高中优秀作文汇编7篇。

今天栏目小编推荐给大家这篇关于“高中优秀作文”的优质文章，作文是一种互相启发的形式，作文能够提高我们的审美能力和艺术修养。作文要求篇章结构完整，语句通顺，怎么样才能写出抒情的作文呢？

高中优秀作文 篇1

一个坚硬的事实是，无论我们怎样高蹈地谈论现实中的诸多问题，但只要我们深入其间，恼人的传统就会浮出历史的水面，昭示出它凶猛而久远的丑恶面容。谈论二十世纪以后的中国小说家，历史这一纬度断不可缺。二十世纪初的小说家们是一群面带感伤与焦灼、处境极为尴尬的家伙，他们处于传统士人与现代知识分子之间，左右为难痛苦不已。连鲁迅这样的“趋新派”，却也坚定地将自身划入旧势力的范围，内心中那恼人的纠缠可想而知。时代使然，个人难逃历史。二十世纪初的中国小说家们，他们那闪烁着时代光芒的面庞上，更多的带着历史的阴影。我们不禁要问，那又是什么样的历史呢？

王晓明在《潜流与漩涡》一书中说，“重世俗，讲功利，实用的理智思维异常发达；总是从群体的角度估量个人的价值，习惯于以自我收缩来适应环境：这就是中国文人的两个基本的精神特点。”由此可见，“实用理性”是传统中国文人基本的精神底色，而且这种理性决非个人理性，它更多的是群体性的意见汇总。这就是小说家们所继承的精神传统，也是他们作为艺术家的悲剧性命运的必然。为什么这么说？因为小说创作本身要求创作主体能够超越功利意识，并且这种超越必然是小说家以最个人、最独特的方式完成的——这与传统中国文人的精神特点格格不入。对于这一点，我们有一个极为典型的例子可以证明。对于二十世纪新文学贡献最大的两个人，莫过于鲁迅与胡适。但是我们也应该注意到，他们是以各自不同的方式介入其中的，胡适倡导“文学革命”，更多的是鼓动、宣传，鲁迅则是以创作实绩来证明自身的。为什么会有这样的差别，难道胡适不想搞创作吗？深层的心理动因又是什么？我在阅读《胡适日记》的时候注意到，有一次鲁迅对胡适说，现在能搞创作的人太少，劝他多搞创作，胡适表示同意，但又苦于没有时间。果真是没有时间吗？我的答案是否。实际上，我们可以看到，胡适虽是一个“趋新派”，但骨子里还是传统的那一套，理性的一面压倒了他进行文学创作的才华。因此，他能够面对广场和大众，却无法深入自己的内心——我们只要读几首胡适的白话诗，自可明白。鲁迅后期的写不出小说，也与那种过于沉重的现实感相关。

我们终于要接近问题的核心了。我们发现，恼人的现实是阻止小说家们进行持续创作的罪魁祸首——这不仅是针对鲁迅们的，更指向今年的中国小说家们。摩罗在一篇文章中曾说，中国的小说传统从来只有社会历史这一纬度，却始终缺乏对于文学而言极为重要的信仰纬度。我同意这种说法。令人悲哀的是，这一病象却始终未得到应有的改观，就是近几年谈论最多的底层文学，也还是社会历史这一传统的衍生物，缺乏震撼人心的力量。即使是像底层文学的代表作，曹征路的《那儿》，我读过之后，感觉还继续停留在上世纪八十年代的水平。功利的现实观，严重损害着小说家们的艺术感觉。王晓明指出，“即使在一般意义上，作家对眼前景象的过分热衷也很可能是一种自我损害，因为这使他很容易变得眼光分散，思绪无定，甚至陷入那种就事论事的狭隘心境。”这是多么深痛的现实。我要继续指明的事实是，这种极为功利的现实观不仅阻止了小说家们对自己内心深广世界的持续开掘，就是在对现实的把握方面，也照样流于表面——这就是为什么我们在高举现实主义伟大旗帜若干年后，依然难觅伟大现实主义作品的根本原因。也就是说，如果小说家没有一颗博大的心，无论是关照什么，都必然是肤浅的。从这个意义上讲，我同意作家阎连科在《受活》后记中有关现实主义的看法，对于小说家而言，物理意义上的现实只是一个虚伪的存在，真正的现实主义必然是内心的现实主义。也就是说，任何有意义的现实如未经小说家强大内心的过滤，都只能是一堆毫无意义的生活碎片，它们根本不可能支撑起小说帝国的宏伟大厦。

对于小说家而言，剩下的问题似乎只有一个，即如里尔克所说的：请你走向内心。

高中优秀作文 篇2

人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；

人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的.心情；

人生就是一条坎坷曲折的路，即使不断地跌倒，也一定要爬起来，坚持自己。

人生为的是什么?金钱，名誉，地位……不，是梦想!

