面对一场重大而严肃的讲话，我们必然要在讲话之前准备好讲话稿，讲话稿要说明讲话的目的所在，好的讲话稿都有哪些内容？小编经过搜集和处理，为您提供发言稿范文: 优秀班主任发言稿季度范文精选，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

各位领导、老师大家下午好：

其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！

我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受

一、用垂范去引导学生

俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。

二、培养优秀班干部

培养一支高效率的班干部队伍最必要，班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我在选择班干部时，遵循两个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。并且有一定威望。（2）各类特色学生，如班上绘画能手，写字能手，劳动积极分子、体育特长的，等等。扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于贯彻落实班主任老师的要求。为了锻炼提高培养班干部的能力，我带领他们从一开始，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。

为了努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，我培养的班干部他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，暗暗的管理。对于培养班干部我要总结一句话：“班级无小事，事事你得管，但事事不独揽”。培养班干部的方法还有，给班干部戴高帽子。经常表扬他们，多给他们些荣誉。班干部带着同学们一起，有着凝聚和带头作用。每一届我班都有自己班级口号，例如这一届他们学生给我们班定的口号是：快乐学习，健康成长！

三、小组合作，帮扶共进

小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。

四、 要让学生学会感恩，学会做人

不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施“教”。谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机会，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，因此，我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。

又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都非常聪明，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力，他们的学习成绩必将是班上的进步较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点，抓住机会，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的文明礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，一定要开出效果，让学生真正受到教育和感化。

五、严爱相济，多交流，多沟通。

对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名教师，特别是班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“

一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自己的孩子，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们班主任得扮演多重角色，即是教师任的角色，又扮演家长的角色，也许是女同志原因，观察细微，像天气冷热，孩子穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天“唠叨”，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火，老师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也“体罚”过学生，学生违纪后，我视情节轻重要他们愉快地自己选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。

六、 让学生给我写“材料”——建立微妙关系

在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班集体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到“知已知彼”，也就是要了解每个学生的心声，知道他们每天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予解决和答复。这样，整个班集体的情况就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，只有对他们了解的非常深，才能对“症”下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。

例如对我在授课时有什么意见和要求，班里发生了什么事，对自己有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，通过文字的方式反馈于老师，使师生为了一个共同的目的而努力。通过写，使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流，发现学生的点滴，总结近况，一起实施班级管理制度，包容学生。组织开展一系列的.活动，各位老师都非常支持，给予谅解，合作是很愉快的。

当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的孩子，我愿意为他们付出一个老师，一个母亲应当且能够付出的！

当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的努力，为教育事业作出点贡献！我觉得工作着是美丽的！

总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。

最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！

谢谢大家！

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班主任发言稿（精选）

每个班主任性格气质各异，观点学识不同，可以说，各有所长，各有千秋，就像我们平常说的那样，条条大路通罗马。德、智、体、美、劳全面发展的教育要一致，方法可以多种多样，八仙过海，各显神通。我今天就把我的班主任经验简单地介绍一下，大家在一起工作那么多年了，有些假大空的东西，讲起来也没多大意思，我们还是实在一些，如果能对诸位有所启发，我的心愿也就满足了。

首先，你要找到自己的位置，作为班主任你就要准备好吃苦耐劳，而且这个“苦”不是说吃一点或一段时间，而是一个长时间的，一吃就是几年，甚至几十年的。我当班主任已经11年了，其中的苦不是一两句话就能表达的。还有作为班主任，还要能受得“气”，有时学生不听话，家长不理解，工作压力大，加上有些具体问题的艰难与复杂，有时真是气得你够呛。再有作为班主任你还要耐得住烦，学校工作的方方面面，琐碎繁杂，；每天面对几十个学生，每个学生都各有不同，有一些调皮捣乱的学生，说不定今天又会给你惹出什么事，每天你都得作好思想准备，够烦。但是作为班主任就要自己调节好自己的心态，不管怎么说，每天的工作你必须完成，你面对的学生就是一个多事、不安份的群体，你就要有这份耐心。特别我们学校处在这样一个地理位置，现在、今后一个长期的时期，学生的生源不可能会好，我们就不能整天抱怨，因为在这样的抱怨中我们也会颓废掉，与期这样的整天抱怨，不如拿出耐心来，一点一滴踏踏实实志做工作，这样总是会有收获的。而且我们在坐的所有的人，当初都选择了当教师这份职业，就要知道这个职业就是清贫，这个职业就是要讲奉献。

其次，你得把学生的位置摆正，我们常说，学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想┥叮趺慈盟邮苣愕慕痰肌＞ㄓ性疲褐阎耍僬讲淮Ｒ攵匝奶氐悖枭泶Φ氐囊运芄唤邮艿姆绞浇衅舴⒁肌Ｆ涫担窖＠矗枷氤晌醚嵌岳鲜Τ渎俗鹁春鸵览怠Ｖ徊还蛭橇Φ牟钜旌妥灾屏λ降牟煌贾卵尾畈黄耄颐蔷鸵鸲源帽扔械娜耍侵痔锬苁郑惴且盟プ暄懈呒庑录际酰趺纯赡苣兀坎灰呒庑录际趺谎芯砍桑愠筛鲂睦聿唤】稻吐榉沉耍砸虿氖┙蹋淌Φ男奶趴硪恍我獍胃咭笪抟煊诎蚊缰ぃ貌怀ナАＰ『⒆有。谘细褚蟮耐保×慷喙睦牵啾硌锼牵饩鸵蟀嘀魅卧谂篮捅硌锏氖焙蛘莆蘸没鸷颍⒕】赡芏嗟厝醚皆扪铮盟歉惺艿匠晒Α⒏惺艿窖暗睦秩ぃ纬闪夹匝贰?lt;/FONT>

