面对一场重大而严肃的讲话，我们最好是将讲话的稿子提前编写好，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，有没有可以参考的讲话稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“推荐：高考冲刺方法研讨会讲话稿范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高考冲刺方法研讨会讲话稿：浅谈高三化学冲刺阶段备考策略

高三最后阶段，时间紧张，分秒必争，因此，复习更要首先明确目的和任务，使最后阶段的复习冲刺更具有方向性。我个人认为可以从几个方面多管齐下：

1、研究近年的高考化学试题，纵观近几年的高考化学试题，可以发现其突出特点之一是它的连续性和稳定性，试卷结构、题目类型、考察方式大体相同，虽然在具体知识点的考察中稳中有变，但对学科主干知识、化学用语的考察是不变的，依然注重知识的理解和应用，这对我们的冲刺提分有着很好的指导作用。例如7道选择题的考察内容中：化学与生活、阿伏伽德罗常数、电化学、水溶液中的离子平衡、有机化学、元素周期律和实验综合是出现频率最多的七大题型，这七大题型中又有难易之分，如果我们教师能够结合自己学生的具体情况，有针对性的进行知识框架构建和方法指导，可以使学生在选择题中尽量得高分得满分。

2、对比全国卷和安徽卷的区别。诚然，安徽卷是有着很好的历史借鉴作用，我们不能彻底抛弃安徽卷，但是，安徽卷和全国卷还是有区别的，例如安徽卷很喜欢考察的离子共存内容在近年的全国卷中就比较罕见，如果我们还躺在过去的故纸堆中，用老的经验应对新的挑战，可能就不能得到更好的成果。

3、熟悉考试大纲说明。考纲是高考的依据，高考试题必定会超脱课本，但不会超过考纲，所以，在复习中更要牢牢抓住考纲，体现在课堂上，落实在练习中。尤其是考纲中变化的部分，更是需要注意：例如在实验与探究能力中，xxxx年考纲只要求“解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释”。而xxxx年考纲中却要求：“在解决简单化学问题的过程中，运用化学原理和化学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究”，这是不是预示着在化学实验综合题中会借鉴曾经的安徽卷，着重考察设计实验探究方案呢？这值得我们深思。

明确了高考方向后，要想在有限的时间内达到最佳的复习效果，只能采用科学的方法：

1、有选择的讲，有选择的教。

高考中，容易的题和中等的题目占了八成，因此在最后阶段，我们更是注重基础，从中等生的水准出发，合理安排内容，引导学生根据自己的情况，制定达标程度和训练量。

我们会认真分析考后学生暴露出的问题，有选择的讲，例如物质结构选做题，针对很多学生暴露出的晶胞计算能力较差，我们专门制作了空间模型，并鼓励学生课下自行拆卸拼装模型，强化空间想象能力，以提高晶胞计算的能力。在实验探究题中，引导学生对许多实验仪器、操作特点进行再认识，引导学生对已学知识进行系统复查，提醒学生对于涉及到的知识点进行强化。

2、有效训练，练到实处。

我们认为有效的训练应突破以下三个重点：

重点之一：有效选择训练材料。精心选择试题，结合实际教学需要采用整卷测试或专题训练。

重点之二：限时训练。从测试来看，有些同学不能在规定的时间内完成试卷，致使丢分现象严重。所以，在整个训练过程中，无论是专题训练，还是综合训练，都应有明确的时间限制。

重点之三：答题规范训练。目的是纠正答题的随意性和格式的不规范性。每次考试要求学生在卷面上圈划关键信息，考后要求学生回顾答题方法与规范，把答题要点一条一条罗列出来，然后，检查自己的答题，反思哪些做到了，哪些没做到。评讲试卷中，老师充分利用标准答案，引导学生反复揣摩标准答案的答题思路，从中找出答题的一般规律，增强学生规范作答的意识。

