教育实习周记。

周记写作是人类表现自己思想情感的方式之一，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。写周记可以让人时刻警醒自己的行动保持努力的态度，我们在写周记时需要注意哪些方面呢？根据您的要求我们为您精心整理了“教育实习周记”的相关内容，请注意这只是一份参考文献不能代替正式的学术论文！

教育实习周记 篇1

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的收获

(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。

3、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。

四、

1、意见与建议

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)专业技能不扎实。

(3)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

教育实习周记 篇2

本周，我开始了我在一所小学的教育类实习。作为一名教育专业的学生，我一直对教育工作充满了热情，因此这次实习对我来说是个难得的机会。在这一周的实习中，我深刻地体会到了教育工作的重要性和挑战性。

我被安排到了一年级的班级里。这个班级里有二十多个可爱的一年级学生，他们都是我实习期间的学生。第一天见到他们，我便感到了一股亲切感。尽管我之前并没有教学经验，但是看到这些纯真无邪的笑脸，我的紧张感一下子就减轻了很多。

在这一周的实习中，我主要负责协助老师进行教学活动。老师每天都会给我一些任务，比如协助学生写字、纠正他们的发音等等。在这过程中，我真切地感受到了教育工作的细致和耐心。每个学生都有不同的特点和学习困难，我需要根据每个孩子的情况进行个性化的教育。有的孩子写字很慢，我就会给他们辅导，耐心地指导他们如何写得更好。有的孩子发音不准确，我则会给他们做一些发音练习。通过这样的细心指导，我看到了孩子们进步的同时也获得了乐趣，这使我对教育工作更加坚定了信心。

除了协助教学活动，我还参与了一些课堂管理方面的工作。比如检查学生的作业、记录学生的表现等等。通过这些工作，我意识到课堂管理是教育工作的重要组成部分。只有一个良好的课堂管理，才能让学生在一个有序的环境中学习。我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何管理课堂秩序等等。

尽管我在实习中遇到了一些困难，但是我也从中获得了很多成长。我明白了教育工作需要付出很多的时间和精力。在实习的这一周中，我几乎每天都要提前到校准备工作，晚上也要批改作业，准备第二天的教学内容。这让我更加深入地理解到教师是一个非常辛勤的职业。我明白了教育工作需要具备一定的专业知识和技能。在实习中，我遇到了很多学生的问题，有时我并不知道如何解决。这就要求我在今后的学习中更加努力，提高自己的教学能力。

这一周的教育类实习对我来说是非常宝贵的经历。通过这一周的实习，我更加深入地了解了教育工作的重要性和挑战性。虽然我在实习中遇到了一些困难，但是我也从中获得了很多成长。在今后的学习中，我会更加努力地提高自己的教学能力，为了教育事业的发展贡献自己的力量。

教育实习周记 篇3

本周是我作为一名教育专业实习生的第一周，充满了新鲜感和挑战。这一周里，我承担了不少工作任务，同时也学到了很多宝贵的经验和教训。

周一早上，我迫不及待地来到实习学校。在进行校门口的登记后，我被分配到三年级一班的教室。刚开始时，我有些紧张，不知道该如何开展工作。幸运的是，班主任老师非常友好，帮助我融入了这个小集体。在她的指导下，我与同学们建立了良好的师生关系，开展了一系列教学活动，包括课堂讲解和答疑解惑等。

在与孩子们的互动中，我发现他们对学习充满了热情，但也存在着一些问题。例如，他们的注意力不够集中，课堂上容易分心。针对这个问题，我与班主任商量了一下，决定采取一些有趣而互动的教学方法来调动孩子们的积极性。我准备了一些教学游戏和小组活动，利用孩子们的好奇心和竞争心理，增强他们在课堂上的参与度。这一次尝试的效果很明显，孩子们的注意力明显提高了，积极性也提升了不少。

