我的严师作文9篇。

我的严师作文(篇1)

严师常言道，“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手。

几年来，我每接一届新班，第一节课，我便宣布我的治班“大政方针”，然后带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪、班规班纪，而对建立的各项规章制度，要求学生务必遵守。

记得有一年我接了一个新班，在开学初的卫生值日中，有一天下午放学后，天下起了小雨，值日生未打扫卫生便走了。第二天早读前，我就找到这几位值日生，勒令他们立即补扫卫生，写出检查，并对他们当月“德育量化考核成绩”作出从严扣分。当时有教师建议我“罚他们值日一周”，我拒绝了。我认为：以罚代管，势必使学生产生逆反心理，失去对班规班纪的认同及对班主任的信任。事后，我也进行了反思：自己应经常深入到学生中间，做到“嘴勤腿勤心眼细”，以自己的实际行动为学生树立榜样。

这正是所谓“班有班规”。在执行班规班纪时，班主任应以一位“严师”的形象出现在学生面前。

慈母前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。这就需要多一份“慈母心”。学生，在老师的眼中永远是长不大的孩子！

记得那是去年的一天，学校定于上午第二节课在我班举行语文观摩课，执教人正是我。我刚抬脚跨入教室，便被门头上方垂下的一段电线给挂了一下。教室内立刻爆发出一片笑声。经验告诉我，这肯定又是哪个“冒失鬼”的恶作剧。此时，坐在教室后面的10多位领导、教师紧盯着我，看我如何“收场”。我定了定神，沉稳地走上讲台，拢了拢挂乱的头发，然后笑着说：“同学们看到了，今天我们是在‘戒备森严’中上课的！不是吗，门口都拉上了一道电网！”教室内立刻又响起了一阵笑声，紧张的气氛一下子得到了缓解。结果，这堂课上得很成功。下课后我并没有追查恶作剧者是谁，可是到第三节上课时，我发现电线已经接好了。班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上，更应随时随地播撒进每个学生心田。

有一年假期，我从一个学生家门前经过，突然听到紧闭的门内传出学生的`哭嚎声及其父亲的打骂声。我止住脚步仔细听个究竟。原来是这学生假期中不思学习遭父亲打骂。这学生在班内是“刺儿头”，经常惹事生非，无心学习，正面的批评教育他总听不进。我意识到这也许是转化他的好机会，于是我敲开了他家的房门。其父见到我很吃惊，我忙说：“今天我特意来报告你孩子在学校取得的进步！”我谈了该生的优点，如体育成绩好、热爱劳动等，并指出家长不应以打骂代教育。接着我拉起了长跪在地的学生，这时，我分明看到了学生那对老师感激和信任的目光。新学期一开始，这位学生便向我交来了各科假期作业及一厚本日记。以后，他奋起直追，终于成了一位品学兼优的学生。

我常常想，一个常怀“母爱”之心的班主任对学生的影响是巨大的。是啊，播撒进学生心田的关爱，学生又怎能忘记呢？

挚友心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。

那是我刚参加工作的当年秋天，当时我只有21岁。也许我是第一个分配到这所农村中学来的大学生吧，校领导对我“委以重任”：要我教一个毕业班的语文课兼做班主任。

初登讲台，学生们都用怀疑的眼光看我，我心里清楚，那神情分明是说：“你能行吗？”很快我便以严谨而扎实的教学赢得了学生们的信任。我常邀学生谈心，一起读书评报，一块打球、下棋。我清楚地记得，一位差生的进步就是在与我下棋的过程中被我“和风细雨”般感化的。

我的学生都知道我仿古人自命别号“锁步斋主人”。学生要我讲别号来历，我便说：“锁步斋”这三字是我书房雅称；字面暗含一个成语谜底，即“足不出户”，意在勉励自己多读书，少出门做无关紧要事。听了我的解释，学生们都会心地笑了。身教胜于言教，爱好读书的风气在我所教的每一届学生身上都得到了培养和发扬。

