当我们面临一场重要的会议或者活动时，我们首先会整理好自己的讲话稿，好的演讲稿可以得到大家的称赞，那么如何写一份讲话稿？小编特地为您收集整理“书院工作室成立仪式讲话稿”，但愿对您的学习工作带来帮助。

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书院工作室成立仪式讲话稿

尊敬的xx教授、尊敬的xx校长、各位来宾：

大家早上好！首先请允许我代表所有受聘人员向xx书院聘请李xx校长为xx书院国学教育研究员、导师，成立李xx校长工作室表示热烈祝贺。同时向xx书院和北京良心文化有限公司表示诚挚的感谢！感谢xx书院和良心公司对我们受聘人员的信任，给我们学习和交流的平台，给我们共襄盛举，为传承中华优秀传统文化奉献智慧和力量的机会！

接过这份证书，不仅仅是接收一份光荣，更是结过一份沉甸甸的责任，一份神圣的使命。因此，我们要在李xx校长的带领下，在各位专家的指导下，秉承先贤遗德，恪守虔诚之心，凝团队之力，做良心之事，严格按照《xx书院李xx校长工作室实施条例》，以国学教育课程研发为己任，积极开展研究，落实好传统文化进校园课程体系的设计与研发，不断创造性转化教育成果，推进传统文化的创新性发展；做好国学教师培养与管理，建成形成研发及教研体系、形成名师团队，为弘扬传统文化提供优秀的人才，凝聚力量。

我们坚信，有大家的精诚合作和认真努力，我们一定能取得骄人的成绩，创造属于我们的辉煌！

谢谢大家！

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中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿

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中小学名班主任工作室揭牌仪式成员代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

秋风送爽，瓜果飘香，在这充满喜悦和收获的金秋时节，我们迎来了省名班主任工作室揭牌仪式。在工作室成立之际，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了省名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。

“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，学校健康持续的德育工作需要的不是一名优秀的班主任，而是一支优秀的班主任队伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批优秀班主任，最大限度地凝聚队伍，集思广益，群策群力，精心打造德育研究的基地，专业化发展的平台，然后进一步扩大名班主任效应，“道之示闻，业之示精”，分享经验、同享智慧、共享成果，最终达到大面积提升班主任专业技能和素养的目的。

学校的发展呼唤名师的成长，名师的成长需要工作室的引领。建立工作室的意义在于“建之于有形，作用于无形”。我想名班主任工作室在各级领导的关心支持下，在主持人张良其的组织带领下，在全体成员和学员的共同努力下，各项工作定能有规划、有目的、有方向，成员和学员定能同心同德、同向同行，定能“杏坛争鸣探新路，桃李园中谱华章”！谢谢！

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养生健康工作室开业的主持词 发言稿怎么写

各位来宾，各位朋友：

在这春暖花开、万物呈现勃勃生机的时候，在今天这个大好日子，我们三生中医养生健康事业鹤壁工作室隆重开业！开业仪式举行前，我先介绍一下出席今天开业仪式的贵宾。他们是：宁波三生公司市场总监王志成先生，宁波三生公司苏鲁豫皖四省市场总监许建先生，鹤壁市委党校办公室主任李振华先生，宁波三生公司鹤壁专卖店店长毛亚芬女士，宁波三生公司徐州专卖店店长赵丁莹女士，宁波三生公司菏泽专卖店店长徐磊先生。我们对王志成总监、许建总监、李振华主任、赵丁莹店长、徐磊店长的光临表示热烈欢迎和衷心感谢！

宁波三生公司河南分公司今天有重大招商活动，分公司负责人不能亲自前来出席仪式，来电和送条幅表示祝贺。

出席今天开业仪式的还有很多来宾，由于时间仓促和有的来宾到的较晚，名单没有及时集中到我手里。不再一一介绍，对他们的光临，我们也表示热烈欢迎和衷心感谢！

三生中医养生健康事业鹤壁工作室开业仪式正式开始！

第一项，鸣炮奏乐。

第二项，请毛亚芬店长致词。

第三项，请李振华主任讲话。

第四项，请王志成总监讲话。

第五项，请王志成总监、许建总监、李振华主任、毛亚芬店长为工作室揭牌。

仪式举行成功，请各位来宾到长城酒店用餐。

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小学语文名师工作室联盟研讨活动总结发言稿

各位老师：

我们这次活动的主题是“聚集徽语论道铜都”。我们从语文的角度可以从中提炼出一个最重要的关键词，那就是——“道”。我们为“道”而来，也将携“道”而回，最终我们也因“道”而获得一种提升，获得一种完满。“道”是我们追求更理想的人生，更有价值的生活的一个支撑。老子写的《道德经》第一篇就讲到：“道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始，有，名万物之母。故常无，欲以观其妙。常有，欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”这本书自始至终都在讲一个字——道。当它加上领域的色彩，加上职业的背景，加上我们各自不同的理解，“道”也就有了千姿百态的呈现。但是，我们从教育的角度，又可以在这千姿百态当中寻求到一些恒久的、不变的、支撑我们向前走的力量。那么，这份力量到底是什么呢？

今天，常波老师上的《我是什么》这篇课文，看似低年级的一篇童话小故事，但是我们从“道”的高度，从我们职业发展的角度，我们可以获得哲学意义上的对自我的一种判断，一种诠释。我是什么？我从何处来？我向何处去？如果这三个问题能思考明白，我相信，我们做教师，就能做最优秀的教师；做经理就能做最优秀的经理；做工程师就能做最优秀的工程师……我们每个人都需要不断地追问自己：“我是什么？”在今天早上的研讨活动中，我就尝试着回答了这个问题。我说，参加这次活动的主要有三个群体，第一个群体是什么呢？是以名师工作室主持人为代表的教学专家。他们还有一个名字叫“智者”，他们内心深处有无穷无尽的教育理解和发现。老师们可不要忽略了这份资源，要尽可能地去汲取、去挖掘他们的智慧。我们的领衔人也应尽可能地把自己的智慧分享给大家，以和我们“智者”的名号相称。第二个风采独具的人群就是我们这次参加活动展示的26位老师。他们还有一个名字，一个角色是“英雄”。我一直觉得能走上这样一个舞台，面对真实的课堂，真实的学生，做真实的演绎，是充满风险的。可以说，上公开课是“高危”的选择。一堂课，无论你预设得多么精准，计划得多么周密，到现场仍然会面临诸多的挑战，诸多的变数，诸多的不可预料。当然，这也是我们教育的魅力所在。老师们这样有勇气和担当，为大家去呈现一堂课，去接受我们近乎挑剔的眼光，去尽可能地满足我们各自不同的口味，是非常难的。所以说，他们是一群“勇者”。第三个人群就是我们在座的各位听课老师，包括我在内。我以为，我们有一个共同的名字，就是“神”。一者，大家都是各路神仙，你们都身怀绝技，你们都是当地的精英骨干，你们都在一方土地上创造了自己的辉煌。二者，因为我们做的这份职业是教育。它不仅关乎到孩子们对语文这门工具的掌握，同时还关乎到一个人的成长。他的人性的丰瞻，他的人格的建构，他的人生的发展。我曾经写过一篇文章，作为卷首语发表，就是《这片地土是神圣的》。不要小看我们每天站立的方寸之间，“一念天堂，一念地狱”。像陆老师这样给孩子一份安抚，一份鼓励，一份不经意的引导，那可能就会让他一生觉得温暖在心，教诲在耳。我们一个不经意的行为也很可能会导致他对学习的反感，对人性的冷漠。教师，必须是一个战战兢兢、如履薄冰去做的一个职业。稍有不慎很可能是万劫不复的损失。但稍加留心，很可能就会创造一个无限美好的世界。从这个意义来说，老师就是孩子的上帝，就是神的角色。这份思考也算是对常波老师引发的这样一个哲学命题的回答和呼应。这是教育之道，也算是我的开篇。

