课堂上作文精品15篇。

课堂上作文(篇1)

今天来上习作课，胡老师神神秘秘地拿出一样东西，说：“猜猜我今天带了什么？”“哇！”当胡老师把一个盒子拿出来时，我们全班都叫了起来：“五子棋。”胡老师说：“对了，就是五子棋。”同学们听后，欢呼雀跃，胡老师还说了，如果上课认真，还会送我们一盒呢！

五子棋非常好玩。棋盘是很多小方格组成，双方对奕，各执一色，黑棋先行，白棋后行，只要横、竖、斜五颗棋子连成一线就算赢。

胡老师挑战地说：“谁要跟我下？”大家争先恐后，跃跃欲试，我也不例外。可胡老师偏偏不点我，就点了熊雨辰，我失望地垂下脑袋。一场激烈的战争开始了，教室里充满了火药味。我想，姜还是老的.辣，胡老师肯定能赢。有人想，青出于蓝胜于蓝，熊雨辰肯定能赢。结果，胡老师使用了一招调虎离山之计，嗬，活五，赢了，结束了这场战争。

胡老师开始让我们自己找人对奕，我有自己的秘诀，不论和哪个同学下，都能派上用场，在这里，我偷偷告诉你这个秘诀——只要你横、竖摆成两个一字形，也就是一个十字形，就OK啦。

我爱下五子棋，更爱上习作课。

课堂上作文(篇2)

我们六年级女孩多，升入高年级，孩子的性格大部门很忸怩，课上不爱举手了，就连笑都是很害羞的，轻轻抿嘴一笑，垂下眼帘，没有声音。今天这节课，我要讲“笑”。

一上课，我在黑板上写下一个“笑”字，我问大家，你会笑吗？你能说出几个关于含有“笑”的意思的词语。这时，孩子们纷纷举手，说出“大笑微笑谈笑狂笑欢笑喜笑嘻笑苦笑惨笑痴笑呆笑嘲笑讥笑冷笑耻笑狞笑媚笑微笑笑眯眯笑哈哈笑吟吟笑盈盈喜逐颜开笑脸可掬笑声朗朗笑里藏刀吃吃地笑哈哈大笑淡然一笑嫣然一笑一颦一笑莞尔一笑仰天大笑哭笑不得转悲为喜捧腹大笑哑然发笑胁肩谄笑”喜笑颜开似笑非笑皮笑肉不笑“哈哈大笑”“羞怯一笑”“捧腹大笑”“仰天长笑”“开怀大小”“奸笑”“皮笑肉不笑”“笑里藏刀”“相视一笑”“眉开眼笑”等等。

之后，我说：“既然笑有这么多种，请你选择两种，表演给大家。”这时，孩子们突然不说了，没有人愿意表演。我退二求其次我又说分组吧，在小组内表演，之后小组推荐出一个代表。这样学生在小组里仍是比较放的开的。在全班交流中效果就很好了。冯儒哲、冯王泽、冯泽敏表演的很好，带动全班学生也都敢上来表演了。一节课下来，孩子们轻松了良多。

孩子就应该有孩子样，该笑笑，该哭哭，无邪开朗的性格，阳光健康的成长。

课堂上作文(篇3)

下午第三节的课堂上，老师正在评讲作文，同学们都在专心致志地听讲。

突然，教室门被推开，打破了课堂的平静。一个矮矮的、白白胖胖的男生闯了进来，气呼呼的样子，大口喘着气，小肚子一颤一颤的，看见老师就带着哭腔说道：“老师，你们班有人打我！”老师一头雾水，问：“谁打你了，都上课呢。”这时，同学们开始小声议论，也有一部分同学在东张西望，寻找“肇事者”。门口的小男生瞪大眼睛、踮起脚尖，开启“扫描模式”在教室里搜索，突然指着教室的西北角说：“就是他！”同学们齐刷刷地顺着男生手指的方向看去，那不是崔大壮嘛！我暗自埋怨：他也太爱惹事了，一波未平一波又起。崔大壮猛地抬起头，一脸茫然：“啥？我没打人。”事情总要解决，同学们都期待老师能把课堂变成“公堂”，来个现场办案！可老师还是决定让崔大壮跟那个男生一起去办公室，不能影响上课。

课堂还要继续，同学们好不容易把心收回来，跟着老师的思路走。崔大壮又慌慌张张地回来了，从教室门口到他座位的路显得那么漫长，同学们又一阵哄笑。

崔大壮同学虽然与这次打架事件无关，可那突然闯入课堂的小男生，让这堂课长久地留在了我们的记忆里。

课堂上作文(篇4)