最后教育的方式方法要灵活多样。说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑，对学生的教育，也要多动脑筋，多想方法。可以是严厉指责，也可以是热情赞扬，可以是春风化雨式的循循善诱，偶尔也可以冲冠一怒为后生，但怒气伤肝，只能偶一为之，就像人吃药有抗药性一样，发火的次数多了，打个不恰当的比喻，就好比那黔之驴，他也就不怕你了。我觉得对高年级学生不妨民主一些，他们成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，班主任要空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候可以不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，学生从一年级开始，始终在老师严格的教育中，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。

还有，我觉得我们做教师的说话、动作，也就是言行举止要小心一些，别忘了你正是那些孩子的榜样，他们的眼睛时刻都在看着你、模仿着你呢！为什么各个老师带出来的学生不一样，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。上班不能迟到，上课不能随随便便，工作布置一大堆，检察、落实的太少，这样学生就跟着自由散漫，到了哪个时候一个班就难管了。

最新：班主任会议发言稿范文

一、用平和善意的心态去对待班主任工作

对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师；说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。

二、规范班级制度,放手学生管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我是学历史的，战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。寒假时,我挤时间打了草稿；新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的初一(6)班班规,并且自己打印出来,家长会上发到每一位家长手中,督促学生执行。见附页)我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导

三、充分利用班会,做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1.在班会课上对全班进行思想教育;

我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法，我自己制作了介绍学习方法的PowerPoint软件，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是"谈谈假期生活""十四岁所想到的""某社会事件的启示"等适用面较广的题目，更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如："谈谈嫉妒""我看抄作业现象""生活与挫折""我最喜欢什么样的同学"等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓

3.做好个别同学的思想工作;

关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不

对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

四.动脑筋巧设计，多种途径教育。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想

办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上把它记下来，并尽快付诸实施。

根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓励表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避免令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密。

要豁达地对待学生的意见

对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的“反一击”－－公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女都少有时间照顾，满腔热情换来的竞然是学生的不满意，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这的确叫人无法忍受这窝囊罪。那怎样才能咽下这不平之气呢？其实，只要我们意识到学生毕竟是十六七岁的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己却长他们十几岁甚至几十岁，这样便什么都想得通、睡得着了。既然是学生，处于血气方刚、青春年少之际，必然不成熟，“胸无诚府”，认识片面，思想偏激，说话直来直去，他对我们提出意见，即使不太实事求是，一般都不是因为师生的情感危机，更不会是恶意的，居心叵测的。觉得不满意就说出来，想到什么说什么，这就是青春期学生的显著特征，也是他们思维方式决定的。如老师有时偶尔让学生站到办公室反醒一下，但若不与其它学生解释清楚，学生可能就会在下一次的学校的评教活动中说老师经常体罚学生。因为在学生看来老师不应该让学生站的。凡是类似与这些情况，我们不要与学生斤斤计较。当然也有可能个别学生因常挨教师的批评，而报复班主任或故意出乱子。但作为思想境界远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要相信学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。

三、团结老师，精诚合作。

教师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率。

自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。

2、严格要求学生，培养好习惯。

严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节；课堂积极思考，记好必要的笔记；作业一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。

树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。

以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

班主任经验交流发言稿 优秀范文模板

班主任经验交流发言稿：做好差生思想转化工作

一所学校或者一个班级，总是难以避免出现纪律方面的问题，如果都用惩一儆百的方法给予处理，它的作用是很有限的，特别是对义务教育阶段的学生，更不能轻易地令其退学或变相退学，法律是不允许这样的。夸美纽斯说：“学校是造就人的工场”，身为教育者，有责任遵循受教育者思想矛盾的转化规律去“造就”人。受教育者心理、思想的矛盾运动是其思想、品德发展的根本动力。这个矛盾，集体表现为教育者对受教育者提出的教育要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾。任何外界教育影响都要通过受教育者自身心理、思想的矛盾和运动而起作用。因此，我从以下两个方面来转化“差生”的思想。