“道”需要平台来支撑，需要聚合大家的力量去攻关、去发现、去分享。我们一起梳理一下，这几天我们经历了什么，做了什么。

一、回顾：几多欢喜几多收获

本次活动主要表现为六个方面的特点，具体地说就是“三高”、“三多”。

1、“一高”：活动规格越来越高。这是首次以省教科院的名义发文组织的联盟活动。这是随着活动不断推进、不断完善，得到主管部门认可后应运而生的。队伍越来越壮大，阵容也越来越豪华。我统计了一下，工作室领衔人当中，特级教师一共有20位，占到将近百分之九十。这次总共参加活动的大概有五六百人，这是空前的。

2、“二高”：我突然发现，这次台上展示的老师也好，评课的专家也好，包括我们参与的老师们，颜值都很高。这是我“惊人”的发现。可能是我们的生活条件越来越好了，大家更注重养颜的缘故。我想，这只是外在因素。只有内外兼修，你才可能保持高颜值、高风采。内在的缘由是什么呢？那就是语文教学的滋润。我在这里可以自信地说：学语文、教语文可以养颜！

3、“三高”：活动品质越来越高。

一是活动组织没有瑕疵。我们从第一天区委礼堂盛大、空前的场景，从市领导、区领导、局领导来参加我们的开幕仪式，从承办学校全力的组织，从主持人那一字一句充满了语文味，同时也充满了人情味的主持，都能感觉到，他们提前做了大量的工作，精心的准备，为这次活动的举办提供了很好的保障。

二是课型丰富。在26节课当中，阅读教学16节，口语交际教学3节，习作指导教学7节。这7节课当中，有两节课是将课外阅读的绘本和习作进行整合的，教学已经延伸到课外阅读。可见，我们的语文教学是完整的，具有包容性的。

三是方法多样。我们可以看到，在课堂上有新技术、新理念、新方法、新资源。用一句话来说，就是：语文不仅仅是语文。我们不要局限于窄窄的教室，不要局限于薄薄的课本，不要局限于阅读教学这一个板块。常波老师一直追求真实的、自然的教学境界。更加可贵的是，陆老师在坚持自然的同时，不是不加干预的让学生随性发挥，而是积极地关注，没有痕迹地引导。一个孩子读“有的时候”这个词语时非常夸张。这是孩子常有的状态。这时，老师不急不躁，一遍一遍地让学生的朗读在老师的引导下趋于正常，最后读得合情合理，有滋有味。老师还提示他要做一个绅士，想想绅士应该怎样说话。这仅仅还是在教语文吗？而这一切都做得那么巧妙，这就是高明的教育。另外一个孩子回答“我是魔鬼”时，老师严肃地告诉他“你这样说是不恰当的”。由此，我想起贾志敏老师的教学和他所提倡的“真语文”。他不仅仅关注孩子的闪光点，大加赞赏，同时对孩子语言表达中的问题给予有针对性的指导，有时候甚至会给出毫无情面的批评。这也是我们语文教学需要的一种理性。在语文教学中，我们要正音、正读、更要正人。这是我们语文教学的应有之义。这次有五个分会场，我没有机会逐个到场，只能谈谈我看到的课。在今天早上的口语交际教学中，一位老师讲述了自己和父母之间的一个感人故事。没想到话音刚落，一个女生就泣不成声。老师的一个情感体验，触动了她灵魂深处最柔软的部分。此时正是她灵魂生长的时刻，也是我们语文教育正在发挥作用的时刻。《富饶的西沙群岛》一课，老师呈现了许多画面，孩子们借助画面所想象到的都是我预料之外的。孩子们看到这些鱼会想到“小绒球”，会想到“金针菇”，“熊熊的火焰”，“金黄的杏树”等等。我们应该让这份想象力不是泯灭，而是不断地丰富，不断地存活下去。所以，我们的语文课堂应该有更多的元素，更多的目标。

四是趋向本真。还是一句话：语文还是语文，用语文的方式解决语文的问题。这是我们在课程改革进入深水区之后要着重思考的问题。现在的技术多了、手段多了、资源多了、方法多了，但是我们要有一双慧眼，一种理性，把所有技术、手段、资源和方法中关乎语文发展的要素提炼出来，加以应用。这才是我们语文教学需要的东西。

五是重“教”亦重“研”。虽然活动时间很紧张，但是我们仍然留出了时间，让专家和老师们结合课例，展开研讨。据说，每个会场在研讨时都欲罢不能。要不是今天中午赶着退房，估计要延续到12点。这种热情是让人感动的！如果说我们仅仅是走马观花地看一节课，我们的收获充其量只有三分。我们进行了后期的研讨、分享，甚至于思想的交锋，这时候我们才能赢得其余的七分收获。研讨的意义就在于：不论高下只论道；不唯欣赏更切磋。这应该是我们活动的一个原则，也应该是今后教研工作秉承的一个原则。在研讨当中，我们关注到教学理念的更新，教学方法的探讨，教师专业素养的提升，“徽派语文”的推进等等。老师们参与表达的热情非常高涨。我发现，很多教育专家、教学名师都是在这样勇敢的表达展现中成熟起来的。这两天的研讨中，我还获得了一个人生感悟。我们常常会鄙视那些喜欢在人面前表现自己的人，但是恰恰是这些人，他们会赢得更多的资源，获得更多可能的成功。表现会激发我们的潜力，会拓宽我们的视野，会在瞬间让我们获得一种提升。表现会让我们成长、成熟、成功，在这个过程中，我们的生命圆满且幸福。我期待，今后的教研活动，不要只注重前面的听课，更要在后期的互动当中，让更多的人表现起来。