除了课堂教学外，我还积极参与了学校的教育活动。本周学校组织了一次关于心理健康教育的讲座，我和其他老师一起带领学生们参与了这个活动。在讲座中，我向学生们传授了一些关于如何调节情绪和有效应对压力的方法。这次经历让我深刻地体会到了教育工作者的责任和使命，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。

与此同时，我也遇到了一些挑战和困难。比如，在课堂上有时候遇到了学生的抵触情绪，导致无法按计划进行教学。对此，我意识到需要进一步研究和学习如何更好地与学生进行沟通和互动，以增强他们对课程的接受度。

另外，我还发现自己在课堂管理方面还欠缺一些经验。有时候无法很好地控制课堂秩序，导致教学效果不佳。为了解决这个问题，我请教了其他资深教育工作者，并在实践中不断总结和改进。逐渐地，我发现在设定明确的规则和奖惩机制的基础上，与学生建立起良好的相互尊重和理解的关系，可以有效地提高课堂秩序和教学效果。

通过本周的实习，我深刻体会到了作为一名教育专业实习生的重要性和责任。教育不仅仅是一门学问，更是一种关怀和引导。作为一名合格的教育工作者，我们应该不断学习和进步，不断探索和创新，以满足学生的需求和期望。我相信，只有通过不断的实践和磨砺，我才能成为一名优秀的教育工作者。

本周的实习经历让我受益匪浅，不仅提升了我的专业素养，也锻炼了我的教学技能和管理能力。我深感自己作为一名教育专业实习生的职责和使命，同时也对未来充满了希望和动力。我将继续努力学习，提高自己的教育水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

教育实习周记 篇4

第一周

作为一名大三学生，教育局的实习是我迈向职业生涯的重要一步。经过紧张而充实的培训后，我终于迎来了第一周的实习。尽管心里充满了紧张和不安，但我仍然怀着满满的期待踏入这个陌生而充满挑战的环境。

第一天，我被分配到中小学教研科。虽然是实习生，但我仍然被寄予了很大的期望。上午，我受到科室主任的亲切接待，他向我介绍了科室的工作内容以及实习期间的具体安排。虽然听起来有点复杂，但我充满信心地表示愿意接受挑战并全力以赴。

在这一周的实习中，我主要负责协助老师们审查教材，准备课程大纲，并提供教学辅助材料。这是一项非常细致和繁琐的工作，要求我具备扎实的理论知识和良好的团队合作能力。不过，我并没有被这些困扰，而是毫不犹豫地向老师们请教和学习。他们总是耐心地解答我的问题，并给予我宝贵的指导和建议。通过与他们的交流和观摩，我渐渐明白了教学的本质不仅仅是知识的传授，更是对学生的引导和激发潜能。我深深感受到了教育事业的重要性和使命感。

除了在办公室工作，我还有机会去参观一些中小学，与教师和学生们进行交流。这让我更加深刻地了解了教育现场的实际情况和挑战。在学校参观的过程中，我发现不同学校有着不同的特色教育，例如一些学校注重培养学生的创新能力，而另一些学校则更注重学生的综合素质。这让我感受到了教育的多样性和个性化的重要性，同时也对我的职业规划产生了积极的影响。

在实习的过程中，我也面临了一些挑战。由于工作涉及到大量的统计和数据分析，我发现自己在这方面的能力还有待提高。于是，我主动向老师请教，利用业余时间学习相关的知识。通过不断努力和实践，我慢慢地掌握了数据处理的技巧，并顺利完成了分析报告。这让我深刻体会到了迎接挑战的重要性，只有不断地克服困难，才能不断成长和进步。

在这一周的实习中，我收获了很多。不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自己的吃苦耐劳和团队意识。我深深感受到了教育工作的辛苦和责任，同时也对自己未来的职业规划有了更加明确的方向。我相信，通过这次实习，我将能够更加坚定地走上教育道路，并为未来的教育事业贡献自己的力量。

教育实习周记 篇5

这次的研习营是「请假研习」，会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式，改成在线请假的方式，因为有少数教师不熟计算机操作，而且多数人对于在线请假的方式生疏，所以这个研习是很重要的，关系到很多老师的权益。