今天非常忽然，皮老师上课带我们玩了一个游戏。

我们先围成一个圈，然后1234567报数，数了七后数一开始。假如有人说错了，组长将要替他做俯卧撑，十个起步，每次加五个。

12345到了左冠霆，她和唐榆茗一起说"六"，这样周梓玥由于他而做了十个俯卧撑，全班鼓掌，哈哈大笑。我想：有意思！没到我就错了。我对李敏说："待会儿，我也犯错，让你去体验体验身手如何？"李敏说："不哦，你去啦，你认为会惬意啊？"快到我时我想：要犯错吗，罢了，李敏那么辛劳，算了！可徐妙妍先犯错了，所以李敏做了十个俯卧撑，哎，我想命中注定吧！又开始风水轮流转，看看花落谁家。后面冯益博犯错，周文俊做了十个，太好玩了。又转了一次，李敏自己错了，上去坐了15个，这次我觉得不那么好玩了，李敏为组员做了良多俯卧撑。

下课了，李敏说："求求你们别错了。"我心想别人错我管不了，但我自己不能错。第二次又开始了新一轮。周嘉浩错了，接着刘奕错，我为李敏感到难过，她为了刘奕做了二十五个俯卧撑，我想替她做几个可又不行，真难熬难过。

皮老师告诉我们，玩这个游戏是为了告诉我们团结的重要性，我们良多人都不能一次过关，就是由于不够团结。以后要多多练习我们的团结心，366班才能够成为五年级的奇迹。

课堂上作文(篇5)

今天，我们班的作文课上举行了一次辩论会，辩题是“运动会上谁最累?”。

我们整个班分两组，一组是正方：运动员最累，一组是反方：啦啦队最累。我选了反方，固然有良多人选了正方，但我仍是坚信反方。

我们反方辩手有五个人：沈迪威、王炜、马召南、陈彬、王少卿。正方辩手有娄成炯、陈佳珂、丁晶珂、黄炯、李佶男。

比赛开始了，先由正方开始。正方一辩娄成炯就站起来说：“我以为运动会上运动员最累，他们不仅天天要练习，而且在比赛场上要竭尽全力与竞争对手拼搏……”等娄成炯一坐下，我方的一辩王少卿马上站了起来，“我以为运动会上啦啦队最累，他们要在运动会前做好预备，先从超市里买来旗子，然后在旗上写字、画画。在赛场上为运动员摇旗呐喊、加油助威，一直到整个比赛结束，个个是口干舌燥，岂非说这还不够累吗？”

话音刚落，正方二辩丁晶珂站了起来：“一个运动员得了第一，要经历初赛、决赛，在这个过程中，运动员需要的是勇气和毅力，也就是说精神和体力上都付出良多良多……”我方二辩沈迪威－－啦啦队队长立刻反驳道：“我不同意丁晶珂的观点，我坚信啦啦队最累，假如跑步的人落在了后面，啦啦队员们就会手拿着彩旗，跑在他的旁边，鼓励他们咬紧牙关，树立决心信念，坚持胜利。我们可以把运动员比喻成一口时钟的分针，而啦啦队就是秒针，假如秒针不动，分针会动吗？运动员有毅力拿第一吗？”话一说完，我们反方的所有人都为他鼓掌、欢呼。

坐在正方席上的辩手绝不示弱，一个接一个的站起来。但是我方辩手一个个口若悬河，滔滔不绝。

接下来是自由辩论，双方辩手一个接一个地各抒己见，但经由几个回合的较量，我方辩手终于理穷词尽，在对方的唇枪舌剑下败下阵来。

40分钟的辩论会很快结束了，比分是37比34，固然我方输了，但是我仍是坚信自己的观点。

课堂上作文(篇6)

上课铃响了，只见胡老师抱着一叠作文本，走上讲台，他高兴地说：这节课，我们不上课，只做个游戏，好吗？耶同学们乐开了怀。

胡老师接着说：这段时间，由于加班，我每天晚上都要十二点多再上床休息，所以白天经常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面说每天只要笑上一阵，就不会打瞌睡了。现在，谁有办法把我逗笑？

这有何难？是呀，太简单了！同学们都不以为然。那就来吧！胡老师假装打了一个哈欠说。

同学们一个个轮番上阵，有说笑话的，有扮滑稽样儿的，同学们笑了，但胡老师不为所动，仍然装作是一副无精打采的样子。这时候，只见班上最调皮、淘气的邵锋，手拿一把长剑（纸糊起来的），直指胡老师，啊哈哈地一阵长笑，然后得意地说：你的死期到了，拿命来！大家笑作一团，胡老师也扑哧一下笑出声来。一会儿，只见他笑得捂住了肚子。再仔细一看，胡老师眼泪都笑出来了。

