写面具的作文十七篇。

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写面具的作文【篇1】

在生活中，很多人都有着各种各样的面具，遇到不同的事物就会戴上与之相符的面具，去敷衍相关的人物，为的就是给他们留下好的印象。

他们的柜子里摆满了各式各样的面具。

上班时，他们就戴上殷勤的面具。领导分配下来的任务，必须服从。每天都请各种领导人物吃饭，在适当的时候，就塞给他们一大把的钞票，看到领导喜笑颜开，他们就已经达到了自己的目的。不管领导说了什么话，不分青红皂白，只知附和；不分是非，只管赞成。可他们不知道，阿谀奉承、指鹿为马是多么羞耻的行为。为了自己的利益，为了自己的官名，可以什么都不顾，甚至做出抛妻弃子的举动，说出妄为人说的狠话！尽职，只是他们脸上粘的一层表皮而已。

下班后，他们戴上合群的面具。朋友相约去聚会，尽管自己那么的疲惫不堪，可还是硬着头皮跟着去了。没有丝毫的主观意识，没有丝毫的顾虑，只是为了应付。那样的朋友，不是真朋友，没有将心里话如实地告诉他，一味地点头哈腰，没有自己的思维，只遵从别人的选择。合群，只是一个谎言。

而回到家后，他们才暴露出自己的本性，疯狂、野蛮、残暴当他们摘下面具的那一刻，他们才会发现自己究竟戴了多少的面具，做了多少违心的事。面具，隐藏了多少人的心思，埋葬了多少真实的自己。

在如今，在现实生活中，又有多少人是没戴面具的？他们乐此不疲地换着各种各样的面具，有一天，当面具成为了他们的皮肤，那一刻，也就说明他们已经早已忘却原本那个内心洁白无瑕，不掺杂一丝杂物的自己。当他们醒悟时，便会怀念当初那个幼稚、单纯、充满真实的自己。

写面具的作文【篇2】

人潮人海中，面对匆忙的人群，面对行行色色的人，面对无奈……我们不能随心所欲，不能展翅飞翔，渴望自由，但更渴望自己能立足在纷乱的社会中。

不时是从什么时候起，我们懂得为伪装，伪装起眼泪，伪装起脆弱的一面，因为在这个“弱肉强食”的世界中，是没有同情可言的，与此同时，我们也学会了伪心地笑，去用笑不迎合别人的心愿，阿谀奉承别人，即使受了伤的自己也会躲到黑暗的角落中，去独自舔食自已的伤口，因为在这个华丽的舞台上，小丑是人们取乐的工具，他是不会懂得喜怒哀乐的？是的，他又怎么会懂呢？即使被人们那般的嘲笑，也不会有人去关怀的吧，面具下的小丑也该会黯然落泪吧！不然怎么会在流星划落时，也会在脸颊上出现光芒呢？

繁乱的世界，每个人都会前时，小丑也不例外，只是他不愿卸掉所有的伪装，因为他要坚强！坚强！更加的坚强！

写面具的作文【篇3】

面具戴久了，就成了皮肤。

每天都面对不变的虚伪的脸，

每天都做着重复的动作，重复的话语，重复的虚假笑容......

每天都戴着面具，整天披着重重的外壳：嘻嘻哈哈的、大大咧咧的......

我是多么渴望摘下面具，卸下外壳，轻轻松松的做真正的我......

我只能做到最好，做到最完美。或许你们说我是完美主义者，可是在这完美的背后，付出了多少艰辛的汗水，多少伤心的眼泪。多少次伤心欲绝，欲哭无泪。谁又能想到，班长光鲜的外表下是那疲惫的心，是那满是伤痕的心，是那麻木的心......

只能是这样了，只能是做到最好了，只能是做到活泼开朗了。

只想找个人来听我诉说，只想找个人来与我分享快乐，只想找个人来与我同甘共苦，同舟共济，只想找个人来在成长的泥泞中手挽手的走过，重见阳光......

写面具的作文【篇4】

在这个新媒体时代，不乏有许多“追星族”。他们迷恋于何家的“爱豆”。这些“爱豆”们往往会通过增加人设来包装自己博得粉丝的喜爱。生活中也不乏这些自带人设的人，所谓人设就好比涂层一般用来美化自己，遮蔽自身的不足。涂层现象也是层出不穷。

回到刚刚我们提到“爱豆”们“他们往往不只一层涂层”，粉丝们往往也只是热爱他们涂层，粉丝们往往也只是热爱他们涂层。当涂层开裂，粉丝也会逐渐离开。在生活中，我们也有涂层。身为学生，这涂层可能就是刻苦学习，认真努力。这美好的涂层在一些学生上会激励他们往更好的发展，去前进，去进步。但在另一部分学生身上，则会让他产生何身就是如此的优秀认真，久而久之，这涂层也就成为他自身蒙蔽自己的手段罢了。蒙蔽了他人，也纵容了自己的不足，任其发展。