3、增强信心，反复激励

我们都知道，在教学中老师是主导，学生是主体。我们常觉得在高考备考中起最重要的作用的不是老师而是学生，把他们激发调动起来，比我们上多少课更有用。学生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后阶段，学生的心理不可避免的有所波动。因此，我们认为，化学老师也要加强与学生的交流，能把化学学习根植进学生的思想观念中，使各个层次的学生都认识到他们都能在高考化学上有所作为，能保持一个积极乐观的化学学习心态。

高三化学,有机化学,安徽卷,选择题,全国卷

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xxxx届高考冲刺方法研讨会讲话稿

凝心聚力发扬团队精神为高考保驾护航

1、狠抓学生常规不放松。经验告诉我们越到高三后期越要狠抓常规。高三后期我校要求所有高三教师和学生上好每一节音乐课、心理课以及体育课等非高考学科；我们要求高三学生做好大课间身体锻炼等活动；坚决杜绝学生迟到、早退或无故旷课现象的发生；我们班主任组织高三学生参加每周一全校师生的升旗仪式等等。我们深信只要常规上正轨的班级高考就不会有太大闪失。

2、根据我校的实际情况，有计划有目的的进行培优计划。力争本届高三考上全国名校的人数和前几届相当。

3、人人参与齐抓共管。我们发动每位高三老师参与到高三教学管理当中。由于本届高三是我市首先开展的初升高100%到校制度，所以我校仍然有极少数同学进校成绩非常薄弱，现阶段我们根据各班级的实际情况，将后进生指标分解到班主任和具体到科任教师，严格要求和关爱相结合，督促他们努力学习，树立这些学生的信心，力争超越自我。

4、抓两头促中间，力争我校一本再上新台阶。作为马鞍山二中，我们有义务为二中学子送上更高的平台而努力。我们在思考也在行动。为了达到高考数量和质量的提升，我们精选试题，据我们老师反映志诚教育发行的试卷质量还是不错的，能达到高三训练的目的。从三月底开始各高考学科进行每周一练，具体做法是：周三下午为语文/英语，周五下午数学以及周六下午文、理综训练。我们要求有考必改，有改必评，真正做到切实有效。我们预计大练习在5月20日就不再进行了。随后每周腾出三节课的自习时间给学生自我消化和整合，教师在班级答疑。

5、有序开展各学科的考纲解读讲座。我们要求高三各学科组认真研读高考考试说明，总体把握高考动向。同时我们充分利用我校教师资源开展各学科讲座，帮助学生进一步规范答题，梳理各学科的知识体系，为高三后期的学习、复习指明方向。

6、向课堂要效益，提高课堂效率。我校高三成立以校长带队的高考学术指导委员会。由我校学术指导委员会牵头采取听课、专家会诊、召开座谈会等形式及时解决教学中出现的问题。我们再三强调高三后期的课堂教学的重要性，避免一张试卷代替整节课堂教学现象的发生。高三后期复习阶段我们要求各学科回归课本，强调梳理课本知识的重要性。

7、倡导科学合理的复习方法，劳逸结合。于是我们高三下学期每月都有一次大型活动，如3月18日的成人仪式、4月20日的毕业照活动，5月20日的毕业典礼。在学习紧张之余适当放松，在调节学习压力期间也不忘记对学生加强感恩父母，感恩母校等思想教育。

8、密切关注学生的身心健康发展。四月底我们聘请有关心理专家针对高三学子特殊情况举行一个大型讲座，帮助高三学子减压，缓解学习压力。

9、高三临近高考调整学习时间，生物钟的必要性。

10、发挥高三教师的集体智慧，命一套符合高考要求的高三最后一次高考模拟考试卷，于五月底按照高考要求进行模拟测试，提前帮助学生适应即将到来的高考氛围。

最新：2022届高考冲刺方法研讨会老师发言稿怎么写

xxxx届高考冲刺方法研讨会老师发言稿

古语云：“行百里者半九十”，高三冲刺阶段的复习工作是对学生前面复习效果检测、查漏补缺的阶段，也是提高学生综合实力并达到实战要求的重要阶段，做好了，就能锦上添花，做不好，可能会功败垂成，这直接影响学生高考的成绩。因此，备考后期，是学生复习迎考的攻坚期，是教师指导备考的关键期，是学校管理工作的重心期。

