恐怖竹子作文16篇。

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“恐怖竹子作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

恐怖竹子作文(篇1)

今天，我们做了一个有趣的游戏，名叫“恐怖的竹子”。

游戏还没有开始的时候，整个教室已经沸腾起来。同学们都激情的讨论着：有的说：“这节课，老师会带我们做什么样的游戏？”有的说：“肯定是很有意思的。”“说不定是老套的游戏呢？”？讨论声越来越大。老师大声喝道：“静一下。”教室里立刻鸦雀无声了。“下面我来说游戏规则。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相压在一起。”老师接着又说“下面我来读一篇文章。一读到竹子，你们的食指就赶快逃跑，右手抓住别人的食指。”

好了，下面游戏开始！

同学们准备好了手势，心情也更加激动了。老师一说到竹子这个词时，反应快的同学立即把食指纷纷逃窜，用右手抓住别人的食指，反应慢的同学还傻呆呆在那站着。我第一次，没有被抓住，也没有抓到。老师又让我们做好手势。可我同桌王海彤用食指顶住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老师还设了很多圈套，该说竹子的时候，他老是用别的词语来代替，令我们空欢喜一场。

就在最后三次游戏中，我实现了三连冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我这时心里又盼着继续玩下去，因为它太刺激了；不过也想得让老师快完成游戏，因为我的手酸的不得了。

游戏过后，老师问我们谁给你的感受最深刻。一会儿，我的同桌举手了。说：“我觉得房宝鑫给我的印象最深刻。因为他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不够快，而是我光顾着抓别人了，没有注意他这一面。他抓人的力量可真大呀，让我的小指头现在还疼呢！”我这时心里想：唉，我才不管你说什么呢，总之就是你自己反应慢，还怪这怪那！

这节课随着快乐而结束了。这节课令我终生难忘。

恐怖竹子作文(篇2)

“恐怖竹子”竹子怎么恐怖了？原来是一个游戏呀！

游戏规则是左手摆平，右手食指竖立，然后把左手搭在别人的十指之上，右手抵在别人左手之下，然后围成一个圈。

游戏开始了，首先大家围成一个圆，然后林老师开始报词，林老师在报第一个词的时候，我心里好像有一只凶猛的老虎在追小白兔。眼睛看着林老师一动不动，自己又好似一只刚出生的海龟，紧盯着自己的天敌，生怕被吃了。这时林老师的第一个词到了：“竹——子！”大家快速的做出反应，我右手一缩，左手一抓，不偏不倚抓到了袁梓笑的手。可怜兮兮的看着她。伤心不已的回到了自己的座位。还有些同学因为反应迟钝也回到了座位上。

这时。林老师又喊了一声：“竹——叶。”吓得一些人以为林老师喊了竹子，便动手抓住了别人的手，这下可好，又有人伤心的回到了座位。

最后一下对决胜负，我和李昕怡心里很紧张，四目相对，这时林老师大喝一声：“竹子！”我还没反应过来就被她抓住了。

虽然这次输了，可是这又为我的童年增添了有趣的色彩。

恐怖竹子作文(篇3)

竹这样的声音从教室里传出来，走近一看，只见潘延旭从空中跳起，一屁股坐在了地上，开始大喊大叫。你知道是为什么吗?原来是我们在玩恐怖竹子的游戏。

游戏规则是：一只手伸直，一只手伸平，大家围成一个圈。如果老师说竹子，就把伸直的手收回去，另一只手去抓住别人伸直的手，被别人抓住，并且没抓住别人算数，被别人抓到自己也没抓到，不输不赢。抓到别人，自己没被抓到算赢。

游戏开始了，我整个人都心惊胆战的，心里就像有个小兔子，蹦啊跳啊，我相信别人一定也是这样的感觉。只听老师喊：竹篮。眨眼工夫场上只剩四个人了，呜呜我也被别人抓到了，回到了位置上。可还没等老师喊，就有两个人动了，现在场上只剩下两个人了，而那两个人互相怒视着对方，而他们就是嘉腾和潘延旭。潘言旭面无表情，手心上全是汗，看到沈嘉腾的手不直，就顶了下他的手。沈嘉腾咬紧牙关，一副凶残的样子看着潘延旭，也用手顶他的手，老师一发一些无关紧要的词，他们就一动一动，凝视着对方。只听见竹子两声，沈嘉腾立刻收手，抓住了他。而潘延旭还没回过神来呢，冠军就是沈嘉腾，教室里忽然响起了热烈的掌声。

大家正在欢呼中，突然潘延旭双手竖到空中，就像灾难来临了一样，啪一声摔到了地上。双脚在空中乱踢，边踢边大叫，鬼哭狼嚎。大家都哄堂大笑起来，可是对他来说，今天玩的游戏非常悲惨。

游戏结束了，可恐怖的气息依然在教室里回荡。听了我的介绍，你觉得恐怖竹子恐怖吗?你想玩吗?

