对手作文五篇。

对手作文 篇1

最近，老王宣布了一个新政策：凡是上课回答问题者，一律班币伺候。这对于以前那无情暴力、无理加严厉的其他政策来说，简直是温柔体贴光明正大加体恤民情。这让班上像热锅上的蚂蚁一样，个个除了惊讶就是骚动，或许两者都有之。

终于，宣布新政策的第一节语文课上，班里是人人自危，生怕没有班币，可我不在乎，毕竟班上回答问题我是有半壁江山的呀！我满怀信心地举起手，脸上露出了笑意。“×××同学！”“不是我？”“×××同学！”又不是！一连十多次，我一杯羹都没有分到，反倒是那些回答成功的同学，神气洋洋，有些还在比“”。我气得火冲天灵盖，发誓要挽回颜面，可老王还是不叫我，我像个泄气皮球一样坐在座位上。

“谁来回答这个问题！”“行，勉强一试吧！”我嘀咕着，挖了挖鼻子，不由自主地举起了手。“好！李朗！”“嗯？什么，该来时不来，不来时偏来！”这如同给还没准备好的我耳边敲了一锣，顿时让我眼冒金星，一片茫然地站起来，吞了一口口水，清了清嗓子，却一句话也说不出来，只一个劲的提裤子，头上也冒出了豆大的汗珠。“好！坐下！”我战战兢兢地坐下，看了看老王那邪恶的相貌、彭君那猥琐的笑容，顿然怒火中烧，握紧了拳头，又不觉脸红脖子粗，心里直翻个儿。我紧锁眉头，手还一边抠桌子，心中真是酸甜苦辣五味杂陈。“不行！今天必须挣到班币！”我心一横，一咬牙关，又举起了手。

又过了鳄鱼年恐龙月，老王把目光转向了我“啊！真是旱地逢甘露！救人一命胜造七级浮屠！老王啊！下课我得好好谢谢您！”随后我想了想答案，确认无误后，又扯了扯衣服，摆了摆口罩，然后使出八辈子吃奶的劲儿全力端正坐好，又以最标准、最准确、最规范的姿势举手静待那一声清脆悦耳动听的“李朗！”响起。

“好，彭胖！”我条件反射地快速站起来，等信号从漫长的脑回路中到我的脑子里时，我才意识“我姓李，不姓彭呀！”我心中咯噔一下，“慌不择路”地坐了下来，又望了望四周，身上顿时出了一阵冷汗，还好没被发现！

哼！你们这群见钱眼开的“玩意儿”，简直要逼我当“屈原”了！

对手作文 篇2

常言道：“人逢对手，将遇良才，作文-对手。”在学习上，我的对手一言难尽，但使我最羡慕嫉妒恨的对手是与我同坐了五年的同桌——小永。

有了对手，就会有比拼的时候，我和小永比拼历史，比拼文学，比拼地舆，比拼奥术……偶尔是赢家，但也被“打”得落花流水才赢，而且往往是成了小永的手下败将。有一次，我决定和小永决雌雄，比哪类的知识都行，除了电脑游戏，得分最高的是赢家，输了的跑操场十圈。小林来做裁判，比拼开始了，我胸有成竹地说：“你懂《资治通鉴》这本书是谁写的吗？”小永想了一下便正确无误地说：“司马光。”我听了便叫小林帮小永记一分，小永说：“世界四大洋是……？”我没得小料说完就胸有成竹地说：“新疆烤全羊?新疆烤羊肉串……”没等我说完小廖便笑道：“你枉为语文组长也，是大西洋?太平洋?北冰洋?印度洋！你呀听好问题在回答”我面红耳赤地笑了起来后来我和小永“打”成了1：2，裁判小林说：“我考你们一题，有一个人，他拿一袋米，一只鸡和一只狐狸，要过一座桥，要把鸡、米、狐狸搬过去，一次只能拿一个，你拿一只狐狸过去的话鸡就吃米，你拿米过去的话狐狸就吃鸡，但在人的看守下，鸡不敢吃米，狐狸也不敢吃鸡，你俩说说怎么办？”我和小廖绞尽脑汁地思索，我面前一亮说：“先把鸡拿过去，在回来拿狐狸，把狐狸放下后便把鸡拿过来，把鸡放下，再拿米过去，最撤退退却回来吧鸡拿过去就行了。”小永说：“喝，不错嘛，恭喜你答对了。”我开心得一蹦三尺高，我们打成了平手。