丁零零下课的的铃声响了，胡老师说：今天的作业，就是以《课堂上的笑声》为题，写一篇作文，有困难吗？这还用说吗，同学们刷刷刷地在自己本子上写了起来。

课堂上作文(篇7)

今天，阳光明媚，天空蔚蓝得像一面水晶玻璃，我来到袁老师作文学校。我一进教室，老师就宣布玩抢凳子的游戏。一听到这个消息，教室里像炸开了锅一样，同学们个个欢呼雀跃，脚底像装了弹簧一样一蹦三尺高。我也高兴得眉毛、眼睛都在脸上跳起了舞。

老师宣布完比赛规则后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有不拿第一非好汉的劲头。我呢，心中得意洋洋，抢凳子可是我的强项。

我们把凳子摆好，七个凳子围起来，像一朵盛开的花。凳子们挤眼弄眼地好像在说：“小主人，你们要抢到我哦，抢到了我，你才能是冠军哦”。我握紧拳头，为自已加油打气。

游戏开始了，首先上场的是一组的队员。他们有的昂首挺胸，胜券在握；有的大摇大摆，蛮不在乎；还有的同学捂着胸口，好像挺胆小的样子。老师一喊：“开始”音乐响起，同学们便围着凳子开始转起来，有的得意洋洋像打了胜仗的将军；有的小心翼翼生怕自己会输；还有的同学像个老奶奶迈着小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音乐停了，同学们手忙脚乱的，纷纷抢占凳子，结果有一个同学坐在凳子中间被淘汰了。同学们都哈哈大笑起来。被淘汰的同学顿时脸通红通红的，不好意思地走在旁边。

经过一轮又一轮的比赛，终于轮到我了。我的心里开始紧张起来，像有十五个水桶在打水一样七上八下的。老师说：“开始”我们几个人就围着凳子转了起来，同学们都笑嘻嘻的，过了一会儿。老师说：“停”。好险！我速度快抢到了一个凳子。耶，我高兴得手舞足蹈，同学们也在一旁发出海涛般的笑声。下一轮我就没那么幸运了，我不小心被别人挤了出来，最后我被淘汰了。我还是很开心地走到了旁边。

经过一轮一轮的选拔，得出了四个冠军，然后四个冠军PK，结果我们组的涂怀希得到了冠军。同学们都热烈地为她祝贺。

今天真开心啊，希望老师经常带我们玩这样益智类的游戏。

课堂上作文(篇8)

我们课堂上时常会发出一些有趣的事。现在，我就要讲一件上课时有趣的事。

“老师讲过今天要讲试卷，对吧!”我高兴地问。“嗯，今天又要好好地开心一次了!”一位同学着急地说道。开始讲卷了，我急忙跑向座位，老师严肃地走进了教室，我们笑眯眯地对着教师笑，今天讲的内容当然是算式了，因为算式要列竖式，很容易出错。老师生气地说：“谁把9写成6站起来。”一下子，成千上万的人全都站了起来。“哈哈……竟把高高在上的9字写成小小的6字。”我这么一说，全都起哄了，有的笑得眼泪直流；有的笑得两脚朝天；有的笑得差点掉下地。真是太好笑了，这些站着的人也差点笑出来，连老师自己都笑了起来。老师严肃地说：“不许笑!”同学们停止了笑声。“卟”，大家又开始笑了。

这一堂课真是让人笑得无话可说。

课堂上作文(篇9)

在我的生活中充满了许多的笑声，这笑声中充满了我的纯真与稚嫩。在我的印象中，课堂是欢笑最多的地方。

也许你们认为课堂是枯燥无味的；也许你们认为课堂是漫长的；也许你们认为可当时烦闷的。可却不这样认为，在我的印象里：课堂是有趣的；课堂是生动的；课堂是充满欢声笑语的。老师是带着幽默的风格与充满童趣的心来上课。【m.Zw5000.COm 作文5000网】

在我们学习第二单元时，老师留了一个小练笔，小练笔的内容是：写一下小时候发生过有趣的事情，可是我们班的同学一直念：趣事，趣事……最后就读成了：去世，去世……忽的，我们班的同学就在同一时间笑了出来。

在我们上数学课的时候，有好几个男同学在折纸飞机，没有听马老师讲课，可是并没有逃出马老师的法眼，然后马老师幽默了一下说：“是不是都在那折千纸鹤呢？送给你喜欢的人，如果真是，那人家肯定不要你，因为你要学历没学历，要工作没工作，要钱没钱，所以你还是好好学习吧！”顿时全班哄堂大笑，也都认真听吗老师讲课啦！呵呵！马老师够幽默吧！