因为有梦，我们认真过，努力过，奋斗过。

梦想是人生奋斗的动力，梦想是人生动力的源泉。

有梦想，心就有了方向。

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬——为了梦想，它宁愿躲在角落，掩饰自己的光彩；

流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命——为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；

彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼——为了梦想，它宁愿藏在雨中，错过难得的机会；

雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受风雨的挑战——为了梦想，它不愿退缩胆怯，拥有悲惨的结局。

同样，梦想伴随着成长的脚步，在我心中也慢慢苏醒。

刚开始记事的时候，我心中就有过一个梦想，希望自己今后会很有钱。

但是心中的梦想，总是会随着思想的前进而不断改变的。

上小学的时候，我心中又有过一个梦想，希望自己今后是一个老师。

慢慢步入了中学，开始懂事的时候，我心中的梦想就是希望自己能考入理想的高中。

可渐渐地，我觉得梦想仿佛远在天边，遥不可及，于是我学会了奋斗。

为了取得好的成绩，我不知熬了多少个昼夜，灯光下时时照应着我的汗水，灯影中常常伴随着我的努力，每天放学之后老师办公室门前最后一个身影也非我莫属……三年如一日，为的仅仅是今天的成功，为了只是我的梦想。奋斗的汗水不仅是我智慧的结晶，更是我对梦想的渴望与追求。也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来。

的确，伟人说得对：没有付出就没有回报，有了付出就可以拉近自己与梦想的距离，使梦想触手可及。

努力吧，梦就在不远的地方!天再高又能怎样，踮起脚尖就能更接近阳光!

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，就有了希望；有了希望，就有了动力；有了动力，就可以到达成功的顶峰!

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!

高中优秀作文 篇3

这次出门天数最多，成都—大连的跑着，为了换个心情过生活，尽量让自己体验生活，接触更多的人和事。让自己的思维走出大山，让自己的眼界飞出低洼。也许是职业的毛病，每每遇见孩子和家长，就会留心观察他们的一举一动，感知作为孩子的快乐，作为家长的幸福。

这次去大连主要目的是陪女儿，因为答应在幼儿园毕业之前陪女儿看大海，虽然六周岁的女儿不懂海的意义，但知道那是一个水很多的地方。还没有缓解成都之行的疲倦，我们就登上了大连之旅的火车，我和老公都尽量随着女儿的性子玩，因为我和老公只是配角，主角是我们家的公主。我们去了老虎滩，看了海豚表演，我们去了金石滩，看海浪从远处卷来。那种感觉很刺激，本来想让女儿感受更多的动物，想陪她一起看鱼或是鸟，但发现这些女儿并不怎么感兴趣，而唯独对大海的浪花感兴趣，看到海浪从脚边划过来，特别的兴奋。

对于金州的海浪来说，的确充满了刺激，海浪很大，一个海浪涌过来，可以没了踪影，但女儿还是喜欢海浪从海的远出涌过来，一个海浪溅起的浪花打湿了全身。整个下午我们都在海浪中迭起，海浪来了，我们就往岸边跑，退浪了，我们就追向大海。

女儿很兴奋海浪也可以长着脚丫，不停地跑来跑去。我们玩的很尽兴，其中一位母亲和他的小儿子也在海边玩耍，男孩子大约七八岁，男孩子也对大海充满了好奇，可能只有妈妈带着来玩，妈妈特别的小心，不允许男孩子靠近大海，让孩子站在海边看着，男孩子每次想靠近海边时，妈妈就会厉声呵斥，海浪很危险，会把你卷入海里，我不会游泳，没有人来救你……。就这样这位男孩子一直站在海边，“欣赏”着其他小朋友的快乐，本来来的时候那个孩子还充满了兴奋表情，逐渐好奇和兴奋从脸上消失。觉得这个孩子很可怜，更加觉得这位母亲很残忍。我懂得母亲对孩子的爱，她担心自己势单力薄不能面对海浪的力量，所以只允许孩子远远的站在海边，看着海浪涌过来再退回去，不能触摸海水的温度，海浪的快乐。

