2024最新班会作文。

作文怎么样才能写得好？作文已成为我们接触不同文化的途径，写作是一个可以激发个人成长和进步的途径。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界，通过阅读“班会作文”您可能会有更深刻的认识和理解，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

班会作文 篇1

习作要求：

一、 审清题意，明确要求

1、 明白内容

本次习作内容是写家乡的景物，明确“景物”的概念（供人观赏的景致和景物），写景表达对景物的喜爱，从而表达对家乡的热爱。

2、 把握重点

抓住景物的特点，按一定顺序介绍，展开想象，明确热爱家乡才是重点。

3、 审题目

让学生说说《家乡的??》，把题目的大范围变小，以景物的名称命题。如《家乡的柿子树》、《家乡的小河》、《农家小院》等。

二、 说景物，定选材。（抽几名学生展示）

晁妍：“我家门前的景色优美。一条清澈的小河轻缓流过，河中的小鱼游来游去，自由自在。小河两岸绿树葱茏，小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。”

王开涛：“晁妍，你真会观察，我家东头有个大院场，收割季节，都在那里，用脱粒机打麦子，把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏，还在院场边的草坪上做游戏，吹蒲公英的种子??怎么样，是不是充满了乐趣？”

李小涵：“太美了，我们有机会一定去看看。提起我家，那是群山环抱的.村庄。每到秋天，无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇，可我却最喜欢。这次我准备写它们。”

张宁：“我家住在杏花村。春天来了，粉色杏花把村庄装扮得如此美丽，生活在里面，好像进入了人间仙境??这次习作我就以它们为题材了。”

宋安东：“嘘?保密！等我写完了习作，你就明白了，请多提意见哦”

三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材，教师进行鼓励归纳。

四、理思路，教写法

1、 认真观察，总述特点

家乡的美丽的景物很多，选择最熟悉，印象最深的一处。习作开头总体描述。

2、 言之有序，突出重点

按照一定的写景顺序。如时间顺序，空间顺序等。

3、 描摹景物，抒写真情

在描写家乡景物时，自然把情感穿插在写景中，或者在结尾直接抒情，要体现出真情实感。

五、打腹稿，写作

1、我想从以下几个方面来写家乡的景色。

2、我打算这样开头。

六、修改

要求读一读，看一看句子通不通顺，习作顺序合理不合理，有没

有错别字，标点对不对。

七、展示、评议

1、在小组中习作，让学生读自己的习作，组员进行评议。

2、小组将优秀的习作推荐。

3、把小组推荐的习作在班上展示，交流、评议。

八、再听名作《江南水乡》。

九、学生谈收获，教师总结。

班会作文 篇2

操场对面，大楼的外墙上，每个窗户都闪着灯。即使一个人，我也不孤独。

今天，我开了一个通宵的班会，听听大家对进入高三的想法，我感觉很深。那些牢骚满腹的话，我不想再说了。我觉得自己充满了力量，无穷的力量，我想我对未来还是充满了希望，我坚信她们是不一样的。

走过的迷途，现在回头还不算晚。我丢失了的东西，还可以再找回来，回到我从前不认识她们的时候。

那些的我。单纯、一心一意只懂得学习，不在乎别人的眼光，也没有成为平庸之辈。

我相信现在依然保留。

班主任要我们对高三进行深刻反思。我不认为那种形式很重要。我没有做好他布置的作业。现在我给自己十分钟的时间，在这里写下这篇文章，以后万一哪天被打击得绝望了，没有学习的动力了，完全可以回过头来看看我曾经留下的文字，看看我曾经印证的梦想。

我不会放弃的。班主任的话证明了他是一个好的、负责任的班主任，我应该做的事也证明了我是一个好学生。

热爱学习，热爱生活，抓住每一分钟，一步一步。相信未来没有什么是不可能的，只要你想改变，没有人可以做谁不可以，只要你相信，谁可以。

班会作文 篇3

上周五我们上了一节难忘的班会课。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，同学们走进教室静息等老师来上课。只见班主任黄老师精力充沛地走进教室笑呵呵地说：“今天，我们来争当小干部”，“上周五当了清洁委员的小朋友起立！”这时候，有几个小朋友站了起来。“你们觉得谁在争当清洁委员时更尽职呢？”黄老师话音刚落，良多同学举起了手，大多数同学把票投给了向姝霖，我也绝不犹豫地把票投给了她。最让我高兴的是班长的评比了。“请争当班长的同学起立！”老师温柔地说到。我立刻站了起来，我紧张极了，生怕同学不选我。我目不转睛地盯着黄老师在“李雨灏”三个字后面的票数，一票、两票……一直写到六票。“看来，这个班长非李雨灏莫属了！”黄老师笑眯眯地说，我的心里终于掉下了一块石头。

回到家，一听到爸爸妈妈回来的声音，我就赶快跑过去大声地喊：“我当上班长啦！”妈妈眉开眼笑地说：“要为大家服务喔！”爸爸又增补到：“不要骄傲呀！”我在心里下决心，一定要当好这个班长！

班会作文 篇4

在新的教室里，在新的学期里，我们开了一次别开生面的班会。

我们都在为班会做准备，老师提出这次班会要由我们同学自己来主持开。老师说：“明天的班会谁愿意当主持人？”老师接着又说：“这可是一次别开生面的班会，这可是展示自我的机会呀！”大家听了老师的一番话都特别的兴奋，可是又都在担心自己的能力，就在我们大家特别纠结时胡艺严把手高高举起，她大声说：“老师我来主持吧。”老师高兴的说：“好样的就由你来主持吧！”我们大家都鼓起了掌，这掌声真是如雷贯耳啊！