看！我们的课堂总是充满欢声笑语的，老师也是和蔼可亲的，一点也不厉害哦！你们就尽情的羡慕吧！

课堂上作文(篇10)

在班里，每节课都会有笑声在教室里徘徊，他就是我们班里的“4366”。

他在班里“死记硬背”，英语成绩一般，但他学英语的方法不同凡响。他记英语是这样的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我们听了笑得前仰后合，不能自控。

“来者不善”

还有在科学课上，老师问世界上有几个洲，同学们口若悬河，逐一列举出来。“NO！”只听后面来了个否定回答，他来了个画蛇添足，说到还有一个洲，同学们都起了疑心，到底还有哪个洲呢？就连赫赫有名的科学老师都抓耳挠腮，他心平气和地说：“还有‘八宝粥’。”听后，教室里又传来了一片笑声。

“七星大法”

说其他，可最能起哄。那天，9369和8690闹了别扭，打起架来，他一看来了精神，他边拍喊：“好！”9369使出你的龙飞凤舞，三杨木爪。还有8690，快使出你的四神五怪，连环掌、鬼神出窍……还没等说完了两人却把他给打了一通鼓锤，现在是插翅难逃。教室里又是一阵欢笑……

怎样，这就是我们班的“活宝”。

课堂上作文(篇11)

嘘，你小声点行不行，待会儿彭老师来了就惨了。我们班著名的淘气包吴泽涌对水牛同学说道。嘿嘿，这下你就不知道了吧？其实我们在跟彭老师搞恶作剧呢！

咚咚、咚咚随着彭老师的脚步声越来越近，我的心都快跳到嗓子眼了。彭老师马上就要走进教室了，我们恶作剧小组人员渐渐就有了一点躁动。喂，你小声一点。你过去一点，要不然我没位置了。脚快收进去，不能让彭老师发现。我们都想赶在彭老师进教室之前藏好。

彭老师进了教室，我们立刻变得鸦雀无声，不到一会儿，教室也静悄悄的，连一根针掉在地上也听得到。我有点慌了，难道彭老师看见教室里没人，又走了？我偷偷地从一个小洞里往外看，只见彭老师站在教室里一脸茫然，不知所措地四处张望。彭老师慢慢地往教室后面走去，准备去找我们，突然，一只手伸了过来说：此路是我开，此花是我栽，要经过此路，留下买路钱。彭老师定睛一看，原来是淘气包吴泽涌。再往前走几步，又有一个脑袋伸了出来，把彭老师吓一大跳！又一看，是水牛同学。彭老师顿时火冒三丈、七窍生烟，大吼一声：你们都给我出来！紧接着，我们一个又一个地出来了，等我们全部出来以后，我们异口同声地说：我们是你变魔法变出来的。彭老师顿时哭笑不得，气早消了。

这次恶作剧虽然没有成功，但是大家还是很开心，也让彭老师玩了一次有趣的捉迷藏！

课堂上作文(篇12)

叮铃铃！叮铃铃！上课的铃声响了，数学课开始了。

这节课我们讲卷子。这节课的气氛极其紧张。之所以我们紧张，是因为这可是火烧眉毛的时候快期中考试了，所以数学老师这两天对我们极其极其的严。

数学老师迈着大步走进来，手拿教案。数学老师用响亮而严肃的声音说：拿出第三单元的测试卷。只听见安静的教室顿时响起哗哗拿卷子的声音。

我迅速拿出卷子并找到该讲的题。老师用响亮严肃作文而又显得有些慈祥的声音给我们讲解每一道题。我们静静地听，慢慢地领会老师每一句的意思。试卷讲完了，老师大声说：快期中考试了，都给我认真点儿！老师严肃地瞅着平时学习不太认真的几个人，那眼神好像在说：要是错了不该错的题，给我等着！

我暗下决心：考试时我一定认真做题，仔细检查，争取考出好成绩。其他同学也坐得笔直，大家谁都不敢开小差。就这样我们度过了这漫长的40分钟

课堂上作文(篇13)

今天，我真正的体会了传说风闻中描写的哄笑节，而且这次还哄笑的十分火爆呢！“哄笑长老”也在这次哄笑节中泛起了。

同学们一听可以造成哄笑节的气氛，便热闹地议论了起来，长老们终于发话了：“每组第一位同学到老师眼前去听谜底，然后传给第二位同学，以此类推，传到最后一位同学，哪一组最先跑到老师眼前，说对谜底，哪一组就获胜，每组人数要一样哦！来吧！”