4、“一多”：名师工作室团队越来越多。第一届7个，第二届17个，这一届28个。我梳理了一下，已经覆盖到了12个地市，还有6个地市即将加入进来。我们下一届会发通知，争取在明年的工作室联盟活动当中，做到全覆盖。

5、“二多”：活动形式越来越多。可以说，这是在继承中创新，也是在创新中发展，这是一个客观存在的规律。

6、“三多”：竞相承办的单位越来越多。这也是我很纠结的：都是兄弟姐妹，都是教育同道，下一届到底交给谁来承办？大家都伸出了热情的双手。为此，这两天，我是吃不好，睡不好。当然，现在已经尘埃落定。到底花落谁家？先卖个关子，待会儿主持人会宣布。

二、思考：几多沉吟几多精进

所有的思考其实都可以归结为一个问题，就是常波老师这节课的题目——《我是什么》。我对这个题目特别有感情。为什么呢？因为我在铜陵市担任语文教研员的第一年，就组织了全市的教学大奖赛。有三位老师代表获奖者作展示课。其中一节课就是《我是什么》。历史惊人地相似，没想到此时此刻，我又走进这篇课文，又要拿这个题目做文章。当时在总结时，我提出了自己的思考：一个教师的角色定位到底是什么？同时作出了回答。现在，我有了新的回答，那就是：我们要努力成为一个合格的“徽派语文”人。那“徽派语文”又是什么呢？这也是近几年大家追问最多的问题。它是什么呢？我只想用一个玄而又玄、充满矛盾而又统一的概念来回答，那就是：“简单”的“复杂”。也就是我们常说的：简约而不简单。高手过招，实际上并不复杂，但是招招“致命”。这是我们要追求的一种境界。也只有这样，我们才能在课堂上赢得最大的空间，让孩子们获得一种提升和跨越。我们过去有太多不必要的问题，太多不必要的环节，太多不必要的内容，太多不必要的渲染，占据了学生语文学习的宝贵时间。在座的很多专家、很多工作室都在朝着“简单”的“复杂”这个方向探索，在提供具体的模型、具体的方案、具体的成果。怎样做到“简单”的“复杂”呢？

1、多一个回合。很多老师的教学，方法、环节的处理都非常巧妙，但就是因为少了一点，浅了一点，效果没有达到，非常可惜。这涉及到听、说、读、写多个方面。说到听，我就想起福建的何捷老师。他将我们儿时听评书、听相声、听故事这样学习语言的形式移植到当下的课堂教学中，让学生听过之后，去回顾，去梳理，用自己的语言呈现出来。我想：听的训练能不能多一个回合，从听记词语到听记句子呢？如果只是听一个词，写一个词，这几乎没有难度的。但是如果是说一句话，听者头脑高度紧张，记住每个细节，然后复述出来，或是写出来，就是有挑战性的，有训练价值的。苏霍姆林斯基有一个观点：课堂学习应该成为一种紧张的思想劳动。我们的课堂够紧张吗？很多时候，一个问题，孩子们闭着眼睛，一张嘴就答出来了，这样的问题有效吗？今天一位老师上《白鹅》，其中有一个细节我非常欣赏。他引出了丰子恺先生写的一首诗，这首诗也就xxx句。我们常规的做法就是一读了之，而这位老师让学生读，讲它的意思，然后一点点地把它删除掉，屏蔽掉，再让学生去回忆，并一句句呈现：第一句是什么，第二句是什么……这个过程是有提升性的。多了这么一个还原记忆的回合，效率就更高了。对于说的训练，我们更多的时候是让学生点状地分享、交流，基本上都是那些能言善辩、能说会道的孩子们的天下。如果这个时候再放下去，让孩子们互相说，让老师和学生们互相说，不同维度地说，这样就能惠及到更多的孩子。读的训练，能不能再加一个回合：自由练说。我们精心地对学生进行方法的提示，个别的指导，老师也进行了充分地展示和渲染，但是戛然而止，何其可惜！学生正在兴头上，想自己一展身手，没了！这里就应加一个回合，让全体学生趁兴而练。写的训练呢？常常是一篇习作，或者练写的字，我们点评一番就结束了。实际上少了一个回合，那就是在分享之后，再回到自己的作品当中，二度修改提升，这个时候才是他生长的时刻。

2、多一个环节。比如说写字指导，从观察到示范，到练习，到评价，到修改，这几个环节，一个都不能少，否则你的训练就是虚的。我们看到常波老师在指导“晒”字的书写时，是沉得下心来的。学生反复观察，仔细研磨，练习修改。昨天一位老师在教“暴雨”的“暴”的时候，花了大量的时间，走到了每个环节。时间花的多，效率是否就低了呢？并非如此，因为有的字特别容易写错，是值得我们多花些气力的。比如《富饶的西沙群岛》这一课，老师将“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……样子挺威武”这一句缩句后与原句进行比较，看那一段文字更吸引你？这比对这段文字一读再读，泛泛而说，更加扎实，学生更有体验。

3、多一个整合。我们的语文教学常常缺少整合的意识，每个环节各自为政，缺少交集，缺少融合，所以目标达成是单一的，有限的。比如说写字教学，尤其是到了中高年级段，很多老师还是一个字一个字地指导，没有把书写要点相同的字分类别集中指导，没有关注到词的书写、句子的书写、段落的书写，没有关注到行款、速度的训练。从一年级到六年级，如果说写字教学都是以低年级的那种套路一以贯之的话，我们就很难培养出有强大语文素养的人。比如说朗读指导，从字到词，到句，到段，应该做到：字不离词，词不离句，在语境中学语习文。否则，这样一些语言符号，就是单薄的、枯燥的、零落的。很高兴看到很多老师，在这些方面下了功夫。比如昨天听的《搭石》这节课，老师们评价都很高。一段文字出来以后，提炼出关键词语。这些词语被学生充分地感悟、品味之后，再放到情境当中整体体会。老师以文解文，用文本当中的语言，去解读这些词语。在理解“协调有序”这个词语时，学生一遍遍地轮读“前面的--”“后面的--”。老师点拨：“这就是协调有序”。从“脱鞋挽裤”这个词，引申出一系列的情景：上工的时候--下工的时候--走亲的时候--访友的时候--春天--夏天--秋风瑟瑟--冬雪飘零--这样一来，每个字词就教活了，因为我们是在语言所生存的土壤当中解读的。这就是：从语言出发，再回到语言。

