学生作文模板。

学生作文(篇1)

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景：一些身强体健的年轻人在公交车上，对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下，若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时，我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护：“区区小事，何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗？有这种思想的同学，我想告诉你们：“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。”。我们只有严格要求自己，努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力，才能有正确的道德选择与正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。

同学们，青春的岁月一晃而过，让我们在阳光下接受洗礼，在风雨里迎接磨炼，在正气中健康成长，成为一个合格的中学生，成为一个能担当明天重任的有责任感的中学生吧！

学生作文(篇2)

爆竹声声辞旧岁这是我家春联中的上联，代表着我对放炮的向往。盼望着，盼望着，除夕之夜终于来到了。

新年的钟声一响，我就和爸爸一起到楼下放炮。一出楼道，我就被那惊天动地的炮声吸引住了。只见各家各户都在放炮，鞭炮声噼劈啪啦，犹如一支交响曲，奏出人们心中的快乐。窜天猴呼啸着，在天空中响起，魔术弹交相辉映，在天空中划出一道道美丽的弧线，表示人们准备迎接新一年的挑战，礼花、礼弹在空中绽开，一朵朵五彩的花，好像人们的笑脸，表达了人们对新年的欢迎

我也不甘落后，满尽欢喜地把鞭炮挂起来，可谁知，就在这时，艺高人胆大的爸爸竟手持两支烟，同时点起了两支二踢脚!

咚咚--咚咚这四声震耳欲聋的响声，犹如天空中的四个响雷，吓得我两只手直打抖，连心脏也在微微颤动，耳朵嗡嗡地作响，可这并没有吓倒我，反而激起了我放炮的欲望。我重新点燃香，准备用二踢脚还以颜色，可我从来胆子都小，望着那二踢脚，我真有些害怕。我鼓足了勇气，小心翼翼地去点炮，只见我身子向后仰着，手拿着香一点一点地靠近二踢脚，生怕被炸着，那样子十分可笑。

突然，嘶的一声，炮被点着了，我赶快捂住耳朵三步并作两步跑进楼道。咚---咚炮声响了起来，那声音真动听。

夜深了，我们还在放炮。炮声，笑声久久地回荡在空中

学生作文(篇3)

“又是一年元旦，一年又一年的将旧日历换下。”一眨眼，又过了一年。街道上张灯结彩，处处洋溢着喜庆、吉祥的节日气氛。看着这了解的局面，我不由想起了那年元旦节产生的一件趣事。

那天下午，我吵吵考虑吃饺子。外婆在做饺子时，拿出一片金橘皮奥秘地说：“这片橘皮代表着福分，谁吃到它，这一年都会很安全。”说完，外婆把金橘皮洗洁净，熟练地包进了饺子里。饺子包好后就开端下锅了，不一瞬间，饺子煮好了，“圆圆胖胖”的饺子在锅里翻滚着，像在进行游水竞赛。外婆每碗夹了六个饺子，标志着“六六大顺”。我看着这一个个圆鼓鼓的饺子，“口水直流三千尺”，恨不能一口气把它们吃完。忽然，我发现有个饺子要比其它的大许多，心想：这里边该不会有什么“狡计多端”吧?仍是交给父亲大人来“处理”吧。所以，我偷偷地将饺子“搬运”到了爸爸的碗里。可爸爸也识破了这个“狡计”，便又“搬运”到妈妈的碗里。但妈妈说她最近在瘦身，便“搬运”到外婆的碗里了。外婆又装出一副“不幸”的姿态说：“我有点饱了，吃不下这个圆鼓鼓的饺子了”，又“搬运”到我的碗里了。我哭笑不得地说：“你们都不乐意吃，那我来吃吧!”我装出一副小大人的姿态。说完，我就吃了那个饺子。合理我吃到一半的时分，我忽然停下来，虚张声势地问：“我怎样吃到一片橘子皮?这是谁放进去的?”“啊!那是走运金桔!”外婆夸大地大叫起来。随后，爸爸又“痛不欲生”地说：“那个饺子本来是你给了我的，却又回到了你那儿，让你吃了，哎!哎!哎!我却幽默地说：“这个饺子已被我吃到肚子里了。你假如想要，就爬到我的肚子里来拿吧!”我诙谐又搞笑的言语逗得全家人捧腹大笑，一阵阵银铃般爽快的笑声传出窗外，回旋在天空……

此时，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们离别旧年的依依不舍，也是人们对新年的夸姣神往。新年的喜庆说也说不尽，记住有首诗是这样说的：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符!”

