有关温暖的作文。

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有关温暖的作文 篇1

秋天的午后，阳光总是格外的温暖，照在脸上，有种说不出的舒服。我就这样睡着了，忽略掉了讲台上的老师。忽然，全班哄堂大笑，我被笑声惊起来了，茫然的看了看同桌，然后望向讲台上的老师。老师也在笑，但一双漂亮的丹凤眼却一直望着我。笑声停止后，老师继续讲课，可能是因为刚刚被老师盯得有点难为情了，又或者是一已经睡饱了的缘故，我没有继续睡觉，而是开始认真听课。

下课后，同桌转过头来和我聊天：“苏暖，你知道吗？刚才上课的时候老师一直盯着我看，我也没干啥啊。不过刚才老师居然说了个笑话诶，我还是第一次听到呢，我都觉得她没那么可怕了。不过老师不是最讨厌扰乱上课秩序的吗？今天是怎么了？”同桌还在叽叽喳喳地说着。只是我一句都没听进去，原来，老师早就发现我睡着了，只是觉得当众把我喊起来会令我尴尬，所以才用了那种方式来提醒我。

心里暖暖的，原来，在你犯错的时候，会有一个人提醒你，会维护你的自尊，会使你变得更优秀。

有关温暖的作文 篇2

每个人都有美好的回忆，这些回忆如同一朵朵盛开的花儿，那么的艳丽而温暖。

在我的记忆里，有一朵永生花，它只是一件小事，却像寒冷中开放的迎春花一样，在大雪中温暖着我的心。

那是发生在五年级的事，那天早上起来时，天还暗着，屋里开着暖气，热烘烘的。我迅速地洗漱，背起书包就要往外冲，因为起的有些晚了。到了院子里，寒冷刺骨的北风吹得我直打哆嗦，脸和手瞬间冻得通红。要不要加一条围巾或手套？我看了看手表:已经七点多了！此时回去戴手套就来不及了！怎么办？是选择温暖还是迟到？最终，我毅然骑上了自行车，打算就这么骑到学校。

路上，寒风“呼呼呼”地吹着，灌进衣服里，棉衣根本起不到保暖的作用。刺骨的北风拍打着我的脸和手，叫嚣着自己的威力。我的脸和手像刀割一样疼。那一里路是那么的漫长，我不禁开始胡思乱想:会不会长冻疮？耳朵会不会冻掉？我越想越害怕，忍不住减慢了骑车的速度，可是一想到迟到这件事，我又骑快了起来，安慰自己:到了学校就没事了，教室里没有这么大的风。

终于到了学校，我活动了一下僵硬的手，把手放到耳边揉搓着，一步两阶的来到三楼。到了教室，又有一个难题跳了出来:老师让我们抄写古诗，但是僵硬的手根本没办法好好写字，怎么办？我这时才后悔当初没戴手套，毕竟晚一会骑快一点不就行了！现在，我只能僵硬地拿着笔，写出一个宛如幼儿学字时写出了歪歪扭扭的字。

同桌小红像是听到了我的心声，把自己手上的手套脱了下来，递给我，说:“要不要戴我的手套？这个比较薄，不妨碍写字的。”我看向她递来的手套，那是一个紫色的毛线手套，上面一朵绣着白色的梅花。小红从小便没了父亲，奶奶又病重，一个家全靠她妈妈支撑，这双手套想必是她妈妈给她织的吧。我曾见过她妈妈，那是一个饱经风霜的妇人，明明未到四十却已有不少白发，眼里却闪烁着坚强的光，她的手很巧，小红身上穿的衣服大多都是她做的。想到这，我拒绝了小红的好意:“你戴着吧，教室空调坏了，我戴了，你怎么办？还是算了吧，我哈口气暖暖就好。”

“没事。”小红看起来毫不在意地说着。她调皮地眨眨眼，将手伸进了口袋里，好像在拿什么东西。她说道:“我妈妈给我织了两双，我全带来了！”

“真的？”我将信将疑地问道。

她像是对我的怀疑有些不开心:“当然是真的！我怎么会骗你。”

“那好吧。”我戴上拿双紫色的手套，手套上还残留着人的体温，一股温热从手上传来，可是我看到小红将手揣进了兜里。“你怎么不写字吗？”我疑惑地问道。

“我写完了！”她似是有些得意。

“话说你的另一双手套是什么样子？”我问道，眼睛瞥到了她的口袋里。

她嘴角扬起，俏皮道:“我就不给你看！”

“哎，你就给我看看嘛。”我继续央求。

“那好吧。”她拿出了一角，是一双蓝底白花的，和她身上的外褂的款式一样。

我满足了好奇心，才继续去写作业，有了手套后，写作业的速度果然加快，字也不歪歪扭扭了，这一切都令之前写字十分困难的我感到舒适，因而写作业时更加投入和认真。

然而太投入了。

我刚把小组作业交给课代表，门口班长就要我们集合去食堂。在排队时，我眼尖地看到小红对着通红的手哈气。我走过去问:“你的手套呢？”