4、多一个角度。很多时候，我们课堂教学中的提问是虚的、偏的、难的、无效的。究其原因，可能是我们在设问之初，缺少从学生的角度作出考量和设计。我们应该思考：我的这个问题学生感兴趣吗？贴近他们的认知和表达水平吗？目标达成的关联度高吗？学生能力发展单一吗？如果一个问题下去以后，能促进学生语言、思维、想象、情感等各方面的发展，这个问题就是高明的问题。学生的表达有容量吗？句群式的表达就是有容量的表达。如果我们一个问题下去，孩子们反馈给我们、交付给我们的是一个词儿，顶多一句话，甚至于是简单的一声答应，那么，长此以往，学生的语言不仅不会发展，还会倒退。

5、多一个挑战。

（1）勇于打破程式。我们要思考：几十年来都坚持的套路能不能变一变呢？还有没有更好的方法呢？比如说，第一课时的概括课文内容训练。我梳理了一下，基本上都是这几种类型：第一，请君入瓮型。特别是中低年级，一到概括课文内容就是填空。第二，按部就班型。了解故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，连起来就是课文的主要内容。第三，开门见山型。读完课文就说，没有任何铺垫和指导。第四，图片组合型。借助图片或是简笔画说课文主要内容。第五，词语联结型。提炼几个关键词，一拼一凑，就是课文主要内容。诸如此类，形成了我们的一种套路。它有效吗？我说，至少是低效的。你低估了孩子的思维能力，也放弃了对学生真正的信息提炼，逻辑思维训练的一个机会。要解决这个问题，首先，教师应该关注年段差异。每个年段对概括的要求是不一样。听了上海展示的一位老师的低年级的课，我就感触颇多。他们对于每个年段概括课文内容都有不同的要求，甚至规定了相关的字数。他们认为低段的学生，从他表达的基础来说，对课文的描述和概括应该是一段话。随着年段的升高，越来越浓缩，最后形成一个梗概。这是需要我们去提醒自己的，特别在中低段，学生可以说得更加丰富一点，内容更加细致一点。在这个过程中，我们引导他把那最需要剔除的部分删除掉，而不要让他直奔终点。其次，要关注思维训练。我们一方面要指导学生把内容说出来，还要指导学生说的有条理，富有逻辑，把最核心的要素提炼出来。练说不能仅仅停留在一两个学生的展示上，而是要在老师的引导下，让所有的学生都来一遍，两遍，甚至三遍。再者就是要关注支架的创设。我们要给他们一个支架，比如提供一些思维导图，或是借助我们的板书，当然也可以是我们前面说的图片或是词语，但是不要到最后把他变成了几个词语的累加。这一切都需要我们去关注、去思考、去实践。

（2）敢于给予空间。我们以后的课堂能不能真正地掀起一场思维的风暴，能够变得真实、变得彻底、变得开放，能够真正的给予学生发问的权利，让他们说一说有什么不懂的问题。这是有风险的，但却是必要的。要走出传统教学中所谓的质疑模式，比如说看到课题就质疑。我觉得90%的课题都不值得质疑，因为学生通过预习对课文都了然于胸，还有必要质疑吗？那些所谓的疑，常常是学生看你老师的面子做出来送给你的。我们应该把质疑的权利真正地交给学生。《少年闰土》这节课，老师给了学生极大的空间，让学生有充分的时间去批注，去谈闰土给自己的印象。这是值得提倡的。

（3）善于激活点拨。当学生的激情被点燃，当学生的表达“爆棚”的时候，教师的点拨与引导也应该随之“爆棚”。你要跟上他们的节奏，高度紧张地发现他们表达当中的一些缺憾、一些问题、一些可以提升的空间，然后给他们以积极的干预。在《白鹅》这堂课的教学中，老师把课文中的一个细节和原文进行对比，这个对比是有意义的，也是有挑战性的。学生先尝试写白鹅的头和其他动物相比有什么不同？学生写了一系列的文字，都不太精彩，但这没关系。当丰子恺先生的原文呈现出来的时候，我相信是对学生的一种冲击。如果这个教学环节再往前走一步，就更完美了。可以让学生有一定的时间去琢磨自己写的那些细节和丰子恺先生写的那些细节有什么差异，收获会更大。在口语交际课上，老师要求学生听得认真，说得具体。在学生说的过程当中，教师相机补白、穿插、纠正、引导、激发，教师也参与到了表演当中，这一系列做得非常成功。但是，老师忽略了一些细节的指导，比如有的孩子说：“妈妈说，如果你到路上给撞死了怎么办呢？”当然这是口语化的东西，但在课堂上，我们尽可能要让他表达得更加合理，更加儒雅，更加生动，这是需要我们去点拨的。

6、多一个变化。我觉得，课堂是活跃的，也是宁静的，是松弛的，也是紧张的，是稳定的，也是跌宕的，总之，不能是一成不变的。一个调子唱到底，那样的课堂是很折磨人的。一堂课就是一篇文章，有起承转合，一堂课就是一个哲学的标本，充满了矛盾，也充满了统一。这就要求教师的语言也应该是有变化的，当长则长，当短则短，当高则高，当低则低，当疾则疾，当徐则徐，当简则简，当丰则丰。教学的环节也应该是有变化的，抑与扬，顿与挫，动与静，松与紧，强与弱，收与放……我们尤其是要在课堂上营造一种宁静的空间，加入一些安静的元素。让学生在练笔当中，在冥想当中，在沉思当中，在细读当中，在观察当中，在临写当中，在聆听当中，去获得内部的思维、情感，以及语文能力的提升。教学的要求也应当有变化，不要泛泛地说一些套话。比如出示自读要求，一般都是一个模式：请大家自由读课文，读通读顺，难读的字多读几遍，给每一小节标上小节号，想想课文写了什么内容。基本上都是这个套路，千百年一成不变，我觉得这是有问题的。我们要随本文本人而变。比如《搭石》这节课，老师提了一个问题：什么是搭石，找出文中相关的句子画下来。这个要求就有针对性了。刚才我们看到常波老师要求学生在自读时思考“我是什么”也是体现了这样一种变化。教学时，自读要求也要随年段不同而变，比如说《少年闰土》这一课，老师让学生边读边作批注，可以是写一个词、一句话或是自己的一番感受都可以。这对于高年级学生来说是恰当的。