在整个大社会中也存在着“涂层现象”就例如创建文明城区中有这样一桩事例。

有很多地区，一段时间内城区中的卫生环境十分好，人与人相处和谐，俨然是将要求体现的头头是道。但随着时间的推移，曾经良好的生态卫生环境不变存在，人与人之间也并没有那几天的活泼。这些事例中他们的涂层是美好的卫生环境，人与人之间的和谐，可他们却只是美化了自己而忘却自己真正所遮蔽的，真正该进加强的。

“涂层现象”看似美好，但所含的危机也不少。拥有的涂层，往往是你的不足或不曾拥有的特点。孤独的人拥有着快乐的涂层；愚钝的人拥有着智者的涂层，懒惰的人拥有着勤劳的涂层。

对于这样的涂层，不能说好吧，不能说不好。你可以借助这样的涂层让自己真正达到你所要的高度，你所想的深度。但这涂层也会成为蒙蔽你的面具。成也自己，败也自己，聪明的人会利用涂层。

世人皆想而为那聪慧的人，那就好好利用你现在的涂层，成为更好的自己。揭开面具，脱下伪装，让涂层不再是负担，而是明灯。

写面具的作文【篇5】

话说，自从上节美术课老师宣布下节课做面具时，我高兴得都要一蹦三尺高了。以前在电视上看到过，也看哥哥姐姐们做过，但自己从没做过面具，所以我的心情异常激动。

我盼星星盼月亮，终于盼到了星期三，熬过两节课后，等到了梦寐以求的美术课，路老师给我们演示了一下怎样在面具上涂金粉，先要用一层白纸垫着，然后在要撒金粉的部分涂好白胶，把金粉一瓶一瓶地往涂了白胶的地方撒，接着……许多金粉华丽丽地掉在了白纸上，我的心好痛，浪费了这么多金粉，都是我的零花钱啊！不过路老师的下一句话让整个教室又欢腾起来了。“金粉撒在了白纸上，我们可以把白纸卷成筒状，筒眼对着金粉瓶，手拍拍，这样金粉就不会浪费了！”听完这话，我和冰洁开始“大展身手”了，虽然大路一直通畅无阻，但我们俩还是遇到了一点小小的麻烦：我的金粉不见了，冰洁立刻拿她的一瓶递给我：“给！你用我的吧！”“谢谢！”冰洁没有羽毛，我从袋子里拿出一根羽毛偷偷塞到她的袋子里，冰洁生性要强，你直接给她她肯定不要，望着她那惊喜的眼神，我很开心……这就是我们的友谊吧！

虽然经过了多重困难，但我和冰洁还是做好了，我的是红色，整个面具周围涂上一层金粉，在阳光下一闪一闪的，十分漂亮，眼圈边一排金粉，四周用红色金粉做成花蕊状，边角用鱼鳞粉装饰，右边插了一根红羽毛。冰洁的面具是蓝色，装饰风格和我完全不一样，我是轴对称，她是爱怎么装饰怎么装饰，一下子就看出了她豪迈爽朗的性格。因为大家的面具各有特色，美术老师说我们都可以去参加假面舞会了！我也很希望有一场假面舞会呢！

我的面具作文2

现在的我们常常惊叹，我们何时变成了这般摸样？如同带着一张面具一般……

“你变了！”“我没有！变的是你们！”我对着她大吼。她无奈的笑了笑，用难以捉摸的眼神看着我！显然我害怕了，我飞速的逃离这个地方！我一遍又一遍地问我自己，是我变了吗？是不是我变了？但我始终没有答案！我决定，回去寻找那个最初的我……

从郑州回来那刻，从踏上这方土地那时，我就暗下决心，一定要找回最初的我！但是当我踏进校园，当我看着原来同学们那一张张稚气未脱的脸庞，说出的话语却是对人情世道的那么透彻！我震惊了！我想问问‘’从何时我们变成了这般摸样？从何时我们学会了伪坚强，伪成熟，甚至于假装的不在乎？‘’是在学习的压力中？是在追赶潮流中？是在装扮个性中？

我曾在网上看到这么一句话“面具戴久了，也会变成你的脸！”我十分赞同这句话！是的，我们是青春期；是的，我们还在成长；是的，我们还需要改变！但是，别忘了我们这个年龄段是儿童与成年的过渡阶段！我希望，在我们还未真正学会坚强，还未真正长大的时候可以摘下面具，回归那个最真的自己，傻乎乎的自己！

有人说，青春是叛逆，是活力，是长大！但是，这并不意味着改变！面具虽美，却不实用。别忘了，摘下面具的我们会更美，会更有个性，会更加有活力！其实青春与真实并不矛盾！我想，那个最真的我，也是最初的自己。我，找到了！摘下面具吧！你会发现，世界其实很简单……

我的面具作文3

今天上午九点我随小记者团来到了冠亚星城北区的舞乐之歌琴行跟老师学习做面具。小时候，妈妈给我买过很多个面具，有孙悟空、唐僧、警察、老师、蓝猫、红兔、阿狸没事的时候，妈妈就和我戴上面具玩角色扮演游戏，像今天这样自己做面具我还是头一回呢，真的好期待呀！