每组的一号位同学跑到了老师眼前，四个人排成一队，我闻声一位同学说：“啊，我好紧张啊，我可一定要当真听，传准确。假如传不合错误，同学们会责怪我的！”他旁边的同学也说：“是哦，我的小心脏都要跳出来了呢！”我也想：是啊！我固然不是第一个人，可假如到我这儿打结了，那责任就是我的了，再加上大家那么想赢¨¨¨我看见他们已经听完谜底了，扳着手指念念有词，再穿上佛衣，咯咯，那活像一位和尚。同学们都站了起来，急得直跺脚，地板都要跺坏了。

老师一声令下：“预备，开始！”一号位同学董浩然对二号位同学耿凯婧咬了一阵耳朵¨¨¨耿凯婧突然问了董浩然一下，她问完后，皱了皱眉头，一副担心的样子，我明白了，打结了，到我这的时候，我闻声，她轻声细语地说了一句：“不能不知道。”我也传给了下一个人，他一听，站了起来，跑出座位，冲到台上，大喊：“是不能不知道。”大家一听都笑了，我们队的一号位董浩然一听，哭笑不得，使劲地捶桌子，老师让他说谜底，他们异口同声：“藤动铜铃动！”

游戏在欢声笑语中结束了。

课堂上作文(篇14)

课堂上的笑声是多种多样的，听我给你一一道来。

英语老师姓胡，很开朗，很幽默，是我们的“开心使者”，有时一句话会逗得我们哈哈大笑好半天。有一次，胡老师让课代表吴玉丽带读英语。随后，他便坐在吴玉丽的座位上，吴玉丽读一句，我们跟读一句，念完了，吴玉丽开始点同学读。

“我来读，我来读！”同学们争先恐后。这时，一个熟悉的声音传来“吴老师，我来读。”啊，原来是胡老师。同学们惊呆了。吴玉丽这时很为难：叫吧，学生让老师读，多不好意思；不叫吧，又不好。正在这时，有个同学轻轻说：“快叫呀！快叫呀！”吴玉丽也只好低声说了一句：“好吧，那就请您来读。”教室里再次鸦雀无声。胡老师读完后，笑着说：“这有什么？没见过老师叫学生读书吗？”这时，一个大胆的同学说：“见到过，只不过没见过小老师叫大学生读书的。”胡老师急忙说：“这还不是一样。”一句话逗得我们捧腹大笑。

一次，语文老师一走进教室，便说：“同学们，今天老师给大家讲个故事，好吗？”我们高兴地点了点头，调皮的章文俊竟然高兴得手舞足蹈，这一搞笑的动作逗得我们哈哈大笑。

“很久以前，森林里住着一只非常爱写日记的小熊，一天晚上，他的本子写完了，他决定去买本子。来到文具店，小熊询问价格，老板用低沉的声音回答说：“本来要100元，现在我卖你50元。”小熊正要翻看本子时，老板忽然说：“先生，千万别打开最后一页，否则你会惊叫的。”“谢谢你，老板。”小熊回家后，最终还是忍耐不住，打开了日记本的最后一页，上面写着：定价3元。小熊顿时傻了眼。”故事讲完了，我们都为小熊的幼稚感到可笑，从中我们似乎也明白了一些道理。

课堂上的笑声真好，我们常常沉浸在欢乐之中，连下课铃响了也不去留意，真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！

课堂上作文(篇15)

“叮——”上课了，同学们回到了座位上，老师慢慢走进了教室。

“上课！”“起立！老师好！”“报告！”同学们还没说完，只见门那儿突然出现了一个人，他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老师拉到讲台上站的“迟到大王”——陈学铭。他的样子非常可笑，凌乱的头发，穿反的鞋子，皱巴巴的衣服，加上一个没有拉拉链的书包。老师冷冷地看了他几眼，什么也没说，便按照惯例让他站在讲台上罚站，引得全班一阵哄笑。老师这时说道：“继续上课！”教室鸦雀无声了。

“啊——”突然传来一声尖叫。大家寻着声音望去，只见熊颐冬的同桌说：“好吓人，熊颐冬鼻子流血了！”“切——”教室里的同学不以为然。老师说道：“没事！去洗一下就好了！”我们继续听讲。

突然，我的同桌被老师点名回答问题，同桌顿时一愣，要知道，他可是另一位“大王”——“马虎大王”。这下好了吧，同桌又要遭“罪”了！我不由自主地同情他。

一节课下来，我发现了许多事情，其实每节课都有很多故事发生，只是粗心的我过去没有发现。在不耽误学习的情况下，我会细心观察我们的课堂，肯定会发现更多故事。

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