九年级作文1200字。

九年级作文 篇1

（陈林欣）

因为人有一双明亮的眼睛，所以能看这美好的大千世界；因为人有一颗智慧的心脏，所以能看见这世间的美丑善恶。看，需要眼睛；看见，需要用心。

我看你的眼里是那个慌神的我。记得小学校门口有一个便利店，店里的女主既尖酸又刻薄，喜欢叉着腰大声说话。一日，我去买东西，店里的人很多，难免有人混水摸鱼，做些偷鸡摸狗的事情。“有人偷东西！”我刚付了钱准备离开就听见有人大叫起来，不幸的是，他们指指点点议论着的对象貌似是我，那个时候我还是个二年级的小女孩，口舌笨拙，老板娘挑起眉毛叉着腰大声呵斥，我想辩解，可是店里没有监控，我又支支吾吾拿不出什么证据，像是在找理由掩饰。数次解释无果，我委屈的大哭起来，又担心会被打骂，这时，你拍了拍我的头，对老板娘说：我看了，不是她。老板娘狐疑的看了我们半晌点点头放行。你拉着我出了店门口就走了，你蹲下身子看我的时候，你眼里的那个小小的人儿，满脸惊惶。我看着你的眼睛，看见了你善良的心。

我看你的眼里是那个抽泣的我。自小生活在一个小地方从未离开，更是不习惯分别。你是除父母外看着我长大的人，说来也巧，你带完我上幼儿园之后就晋升为小学老师，正好是我的班主任，八年的春夏秋冬无一缺席，听说六年级是要分班了，我一开始还有些开心，我想终于不用再听你唠叨再听你斥责啦，可后来的每一分秒过去，我发现你的声音是多么好听，你的教学艺术是多么多彩，还有那些唠叨和责骂，都成了最动人的音乐，你早已嵌入我的生命，可终有一别，听说你不只是离开了我，你还离开了这里，去了南边的城市。那天你抱着我抱了很久，我哭了很久。后来你深深望我一眼，我看着你的眼睛，看见了你不舍的心。

我看你的眼里是那个欢快的我。我老说你不关心我，说你是冬日的太阳华而不实，你也从没反驳。后来啊，有人说我爸爸好爱我，我好奇地问起，她笑道，看得出来的，你看他每次都走在你身后看你过马路的时候，还有你每次跑向他的时候，他的眼睛都是亮的。我没怎么在意，只是又一次作文得了高分，我高兴地念给你听时，我发现你虽不作过多评价，但你眼中的光彩是其他时候我不曾看过的，那是为我而绽的。我看着你的眼睛，看见了你关爱的心。

以眼看人看物看人貌，满目灿烂；以心观人观物观人心，满心欢喜。幸有一双明眸望大千世界之美好，幸有一颗慧心见人间世间之善恶。愿今后亦同往日，带眼携心去看见，以心伴眼去领悟。

九年级作文 篇2

之于狼，我没有世人那种望之巍然闻之丧胆的恐惧，却有一种深深的敬意与向往之情在胸中。

我喜欢狼，因为在所有哺乳动物中，最有感情者，莫过于狼；最具韧性者，莫过于狼；最有成就者，还是莫过于狼。千百年来，人们始终对狼存在一种误解，将其视为邪恶的象征。实际上，狼并非真的如我们所说的那样“狼心狗肺”，而是“受人滴水之恩，必当涌泉相报”。它们知道，要想很好地生存下去，有情有义，勇于承担责任是必须遵循的生存之道。

曾经，在一个漫天飞雪的季节，森林深处传来一声枪响，随之而来的是一匹狼无比哀痛的'嘶鸣，猎人望着那只因中枪而受伤的狼，面露收获的喜悦，看得出它已有身孕，真是一箭双雕的好事啊，事实上那匹狼只是受伤而无性命之忧。

正当猎人走向他的猎物时，一个小男孩虔诚的望着他说：“爸，它已经受伤了，您就放过它吧，相信它不会在偷抓羊了。”猎人默默地看着孩子，亲情的力量让他决定放过这匹狼……

寒冷的冬季加上身受重伤，这匹狼举步维艰的寻找着栖身之所，它始终记得是那个小男孩救了它及它的孩子……

漫长的寒冬最终画上了句号，随着大地生机的出现雪也在一步步融化，世界又恢复了往日的盎然生机。但是漫长的冬日却给这匹狼不小的伤痛，两个月的幼狼由于营养不良而倍显消瘦，终于等到冬去春来，它们出来寻找食物。