到了琴行，我以为马上就开始学做面具了，不过在制作面具之前老师首先让我们通过投影仪观看了一些三国人物的脸谱，然后又拿出一个已做好的紫色的面具给大家讲解面具的画法，可以先涂底色，再装饰；还可以先画装饰，再涂底色；当然也可以不涂底色，只画出漂亮的装饰。然后老师分发了白色面具，彩笔，水粉颜料等一些做面具的物品，让我们根据想象自由发挥。

拿到白色面具后，我就采用了先涂底色的方法来描画面具，面具的左边脸用橙黄色做底色，右边脸涂黄色，涂完底色后，要稍晾几分钟，等底色干了我又把面具的左眼涂成翘起的绿色，右眼涂成翘起的红色，左右两边的小犄角上涂上各涂三个小绿点，我以为这样就做完了，可是右面的黄色部分底色看上去还显得稀薄，于是，我又涂抹了一层底色，并在眉心的位置加了一块红色的宝石，这个类似小狐狸的面具看上去又亮丽了许多。这时老师发给每人一根皮筋，两头系在面具的小孔上就可以戴了。大家戴上自己做的面具，各种颜色，各种形状，你看看我，我看看你，房间里回荡着串串欢乐的笑声。

回家的路上，戴着自己做的面具，吸引了许多路人好奇的目光，感觉自己的面具好时尚，还能防嗮哦，一路萌萌哒。

我的面具作文4

我是魏旭劲，我有个面具，它叫“小魏”。

刚上初中的第一堂数学课，老师认识了我，并亲切地称呼我为“小魏”。从此，我便拥有了这么一张面具。

我时常戴着“小魏”这张面具。小魏是个阳光的男生，可爱的他在班上有着不错的人缘。父母眼里，小魏是个有点叛逆却不会做出格事的宝贝儿子；亲友眼里，小魏是个古灵精怪却循规蹈矩的乖小孩；老师眼里，小魏是个聪慧、有悟性却贪玩懒散的奇怪学生；同学眼里，小魏是个成绩突出却缺失榜样风范的好朋友……虽然小魏外向乐观，但身兼“恐球(篮球)、恐狗、恐高三大绝症，在女生看来不够man，没有男子汉气概。可他总是自嘲般地把自己的'“瘦弱”说成“文雅”，然后依旧灿烂地混日子。我不得不承认，就连我自己都深深喜欢着小魏。我强调，这不是自恋!因为我是我，小魏是小魏，小魏仅仅是我创造的一张面具。我可以选择戴这张面具，继续演一个浪漫天真的傻小子；但我也可以选择换一张面具，或者不戴面具……咦？我突然觉得有些不对劲，我问自己：如果我不是小魏，那么摘下面具，我的本来面目又是如何？

冥思苦想了许久，我下定决心看着真实的自我。于是，我怀着忐忑的心站到镜子前，亲手摘下小魏这张面具。镜子里是一样熟悉的黝黑的面孔，我的脸还是小魏的脸。可是和小魏的单纯比起来，我是多么复杂。当我和小魏同时被人戏耍取乐时，小魏可以懦弱地逆来顺受，我却不行!当我和小魏同时收获成功的喜悦时，小魏可以满足地享受开心，我却不行!我有强烈的表现欲望，我渴望展现自己，然后得到他人的肯定与赞赏；我有强烈的自由欲望，我渴望有自己的天地，然后有属于自己的生活；我有强烈的……我的性格竟与小魏如此格格不入，我困惑。

小魏突然对我说：“你就是我，我就是你，一张面具戴久了，便再也难脱下。即使你的内心与小魏有天壤之别，也难以令我们分开。因为少了小魏，你就是不完整的。我是因你的善良而存在，我是你独特性格的外化呀!”

望着手上的面具，我不禁为他感动。于是，我重新戴上他。现在我方才醒悟：小魏不是面具，而是一个富有个性的我……

写面具的作文【篇6】

黯淡的烛光在风中闪耀，随时有息灭的能够。我的视野也慢慢朦胧，百官侍妾的声音也慢慢昏暗，便了解本人光阴不多。我试验着想捉住且自的啥，然而又总算没有势力。且自乎的飘荡起那少年旧事，那鲜活的脸庞。孤乃一生俊杰，何故至此？

我推辞了华佗的医治，通缉了半神的左慈，存亡由命，高贵在天，我们唯独可做的，就是让那转瞬青春更加明媚，又何必为疏漏之身，去奢求那么多？

记得汝南许劭然曾经说过我治世之能臣，浊世之奸雄，我大笑。或许吧，这就是命。可除我，谁又了解这命，也是由男儿的铁与血筑成的？情愿我负世界人，不叫世界人负我这是我指天狂嗥，可谁又了解那声大笑与狂嗥之下，又是何如豪杰的平宁和辛酸呢？

