我心中的名人作文。

如何让自己的作文更出彩？写作文是测评语文水平的核心手段之一，作文是一种在文字中呈现想象力和思维的方式。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，经过精心的思考小编为您整理了“我心中的名人作文”，希望这些资料可以帮助你祝一切顺利！

我心中的名人作文 篇1

阳光斜斜洒进窗扉，捧一杯清茗，在茶叶香气中，悠悠翻开《三国演义》。

这本书，我已看了一个礼拜，如今也将要读完。在这本书上耗的时间简直打破了我的记实。我以前看书，基本是目下十行，以至最后往往忽略书中微末细节。但碰到《三国演义》

，便不得不放慢速度，精读。一是出于对中国四大名著的尊重，二是由于究竟不是口语文，虽不至晦涩难懂，但读起来也颇费力。

看完整本书，虽然对诸葛亮、刘备、曹操等人印象深刻，让我印象最深的却是周瑜。记得以前听谁说过，周瑜在《三国演义》中的形象与其真实形象极其不符。好奇之下，我便查

了许多资料，与《三国演义》细细比对。

《三国演义》中，“三气周瑜”的故事广为人知。周瑜被写成一个目光短浅、意气用事、气量气度狭窄的.人。可当我看到诸多历史人物对周瑜的评价时，却迷茫了。程普说：“与公瑾

交，若饮醇醪，不觉自醉”，陈寿说周瑜“性度恢廓”，刘备也说周瑜“器量泛博”。看到刘备对周瑜的评价，我才知道，若一个人真有人格魅力，甚至能得到敌人的推崇。这样

的周瑜，应该用雅量高致来形收留才是恰当。

那么，《三国演义》之周瑜为何会是如斯形象呢？细细阅读各类史料，终于有了几分明白。

历史记载，周瑜美姿收留、精音律、多谋善中断、胸襟广阔，赤壁之战更是奠定三分天下之势。这样一个近乎完美的人，也难怪要被抹黑，不然，会讳饰《三国演义》之诸葛亮的色泽

。陈迩冬《闲话三分》中提到周瑜，为他抱不平，说应该是嫉妒周瑜“对孙氏忠、对朋友谅、划策有绝招、风头足、名声好、人漂亮、夫人也是丽人”。或许这是一个原因，但更

重要的原因，大约是由于周瑜身在“孙吴团体”吧。

史书中，或以曹魏为正统，或以蜀汉为正统，东吴便处在十分尴尬的地位。而《三国演义》无疑是拥护刘备的，所以作者极力放大张飞、关羽、诸葛亮的长处。作为《三国演义》

的中央人物，诸葛亮必需具有足智多谋，高瞻远瞩，胸襟开阔、气度坦荡等长处，而这与史书上记载周瑜的形象太过相似了。于是，作者便贬低周瑜，让周瑜成为了诸葛亮的陪衬

品。“三气周瑜”中，诸葛亮次次赛过周瑜，周瑜老是低诸葛亮一等，最后怒极攻心，吐血而亡。实在，并非如斯。史书上，周瑜是因病过世的，并且他与诸葛亮并无过节、也无

正面交锋。

我不禁为周瑜肉痛，仅是由于投身“孙吴团体”，在庶民的口中，他从此便成了目光短浅、意气用事、气量气度狭窄的人。多少看过《三国演义》的人，从此对周瑜的印象，便停留在

这浅显的表层！

幸好，也有许多人，对三国时期历史了解良多，所以他们知道，周瑜的形象实在与《三国演义》中大大不同。

周瑜绝对是一位名将。大家都知道那场耳熟能详的战争——赤壁之战。经由此战，曹操败，至此，天下三分。这场战争，便是由周瑜指挥。还有，史书记载：唐代时追封古代名将

六十四人，并为他们设庙享奠，其中包括周瑜；宋代为古代名将设庙，七十二位中也包括周瑜。

周瑜擅音律，这点是三国演义中未提到的。《三国志·吴书·周瑜传》中记载：“瑜少精意于音乐。虽三爵之后，其有阙误。瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎

