把握作文。

优秀的作文需要多次运用思考沉淀和打磨，写作是全面提高个人素养和社会价值的一种途径。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路，你知道如何才能写好一篇作文吗？这篇文章内容详尽相信您可以找到您所需的信息。

把握作文(篇1)

记得上中学的时候曾学过这么一篇课文：古时候，蜀地有一穷一富两个和尚，都想去南海朝圣。富和尚很早就开始存钱，穷和尚却带了一个钵盂就上路了。过了一年，穷和尚从南海朝圣回来，富和尚的准备工作还没有完成。富和尚问：“你那么贫穷，为何能到南海呢？”穷和尚答：“我不去南海，就心里难受。我每走一步，觉得距离南海就近一分，心里就安宁一点。你这个人个性稳重，不做没有把握的事情，所以，我回来了，你却还没有出发。”

如今重新回想起来这个故事，我感触良多。在日常生活中，师长们常这样教导我们：“你可一定要好好准备，因为机会只垂青那些有准备的人！”可现实情况往往是，当你看上一个目标并好不容易把准备工作做完时，别人却早已捷足先登了。因此，我们要想成功，就要敢闯敢干，勇做那些没有把握的事情。有些事情泥觉得没有把握，别人同样觉得没有把握。如果你做了，就有成功的可能；不做，就永远只能看着别人成功。风险与收益向来都是成正比的，投资是这样，生活亦是如此。

台湾作家王文华是我仰佩的一个人，他毕业于斯坦福大学，在很多领域都有建树。曾有人问及他成功的原因，他回答只有一句话：“我做得事，没有一件是有把握的。”所以，当我们在为克服事业上的困难裹步不前时，不妨也多做些没把握的事情吧！

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把握作文(篇2)

我曾是一个胆小、不会珍惜时间的人

每一次老师提问我总是不会举手，甚至连加一等于几这种问题我也不敢举手。是因为问题太难，我回答不上来吗？我想不是的，只是因为我胆子太小不敢举手吧。

我记得那一次，在老师讲完课堂内容后，给我们出示了一道很难的几何题，说谁解出来了就可以去办公室领一份小礼物。这种意外的惊喜，我们总是对其毫无抵抗力。于是，我懒洋洋地抬起总是耷拉着的头，一惊，这不是我前几天才做过的一道原题吗！本来我只是抱着随便解解题，反正也解不出来的心态抬头，但此时，成功就在我的眼前，触手可及。我望向周围的同学，一个个不是抓脑袋就是扶额在冥思苦想，但是没有一个人举起了自己的手，我又望向老师，她带着寻觅又期待的目光望向同学们，仿佛下一刻就会有人把手举起来一样。我又望向自己的手，只要它举起来，就能碰到成功，就能获得喝彩。

我心里无尽的纠结，最后我下又巨大的决心，缓慢地把手慢慢抬起，我注意到老师的目光已经锁定在了我身上，带着鼓励与期望，我也注意到有些同学已经转过身来，看着我，眼里充满了崇拜与惊讶。我手心已经布满了细细的汗珠，我闭上眼睛，深吸一口气，想要勇敢的把手举起。但在最后一刻，理性胜过了感性，我手一软，垂了下来。

我趴在桌上，不敢抬头，我不敢面对老师失望的眼神和同学们黯然下来的目光，没过多久，下课铃声如同一只欢快的鸟儿唱响，老师说：很可惜，没有同学解出来了，下次加油！明明老师的语气平淡自然，但我依旧从中听出一丝失望。

我把头深深地埋在双臂中，不肯抬头，直到一位同学拍了拍我的后背，对我说：数学老师叫你去她的办公室一下。我心里咯噔一下，可千万别是上节课的事啊！

我拖着沉重的脚步走进办公室，老师一见到我，脸上就溢满了笑容，难道是什么好事？给我讲讲上节课最后的那道题吧！果然是因为这件事啊，我张口正想否认，没想到老师又开口：不要否认，我知道你会。老师的脸上再次浮现出鼓励的笑容，我长舒一口气，松了口。

讲完，老师拿出了一个小小的礼物念盒，说道：这个小礼物就给你啦，我希望你能改掉这个上课不爱发言的坏毛病，毕竟发言的机会说一次少一次，要珍惜当下的每一次啊！

谢谢你，老师，毕竟你让我明白了珍惜当下，把握现在，才能更好的迎接未来，使未来的每一天都自成风景。

把握作文(篇3)

元代文学家乔吉、陶宗仪在讨论戏曲理论时，提出凤头豹尾之说，后人在创作中奉之为金科玉律，足见开头和结尾在文章中的重要性。陶宗仪《南村辍耕录》卷八云：作今乐府法乔孟符（吉），博学多能，以乐府称。尝云‘作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。’大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。苟能若是，斯可以言乐府矣。好的开头和结尾可以彰显文章主旨，杜绝文不对题；可以严谨结构，防止思路混乱；可以吸引读者，避免审美疲劳。这里笔者不一一赘述开头与结尾的各种具体技巧，而是着眼于文章开头与结尾的逻辑关系，从几种常见的逻辑关系把握开头与结尾的艺术技巧。