一、示范引路，互相帮助

根据马卡连柯“最主要的教育手段，就是良好的教师集体和组织完善、统一的学生集体”的教育理论，开展“一对一、一帮一”活动。以学生之间的良好感情来感染学生，促使他们思想矛盾得到解决。让受教育者真正地体验到自己是生活在充满爱的感情之中，达到了学生情感要求与外界教育之间的和谐统一。青少年心理、思想发展中的矛盾是多方面的，先进的思想与落后思想、道德动机与道德行为等都是矛盾的，只不过是矛盾转化的速度或者结果不同而已。因此，开展“将心比心、心心相印”的系列活动，有利于学生加深对道德准则意义的认识。例如，我们组织学生观看山坳里的一颗“明星”，听他讲高中毕业后得“行行出状元”的道理，认识到只要肯努力，都能找到人生的价值。孔丘曰：“不愤不启，不悱不发”，在此同时，我们又换一个教育视角，组织学生采访了一位失足青年，让他现身说法，以他的犯罪事实来警告那些具有不良思想动机的学生，使他们从中得到教育。回到学校，我们又采取出墙报、座谈会等形式，开展是与非、美与丑的讨论和评价，使学生认识到加强自身道德修养是十分重要的。

二、学生认识自己，家长认识孩子

在我的班级，学生没有好坏优劣之分；在我的眼里，每一个学生都是好学生。我常说：班集体就像是一个大家，每一个学生都是家庭中的一员，而老师便是家之父母，有哪一个父母不疼爱自己的子女？

做好差生的思想转化还必须做的重要一条就是让学生认识自己，家长认识孩子，因为认识是理解的基础，也是因材施教，对症下药的前提。对后进生，不能只在“差”字上打转，要正确认识学生，要对他们的学习习惯、生活环境、成长发展过程、父母期望程度都有所了解，搞清“差”的原因。认识是引导的基础，引导才是转化的手段。作为教师，如果不能引导他们正确认识自我，一起转化都将成为空话，要做好这一工作，教师应经常帮助他们解剖自我，让学生站在某个制高点上来审视自己，以得出比较公允的结论，产生自我转化的内动力。

帮助父母重新认识孩子也是转化后进生的重要环节。教师在家访中，应有意识地诱导家长反思自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为“协作教育”。使“差生”逐步向“优生”转化，以达到大面积提高教育质量的目的。

班级管理是一门学问、一门艺术。班主任工作需要我们进一步摸索和探讨，班级管理这门艺术也会不断地闪烁出新的光彩。

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爱是让心灵飞翔的翅膀

各位评委老师，各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题是：爱是让心灵飞翔的翅膀。

大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来！

我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，（拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等）。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所，我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，，这种对视大概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。

就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的言行纪律等情况。

“尿x去了！”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不动声色。“杨老师，明天把我调到你们班吧。”他又不甘心地对另一个老师囔囔。我还是没搭他的茬。我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决不亮我的底牌。

也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。我终于把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体育，某年某月吸烟，喝酒，和同学打闹使得对方门牙连根拔起??????

“回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我打个电话。”我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。

老师，让我妈给您打行吗？”他一改以往张扬的语气。

“为什么，你不是和爸爸一起生活么？”我很诧异。

“我和我爸不说话。”

“已经多久不说话了，为什么？”

“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”

那妈妈要你吗？”

“我妈说现在她没这个能力！”

暑假时和谁呆在一起？”

“没有人，我自己。”

那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子??????原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀？

所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心田。

当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很精致的蝴蝶标本并附有一封简短的信，上面写道：老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到是轻松的。我虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了这个礼物。这是一个学生对老师的尊敬与崇敬。我会记得，无论我飞多远，我都来过这里！

其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而幸福着！天长地久有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长久，就能做到心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。今年教师节，我收到了一份特别的礼物，我原班的学生集体给我买了一件T

最新：班主任会议发言稿 精选通用范文

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班主任会议发言稿：不忘初心，继续前进

各位班主任：

今天利用这个机会，我主要想和大家交流几个观点：

第一，我们是伟大的。

由于各种因素，现在很少有人愿意做班主任了，除了专家所说的工作量问题，其实还有很多看不见的东西，这才是最根本的。这主要是由于班主任的工作有其特殊性，表现在几个方面：

一是时间的不确定性。工作时间长，从早到晚，甚至晚上还有事情要处理，只要不是寒暑假，我们班主任就一直要牵挂着这些学生。有时，暑假里，还有家长打电话求助，要求帮着找他的孩子……所以，班主任工作很累。

二是事件的不确定性。学生是孩子，随时都可以有意想不到的事情发生，有时一波未平一波又起，你永远不知道今天还会有什么事情出现。一个班里，总有几个不省心的孩子，他们永远在制造着教育机会，总是在挑战我们的耐心，让人不胜其烦。

三是效果的不确定性。我们有时为了解决某一个问题，想尽各种办法，但成效并不是很显著；有时遇到的问题，我们无法从源头上解决，费了很大的劲，也是隔靴挠痒，收效甚微。比如，早上抄作业的事情，自习课吵闹、课间打闹的事情……除了教育学生，我们还需要引导家长配合做好学生的工作，如果遇到一个自以为是或者漠不关心的家长，结果是可想而知的。

四是工作的评估难。班主任工作，是最能体现出教育的基本功能的：培养全面发展的人。把人的身心发展作为主要内容，这是班主任和任课老师的最大的区别。所以，以前有一句话说得很好：“没有班主任经历的老师，不是完整的老师。”只有做了班主任，才能真正体会到教育的必要性和重要性的。同时，班主任的工作是很难评估的，凡是能纳入考核的内容的，其实都是基本的、常规的、简单的事情，而更多的工作，是我们用心去做，除了自己和学生，旁人很难体会到的。

