青春纪念册作文。

作文是用文字组织思路和思想的过程，写作可以提高我们的表达能力和语言运用能力。为了写好作文我们需要多加练习。本文将为您详细介绍“青春纪念册作文”相关信息，希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助！

青春纪念册作文【篇1】

青春入流奔流的江河，一句不会来不及道别，不要责备自己的轻狂，那是年青最晶莹的标志;不要自大本人的肤浅，经由岁月的打磨，你会得到满载的智慧跟教训。

校园的生活总是美好的，它记录着我们成长的点滴，不管是好是坏，里面都夹杂着我们无数过去的缩影。

时光荏苒，脱下了校服的我们似乎像断了线的风筝，记得那些年，怀揣着各种梦想，现在或许是如愿以偿，或许是留有遗憾。在那个不远不近的曾经有我们永远缅怀却又回不去的那些年。

母校无疑是平凡的，一如平凡的我们。但是多年的寒来暑往又足以让每个盛中学子意识到母校的独特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半忧伤。也许曾经对它有不满，有怨念，但是时至今日，这些都幻化成对母校的美好回忆。难怪有人说母校就是你一天骂她八百遍也不许别人说一句的地方。

叶散的时候，才明白欢聚;花谢的时候，才明白青春。曾经做梦都想踏出的校门，一旦踏出很少回去的时候，又无比怀念那时圈养式的牢笼了。青春之所以让人念念不忘就在于它回不去的曾经。

毕业一年后人人上疯狂地分享着高中毕业仪式上校长的讲话，校长亲自敲击键盘，给予11级盛中学子的一字一句，深深地在我们的脑海里留下烙印，挥之不去。毕业后时常有同学回到母校，看望老师，看看母校的变化，每每照了一张母校的照片上传到网上总能带来很高的浏览量，大家感慨母校的变化，似乎也带有些许物是人非的伤感。毕业后每每在街上看到高中生穿着的校服，都变得那么兴奋与激动，谁能想到曾经令人嫌弃的校服此时却变得弥足珍贵?

对母校的回忆，所有美好的会被分享，忧愁的也随毕业发酵成美化了的记忆。不必说高中繁重的课业压力，也不必说洗澡要抢位子的辛酸苦楚，更不必说困死懵懂依旧上课的无奈，单是被困在牢笼中一个月才能出一次校门、回一次家就让人难以忍受。然而现在看来，一切都变得微不足道了。

当我们回首的时候，我们会发现曾经奋斗的时光是最美好的，即使奋斗意味着不那么轻松，即使奋斗就必须要付出辛勤的汗水，即使奋斗的成果并不那么令人满意。青春，有泪有笑，有苦有甜，却单单没有永恒。

校服的裙摆挥洒着青春的活力，在那青葱的岁月里，我们身着校服，或许在那时我们还一味地想摆脱这件万年不变的校服，换一换单调的款式与颜色，企图在广大学子中标新立异一下;发丝不染不烫，不时诅咒那该死的发型检查，正是这些讨人厌的硬性规定，害的我们失去个性的秀发;一副素面朝天的模样，本该容光焕发的脸蛋，却也被繁重的作业和不足的睡眠时间惹得浮肿不堪。殊不知那件蓝白相间的校服是最美的装束，举手投足之间，无不流露着青春的气息，美得让人流连。

母校在我心中的伟岸形象犹如校门口那硕大的文化石，沉淀着我深沉的怀念和真挚的想念;母校也如同喷泉池夜晚的五光十色的灯光，闪烁着我缤纷夺目的美好回忆;母校又像长廊上盛开着的紫藤萝花，点缀着我别样的青春和梦想……我想驻足在母校的怀抱，虔诚地许下愿望：让我青春的种子埋葬在这片土壤，让青春在生命的长河中永垂不朽。

青春是天边的虹，转瞬即逝，却又柔美异常;青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉;青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。

青春纪念册作文【篇2】

篇一：青春纪念册

初一——懵懂

看那迷惘的眼神，那稚气未脱的脸庞，这不就是初一时的我吗？那时我正如一只刚刚离开妈妈的小鸟，一切感到茫然无助。带着几分无奈、几分不舍，我们的前脚跨进了青春的大门，后脚却依然停驻在童年的门槛内。刚刚进入初中，心头有太多的问号不知如何解答。把老师的话当作圣旨，小心翼翼遵循着，害怕犯错误，害怕与同学发生矛盾，就这样那份迷茫，那份胆怯，伴随我走出了初一的生活。那份纯真与懵懂，永远都铭刻在记忆的最深处。