我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。对学生严于要求和宽容大度都是出于一个共同的教育目的，二者并不矛盾。严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度，是我们当代班主任的工作原则及艺术。严师、慈母、挚友，可称得上是当代班主任的最佳形象吧。

我的严师作文(篇2)

在中国千百年来的历史上，重复上演着多少慈母与游子的故事。

她是一位白法苍苍的老母，岁月，无情地在她额头、脸上刻下了一道道深深的痕迹。她十分爱自己的儿子，对儿子的将来充满了信心。她知道儿子是有本事的，他读了那么多年的书，一定会有出息。如今，儿子又将踏上去长安的路，她用筋脉突兀的手拿起针，在昏暗的烛光下，细细的线在给儿子的新衣上来回穿梭着。

他是一个怀才不遇的儿子，虽有着非凡的才华，却屡屡名落孙山。他懂得母亲的爱，这么多年来，他从未忘记过母亲深深的恩情，他有着豪情壮志，下定决心要让母亲过上好日子。他看着母亲慈祥的面容，心里无限感慨，于是更加奋发图强。记得有个成语叫“十年寒窗”，而他，又该是多少年了呢？

又是离别时。母亲忍住眼中不舍的泪水，哽咽着对儿子说：“儿，路途甚远，须保重啊。莫念娘，此番前去定考得上！”说完将日夜赶工做出来的新衣递给儿子。儿子接过衣服热泪盈眶，说：“娘，孩儿不孝，没能让您安享晚年。再待几日，定会成功！”于是，儿子带着母亲的期望与鼓励，怀着无比坚定的`决心，又一次走上了去长安的路。母亲远望儿子的背影，默默替他加油，一颗晶莹的泪珠，承载着母亲的爱悄然落下。

果真，这次他考上了进士，如今的他已经快50岁了。某得县尉一职后，他第一个想到的人，便是母亲。他穿上母亲做的衣服，将母亲接到新宅，过上了较为安定的日子。

母亲的眼里、心中，无不是万般欣慰。儿子回想以前穷苦的日子，那些话件如今想起，却也十分温馨。于是，他提笔写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

那衣服，针针线线无不是母亲的爱；那烛光，虽微弱，却照亮了孟郊未来的路。所有的子女，都无法报答母亲的恩情，而母亲从不求别的，只希望子女能平平安安，完成自己的梦想。

我相信，慈母与游子的故事，慈母与游子的感情，一直会以不同的方式存于世间，感动子女，温暖母亲。

我的严师作文(篇3)

司马光曾经说过“经师易遇，人师难遭。经师易求，人师难得。”我的身边就有这样一位“人师”，他慈爱是母，严厉似父。

他高高的鼻梁，又黑又粗的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里透出一束束光，十你看便知道这是一位十分严厉的老师。张老师知识渊博，教学方法特别。他常常用自己幽默的语言来吸引我们的注意，让我们沉迷于他的语文课中，我们尤其爱他的语文课。

星期五的早晨上学的路上，道路两旁都是苍翠挺拔、郁郁葱葱的树木。蓝色的天幕上一朵白云像是飘游在碧海中的船帆。道路四周全被鲜花簇拥着……他们珍奇斗艳，芳香宜人，我只顾欣赏眼前的美景，一个不留神摔了个四脚朝天，脑袋蒙的一下，等反应过来自己已经在地上。我连滚带爬的站了起来，用极为痛恨的眼神死死盯着这块儿洋洋得意地西瓜皮，它仿佛有一双眼睛对我投入了一束束鄙视的光，我气得龇牙咧嘴。脸庞极度扭曲，不然我被刀刺般的疼痛醒了，原来我的手摔开了一个大口子，那口子像怪兽的嘴，使我不禁哭了起来。红润的脸色进退苍白的像白纸一般。