固然我俩儿没分出胜败，实在我们想分出胜败简直易如反掌，但我们不想分出胜败，我们想在这夸姣的回忆中画上一串锦绣的省略号。

对手作文 篇3

这期语文报编的十分出色，令我最陶醉的是1版的。它固然很短，但十分精悍，作者还写出了他对对手的设法主意，并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵，但是，我以为：

1、狼吃羊的例子是天然的轮回，是不能改变的，不足以说明对手的可贵性。由于，用鞭子躯赶羊，从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不可，这样既可以让年迈的羊安享晚年也可以让死去的羊不会影响自己的子孙们，也可以减少损失，一石三鸟，何乐而不为呢？

2、七国称雄是古时候封建帝王为了自己的穷奢极欲而发动了血腥的战斗，因此而民不聊生，难到对手是建立再别人的痛苦之上的东西吗？不！

3、例子3是拳击手由于骄傲而走向死亡，这也只是个人思惟的，一个人不即是全人类呀！

我想：糊口中仍是什么方面，只要，自己做好了自己的，自己当真些，成绩天然而然就上升了，只要进到了自己最大的努力就行了没必要和别人去比，由于，你就是你，他就是他，两个不同的人，尽力了比不外他也没办法，究竟自己已经进了最大的努力了，也不比去听别人对你的冷嘲热讽，合理安闲人心！只要一往无前的努力，何愁大事不成？！对手只是信念！只有坚持不懈的努力才是准确的，也许人家是有天赋，但你的精神却没有输给任何人！对手是没有的，只是一种心态，而我们要相信努力，而不是琐屑较量锛偹的分数比我高了多。

对手作文 篇4

对手，是生活中再熟悉不过名词儿了。对手，不同的人有不同的看法，一则是略带贬义的敌人，二则是少数人理解的朋友。我觉得对手这个词用朋友解释更为透彻。

对手，对于我们每个人来说，永远都是对立的，似乎它就是我们眼前的障碍，希望和目标的争夺者，学习中的竞争对手，有时甚至还给我们的人生道路带来诸多不便与坎坷。因此大多数人总是用敌意的目光来对待对手，就如被人们视为眼中钉，肉中刺一样，但我在这里却要感谢对手。

不是吗？正因为有了对手，我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽，变得七彩斑斓；正因为有了对手，我们才不会像人工的养殖的鲜花一样弱质纤纤，而变得越来越坚强；正因为有了对手，我们才能享受到真正的生活，那么何不感谢对手呢？

对手往往能照出你自己，在如今五彩缤纷，竞争激烈的社会中，涌现出一批又一批发展全面素质强劲的对手，所谓狭路相逢勇者胜，正是由于他们，才使你认识到自己的不足，才使你认识到要发展自我，才使你认识到社会，乃至整个世界都无时不刻地在进步，在前进。对手就如一面镜子，能照出你自己的强弱，也能激励你去不断学习，不断超越、不断发展。

在学习生活中，我们往往能感受到这样的情景，每当因为一次考次失败而失意时，会发现自卑这个强大的对手正向你张牙舞爪；而每当你因为一次成功而得意忘形时，会发现乐极生悲也悄悄地靠近你。其实有太多太多的对手每时每刻都伴随在我们身边，我们所应该做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞开宽广的胸襟友好地说一声：感谢对手！如果你逃避对手，同时也就失去了一次尝试的机会，永远都不会有壮丽的人生；如果你埋怨对手，你的心胸会变得狭窄，不能容下任何事物，久而久之生命就会慢慢枯萎，只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手，生命才会越来越有意义，有价值。