初二——叛逆

在那一张张神采飞扬的脸上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，颗颗年轻的心簇拥着，它是最美丽的。经过初一一年风雨洗礼，我们知道了应该如何用那颗炽热的心去编织五彩斑斓的梦。我们身上时髦T恤和那条酷酷的牛仔，不正是青春最好的标志吗？我们情不自禁地炫耀，想让全世界都知道我们最想要的是活出自己，绽放青春最美的色彩。我们仰望天空，大声喊，我自信，我快乐，我勇敢！

初三——紧张

不管是甜蜜，还是苦涩，这些珍藏在纪念册中的照片，都是青春的岁月最美的见证。许多年后，再拿出来回味，也许我会感叹这三年过得太快了，但我明白，那将是我这辈子最难忘怀的时光。

篇二：青春纪念册

青春，是让我多愁善感的时光。

青春，是让我尽情挥洒自由的季节。

青春，是让我感受爱与梦想的天使。

一一题记

时光的海浪翻滚跃动着，把这十二年光阴里的喜怒哀乐漂白成永远。在这永远里，混杂了太多的失望与迷惘、美丽与智慧。它们就像沙滩上的贝壳，数以千计。顺手捡起一个，放在耳边静静聆听，心头又再次涌上一种说不出的感动。

翻开纪念册的第一页，那是我初次进入这个班级的时候。同学们的互相问好，嘴角挂着的甜蜜笑容，让我感到了一种不知名的温暖。＂咚咚咚…＂一阵脚步声传入耳帘。咦，那是谁？讲台上突然冒出一个卷发披肩，散发着不同凡响气质的女士。＂大家好，我是你们的老师。＂就这样，我们组成了一个欢乐的家庭。

翻开第二页，我看到一个小女孩。她奔跑着，阳光如泻如瀑般洒下，跟着她一起欢乐的奔跑。突然，＂扑通＂一声，小女孩栽了个跟头，接着便号啕大哭起来。周围的花儿＂咯咯咯咯咯＂地笑着，似乎在嘲笑小女孩那滑稽的模样。＂加油，站起来！＂一男一女走出来，他们脸上挂着期待的笑容。只见小女孩停止了哭泣，吃力她爬起来后，破涕而笑……哦，那个小女孩是我呀。

关闭了纪念册，我加快了步伐，向着有梦想，有希望的地方前进。再见了，过去……

青春纪念册作文【篇3】

青春纪念册作文600字一：青春纪念册

走过许多岁月，在泥泞前未停下脚步

翻过几座峻山，在坎坷中从未灰心丧气

我未曾停留下脚步，只求给我一点勇气

让我在战场上奋勇杀敌。

我站在中考的前沿，满目荒夷，淡蓝色的烟幕里，有人哭有人笑。沿着一出出悲欢离合的闹剧。而观众的我们，站在那做一个摘星飞天的动作，那一刻就是永恒。

谁都会说，你们真幸福，在这么一个组里。谁都会说，你们真快乐，在这样好的班级里。那时，我记得我会嘿嘿傻笑几声。搭着组长的肩膀，说是啊，我们是谁。

谁都会说，你过得真单纯，在那么一个圈子里。随都会说。你活着真有动力，在那样的友谊中。那时我记得我会呵呵开怀大笑。勾着小米的手，说是啊，我们是谁。

谁都会说，要说那个班最好，最熟我们班。因为我们都是性情中人，哭和笑都是表达着自己的内心最真实的感受。

知道我不会写议论文我们会带着一本书，放在桌子下面，一片一片挨着抄。知道我嗓子哑，他们会在地上洒点水，问急了，他们就说水的比热容较好。知道我肚子疼，他们可以假请假去给我买水。可是我是他们嘴里的恶魔。