遥远的望见森林深处有一群羊，幼狼激动万分，冲向羊群，羊群私下逃散的过程中，母狼认出了那个牧羊人——曾经救它的那个小男孩，母狼急切的告诉幼狼不能伤害他及他的羊群，因为他是我们的救命恩人。幼狼默默的回头望了望母亲，饥饿面前放着美食却不能享用，它不理解这一切是为什么，但是望着母亲深情的双眸它退了回去，但它毕竟还小，在饥饿面前它选择了美食，退了几步的它又一次冲向羊群，接着，它奔向那个小男孩……就在幼狼冲向小男孩的那一刻，远处传来的不是小男孩的惨叫声，而是幼狼的哀鸣，夹杂着深深的不解与绝望，瘫倒在地，母狼深深的咬住了它的喉咙，最终，它衔着有狼的遗体离开了，缓慢的向森林深处走去，消失于夕阳映射之下……

此后每逢深夜便会从森林深处传来母狼凄凉的哀鸣声，包含了无尽的伤心与遗憾……

狼是生物界中最具胆识和智慧的强者，狼族世界简直是一片活生生的生存之道的天地，狼族的组织结构及生存状态就是现代人生存的一套完美模本。注重情义，知恩图报，乐于助人，能以一颗诚心与人交往，必然会赢得良好的社会关系，这样做起事来才能左右逢源，得心应手。

九年级作文 篇3

好紧张，好紧张……今天是我钢琴考级的日子，我坐在妈妈车上就紧张地发抖。

离目的地越来越近了，我想：必须通过，今年不通过，明年又得考，明年不通过，后年又得考……想着想着就害怕得不敢想了。

不知不觉就到了，还没到我考。妈妈发现有西瓜吃，就给我端来一块西瓜。吃了冰冰凉凉的西瓜，我感到放松了一些。

快到我考了，妈妈送给我的最后一句话是：“要镇定，装也要装得自己弹得很好。”说完，一位老师就把我们带走了。

我走进考场的第一步，就感到有一股阴森的冷气迎面扑来，考场里鸦雀无声。我看了看考官，发现他面无声色。我瞬间感到非常紧张。

在我前面考的姐姐第一首曲子弹断好几次，考官严厉地说：“你走吧。”她是不是没通过?如果我也……考官突然叫道：“下一个!”我走过去，想起在家反反复复的模拟，非常机械地鞠了个躬，坐回钢琴前，深深吸了口气，把手放在琴键上，弹了起来。我弹奏完练过千百遍的音阶和三首曲子，至于有没有弹错音，我也不知道了。我又鞠了个躬，准备离开。考官说：“等一下。”我不知道他对谁说，就走到他身边小声地问：“我能走了吗?”考官又说了一句：“等一下。”于是，我就在角落里等着。我感觉自己等了几个世纪，到底等了多久，我也不知道。我一直想着三个字——没通过?突然，考官竟然放下笔，递给了我一张奖状。我来不及看，就跑出了考场。

我飞快地扫了一眼奖状内容，发现有“优秀”两个字，我又确认了一遍，真有。我既小声又激动的在嘴边念道：“我——有——优——秀。”

见到妈妈那一刻，我叽叽喳喳说个不停：“妈，今年怎么这么早就知道优秀?我都不敢相信呢?考官叫我等一下，我还以为我通不过了呢……”妈妈也有点不敢相信，因为她早知道今年优秀会当场发奖状，只是她一直不敢告诉我。这对我们来说，真是一个意外的惊喜。这场欢喜在我心里持续了好久。

春浪冲出枝干在树梢绽出盛大的花朵，似蜜的阳光筛过尘埃落在肩头，清风跨过千山万水撩动一抹新绿。世间似乎无处不有那份美丽与惊喜。

我们是否仍能像个孩子对这世界保持惊喜?

在纷繁杂乱的世间，能够护住自己内心的一方净土，用孩童一般天真的眼睛去看这个世界，像海子那样做一个“长不大的孩子”，难吗?中国传统文化里，若想成就一番大事业，便要沉稳、庄重，于是我们从小便被灌输着“处变不惊”、“喜怒不形于色”的观念。可是试想，若是每个人都是一副严肃的表情，看任何事物都用淡淡的脸色，我们的生活该多么无味?