恐怖竹子作文(篇4)

今天，老师带我们玩了一个游戏，叫恐怖“竹子”。大家看到这个游戏的名字，心想：这里的“竹子”有什么可恐怖的?让我们拭目以待吧!

老师先讲了一下游戏规则：所有人站成一圈，每个人的左手掌心向下，搭在左边那个人的右手食指上;右手握拳，食指朝上抵住右边人的手掌心。我害怕地在心里想，这是干嘛呀?是恐怖“组织”还是恐怖“竹子”啊?老师神秘地说：“每个人用左手去抓别人右手的食指，右手食指不要被旁人的掌心抓住。老师讲一个故事，里面出现‘竹子’两个字，左手就要去赶快抓，右手要赶紧逃。”

游戏开始了，老师缓慢地讲故事的题目：“苏轼”，后面很快的说出“和竹子”，让很多的同学都没反应过来，大家都没抓住旁边同学的手指头。大家哀声一片。老师又开始讲“苏轼很喜欢竹子”，这次老师没有“坑”到我们，很多同学都成功逃脱了危险之地，脸上显出胜利的喜悦。老师看我们长了点记性，又加大难度，继续说“花园里有许许多多的——花草树木”，这一停顿让大家心惊肉跳，还以为是“竹子”呢，结果好多同学做了个抓和逃的动作，虚惊一场!老师接下去说“苏轼喜欢画竹子”，语速很快，这次被捉的人可多啦，因为大多数人都没有反应过来。我既来不及逃走，也没抓住旁边人的手指头，这也太难了吧!

原来恐怖“竹子”是这样的呀，根本不恐怖嘛!这个游戏是考验我们的注意力，我明白来了玩游戏或做任何事情都要注意力集中，这样才能把事情办的又快又好。

恐怖竹子作文(篇5)

“恐怖”竹子，竹子怎么会恐怖呢？哦，原来这是个游戏呀！

游戏规则很简单，几个人围成一个圆圈，一个人一只手掌伸直放在比肩膀低一点的位置，接着另一只手伸出食指放在旁边，一个人的手掌下面。林老师一说，竹子一个人的手掌就要抓住下面的手指，左手手指就不能被别人抓到。

游戏开始了，同学一个个竖起耳朵认认真真的听着，生怕老师突然说“竹子”。整个教室都安静的鸦雀无声。同学们有的肌肉绷紧，瞪大眼睛都看着自己的手，有的非常镇定，一动不动的站在那，有的双手耷拉下来，一副有气无力的样子。这时，林老师说：“竹——”大家瞬间来了精神，紧张的气氛一瞬间涌了出来，一丁点声音都不敢发出，好像一滴水滴滴在地上的声音都能听到。我目不转睛地盯着右手，“子！”林老师说到。我赶紧把自己的右手一下子收回来，没有被别人抓住，当然我也没有抓到别人，所以我还可以继续留下。

几个人下去后第二轮开始了，我们更加紧张，我的心都快提到嗓子眼儿了。手一直在不停的颤抖着，只听林老师大喝一声：“竹叶！”我一下子又把手收了回去，我和一大群小朋友一起被刷了下去，最后只剩下两个人。

唉！这竹子还真挺恐怖的！

恐怖竹子作文(篇6)

今天上课时，李老师让大家做一个游戏恐怖竹子。看了这个游戏名称，你一定会很奇怪。竹子有什么恐怖的？它只不过是一种植物而已，既不会咬人也不会吃人，为什么同学们一听见竹子这个词就会变得精神紧张呢？

其实，恐怖竹子是一个锻炼同学们集中注意力的游戏，游戏规则是：（1）排队形：同学们围成圈站立；（2）每位同学将手掌张开，掌心朝下，右手食指抵住旁边同学的左手掌心；（3）速逃快抓：听老师讲故事，讲到竹子一词时，快速地用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一边同学的左手掌心逃脱出来。