第二，我们要不忘初心。

有一句老话说得很实在：“教师是吃的良心饭。”每一个班主任都希望自己班里的孩子聪明、懂事、有出息，但是，在做具体工作的时候，我们常常会忽略了育人的整体性。就事论事，可以解决一些小问题，简单问题，但是，如果一个现象反复出现，就说明现象背后一定有很多深层的原因了。比如：孩子经常不完成作业这个现象，到底有哪些因素呢？有没有去深入研究一下呢？我们有没有一种比较有效的方法逐步改变呢？

当然，要解决一个学生的顽固的“病症”，绝对不可能是一蹴而就的，也许你想尽办法，无数次工作，都无法根治。但是，我们可以欣慰的是：做总比不做好，成效虽小，还是有点变化的，这就是我们工作的成果啊。说实在的，一个老师，一辈子的教师生涯中，能真正改变一个突变为优秀的案例，绝对是少之又少的。扪心自问，我17年的班主任工作经历中，可以称得上成功案例的，至今我还找不到。

所以，当我们的教育遇到“无效劳动”的时候，我们不要气馁，不要怀疑自己的努力，不要否定自己的价值。这就是我们现在流行的一句话“不忘初心，继续前进”，当自己的工作自己的付出不被别人所理解时，我们要理解自己，要保持“初心”。

第三，我们要继续前进。

辩证唯物主义告诉我们：“前途是光明的，道理是曲折的”，还告诉我们“事物发展总是从量变开始，量变积累到一定程度必然引起质变。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。”

我们已经做了很多工作，也遇到了不少问题，未来的路还很漫长，所以我们要继续振作精神，把工作做得更好。这里，我提三点建议：

1.树立权威性。班主任在班级内就是权威，是指挥官，很多布置的工作，不应有商量余地，不讨价还价。民主是建立在集中制的基础上，一旦形成了意见，就要不折不扣去执行。“老师说的”“班主任说的”，一定程度上，也反映了班主任在班级和学生中的权威性。

2.提高执行力。布置检查=落实。每一项工作，布置以后一定要有检查，而且根据实际情况还必须定期或不定期的抽查，确保这项工作成为了习惯以后才放手（21天法则）。具体操作的时候，可以小事为抓手，一直盯住不放，直到成为大家的共识和一致行动，比如胸卡问题，早晨抄作业问题，劳动工具摆放问题、课间讲台整理问题等。

3.提高沟通力。这里重点强调和家长的沟通，我们要做到两个“至少”：至少有一个有效的联系方式，至少有一个完整的平台（如QQ家校群），利用这次家长会时机，把这两个“至少”落实到位，对于部分不会使用手机的家长，我们可以手把手教，也可以让学生指导家长使用。此外，我们注意：不要在群里发全班的成绩，特别是有排名的。记住：家长也需要表扬，我们这次家长会上，一定要把表扬面扩大，尽可能让每一个家长都找到自己孩子的表扬之处，这样，氛围会更好，我们的工作也会更顺利。

各位班主任，我们的路是“漫漫其修远兮”，我们唯有振作精神，不忘初心，继续前进，才能成为一个有职业幸福感和生活满足感的班主任。

最后，让我用《南方周末》1999年新年献词中的一段文字，结束今天的絮叨——

阳光打在你的脸上，温暖留在我们心里。为什么我们总是眼含着泪水，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。

愿我们并肩作战，披荆斩棘，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

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家长会班主任发言稿 精选通用范文

尊敬的各位家长：

大家好!

今天我演讲的题目是:良好的情绪需要培养。父母是孩子第一任老师,对孩子情绪的培养是最大的。所以,家长千万不要随便斥责孩子,这样会造成恶劣影响,让孩子产生逆反情绪,变得越来越封闭,更不愿意与家长交流,久而久之,学习成绩就会受到影响,成绩就会下滑了。

让孩子与家长建立沟通的桥梁,是合理疏导不良情绪的前提,我们现在虽然已经不小了,但仍然不能正确认识及建立良好的情绪,很多情绪都是模仿别人,这个时候,家长就更应该做好孩子的榜样,让孩子培养好情绪。

如果孩子已经出现了不良情绪,就应当进行合理疏导。首先,寻找一个合适的话题,之后循循善诱,耐心开导让孩子自己认识到自己的不足,让不良情绪不攻自破。最后,用实际的行动证实好情绪的好处,让孩子学会控制自己的情绪,进而把不良情绪转化成好情绪。

在疏导时,家长一定不能表现出急躁,要不然,孩子也会变得暴躁，这样，就不能正常的疏导了。另外，疏导时一定要有针对性，这样才能取得更好的成果。

希望家长们能够帮助孩子消灭学习上的后盾，让孩子快乐学习、健康成长！

谢谢大家。

骨干班主任培训交流发言稿 精选通用范文

骨干班主任培训交流发言稿

----班主任工作的三件法宝，四个角色

霍邱县临水镇李集学校张士勤

各位老师：大家晚上好！

“诚惶诚恐”、“忐忑不安”出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上则是有过之而无不及。站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！