荀子曰：“苟日新，日日新，又日新。”信息时代，万物都在不断更新，这个本该充满惊喜的世界，如今却变得淡漠又麻木。科技使人们避免了繁重的劳动和难以忍受的噪声，带来了无数的方便和快捷。但是，当人们的手指开始不断无意义地滑动，那些千奇百怪的符号背后到底是个怎样索然无味的灵魂?他们不与人深交，他们在现实生活中日渐沉默，变成失语症患者。麻木像癌细胞一样扩散。

不知不觉中，人们舍弃了惊喜，舍弃了自然的声音，舍弃了眼里的光，舍弃了对生活如同火花般的热情。

丰子恺曾言自己是个长不大的孩子，因而他总能从生活中发现可爱、有趣之处，眼里常有光，心中充满爱，使得他的漫画、文章中总充满着一种耐人寻味、充满智慧的童趣，那是他对生活的惊喜与热爱酿成的一坛老酒，回味无穷。

对世界的惊喜总让人思考，对新事物的敏锐能让人对周遭变化产生快速的反应，这也正是思考开始之处。哲学家金岳霖便是其中一个典型，他所认识的孩子们都与他关系甚密，因为他总是同孩子们一起玩耍笑闹，惊奇于这世间的美好，孩子们都叫他“金爸”，而他也从中产生了对生活逻辑的深入思考，使自己的学术又上了一个台阶。

车尔尼雪夫斯基说过：“生活只在平淡无味的人看来才是平淡而空虚的。”对世界充满惊喜，生活便也会变得五彩纷呈。

生活处处有惊喜：一道雨后的彩虹是惊喜，一朵草丛中的红花是惊喜，一滴叶片上的晨露是惊喜……这些惊喜，等待着有心人去发现，去享受。

前几天做作业的时候，有一道题我不会做，我绞尽脑汁思考了很长时间，一点头绪也没有。我记取了老师说的诗句“未晓不妨权放过”，就先放着吧，直接去做后面的题，当我做到后面的一道题时，我惊喜的发现，这个题与前一个题非常相似，于是我就用这题里的思路，解上一道题，最终解出来了。我欣喜若狂，我终于解出来了这道难题。

这就是惊喜，这让我尝到百思不得其解之后骤然而解的快乐。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不要为现在而烦恼，惊喜总会在后面等着你。

有一次，我作业特别多，做到了深更半夜，还没有做完。我从最开始的悲伤到最后的愤怒。心里在想：老师，你为什么布置这么多的作业?我们也需要休息啊?不休息怎么准备明天的功课?我忍不住了，就走出去，泡了一杯牛奶。等我把牛奶喝进肚子里去了，把我的怒火全部浇灭了。我转念一想：老师为什么这样对我们，还不是为我们着想，让我们学习好。再说，我们做的越多，老师改的也越多呀;我做这么多，同学们也做这么多呀!心中一想，当下释然，努力做完了所有作业，再去睡觉了。

这就是惊喜，做好现在的自己，做任何事情要心平气和，你就会有个意外的好结果。

不管什么时候，只要临尽期末，就会进入“疯狂刷题”模式。没有什么其他的，就是练习做题目，生活非常枯燥，每天重复同一种动作。至少我一直是这么想的，一直这么做。直到后来，我看到了一段话"何必为暂时的痛苦而磨灭未来的阳光，人生只有一次，过了这次痛苦，后面还有更多的阳光。”是啊，人生来到地球，生命只有一次。我们后面还有各种各样的考试，有的考试决定了你的一生。过了这一段痛苦，后面还有更多的美好事物等着你。