三、期待：几多翻越几多生长

1、职业姿态的转型。怎样一种转型呢？我们可以从开幕式上师生们表演的几个节目获得启发，得到答案。《榕树爷爷》那首歌很感人，风吹雨打，他依然站立在那里。我在想：我们的坚守去哪儿了？看到舞蹈《希望》，我在想：我们的梦想去哪儿了？看到《雨巷》，我在想：我们的诗意去哪儿了？看到健美操表演《棒棒棒》，我在想：我们的活力去哪儿了？看到《快乐的小鱼》，我在想：我们的天真去哪儿了？如果老师内心还存留一点天真，像李吉林老师说的：“我是一个长大的儿童。”你的语言就一定是丰富多彩的。看到诗朗诵《我骄傲，我是一名教师》，我在想：我们的骄傲去哪儿了？我们的职业生活应该是由梦想、坚守、活力、诗意、天真组成的一份值得骄傲的生命历程。如此，我们就能成为一个有趣味的老师，谈笑之间冰雪消融，举手投足都是语文味道。如此，我们就能成为一个有魅力的老师，不发一言而心神交会，不著一字而尽得风流。如此，我们就能成为一个有智慧的老师，学习之壁垒悄然洞穿，教学之困境不觉烟销。如此，我们就能成为一个幸福的老师，每一份艰辛都无比芬芳，每一次相遇都无比甜美，与语文相遇，与同道相遇，与文化的相遇，与美好之人性的相遇，与天地之万象相遇。这就是我们的幸福法则，我们的成功密码。

2、活动状态的转型。三个关键词：信息化、常态化、学术化。第一是信息化。我希望活动能坚持现有的模式，所有参与的工作室都有老师展示，同时，加入创新的形式。比如说，我们在研讨环节，不仅仅是听专家说，还要搭建一个现场的网络平台，让所有老师都参与进来。第二是常态化。可以是所有工作室之间这种大规模、集团式地分享交流，也可以是个别工作室之间的一种对接。请常波老师把工作室的联系方式提供到群里，便于大家交流。“徽派语文”超级群和工作室联盟的群也可以常态地分享各地的成果。第三是学术化。希望今后的活动不仅有赞歌，还有建议；不仅有专家的声音，也有草根的声音；不仅有自由的展示，也有主题式的研讨；不仅有课堂教学的展示，也有课题研究的跟进；不仅有对现有教材的研究，也有对部编教材等新教材的研究。

3、课堂形态的转型。希望我们的语文课堂更加开放，从小语文到大语文，到活语文；更加高效，要多一点挑战性和提升性；更加简约，以简驭繁，以少胜多；更加迷人，让学生着迷于教师的个人风采，着迷于语言的甜美芬芳，着迷于情感的绚丽多姿，着迷于发现的成功快乐！这都是我们所期许的理想的语文课堂形态。

在活动之前，应常波老师的提请，撰写了几句和活动有关的倡议，在此奉献给大家，同时供我们每个“徽派语文”人共勉：

★写中国字，做xx人，学“徽派语文”

★每天都过点有文字的生活

★用语文的方式解决语文的问题

★徽剧徽菜徽派建筑徽风皖韵一枝独秀

精师精法精品课程精微之处同气相求

★有家有爱有徽派

真情真意真语文

★奏响“徽派语文”四大旋律

助力理想教育一路高歌

★善教与乐学齐飞

人文共语用一色

★固本强基构筑语文之大厦

删繁就简走向“简单的复杂”

★行云流水润物无声舒徐繁衍有秘妙

顺学而导因材施教互动生成浑自然

★打开人性之美自然之美天地之大美

探寻思维之妙文化之妙母语之高妙

让我们共同守望，共同助力，构建“徽派语文”绚丽多姿的百花园，那将是我们灵魂栖居的精神家园。我相信，那一天一定会到来！我也相信，我们都会领受到一份别样的精彩！

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最新：小学语文卓越教师陈顺工作室主持人述职发言稿

小学语文卓越教师陈顺工作室主持人述职发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们：

大家上午好！

　在这样一个激情澎湃、生机勃发的美好季节里，陈顺卓越教师工作室启动大会今天隆重召开，在这庄严的时刻，请允许我代表全体卓越教师工作室成员真诚地表达我们由衷的谢意：

感谢省培训院领导，是您们的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台。拓展了广大青年教师的成长空间。

感谢县教育局的领导与县教研室，卓越教师工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。

感谢工作室里功底扎实乐于奉献的骨干老师们，你们的鼎力支持，增添了我们前进的信心和力量。

作为卓越教师工作室主持人在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育专家，教研员们相比我还存在着许多不足。

我明白自己的起点

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幼儿园家长学校成立仪式讲话稿

各位领导、各位家长、朋友们：

大家下午好！

今天阳光明媚，暖意融融。在这温暖如春的美好日子里，隆重举行xx中心幼儿园家长学校成立仪式，心情格外欣喜。借此机会，我代表市教育局，向xx中心幼儿园家长学校的成立表示热烈的祝贺，向关心和支持xx教育发展的各位领导和广大家长表示衷心的感谢。

近年来，在xx镇的正确领导下，在广大家长的大力主持下，xx中心幼儿园发展迅猛，中心园、上马分园、溪口分园等园舍建设强力推进，教师队伍建设成效显著，办园水平快速提升，xxxx年被评为建德市特级幼儿园。

学前教育兴，则教育兴；教育兴，则xx兴。xx中心幼儿园家长学校的成立将更有力的推进xx镇学前教育的良性发展。

我要求xx中心幼儿园家长学校要设计好学校的教学计划，合理安排讲课内容，为各位家长科学育儿提供更实在更有效的帮助，切实提升广大家长家教水平和家校沟通能力等综合素养。

我们知道，孩子的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。据调查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的说，有什么样的家长就有什么样的孩子。

所以，我建议各位望子成龙望女成凤的家长朋友，在言语、行为和品行等方面首先要做好孩子的榜样；同时要积极参与家长学校的培训学习，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼儿园老师的工作，大家一起携手，使家校形成更大的教育合力，更好地促进我们孩子身心的全面和谐发展。

最后，祝xx中心幼儿园家长学校和xx中心幼儿园越办越好！祝愿大家工作顺利、身心两健、万事如意！谢谢大家！

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在全市系统办公室工作会议上的讲话_优秀讲话稿精选

同志们：

这次会议的主要任务是贯彻全省质检系统办公室工作会议精神，围绕如何加强新形势下办公室建设这个主题，总结、研究、部署全市质检系统办公室工作。刚才，**同志对去年办公室系统的工作作了总结，并就今后的工作进行了部署；**同志就保密、计划生育和档案工作作了发言，还有三个单位的办公室受到了表彰和作了经验介绍。工作总结实事是求是，工作部署具体细致，经验介绍特色突出。希望大家回去之后认真领会，贯彻落实到具体的工作中。我最近工作比较多，为了能参加这个会议，我特意要求办公室将原定于明天召开的会议提前到今天召开，为的就是能亲自参加这个会议。希望通过这次会议，使全市系统办公室工作跃上一个新台阶。下面我讲四点意见：

