幼儿园保育心得体会汇总。

 写心得体会是一种有效的写作技能提升方式，你知道该怎样写好一份心得体会呢？想了解“幼儿园保育心得体会”的内容吗泡泡演讲稿编辑特别为您挑选了这篇文章，请留心听讲希望你能学到一些新的技能！

幼儿园保育心得体会 篇1

保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，促进幼儿保教活动的顺利开展，是保育员肩负的神圣职责。经过本园多次组织的培训使我认识到保育员工作的重要性，也更加注重对幼儿的保育。保育员是看护幼儿的具体实施者，旨在促进幼儿的全面发展，就保育工作和教育工作来说，两者密不可分，要做到教中有保，保中有教是幼儿园工作的关键，因此，保育员做好幼儿工作十分重要。通过培训，我学习到了很多知识与经验，主要有以下几方面。

一、清洁卫生，营造良好环境

在培训中，我清晰地认识到要想做好保育工作，首先就要明确职责，保育工作必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的保育观，不仅要负责幼儿的晨检、饮食、如厕、卫生、安全等方面，更要抓住时机对幼儿进行良好的生活习惯的培养。因此，活动室、寝室、洗手间、设备、环境的清洁卫生工作成了头等大事，我严格遵循消毒制度的规定，认真做好本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，做到了消毒常态化，坚持贯彻保教结合的理念，为幼儿营造了一个舒适、干净的环境。

二、保教并重，促进幼儿发展

保育员不仅仅只是是幼儿教师的助理，更是承担着幼儿保健、育儿、教养等工作的辅助教师。因此，在一日活动中，我注重对幼儿生活的管理，抓住教育契机培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力，加强幼儿一日常规的训练，培养幼儿的自理与人际交往能力，促进幼儿的社会化发展。在体弱儿的管理上，时刻关注幼儿的身心状况，用心呵护幼儿，提高幼儿的体质，使每个幼儿都能全面发展。

三、家园联系，共商教育目标

家长是幼儿园保育工作必不可少的一环，在日常工作中我通过微信群、电话等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，认真听取家长的建议，与家长共同商讨育儿对策，使父母正确理解幼儿保育方面的内容，构建了和谐、互信的家园关系。

总之，为了使保育员更好地发挥在工作中的作用，在以后的工作中，我将不断学习，熟练掌握保育员的工作技能及相关标准的质量要求，妥善保管幼儿物品、班级器材。从多种渠道，丰富知识，更新观念，提高职业素养的紧迫感，促进幼儿全面发展。

以上是网小编精心帮大家整理的幼儿园保育员工作心得体会感悟精选7篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园保育心得体会 篇2

在学习《幼儿园保育教育质量评估指南》后，让我对保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。

，也可以是事（如活动材料、课程内容），也可以是物（如设施设备、游戏材料、图书等）。当幼儿与人事物相互作用时就会像形成其学习经验，继而影响其发展。过程质量直接影响着幼儿的学习与发展，是幼儿园教育质量的核心。同时更要注重过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程；强化自我评估，幼儿园应建立常态化的自我评估机制，每学期开展一次自我评估，加强对幼儿园保育教育工作和自评；聚焦班级观察，通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。

尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时，注重幼儿的卫生保健。从卫生消毒、疾病预防、健康检查等方面认真抓好落实，确保孩子拥有一个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体育锻炼，增强体质。注重师幼互动，关注幼儿学习与发展的整体性，关注如何做好一日生活皆课程。从家园共育的角度出发，我们需要了解家长的教育需求，整合自己园所的教育资源，为家长提供一个良性的教育供给。尽量达到家园之间资源的供需平衡，鼓励幼儿园与家长构建平等互助的关系。幼儿园不仅需要满足幼儿所需要的高质量物质生活的需要，也需要满足幼儿以及附加给家长的高质量精神文化的需要。我们需要与家长建立起平等互信，参与合作，协同育人的关系。一线教师除了发布消息，把微信沟通群/QQ群作为一个发布消息的媒介，也需要关注与家长之间的有效互动，例如家园共育栏应该成为家长与教师的双向互动沟通的工具或场所，家长留言教师回复，关注后续问题解决等等，让它不仅仅作为一个信息中转站，也成为一个沟通的桥梁。告知家长有效的教育方法，帮助协调解决幼儿的行为问题或者心理问题，为家长提供高质量的教育服务。