这就是惊喜，它让我懂得了要珍惜时光，努力拼搏，合理利用时间。

这些都是惊喜，生活处处有惊喜。这些惊喜,都属于财富，我们要做一个有心人，去发现惊喜，去享受惊喜，去得到更多的惊喜。

总有些惊奇的相遇，让心底的某颗种子发了芽。

斑驳的树影交错地倒映在古巷子里，晚风微凉，撩起鬓角的碎发。段三的成绩在脑海回荡，似乎在说“你又失败了”。

挫败感萦绕心间，再也不复当时雄心勃勃的壮志，连从头再来的勇气都成了过去。驻足停留在榕树底下，眺望远方，忽然发现，前方有人影闪动。

乍然一看，是一位坐轮椅的姑娘和一位眉目慈和的妇女。妇女推动着姑娘的轮椅，小声地交谈着，姑娘脸上带着靓丽的笑容，而妇女的眼里却流露着小心翼翼及转瞬即逝的伤感，我自嘲地笑了笑，连自己都自顾不暇，哪还有资格同情别人?我将目光转移到其它地方。

而不知何时，那位妇女竟将姑娘的轮椅推到了我身边。轮椅上的姑娘开口对我说道：“女孩儿!怎么还不回家?”软糯的声音在我耳旁响起，如一汪清泉流淌进我的心里。

见我沉默不语，便继续问道，“是不是遇到什么困难了?”我苦涩地点了点头，将一切如实相告。说完后，她沉思了一会儿，忽而把手伸出来，想摸我的头，发现够不着。而在我错愕她这个举动的时候。

她又缓缓开口：“你看，我多失败啊!连你的头都够不着，难道我就不痛苦吗?不!我也痛!难道我就因此不用生活了吗?难道我从此就要在自卑中度过吗?当医生告诉我需要坐一辈子的轮椅时，我也有过这样的念头，甚至是将自己封闭，可是这样，换来的是我家人日日以泪洗脸，我才发现，原来他们与我承受着同样痛苦，我才下定决心振作起来。”

那位妇女的泪水早已决堤，这番话也似一记拳头重重地打在了我的心上。难道我就真的如此不堪一击吗?难道我真的连失败都没勇气面对吗?那日后的磨难我该怎么办?这些想法聚拢后，我有了守得云开见月明的感觉，而前方的指引灯似乎又亮了。

那位姑娘满意地点了点头，拍了拍妇女的手说：“走吧，母亲”。小妹妹，姐姐送你句话：“这世上没有胜利可言，挺住就是一切，无论遇到什么，都要勇于面对”。

那扬长而去的背影，模糊了我的视线。萍水相逢的遇见，让我心底那颗叫做“坚强”的种子发了芽。

三年级的暑假，特别炎热，同学们都已经放假了，我们柯小合唱团却还是每天在训练。要知道，我们可是经过了五个月的艰苦训练，一路上披荆斩棘地进入决赛的。我们参加两次比赛都赢得了第一名。可是别人说我们只是运气好。第一场比赛说是实小抢拍、鉴小跑调，我们才赢了。第二场比赛也有人不服气。这次我们代表柯桥区去绍兴市里参加比赛，我们很想证明自己的实力，所以平时训练也很刻苦。

比赛那天终于来了。我们坐上大巴车，大约开了二十分钟，来到了柯桥群艺馆。我们排着整齐的队伍下了车，进行彩排。一开始，我们的状态不太好，而且后来不仅没有好转，反而越来越差，老师和同学都很着急。我们只好去休息室了。化好妆，吃了个午饭。

终于到了比赛的时间了，七八支队伍站在一起，顿时感觉气氛都紧张了起来。又过了一会儿，候场室里还是鸦雀无声。站在第一排的我，更是感到手足无措。仿佛过了半个世纪，演出室的门开了——我们的主唱袁梦迈着大步、扬着笑脸进入场地。接着是萱萱、汤汤，然后是我。灯光好晃眼、台下的人很多，我脑子一片糊涂，双腿软趴趴地进入了场地。哦，天哪!

渐渐地，灯光变成了蓝色，伴奏响了起来，我们瞬间进入了状态。我仿佛做了一场梦，然后又回到了现实。下场以后，指导老师温老师觉得我们的表演很完美，韩老师和平校长也一致好评。现在只看评委的啦。我去卫生间擦了把汗，同学们都已经在排队了。我左顾右盼，很想问问结果。这时平校长跑了出来，脸上带着微笑，她大声说：“同学们，我们又得了第一名!”我还没缓过神来，同学们已经异口同声地大喊：“耶!”

这真是一个大大的惊喜，说明我们还是有实力的!