董卓祸乱，洛阳沦落。七星宝刀，刺杀不可。男儿志，侯世界！其时的浊世必定我一定背负起汉贼的骂名来整理尔虞我诈的汉家世界．汉代的气数已尽，朋党外戚官宦睁权夺势使它走向萎缩．这时候一定有一个强有力的人出来撑住好看。

诸葛小子说孙权拥有东吴地利，刘备可占人和，原由是我占天时？好笑，真是好笑！啥是天时？天时为何我被说成挟皇帝以令诸侯？啥是天时？天时是张氏伯仲提头来见？天时是那许攸献计，破釜沉舟的官渡？天时是披缁代首的铁律？可能是十八路诸侯的斗志昂扬？可能是我拥兵百万的虎视华夏？谁又了解为了那一次次荣光，一次次告捷，有多少伯仲士卒战死沙场？谁又了解枭雄面具下的我？谁又了解那一个一个不眠之夜我内心的滴血与心伤？

我的郭嘉郭奉孝，我的典韦，你们了解吗？每个不眠之夜，我都会由于你们而神伤，每次祭拜，我都会在你们眼前站迂久，恨不能与你们一块教养山河。心，在滴血，然而我，不能落泪

我自然记得我曹家，夏侯家，司马家的豪杰们，那每位至死无悔的男儿。我能连结点出你张辽，徐晃，张，高览的军功；我也记得你荀，荀攸，贾诩的治绩。我悠久记得本人的伯仲，你们的一切我都记得！战地的孤魂？为了这个山河，仰发端，一杯浊酒穿肠，道不尽的平宁，理不清的愁绪，只给与那漫漫黄沙，滚滚江水；庸俗来，再抬发端，我又是那个悠久的战神！

孤人好酒，好才好美人，最担心那人尽其才，民康物阜的泰平。然而，这分散的山河却适得其反，我只好用那铁骑，去踏平那灰尘，去铺盖那绿色的锦缎和那万千的广厦。谁又看得见，面具下那闪耀的眼睛！

或许吧，典韦，郭嘉是我悠久的痛心；那关羽是孤所放的，吕布杨修是孤斩的，那自称梦中好杀人的，亦是孤，可谁又了解那枭雄的面具下，是多么的无奈与愁苦！只由于我是男儿，一个顶天立时的须眉！

破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟皇帝以令诸侯，当然有人了解孤的军事才能和高政事手腕．酾酒临江，横槊赋诗山不厌高，海不厌深．周公吐哺，率土归心结束结束，千秋功过，都随这江水而去吧

一阵暴风吹过，烛火反映而灭，我反抗的想坐起来，却慢慢被坦荡的晦暗所包抄，我唯独了解的，即是那双悠久没有闭上的双眼，和那一张面具

昏暗了刀光血影，远去了鼓角铮鸣，且自上升着一个一个鲜活的脸庞。涅没了黄尘愚直，荒凉了峰火边城，年月啊！你带不走那一串串熟悉的姓名

写面具的作文【篇7】

有一类”语言面具“，它们是”网络“与”电子产品“。

一方面，网络与电子产品身为时代发展的产物，是科技进步的成果。像一股风，推动者人类前行。但另一方面，我们实在不应该让这股风吹灭燃烧了若干年的传统的”优雅之火“。

究其原因，在某些层面，“网络之魅”实在是比不上“传统之雅”。一个人若是有缺点尚且不该被庇护，何况是一个物品；神灵都不值得我们盲目地追随、崇拜，又何况是人类的发明物。

因此，当一样物体在某些方面出现漏洞或缺点时，我们应当阻止它影响到别的物体。

当网络最普遍的语言功能——“聊天”被使用时，它就暴露了自己的缺点。

如今大部分人喜欢用“QQ”或“微信”与人聊天，喜欢面对面聊天的只占少数。

但是，当我们用qq或微信与人交谈时，我们面对的不过是一个器物，而非那个人。此时，我们仿佛是戴着面具与人交谈。

有人可能喜欢有趣的网络用语，以及那些丰富的网络表情。但它们始终不可能比人的肢体语言更丰富。用网络表情，充其量模模糊糊地表达自己的心情。屏幕上格式化的书法字，与人们带着感情说出的话相比更是千差万别。

面对格式化的字幕，我们看不到对方的神情，感受不到对方的冷暖，彼此似乎是近在眼前、仅隔一个荧屏而已，实际上却如同天各一方。侥幸的是，还有单一的按键声使氛围不显得那么单调。

不管怎么说，我们若是戴上这样的话“语言面具”，仅从字面上很难理解对方的情绪。尽管人的情商会随着年龄提高，但并不是每一个人都是心理大师。又有多少人能够保证自己的理解能力是十分到位的呢？