祝您在新的一年里：一家和友善睦，一年开开心心;终身快高兴乐，一世安全全安;天天精神百倍，月月欢天喜地;年年财路广进，岁岁安全吉祥!元旦高兴!专心想你，他心抱你，三心吻你，四心跃跃欲试，五心开端不坚定，六心风吹草动，七心渐至佳境。

学生作文(篇4)

在那春意盎然的天空下，您踏上了单独一人的旅程，那是一条曾几何时在梦中所描写的漫绵长路，穿戴校服度过的每一天，今日悉数将变成归忆中的一部分。

我会具有簇新的生命，守望着你远往的背影，当你带着不安归过头来，显露牵强的笑脸，脸颊划过的泪水，是为生长画下的句号。

我将变成永久的樱花树，这样便能守在原地永不脱离，即便您在心灵的路途中迷失方向，在我站立的当地您会发现爱的存在。

可曾记住，初中的咱们，略显青涩，每日对着将来愿望，可不知不觉，就现已结业了，抱着对将来的等待与不安，踏上了高中日子的征程，才晓得现实是这样的严酷。从前的欢声笑语已不复存在，取而代之的是教师滔滔不绝的言语，这样的我，不由会回想初中那夸姣的年月，内心深处汹涌着，芳华总是不知不觉。

那时的天空一直湛蓝，教室的窗户旁，晴朗的阳光沉寂。所剩无几，春天的日历。上课的时分，见到的都是身穿相同的制服，这样的火伴，看起来如同大人。咱们都会向各自的将来动身旅行吧，那小小的脊背面，生长出愿望的羽翼。

吵架的时分，打电话的时分，啼哭的时分都从前有过，那些从前是烦恼的曩昔，为何如此思念?高兴也罢，哀痛也罢，假如回头展望这旅程，不管何时自个都不是孑立一人。

结业留影的相片中，我微笑着。逝去的时节，想要送行，再会了。。

晶亮的泪珠开放的时分，从眼泪流动落下，回想起来的每个刹那间都是夸姣的。眼前变成大人的那些阶梯，一起登上它，挥手。

当樱花小小的花瓣开放的时分，期望的钟声在某个当地响彻大地，给予咱们对将来的自在与勇气。当樱花小小的花瓣开放的时分，某个人一定在某个当地祈求着，簇新国际的大门，用自个的双手去翻开。

还记住在阳光明媚的教室，和同学们一起畅谈的将来，如今，它便在您向前跨进的那一步之遥处。您不能总是怀着那个樱花怒放的时节，跳过一个寒风凛冽的严冬，花儿总会开放。

这空无一人的学校，某一天，一定要单独回来看看。其时一定会遇见，结业那天，你光鲜绚烂的身影。

我将变成永久的樱树，标志着您起程的原点，即便一切花瓣凋谢殆尽，我也会议看枝桠的双臂等你归来。

谁都能够忘掉，那曾今如胸口压花瓣铭记的决计，可您要记住，在樱花开放的时节里，曾有一个我，曾有一棵树…

我将变成永久的樱花树，这样便能守在原地永不脱离，即便您在心灵的路途中迷失方向，在我站立的当地您会发现爱的存在。

虽然冬季已经来到我们的身边，但是那份秋日的情怀却停留在我的心头无法抹去。

秋，是美丽的。秋高气爽，天高云淡，那悠悠的闲云，蔚蓝的天空，丰富的果实，构成了她那沉静、淡泊、成熟而又独特的秋之美。

秋，你没有淡薄。从那一尘不染的长空，到那又有“闲逛”的白云都蕴含着秋天那独有的平淡与和谐。

秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。

林荫小道，金黄的落叶铺出了一条金黄的地毯，踩在树叶上面在脚下沙沙作响，仿佛在演奏克莱德曼的经典之作《秋日的私语》。而此时，晚风又带着徐徐的凉意向我吹来，他抚摸着我的脸颊，格外的舒畅，但是此时的我已经置身于另外一个世界，一个亦真亦幻的充满秋意的世界，在那里空中飘满了落叶，而有一种声音却一直在我的耳边回响，那就是《秋日的私语》，那萧萧的秋意，宁静的日落，金黄的树林，都在此时，都在这里挥洒得淋漓尽致……