一、因果关系

议论文的开头与结尾形成因果关系是很常见的，这与议论文最基本的结构方式：提出问题、解决问题是自然吻合的，也是学生在写作中最容易把握的一种逻辑关系。以2009年湖南高考一优秀作文为例：

开头：人被躯壳的长短所左右，因羞愧或甘心于三尺之躯而自修囹圄，从某种意义上来说，是盲了自己的心。

结尾：人借助于身体与世界连线，然而没有一个人愿意在心为形役的人生境遇中来回兜圈。踮起脚尖，撷一手高枝的果珍，让梦境延伸，与现实交汇！（《踮起脚尖》）

本文开头从反面提出观点：人被躯壳的长短所左右，就是盲了自己的心。因为这样，是不可取的，所以我们要踮起脚尖，借助身体与世界连线，让梦境与现实交汇。开头与结尾的因果关系使得文章思路清晰，主旨突出，巧妙地实现了文章结构与内容的有机结合。再看2008年天津高考的一篇优秀作文：

开头：人之常情似乎不值得仔细探究，因为每个人都有自己的体悟。然而平日里，人之常情往往被当做不论是非对错的一种托词。例如某些官员徇私 舞弊公款玩乐，某些商人见利忘义贪得无厌乃至某些男女一夜 情、包 二奶等，都被一些人辩白为人之常情。

结尾：如何培育一个社会的人之常情？如何在制度中体现对人之常情的尊重？儒家思想中，无疑有许多我们可资吸收的营养。而汶川地震，则唤醒了我们对人的这种本然之情的思考。（《人之常情》）

这篇佳作开头通过一些常见的现象展示一个观点：人之常情往往被当做不论是非对错的一种托词。结尾就这种不良现象发出深思，提供了思考和行动的方向，逻辑上因果关系明朗，结构稳当，思想深刻。

二、递进关系

议论文的主旨要鲜明，开头与结尾往往形成相应之势，文首提出观点，文尾进一步强化，构成递进关系。

如2008年江苏高考的一篇优秀作文：

开头：我们的童年大概是在十万个为什么中度过的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：这个是什么呀？这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好、奇、心。

结尾：好而不奇是庸才，奇而无心是蠢材，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭好奇心而活，人类凭好奇心兴旺发达，永续发展。（《好奇心》）

此文由童年的好奇天性引出而阐发自己对好奇心的独特理解，拆解好奇心，认为好奇心里面蕴含着一种认真求索、严谨好学的精神，文尾进一步从好、奇、心三者关系入手，阐释好奇心的真正内涵，从正面突出人生一类要有好奇心，人类一定要有好奇心的主题。开头与结尾成功地构建了文章结构与内容上的层层推进。

又如2007年北京市的一篇高考优秀作文：

开头：当我左耳充斥着电视里《超级女声》节目中歌迷的尖叫，右耳忍受《两只蝴蝶》

的摧残，我不禁怀念唐诗名句细雨湿衣看不见，闲花落地听无声的美好意境。

结尾：我憧憬看不见听无声的境界，可是这里的情趣已不适合当今的世界了。呜呼！哀哉！我也只能在这停电的片刻享受无声的世界。但真的，此时无声胜有声。（《此时无声胜有声》）

作者反题联想，由无声联想到的是眼下的嘈杂，表达了对嘈杂现象的不满，对无声世界的向往，文尾通过现实与憧憬的反差，强烈抒发了对无声世界的神往，进一步深化了主题。

三、顺承关系

许多议论文文意已尽，就自然收尾了。开头与结尾相照应，又自然形成顺承关系。如2009年北京市的一高考优秀作文：

开头：曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。

结尾：耳畔似乎又响起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。

书，我隐形的翅膀！（《我有一双隐形的翅膀》）

文章以歌曲入题，把书籍比喻为隐形的翅膀，表达了借助书籍实现梦想的美好感情，结尾又以歌声收束，既凸显了主题，又顺理成章。

又如2008年福建一篇高考优秀作文：

开头：人生有如各种各样的饮料。有人喜欢甜甜的果汁，有人偏爱又苦又甜、香甜醇厚的咖啡，也有人执著地选择淡淡的矿泉水。人生的最初就是一掬清水，岁月变迁之后，人们总会根据自己的喜好往这清水里加入不同的味道。而我，独爱平淡无味的水，因为这才是生命的本真。

如水的人生总让我想起一个词：清欢。清欢语出苏轼的一句词：人生有味是清欢。清淡的人生充满着睿智与修为，这是一种境界。

把握作文(篇4)