回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：

慈爱、智慧、夸赞

一、用慈爱呵护纯真

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。

我班有一个学生叫周帅，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。在课堂上总是“声东击西”甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。一天放学，我把他留下来了。通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。他很感动，也很欣喜。于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。

他爽快地答应了。

两学期下来，奇迹出现了。他像变了个人，表现转变了，作业完成了。看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。我知道这是爱的力量。我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！

二、用智慧浇灌稚嫩

教育是面向每一个学生的，然而“一花一世界，一叶一如来。”世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。

1、正确引导，化“腐朽”为神奇

所谓“腐朽”指班里的问题生，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。一个名人说:“孩子是成人的一面镜子。”老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化“腐朽”为神奇。

2、多元化评价，化“平庸”为神奇

所谓“平庸”指班里的中等生。他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。班里就会多出一些“文明之星”、“劳动之星”、“守信小明星”了。这时我们才发现“小荷才露尖尖角”。

3、让优生更优，化“神奇”为更神奇

优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化“神奇”为更“神奇”。

三、用夸赞开启心灵

夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏则促人奋进。一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。的确，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。难怪有人说：“好学生都是夸出来的”。在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！

慈母、严父、良师、诤友

给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/驱除你的烦恼忧愁/用我严父似的宽厚/见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光　