所以我们应当明白，丰富有趣的网络物质始终都摆脱不了虚无的本质从而达到真实，在“语言”这方面甚至化为一个“面具”，沦为一个十足的失败者。

真实是一种美，让我们摘下网络那华而不实的副产物“语言面具”，用传统朴实的方式与人交谈吧！

写面具的作文【篇8】

生活，是一座山，不在于高低，在于灵秀；生活，是一场雨，不在于大小，在于及时；生活，是一个战场，不在于成败，在于信念。

生母的离世，父亲的消沉，继母的虐待，使晓风无法再忍受。多少次他走向悬崖，想跳入那万丈深渊，但最终他都没那么做。因为他心中有一个信念：我一定要活下去--这是老师给他的力量。

“唉，今非昔比，晓风成绩越来越差，听说他母亲死了……”晓风在门外听到了同学们的议论。顿时一股自卑感涌上心头，他竭力跑到郊外的河边。望着东去的河水，他多么希望那无尽的河水能带走自己的愁绪。 “晓风，你这样值得吗？”晓风回头一看，是老师。“晓风，你怎如此自卑，如此软弱？你轻生，我轻视你！”晓风望着老师，又望了望天空，痛苦地喊道：“生活欺骗了我！”随后，泪水模糊了他的视线。老师如天使般地走到晓风面前，抚摸着他的脸，低声说到：“可怜的孩子，老师就是你的母亲。不要抱怨老天的不公，也并非是生活欺骗了你，真正欺骗你的是你自己。生活本不美好，正因为多了那些敢正视人生，面对生活的人，它才变得美好。”说完，老师走了，消失在迷茫的云海中。晓风愣在了那里，嘴里不停地念到：“一定要活下去……”

你拥有了“慈母手中线，游子身上衣”的母爱；你得到了“山回转不见君，雪上空留马行处”的友情；你享有了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的爱情，你还有什么不满足？

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，生活之路总是坎坷，只要活着就是最大的幸福。

写面具的作文【篇9】

我，是一个怎样的人呢？我是一个外热内冷的人。你知道面具下的我，是个怎样的人吗？今天我摘下面具请你别逃跑。

“小A上课别讨论。”这是我同桌常对我说的话。老师安排我和她坐在一起就是为了让她好好看着我，老师对我说时我的心底回应了一句：我很爱说话，吗？大家的答案是对的，你的确很爱说话。这是我的面具1号。从没有人知道我是多么的冷漠。

＂小A别笑了，这笑声太难听了。”这是我姐姐常对我说的话。每次姐姐这样说，我都会反驳说一点也不会。可是重复到第三遍时，我的心底就会回应一句：我很爱笑，而且笑得很难听吗？所有人的答案是对的，你的确很爱笑，并且笑得很难听。这是我的面具2号。从没有人知道我是多么的冷漠。

“小A别动了，你应该有多动症吧！”这是我的朋友常对我说的话。我曾不只一次说过我并不好动。没人相信我。每次还朋友说起时，我的心底都会回应一句：会吗？我会那么好动吗？对于大家答案是对的，你太好动了。这是我的面具3号，从没有人知道我是多么的冷漠。

“小A别捣乱，在捣乱就不和你玩了。”这是妹妹常对我说的一句话。这话不只一个人对我说过，我很生气。我的心底会回应：我真的很会捣乱吗？所有人的答案是对的，你的确很会捣乱。这是我的面具4号，从没有人知道我是多么的冷漠。

真实的我在哪里？在丛林里，在无人的小荒山上，在从没有人去过没有人能找到的地方。在那儿我摘下面具。让大自然看看我那虚伪的面具。面具落下了。我走了。面具下的我被世人一览无遗。

你们曾说过，无论我变成什么样子你们都不会抛下我。可是当我摘下面具时。你们已无影无踪。

写面具的作文【篇10】

教室里，那个喧哗，可最显眼的还是那个人，那人矮矮的，长起来十分不起眼，可现实却成了反比。

那眼神，兴奋得好似要蹦出来，如若是路人可能会觉着可爱，可习以为常的我们却只能做人最基本的尊重——倾听。走近一听，还以为是在背书，流利地说道：“我的微信有很多钱，我的游戏上有很多皮肤……”

一个劲儿地说着，我们也是一如既往地“羡慕”。散开了，他却走得一跳一跳的，可我们熟知他是“假的”。

平日里，他既说着自己有钱，可从他的衣服来看，也深知他不是所说的那样有钱。

当然，他也一次又一次向我们说他的目标，可每次迎来的都是老师对他的批评。

终有一日，他穿得很朴素，可我从他的裤子上看到了一个小破洞，我明知这不是所流行的破洞裤，我忍着没说出去。

这天，有了一场考试，他在中途再次向我们保证这次可以过八十，可一场下来，鲜艳的七十在卷子上呈现着。

可他却没有丝毫的羞耻，而是将卷子上的分数改成了八十，中午他又来了。嘴里大声嚷嚷着“我考了八十，要不是有人吵我，我一定可以考更高。”我深知这有的人指的是我，再也忍不住了，走向他的试卷，将那改正的痕迹展示在空中。