顾。”相传与《广陵披发》并称的《长河吟》便为周瑜所作。不管《长河吟》是否为周瑜所作，至少，周瑜确实精晓音律。现在，“周郎顾”已成为精于音乐者善辨音律的典故……

查着资料，眼看，天气已晚，夜幕黑沉。我忽而有些恍神，刹那间，好像穿越了千年历史长河，漫天的烟尘中，江东周郎羽扇纶巾，气度高雅，樯橹灰飞烟灭，熊熊大火映红了天

，只他唇边淡笑，温顺分明。

那是，我心中的周瑜——少年英才，长身玉立，斗志昂扬。

我心中的名人作文 篇2

我们班有一位聪明过人的小机灵，我虽然有些嫉妒她，但我最敬佩的还是她，她就是曾涵墨同学，我心中的小名人！

她是一个欢快活泼的女孩子，多才多艺，她有一头柔顺的黑发，一双大大的眼睛，一张秀气的小嘴。

曾涵墨练得一套好拳法，每次看见他们武术队在主席台上大显身手时，难免也会羡慕她。还记的运动会时，他们个个昂首挺胸，神气十足地走进操场，每个动作都是那么的统一，每个动作都是那么的到位。仿佛他们已经练了十多年了。她的表演每次都能使我们大开眼界，赞叹不已！

曾涵墨不紧武术练得好，她的学习成绩也居全班第一！

有一次发卷时，曾涵墨考了一百分，而我考了九十九，曾涵墨成了全班唯一一个一百分的人，试卷发完后，她并没有炫耀自己的成绩有多好，只是在默默的看书，或与同学们一起嬉戏打闹。如果有人去问她考试怎么考好，她只以三个字回应对方：“靠自己。”有人却说靠自己还是没考好。可她却以笑来回应。

曾涵墨不紧在学校十分努力，在家也十分勤劳。她常常看书，在家她都变成了一只小书虫。有一次吃饭时，墨墨妈妈让我叫曾涵墨吃饭。我推开门，便看见曾涵墨正在看书，她看得津津有味，仿佛她自己就生活在这个故事里。我叫了她很多次，她却不理我，我并没有生她的气，因为我知道她看书看得太入迷了，最后，她渐渐的忘记了吃饭。

像曾涵墨这样勤劳刻苦的人，她永远都是我学习的榜样，也永远是我心中的小名人！我要好好向她学习，争取超越她！

我心中的名人作文 篇3

我们班有许多的达人，一个个的技艺都令人赞叹不已！其中我最“崇拜”的就是周雅琪了！

周雅琪，她是一个勤奋好学的人，不仅写作厉害，就连电脑她“玩”的也是炉火纯青，但是玩不是那个玩电脑的意思，是指她在电脑上做一些ppt什么的，她都做得十分出色。但是我最佩服她的就是她的写作水平。

当时我和徐瑞杰一起去采访她的，当时她在写作业，十分的专注，我和徐瑞杰有点不想打扰她，但是她仿佛察觉到了动静，就抬起头来问我们，“有什么事吗？”我首先向她介绍了我们来的目的，“我们是来采访你的。”“哦，你们问吧。”她似乎已经被许多人问过了，所以显得十分的平淡。我先打个头阵“周雅琪同学你的梦想是什么啊？”周雅琪准确无误的告诉了我，她有许多梦想，当作家、电脑达人···”我才知道周雅琪有许多的梦想，我对这个答案很满意。“周雅琪同学，请问你的作文水平是从什么时候开始提高的？”她十分准确的告诉我们“四年级。”那年真好是找老师来教我们，所以就在那个时候，她的作文水平就提高了。徐瑞杰也问了他一个问题“周雅琪啊，我问你，你的作文水平是怎么提高的，就是有什么‘秘籍’啊？”徐瑞杰一个问题直接入主题。周雅琪这才开始思考，后来他给出了一个简单明了的答案“平常多观察，多感悟生活。”我又问了下一个问题“周雅琪同学，写作文的时候要注意什么啊？”这个问题周雅琪又是十分干脆地说出了答案“要注意人的神态、动作、心理、语言，这个老师在课上就说过，要想写好作文就要注意把这些写上去，作文是绝对不会写的烂的。”我和徐瑞杰商量了一下，我们没有要问的了，所以走的时候还不忘说一句“谢谢配合。”周雅琪也是十分有礼貌的回了一句，“没有事。这是我的荣幸。”

我从这次的采访中，我可以想到，周雅琪她为什么作文写的好了，因为她十分的有礼貌，以为她从不说假话，因为她有她自己的真情实感，而且她还有一颗尊敬老师的心······

我心中的名人作文 篇4

培根曾经说过：美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而恶运最能显露美德也。

宋庆龄是中华任命共和国的名誉主席，也是全国少年儿童慈爱的祖母。她为少年儿童的福利事业倾泻了毕生的心血。在她的指导下，创建了中国儿童福利基金会，创办了《儿童时代》和儿童艺术剧院。