我拖着受伤的身体缓缓的走向了学校，我看了看手表，上课时间马上就到了，我突然回想起有一个同学在升旗仪式上玩玩具，被老师拉着衣服拉到了班级里。老师圆凳的怒目用狮吼功责骂着这个同学。还有一次一个同学上课时晚了几秒，被老师骂的无地自容，想着想着我不禁打了个寒战。不知不觉中来到了教室门口。我忐忑不安地站在门口，这时老师看见了我，急忙来到我的面前，我想完了我的世界末日来了，老师一定会让我抄十遍课文，还会责怪我的，这下我的手断定了。想着想着豆大的泪水从我眼中滚了出来。谁知张老时关切的问道:“××你怎么啦？”我一边哭一边委屈的说:“我……我在来的路上摔倒了。”张老师听我这样说，急切的问道:“你怎么不去上药啊，这都快发脓了，走，咱们赶快去医务室。”我万万没有想到，平时那么严厉的张老师，竟然会有这么慈爱的一面。

到了医务室才发现里面空无一人。张老师也顾不了那么多了，翻箱倒柜找医药箱。终于找到了医药箱，张老师，迅速的打开药箱，把里面的东西都翻了一遍，然后在我手上倒了一些消毒水，然后用棉签细细的慢慢的涂着，我不禁大叫了一声，眼里饱含着泪水。小声的哭着。张老师见我这样急忙安慰道:“你别哭了，刚才是我太用力没弄疼你吧？”最后张老师又细心地帮我包扎伤口。此时我的心就像是断流的河床，被涓涓的细流慢慢滋润。马摔倒之后的苦这时候也都化为感动后的甜蜜。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我懂得了，无论是严厉还是慈爱，都是张老师对我们深深的爱。

我的严师作文(篇4)

我们的班主任姓严，是位男老师，他身材魁梧，英俊潇洒，有一双珠黑睛亮的眼睛，看起来像个经理，可惜上班竟然是踩自行车来的。我这位班主任最大的特点，跟他的姓一样，一个字——严。

记得刚开学的时候，他一走进教室，就受到了我们的欢迎。想不到他呢，一站上讲台，脸一绷，稀哩哗啦地讲了一大堆要求，让我们用笔记本记下来后，才介绍他姓甚名谁。最后，单手一挥，就走人了，他40分钟说了什么？一共62条班规：不许带饮料，不准带课外书，不准带玩具……一大堆。哎，真是严厉得无话可说。

这位严老师还有“折磨”我们的时候呢。有一次上体育课，体育老师生病了，严老师就带我们做广播体操，我们心不在焉地做了一个又一个的动作，渐渐地，严老师表情开始严肃了，说：“看你们，个个手要伸直时却弯得像蛇一样，以后怎么有好的体魄呢？现在个个把手伸直，一直到下课为止，如果给我发现放下手的，就得再伸5分钟，现在开始！”严老师一吹哨，大家忙把手伸得笔直。真是的，要我们把手伸直到下课还需过十多分钟，真是悲惨呀！怎么办呢？个个手脚麻木。这时，我们才感觉到体育课没有体育老师在。真像棵草啊。

严老师给予我们的，真是冷漠的爱，不要看他严格，他只是相信了“严师出高徒”这句话，其实他一直是在默默地奉献给我们他那博大的、无私的爱。

我的严师作文(篇5)

我印象中的班主任罗老师是一个“严格“的老师，记得二年级上册有一次数学测试，我考了79分，罗艺老师把我“请”到了她的办公室，两眼直直地盯着我说：“你是一个乖巧机灵的孩子，为什么这一次数学测试考得这样差？自己看看试卷找找原因吧！”看到罗老师严肃而认真的样子，我心里七上八下，不敢抬头看她的眼睛，只是在心里暗暗想着：一定要找到原因，改正错题。