那高高挂起的分数也不禁让他落了泪，我心里突然被什么刺了一下，觉得这样做是不对的，可他的吹嘘已不是能容忍的人，他走出了教室……

可能那一次是让他真的伤心了，可能那一次让我体会到他的真实了，他的眼泪好似让我感受到他平日在家里的辛酸，那裤子上的破洞可能也是被他的家庭所影响的吧。

然而第二天，他在教室里炫耀着他买的新笔，“这笔是从武汉买的，你们没见过吧？”那笑得歪歪的嘴说着，那腿还在不停地抖动，好似这一消息要惊动全班。

到了下午，他又拿着新本子在班级里晃动，好似那本子是块金，紧接着说：“我觉得班里没有比我用的`东西还要好了吧！”

教室里一片寂静，他的眼睛还是充满了求捧场的目光，可第一次他的目光低沉，低下了脑袋，走了。

难道他会觉得这很有意思吗？难道月亮一定圆圆的吗？残缺也是一种美。

写面具的作文【篇11】

笑往刀中藏

化成冷漠的霜

苦往心中咽

变成无言的落叶

那夜的大雨我迷失了自己

只记你说不在见面

伤心了自己孤独了自己

戴上冰冷的面具

掩饰孤单的痕迹

好想找人忘记过去

却发现忘不了你

你的一影子在思绪中留恋

提醒着我们的过去

你的影子那么美丽

只是我却不敢亲近

害怕孤单再次降临

只有戴上冰冷面具

躲避爱的来临

亲手埋葬我的爱情

成为一个冰冷的面具

--------幻想篇

写面具的作文【篇12】

狐狸大家一定认识吧！但你们知道它的“双面”吗？

狐狸身上披着一张厚厚的毛皮，全身的皮毛茸茸的，样子很可爱，不知道狐狸的人肯定认为狐狸是一种温和的动物，这样想那可就错了，其实狐狸是一种狡猾的动物，经常偷吃家禽。因此呢，狐狸在人类眼里是让人讨厌的动物。然而狐狸狐狸的长像给人带来一种温和的感觉，这也验证了一句成语——“笑里藏刀”。

其实狐狸也有好的一面。去年我国小麦总产量通过40亿大关。这里面狐狸可立了大功，因为有一些狐狸主要食物是田鼠，在秋收季节里田鼠全跑到了麦地里，在外面很难找到田鼠。所以理所当然，自然也就饿着了，一些农民发现狐狸会吃田鼠后便专们把狐狸引进了麦田里，为他们捉田鼠。田鼠是破坏庄稼的大坏蛋.。前，人们为了消灭田鼠，出了大量人力物力，可还是消灭不了它们。现在好了，不用烦心了，只要把狐狸引进田里就行了。这样一可以消灭田鼠；二可以喂饱狐狸们；省得它们又来偷家禽；三可节省人力物力。真是“一举三得”。

狐狸这些“双面”动物我们要正确对待，真正了解它们才能好好的造福我们人类！

写面具的作文【篇13】

我表弟今年9岁，有好几副面具，不信，就来看看吧！

大人在家的时候，表弟连忙收起淘气的样子，换上当真学习的面具。眼睛炯炯有神地盯着功课本，一动不动。那样子像极了小猪见到食品的眼神。手上不知在胡乱写着什么，装出很乖的样子。之后嘛，就是大人不在家，小孩称大王

在和我为了看哪个台争吵时，姑姑来了，表弟急忙换上委屈的面具，马上说：我先拿到遥控器的，她偏跟我抢。我委屈极了，正要争辩。姑姑急忙说：他比你小，你要让着他。我气极了，表弟却火上浇油地冲我做鬼脸。

每当下战书，楼下响起蛋葱香音。表弟他马上抓起他仅剩的零花钱，以迅雷不及掩耳的速度冲向楼下，大声喊：走啊，我要一个蛋葱香。小贩切火腿、放番茄和鸡蛋、葱时，表弟俨然是一副贪吃的面具了。当表弟打着饱嗝，心满意足的上来时，又变成一副很乖的面具，大人们又会放心地干自己的事了。

怎么样？我的表弟的确有好几副面具吧！

写面具的作文【篇14】

》教案

课 题：

教学目标 ：1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始艺术和我国少数民族的艺术。

2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。

3、情感目标：从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。

学具准备： 有色纸袋，废旧物品（毛线，纽扣，鸡毛，布头，金属片……）

剪刀，胶水，双面胶。

师：老师今天带来一段很优美的原始森林的音乐，请大家仔细的听一听，想象一下，你从音乐中联想到了谁，他们在干什么？

设计意图：通过音乐，把学生带入原始部落的情境中，激起学生的情感，使学生的审美情趣得到培养，情感得到诱发。 三 、揭示课题：今天老师就和大家一起学做

1、欣赏非洲：

师：你看过远古人类的吗？那么我们一起来看一看。

你看了这些有什么样的感觉？

你从哪里看出来吓人，恐怖？

有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的吗?