秋天在饱尝了夏天那火一般的激情后，在此时又将它转化成为温柔的秋意，奉献给人们，把一切所谓的赞美，把一切虚伪的赞叹都隔离在了那阵阵秋意外，留下的却是那十足的秋的气息。

此时，我想起了罗兰的一句话“秋是成熟的季节，却也是淡泊的季节。她饱尝了春之蓬勃、夏之繁盛，不在意受赞美、被宠爱为荣。他把一切都隔在了淡淡的秋光之外，而只愿做一个休闲的、远远的、可望而不可及的——秋。

这句话深深的震撼着我，秋的真正的意义不正是人生的真实写照么?

人的一生不可能都在掌声中度过。如果一个人的一生都在荣誉声中度过的话，那么它是不可能体会到人生的真谛与生命的价值的。一个人的一生总是要从幼稚走向成熟，从空虚走向充实，生命的过程也如此，注定从高亢激昂走向安静祥和。无论你昨日获得过多少荣誉，还是今天有多么辉煌，最终都要归于平淡，但是这种平凡并非代表埋没与无所事事，她是一种精神世界的超越与情怀，这种平凡是一种超凡脱俗的境界，这种精神境界则是平凡与辉煌的融合，是一种无需任何点缀的洒脱与情怀。

这，才是生命真正意义。

这，才是永恒的秋之美。

我爱秋，所以我颂秋、赞秋。到了今天我才体会到了秋的真正的含义，因为只有当你真正的融入到平凡当中，才会懂得什么才是秋的情怀，才会了解什么是真正的秋……

人生路上十有八九不如意。与其诅咒黑暗，还不如点一盏灯。

是啊!

这句话说得多好啊!

在黑暗的路上行走，总是要磕磕碰碰、跌跌撞撞的。但这些总是次要的。严重的是在黑暗中我扪总容易迷茫，容易迷失自我。点一盏灯就不一样了。为自己点燃一盏灯，它不仅帮我扪照亮前进的路，更重要的是，能指引我们前进的方向，使我们不再迷茫，不再迷失自我。可是，我们都能为自己点亮那盏灯吗?

路，总是要走的。不管你是没灯可点，还是不能点亮你那盏灯。路再黑，都要勇敢地走下去。

迷失自己都是不可避免的，但我坚信，那只是短暂的。当我们真正明白自己的人生价值所在时，我们便会坚强地走向光明的未来。不再害怕道理的漆黑。

平凡往往是我们最需要的，因为最需要也是最美的。所以时常想，我们为什么要追求那些浮华的美丽呢，其实当我们将心灵之灯点亮的时候，才发现我们所追求的其实只是一种简单的生活。静静的灯，没有嫉妒的攀比，所以就没有无端的烦恼，永远默默点亮、熄灭，无声地完成着自己职责;孤单的灯，没有喧嚣的陪伴，却共助了集体，抛弃了孤独，集结了黑夜里最强大的力量。生活中我们在与人相处的时候，更需要点一盏灯，把自己照亮，不要让虚伪的自己在灯下丑态毕露，照亮别人，不要让别人因为眼前的黑暗而渐行渐远。

当两个人同处黑夜，先点灯的人因勇气而闪亮，先接受光亮的人，因大度而光鲜。当一个人被黑夜所困，前路迷茫的时候，一直勇往直前，即使含着泪水也笑着继续向前这种精神就是成功的指示灯，它会带领你走向梦想的彼岸。