在小学时，我曾学过一篇《宋庆龄和她的.保姆》，一个泱泱大国名誉主席的墓，竟然是这样的简朴、朴素。在她旁边有一个和她一模一样的墓，埋葬着译文默默无闻的劳动妇女—李燕娥。就是这样的作者看到宋庆龄的墓引出了作者写宋庆龄和她保姆在糊口中发生的一些小事，赞颂了宋庆龄敢于蔑视分歧理传统习惯精神、和明主同等、尊重劳动人民的高尚人格。

宋庆龄活在这个世界上将近九十、将近一个世纪，它所走的路，他为中国做的奋斗，恰是体现了我们中华民族不中断奋进的精神，而恰正是这种精神，恰是应该鼓励我们的昆裔，去下一个世纪中奋斗的动力。

由于她有崇高的人格，所以现在全世界都在弘扬她的精神：意大利宋庆龄的基金会的成立，体现了泛博意大利友好人士的旅意华侨华人对中国伟大女性、记过国家名誉主席—宋庆龄女士的深切关怀，也是对他毕生惯性妇女儿童伟大精神的认同的继续。意大利宋庆龄基金会的宗旨是：关心妇女儿童、维护世界和平、促进人类提高。

让我们一起我们弘扬宋庆龄的精神，学习她的崇高人格，将她的精神与人格一代代传下去，那我们的祖国以后必定会繁荣富强！

我心中的名人作文 篇5

我们班有一位天资聪颖的小机灵，我尽管一些妒忌她，但我非常钦佩的還是她，她便是曾涵墨同学们，我心中的小名人！

她是一个轻快开朗的女生，才华横溢，她有一头头发柔顺的乌发，一双大大的眼睛，一张清秀的嘴巴。

曾涵墨练得一套好拳术，每一次看到她们摔跤队在主席台上大展身手时，免不了也会艳羡她。还记的锻炼身体的话时，她们各个抬头挺胸，神气十足地走入体育场，每一个姿势全是那麼的统一，每一个姿势全是那麼的及时。好像她们早已练了十多年了。她的演出每一次都能使大家惊叹不已，惊叹不已！

曾涵墨太松传统武术练得好，她的学业成绩也居全班第一！

有一次发卷时，曾涵墨考了一百分，可是我考了九十九，曾涵墨变成全班唯一一个一百分的人，考卷发了后，她并沒有显摆自身的考试成绩有多么好，仅仅在默默地的看书，或与学生们一起嬉戏打闹。假如有些人去问她考試如何考好，她只以三个字答复另一方：“努力。”有些人就说努力還是没有考好。可她却以笑来答复。

曾涵墨太松校园内十分勤奋，在家里也十分勤快。她经常看书，在家里她都变成了一只小书虫。有一次用餐时，墨墨妈妈让我叫曾涵墨用餐。我推开门，便看到曾涵墨已经看书，她看得津津乐道，好像她自身就日常生活在这个故事里。我的名字叫了她很数次，她却不理我，我并沒有生她的气，由于我明白她看书看得太痴迷了，最终，她逐渐的忘记了用餐。

像曾涵墨那样勤快勤奋好学的人，她始终是我学习的榜样，也始终就是我心里的小名人！我想好好地向她学习培训，争得超过她！

我心中的名人作文 篇6

每个人对名人都有不同的定义。名人，不一定要有至高无上的荣誉，也不一定要做出一件惊天动地的大事出来，但他却是我心中的名人。

我心中的名人就是我的父亲。我心中最独一无二的名人。

爸爸在平时应该也算个小名人吧，他从20岁就投身花炮燃放事业，出的差也是不计其数，每一次的经验累积，使父亲虽然有了收获，也在这过程中吃了不少苦，却最终成为了一名高级工艺美术师。看着爸爸一次一次在家门口试礼花弹，我心里是非常害怕的，也许是因为我是个胆小的女孩子吧，不过我对于升上天空的烟花还是很感兴趣的，自己却只敢拿着电光花甩甩，因此我非常佩服父亲的胆量。父亲，是我心中的名人。