【2012年国考地市】“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)

要求：(1)结合“给定资料”,并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。

【解析】题干中要求考生结合刘女士和李老太之间的感人事迹来写文章，首先需要交代刘女士和李老太之间到底发生了什么样的事情，然后通过这个故事总结一定的道理和教训，本题中也就是要以道德模范为榜样，解决当前存在的道德滑坡的问题。像这种以一个故事或者是一则材料中的案例为话题进行文章写作的，就需要考生先概括出这则故事或者这则案例，然后再透过现象看本质，从这则故事和案例中得出一个道理，也就是文章的总论点。

把握作文(篇5)

听力技巧-把握主题_英语教学论文英语作文网整理收集听力和阅读需要许多技巧。发现某段落的主题就是其中之一。

什么是段落主题？怎样才能找到它？

段落主题也可理解为这个段落的中心意思，或者是体现这个段落的主旨和方向

的核心意思。换句话说就是，你找主题的过程也就是确定这个段落的主要目的的过

程：它是要告诉你一件事？还是解释说明，亦或是详细叙述？它是要与其它某事或

某物作比较，还是要反驳某件事，亦或是就某点说服你？凡此种种目的，不一而足。

明白了这一点，你就能够比较容易地找到段落的中心意思了。

体现段落中心意思的句子叫主题句，常放在段首，而且往往是段落的第一句。

其后所跟的其它句子，提供支持这个主题句的全部细节。

当要讨论的是一个比较费解的意思，或者说当一个段落的目的是要说服你时，

主题句有时放在段末。

如果某个段落有着暗含的中心意思，通常没有明确的主题句来体现。这个暗含

的中心意思要从这个段落的整体来把握。听力技巧-把握主题_英语教学论文英语作文网整理收集

把握作文(篇6)

在我的心中，安全是一种关爱，因为它是幸福生活的守护神;安全是一种习惯，因为它是千千万万行路人的警报器;安全是一种责任，因为它与生命息息相关。没了安全，我们就失去了生命的保障;没了安全，我们就失去了与家人团聚的快乐;没了安全，我们就失去了幸福生活的希望。

记得前不久的经历却着实令我心惊胆战。妈妈让我去买盐，从踏出人行道的第一步起，便失了神魂一般不知所措了。眼睁睁看着各式车辆飞一般在我面前追逐、挑衅、张牙舞爪，却也只能“眼睁睁”。迈出每一步都得斟酌再三，举棋不定，大有“步步为营”之感。抵达双黄线已是冷汗浃背，向右看看以为可以松口气走过去了，左边却意料之外地冲来一辆摩托，带着赛车一般的傲气就“呼呼”来了。惊吓中收回迈出半步的脚，那摩托挨着脚尖过了，迅猛的风拂面而过，排气管后一溜烟早已弥散在紧张的空气中。好久我才缓过神来，眼前的景象渐次清晰。一番有惊无险后，满腔的幸福感油然而生。不禁喜于自己危急时刻的选择，即便是出于本能。一秒的争抢，或许能带来利益，但一秒的停顿，能带来更重要的，那便是安全。

各类安全事故总在报纸首版上争相占据一席之地，人们看来从最初的心惊到渐渐麻木。多少人到现在还会感叹，又有多少人在慨叹之后还不忘敲响自己与他人的警钟？人的生命既是坚韧的，又是脆弱的，不注重安全，铸成的大错将无法挽回，我们绝不能让不安全的因素滋生，畅饮之后步行回家，又有何妨？

幸福，在一粥一饭，一壶一卷，更在于平安。说难以获得稳固不摧的安全，是因为你没有放慢脚步，越是火急燎燎地狂追猛赶，安全也越容易从指缝间溜走。把握安全，把握幸福。当你握紧了安全，幸福又怎么会遥远呢？

把握作文(篇7)

【2012年9月省公务员考试】给定资料3中提到“互相取长补短，用一盏灯点燃另一盏灯。300多年前，德国先哲莱布尼茨对中西方文明这样期待。”请根据你对这句话的思考，参考给定资料，自拟题目，写一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明确，思想深刻;(2)内容充实，有说服力;(3)语言流畅，1000字左右。

【解析】所谓材料细节类文章是指就材料中的某一句话的思考进行写作，考生需要做的是回到材料中去找到这样的一句话，联系上下文找总论点。联系材料，就会发现这句话的上下文都是围绕文化展开的，那么这也就是考生写作的主题。所以在材料细节类命题作文中，考生需要回到材料中出现这句话的地方，联系上下文，结合材料的主题来寻找总论点。

以上申论文章题目的三种不变的形式，考生要注意三者的特点和要求，在写作文时候，只要你能抓住这三种形式就能“以不变应万变”.

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