我拿起试卷仔细地检查，哎呀，原来错的题都是题目只读懂了一半就下笔做题了，真不应该呀！罗老师望着一脸惊讶的我，和蔼地说：“找到原因了吧，老师刚才生气就是因为你是个小糊涂虫，以后一定要先把题目完全读懂才开始做题哦！”罗老师又用手轻轻地抚摸着我的脑袋，说：“开始改错吧，你能行！“

在罗老师关爱的目光下，我把错题一道一道仔细地修改，不一会儿就改好了，罗老师向我伸出大拇指说：“你真棒！老师相信你只要仔细读懂题目，下一次就能考出好成绩！”

“严师才能出高徒“在以后的数学考试中，我总会想起那次进办公室的事情，老师的教诲也时常浮现在脑海，所以我再也没有犯过相同的错误。感谢您，亲爱的罗老师，尽管您现在不教我们班了，可我仍然忘不了您！

我的严师作文(篇6)

????今天，我读了《读者》的《严师》，从这个故事的里，我受益非浅。

????《严师》的主要内容是：在一次上课的时候，“我”和旁边的同学讲话，被老师发现了，老师要“我”写一篇1000多字的作文，“我”写完了后，交给老师看，老师看了以后，老师给我揪出了这一篇文章意见后又要我重新写一篇1000多字的作文，“我”一共去了老师那里4次，最后一次的时候，老师拿着“我”终于写好的作文脸上浮起一丝微笑。

???? 从这篇文章中，我明白了一个道理：当老师批评我们时，他是在教育我们努力学习。以我为例！

欧老师怎么批评我，我都没有仇恨。因为我知道欧小姐喜欢我，她批评我教育我。但她想让我成为一个好学生！

????指导教师：欧艳红

????简评：锴锴这篇文章写得生动、形象，结尾写出了自己的心里话，我很感动！

我的严师作文(篇7)

荆老师担任我们班语文老师，她中等身材，大概一米六几的个子，戴着一副眼镜，镜框是红色的，上课时那双眼睛炯炯有神，眉毛的颜色淡淡的，就像是灰色。

“抄两遍课文”荆老师的眉头拧成疙瘩，毫不留情。高敏顿时哭了起来，用乞求的眼神看着荆老师那个木头人，她一直哭着，嗓子都快哭哑了，可荆老师还毫不动心，像松树一样矗立着，我的眼眶都湿润了，沁凉沁凉的，正在这时，荆老师发话了，我以为荆老师会动心，减少高敏的罚抄，可荆老师却一字一字的说：“别哭了，再哭写三次。”听到荆老师这句话，我的心情一下跌入谷底，天空刹那间暗了下来，真想帮高敏一把。

有一天，荆老师罚我抄两遍课文，下午到点了，我还有两段就写完了，可还得去上学，我便先去了学校，下午荆老师问我要罚抄，我没写完，便没吭声，结果老师让我站到了一边，老师检查完了，有的同学回了座位，而有的同学则和我一样站到了一边，老师拿起皮鞭，挽了挽袖子，打我的时候，荆老师甩动着胳膊，只听见“啪啪”几声，声音清脆，在那时，我的手不疼，过后，我的手疼得无法形容。

期中考完试以后，我知道了自己的'分数，竟然考了92．5分，我非常吃惊，因为那是从五年级开始，我第一次考得这么好，在九十分以上，所以我对荆老师的看法改变了很多。

后来我的语文成绩一直都在85分以上，我不由得开始敬佩、感激荆老师了，若不是荆老师的严厉，我怎么会取得这样的成绩呢？这一切都要归功于荆老师―严厉的荆老师。

我现在才相信，真的是严师出高徒！

我的严师作文(篇8)

她比同一年级的所有老师都要严格，我说的是教了我们小学六年的语文老师兼班主任。

她姓赵，长相并不突出，是那种认真严谨的老师。她不爱笑，不爱打扮，对扎马尾有着始终如一的喜爱，或者说是坚持。

她的眼神格外犀利，有种捕食者看到猎物的神情，她上课有个习惯性的动作，轻轻敲打着桌案，身子微微前倾，用目光不动声色地从每个同学身上扫过，似乎在警告：班主任来了，保持安静。