她一抬头，惊讶地看着我:“你不是在第四排吗？”

“看到你了，就过来了呗。话说，你手套呢？”

她道:“这不是在口袋里吗。”

“是吗？”我问道“那你为什么不戴手套？”

“呃……”她有些支吾地说:“我……我不想戴。”

我心里顿时升起了一片怀疑，哪会有人大冬天有手套不戴呢？小红没有这种自虐倾向啊。我伸手要往她的口袋探去，口中道:“我看看你口袋里装了什么！”我探头看去，空空如也。

我的心里顿时像是打翻了调料瓶一般不是滋味，有感到一股温暖从心中流出来，温暖着我的身与心。

那件事我一直铭记在心，从那以后，我也尽量像小红一样帮助别人，它一直温暖着我。

有关温暖的作文 篇3

这是一个真实的故事，一直藏在我心灵的深处，每当我遇到困难，或受到委曲时，我总会想起。于是，我就像在寒冷的冬天获得了夏天的阳光，全身暖融融的！

这已经是很久的事了，年份我已经记不清了，大概是我上小学一、二年级吧。

那是五月的一天上午，阳光明媚，天气相当暖和，我高高兴兴地背着书包去上学。记得我穿得很单薄，也就一件衬衫吧。家离学校仅仅有两公里，路上，我边走还边哼着美妙的歌哩！

真是天有不测风云，我刚走进教室，倾盆大雨立刻下了起来，雨滴个个都有豌豆那么大！我还心里暗想：嘻嘻，幸亏我走的快，不然就成了“落汤鸡”了。

这是一种罕见天气，大雨中，突然刮起狂风，气温也急剧下降，我和同学们马上意思到要关紧门窗。大家都死死地关住门窗，不想让一丝风挤进来，可是不太顶用，冰冷的风还是从门缝、窗缝里钻进了。一时间，教室里像是灌满了凉水，我开始感觉冷了。我转眼望望同学们，他们穿的和我一样单薄，有的冻的发抖，脸都是紫的，或是青的;有的冻的卷缩成一团，不敢直起腰来。外面的风越刮越大，越刮越恶，大风摇曳着刚刚长满新叶大树，好像要把它扳倒似的，有些娇嫩的树枝已经被狂风折断了。这风真的疯了，它还撕扯着街上店铺的广告牌，有的只剩下光秃秃的架子了。雨也越下越大，大雨夹杂着冰雹打在窗户玻璃上啪啪直响，也好像是在喧嚣！可怕的事情终于出现了，那棵离校园门口不远的一棵大泡桐树终于倒下了，横在马路上，影响了学校的交通。

虽然是在上课，我全身冻的发抖，也无心听老师讲课了，我咬紧牙关，还不时的搓着手。唉，这季节怎么还有这么冷的鬼天气，我真后悔早上没有把棉袄穿上！我茫然地看着窗外，看着校园门口那棵被大风吹倒的泡桐树，任凭这大风大雨蹂躏着……

外面几乎没有行人了，偶尔也是躲避风雨的街人，迅速地钻进屋里，接着哐当一声把门关紧。突然，我发现一个身影艰难地举着伞向学校走来，风似乎在抢夺他的伞，使他举步很艰难。他十分小心地迈过那棵横倒在马路上的泡桐树，可恶的风趁势掀翻了他的雨伞，他顾不上什么了，一路急跑，雨水打湿了他的身子……这时我才发现这似乎熟悉的身影竟然是我的爸爸！

我诧异了，急忙打开教室门冲了出去，在教学楼的走廊里，我见到了父亲。他拿着那把已被风雨扭曲的伞，全身湿透了，那张熟悉的脸冻的像茄子似的，还沾满了雨水。他微笑着，从怀里掏出一件毛衣：“赶快穿上吧，孩子！别冻着，今天太冷了！”

我哽噎了，什么话也说不出来！

我接过衣服，发现衣服是干的，而且温暖温暖的，顿时，一股暖流涌遍我的全身……

有关温暖的作文 篇4

稻草曾是农民的“宝”，收完了稻子后被郑重其事地收集起来，广泛的使用。而随着农村的发展进步，农业生产力的提高，农民的价值观的转变，现在却被农民视为蔽屣，遗弃在田间野外，无人问津，让它从泥土中长出，最后又悄无声息的回归到泥土中。