实习辅导会议

这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议，主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍，也让实习辅导老师知道该如何辅导我们，或者与行政做配合。

不过这次因为召开的时间，与六年级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任只来了一位辅导主任，所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解，主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时，我们可以第一节去问看看是否有是需要协助，这样处事的老师比较好安排事务，对于我们来说也比较弹性，没事的话就可以回班上实习，有事的话只要做完就可自行离开。

另外，还有最重要的一点，就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问，因为他也不知道我们需要什么，很少会主动告诉我们，所以当我们有问题时主动问，主任及组长们都会很热心的为我们解答，我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。

教育实习周记 篇6

教育实习周记

作为一名教育专业的大学生，实习是必不可少的一环环节。在这个暑假里，我来到了一所小学进行为期一个月的教育实习。

第一周

这一周，我主要是在观察和学习中度过的。在我的指导老师的陪同下，我多次前往各个班级进行观察。我看到了那些可爱的小朋友们，他们在讲台前侃侃而谈、认真听课、全神贯注地做题目。而教师则在轻声细语的讲课，在学生有困难时及时解答，让我深深地感受到了教师的责任和使命。同时，我也意识到了教师所要具备的专业性、创新性以及反思能力的重要性。

第二周

这周，我开始进行教学实践了。我参与了一个二年级的语文课，它的内容是识字及阅读理解。我在这节课中，总结了前人的经验，通过自己的观察和总结，制定了一份课堂教案，周密地安排教学计划，并通过讲究“抓住学生注意力，让学生主动参与，在交流中互相促进”等具体措施，使学生们在听了我的讲解后，能够准确的理解意思并进行阅读。这次教学实践，让我深刻体会到了“落实理论到实践”这一道理。

第三周

这一周，我跟着我的指导老师进行了“双师课堂”教学。这是一种有中国特色的教学模式，通过联合授课的方式，让教师和研究生深入到课堂教学中，让学生们更好的掌握和理解知识。而这种方式，也有着很好的教育意义。在课堂上，我和我的指导老师进行了互相补充和交流，给学生们留下了更深入的印象。

第四周

这一周，我参与了学校的一次开放日活动。在这个活动中，我们的小学组织了一个“生活美容”的展览。我和我的同伴们，通过手工制作等方式，展示了我们的校园环境以及环境保护的重要性。通过这个活动，我不仅能够让更多的人认识我们的学校，也让我更深入地认识到，教育工作者是要洋溢着创新和活力的，而且我们也应该在这个方向上不断的前进。

总之，通过这一个月的教育实习，我收获颇丰，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未来的学习生涯中，我会更加有信心，能够不断地努力提升自己，为孩子们的未来多付出一份努力。

教育实习周记 篇7

本周我开始了我的教育实习，正式踏入了教育前线。这是我作为教育学专业的学生所期待已久的时刻，我充满了期待和激动。通过这次实习，我希望能够亲身体验教育工作者的日常工作，并提升自己的实践能力和教育理论的应用水平。

在这个星期之初，我被分配到了一所小学的三年级班级进行实习。这所小学位于郊区，学校条件相对较为简陋，但师生们的热情和努力却让我感到非常欣慰。我很快适应了教室里的环境，整理好自己的教案和课件，准备迎接学生们的到来。

第一次上课对于我来说既兴奋又紧张。我努力使自己保持镇定和自信，毕竟一个好的教育者必须能够给学生以信任和安全感。我迎接着学生们进入教室，与他们进行简短的自我介绍。他们都是一群充满朝气和好奇心的孩子，这让我更加期待与他们一起度过接下来的日子。

在这周的实习中，我主要负责了语文和数学两门课程。我为学生们准备了有趣并互动性强的教学内容，以激发他们的学习兴趣。在语文课上，我带领学生们进行了课文朗读，并与他们一起讨论课文的主题和意义。通过与学生们的互动，我发现他们的思维非常活跃，学习能力也很强。我鼓励学生们多发表自己的意见和看法，让他们学会思考和表达自己的观点。