当一个无心向学的人，眼看着离考试的时间也不长了。可他根本不知道自己学会了什么。看着身边的同学一张张自信的笑脸。他感到很愧疚，如果再这样下去，肯定考不到好的学校。于是，他从此更努力地学习。考试结果出来的那天，他露出了灿烂的微笑。他成功了。考到了理想的学校。他为自己的前途点燃了一盏灯。照亮了前进的道路。

一盏灯，在各个不同的角落，指引着不同的人。深幽的夜里，燃起一盏灯，并不做什么特别的事。用心点一盏灯，不为别的，只为自己，为自己的前途着想。照亮自己前进的道路。在黑暗的夜里，点燃一盏灯，给自己一点光亮和温暖，已足够了。

浮躁，是我们现在社会的通病，我们自己也不可避免。但我相信，这也是暂时的。当我们把自己的灯点得足够亮时，当我们看到我们通向未来的道路时我们便会踏踏实实地走好每一步!

给自己点燃一盏灯，照亮自己前进的道路，让我们的道路远离黑暗，走向光明。我为自己点了一盏灯，不沾取别人的光亮，只闪烁自己的光芒，前路茫茫，有灯做伴。

翻开厚重的日记，清晨的第一缕阳光照耀在上面。看到了曾用稚嫩语气，歪斜字体，写下的点点滴滴。回忆起那个雨天，混着甜蜜泪水写下的往事。 使我懂得了:什么是幸福……

天气阴沉沉的，像一个伤了心的小姑娘，似乎随时都会哭出声来，落下眼泪。学校为了给我们这一群低年级的学生提起学习的兴趣，便专门挑出一节课，放我们离开教室的牢笼，走向操场的怀抱。(虽然只有一节课)下课后，大家蜂拥回到教室。只有一个落单的我，在慢慢往回走，心里想着爷爷的病情。

爷爷62岁了，残忍的时光不仅带走了他的容貌、年龄，还有他那健壮的身体。之前，他生了一场大病去了医院。奶奶去照顾他，仅留下年幼的我和比我大两岁的哥哥。

天上下起了点点雨滴，遇到了我的脸上，把我从思绪中拉了回来。我快步走回教室，却不知一个，极速飞奔的身影正在向我移动。”啊!″随着空气中响起的一声惨叫，我依靠着柱子缓缓倒下。你们猜的没错，那个身影撞到了我，我怎么也没有想到这种戏剧化的事情，会发生在我身上。

雨还在下，只不过越下越大。因为刚才的声响，我身边已经围了不少人，有同学有老师，却没有一个人伸出援救之手。我只能用仅存的意志在无力地叫着:“救我，救救我……”头上的血缓缓的顺着脸颊滑落，滴到地上晕染出一朵血红的花，在地上无尽的蔓延，很快形成了一个血泊。但，却还是没有任何一个人来帮助我。我有曾经的充满希望，渐渐的变为了绝望。同时，也因失血过多，头脑昏沉了起来。就在，即将晕倒之时，透过雨帘，似乎朦朦胧胧的看见一个人走过来，扶起了我。

当我再次醒来时，已经在医院了。我睁开眼，看见了一片洁白，消毒水的味道刺入我的口鼻。看向四周，因为眼帘的是从老家赶回来的奶奶，一脸焦急的老师，和那个救了我并为失血过多的我输血的他。看到他们，我顿时忘记所有的伤痛，感受到前所未有的幸福。

合上日记，一缕温和的阳光照耀在我的脸颊。我情不自禁的抚上了额头那狰狞的伤疤。的确，那次的经历为我留下了永远的痕迹。但这道疤痕，确使我懂得了:幸福的意义。

学生作文(篇5)

我的家乡新丰镇位于嘉兴南湖之滨。新丰姜是家乡的土 特产。

说起新丰姜，远近闻名，因为它烹饪、佐餐、配药，用处大 得很，家家户户都少不了它。

我们全家对新丰姜有着特殊的惑情。我爷爷早先是开姜 行的,他对姜的知识懂得很多。每年6月开始种姜，9月下旬， 姜便可以从畦里挖出来。一到10月，便有大量姜货运往外地。 这时，小小的新丰镇上,街道两侧摆的都是姜，新姜、窖姜、嫩 荽、老姜，应有尽有，姜农客商，你买我卖，十分热闹。