为了让我们更加熟悉游戏规则，老师让我们七八个同学围成一圈，开始热身练习。竹子！老师突然大喊一声，我一下子没反应过来，被抓了个正着。再看看抓住我的同学得意洋洋的样子，我暗想，哼！下次我一定不会再让你抓到了。

经过几次热身练习，大家对竹子一词已经有了一定的恐惧感。于是，热身练习结束，我们要正式开始游戏了。

游戏马上就要开始了，教室里却依然闹哄哄的，那边几个男生还在七嘴八舌地讨论着逃脱技巧。我想，教室里这么吵闹，我们怎么静下心来听老师讲故事呀？

苏东坡是北宋着名的老师终于开始讲故事了，教室里一下子安静下来，静的连一根针掉在地上都能听得见。我的手已经微微有点酸，我吸取了热身训练时的教训，屏息凝神，目不转睛地盯着右边同学的手，生怕稍不留意，自己的手指就会被她抓住。

苏东坡是北宋着名的书法家、画家、文学家，他画的老师故意卖了个关子，竹子！我飞快地把手伸向左边同学的手指，不料却慢了半拍，让她给逃脱了。幸亏我右边的同学太紧张，只顾着逃没顾着抓，我的手分毫未动也没被他捉住。我左边的同学自以为成功逃脱了我的魔爪，正在一边沾沾自喜呢！我狠狠地瞪了她一眼，心想：你别得意，下次一定抓住你！

老师讲故事时可狡猾了，她讲到苏东坡在园子里种满了时故意拖长了音，让大家以为她要报竹子了，便把左手一点一点收缩起来，做好抓的准备，把右手脱离别人的手掌，做好逃的准备。结果，老师却报出了花草树木。同学们才刚放松警惕，她却又缓缓报出：尤其是竹子唉，老师太狡猾了，这游戏也太难玩了！

游戏结束了，我想：其实，只要集中注意力，在听到竹子后迅速做出反应，这竹子并不恐怖。

恐怖竹子作文(篇7)

我玩过胆战心惊的官兵捉贼，玩过有趣的老鹰捉小鸡，还玩过好玩的跳房子，今天老师带我们玩了恐怖竹子这个游戏。

游戏规则是：一些人围成一个圈，把左手放平，微微低于肩膀，右手伸出食指，顶着右边那个人的手，等老师说竹子的时候，去抓左边那个人的食指，同时让自己不被别人抓到。

我们一共玩了八轮。其中第七轮是最好玩的。玩到第7轮时，同学们紧张的走上了台，围成一个圆圈，游戏开始。老师的眉毛微微上扬，微笑着说：竹子，另一组的同学小心的应道，我的小心脏都快跳到嗓子眼儿了，手正在发抖。许多同学都下台了，现在只剩下我和潘延旭正在对战，这时全班哄堂大笑，原来我已经跟潘延旭斗过三次了，不过我并没有显出惊讶的样子，而是虎视眈眈的盯着他，杀气腾腾像一只大老虎，潘延旭一看我这样子，立刻吓得哆哆嗦嗦的。这时，老师提高音量说：竹子!我立刻抓住了潘延旭的右手食指，他趴在了地上。我是冠军啦!潘延旭则红着脸回到了座位上。poPO666.CoM

恐怖竹子这个游戏不仅能带给我们欢乐，而且还锻炼了我们的反应能力。

恐怖竹子作文(篇8)

恐怖竹子？又是游戏吧？一定是个有趣的游戏，但听这名字，感觉又挺恐怖的。这到底是一个怎样的游戏呢？

当老师宣布游戏规则时，我才恍然大悟，原来是这样的：同学们先围成一个圈；左手张开，掌心向下，右手食指向上；老师口述故事，当听到竹子时，右手不能被另一个同学抓住，左手要抓住另一个同学的手指。

游戏开始啦！只见小姜同学开怀大笑，眼睛眯成了一条线，嘴巴都快咧到耳根了，凸凹不平的牙齿，要蹦出来似的。老师开始讲故事了：苏东坡是宋朝有名的书画家我好紧张啊，豆大的汗珠从我脸颊上流下来。大家眉毛都紧锁着，快断了似的。竹子我们一听到这词，右手急忙缩回来，同时立即用左手去抓住左边同学的手。哎呀，我手滑了，虽然没被同学抓住，但也没抓住同学的手。哈哈哈哈唉！瞧这小姜同学又在笑了，谁也不知道他在笑什么，笑得腰都弯成虾米了。游戏继续，接连几轮我都没被抓住，真是万幸中的万幸啊！小曹同学一直被我抓，他被我抓住了还想溜？没门！无可奈何，他一脸的不情愿，那面部狰狞的样子，引得我哈哈大笑。