九年级作文 篇4

额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0。11A灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。

当U实>U额时P实>P额长期使用影响用电器寿命灯发光强烈

当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命灯发光强烈,有时会损坏用电器

⑶灯L1“220V100W”，灯L2“220V25W”相比较而言，L1灯丝粗短，L2灯丝细长。

两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。

物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。

学习是个苦差事，三分钟热度人人都有，难在让坚持成为一种习惯。

经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等;对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出他们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。

身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。

一定要独立完成作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

九年级作文 篇5

小草接受大地的养育，才有了耀眼的绿色;花朵接受太阳的光辉，才有了明媚的笑脸;江河不拒小流才有了浩淼博大;大山不拒细壤才有了巍峨高大……接受让我们学会团结，让我们学会欣赏，学会接纳和包容，接受让我们手拉手，肩并肩，共同行走在同一个蓝天下。

但是在这个物欲横流，利欲熏心的世界中，我们必须学会拒绝方能保持内心的一份宁静和清爽。花花绿绿的商品，形形色色的犯罪，大大小小的钞票，各种各样的诱惑会一起向我们走来，我们会怎样面对?拒绝，意味着损失;接受，意味着良心的败坏。在这两难之间，该何去何从?多少时候我们矛盾着，困惑着;多少时候我们决定了又否定，否定了又后悔。日复一日中，我们掂量着，斗争着……多少时候看到别人的收入比我们高我们会羡慕，多少时候看到别人的住房比我们的宽敞我们会攀比，多少时候看到别人有了有油水可赚的岗位我们暗地里失落……很多时候人就被这些东西牵着往前走，不知不觉中有了贪心，有了恋慕，有了嫉妒，有了诡诈，罪恶的东西就这样悄悄临近，而人们在这种光景中却还流连忘返，陶醉其中。

人的可怜就在此。我们对生命价值缺少应有的认识，一味地按照世俗的套路走。为了名利，不择手段;为了钱财，不惜一切。名利场上奋力拼搏，生意场上毫不懈怠，一晃眼七八十年过去，面对死亡那一天来到的时候，高楼带不走，钱财捎不去，陪伴自己的惟有那枯干的身体。想想人的一生，悲剧就在此。名利和钱财像敲诈勒索犯，直把你缠得筋疲力尽，香消玉损，直伴你走到进另一个世界的那一天。

所以面对名利我们要平心静气，面对钱财我们要毫不动心，只有学会有选择地接受，我们的生活才由我们自己做主，我们才会有闲暇的心情走近自然，望朝阳升起，赏夕阳西下，听风观涛，坐看云起云涌，陶醉身心，净化心灵，让自然之音走进我们的生活，多一份清净，少一分呱噪;多一份淡泊，少一份躁动。我们若是不欣赏大自然的美妙，就辜负了造物主的美意，我们若不从自然中学会和谐生存的法则，我们就永远不能安息。

人若赚得全世界赔上自己的性命，又有什么益处呢?人又拿什么可以换生命呢?生命是唯一的，生活是多样的，我们没有理由不让我们的生命丰富起来，没有理由不让我们的生命留下多彩的印记。

我们不能拒绝飞鸟从我们的头顶飞过，但我们可以拒绝它在我们的头顶打窝。拒绝需要勇气，拒绝需要智慧，拒绝更需要胆量。

关羽拒绝了曹操赏他的高官厚禄，过五关斩六将回到刘备身边，获得忠义的美名;李白拒绝“摧眉折腰事权贵”，终能“仰天大笑出门去”，饮酒作诗，成就半个盛唐;普希金拒绝了奢侈腐化的贵族生活，在恬静的小村庄里留下了许多不朽诗篇。

唐代诗人白居易说：“不饮浊泉水，不息曲木荫。”我们不求名垂千古流芳百世，只求拒绝弯曲清心做人。

拒绝，会让我们的生活多一份静好，多一份从容。

九年级作文 篇6

这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，男女差异较大。男生有必要的体育基础，有强烈的课堂表现欲，对体育有浓厚的兴趣，但不够稳定；女生意向不高，甚至班级表现出退缩行为，练习意识一般。

初中生面临中考，今年中考从去年的45分提高到了60分。所以这学期要以学生身体素质训练和测试数据为主，给学生更多的锻炼空间，强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改进教学方法，以充分发挥学生的主动性和积极性。测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

早操训练安排：

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课具体安排：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

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