而今，走在收获后的田野上，那些被收割机割去了稻穗后留下的成片的稻杆，就像一块块撕碎的橙色的云飘落在旷野中，沉寂而冷静，弥漫着一种被遗弃的悲凉。遗弃在田野中的稻草被太阳晒上一段日子后，有的被农民点上一把火，在旷野里熊熊燃烧好一阵子后，就灰飞烟灭了；有的经风吹雨打倒伏于田中，成为水田上的一层衣被，翌年被翻耕于水田中成了肥料。稻草被遗弃的命运，彰显着时代的进步，昭示着农村的变化，但让从那个时代过来的人们，感受到的是时光的流逝，历史的行进，体会到的是传统的东西渐渐在消逝。

在大集体时，农村都种两季水稻：早稻和晚稻。早稻生长时间短，从栽下到收割就几十天时间，产量相对低些，稻草也不长，但是一种好的饲料。农民在收获金灿灿的稻子时，也将稻草同时收获，绑扎成一个个草把，放于稻田中或置于田埂之上，让烈日暴晒干透后，码于较宽的田埂边，待日后农闲了再挑到村旁堆码；而晚稻生长的时间相对要长些，产量要比早稻高些，稻草一般不用堆积，晒干后，生产队上除留下部分使用外，剩余的都买给造纸厂，增加集体的收入，

将田畈中的早稻草挑到村庄边堆成大草垛的劳动，虽然不似收获稻谷一样是农村的重头戏，但生产队上也十分的重视，会在农闲时安排几天时间，集中劳力，一鼓作气地将那码放在田埂上的稻草堆码在村旁的空地上。堆成的草垛，有的似高大的屋宇，金碧辉煌；有的似园型的金字塔，高大雄浑；有的像一座小山，嵯峨巍然。它们丝丝缕缕地散发着幽幽芳香，同时也增添了村庄的豪壮气象。

站在村旁的草垛们，像金色的天使，在守护村子安宁的同时，也增加了村子的热闹气氛。平日里农民不太注重它，但鸟雀对它却情有独钟。这些聪明的小精灵，自草垛隆起的那天起就陆陆续续地飞落到草垛上，寻觅一星半点的稻谷，并呼朋引类，使草垛上的鸟雀越集越多。它们在此造窝筑巢，安家落户，打造鸟雀的乐园。对于孩子们来说，草垛是他们游乐的场所，在柔软的稻草垛间，他们营造出一个个舒适的空间，就像鸟雀的窝巢，在这安逸的窝中他们尽情地嬉戏，释放着快乐的天性，演绎着童年的乐趣，同鸟雀一道渲染出一幅热闹的图画。

稻草是耕牛们的粮食。那时农村耕牛多，进入冬季，大地萧杀，寒风呼啸，大雪纷飞，野外没有了青草，耕牛惧怕寒冷，人们不再到野外放牧，从草堆上扯下一把金黄色的稻草，撒落在耕牛的旁边。耕牛睡卧于牛栏的一角，任凭北风呼啸、大雪纷飞，神态自若地咀嚼着吸满了阳光的稻草，回忆一年的辛劳。

稻草柔软，韧性好，用途广，农民生活离不开它。上山砍柴要用稻草，扯秧要用稻草，搓草绳要用稻草，绑菜要用稻草，打坐垫要用稻草，就是集市上卖肉的屠夫，也将金黄色的稻草理得清清楚楚，几根扎在一起，将称好的猪肉用稻草绑好，让消费者提回家。在我们家乡稻草还有一种妙用，是做东坡肉必不可少的原料。东坡肉是家乡一道传统的特色佳肴，有着美好的传说。据说，东坡先生有一次游经我们这里，正好是早稻成熟的季节。一位寒酸的秀才为款代词圣，借了点细银，买了一小块肉回家，但家徒四壁的家连点炒肉的佐料都没有。东坡先生看出了他的窘态，忙说煮肉不消用佐料。为了便于煮熟后搛挟，教他到稻田里弄几根稻草绑着放于锅内煮熟就行。于是那秀才便到门前的稻田中弄了几根新鲜的稻草将肉打成“十”字结放入锅内焖煮。谁知这样煮熟的肉格外的香醇，细嫩可口，油而不腻。这道菜从此就被传了下来。现在人们做此道菜，先将五花肉剁成约一斤重的块状，用稻草打成十字结，加些许佐料放于锅中煮熟，由于有稻草的芳香和碱性的渗入，做成的东坡肉吃起来特别的香醇、细嫩、爽口。至今是我们这里的有着特色传统的佳肴。在缺柴少薪的年代，稻草还是农民做饭不可缺少的燃料，尽管火力弱，灰烬多，但袅袅升起的炊烟让人们感受到家的温暖和浓浓的乡愁。