美好的童年应该是充满了体验和感知，尝试每一处带给他们的兴奋。为了让女儿尽兴尝试海浪刺激，我们放弃去动物园看动物，只要 孩子快乐，我们就要给他们体验的机会，只要孩子喜欢，我们就要陪她一起成长。

累了，女儿就蹲下来捡着被海水冲洗过的小石头，圆圆滑滑的，女儿捡了很多他喜欢的小石头，我们情愿当他的搬运工，把她捡的石头装进水瓶里，还有一位父亲领着女儿来海边玩，父亲想让女儿体验大海，一直劝说女儿要去冲浪，而那位文静的小姑娘就是喜欢捡着各式各样的小石子，捡的高兴处，还扬起石头冲着太阳照着，她一定想看看石头是否透明，那位父亲不耐烦的批评女儿，石头有什么好玩的，我们去海里游泳，一把拽起正在捡石子的小女孩。

在陪女儿玩的这几天，时常会看到这样的现象，我都搞不懂了，是你陪孩子来玩，还是孩子陪你们来玩，大人总是以大人的喜好来约束孩子的玩耍，他们觉得这个值得孩子玩，那个不值，这个你花了钱的，就要玩出价值。我们却忽略了孩子的感受，我们花钱来玩，目的是让孩子感受快乐，只要他愿意做的，就是孩子喜欢和快乐的。我们不要用大人主管意愿来约束孩子的快乐。那种方式只是大人喜欢，并不是孩子喜欢，一整天我们都在海浪中跑来跑去。我们没有欣赏高山的美景，也没有到处照相，只是捧着沙子，放在海浪涌来的地方，让浪水把沙子带走。那种快乐不是可以用钱来衡量的，给孩子一点时间，让孩子体验他自己的快乐。

我们大人总是喜欢干扰孩子的快乐，他觉得大人有丰富的'经验，可以帮助孩子决定怎样玩，才有价值，但我们做大人做久了，真的不习惯了孩子们的快乐。我希望家长，陪孩子玩耍时，退一步，把时间和空间还给孩子，闭上你的嘴巴，欣赏他自己玩耍时的快乐和幸福。更不要拉着孩子到处照相，自由轻松的玩耍，不要硬挺着僵硬的表情站在美如画的风景面前，我们要用心灵的摄影把快乐留存在心间，而不是所谓高级的数码相机。祝福我们的孩子童年更加的快乐。

高中优秀作文 篇4

生命现象是一个很奇特深奥的现象，闲来披阅报章杂志，常常读到一些感叹生命坚韧的篇章。例如：在几千米的高空上，都可以发现蝴蝶；在几乎接近沸点的温泉里，也有生物在活动；深深的大洋底层，有水生动物在繁殖；南冰洋零度下的冰水中，也有不少的水族等等。

除此之外，一些作者笔记中，关于某些普通生物极不平常的行动的描绘，也很令人震动。屠格涅夫的散文诗中，有一篇题为“麻雀”的，记叙他见到一只母麻雀，为了保护幼雏，昂然挺身，准备和一只狗格斗。它的英勇气概，居然使狗为之退避，使得旁观的屠格涅夫为之赞叹。我还读过一篇外国猎人的随笔，说他严冬之际，在一个结冰的野外小湖旁边，正在伺机狩猎，突然一群大雁从半空降了下来。它们是下来饮水的，但是冰层隔断了水源。这时，只见为首的大雁勇敢地腾身飞起，又像飞机一样向下俯冲，腹部出力地撞击冰层，磅磅作声。这样一而再，再而三的猛烈行动，终于使薄冰断裂，露出一个窟窿来，群雁能够就着那个冰洞饮水了。那位猎人说，当他看到这番景象，他被感动得目瞪口呆，忘记开枪，终于茫然地伫立着，望着这群征雁饮罢了水，飞去为止。