小姜同学一直失败，老师还没说到竹子俩字，就先抓起来了。有些同学也一直失策，谁叫他们反应迟钝呢！一讲故事就傻傻地在那站着，两眼直呆呆地盯着前方，像木头人一样，搞笑极了。还有些同学眼睛直勾勾地看着身边的同学，好像会把人看透一样。

这是一个锻炼我们手的协调能力的游戏，老师真是用心良苦啊！

游戏还在继续，笑声还在延续

恐怖竹子作文(篇9)

竹子怎么会恐怖？竹子怎么恐怖，竹子为什么恐怖，让我们去看看吧！

这个游戏很简单，我们要把左手展开放在旁边同学的食指上，右手把食指放在旁边人展开的手上，围成一个圈，老师抱竹子的时候才能动，要用左手抓住左别人的食指，而右手要迅速收回。

同学们都非常紧张，手心直冒汗，腿直发抖，手也在抖，我耳朵仔细听着老师的每一句话，眼睛直勾勾的盯着老师，看着她的一举一动。

老师大声说“竹——”我心咯噔咯噔跳，一心要赢得比赛，于是我把目光盯着右边的同学，像老鹰看到了小鸡一样，同学被看的有点害怕，往旁边锁了缩，突然我听到了“子！”我一下子抓住左边人的手，但右手被一把抓住。

一下子淘汰了一大半，我心中窃喜。老师又报了：“西瓜！赵星宇！菜包子！”可这些对我们来说肯定不会上当，这时老师报了一个词，让全班只剩下了两个人。老师说：“竹——林。”我被吓得抓住了左边人的手，然后一下子明白我上当了，我只好垂头丧气的回到了座位上，上面只剩下了两个人。“哗拉”一声，大伙一下子把他们围的水泄不通，只见老师大喊一声“竹子！”女生一把抓住了男生的手，然后一把把手背在了身后，男生还面带微笑，一脸不知所措，过了好一会儿他才回过神来，发现自己输了，只好一脸沮丧地走了。

你说，这竹子恐不恐怖？

恐怖竹子作文(篇10)

竹子？竹子会恐怖吗？为什么竹子会恐怖呢？

原来这是一种游戏，游戏规则是几个同学围成一个圈，左手低于肩膀，手指打开，右手伸出食指。

快开始了，同学们一个个都很紧张，我做好姿势时心脏在怦怦跳，眼睛一动不动的盯着老师，整个身体好像绷了起来，同学石化般的站着不动，蔡宇轩胳膊弯着像一条弯弯的小路，还跟老师用有趣的眼神对视呢，其他同学也被这滑稽的一幕吸引了目光。

开始了，老师在圆圈里徘徊着好久才说出一个字，“竹——”我的手都忍不住直冒冷汗，像受不了了，老师在卖关子了，等老师说说最关键的那一个字，“子！”我快速的抓住了别人的手掌，又飞快的收回了自己的手，我心里暗暗窃喜我赢了！

当我正在暗暗窃喜时，决胜局来了，大家个个屏住呼吸，场上一片安静，像一根针掉下来都听见似的，个个都直勾勾的盯着老师。

老师开始报了，“竹林！”这个词我一听忍住了没动，老师又大声报了“竹叶！”我被老师吓坏了，动了一下，我嘟着嘴巴回到了座位上，可过了一会儿我就又开心起来了，因为我知道输赢不重要。

你觉得“恐怖”竹子恐怖吗？我觉得很恐怖，不如你也来试一试呀！

恐怖竹子作文(篇11)

星期五，老师给我们玩了个游戏，名字叫“恐怖的竹子”。当我听到这个名字以后，心想：“竹子有什么可怕的，它又不吃人。”

上课了，老师首先叫第一排的四名同学到前面做示范。游戏规则是这样的：每一名同学右手放平，如果手指弯了就算犯规，而自己右边的同学用手指顶着；左边就反过来了，自己的手指顶着别人的手。当老师说到“竹子”的时候，抓到手指的人算赢，而输的人则做“奴隶”。