老师把班会的主题告诉了我们，让我们自己准备班会上的演讲词。

班会开始了，我才恍然大悟，遭了！不好！我没有准备演讲稿这可怎么办啊？我的心脏开始加速的跳动，此时此刻我的心真是十五个吊桶打水七上八下呀！我把头深深的低下去默默地说：“别叫我呀！别叫我呀！千万别叫我呀！”

胡艺严说完开场白同学们都争先恐后的发言，同学们都说出了自己的见解和想法，大家都说得条条有理。我大开眼界长见识了，长记性了，成功都是有准备的人啊！我要像同学们学习时刻准备着，争做一名品学兼优的好孩子！

班会作文 篇5

昨天是一个特殊的日子，我们四（4）中队举行了班队会。这次班队会的主题是明亮的眼睛看过来。

首先进行了出旗仪式，我是护旗手，我的任务是守护队旗。当出旗的乐曲响起后，我这一名护旗手虽然在敬队礼，但是我死死地盯住队旗，保证队旗平安无事。在呼号里，我拉着队旗的角，要使队旗舒展开来。到了退旗时，我也时时盯住队旗，，把队旗安全护送回去。

主持人上场了，她们一上场就给同学们猜了一个眼睛的谜语。我最喜欢的是游戏环节，这一个游戏是让同学们感受一下盲人的生活。主持人让我带上眼罩扫地，一开始，我只停留在一们位子上，不停地扫。后来，我往前走了几步继续扫，我扫到了一个软绵绵的东西，以为是棉花，但同学们都笑了起来，有人说：“小丁丁，你扫到林心语的脚了！”于是我往左走了两步，不料，整个人下半身撞到了灰色的大讲台，顿时，整一个教室笑声冲天。游戏结束后，我还发现有一张纸片没有扫掉，这时我才感到带上眼罩，没有眼睛做真的很难。之后，又请了几位同学说了自己的感受，我说：“我以前扫地都是睁开眼睛扫的，可以把地上的垃圾扫干净，可一但带上眼罩扫地，就不行了。”回到座位后，我又想：今天只有几分钟在黑暗之中，而海伦凯勒要在黑暗中生活了几十多年！这是多么艰难的一件事啊！

回想起以前我很不注意保护眼睛，不停地看电视，看手机，玩电脑，写作业时头都要贴到纸上了。所以，去年我就戴上了眼镜，我的眼镜都喘不过气来了。今后，我一定要好好爱护自己的.眼睛，要和眼球先生说得那样，让自己的眼睛明亮起来。

班会作文 篇6

这是我们的实习老师：小顾给我们上的最后一节课，那一天我们哭的稀里哗啦。说是“上”，不如是“导”。主持人是我。

这次的主题是“情谊之光”它围绕情谊展开了游戏互动、短剧表演、互相赞美、唱歌等。

一开始是“对朋友说对不起”等互动大家都写好了。有的是“张倩茹，对不起，我不该对你那么凶。”“章薇，我们和好吧。”等。然后是游戏互动“你比我猜”。啊，这下可热闹了。N多的人都举起手了。

只见第一组杨曾欣涨红了眼，急的直跺脚。可褚小青还没猜出来。最后，张忠良和卢晨以全对的好成绩获得了第一名。接下来是“为什么能成为朋友”的游戏互动。第一个上场的是戴碧霞和方慧云。“戴碧霞，你和方慧云为什么能成为好朋友？”我问。“由于我们比较了解对方，我们也互相帮助对方。”“哦。”接下来是短剧互动。话音刚落，表演的同学立即表演了。好了，定格。我走上前一步，说：“假如我们互相了解对方，那结果就会不一样，看……”他们继承表演。最后一个互动是唱歌，《朋友》。音乐响了起来，大家都唱了，可唱着唱着就哭了……

通过这次难忘的班队课，我已明白：认得一生有许多夸姣的情感，其中之一就是情谊。相信大家都不会健忘这一节班队课，更会珍惜来之不易的情谊！

班会作文 篇7

星期一，在我们团小六（2）班举行了一场主题班会——“关于网络用语的利与弊”。同学们都做了充分准备，开始大家还是有些害羞，在老师的鼓励下，大家跃跃欲试，而且讲得很有道理。我和赵龙雨同学的《百家讲坛》也很幽默地诠释了“网络用语”的意思和它的利与弊。从同学们的.演讲中，我也分析出了网络用语的几个出处。

1汉语谐音造成的词语。如“大虾”——大侠的谐音，指网龄比较长的资深网友。

3中文缩写形成的词组。DD指东西，GG指男生，MM指女生。

5音译形成的词语。“撒有拉拉”意思再见，“3Q”意思谢谢你，“9494”就是就是，“7456”气死我了。

每样事物都有它的两面性，观察角度不同，诠释的观念也不同。

网络用语的利在于：

1时髦，新潮。网络用语，网络用语，大部分来自网络专属用语，把这种语言带入平时的说话聊天中，使人感到十足的新鲜感，幽默风趣，也是交际时的常用语言。

3恶搞性太强，也包含了不少不文明词语，在骂人的时候会有人经常用到，但是觉得很没有素质，不文明，所以请慎用。

2考试当中不可用。20xx年高考考纲规定，语文不考繁难字，运用生造的网络语言可能会被扣分。所以，不可以在考试中运用网络用语。

4.可能是对母语的污染。有人对网络用语嗤之以鼻，认为网络用语污染了汉语言的纯洁，不应该使用网络语言。

每个事物都有两面性，网络用语也是如此。如果我们能清楚的认识到网络用语的利与弊，果断使用网络用语，就会使我们的生活更加丰富多彩。

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