在数学课上，我选择了一些趣味性较强的数学问题来培养学生们的逻辑思维和解决问题的能力。我通过游戏和小组合作的方式让学生们更好地理解和应用所学知识。在解题过程中，有些学生可能会遇到困难，我会引导他们找到解题的方法和思路。在鼓励和帮助下，学生们逐渐克服了困难，并展现出了较好的解题能力。这让我感到非常骄傲和满足。

除了课堂教学，我还参与了学校的各项活动。学校进行了一次教师家长会，我有机会与学生的家长交流，了解他们对教育的期望和建议。这次交流让我更加深刻地认识到教育是一个整体性的体系，教师、学生和家长的合作至关重要。我也意识到了自己在教育过程中的责任和使命，我要不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

通过这个星期的实习，我收获了很多。我不仅提升了自己的教学能力和专业素养，还更加明确了自己作为一名教育工作者的职责和使命。我将继续努力实践和研究，不断完善自己的教育理念和方法，为学生们创造一个更好的学习环境。

教育实习的这一周让我感到痛并快乐着，我经历了挑战和困难，也体验到了成功和成就。我深深地爱上了教育这个行业，我相信，只要我坚持努力，就一定能够成为一名出色的教育工作者。我将继续努力学习和进步，为教育事业贡献我的智慧和力量！

教育实习周记 篇8

这周我依然在教务处实习，通常教务主任或教学组长不会请实习生做很多事，只有在忙不过来时，请我们一同帮忙。

像这周四下午教务处必须同时派人到永和送美术作品参赛，以及在学校办三莺区社区有教室的一年成果发表，所以教务处这周相当的忙碌，事前我忙着协助主任做各校代表者的三角立牌、装订各种资料…不过也因为如此，让我知道做立牌时，如何使用word里面的文字艺术师来快速制作，以及资料用订书机装订後还需要一种像胶带的书背胶黏贴起来…等，这些都是我在大学时未曾看过，甚至动手做过的，虽然忙的昏天暗地，但是也让我学到不少实务经验。

然而，这周我是属教务处的实习生，所以我与教学组长负责去永和送美术作品，其他实习生则是留在学生协助活动举行。这次送美展的经验让我知道「训练自己不晕车」是件很重要的，以往坐车时都是一上车就赶紧睡觉，来避免晕车的情形，但是这次我坐在教学组长的旁边，我知道我不能睡觉，因为这是基本礼貌，所以来回的两个小时我都没有睡，一到学校，我的胃真的快翻过来了，感觉非常不舒服，根本无法再协助收拾社区有教室的会场，由此看来，训练自己不晕车也是件很重要的事呢！

这周是六年级的毕业旅行周，所以三至五年级必须平均分配六年级的扫区，我们班则是被分配的校门口的扫区，离我们教室很远，老师说她要去看六年级的扫区，所以我们班的扫区这周就由我来看，在看扫区时会出现很多状况，像是学生在玩、或是学生认为垃圾桶太脏不想整理垃圾桶太脏不想整理之前美君美君垃圾桶太脏不想整理类的事，我都会以身作则，做一次给学生看，然後跟他们说觉得很脏的话，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的学生都会因为老师已经以身作则而心甘情愿地打扫。

可是当扫地时间，有学生问我说：「老师，我已经扫完，也已经通过卫生股长的检查了，可不可以去玩呢？」我顿时不知道该如何回答，最後我跟学生说，扫地时间最好不要玩，会打扰到别人扫地这样不是很好，所以还是不要玩比较好。不知道这样回答会不会有破绽？还是说有更好的回答方式呢？

