引路人作文5篇。

我们听了一场关于“引路人作文”的演讲让我们思考了很多，作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？

引路人作文(篇1)

你听说过一个关于汽车和路标的故事吗？一辆奔驰的汽车嘲笑路标只能站在一个地方，无法领略世界的美好，但路标一点也不遗憾，因为他的责任就是指引汽车前行，看到汽车能顺利行进，他就很快乐幸福。

路标每天看到的都是一成不变的道路、川流不息的汽车，这样的生活可以说是最枯燥乏味的，但它却可以把汽车的快乐当做自己的快乐，同时也为自己能给汽车指引方向而感到幸福和有成就感，这让我不禁想到了老师。

教师，是一个在很多人看来十分崇高伟大，却又不想尝试的职业。因为老师真的太辛苦了，备课，教学，批作业，管教不听话的学生……

现在想来，他们何尝不像这任劳任怨的路标，为我们指出一条前进的道路。汽车如果不按照路标行驶，有可能永远到达不了目的地，学生如果都不按老师的话要求自己，可能就不会有好的人生。

老师像路标，他是引路人，在你学习的道路上给你指出一个正确的方向。我们从幼儿园到小学，到中学……遇到了一个又一个老师，带领你前行。当我们大学毕业，走上社会，也可能会在不同的人生阶段，遇到给你提供帮助的引路人。引路人对于我们来说是不可缺少的，否则在迷茫的人生里撞得头破血流也无济于事。引路人都是人生中不可多得的贵人，正因为有这些贵人，我们才可以得到成功，但若干年后我们还会记得这个人吗？再回头看时，还记得老师的音容笑貌吗？可能记得，也可能不记得，但他们还是站在那里给孩子指路，因为他们是老师，这是他们的责任。

可能在未来的某一天，你取得了一些成就，那时老师可能也会高兴吧！为自己的学生开心吧！但那时你还能想起是谁的引导才让你走到这一步吗？

引路人就是路标，站在那给你指出一个前进的方向。他无法同你前去观看美丽的鲜花，欣赏沿途的风景，却可以分享你的快乐，为他选择的这个事业，无怨无悔。

可能在未来，我们中也有人选择了教师这个职业，他们就像我们的老师一样，给自己的学生指出道路，那时可能才会真正明白，这一路真辛苦，这是教师的责任之重，才会清楚人类灵魂工程师的真正含义。

引路人作文(篇2)

雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”，他一个踉跄，他颤抖地说：“哦，没事的！”，，我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”“谢谢你了，小姑娘！”

在雨中，清清楚楚地看见大伯一个中等个，微风轻轻从他消瘦的脸上刮过，他是一个瞎子。我搀扶着大伯走回家去，突然，我一个趔趄，差点绊倒，一看，原来是下水道板，我埋怨的说：“是谁把下水道板弄出来，不弄好？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下来，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会绊倒的！”说着，他终于摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走。。。。。。

雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

引路人

雨淅淅沥沥的下着，我打着伞快步走回家。

一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”，他一个踉跄，他颤抖地说：“哦，没事的！”，，我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”“谢谢你了，小姑娘！”

在雨中，清清楚楚地看见大伯一个中等个，微风轻轻从他消瘦的脸上刮过，他是一个瞎子。我搀扶着大伯走回家去，突然，我一个趔趄，差点绊倒，一看，原来是下水道板，我埋怨的说：“是谁把下水道板弄出来，不弄好？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下来，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会绊倒的！”说着，他终于摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走。。。。。。

雨仍然淅淅沥沥的下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，着位大伯却是我的引路人。

我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想，这样，你能进步很多很多。

引路人作文(篇3)

春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋子上、半空中，溅起了朵朵水花。我不禁加快了脚步向前跑去。在密密的雨中，街上的行人已稀少了。

我低着头匆匆忙忙向前跑着，突然我把一个人撞了一下，我急忙抬起头来，只见那个人踉跄了一下，扶住了前方紧靠着的围墙。对不起！我忙道歉。噢噢，不要紧的。

在朦胧的细雨中，只见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方，他是一个瞎子！我心里一阵内疚，大伯，我扶您回去吧！谢谢你，小姑娘。