小学班主任发言稿我幸福因为我是班主任范文

我幸福，因为我是班主任

内蒙古赤峰市宁城县头道营子实验小学林慧清

内容摘要：班主任是班级集体的组织者和教育者，在学校教育

中具有举足轻重的作用。每天面对的都是繁琐的事情，面对的是一群

天真可爱的孩子们。因此，作为一名小学班主任，如何管理好班级，

如何与孩子们一同快乐的成长，是值得大家思考的问题。

关键词：率先垂范欣赏沟通热忱呵护

夜晚的星空因为有了星星才显得如此美丽，人间因为有了真情

才值得回忆，在当班主任的日子里，我和学生们每个人都好比一条直

线，但我们不是平行的，我们之间有且只有一个交点。在这个交点上

聚集了我们许许多多的动人的故事。

回首近二十年的班主任工作，感慨颇多。有甜有酸，有花有景，

有喜有乐。平凡的工作又显的如此不平凡。在班主任班级管理中，

我深深的体验到它的魅力。正是这份魅力，才使我倾心相爱我的班主

任工作。

在担任班主任的日子里，我曾和学生们坐在同一间教室里学习；

我曾和学生们一起劳动，体会劳动的开心；我曾和学生们打成一片，

用欢乐拥抱青春。更多的是静下心来和学生们用心交流和沟通。在学

习和其它活动中，赢了，我们共同欢呼，一起呐喊；输了，我们彼此

勉励，争取下次胜利。下面就谈谈自己班主任工作的几点体会。

一、为人师表，率先垂范，做学生的楷模

我们知道，为人师表是师德的重要部分，也是师爱的重要体现，

班主任为人师表，正人先正己。率先而行，学生就会不令而行。心悦

诚服。

学生的思想行为可塑性强，这就要求班主任加强自身修养。树立

良好形象。成为学生的楷模。用自己求实的心态，宽广的胸怀和开拓

进取的精神为学生做出表率。用美的人格去感染学生，引导学生，这

是一种具有积极意义的无声的爱。

在和学生打交道的日子里。他们已成了我生命中不可缺少的一部

分。我喜欢和孩子们在一起学习。休息的时候，我喜欢在教室里写点

什么。孩子们围着我，叽叽喳喳，问东问西，他们最喜欢欣赏我的教

案，周记，读书笔记。他们好奇的问我，老师，您的这些作业都是什

么时间做的？我笑着说：“晚上时间，双休日时间。”孩子们悟出了

什么，自言自语说：“哦，我们更应该完成作业了。”我总喜欢一进

教室就检查一下卫生，看看哪里有纸，哪里有土，如果有，我就轻轻

的弯下腰，把碎纸捡起来。把土收起来。孩子们看在眼里，记在心上。

时间长了，他们也这样做。孩子们养成了良好习惯。班级管理起来就

格外轻松了。干净舒适的环境伴我们度过了五年。其实这就是榜样的

力量。

二、多一点呵护，在关爱中欣赏花开

在我的班级，学生虽然很整齐，但是学生的个性差异却很大。智

力发展水平两极严重分化。面对这样的班级，要想整体提高学生的

素质是非常不容易的事情。单亲家庭的孩子很多，林娜、金学慧、赵

志新、王宁、王淑娜。这些孩子因家庭的原因，他们的性格都很孤僻，

不愿与学生交往，也不愿意参加各项活动。上课走神、下课一边坐。

学习成绩又不好。谁说老师不着急呢？于是，我把更多的时间用在他

们身上。下课与他们谈心，鼓励其他孩子多与他们接触，与他们一起

活动。放晚学时给他们补课，发现优点及时表扬他们。同时还经常与

家长取得联系。时间长了，他们在逐渐的改变着自己。变得开朗了。

也变得活泼了。他们喜欢老师，也喜欢同学了。一次赵志新在作业本

上写了这样一句话。“我真想告诉老师，你说我这么笨，作业这么慢，

将来我怎么报答妈妈呢？我也知道妈妈不容易。”精心的呵护，使孩

子们多了许多情感，许多理解。

热爱时能产生回声效应的，当我们把爱注入孩子心田时，他们的

爱也会从心底向我们缓缓流淌。当你发自内心的对学生付出一点爱，

学生将回报你一片爱的海洋。在教育的园地里，学生犹如可爱的花朵，

对学生的呵护，让我们欣赏到了许多花开的细节。他们芬芳、温馨，

这些不起眼的细节总是清晰的在头脑中保存着，因为它触动的不仅仅

是我的头脑，而是我的心灵。

推荐：班主任发言稿

一、欢迎家长的到来

各位家长，大家上午好，很高兴能和各位在格致新校见面。我叫xxx，将担任咱们

孩子的班主任，在正式开会之前，我先提一个小小的请求，请大家将手机调成会

议状态，如果有急事，可以到走廊接电话。这是对我的尊重，也是对周围人的尊

重。下面我们正式开会。

引用毛主席的话来说：“我们来自五湖四海，为了一个共同的目的走到一起来了

。”我们这个共同的目的就是为了帮助我们的孩子走好入学的第一步。经过几年

辛勤的养育，如今，我们的孩子们就要成为一名正式的小学生了，这不能不令我

们感到激动与幸福。在此，我要对你们表示祝贺，也感谢你们把孩子送到格致新

校来，这是我们的缘份，也是对我校的信任。我想，各位在今天之前，一定也对

格致新校有所了解，我再简单的介绍一下。

二、介绍格致新校的情况

格致新校创建于xxxx年，位于东方圣荷西小区，学校占地13000余平方米，有南北

两个塑胶操场，学校的硬件设施无论从哪个方面来说都得称得上沙河口区，乃至

大连市，辽宁省一流的，比如说，每个教室都配备学具柜，方便孩子们放东西。

每个教室都配备电子白板，方便老师使用多媒体上课。另外，我校实行小班化管

理，每个班级孩子都不超过30人，便于老师关注到每一个孩子。尽管建校时间短

，但我校以其先进的教育理念，优秀的教育质量赢得了社会的尊重。

在教学方面，我校参加区里的期末质量抽测，无论是及格率还是优秀率都名位前

列，在教育方面，我们开始了丰富多彩的活动，注重培养学生良好的行为习惯和

提高学生的能力。这是我们在活动时的一些照片，我们简单地看一下。（观看一

组照片）

三、自我介绍及自己的教育理念

刚才我已经介绍过，我叫xxxx，xxxx年参加工作，参加工作以来，曾先后获得过

沙区优秀辅导员，区优秀教师，优秀班主任，师德标兵等，今年又被光荣地被评

为大连市骨干教师。咱们学校老师的孩子就在咱们班上学，孩子们来到我的班级

，就是我们的缘分，希望未来的日子里，我们能相互配合，教育好我们的孩子。

我个人很喜欢读书，也很喜欢孩子们读书，所以在今后的学习中，，我会注重培

养孩子的良好习惯入手，让孩子们健康向上的成长。当然，这需要老师的关注，

引导，更需要家长的配合。另外，孩子们刚刚进入一年级，年龄比较小，所以很

多时候，很多事是我们老师、家长帮助他们共同完成的。下面我先把开学前的一

些需要家长为孩子准备的工作简单的介绍一下。

四、开学前的准备

A、作息时间：

早晨：7：30-7:55英语晨读8：00上课

午休：11：30—1：00

放学时间：16：00

周三半天11:30放学(吃午餐的孩子家长12点接)