这周原本我要开始上课了，但是婉琦老师说她要先教完难的单元，再让我教对於学生较简单的统计图，如此学生的复习时间会比较多，所以我就延至下周才开始上数学。

这周终於开始上数学课了，由於我和佩萍都在北部，而我们又都是在五年级实习，所以在上课之前我有和佩萍一同讨论课程，两个人讨论起来在时间上并没有比较节省，但是在课程的设计上丰富了许多，而且在提问技巧方面，都比一个人想时严密多了，我觉得我真的很幸运，有一个大学的夥伴离我这麽近，可以相互扶持！

由於我上的单元是统计图，是属於较具体的课程，所以只要配合课本的情境图，学生都能够完全理解，在教学上并没有什麽太大的观念问题。不过我觉得我在秩序方面管理的不是很好，在上课时，有几位学生总会顶嘴，说些与课堂无关的话，逗的班上同学哈哈大笑，该开始我先问笑的学生说，这有什麽好笑，笑要有原因，以後笑的人都要说出原因，之後班上笑的人就减少了许多，不过对於那些顶嘴的学生还是没用，我就用约三分钟的时间跟大家说明，「因为常常会有说说与课堂无关的话，所以我们班的进度才会那麽慢，以後这样的话要罚」，结果学生不讲与班上无关的话，反而一直告一位控制不了自己嘴巴学生的状，使我更加难处理！唉，这方面我是真的没辄了。

事後我有再跟老师讨论，老师说，「可以多用成与来骂学生，当学生不懂时，就请他们自己去翻字典，如此不仅可以达到警告的效果，也可激励学生多念一点书」我觉得这个方式不错，待下次上课时我会试试看的，不过在这之前我必须要多做一些有关成语的功课了！

这周的行政实行较为忙碌，第一、我和一位实习老师要协助教务主任想三个方案的名称，最後将方案列印并烧录出来，参与比赛；另外，在学务处方面，我必须协助许多运动会的相关事务，像是制作秩序册、当预赛的终点登记裁判、将成绩公布…等的事，所以这周算是教务与学务两边跑，几乎完全没有时间待在班上。

不过也因为如此，我算是对运动会最为熟悉的`实习生，其中我在当终点纪录裁判时，我也观察到终点计时裁判如何按码表、如何讨论秒数的过程，这是我在之前实习运动会时所没有看到的东西，在协助的过程中，虽然比其他实习生都还要忙，但是看到实务上的东西真的比较多，我想这应该是值得的。

由於这周忙於行政实习，所以很少时间待在班上，很多事情只能在四点下课後，以聊天的方式询问老师今天有没有发生什麽事。而这周比较重大的事件就是我们班有两位学生在回家之後，相约一个六年级的学生，总共三个去7—11偷东西，老师会知道的原因是因为偷东西的隔天早上，7—11的老板在柜台跟我们班的学生说，他们的犯罪过程被录影机拍下来，但是老板只要求学生写悔过书，而这个经过恰巧被隔壁班的老师遇上，隔壁班的老师来跟婉琦老师说，婉琦老师才知道的，经由这件事可以看出老师之间的互助合作真的很重要，可以及早了解事情状况并进而解决，以免无法补救。

教育实习周记 篇9

学前教育实习周记（一）

来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。

学前教育实习周记（二）

在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

学前教育实习周记（三）

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

学前教育实习周记（四）

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的`活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前教育实习周记（五）

第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！

教育实习周记 篇10

学姐的课

很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时光，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种幼稚的想法其实反应出了我内心的不安和焦虑。我是个容易紧张的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。深大附中的李珊珊老师毕业于深圳大学，是我们学院的大师姐。我很喜欢听她讲课，她获过许多讲课的奖项，也经常到各地听名师讲课，这使她讲课的方式也别于其他老师。比如她讲文言文的时候，就采用了学生互相提问的方式来解决字词解释的问题。同样是解决字词问题，但这种灵活的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。珊珊把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主人。这对听课的我来说也一样，原本枯燥的文言文在她的讲解下成了有趣的小故事，不知不觉就到了下课时间，可我还想听下去。