我搀着他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒，我低头一看，是一块下水道板，我便嚷了起来，谁把下水道板拿开了，也不放好。噢，大伯，您走这边，小心绊倒。他迈了一步，又停了下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。他终于摸到了那块下水道板，小心翼翼地把它盖好。

然后，他站了起来，伸手到口袋里摸手绢，这时，我的眼睛润湿了，我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手里，他说了些什么，我没有听到，我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着，我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见了那双被雨水打湿得模糊的眼睛也在闪闪发光。是的，我看见了，我看见了他心灵的窗户，我浑身上下的血都在沸腾。

雨仍然淅淅沥沥地下个不停，我搀扶着他继续向前走着，走着

在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在生活的道路上，他--一个盲人，却是我的引路人！

引路人作文(篇4)

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”每当提起老师这个职业，我总会想起宋祖英的这首《长大后我就成了你》。我生在这样一个家庭，爷爷是老师，爸爸是老师，然而，说实话，作为一名老师的孩子，小时候的我，并不想继承父辈的职业。因为，正是老师的孩子，才深知，做一名老师的清苦与单调。后来，随着年龄的增长，我慢慢地懂事了，才渐渐地懂得，这所谓的清苦与单调，其实是另一种甜蜜与充实。因此后来，我又选择读了师范专业的研究生，选择了一条同爷爷、爸爸一样的路――做一名光荣的人民教师。

四年前，从我第一天踏上这三尺讲台起，我就在心底默默地告诉自己：我要做一名人民的好老师。那么，究竟如何做一名好老师呢？我困惑着，幸运地是，我工作后第二年的教师节，习近平总书记给我们广大教师，尤其是青年教师作出了明确指示：一位好老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

有人说，教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这四年里，我不断实践，不断学习，向身边的优秀教师学习，更向李振华、黄大年等先进模范教师学习，在他们的引领和启发下，越来越深刻地体会领悟到：所谓教育，即是用爱心塑造灵魂。

李振华，我想大家都不会对这个名字感到陌生。这是一个平凡又让人肃然起敬的名字。就在几年前，我有幸在学校见到了李振华老师，认真聆听了由他本人做的事迹报告会。当时，看着这么一位年过花甲的老人，用并不洪亮的声音给我们默默讲述他的故事时，我感动地几次落泪。我在想，是什么让一位来自大城市南京的大学生一辈子心甘情愿、扎根大山、奉献教育？也许，一颗赤诚的仁爱之心就是答案。如果不是有一颗想支援贫困地区教育的仁爱之心，他不会选择从繁华的城市来到沂蒙山区，如果不是有一颗关心山区孩子成长的仁爱之心，他不会放弃一次又一次到城市工作的机会，如果不是有一颗同情山区百姓命运的仁爱之心，他不会一辈子远离家乡、扎根大山。

还有很多很多老师，他们用实际行动甚至生命诠释着，如何用爱心塑造灵魂。2008年，汶川5。12地震，在灾难面前，严蓉、张米亚等许许多多的老师，为了救护学生挺身而出，用自己的血肉之躯，牢牢把守住了学生的生命之门；2009年，黄大年毅然决然地放弃了在英国的一切优厚待遇，怀着一腔爱国热情回到祖国，在吉林大学任教，在这七年里，他教书育人、敢为人先，他淡泊名利、无私奉献，直至2017年过度劳累，因病去世；还有2012年感动中国获奖人物，中国最美女教师张丽莉――她在车祸来临时，第一时间推开了学生，而自己，却永远地失去了年轻的双腿。

爱是一切行动的源泉。没有爱就没有教育。然而，在现实的教育生活中，往往不需要我们像李振华、张丽莉老师那样，做出过多无私、又悲壮地舍弃和牺牲。更多地是，需要我们在平凡的、一天天、一年年的教育生活中，怀揣一颗仁爱之心认真教学、踏实育人，以仁爱之心对待学生、塑造学生。在我们身边，我们学校就有这样一位老师，从“毅姐”到“毅妈”，18年来，她用自己的实际行动诠释着她对教育、对学生那份深沉的爱。她就是我们十七中的“齐鲁最美教师”――张毅老师。