和这类事情异曲同工的，是日本有一位旅行家说他在喜马拉雅山谷地，发现许多蝴蝶扑打着翅膀向高空冲去，一次又一次，尽管屡次失败，它们仍然奋斗不懈。雪地上终于覆盖着大量蝴蝶的黄翅膀…·；·有一个青年告诉我说，当他读到这段描写的时候，不禁哭泣起来了。

我相信，为这一类现象所激动的，绝不只是一个屠格涅夫，一个猎人，一个青年。我们自己不是也常常有类似的感受吗?当我们听到：一只燕子，为了越冬，常常飞行几千公里；一条鳗鲡，为了产卵，常常从内河游向远洋，征程一两千海里；一只蚂蚁，能够搬动比它的体重重10倍以上的东西；一只蜜蜂，敢于不惜牺牲去螫一匹马或一头熊的时候，不是也常常为之激动不已吗?至于好些蜘蛛，为了织好一张网，不管风吹雨打，艰苦从事、百折不挠的坚毅表现，人们看了受到感动，因而奋发图强的事例，在史书里，也是屡有记载的。

也许有人说，一只鸟，一条鱼，一只昆虫或其他节肢动物，生命有这么大的韧性，不过是它的本能罢了。是的，普通的生物的行为，谈不上是什么信念的执著和理性的选择，大抵总是出诸本能罢了。但即使仅仅是出诸本能，也仍然令人赞叹不已。为什么比它们巨大干倍万倍的生物，有不少，生命的韧性看起来倒反而不如它们呢?

人类所以会被这类现象所感动，探索起来我想是饶有趣昧的。一个人和一条狗或一匹马之间，有时还谈得上感情沟通，但是对于野外素昧平生的一只鸟、一条鱼、一只昆虫……根本谈不上存在什么情愫，但人有时却被它们的行为所震惊，甚至感极泣下，其秘密{可在呢?我以为：这是由于它们使我们想起作为同类的人的某些勇敢坚韧的行为，因而也就受到感动了。

有人说，古代神话的存在，是人类渴望战胜自然的心理错综曲折的表现。人能够被某些小小动物的生命现象所激动，我想，正是人对于同类中某类行为的崇敬心理错综曲折的表现。

人们平时对于某些人的坚毅、刻苦、勇敢或者智慧存在敬爱之心，看到动物也表现了类似的现象的时候，心里潜藏的东西被掀动了，翻腾到上面来，于是对动物也仿佛有一种重爱之情了。一个对于某种品德丝毫不存在向往之心的人，看到那类现象，却是漠然无动于衷的。一个习于懒惰，丝毫不知道勤奋可贵，或者一个懦弱成性，完全不想培养勇敢品格的人，即使知道一只燕子，正在从事千里壮飞，或者看到一只大雁，居然以胸脯猛烈撞击冰层的时候，明日里会有什么感动可言呢?

因此，人对生物的这种奇特感情，说穿了，不过是人对人的感情的升华而已。

如果我们不斤斤纠缠于虫鱼鸟兽这些形象之中，就可以透过动物看到人，领会不少人对于坚毅、刻苦、勇敢、智慧这类美德的由衷敬仰。

如果说，虫、鱼、鸟、兽有时竟出现了那么令人瞩目的行为，有思想，有感情以至具有信仰的人所能够发挥的作用，所能够使人受到的震撼也就可想而知。读历史，有时固然令人十分痛苦，但是那些志士仁者、名将学人的事迹，却一直使我们的心弦为之颤动，这可以说是学习生活中最愉快的享受。

对个人的作用，作出过分夸大的估价，谁都知道是不当的。因为历史归根到底是劳动群众集体创造的。但是个人的行为只要是顺应历史的潮流，合乎人群的需要，却的确可以发挥异常巨大的作用。我们只要举出几件普通的事情就足够说明了，试想：爱迪生的发明，怎样改变了全世界人类的生活面貌；巴斯的发现了细菌，怎样拯救了千千万万人的生命，琴纳医生发明了牛痘，竟使猖獗流行于地球上的

天花到了当代终归全部趋于消灭；达尔文的发现，怎样使人类认识了自己并使生物学跨进了新的境域……

从前面提到的生物现象，使我想到人类社会中的现象，生命，有的像一个泡沫，有的却可以谱一阕壮歌。对于好些人，只能碌碌无为地生活，可是在某些人身上，却能够发挥多么巨大的潜能，绽放多么美丽的花朵啊!