毕业典礼的时候，我告诉所有的人不要哭，我们笑着分到这个班，就要笑着离开。我和兔子，丹和涛哥，琳和组长。我们在一起唱的同桌的你。

也许将来有一天，我们不会重逢，但，咱们三在拼搏奋斗。剑锋直击中考的勇气。永远难忘，也许这是最后。但我永远纪念那逝去的风华。

走过许多地方，有你们，我停下了脚步。

绕了许多圆圈，有你们，我完成了滑步

经过彷徨无奈，有了你们，我成就了永恒。

青春纪念册作文600字二：青春纪念册

六年即逝了，我们踏上了各自的旅途，还记得去年夏天，我还在给我的心穿贝壳　这份爱，任何时刻我打开都是难忘的，翻开那本纪念册，那张相片还仍然清晰 　

仍然是那读书声吗？但窗台上那盆仙人掌却没有了，记得那是我们当时68位同学和老师的祈祷，有着那盆仙人掌，我们一起度过了6个春秋，那盆仙人掌叫 蓝天 ，是我们一同起的，老师希望我们能永远保持这样无忧的笑脸，虽然我们都祈祷着明年的今天还能在一起看 蓝天 ，虽然我们说好，毕业不要哭 。 　

因为有他们的陪伴，才有我们的分离，青春啊！原来那么的快乐，那么的就逝去了，我的美好才刚刚开始呀。看呀！那张照片上每个人的笑脸，我都会永远牢牢记住，风浪再大，他们答应了，和我一起勇往直前！有他们，多苦都变成甜；有他们，睁开眼就看见永远 　

我的梦，我们所有人的 蓝天 ，留给了我亲爱的母校。毕业那天，我们唱了一首永恒的歌 《青春纪念册》，老师从这首歌里告诉我们 永远做勇敢的自己！ 看那株顽强仙人掌吧，坚毅的刺，昂扬的花 　

我们不舍，我们也憧憬，在这样的处境中，我们像那朵花一样，挥手再见，不是永别... 　

风浪再大，我们也会勇往直前，我们的爱，镶在青春的纪念册。 　

老师们就是夏天。如果有海风吹过棕榈的蓝天，就会有老师陪伴，我伴随着我的青春，走过了六个数贝壳的夏天，让我走进了中学殿堂，但那本纪念册里的相片仍然清晰

青春纪念册作文600字三：青春纪念册

生命中，有一种光怪陆离的不和谐，称作 青春纪念册 ；生活中，有一种难以抗拒的力量，称作 青春纪念册 。无论是光怪陆离的不和谐，还是难以抗拒的力量，都被我们埋在心中

青春纪念册作文【篇4】

今天有空上qq，一登录就看见可莹的留言：进入心灵的世界，遥望月色，颖婷，你想起了我们的友谊吗？

哦，可莹，我怎么会想不起呢？那小月牙和那背后隐藏着的一切秘密，我至今仍然清晰。

首先来介绍一下可莹吧！可莹是一个对语言极富有天赋的人。这点可以从她的语文成绩和在法语辅导班上的表现看出。但不知为什么她却对英语一窍不通。可莹经常抱怨为什么不把英语换成法语或是其他什么别的语言。当然，抱怨不能改变现实，为了适应环境，可莹产生了一个变异：用汉字来记发音（看来自然选择学说可以应用到每一个地方）。虽然有这个方法，但也闹了不少笑话。有一次，这件事却不幸被身为英语老师的老班发现了，老班很生气，后果自然很严重。

下面，请允许我以无比悲哀的心情用方块字记录下这件事情。

“die”，是我们新学课文中的一个单词。当天，按照惯例，我告诉了可莹读音，可婷随手拿起一支笔把它记在了书上“die待”。我感到不对劲，但因为蕊儿在外面催促，我没说什么就走了。这个看似平常的动作却成为一颗定时炸弹，终于在两天后爆炸了。

那一天，我们听写短语。交上本子之后，我们几个对开了答案。当对到“待在床上”时，可莹与我们的答案出现了差异。不过，这次她一反常态没有大喊“糟了”，而是从容的翻开是指着她手写的“die待”，说：“这可是颖婷告诉我的，‘die’是‘待’的意思。待在床上不就是dieinbed吗？”

“可是，die是死的意思啊。”一向不怎么爱笑的嘉檩也发出了笑声。

可莹把求救的目光投向了我，我仔细回忆了当天的情形，对可莹说：“当时你好像是用黑笔记上单词的发音了。”