矛盾心情

这周一直在听别人讲课，但其实我并不悠闲。周六就是深圳公务员考试，从报名开始那天我就买好了公务员复习用书，可刚好遇上了教育实习，我们只能利用中午休息时间在图书馆里啃啃书。遭遇了第一次讲课的失败，我的心开始有些动摇。觉得自己不适合走教师走条路，但我明白，人生的方向不可能这么快定下来的，你需要去不断尝试不断探索，兴许能找到属于自己的天地。所以在参加公务员考试前我觉得很难安排好时间，有好几天都想提前搭车，然后蜗居在宿舍里好好看书。这种矛盾的心情萦绕了我整天，有时候会觉得身边的事物会突然变得凝固起来，只有大脑在高速运转，思考着明天的明天会有什么事情发生，或者对这条道路的选择产生种种怀疑。

最后一周要我们要讲公开课，这一节课是评分的关键，而且郭老师要来听我的课。我打算讲《女娲造人》，本身就对神话故事感兴趣，便希望自己内心能快速萌发出一种讲课的激情。试问自己是否热爱教师这个职业，其实我是真不知道的。

教育实习周记 篇11

第一周：初探教育局的工作

今天是我正式成为教育局的实习生的第一天。刚踏进这座宏伟的建筑，我就感受到了肃穆庄重的氛围。教育局是整个城市教育系统的核心，负责制定教育政策、监督学校管理等重要任务。作为一个实习生，我深感责任重大。

在第一天的工作中，我担任了辅导员助理的角色。我负责收集和整理关于学校辅导员工作的资料，以及调研学校辅导员的实际情况。通过资料的收集和整理，我发现学校辅导员的工作相当繁忙，不仅需要关注学生的学习情况和心理健康，还要和家长、老师密切合作，为学生提供全方位的帮助和支持。

第二周：参与教育政策制定

第二周我又有了一份新的工作——参与教育政策的制定。教育政策的制定是一项非常重要的工作，关系到全市的教育发展。我参与了一次会议，与我一起的还有其他的实习生以及一些资深的教育工作者。会议上，大家围绕着如何提高教育质量、改善教育条件等议题展开了热烈的讨论。我结合自己的实习经历，提出了一些建议，得到了大家的肯定和赞赏。

参与教育政策的制定让我更深入地了解了教育局的工作，也让我认识到一个教育政策的真正意义。一个好的教育政策可以改变整个教育体系，提高教育质量，为每个学生提供更好的学习环境和机会。

第三周：走进学校

第三周，我有机会走进了一所中学，观摩辅导员的工作。这是我第一次近距离接触学生，也是第一次亲眼见证辅导员的辛勤工作。

这所中学是一所位于城市郊区的学校，学生们大多来自农民工家庭。我在校长和辅导员的陪同下，走进了教室。虽然教室简陋，但老师们都用心地进行教学。辅导员在课间休息时间给学生们进行心理辅导，关心他们的学习和生活状况。我见证了一位辅导员和一个学生之间的交流，那位学生有些内向，但辅导员的关心和鼓励让她逐渐敞开了心扉。

这次观摩让我深切地感受到教育的力量。在这所学校，虽然条件有限，但老师们和辅导员们都在尽职尽责地帮助学生，为他们创造更好的未来。

第四周：总结与反思

随着第四周的结束，我的实习生涯也接近了尾声。回顾这一个月的实习经历，我觉得自己获益匪浅。

通过在教育局的实习，我更深入地了解了教育政策的制定和执行，也亲身体验了辅导员工作的艰辛和挑战。我认识到，教育局的工作并不只是制定政策和监督管理，更是要关注每个学生的成长和发展。

这次实习让我更加坚定了从事教育工作的决心。我希望将来能够成为一名优秀的教育工作者，在这个充满挑战和希望的领域中为学生们的未来贡献自己的力量。这段实习经历无论对我的个人成长还是职业发展，都是一次宝贵的经历。我相信这次实习将成为我人生道路上的一个重要里程碑。

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