高中优秀作文 篇5

花香美妙的旋律，蜜蜂甜美的芬芳，无与伦比。可在妹妹心中，任何零食都不亚于它们的滋味。

——题记

（一）

走在去叔叔家的路上。“求求你，就给我一颗，就一颗！”妹妹拉着我的手肘轻轻晃动，嘟着嘴，伸出根胖指头来回摆动，两眼放射出恳求的目光。像员工正在拍领导马屁。

我皱起眉，躲开妹妹放“电”的目光，毅然决然地咬着嘴唇摇头。斩钉截铁地一挥手，声色俱厉：“不行，明明是送给二叔的，你怎么能吃呢？”

“如果我去问问二叔呢？也许他会全送我哩！”妹妹也不甘示弱，叉着腰雄赳赳，气昂昂地一扬头，似只好斗的小公鸡，咄咄逼人，“嗯？”她挑衅地瞟了我一眼。

我泄了气，随手扔给她一颗糖，埋头向前继续走，无可奈何地砸了砸嘴。

妹妹风卷残云般地咀嚼，吞下。小脸鼓着，眉头舒展，小嘴咧开，咯咯傻笑。满脸幸福，竟忘乎所以，得寸进尺：“再给一块，要巧克力的！”

火！

（二）

“我要棒冰！就要嘛！”妹妹将嘴翘得老高，都能挂油瓶了，赖皮狗一般粘在阿姨身后，撇下眉毛，开始软磨硬泡。“妈，棒冰可好吃了，就让我饱饱口福吧！求……”妹妹口若悬河，天花乱坠。

“不行”阿姨一甩手，扭过头。

妹妹动真格的了。她先是一愣，随即砸吧着嘴，眨巴着水汪汪的大眼睛，呜咽着，似条丧家犬。她的脸就像六月的天，一下子，豆大的银豆豆顺着脸颊滚落，她撕心裂肺的号啕大哭声响彻云霄。

“别异想天开了！”阿姨捂着耳朵，平静地笑笑。

“哇！！棒冰！我……的棒冰！！！呜……”妹妹似匹离群的小狼在哀嚎。

（三）

某日，我拉着妹妹的手，揣着仅有的五元零钱，来到商场。我进了大门，直奔文具店，可妹妹却立在那里，直勾勾地望着零食店，央求：“姐，文具没什么可买的，去零食店吧……”我狠狠地瞪了她一眼，用目光告诉她：“不可能！”

妹妹站在柜台前对着五花八门的零食，目光像被钩子拉住了，深情地“凝望”着，一边咂着嘴，口水一个劲地在嘴边淌。她将头凑到零食袋上，一个深呼吸。妹妹馋疯了，她不顾一切地搂住零食袋疯狂地嗅起来，如痴如醉，完全陶醉在了她的“小世界”中，不知她是在跟“葱油饼”跳舞呢，还是在和糖果唱歌……

可只闻其味，不得食之的感觉真的不好，妹妹也无可奈何，眼不见，心不烦吧！她一转身，逃一般奔出零食店。离了二十米远的样子，妹妹又停下步子，留恋地伫立在那里，用力地咽着不断涌出的口水……

妹妹，你就金盆洗“口”，管住你的馋嘴吧！

高中优秀作文 篇6

“抢老师”，这可是件新鲜事，到底是怎么回事呢？听我慢慢道来。

被抢的老师是我们班实习的沈老师，和我们相处快两个星期了。他写得一手好字，打得一手好乒乓球，说得一肚子神奇的故事，尤其是他说话特别幽默，一张嘴呀，就会引来串串笑声，我们都挺喜欢和他在一起。