小结：原来，在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的，手舞足蹈，来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的，使自己显的更威武，起到威吓敌人的作用。2、欣赏傩戏：

设计意图：用提问形式欣赏非洲和中国傩戏，使学生感受原始艺术的美，并为建立世界多元的文化态度奠定基础。

师：我们再来欣赏一下来自贵州的傩戏，这几个的特点是怎样的？色彩是怎样的？

古代的人们把当作除魔消灾的工具，那么我们现在把用来干什么呢？

设计意图：使学生从这些艺术品中激发创造力和想象力。师：同学们，你们在商店里看到过或者买过哪些，你喜欢哪个？（孙悟空，奥特曼……）

设计意图：通过回忆身边的，开拓学生思维，为学生进行艺术创作提供丰富的素材。4、探讨的制作方法

师：老师这里也带来了几个， 我们一边观察一边讨论几个问题：

1、这些是用哪些材料做的？

2、用了哪些制作方法？

3、对称的部分可以用什么方法制作？

4、还可以做成什么形状？

设计意图：让学生通过观察，讨论，让学生自主寻找的制作方法，发现并掌握新知识点和技能点。5、布置作业 ：下面我们也来做一做，我们这里有这么多的材料，大家可以互相讨论一下，这些材料适合做的哪一个部分，不会做的地方你可以请你小组里的同学帮忙，做好后，老师想邀请大家参加一个假面舞会，好吗？

7、自我评价：请几个学生上台介绍自己的，同时也让其他同学评评他的。

设计意图：给学生展示自我的空间，增强学生的自信心，培养学生的个性。8、播放《幸福拍手歌》，参加假面舞会

设计意图：让学生体验成功带来的快乐。9．课外延伸：今天我们用了这些的废旧材料做了这么美的，回去之后我们还可以再动动脑筋，用这些废旧材料做出更美的艺术品，让我们用智慧的双手创造美好的未来。  

写面具的作文【篇15】

你身边或多或少都有一种人能让你感觉她特别懂事特别坚强。当你们问她任何事物时，不管那些事物是好坏，她都会附和你们的想法。你们会觉得她特别虚伪，但这是事实，因为她戴上了面具与你们相处。但那些戴上面具的少年终究会遇到一个让她脱下面具的人。

现在大部分十几岁的孩子已经都和成人没有什么区别了。我们晓得，唯有自己可信任，可你们是否知道为什么？就拿我来说吧，我父母一直认为我是个乖乖女，从不叛逆，言听必从。可他们却不知道，面对不同的人，我是不同的样子。为什么会这样子呢？呵，因为五岁之前我从未体会过父母的爱，当其他跟我同龄的孩子可以随时随刻在父母的怀里撒娇，在父母的爱中慢慢长大时，我只能成为哥哥姐姐玩趣的对象。当我终于能体会到父母的爱时，弟弟也随之到来，因为弟弟比较小，所以父母给他的爱总是比给我的爱多。而且那个时候父母便与我讲：弟弟比你小，你得宠着他，不管是谁对谁错，你都要处处让着他。也就是因为弟弟，在我十一岁的时候父母便逼着我做家务煮饭，那时候父母跟我讲的就是，因为你得照顾弟弟。

在十三岁时我就经历了朋友一次次的离别和背叛。所以我未尝不懂得呢？我区别对待任何人，戴上面具与你们相处是为什么你们从不知道吧？也从不想知道吧？也许我只是个微不足道的过路人，所以你们又怎会关心我呢？

虽说这一件件的事让我明白很多，但是呢总有一个人就那样突如其来的闯入了我的世界，让我触不及防，可却还是让我脱下了面具做回了最真实的自己。

我们是在上初中时认识的，说实话我也忘了我们是怎样就成为了朋友呢？在放寒假前我对你的认知还只是仅次于像“学霸““好学生”这种标签上。在放寒假之后，也不知道为什么就是在某一天的时候你跟我讲了一些你的个人经历，那天我才发现你其实也跟我一样啊，我们伪装的'都好累啊，我也才明白每个戴上面具的少年都有她的难言之隐。那天之后可能是因为我们对彼此都有了更过一步的了解了，在伤心、烦恼之时都已习惯了和对方倾诉了，那是真正的让我感受到了脱掉面具做回真正自己时的欢乐。你让我脱掉了面具，虽说并不是对任何人都脱下了面具但你终究也是那个可以让我为你脱下面具的人。

我不知道我自己以往的经历到底是不是值得人同情。但，三生有幸的是我遇到了一个可以让我为她脱下面具的人。

或许有人会问那些戴上面具的少年后来怎样了？

我想我会回答他们说，有个天使闯入了她的世界，轻轻的摘下了她的面具，于是那个少年跟天使一直是好朋友，因为天使并不会强迫她脱下面具，而是会已自己的真心感动她。

所以那些带上面具的少年还没有遇到让你脱下面具的天使请不必担心，因为你的天使正在赶来的路上，或许只是因为一时贪玩没能及时赶到罢了，如果你愿意的话，我可以先替你的天使来执行她的责任。因为我比较幸运，我的天使，早早就到来了。