姜是一种不可缺少的调味品，它辣味喷香，味道鲜美，烧鱼、煮肉，除腥、去膻，都离不了它。在丰收节的河蟹家宴上，各家各户都在餐桌上备有一大喋姜粒子酱油，这才使河蟹的味道更加鲜美。

爷爷还常用嫩姜浸淹美味清口的“紫姜”。这也是本地传统的名优产品。把刚挖出的嫩姜洗干净,用盐拌一拌，去了卤 水，把嫩姜浸入酱油中，放些糖，过两天便可食用。它不论就饭，还是就粥，都能让人胃口大开。爷爷爱吃“紫姜”，我们全家也都爱吃。

听爷爷说，新丰老姜在《本草纲目》中便有记载，它可以配 制健胃祛寒的良药。

记得我小时候，常常发寒热，有时卧床不起，当时去嘉兴 大医院也不方便。妈妈便将老姜切了片，煮成汤，放上红糖，端 到床前，让我一饮而尽。这花不了几分钱的姜汤，还真灵，喝下 去，一公儿，便出了一身热汗，第二天下床，便觉得精神轻爽。

去年冬天，我手上生了冻疮，怪痒痒的，我涂了好多种冻 疮药都没能治好。爸爸拿了半截子老姜在痒块上来回捺了几 次，慢慢地，我的冻疮便消肿了。

新丰姜看上去不起眼，但它给我们生活带来了方便,我赞 美家乡的新丰姜!

学生作文(篇6)

母爱是一滴水，滋润着我们的心田;母爱是一束阳光，照亮我们的心灵;母爱还是一根擎天柱为我们撑起一片蓝天。妈妈是伟大的，妈妈的爱更伟大!

天灰蒙蒙的不带一点色彩，看着天仿佛要压下来。远处一声闷雷，轰···轰，低沉而又响亮，由远而近。雷声逐渐清晰。突然一道闪电划破天际，接着又是一阵雷声，他似乎要把大地震碎，雨骤然而作，骤急的雨打起细密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面对这么神奇的雨象对于没有带伞的我来说，简直是一场比还恐怖的灾难，4：30放学铃声响了，别人带着伞都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我冲，雨点稠密的打在我的身上，近了传达室就在前方，我用出百米赛跑的劲，冲到传达室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、书包、裤子全湿了，如果我以这样冲到家，不成落汤鸡了!正当我烦恼想对策的时候，耳边传来一声呼喊;“安义”我心想;怎么可能妈妈在摊位，怎么可能来这里?突然一双温暖的打手摸摸我的头说：“安义，叫你你怎么不应啊，快回家吧，妈妈笑着对我说“知道你没带伞原本想叫爸爸来的，可是爸爸去外地了”我就帮你送来了”听完这句话我的眼睛湿湿的，我想雨水怎么溅到眼睛里来了。远处一个母亲右手打着一把伞，左手搂着一个男孩。

母爱很伟大，像黄河的奔腾，像长江的细柔，像太阳的炙热，像月亮的柔和。

伟大的妈妈给我伟大的爱，在不知不觉中，爱的种子已经在我心里扎下深根。

电脑右下角的数字一点点变着，我呆望着它，没有任何动作，只是呆望。

听着JAY的菊花台，什么都不想，只是闭上眼，静静地听着：菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人断肠，我心事静静淌，北风乱，夜未央……很喜欢这种节奏感，颇有悲伤，歌词也颇有韵味。

初中生活不具有小学时的单调，不具有小学时的乱成一团，不具有许多许多，但是我说不清，说不完。学习不能全部占据我的脑子，因为我的脑子还要干很多事情，还要想许多事情。思想中逐渐产生了逆反，有人说青春期逆反心理会很强，也许吧，但这是常事。