一、认清形势，增强做好办公室工作的责任感和使命感

办公室是一个为领导服务抓信息，为机关服务搞协调，为基层服务促沟通的重要机构，是一个承上启下、连接左右的枢纽，是各级各单位的参谋部、协调部、后勤部和服务部。近年来，全市系统的工作取得了很好的成绩，有比较大的发展，不管是财政预算收入、“三大安确保”，还是各项业务工作等都得到全面发展。去年市局被市委、市政府被为先进单位，全市系统获各级荣誉40多项，特别是市局办公室政务信息工作，这次也被省局评为了先进单位。这些成绩的取得，与各级各部门办公室工作做得好密不可分，市局是十分满意和充分肯定的，干部职工是有目共睹的。我作为单位的主要领导，同时又分管办公室工作，加之又从事过办公室工作，深切感受到办公室同志的工作非常认真、非常负责、非常敬业、也非常辛苦，概括起来有以下四个方面值得发扬：

一是精神风貌好。我作为局长，几乎每天都在接受办公室的服务，深深地体会到加班加点最多的是办公室的同志，早到晚回的是办公室的同志，工作最忙的是办公室的同志，节假日休不成的是办公室的同志，得表扬最少的是办公室的同志，受气遭怨最多的也可能是办公室的同志。办公室的主要职能是服务，最难做好的工作也是服务。俗语说，“一人难合千人意”。特别是在领导身边工作时间长的同志，更为辛苦。因为领导的风格、脾气、态度、性格不一样，生活习性也不一样，这就决定了办公室的同志要学会适应。长期以来，办公室的同志爱岗敬业，忘我工作，无怨无悔。据我了解，办公室的同志们，加班加点都成了家常便饭，有时还边吃边干，干到深夜，从主任到一般的同志，各司其职又通力协作，不畏辛苦。特别是这几年来，办公室有非常好的合作精神，大家都能互相理解、支持、配合、帮助。能有这样的工作氛围，与办公室主要领导的开明是离不开的。当然，各级办公室的同志们也很辛苦，各项会议或活动都能做到安排妥当、周密，大家都做得不错。

二是工作风气正。办公室的工作能否做好，关键是作风实在不实在，有没有高度负责的态度，有没有强烈的工作责任心，有没有一丝不苟的精神，这是至关重要。能进入办公室工作，可以说能力不差，但不能干好工作，则说明态度有问题。近年来，办公室的同志不论是撰写领导讲话稿，还是安排会议活动；不论是深入基层调研，还是对市局党组决策部署的督查督办，都能以高度负责的态度、强烈的工作责任心和一丝不苟的精神，狠抓落实，一抓到底，抓出了成效。

三是服务质量高。服务是办公室的宗旨，服务质量的高低又直接反映办公室同志的能力。办公室的同志都能高质量的完成办文办会办事等任务，工作效率很高，服务质量很优，市局党组的事只要经过办公室，就能高效、顺畅地运作，确保了市局党组各项决策的贯彻落实。我非常信任办公室的同志，无论办文办会办事，只要有办公室主任及办公室同志参与，我就放心。因为我知道办公室从主任到打字员，工作都非常认真，有强烈的责任感和事业心。

四是对外形象佳。长期以来，办公室的同志兢兢业业，任劳任怨，淡泊名利，无私奉献，在广大干部群众中留下了非常好的形象。尤其在淡泊名利方面，我觉得办公室的同志做的非常不错，在日常工作中扮演着“幕后英雄”的角色。总之一句话，办公室的同志是一支政治可靠、业务精通、作风扎实、形象俱佳的干部队伍。借此机会，我向全市系统在办公室工作岗位上辛勤工作的同志们表示亲切的慰问，对大家为全市质检事业发展所做出的积极贡献表示衷心的感谢，向刚才受到表彰的单位表示热烈祝贺！

在政府办公室全体人员工作会议上的讲话 优秀讲话稿精选

同志们：

这次会议是经××县长和××县长提议召开的，这充分体现了两位领导对办公室工作的高度重视和悉心关怀！在深表感激的同时，也深感自己肩上的担子很重，压力很大。但通过初步了解，我也发现办公室人员年龄轻、素质高、干劲足、作风硬，是一支团结战斗的队伍，这给我做好工作进一步增添了信心和勇气。一会儿，××县长和××县长还要给我们提要求、做指示，大家要认真学习领会，并在工作中很好地贯彻落实。下面，借这次机会，我就近段时间对办公室工作的初步了解体会、所思所想与大家作一简单探讨共勉，不妥之处，敬请领导和同志们批评指正。

一、高标准，严要求，自觉增强服务的主动性

政府办公室是政府工作的运转中枢，承担着决策参谋、综合协调、督促检查、文秘会务、信息调研、机要保密、信访接待、后勤服务等重要职能，是承上启下、沟通内外的枢纽，是领导决策的参谋部和信息部，是了解基层、联系群众的桥梁。可以说，办公室工作无小事，虽然大量工作是服务性的，但政治性、政策性都很强。因为在群众眼里，办公室就是政府的代表，办公室人员的一言一行，在某种程度上就代表着政府的形象、甚至是领导者的形象。如值班、接待、会议安排、来信来访、文件办理、信息反馈等等，不能不说这都是常规性工作，但稍有不慎，就会出现重大失误，甚至给政府工作带来无法挽回的损失。因此，我们办公室每位工作人员都要充分认识到办公室工作的这种特殊性和重要性，必须要有强烈的事业心和责任感，要有如临深渊、如履薄冰的感觉，时刻保持敏锐严格的工作态度，以高度的责任心一丝不苟地对待每项工作、每件事务和每一个细小的环节，不能有半点的草率、疏忽和大意。要以良好的精神状态和一流的工作业绩，高标准、严要求、作表率、作榜样、树旗帜，服务领导、服务基层、服务群众，服务于县政府中心工作和全县经济社会发展大局。

二、严把关，求实效，不断提高办公室工作效率

办公室其特殊的枢纽地位决定了办公室的工作质量、工作效率会直接影响到全局的工作质量和工作效率。因此，办公室工作要与行政提速、发展提速的新形势、新要求相适应，不断提速工作过程和质量。要做到“三个提高”：

一是提高办文质量。机关公文起草、修改、审核、把关是办公室的重要职责，我们要严格行文规则和程序，严格把好公文“进口”和“出口”。对那些不按行文规则办事，越级行文、违规直送、多头分送的文件，要坚决不予受理，理顺行文程序，以坚决避免多头办理，责任不明，误时误事，甚至被搁置。起草和修改中，要认真、细致、准确、字斟句酌，反复推敲，不断提高行文质量，既要快速又要避免出现纰露。要严格控制发文数量和范围，大力精简政府文件，提高政府发文的权威性。