如今的我已走过了人生的十六个春秋，我知道我的人生之路不会是平坦的，它会充满许多已知和未知的对手，正因为这些陪伴我的对手，使我变得坚强，变得自信，变得充满活力。曾经听过样一个故事：在草原上，牧民所驯养的羊经常被狼吃掉，基于这样，牧民就想尽办法，绞尽脑汁把草原上的狼除掉，原以为可以安心地过日子，可是羊群变得老弱病残。而相反的，一些野生羚羊为了逃命，长期奔跑，不仅使它们拥有了强健的体魄，而且也躲避了狼的捕杀。显然，有无对手带来的结果是截然不同的。

人生漫漫长征路，对手是同行者，也是挑战者，他们或许是有形的也或许是无形的，有实际存在的，也有精神上的，是他们将你的心灵改变，是它们将你的微笑展露，也是它们将你的泪痕擦干。

我们需要对手，有了对手，才会有竞争，有了竞争，才会有了动力，有了动力，才有了迫使我们向前拼搏的毅力，这样才会超过对手，打败对手。我们需要对手，需要这样带着敌人名号的朋友。没有岩石的拦阻，哪能激起美丽的浪花？美丽的红花下面总要经受风雨洗礼，蔚蓝的天空中总有雷电风云，每个成功的背后有着无数汗水和血泪，每个强者后也总有一帮顽强的对手。感谢对手吧，正是由于他们，我们才会认识到自己的缺点，才会激发我们的潜能，才会激励我们不断进步，才会迫使我们奋勇前进，勇攀高峰！

对手作文 篇5

我，在写作业。突然间，我发现，左手就像饱经了风霜的老人的皮肤，干干燥燥的，甚至都裂开了一道道的缝。而右手呢，却像个新生婴儿的肌肤，滑滑的，嫩嫩的，软软的。这是为什么呢？我想大多同学都知道吧。右手，对于我们来说，是异常重要的。因为，我们要用它写字，所以要休养好、保护好，不能让它冻着，冷着。许多学生，因为晚上作业特别多，在放学的时候便把作业落在了学校里，因而也就免不了第二天早晨早早地来到学校里来进行“加班加点”。大多数学生的家都离学校较远，到学校时，自己的左手已被冻得冰冰凉。而右手呢，则与其相反。因为到学校要写作业，如果自己的右手冰凉的时候，写出的字就会歪歪斜斜，就会大变其形。可能是因为这样的原因吧，左手的皮肤变得越来越粗糙不堪，而右手却仍然是那么又滑又嫩。

正如生活之中同学之间的关系一样。学习成绩好的同学与跟自己不相上下的同学待在一起的时候，总是有说不完的话，谈不完的心，也总爱在一起学习、交流。而对于比自己成绩差的同学，则不愿意和他们在一起，认为他们是没出息的学生，认为和他们在一起，自己的成绩也会随之下滑，自己的思想也会随之堕落。我一直不明白，老师对同学们都一视同仁，从不偏向哪一个学生，而我们同学之间为什么不能这样呢？在我们的学习生活中，我们 和 老师之间建立起了一种平等的师生关系。老师向我们提出什么要求，我们也都能够真诚接受。同样，我们 向 老师所提出的意见和建议，老师也总是能够认真的对待。我所不明白的是，同学对同学的态度为什么会与老师对待同学的态度相差那么远呢？我认为，我们应该与同学们广泛地进行交流，在自己上进的同时，也要帮助其他的同学，让他们与我们共同进步。

在帮助其他同学的时候，我们可以采取以下几种方式：

1.给他们补课。

2.改进他们的思想。

这两条建议，我希望同学们能够接受，像保护自己的右手一样去保护自己的左手，创造一种文明、和谐的学习环境，共同提高我们的学习。

本文网址：http://m.popo666.com/zuowen/94594.html