可莹平常用黑笔记词义，蓝笔记发音。当天一匆忙，她用错了笔，以致是她误认为待是die的词义。这就是我当天感到不对劲的原因。

听我一说完，可莹顿时恢复常态大声叫“糟了”。当然任何人用手腕也能想出来，后果可不止“糟了”。

在被教育洗脑之后的那天晚上，我为了表示对那天没有告诉可莹不对劲的歉意，就约她出来玩，请她吃了两个月牙形棒棒糖。没等我说对不起，可莹就先问：“颖婷，你在那儿买的棒

青春纪念册作文【篇5】

又回到最初的起点

记忆中你青涩的脸

我们终於来到了这一天

桌垫下的老照片

无数回忆连结

今天男孩要赴女孩最后的约

又回到最初的起点

呆呆地站在镜子前

笨拙系上红色领带的结

将头发梳成大人模样

穿上一身帅气西装

等会儿见你一定比想像美

好想再回到那些年的时光

回到教室座位前后

故意讨你温柔的骂

黑板上排列组合

你舍得解开吗

谁与谁坐他又爱着她

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想拥抱你

拥抱错过的勇气

曾经想征服全世界

到最后回首才发现

这世界滴滴点点全部都是你

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想告诉你

告诉你我没有忘记

那天晚上满天星星

平行时空下的约定

再一次相遇我会紧紧抱着你

紧紧抱着你

又回到最初的起点

呆呆地站在镜子前

笨拙系上红色领带的结

将头发梳成大人模样

穿上一身帅气西装

等会儿见你一定比想像美

好想再回到那些年的时光

回到教室座位前后

故意讨你温柔的骂

黑板上排列组合

你舍得解开吗

谁与谁坐他又爱着她

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想拥抱你

拥抱错过的勇气

曾经想征服全世界

到最后回首才发现

这世界滴滴点点全部都是你

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想告诉你

告诉你我没有忘记

那天晚上满天星星

平行时空下的约定

再一次相遇我会紧紧抱着你

紧紧抱着你

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想拥抱你

拥抱错过的勇气

曾经想征服全世界

到最后回首才发现

这世界滴滴点点全部都是你

那些年错过的大雨

那些年错过的爱情

好想告诉你

告诉你我没有忘记

那天晚上满天星星

平行时空下的约定

再一次相遇我会紧紧抱着你

紧紧抱着你

青春纪念册作文【篇6】

（一）

青春的花开花落

四季的雨雪纷飞

金色的阳光里

我们相遇

洋溢着眩目的光华

这是美丽的青春童话

相逢是首歌

在校园里发芽

一起共度青春岁月

总有一天要长大

离别

我们还会在相见

六月的蓝色校园

再别

（二）

虽然只是一句轻柔的祝福

却是我的心愿

虽然见面只是微微点头

却满含层层情谊

虽然我们话不多

却彼此心有灵犀

当未来的某一天

我们各奔东西

也要记得彼此

那是属于我们的记忆

即使不在一起

也要向在一起一样

（三）

合上纪念册

我们天各一方

带着满满的祝福

开始新向往

曾经的眼泪和欢笑

唱歌与叹息

锲刻在青春的门上

若干年后

我再重翻旧物

其中珍藏的照片

也许都已泛黄

陈旧

但我眼中亲爱的同学

你会知道

它永远无可替代

青春纪念册作文【篇7】

不想就这么挥一挥衣袖走了，踏出小学校门的那一刻，我的眼泪潸然而下。六年前，我依偎在父母的怀中，满怀期待地来到了这所学校，多么令人憧憬的一个地方呀！跋涉过六年的历程，经历了无数艰辛坎坷、喜怒哀乐，心中平添了一份莫名其妙的喜悦，或许是我长大了吧。今天，我就要走了，离开了熟悉的母校，离开了敬爱的老师，心里有着万千的不舍……

不想让我一直留恋小学的时光，踏进中学校门的那一刻，我满怀信心、斗志昂扬。这将是一个新的开始。我永远会记住这句话：“把握过去，珍惜现在，创造将来！”是的，人生苦短，但是这要做到这三点，你的人生将是像明珠般璀璨的。相反，老是沉迷于过去的人，过去不会理睬他，现在也不管他，将来永远只有一个可悲的结果！我想我完全可以将过去作为我通向将来的铺垫，我现在一点一滴的创造这条路。我坚信，我的人生路的尽头，将会是光芒四射！

同学们，记住那三年，你将会受益终生。为创造你们的明天去努力吧！

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