二要提高办会质量。会议是一项综合性很强的工作，办公室人员对每一次会议都要高度重视，认真准备，从会议通知、材料准备、会场布置，到公文内容、公议议程安排，都要仔细研究，精心准备，确保各项圆满结束。特别是讲话材料的起草要准确把握会议主题，明确会议任务，不能简单的照抄照搬，言之无物，要把上级精神、领导意图和本地的实际有机的结合起来，提出切实可行的思路和举措，做到既符合与上级精神又符合本地实际，并与领导思路保持一种默契，与领导思想脉动同频共振。

三要提高办事效率。办公室工作琐碎繁杂，时间性强，必须有强烈的时间观念和效率意识。要始终坚持“日事日清，日事日毕”，对基层呈报的事情要立刻办，马上办，做到不推不拖;对呈请领导指示的事情，要分清轻重缓急，及时呈请领导，做到不误不漏;对转送有关部门落实的事情要及时迅速，不丢不拖;对需经领导协调的重大突发事件和特别紧急的事项，要打破常规，急事急办，特事特办，不循规蹈矩;对领导交办的事项要雷厉风行，一丝不苟，不折不扣的贯彻好、落实好，决不能疲疲沓沓，拖拖拉拉，贻误工作。

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交响乐团成立讲话稿

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：

在这丹桂飘香，秋风送爽的大好日子，我们隆重举行xx县交响乐团成立挂牌仪式。值此之际，我谨代表县政府向xx县交响乐团表示热烈的祝贺！

交响乐风格独具，特点突出，兼收并蓄了世界各地音乐的精华，形成了具有鲜明的艺术形式和艺术风格。交响乐对表现人民生活，表达思想感情，激励人们向上，给人们提供的艺术享受是无与伦比的。

xx县交响乐团的挂牌成立，标志着我县音乐事业的发展登上了一个新的高度，结束了我县没有交响乐团的历史，填补了湖南省乃至全国县级交响乐团发展史上的空白，也为广大音乐爱好者搭建了一个展示自我风采、交流艺术心得的高水平艺术平台。她的成立是县委县政府重视文化事业和文化产业发展的结果，是县文体广新局开拓创新的丰硕成果，是xx县交响乐团所有组成人员精心策划、共同努力的结果。

在此，我们希望xx县交响乐团要始终坚持“二为方向”和“双百方针”，坚持弘扬优秀文化，促进社会主义文化事业大繁荣大发展；要牢固树立艺术品牌意识，起点要高，要求要严，作风要实，敢于实践，善于创新，努力提高演奏水平，多出精品力作，力争在较短的时间内，把xx县交响乐团打造成享誉县内外、省内外的名牌艺术团体；要发挥好火种的作用，通过乐团的努力工作，让更多的xx人了解音乐，热爱交响乐，用以改善文化生活，陶冶情操，让优秀的艺术之花开遍xx大地；要加强乐团的科学管理，用精益求精的理念管好乐团；要增强每个人的责任感、使命感、紧迫感和荣誉感，强化团队意识，弘扬奉献精神，克服困难，团结奋进。

我相信，xx县交响乐团一定不会辜负县委县政府和xx父老乡亲的希望和期盼，用你们的实际行动和艺术才华为xx的文艺事业发展奏出和谐美妙的新乐章。

让音乐的纽带把我们紧紧相连，让我们乘着音乐的翅膀去憧憬更加美好的明天。祝xx县交响乐团越办越好，一路辉煌！

谢谢大家！

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小学捐赠仪式讲话稿（精选）

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小学捐赠仪式讲话稿

**乡长、**校长、老师们、同学们：

当西斜的太阳和晚霞正还放着光辉灿烂，当果香和炊烟在田野上轻轻飘散，我们来到了糍巴岭脚下，书声朗朗、生机盎然的天塘乡中心小学走进明德小学，一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。明德小学有着光辉的历史，在这里走出了多位部级领导和将军。在此，我代表省第一测绘院全体干部职工向为祖国教育事业付出辛勤汗水的老师们致以崇高的敬意！

省第一测绘院，隶属湖南省国土资源厅，是“全国测绘系统先进集体”、“全国测绘应急保障先进集体”、“全国模范职工之家”“全总职工书屋示范点”连续三届“全国安康杯竞赛优胜单位”和“省直优秀基层党组织”，还获得“省五一劳动奖状”“省直文明标兵单位”“省文明卫生单位”“省文明和谐小区”“等荣誉。主要为国家和地方经济社会建设提供综合测绘服务，为我省国土资源管理事业提供技术支撑。建院40年以来，特别是2000年以来，我院在快速的发展过程中，我院的各项建设也得到了社会各界的大力支持，滴水之恩当涌泉相报，我们希望能够有更多的机会来积极回报社会。前几年，我院干部职工多次参与了抗震救灾、捐资助学应急测绘等公益事业活动，时刻不忘回报社会。如、xxxx年分别参与援藏、援川建设，

今天我院大地测量分院、广州、深圳、顺德等四个分院联合开展本次助学志愿者活动，我认为这是个很有意义的活动，这项活动开展还只有3个年头，去年12月24日，我作为嘉宾有幸被邀请为涟源市经开区东轩小学爱心捐赠5万元等，上个月我院遥感分院也为刚刚考入大学的贫困孩子进行慈善帮扶，院工会也为广泛开展金秋助学活动。每次这样的活动，我都深受感动，作为一个社会的单位，我们愿意积极参与这样的志愿者活动，希望能够通过这样的一次次公益活动，来表达我们的一份回馈社会的爱心，使得我们的心灵得到一次净化、人生境界得到一次升华，同时通过我们的行动，引导全社会都来关心我们的教育事业，使得我们的教育事业能够得到健康有序的发展，创造更多的公平的机会给每一个学生，让我们每一个学生都能健康快乐的成长，成为国家栋梁之材。

我本人也是一位学生的家长，我也能够充分的体会天下父母之心，只要人人充满爱，世界就会变得更美好。我们个人、一个单位的力量其实很微薄，今天我们的付出其实也仅仅是杯水车薪，微不足道，我们只是希望通过我们的行为，能够在社会上倡导这样一个爱心风尚，让我们全社会都来关注我们身边的每一个需要帮助的人和事。