我们现在的社会是现实社会、竞争社会，没有能力就会被淘汰的社会。不少家庭养一个孩子都非常困难，而我们家有两个孩子，一个是我，另一个是比我小10岁的亲弟弟。父亲也从不偏心，没有重男轻女的观念，对我和弟弟都是一样的，甚至有时会更照顾我。妈妈平时在家带弟弟，自然我们家的经济重担就都压在了父亲的肩上，但我们家却从未少过钱，因为我们有父亲这个顶梁柱，因此我非常钦佩父亲的能力，父亲你就是我心中的名人。

爷爷、奶奶都在我4岁时相继去世，但在我的印象中父亲一直是很孝顺的，自从爷爷奶奶去世后，父亲便把这份孝心加在了外公外婆上，每回有什么好吃的、好用的，从外地带来的东西都会给它们送过去一些，对晚辈是很好的。对我们小辈也不错，但又不是溺爱，是合理的关心，对我更是无微不至的关心语120分的细心，特别理解我，绝对不会强迫，会让我根据自己的兴趣选择。对于弟弟的吵闹，也不会一向发脾气，而是引导。因此我非常佩服父亲这种待人的亲切。

更让我羡慕的是父亲能写一手好字，谁见了不夸奖啊？也因为这个对我的学习态度产生了影响，我要好好学习，将来写出像父亲一样的好字！

父亲，给了我健康的生命，给了我优质的生活，给了我做人的榜样，给了我心中的偶像，给了我一切一切。父亲你就是我心中的名人。

我心中的名人作文 篇7

她多愁善感，她看透人生，她苦笑面对，她，就是我心中的名人李清照。

作为中国历史上最着名的女词人，很多人敬佩她的才华，说她是才女。没有人可以复制她的经典，她留下了名垂不朽的诗与词，作为她的崇拜者，我似乎读出了她的苦与乐。她的悲哀与欣喜，她的幸福与不幸遭遇。

我敬佩她争渡争渡，惊起一滩鸥鹭那时有欢喜的心情，真实的被表现了出来，语言朴实但又不乏高贵，没有一点点的做作，只是想表达出自己当时的心情，畅游湖上，不去考虑任何的事情，那时心中是一种怎样的释放与自由啊!望着平静的湖面，只想欣喜不想忧愁，简直是一种享受。而夜中寻湖更多了一份安静与神秘，不小心惊起了鸥鹭，多么惬意啊!也难怪诗人会发出那样的感叹啊!

我喜欢她的羁放与无拘无束，我惊叹她对于苦难是那种坚定与毅然决然。她是永久的美神，是无法取代的。

虽然没有留下你的一张照片，但你的美却胜于沉鱼落雁的西施与昭君，高过闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，你的美无人可替。你的美，令我陶醉，是我永远的追求!

你犹如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城!

　

我心中的名人作文 篇8

在我们身边，或者是在我们国家，有很多值得让我们学习的名人，就让我说一说我佩服的名人吧！

我佩服的名人就是霍金，因为他非常的勇敢，非常的坚强，就让说一说他的故事吧：在霍金上小学的一天，他和同学们在踢足球的时候，总是不小心摔倒，就算是有的时候走路也容易摔倒，有一次甚至从楼梯上摔下来差点摔断了腿，霍金的母亲，最近也发现了这个问题，于是霍金的父母就带着霍金去看医生，最后查出来的结果令他的父母非常失望，霍金居然患上了卢伽雷氏症，霍金的父母听到这个消息，悲痛万分，医生说，霍金现在，身上所有的部位都不听使唤了，只有心脏和大脑还能正常运行，医生还预言，再过两年，霍金的心脏和大脑也会不听使唤，到那个时候，霍金就只能慢慢的等待着死亡了，小霍金看着爸爸妈妈哭，他也很难受，可是他并不觉得命运对他不公平，也并没有像爸爸妈妈那样哭，而是觉得，命运已经注定了，哭是没用的，我要利用我这一生的最后两年，来做我想做的事情，寻找快乐，就这样，小霍金每天钻研科学，一直这样子苦苦学习的过了一年、两年、三年随着时光的流逝，霍金渐渐的长到了三十岁，这是一个令他父母非常兴奋的一件事，从一个56岁的小学生，一下子竟然长到了三十岁，这不仅仅是两年的问题，就是因为这样，霍金终于战胜了病魔。

这就是我佩服霍金的原因，我们要向霍金学习，做一个勇敢、坚强的人。

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