特殊情况及临时的通知就请家长看孩子的记事本和校门口的小黑板（那是特意为

一年级新生家长准备的）。（开学第一周都是半天，没有盒饭）

B、物品准备

1、书包（不要大的、简洁一些）

2、文具盒（功能简单、带有0刻度的塑料直尺，2块4B橡皮，5支HB铅笔，不能用

活动铅笔，铅笔削一头，另一头贴上标签写上名字。家长要每天帮孩子削铅笔、

检查铅笔数量。）

3、三线拼音本3本（上交1本用于平日测试使用）、记事本1本。书、作业本都要

包皮（右下角用口取纸写上班级，姓名）。

4、彩笔、蜡笔各一盒（最好是36色）固体胶棒1个、透明胶、双面胶各1卷，剪刀

一把（平头、带套的）、粗的勾线笔1支、彩色卡纸2袋、手工纸1袋（大小等同于

或大于美术书）橡皮泥1盒，图画本1本（大）、将上述物品装入一个包内，可放

入教室学具柜。

5、学生登记表要详细填写，书写时要用正楷字，孩子的身份证号填写一定要准确

无误。需要提供以下证件：学生所在户口的户口本首页正、反面复印件（在一张

纸上）、有关学生信息页的正、反面的复印件（在一张纸上）、家长身份证的复

印件（在一张纸上），复印好交与老师以便我们录入微机还有办理缴费卡时用。

6

、儿童免疫接种证

7、桌垫（单人桌大小）

8、一根跳绳，一个毽子可缝上一根绳便于孩子踢。

9、学习资料：（出示样子）数学状元及第口算、速算、巧算；《小学生必背古诗

词70首》；快乐5+2金卷（数学和语文两科）写好名9月2日交齐。

10、午餐（自备筷子和勺）、月票、托管班统计表填写（会后填写）

11、特殊体质的及时跟老师说，老师在平日的教学中，能做到心中有数。

五、注意事项

根据以往的教学经验，我把自己在平日工作中，或者周围老师在工作中遇到的一

些问题和咱们家长沟通一下，我知道咱班家长素质都比较高，但我还是简单把以

前遇到过的问题说一说，希望能起到防微杜渐的目的吧。

1、家长一定要和老师保持一条心。切忌在孩子面前议论老师甚至贬低老师。无论

你平日地位有多高，权力有多大，但我觉得，你们在孩子面前就是父母，在老师

面前就是家长，我们应该达成共同目标就是一切为了孩子。以前遇到的一些家长

，心态不够宽容，遇到自己不理解的老师的行为就随意在孩子面前说出来，这样

长此以往，孩子对老师也不信任，中国有句古话：叫亲其师，信其道，都不信任

老师，孩子何谈跟老师去学习。所以我还肯请咱们这些家长在这方面能注意点。

另外，最主要的还是心态，如果我们的心态放平了，和老师心连心的话，老师也

愿意去用更多的力教育我们的孩子。

2、当遇到孩子受罚了，或者挨批评了，不要大惊小怪。我有一个同学，在咱们区

的一个学校，班级有一个特别调皮的孩子，上科任课捣乱，她作为班主任就狠狠

地批评了那个孩子几句，又让他站了一会，这在我们上学的时代，本无可厚非，

可现在报纸舆论导向不好，一味的强调赏识教育，家长也看会了，再仗着自己家

里有钱有势，非要到校长那里去闹。我们想想，这样的孩子生活在这样的家庭，

家长认为站一会批评几句都不行，将来怎么去经受生活中的风风雨雨，真就成温

室里的花朵了。我们应该让孩子在平日的生活中，有辨别事非的能力，对就是对

，错了就是错了，就得受到一定的惩罚，这样将来才能形成正确的世界观、人生

观。

3、关于座位问题，以前教的班级，经常有家长打电话，要给孩子换个座位啊，换

到前面啊，我在这里向咱们家长保证，我排座位一律都是公平的，按个头高低，

将来可能考虑班级整体方面，另外，座位几乎每周都调，所以还请咱们家长就不

要为座位苦恼找我，当然，如果真有特殊情况，咱们也可以理解。另外，我们调

座位无非就是想让老师多关注一下孩子，请家长放心，这二十几个孩子，我都能

看得过来。

4、家长遇到关于孩子的问题还想直接跟我说，我自认为还是比较好沟通的，曾经

遇到过一些家长，可能跟领导关系好，有事直接去找领导了，大家想想，关于孩

子的问题，你找到谁，最后还不是得反馈到我这当班主任这了吗，所以我希望大

家遇到问题直接找我，包括对我的建议，甚至不满，这都无所谓，等事情转了一

大圈再回到我这，我想就不好了。

5、孩子有事、有病一定要请假，以前遇到家长，孩子没来上学，也不告诉老师一

声，老师也不知道孩子到底出了什么问题，请家长记一下我的手机号（）

有事打电话，一般情况下，我24小时开机，欢迎常沟通，如果遇到特殊情况，比

如上课没听到时，家长可以给我发信息。

6、孩子们都很小，在学校遇到磕磕碰碰的问题再所难免，当然，谁家的孩子受到

欺负了，谁都不愿意，不过，我还是希望咱们家长能够宽容些，遇到这样的问题

及时跟我沟通。

7、安全方面，现在社会上的不安定因素太多太多，尤其是我们这样家庭都比较优

越的孩子，更容易受到一些坏份子的侵害，所以，还望咱们家长遵守学校作息时

间，及时接送孩子。

8、良好习惯的养成，有一句话说：习惯决定性格，性格决定命运，所以良好习惯

的养成对孩子一辈子的成长起着至关重要的作用。好习惯包括很多，比如说：专

心听讲的习惯，良好的阅读习惯，认真书写的习惯，及时改错的习惯，按时完成

作业的习惯等等，一年级就是孩子养成习惯的最最关键时期，所以，咱们

家长和

老师在指导孩子养成良好习惯方面的作用重之又重。我在学校肯定会关注孩子们

这方面的培养，请家长配合老师进行监督。现在需要咱们家长去做的：现在孩子

小，我会每天把相关要求放在大门口，家长需要记下来（用数码相机照下来）回

家督促孩子去做。以后孩子会抄记事本，家长一定要检查孩子的记事本并在记事

本上签字，帮孩子检查作业的对错，错了让其改正，书写不认真让其重新写，我

知道，这对于家长来说，是不小的负担，但父母当中，必须有一个人牺牲，只有

你坚持做了，时间长了，孩子才能养成良好的习惯。到高年级才能逐渐放手。以

前教过一个孩子，家庭条件特别好，那孩子也特别聪明，当老师让其检查记事本

，检查孩子作业对错时，家长嫌负担太重，说他要给孩子宽松氛围，让孩子自由

成长，孩子连习惯都没养成，在低年级的时候都不知道什么是对，怎么能自由成

长。自由成长的结果就是那孩子特别散慢，到高年级的时候，就表现特别明显，

成绩越来越差。所以，咱们为人父母的，就得辛苦点，牺牲了自己的时间，换来

了孩子的快乐成长，是值得的。不是有一句话嘛：和孩子一起成长的父母是伟大

的，同时，和父母一起成长的孩子是幸福的。所以，为了我们孩子的幸福，我们

奉献一点吧。

[演讲范文] 家长会班主任演说稿季度范文精选

当我们出席一场重大的活动时，我们最好再一场讲话之前准备好一份优秀的讲话稿，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，对于讲话稿报的撰写你是否毫无头绪呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[演讲范文] 家长会班主任演说稿季度范文精选”，仅供您在工作和学习中参考。