幼儿园保育心得体会 篇3

通过学习《幼儿园保育教育质量评估指南》使我深刻认识到幼儿园教师的素质、师德修养的重要性。作为一名幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，用心去关爱孩子、教育孩子。

对照《指南》，我发现自己在平时的工作中有很多做得不到位的地方如：某一方面的学习和发展。”我虽能开设和本班幼儿兴趣相关的班本课程，但预设和生成的关系总是混淆，有时也是为完成任务做计划，目的性不强，思维不够开阔，想问题比较局限，不能很好的考虑幼儿的发展。活动虽能寓教育于生活和游戏，但只能考虑到大部分幼儿的发展，对个别个体差异的幼儿考虑不够。

盘子等，吃完饭值日生帮老师擦桌子、同时让发展好的幼儿利用放学整理时间帮其他幼儿穿衣服等来培养孩子为他人服务、为班级服务的意识。让他们从此爱上劳动，喜欢帮助他人，锻炼孩子的自理能力。

动手操作、亲身体验习得经验。确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，支持幼儿探索、试错、重复等行为，让幼儿在自由选择、自主探索、自发交流的过程中获得发展。”游戏中对孩子高控现象严重，让孩子自主游戏的时间不够，总害怕孩子碰着、磕着，或者弄错了怎么办？给孩子自己选择、亲身体验、探究、试错的机会少。总让孩子跟着老师的想法、预设的程序走，忽略孩子的想法。在以后的活动中尽量放手，让孩子自己动手，发现问题解决问题，给孩子思考、探究、试错的机会，让他们在一次次活动中真正的成长起来。

表现，并及时介入给予支持，但没有记录的习惯，也不能对一个孩子持续观察。对幼儿的发展情况和需要只是做出了片面的分析，没有真正意义上做到对孩子的发展情况和需要做出客观全面的分析，没有给孩子提供具有针对性的支持，因而在以后的观察中要有一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况给予客观真实的评价与指导，在组织活动中我总是很着急，总是急于介入干预孩子的活动帮助孩子完成，在今后的活动组织中要不急于介入或干扰孩子的活动，多观察，少介入，当孩子真正需要我的时候在适时的介入与指导。

通过学习和与指南对照，发现自己工作中很多的不足，在以后的活动中我将对照指南努力改正自己的不足，多学习，多看书，使自己能更好的服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿教师。

幼儿园保育心得体会 篇4

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，人们越来越深刻地体会到保教质量是幼教工作的生命线。本学期我们在保教主任李梅老师的组织下学习了教育部印发的《幼儿园保教质量评估指南》。

《评估指南》对于幼儿园环境创设与利用、与家庭、社区的互动等方面做了细致明确的说明。第家长开放日等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和机会，帮助家长解决育儿困惑。第社区密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同常设良好的育人环境。通过学习，我有了深刻的认识。在平时的工作中，我们正在努力践行，鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。做为分管家园共育工作的我，在开展主题活动前，我们要先召开家委会，向家长进行主题的说明，明确我们主题活动的目的，为幼儿发展提供了哪些支持，活动开展过程中哪些方面需要家长提供材料和帮助，与家长进行沟通，从而为幼儿的发展提供、创设良好的条件，同时让家长也切实的参与到主题活动中来。比如：我们已经开展的家长好书推荐活动，每班家长都是踊跃报名，认真阅读，用心分享育儿经验。还有集集小站资源库，家长与孩子们一起整理家里的废旧物品，清洗、消毒后拿来幼儿园变废为宝，孩子们在这些废旧材料改造成的游戏材料中玩的不亦乐乎，这就是我们想要的。

在家长助教活动方面，我们做的还不是很扎实，目前只停留在建立了家长资源库，没有实际运用家长资源，在后期我们会统筹安排，定期进行家长助教活动。

在平时我们还应利用各种机会与家长密切联系，在活动中充分利用家长资源，让家长了解幼儿教育，从而参与到教育中，使家园共育工作做的更好。

幼儿园保育心得体会 篇5

时间匆匆而过。在这个学期，我担任中产阶级的保育员。这个学期，有喜有忧，有工作上的困惑，也有各方面的进步。与此同时，学期即将结束。在这里，我也应该梳理一下自己的思路，总结一下过去的工作经验，以便更好的提高自己的工作水平。

一、不断学习进取，总结工作经验

认真做好自己的教育工作，社会在不断发展，进步，对幼儿园教师和教师来说很重要 我们也不断提出新的要求，要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的幼儿园教师。工作中，我专注于幼儿园布置的任务和本班的教育工作，努力与所有老师相处融洽，学习他们的长处和经验，不断提高我的育儿水平。平时在幼儿园和班级遇到任务，尽量按时完成分配的任务。