老师讲完规则，游戏就开始了。老师拿了一本书开始读文章，在读文章过程中老师故意在没有“竹子”的时候读“竹子”，而在有“竹子”的时候却不读“竹子”。我紧张极了，生怕我的手指被同学抓住。当老师第一次读到“竹子”的时候，我没反应过来，不但没有抓住同学的手指，而且还被任万秀给抓住了，你们说我倒霉吗？我在心里埋怨自己：你怎么这么笨呢？下次可不能再上当了。第二次老师说了一个成语——“胸有成……”。我就想肯定是胸有成竹了，自己松了口气，没想到老师快速的说出了“胸有成竹子”，反应快的同学逃脱了，反应的慢的同学还在那傻呆呆的站着，就像敌人来了吓蒙了一样。还有的同学们被老师的话语逗乐了，笑的前仰后合，甚至摔到了地上。我们闹完后，又把姿势摆好重新继续做游戏。我的心又紧张起来，好像每秒钟跳到100次，当老师第四次读到“竹子”的时候，我居然又被任万秀抓住了，老师已经说完“竹子”了，可她还是不放下我的手，就像抓了宝贵的金子一样，我的手指可遭了殃，似乎要马上断了。其实，我差一点也抓住了张丽妍的手指，可就是差那么一点，到嘴的肉又飞了，真可惜啊！下课了，我恋恋不舍的离开了这个好玩的游戏，那就是“恐怖竹子”。

“恐怖竹子”这个游戏非常好玩，不信你试试，保准你玩了还想玩，太刺激了！算了，不给你多说了，我还要接着玩“恐怖竹子”这个游戏呢。

恐怖竹子作文(篇12)

“恐怖”竹子？竹子怎么会恐怖呢，哦，原来这是一个游戏名字呀。

这个游戏的规则是：左手展开，放在左边人的右手食指上，右手伸出食指，放在右边人的左手手心下。当老师喊竹子的时候，就迅速的用左手把左边的食指抓住，右手收回来不让人抓到。

第一轮，我和许多同学都上了台，台上顿时热闹起来，有的人搓手，有的人跺脚，还有的人眼睛直盯着老师的嘴巴，激烈的比赛开始了，小朋友们的眼睛整齐的盯着老师，突然“竹—”老师说话了，赵星宇的脑袋东张西望，就像谁要进攻他似的。我的心怦怦直跳，眼睛紧盯着我，右边的手，心想：只要我把右手拿走，不让别人抓就行，接着老师的嘴吐出了一个是所有小朋友欢快的字：“林。”我松了一口气，因为有许多小朋友反应过激被淘汰了，而我没有接着，我期待下一个指令。

到现在场上只剩下十九个人，又有一个词从老师的能说会道的小嘴里冒了出来“竹子！”老师大叫一声，我连忙把右手拿了回来，让对方捉不到我，我把左手往我左边的人的指头抓去，这一次我的手掌把别人的手指抓到了，同时也把右手手指从别人的手掌下拿了下来。

这个游戏可真好玩啊！

恐怖竹子作文(篇13)

“今天，我们来玩一个游戏。”楼老师刚说完“游戏”两个字，同学们就乐开了花，开心地大叫：“耶！”随后，楼老师在黑板上工工整整地写下五个大字：恐怖的竹子。

教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。“竹子绿油油的，怎么会恐怖呢？”“这个游戏到底怎么玩呢？”……我也丈二和尚——摸不着头脑。

“好了。”楼老师开始讲游戏规则，“伸出你的左手，五指张开。再伸出你的右手，伸出食指。最后，把你的右手放在旁边同学的手掌心下面。好，不要动了。当我说‘竹子’的时候，你就要左手抓，右手逃。”

第一轮游戏开始了，楼老师开始讲故事：“有一个人叫文同，他最喜欢画——”楼老师还没说完，很多人就抓和逃了。可我仔细一想：咦，楼老师没说“竹子”呀！于是，我只是做好了准备，没有抓和逃。孙睿涵立马抓住了我的手。“植物！” “呼——”我长长地吐了一口气，真是虚惊一场啊！

紧接着，第二轮游戏开始了。我的心里像住了只小兔子，怦怦地跳着。楼老师越读越快，而且出现了一个接一个的“竹子”。听到一个个“竹子”，我的左手一张一合，可右手却不能伸和缩。哦，这是因为孙睿涵一直紧紧地抓住我的手，几乎没有放开过。游戏结束了，我的心也终于放了下来。

好了，听我说了这么多，你的心也应该有点儿痒痒了吧？欢迎你到我们教室里来，分享这些快乐的时光！

恐怖竹子作文(篇14)