那天下午是活动课，听说沈老师要到我们班听课，大家可乐坏了。预备铃一响起，有不少同学还趴在教室门口往外探着脑袋，而后神秘兮兮地说：“来了，沈老师来了。”还没等沈老师在教室内站稳，我们便呼拉一下把他围了个水泄不通。还是班长手疾眼快，拽住老师胳膊，一路扯拉着，把老师“请”到自己座位旁边。这下最急的要数王聪了，她比班长矮半个头还不说，又特别腼腆，上课发言就像个小姑娘似的会红脸，可他是个数学天才，最得沈老师喜欢。但他这回没抢到老师，只好回到自己的座位上，竟偷偷抹起了眼泪呢。偏巧，沈老师眼尖，一下子瞧见了，忙挪身过来轻声说：“王聪，俗话说得好，男儿有泪不轻弹嘛。”老师一边站起身，一边说，“你，也是个男子汉小丈夫，怎么竟学起林黛玉来，动不动就掉金豆豆。”教室里哄然大笑。王聪见沈老师坐到他身旁，红着脸，笑了。

班长一看，傻眼了，这不是煮熟的鸭子又飞了吗？他两步跨到老师跟前，一把扯住了老师的袖子就往回拉。王聪见势不妙，也死死拽住了老师另一只袖子，两人展开了“拉锯战”。别拉了，我都成两半了。沈老师开心地笑了。可班长的脑子有多灵呀，一计不成又施一计，他松开手，一边慢慢往回走，也用胳膊蒙住眼睛，肩膀还一抽一抽的。似乎哭得伤心透了。走了几步，没多大动静，他又偷偷侧身瞟了老师一眼，沈老师看明白，笑着说：“刘生强，你使的是二十六计中的哪一计呀，莫不是以其人之道还治其人之身吧。”哎，没办法，一语道破了天机，还装什么呢。刘生强摊推手，做了一鬼脸。

“哈哈……”教室里响起了欢乐的笑声，这笑声传出了教室好远，好远……

简评：这篇习作写了发生在教室里的挺具戏剧性的一件事，选材不错，能捕捉生活中的一个细节，加以描写，颇具生活情趣，是一篇难得的佳作。

高中优秀作文 篇7

当音乐翩然而至，你会人心灵翩翩起舞。在音乐那或宏大或精致的旋律中，你会毫不费力的嗅出美那亦幻亦真的清香。

我一直固执的肯定音乐才是对美最好的诠释。我不得不承认我的浅薄。我不懂梵高的《星空》，那繁复的色彩让我的眼睛发涩：我不懂《大卫》到底代表了多少历史，只觉得米开朗基罗能用刻刀作出如此精致的曲线，简直是个奇迹：我不懂乌兰诺娃，一直看芭蕾舞会使我觉得累，那些美丽的精灵也许表达了美，但她们只不过是美不自由的奴仆。由此，我甚至顽固得觉得也许是音乐创造了这个世界的美。

在音乐中，无需点拨，我们无师自通。耳朵懂得寻找它最渴望的声音。也许柴科夫斯基阴郁；也许贝多芬激狂：也许肖邦逃避。但我们仍可捕捉到《春》的明快，《田园》的闲适，《革命练习曲》的疯狂抵抗。在音乐中我们是自由的，不必遵从于某个权威的分析，不必挑剔技艺的不完善。从稚嫩的声音中可一听出希望，从苍老的声音中可一听出夕阳的安详，即使是五音不全、错音连篇都可以被认为是青春的无所畏惧，比如军训时呐喊般的歌唱。音乐给我们想要的，就像一千人眼中便有一千个哈姆雷特一般。

披头士自由他的快乐，涅磐也自有他的痛楚，周杰伦有他的耳语*，帕瓦罗蒂也有他的HIGHC的激情*，古典音乐坚持它的优雅不争，朋克乐队也坚守他永不妥协的喧闹中的迷茫。音乐本没有孰优孰劣，音乐只为爱她的人展现她动人心魄的魅力。

既然音乐是自由的精灵，那么就请你自由的翱翔在她所编织的画卷之中。别为了附庸风雅而听古典音乐，这会使你和音乐精灵都觉得累。请别为了追求前卫而听朋克，尖锐的音响会刺激你敏锐而不知选择的听觉。

请你，就这么自由的选你所爱，爱你所选。

后记

我曾经一直自大的认为我听的音乐才是精华，而对别人大加指责。我的朋友都很宽容，他们知道我只是说了我所想，他们知道我不懂，他们不计较。而我计较，我为我的长不大而向他们道歉。他们说本来就是因为我说话不过大脑才喜欢我。但我想说的是，别为自己的说话不过大脑开脱，那会伤害爱你的人和你自己。你早晚会因为伤害了别人而后悔的，请记得。

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