2. 做好孩子日常生活的培养

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导方针》，把孩子培养好培养孩子的行为习惯、合作、参与和探索意识，培养孩子的行为规范、自理能力、自我保护、生活卫生，养成良好的学习习惯。让孩子在一天中的各种活动中养成良好的行为习惯。

1.孩子吃饭时，可以集中注意力，注意观察，照顾好孩子，引导和帮助孩子掌握轻声细语的吃饭技巧，培养文明的行为习惯，让孩子学会使用，收拾好自己的随身物品。

2、注重培养孩子的自理能力，教孩子穿衣、穿鞋、穿袜子，整理自己的被褥。学会做你能做的。

3、纠正孩子在育儿教育工作中的一些不良习惯，如打架、抢玩具等，培养孩子互助的良好品质。

4、保证孩子户外活动的时间，保证活动质量，增强孩子的体质，提高身体抵抗疾病的能力。

三、加强儿童安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生

教师责任心强，时刻让孩子在自己学校的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对孩子进行随机教育，培养孩子的安全意识自我保护能力强，适应性强。开学前，我将对桌椅、床、玩具等进行全面检查，落实各项安全措施，强化及时防范意识，消除事故隐患，让家长放心。认真做好下午检查，做好详细记录。患病儿童应及时通知家长，做好患病儿童的隔离工作。孩子们的床上用品会定期带回给父母进行清洁。

四、认真学习“保育员岗位职责”，明确教育工作目标

组织活动时，注意观察孩子的神态和情绪，发现异常及时提问。

五、做好清洁消毒工作

平时每天做一点工作，一周做大工作，没有纸屑和坚果房间里的贝壳，物品摆放整齐，窗户明亮，地面干净，地面干净，没有死角。

这个学期我在幼儿的成长中度过了时光。对我来说，还有很多东西和知识要学。无论是教育还是育儿，都是我的学习目标。你必须坚持好的方面，在你不足的地方向别人学习，吸取别人的精华，这样你才能成为一名合格的幼儿教师和教师。

幼儿园保育心得体会 篇6

幼儿园小班保育心得

幼儿园小班保育心得一：幼儿园小班保育心得

说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。

于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪说。我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了？”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗？那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗？”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都不吃青菜的。

第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我改掉芮熙麟的坏毛病，芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动我们做了些改动，一节是语言课《谁是不挑食的孩子》，还有一节课是谈话《我在幼儿园的表现》，我们重点是以点带动面推进他的思想有所活跃。快到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗？彪彪很高兴地说：“行，看谁最厉害？”中午的午饭芮熙麟果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。

通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。

>幼儿园小班保育心得二：幼儿园小班保育心得总结>>（1140字）

时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了 , 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 老师,我要回家 我要妈妈 ?? 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现 ?? 在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合.小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:老师你们真辛苦听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯.通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 ,用餐 时 还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面 , 家长 们也比较关注 , 所以我们也在这方面加强对幼儿的要求.教育 幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友 洗手、擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.>幼儿园小班保育心得三：幼儿园小班保育员工作心得体会>>（598字）