刚工作时，知道自己面对的是一些学习基础不好的学生，心里又苦恼又郁闷，但慢慢地，在领导和同事身上，我便读懂了教育的另一种内涵：教育不仅是教给学生知识，促进他们成才，更重要的是教会他们做人，促进他们成长。因此，从那时起，我一直都用这样一个信念告诫自己：今后无论是面对是什么样的学生，都要爱，用心爱，用心教。热爱教师这份职业，热爱课堂上的每一个孩子。

成为一名老师已经有四年了，但在这短短的四年里，我学习着，感受着，目睹着，聆听着，一天比一天更爱教师这个职业，一年比一年更珍惜教育这个舞台。今天，有幸和大家分享我的一点拙见，除了激动和自豪，也感到深深的不安！因为今天，我身边有那么多优秀的老师！作为领导，作为老教师，作为班主任，你们任劳任怨、默默奉献，你们经验丰富，育人有道，而我，只是一名教龄较短的普通老师，我没有辉煌的成绩，没有感人的故事。对于教育，对于学生，我有的只是一颗红心和一腔热血，但是，我愿用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心，当好人类灵魂的工程师，去塑造一颗颗纯真美好的心灵！

最后，我想对我的爷爷、爸爸和我曾经的老师们说一句：感谢你们！长大后，我真的，就成了你！Now，beingateacherI’mhappy。Beingateacher，I’mproud。我是老师我快乐，我是老师我骄傲！我愿用爱心塑造灵魂，做学生的引路人，做四有好老师！

引路人作文(篇5)

现在，我也成为了一名教师。清晨,踏着晨辉走进校门,耳边总会响起一声声清脆的问候：老师好!心底总会涌起一种感动;闲暇时，在街上、在超市，听到一声老师好!更是倍感自豪，总是会情不自禁挺直了腰身;在一次偶然的机会，遇到了一个多年前教过的学生，自己却早已忘记了他的姓名，这时，当听到一句老师好时，那种激动的心情更是无法比拟，感觉自己就是天底下最幸福的人了。

前段时间，我参加了区举行的陶行知教育思想与教师专业发展报告会。会场上专家们的精彩报告让我再次深深感受到陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去，千教万教教人求真，千学万学学做真人的教育思想，细细想来这也不就是师德的精髓与核心吗?教师这一职业既伟大崇高，又平凡琐碎。教师，没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权力，更没有显赫一时的声名和荣誉。在我看来，教师拥有良好的职业操守，职业道德，坚守着肩上那份平凡而神圣的责任就是师德的最好诠释。教师在教书的过程中还肩负着教人求真的重任，这就更需要我们教师具有高尚的职业道德。只有带着满怀的爱来，才能教出真人，实现自己的人生价值!

一次，我在家看东方卫视的庆祝教师节晚会，晚会上那动人一幕至今让人难忘：上海师范大学的辅导员和她所支教的贵州山区的孩子们同台共唱一首歌。接着贵州山村学校的老师泣不成声地述说了上海支教老师为她们学校的学生所做的事情。当这位已结束支教生涯回到上海师大的辅导员看到她曾经教过的那些很淳朴甚至有些土气的孩子时，她紧紧地抱住了他们，止不住的热泪滚滚而下。孩子们向这位美丽的上海老师深深地鞠躬，哭着说：老师，我想你!我们想你这位老师闪着泪花说：支教生涯，让我体验到了做老师的最大的幸福!此时的我，看到此情此景，我的眼泪也不禁夺眶而出这也是一种感动和幸福!

她的事迹让我联想到感动中国人物徐本禹。中央电视台给徐本禹的颁奖辞是这样写的如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。是徐本禹让我看到了师德的光辉，教师的魅力!是他用一件件看似平凡的小事创造了不平凡的事迹，而其中的艰难与奉献又有多少人能体会得到呢?师德的彰显就在这无私奉献之中!

还曾记得在大学读书的时候，校园里经常能看到刻在石碑上的字：学高为师，身正为范。当做了一名教师之后，才深有感触。师德在我们充满爱的眼神里，师德在我们声情并茂的讲课里，师德在学生甜甜地问候里，师德在家长写给我们的表达他们感谢的信里，师德在我们谦逊的微笑里

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