她很严格，我们的书本总是密密麻麻的笔记，连自读课文也不放过，我们的作业也比其他班多，更不用说考试了。

记得那时候语文背诵抓的特别严，而那天，我也被留了下来，整个教室充满了一种紧张的气氛，老师居高临下，我们如履薄冰，真后悔没有早点记忆。我安静的看着课本，而旁边的一位同学已经自暴自弃了，看也不看书本，一副深恶痛绝的样子：“背什么，记什么，回去算了！”那一瞬间，老师已经看向这边，我连忙低下头。

也不知过了多久，当我如释重负的走出教室，猝不及防的和一个小男孩撞上，我还楞着，小男孩已经退了几步，又回过头来看我，我回过神，问了他一句：“嗨，你在干什么啊？”那小男孩有些羞涩，低下头乖乖回答：“等我妈妈啊！”

我不想在问下去了，因为我已经明白了，老师的良苦用心，我的眼角湿润了。

毕业那天，当老师故作轻松的说：“好了，大家走吧！”那一刻，女生们先哭了，连平时比较调皮的男孩子也抽泣了。您面带微笑，但我分明看到了您的眼里也噙着泪花。赵老师，您可知道，我们多不舍得您啊！

我好想再一次回到小学，向您问候一句：“赵老师，您好，我的好老师！”

我的严师作文(篇9)

提起许菲老师，大家一定不觉得陌生：“全国创新型名师”、“省优秀科技工作者”、“市最美教师”……从教26年来，许老师凭着一丝不苟的工作态度和严谨的教学风格，为我校的科技创新特色教育工作迎来了一个个春天。鉴于她的严肃认真，同学们都很拘谨，从不敢在她的面前打闹，我也不例外。

从上学开始，我就是科技发明爱好者。去年3月，许老师带领我们3位同学到滁州参加省青少年科技创新大赛，由于路途遥远，又是初次离开父母，我们的情绪有些低落。一路上，一向严谨的许老师居然不停跟我们讲故事、说笑话，逗我们开心。

到达展厅，我们快速完成了布展，结束“公开展览问辩”后，吃完晚饭，我们回到房间休息。也不知道怎的，我咳了两声，感觉喉咙里有点痛。以为是喝水时呛到了，我并没有在意。洗完澡，我很快就进入了梦乡。睡梦中，突然有人在推我，我猛地惊醒，睁开眼睛一看，竟是许老师，只见她一脸焦急地望着我。我蒙了：半夜三更的，她为什么要叫醒我？难道是我发挥得不好，没有拿到令她满意的.奖项？我赶紧坐了起来，紧张地盯着许老师，刚准备开口，不料“咳咳”一声打破了宁静。

许老师摸着我的头说：“你瞧瞧，这么烫，一定是发烧了吧？我听你一直在咳嗽！”

“咳嗽？您怎么知道的呀？”我满脸疑惑。

“我在写科技创新报告，刚才听见你一直在咳嗽，你先喝点水，我去给你买药！”老师边说边把水递到我手里。

“没事的，喝点水应该就会好的！”我小声地嘀咕着，继续钻进了被窝。

“感冒怎么能忍呢！你等着，我出去买药！”许老师又变得严厉起来，说完，她抓起一件大衣，一路小跑着出了房间。

大约十分钟后，许老师风尘仆仆地回到了身边，细心地给我喂下感冒药后，她才坐在电脑前继续工作。看着许老师忙碌的背影，感觉她像极了我的妈妈，我安然入睡，睡梦中感觉一直有人在摸我的头。早上起来，看着眼睛里布满血丝的许老师，我的泪水模糊了双眼……

许老师，您是严师，更是慈母！我爱您！

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