何谓成长?现在的成长已经不再是童年时快乐的成长，现在的成长将是经历挫折，经历痛苦的，在痛苦中成长，成长将是一条满载收获的路程，也是一条远远望去望不尽的道路。

曾经有过的童年的天真，此时却觉得，原来，一切都是空白的，一切都已不再。一路痴迷与匆忙，依稀悲伤，来不及遗忘，只有风将它埋葬。回忆被时空过滤后残留下一页一页或长或短的诗句，光影交织着那些落英缤纷的季节，有一丝浅淡的微笑，在空中飘荡……有时怀疑，怀疑成长到底是一个收获的路程，还是一段迷茫的履历。童年时飘着风筝的天空早已布满了惆怅。风里传唱的亦是年少无知的感伤……

今天，我懂得了要用心做好每一件事的道理。

事情发生在今天下午：

当我正埋头苦干――写作业之时，一支毛笔跃入我的眼帘――它可是曾帮我夺下毛笔字达标等级中的“A”的大功臣呢!

我就像见到了久别重逢的老朋友一般开心，我不假思索地拿起毛笔――这位昔日与我并肩作战的老战友，把它放进水槽中，洗了一遍又一遍。随后，我便将宣纸、墨、砚放到桌子上去了。

当我手中的毛笔的笔尖触及到那如黑夜般混浊的墨水时，我感觉到一种熟悉的感觉糊上了心头。

提起笔，在雪白的宣纸上写下了几个端正的楷体字，但那黑色的笔迹佉让我感觉到陌生。这让我十分力不从心，不一会儿，那纸上便布满了一堆歪歪扭扭的“蛇体字”，连我自己也认不出那几个字……

“什么嘛!”我气得一下子将笔扔在了宣纸上，墨水立刻将宣纸染成了混浊的颜色――黑色。

忽然，我的脑海中闪过了一幅画面，画面中的我正写着一手端正的楷书，那一笔一画中，都是我满满的认真和坚定。

要用心做!不管是什么，一定要认真做好每一件事!我重新拿起笔，在另一张空白的宣纸上一丝不苟地写上了几个端端正正的字。这些字如一缕甘泉，缓缓流入我的心田。

要用心做好每一件事。我铭记着这句话，永远不会忘怀……

学生作文(篇7)

我的家乡——西双版纳，自从改革开放以来，发生了巨大的变化。广场的变化尤其明显。

两年前，广场内有一些游乐设施，也有老人的活动场地，但都比较狭小，植被也很少。如今，广场经过不断修建，彻底的发生了改变：面积变宽了，广场中央还修建了一个音乐喷水池，每当夜幕降临，广场四周就会响起美妙动听的音乐，喷泉会随着音乐音频的高低喷出水来，水柱时而高，时而低，时而缓，时而急，时而又交叉在一起……此时老人们会围着水柱热情的跳起“咚吧叉”。音乐喷泉周围还有一些大象喷水池，每当音乐喷泉一喷水，大象鼻子里也跟着喷出水来，小孩们围着大象追逐打闹，非常开心！喷水池四周有一些小孔，孔旁边有一些装饰灯，大象一喷水，孔里也会涌出水来，在灯光的照射下，各色水柱从孔中争先恐后地冒出，显得极其漂亮。大象喷水池旁有两个读报亭，人们可随意阅览书籍，也可以在里面小憩。如果你累了，还可以到路边小径上踩踩脚下的小石子，做个足底按摩。音乐喷泉的正上方有一个舞台，每当节日来临或周末，舞台上就会有各种精彩的表演，随着音乐的起伏，舞台周围会喷出水来，此时的广场又成了水的世界、欢乐的海洋……

家乡的变化多大啊，我相信只要我们刻苦学习，家乡的将来一定会被我们建设得更加美好。让我们为了这个愿望努力！努力！再努力！

学生作文(篇8)

记叙文是用来做什么的?

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇 一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形;也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……

一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢?姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀!仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少!”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通!”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停!停一停!”

一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……

在夏天，这样的雨是很多的。

雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……

这是散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文。它讲了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上，一队红领巾、一位司机、一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这个故事的过程中，作家通过语言描写、动作描写，并通过傍晚、雨中、马路的环境描写，营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物形象。

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