今天与这么多小朋友在一起，仿佛一下子就把我拉进了30多年前的童年，虽然当时物质条件于现在有天壤之别，但是我们有我们的幸福，你们有你们的难处，我相信很多小朋友的爸爸妈妈都外出打工了，你们中很多人成了“留守儿童”，缺失父爱母爱的你们，往往比城里孩子或爸爸妈妈在身边的孩子多了更多的艰辛，但今天我完全看不到这种消极的表现，感谢孩子们，正是你们那种与命运不屈抗争的顽强精神感动和教育了我们，我们深知只有单位不断地发展，才能为社会作出更大贡献。我们也将以积极的态度来应对各种挑战，努力承担对社会的责任。

今天我们用志愿者行动为，我们相信今后当他们成长为社会栋梁的时候，他们也同样会用他们的知识、他们的智慧来和成绩来回报疼你爱你的父母、护你教你的老师、我们整个社会，从这个意义上讲，我们帮助他们，就是在帮助我们自己，也是在帮助整个社会！

安得童心千万颗，大庇留守儿童俱开颜

谢谢大家！

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大家上午好！首先，我代表全校的老师们、同学们，向今天入队的新队员们，表示热烈地祝贺！从今天起，你们就是光荣的少先队员了，老师为你们的成长和进步感到由衷的高兴！

同学们，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。你们是祖国的花朵，是民族的未来，是我们伟大事业的希望，是二十一世纪的真正主人。古人言：千里之行，公务员之家始于足下。你们要牢记胸前鲜艳的红领巾，勇敢地担负起新世纪的重托，把自己的理想与祖国、时代、人类的命运联系起来，努力培养自己的创新精神，锻炼自己的实践能力，立志终身学习，从小养成良好的思想道德品质，把自己锻炼成为有理想、有道德，有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，使自己成为新世纪祖国建设需要的栋梁之材。

在全市法院办公室暨司法行政工作会议上的总结讲话 优秀讲话稿精选

各位领导、同志们：

为期一天半的全市法院办公室暨司法行政工作会议即将结束了。会上，党组成员***同志、***同志，司法行政科科长***同志分别就办公室工作、信息化建设、司法行政工作作了发言，与会代表进行了认真的讨论、交流，一致认为：近两年来，在各级、各有关部门的支持下，我市两级法院的办公室工作和司法行政工作都取得了突出成绩，“两庭”建设成效尤为明显。同时，大家强烈地感到，工作中也还存在不少问题，“两庭”建设的压力大、困难多，任务十分艰巨，这要求我们进一步解放思想，更新观念，振奋精神，真抓实干，加快发展。刚才，邹东仁院长就此作了重要指示。希望同志们回去后向各法院党组（委）及当地党委、政府汇好报，并结合各法院实际，在操作层面上认真抓好落实。下面，我结合全省司法行政工作暨信息化建设现场会的要求和与会同志讨论中提出的问题，就司法行政工作和信息化建设再强调三点意见。

一、抢抓机遇谋发展，再掀“两庭”建设高潮

“张家界会议”以来全市法院“两庭”建设所取得的成绩有目共睹。但我们必须清醒地看到，与依法治国的要求相比，与发达地区的兄弟法院相比，我市法院整体差距仍然不小，物质装备条件无疑还十分落后，不仅制约了改革和管理，影响工作，而且有碍于审判的权威和法院的形象。这要求我们务必站在推进民主与法制建设的高度，用发展的眼光、与日俱进的思维、艰苦创业的精神，正确看待“两庭”建设的条件，正视困难，认准机遇。大家应当看到，当前仍然是“两庭”建设机遇较好的时期，一是现行体制下法院搞建设的自主空间比较大；二是国家仍安排有国债资金；三是司法体制改革后想搞建设就难了。要鼓足勇气，坚定信心，抢抓机遇，精心谋划，着力抓紧全市法院“两庭”建设。为此，一要统一思想，克服畏难情绪，树立抢抓机遇的紧迫感。我们提倡：没有钱，也要办大事。中院党组要求：有条件的要上，没有条件要创造条件上。二要立足长远，克服因陈守旧的思想，树立现代文明意识。实践证明，没有理想，不可能成大事；小家之气十足，有多少钱办多少事，最终是办不成事的。过去的典型已成为落后的代表，就说明了这个问题。没有钱，也要办事，而且要办成三、五十年不落后的大事。三要整体规划，分步实施。一是机关审判大楼、人民法庭同步规划，先建机关，后建法庭。已完成机关审判大楼建设的法院，要着手法庭的建设；二是坚持“三高”标准，注重多功能配套；三是严格执行最高法院、国家体改委、建设部联合下发的《人民法院法庭建设标准》，各项指标不得低于下限；四是实行层层报批，除依规定办理好计划、立项审批外，新建项目的设计方案须报省高级人民法院审批后方可施工；四要立足本地，不等不靠，上下结合，内外结合，积极筹措建设资金。要注意克服完全靠上面、等国债资金的不良倾向，改变国债配套资金落实很少的状况。省高院强调，审判大楼建设是全社会的公益事业，当地政府义不容辞，不管法院建设是不应该的；现行诉讼费管理模式没有改变，诉讼费应当全额返还法院用于弥补办案和建设经费，调节金按文件不能收。在“两庭”建设过程中，要注重争取当地党委、政府的重视和政策支持，包括纳入当地社会发展计划，减免有关费用，拨付一定资金等等。

二、严格经费管理，提高保障水平

总体而言，全市法院在财政拨付不足、经费紧张的情况下，通过依法收费，严格管理，精打细算，较好地保障了正常的办公办案和物质装备建设需要。当前的问题突出地表现在：一是不规范，二是不科学，三是没有司法特色。经对全市、全省法院系统财务审计，乱收费、截留罚没款、挪用或挤占纠纷款、设“小金库”、违规使用票据等问题仍不同程度地存在，个别法院还比较突出，务必引起我们的高度重视。一方面要按审计部门的要求迅速整改到位，并将整改情况层层上报至省高级法院、省审计厅；另一方面，要切实加强管理，科学、规范理财，使有限的财力发挥最大的效用，提高保障的能力和水平。一要严格依法收费，既要防止乱收费、超标准收费，又要防止为争案源违规减缓免诉讼费，除最高人民法院规定的11种司法救助情形外，不得乱开减缓免“口子”。二要实行部门预算，积极与财政、结算中心协调，开展有别于行政机关的经费预算，把法院特有的开支项目在预算中确定下来。要严格执行预算，做到计划开支，克服随意开支和“寅吃卯粮”等不良倾向。在确保正常的办案办公经费，适当集中财力搞建设的同时，要注意保证干警的福利待遇。三要严格财务纪律，实行“一支笔”审批，坚决取消帐外帐和庭室“小金库”。四要实行专户管理，对诉讼费、纠纷款、罚没款，实行分户建帐管理，执行好诉讼费统筹规定，严禁挤占、截留罚没款，杜绝挪用纠纷款。

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