写面具的作文【篇16】

寒假里，我迷上了一本书，名叫《木雕面具》，名字听上去就挺诱人的。

故事中讲了“我”是一个中学生，暑假来到某西南高原小城旅行。可是，这旅行从一开始就像一场噩梦。“我”先是错过了旅游团出发时间，接着被跟踪，遇上抢劫、遇到诬陷，一股非善意的力量包围着“我”。在困境与迷茫中，“我”结识三个当地的小伙伴，在他们的帮助开始了一场狼狈的逃亡。隐秘的街巷、古老的寺庙、森林、高山、村寨、洞穴，一路跑来，但仍然摆脱不了神秘人物的死缠烂打。原来，这一切的关键是“我”误打误撞买了木雕面具。所有的秘密都藏在其中，所有的较量都从它开始。

“我”在无意中买了木雕面具，因为买了这面具而发生许多灾难，它也告诉我们在现实生活中一些好的东西也会带来麻烦，不能因为它的外表而被诱惑。比如手机，平板电脑，它能让我们上网查资料、玩游戏等好的用处，但它们也会使我沉迷于其中，学习也会不好，我们只有正确的使用它们才不会带来麻烦。

写面具的作文【篇17】

或许有些人大约能看出来，在我写的寂寞王爵系列中，我就是那个不断逼迫自己追求完美甚至不惜烧死来达到目的的寂寞王爵。

那个有洁癖，完美主义，喜怒无常，厌世腹黑，不相信任何人，甚至有些自私狠厉的奇怪疯子——没错就是我。

啧啧，能像我这样敢于掀开面具做鬼脸的家伙已经不多了吧。毕竟带着面具就能活得更好，虽然孤独寂寞，需要和抑郁负隅顽抗，可是为了表面的光鲜和强大，又何必在乎。

可是我啊，在煎熬了无数个抱着自己失眠的漫漫长夜，体味过和别人勾心斗角笑里藏刀的疲惫，品尝了背叛与自私的美味之后，就再也无法像自己想象的那样，戴着面具优雅起舞了。

我爱黑暗，也怕黑暗。黑暗予片刻摘下面具喘息的机会，也予我惨淡无光的恐惧。

于是我变成了寂寞王爵。手执精致白玉面具与他们谈笑风生，然后再无人的角落独自舔舐伤口。不断地厌弃自己，不断地为自己鼓励打气，不断地否定自己，再不断的建立我号称与生俱来的孤芳自赏。

保持距离，温和微笑，克制情绪，只相信自己…可是现在，我该怎么相信自己？

看来前人说得一点不错。带久了面具，就会粘在脸上拿不下来。与血肉融为一体，不再有自我。他逼着你摒弃纯真，逼着你将张扬放荡都消磨殆尽，告诉你与自己为伍，没人是可以信任的。

可当我成为这样的人，把单打独斗当作必修课时，我忽然觉得自己是那么可笑。

然后寂寞王爵就不堪自我厌弃在巨大的悲愤中烧死了自己是么？

是的。就是这样。没错。

这场大火唯一的好处是，让寂寞王爵找到了脱下面具的方法，从而避免被捂死或是吞噬的结局。

从来患有重度洁癖癌地寂寞王爵，把自己的房间搞得一团糟，随地可见的纸团书本，桌上乱七八糟的笔和尺子，大书架几乎成为摆设，下面堆的书上沾满了各色便条和旁批。然后在被号称男票的混蛋逼着收拾的时候，还会振振有词地大喊：就是乱一点才像有人住啊，收拾那么整齐要死么？……

那你在学校的时候收拾那么整齐要死么？

那不是扣着面具么？寂寞王爵默默地吐槽完毕后乖乖整理好在他走了之后，用写作业的工夫就能再次恢复原态。两个人就以这种互相羞辱互相拆台的方式提醒自己还有一个人能让你时刻摘下面具。

这个习惯，直到他离开，寂寞王爵都一直保持着。只是唯一遗憾的是，寂寞王爵只能自己跟自己说完两个人的台词，然后周而复始地进行本来是两个人的戏了。

可是没有关系。她是寂寞王爵嘛。

她还有她的奉孝，还有她的夜神月，还有她逐渐变好后所能遇见地自己。

她还有他。

她从来没有失去他。

嘛，其实现在也不错。

面具之下的另一张表情啊。

原来面具之下的寂寞王爵，也是个小心翼翼地去和别人交流的人，也是个爱使小性子爱放纵不爱努力地人，也是个固守记忆不肯前进的人，也是个恋旧到老宁愿孤苦的人，也是个慵懒脆弱爱哭地人。

也是个念着一棵草，就放弃整片森林的人。

奉孝，我没哭，我很好。

我很愿意想起他。虽然很痛，但却让我有勇气活下去。

20xx年，我带他去为你守墓，好吗。

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