一、不断学习，总结经验，的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

幼儿园保育心得体会 篇7

幼儿园音乐培训心得体会

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108幼儿园音乐培训心得体会 幼儿园音乐培训心得体会：幼儿音乐学习心得体会 音乐学习心得体会范文 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识!原来 也接触过一些，不过要想学好 音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。音乐学习心得体会 姓名：吴亮 学号： 班别： 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状 态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮 助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好 不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技 巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感【幼儿园音乐培训心得 体会】 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来 也接触过一些，不过要想学 好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。篇3： 音乐教学学习心得体会 音乐教学学习心得体会 苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 音乐是我 们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在 唱唱跳跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 108每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 108力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 108教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 108就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的 特点，创编时需要的有关生活经验等 事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中 于音乐的要求和创造的乐趣 音乐教学学习心得： 音乐是我们生活 不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳 跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 108音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 108活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化【幼儿园音乐培训心得体会】 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 108“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 108和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的 歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的 培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行 准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐 的要求和创造的乐趣篇4：幼儿音乐教育心得体会 幼儿音乐教育心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 108苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开 朗的个性，在唱 唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，我对幼儿音乐教育进行了一些探索和 实践，下面是我的一些做法和体会。兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更 为直接的联系，因此，我经常用幽默的语言、生动的比 喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材 趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 108我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁 到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，如：《手指歌》 原来五段歌词最后两小节的节奏都是-，就显得很枯燥，经过改编，我就增加了 四分、八分、十六分等节奏，如“妈妈洗衣服哗-哗-”；“姐姐拍皮球嘭嘭嘭嘭嘭 嘭嘭嘭”等，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏 2、设计趣味化教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，因 此我对每一个音乐教育活动，都 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 108要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承 上启下、自然过渡，这样就能使幼儿 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，我努力将两者 有机的结合起来，使我的教育方法力争生动形象，充满 情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 108力过程，不如说是情感过程”。因 此我将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因 素的体验。那么，怎样利用音乐手段达 到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐幼儿中呢？ 我认为关键是一个“爱”字，因为老 师的感情对幼儿具有强大的感染力。和我接触过的人都 说我非常爱笑，确实我是个很快乐的 人，尤其和孩子们在一起的时候，我的脸上总是挂着笑 容，我在事业、孩子和生活中总感受 到无穷的乐趣。在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力 创造一种平等、宽松、和谐的气 氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动 中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范； 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 108用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，我还以各 种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐 活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐 姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演 角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意 境之中。在每一次音乐活动前，我 对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情 内容。如：在《娃娃家》这首歌，我就根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高 兴、自信等几种感情。由于我对教材的感情做了详尽的 分析，并将这些感情充分表现在其中，情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投 入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 108这些要求强化下来，那效果肯定是可 想而知的。其次，我让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴 趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对小小班幼儿 年龄特点，创编时需要的有关生活经 验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力 集中于音乐的要求和创造的乐趣上。在创编歌 曲中幼儿的“求异思维”得到了发展，孩子们常常会叫“老 师，我又想出来了”。他们不模仿别人编的，也不满足自己编的，这种创造性，就需要老师去发现、鼓励培养和发 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 108今天的幼儿音乐教育，已经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩 了，而是要紧紧地与“培养人” 学习心得体会通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重孩 子的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡孩子同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来孩子音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让孩子充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果孩子 幼儿园音乐培训心得体会：音乐培训心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 27 108篇1：音乐教师培训心得体会——参加“萤光支教陇上行”音乐教师培训体会 秦许中心小学 三天的培训生活已经结束。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思考。现将个人培训情况总结如下； 本次培训我受益非浅。在提升个人教学能力的同时也使 我明白了自身的不足。先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了 我。使我深刻的认识到，教师苦并幸福着。当今社会对教师 的要求很高。教师是教育工作者，也是德育工作者。教师的 一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做 起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身 正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 28 108的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的 潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的 态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然 “冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天 下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利 用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看 点、分析及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学 亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要提高教学 水平，平时的“积累”是必须的，教学经验宜积不宜丢。俗 话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经验，经验在于积 累”。在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的基础。反思为教师开 辟了一条专业发展的新路。教师的教学经验是教师发展的重 要教学资源。教师的经验是教学的宝库，开启的钥匙就是反 思。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。经验不会 自动成为自我的财富，没有反思的经验毫无价值。因此，不 断学习经常反思，发现不足及时弥补，必能扬长避短，学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 29 108致用 三、定位目标，永不止步 培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我 将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本 内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教 学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上 出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种 智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是 我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这 个目标越来越近。“活”是指灵活运用教法，在教学上我 会几种教法配合运用。把握学生的学习状况，设置一些学生 感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。教无定法，只要 有效就行。“实”是指教学的实效性。“有效教学是一直以 来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注 学生当前发展，同时关注学生的未来发展，可持续发展。高 效的课堂教学就是学生获得充分发展，其内容包括知识技 能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一发展音乐课堂 教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 30 108及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参与学习； 强化学生在学习中的体验；鼓励学生合作交流。我相信只有 想不到没有做不到。三天的培训将是我为师路上得到的又一笔宝贵财富，我 会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能 至，心向往 2014 日篇2：音乐培训学习心得体会音乐培训学习心得体会 一、改变观念、推进教学改革 通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师，我们不能 墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的 教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积 极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单地呈 现适合学生的接受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生 的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱 与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31 108各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋 律人生，享受人生旋律。二、以审美为核心，激发学习兴趣 新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化 中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维 真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻 松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性 和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维 才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。三、注重个性，培养能力 在实际中注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能 力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 32

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