今天星期五下午第一节课，我们做了个有趣的游戏，名字就叫“恐怖的竹子”。

我们静静的坐在电脑前，大屏幕里出现了一棵棵翠绿的竹子，上面写着“恐怖的竹子”。这时我心里有些疑惑不解，心想这是个童话吗？为什么说是恐怖的竹子呢？它恐怖在那里呢？这一连串的问题在我的脑海里不断浮现，始终感觉是个迷。过了一会儿，老师为我们说出了答案，揭开了这个迷，原来这是个逃生游戏。老师说：“我来读文章，等我读到竹子的时候，你们就用右手立即抓住别人的手指头，左手立即逃走，谁抓住别人的手指头，而且左手没有被别人抓住，谁就是胜利者。”

老师开始读文章了，我右手放在肖龙妹的食指上，左手顶着高腾飞的手掌，“竹子”这两个字象一颗定时炸弹一样挂在我的身上，随时都有可能爆炸。老师读到“擅画竹子的文与可他最熟悉的植物是——”，我以为老师要读竹子这个词，我的左手立马逃走，右手紧紧抓住肖龙妹的食指。一切都成功后，我才听到老师口中吐出的“植物”二字。唉！真是空欢喜一场，因为我对胸有成竹这文字比较熟悉，所以我想到了一个小办法，把手弯一点，等老师快读到竹子的时候，我立即抓住别人的手不放，我把他的手举起来，象拿了一个金子做的奖杯，等老师读完了，我们的心才放了下来。

恐怖竹子作文(篇15)

看到这个题目，你肯定忍不住问：恐怖竹子是什么东西？别着急嘛，听我跟你说吧！

周六下午，我到青少年宫的作文班上课。一上课，老师就说让我们玩个游戏，名字叫恐怖竹子。大家一听全都激动起来，整个教室就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后的想要玩，但是却不知如何玩。只听老师宣布游戏规则：游戏时，同学们分别用自己的右手食指顶着右边同学的左手手心，老师讲个故事，只要一念到竹子，就用自已的左手紧抓顶着自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算输了。

游戏开始了。我们站成一个圈，用自已的右手食指顶着旁边同学的左手掌心。老师开始念故事了：他最知名的画就是竹子。一听到竹子，我的左手赶紧抓住了别人的食指，太好了！我抓住了，我欢呼起来，但是我自已突然发现原来自己的食指也被别人死死地捉住了。唉！看来我是顾了左手忘了右手。就这样游戏进行着，好几次我都差点抓住别人。但我是每次都被人家捉住，真丢脸。虽然我没法在这次游戏中取胜，但我还是玩得很开心。这个游戏真有趣！这样的课真有意思！我喜欢！

虽说我失败了，但我不泄气，以后有机会再玩这个游戏的话，我会再接再励的，相信有一天我也会成功的。哈哈，我过了个愉快的下午！

恐怖竹子作文(篇16)

“我抓到他了，但是他把手缩回去了！”只见教室里传来一阵欢呼声，你知道我们在玩什么吗？没错，我们在玩“恐怖”竹子。

游戏规则是：左手平放在右边，同学右手的食指上，右手摆在左边，同学左手平方的下面。当老师喊道“竹子”的时候，左手要抓住左边同学的食指，而右手要躲过右边，同学老师没有说“竹子”就不能动，一直持续到最后就赢了。

游戏还没开始，有的同学就已经很紧张了，但有的同学还有点小兴奋呢！“预备—开始”，此时此刻我心里紧张的都起鸡皮疙瘩了，心脏在我身体里蹦蹦跳跳的，就像在比赛跳绳似的

“竹——”林老师说到这个字时，大家开始警惕起来了，生怕下一个字就是“子”。自己还没反应过来，被别人抓到了！教室里一点声音都没有。

“竹——林”有的同学站在原地一动不动，像一个站在笔直的士兵，有的同学被吓到了急忙抓住别人的手指，有的同学还在那笑嘻嘻的，好像自己肯定能赢似的。我的眼睛死死的盯着老师的嘴，小小的脸蛋紧张的发红。咽了咽口水，便准备继续开始游戏。

教室里留下的人越来越少，在我对面的胡竞文简直就是高手，一脸淡定的看着老师。到了最后一局，她仍然坚持到了最后，赢下了这场“恐怖”竹子的游戏。

“耶！我赢了！”随着大家的欢呼声，这场“恐怖”竹子的游戏就结束了，这真是一场热闹的“恐怖”竹子游戏呀！

本文网址：http://m.popo666.com/zuowen/113408.html