我是属于睡过稻草床铺，经受过艰苦的一代人。小时候家里穷，一张石头码成的床铺上拼着厚薄不同的木板，如果直接铺上破旧的棉絮，睡在上面会硌得背脊生痛。在那艰苦的年代，人们沿袭了不知从哪个年代开始的用柔软的稻草铺床的办法，都用新鲜的稻草铺床。铺床的稻草都是选用晚稻草。晚稻草长、软和，人睡到上面更感舒适。秋高气爽的日子，母亲会选一些干净的、成色好的稻草，放在秋阳下久晒，等到太阳偏西，稻草略显白色时，她就利索地将晒好的稻草铺到床铺上，再垫上旧棉絮，遮上面被。铺上了新鲜稻草的床铺微微隆起，看上去就像一个发酵的面团，蓬松、柔软，人睡在上面就会感到松软、温暖、安逸。稻草散发的特殊芳香，丝丝缕缕地萦绕在心间，令人衍生出甜蜜感，进入梦乡，那梦也格外的香甜。

我是住在草房中长大的。由于稻草用途广，相对珍贵，数量有限，农民没有条件奢想稻草盖房，一般到山上砍更耐腐烂又光滑的茅草盖房。不过在茅草不够时，稻草是能解燃眉之急的。记得有一年，我家翻盖草房，快结顶时，茅草用完了，情急之下，经请示小队长同意后，挑了几担金黄色的稻草才把草房盖好。那有稻草盖的草房就像慈善的母亲，用它的温暖、坚韧、宽厚和慈爱给一家人带来安宁和踏实。住在新盖的草房里，心里会特别的踏实、安逸，一份绵绵不绝的温暖会长久流淌于心中，这份记忆至今仍蕴藏于脑海里。

温暖的稻草，想起它心中就会涌起一份莫名的感动和无法言说的亲切。

有关温暖的作文 篇5

那是一个风雨交加的日子，我一如既往地走入那黑暗潮湿的地下通道。雨淅淅沥沥的下着，寒风呼啸着，冰冷刺骨的寒气在空气中处处弥漫着。一位头发蓬松，衣着单薄的古稀老人靠着冰凉的墙壁，在他旁边一个破烂不堪的白瓷碗里躺着几张毛票。

正当我为此感到心酸难过时，一位年轻力壮的小伙子向他走来。小伙子见了这位老人，连忙脱下自己身上厚厚的棉袄套在这位老人身上。老人疑惑地望着小伙子，老人欲说未说，小伙子就先开口了：“老人家，你跟我回救助站吧！这么冷的天，您在这也不是办法呀！”“管我吃吗？”，“管。”“管我住吗？”“管你一辈子！”时间仿佛停止了，老人热泪盈眶，手微微地颤抖着。小伙子扶着老人向远处走云。

我的心沸腾着，这就是关爱吗？是的，人间处处充满着关爱，一旦发现了它，心中就如同雪天中的一杯热茶，耐人寻味，温暖舒畅。

有关温暖的作文 篇6

我，是一名转校生，在二年级时转学到了北一小。离开熟悉的母校，离开朝夕相伴的同学，我的心中充满了一种说不出的难受，这也许就是大人们说得伤感吧！

那天，一层层浓浓的雾，弥漫在半空中，让人喘不过气。我刚踏进新学校的大门，陌生感便扑面而来，看着嬉戏着的同学们，莫名的自卑便油然而生，心头仿佛也笼罩着一团雾。

第一节课是班主任刘老师的课，同学们很喜欢她，上课铃一响，都将语文书和文具盒摆得整整齐齐，都把腰杆挺得笔直，静静地等待着刘老师来上课。而我却两眼无光，六神无主地倚靠在桌上，面前的文具和书本堆放得是乱七八糟。过了一会儿，刘老师踩着有节奏的步伐走进教室。她第一眼就看向我，瞬间察觉到我的异样，便给我提了一个问题，同学们都没有听过这个陌生的名字，都东张西望地寻找这个名字的主人，最终将目光一起射向我。这些目光压得我喘不过气来，笼罩我心头的雾变得更浓了，我的脸也变得绯红。刘老师似乎看出了我的自卑，便用微笑鼓励我。这时，窗外的雾也散去了大半，一缕阳光射了进来，透过飘在我心头的薄雾，弥漫着我的心扉，给予我与勇气。我自信地站了起来，一口气回答了问题。

下课后，刘老师便当起我的心理医生，亲切地对我说：“对新环境还适应吗？有困难跟老师说……”。刘老师还亲切地拉起我的手，带着我和同学们一起交朋友。起初我还觉得有些不好意思，但刘老师的真诚与热情，仿佛一束温暖的阳光，风卷残云般驱散了我心头的残雾，一股暖流涌遍我全身。我不再自卑，自信地牵过同学们的友谊之手，正式融入这个温馨的大家庭。

记忆的天空中，刘老师那慈爱的目光、关切的话语，驱散了我心中一团团雾霾，如同阳光般温暖着我，给予我自信和坚强。

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