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢你们参加我们七年级三班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（三）班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。

一、家长会的目的

家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况，使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。

二、班级的管理理念：关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人。不看中一时成绩

希望每个人都有进步

三、班级的基本情况

我们班级共有47名学生。班委会：课代表：（班级的特色）学习小组：家长委员会：两个月以来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，为了班级的管理和建设都献计献策，涌现了许多认真负责的好同学。学习也认真了，我们从开学初到现在进行了两次考试，刚刚进行完期中考试。在这两个月来的努力下，同学们取得了比较理想的成绩。我们评选出了许多优秀的学生：

四、分析上述学生成绩较好的原因：学生勤奋，对考试较重视。学生的学习方法较好家长的支持和鼓励！

一些学生考试成绩退步的原因：

1。在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学，尤其是数学这科拉的分数最多。但也不能忽视语文。由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。对于小科的认识有问题。

2。不审题，做题马虎导致失分过多。

3。平时学习习惯不好，表现在：个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。个别同学有抄作业现象。不能合理安排时间。基础太差。学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。课堂效率低、学习成绩不理想部分学生平时不紧张，考试前才想起要努力。不按要求做练习、作业。没能合理安排时间，特别是中午和周日。有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

五、那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

1、关注孩子的作息时间

2、引导孩子制定学习计划

六、对家长的几点建议

1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

5、在孩子面前做表率。

6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

7、订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好孩子的。

9、要多于我们沟通，以便于我们共同掌握孩子的在校和在家的情况，发现问题，好及时解决。

最新：班集体班主任代表发言稿 精选通用范文

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尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好，我是六年级(二)班班主任。今天，很荣幸地在这里作为优秀班集体班主任代表发言，感谢各位领导和老师给我创造的这次机会。看到有这么多受到表彰和奖励的学生，我由衷的为同学们感到高兴，并向你们表示衷心的祝贺！看见你们成长为一个个优秀的好学生、好孩子。从事班主任工作的我们倍感欣慰。

“优秀班集体”是一种荣耀，是对我们昨天辛勤付出的肯定；同时它也是一种鞭挞，激励我们明天有更大的进步。

来**小学已经快一年了，从担任班主任到现在，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。而且教育工作面对的是具体鲜活的对象，没有现成的“万能公式”可用，作为一个初出茅庐的班主任，我不断地问自己：选择怎样的教育方法，怎样当好一个班主任管理好一个班级呢？从来没有班主任经验的我，其间，遇到很多困难，不知所措过、自己摸索过、向有经验的班主任老师请教过，感谢你们的帮助。与所有班主任老师一样，非常感谢那些与我们并肩作战的科任老师。是你们的大力支持，在班级困难的时候与我坚持下来，今天的成绩，你们功不可没。

近一年来，我和我的班级、我的学生们一起适应着新的环境，共同学习着、成长着，这中间有失败，有挫折，有苦恼，但更多的是快乐！我们一起布置我们的教室，我们的家园，虽不美观却也包含着我们的目标，每天早上，我们都是在朗朗的读书声中开始一天的学习和生活，在与书相伴的日子里，我真的感觉工作是快乐的，我也真真切切地感受到同学们之间日益加深的友情：矛盾少了，理解多了。贪玩的少了，学习的多了。同学之间更团结了，班级凝聚力更强了，这一切，让我感到欣慰，我的付出得到了最丰厚的回报。当然成绩只是属于过去，而且我在教育这条光荣的道路才刚刚开始起步，作为青年教师，最大的资本就是拥有青春，都说青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。

一路走来，有辛酸，有苦恼，有迷茫……但我终究相信付出才有回报。与其他老师们一样，坚持下来了，也得到了学校和老师同学们的认可。我相信，我们会一如既往地与科任老师精诚协作，继续带领全班同学共同努力，携手付出。用实际行动回报学校。

最后，我要再次向获奖的同学们表示祝贺，祝福同学们在未来的日子里，更上一层楼祝老师们身体健康，工作顺利。祝**小学的明天精彩纷呈。为了每一位学生幸福快乐的成长，为师的我们，将永不懈怠！

谢谢大家。

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小学班主任经验交流发言稿范文

各位领导、各位老师下午好！

我和大家交流的是“教育就是养成良好的习惯”

习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。

要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：

一、老师要给学生提出具体、明确的要求。

无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。

如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求

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