一、我们理解的冲刺阶段

二、冲刺阶段的目标

1.对备考知识进行考前查漏补缺，进一步完善知识体系。

2.提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.掌握解题技巧，提高解题速度。

4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

三、冲刺阶段的做法

（一）、统筹安排，周密计划

课时要精打细算。这方面要求教师对所要用的课时要做好细致、周密、高效地安排，不可以随心所欲无计划的浪费，因为学生的高考复习时间太宝贵了，真可以说是一刻值千金。

（二）、动员师生，明确任务

1、教师的三大任务

（1）筛选试题

冲刺阶段的备课要精选材料。这要求教师在备课选题方面要少而精，所选习题要求有代表性、典型性和高效性，最好能达到，把一道题当做好几道题去用的效果，这当然需要老师们要付出艰辛的高智力脑力劳动和空前地协作精神，这也是整个冲刺复习的基础和保证。

教师精选能够综合应用知识、强化训练方法、发展提升能力的典型习题，或利用近三年本专题的各地高考真题、经典模拟题编写本专题训练，以“中档题”为主、“难题”、“易题”搭配合理，杜绝“偏题”和“怪题”的出现，力求覆盖本专题高频考点和题型，复习本专题前学生做，暴露知识和能力上的缺陷，教师认真批改搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。

（2）认真阅卷

要求教师在学生每做完一套题后，认真阅卷，记录突出问题，为试卷讲评和针对训练提供素材。书写阅卷分析，编制针对性训练题。分析试卷，寻找个性错误，针对不同学生提出个性要求。

（3）试卷讲评

试卷讲评主要有以下几个方面：

①命题的意图及呈现方式。

②题目涉及的重点知识整理、回顾。

③难题的解题思路及推广价值。

④取得的成绩和进一步需要巩固的能力。

⑤反映出来的主要存在的问题及解决的策略。

⑥必要的解题技巧。

高考复习,随心所欲,学校管理,应试技巧,发言稿

高考冲刺方法发言稿范文

高考冲刺方法研讨会发言稿：高考复习后期英语阅读理解讲评课的思考

三轮复习通常为密集的综合训练，其主要形式为做试卷，讲试题。虽然英语教师非常重视学生的阅读训练，但对训练后的讲评却研究不多。因此，普遍存在试卷讲评低效的现象，直接影响学生阅读能力的发展。在模拟试题讲评过程中，教师应如何打破传统讲评模式，避免无效、低效。

一、高中英语阅读理解题讲评的常见误区及分析

（一）常见误区

1.盲目应对式讲评

照本宣科，偏重于核对答案。学生提出质疑时，仅限于把文章中某一段落或某一句话解析一遍。

2.满堂灌式讲评

这种方法既不启发学生思考，又不引导学生讨论，往往以“赶进度”为名，把阅读理解讲评变成了教师翻译文章或段落的“一言堂”。忽视了学生阅读过程中对情感的体验和内容的理解，忽略英语阅读的文化内涵和思想内涵。

3.无差别式讲评

题目逐个讲解，没有重难点之分。在学生会做的题目上花费时间太多，不会做的题目没有精讲精析，这样一节课下来，学生不会的还是不会，没有实效。

4.蜻蜓点水式讲评

讲评肤浅，没有教学过程和内容的深化。一篇文章中的某一个短语、某一句话或是某一个段落，可能在基础知识、句型结构、文化背景等方面具有重要价值，但因为这些信息与文章所涉及的考题无关，往往也会被教师忽视。

（二）现象分析

1.准备不足。由于课时紧，任务重，有些教师对试卷讲评不够重视，没有做好充分的课前准备。

2.认识偏颇。有些教师片面认为阅读讲评不必深挖文章内涵，只需核对答案。这种片面认识往往会使讲评课演变成“答案发布会”。

二、有效讲评方式

有效讲评是指一种不流于形式、积极、有针对性、有重点、有目标的试卷讲评。它能启发学生思维，从而实现获取信息、提高能力的目标。英语阅读理解的有效讲评应以学生为主体，引导和帮助学生利用阅读方法，从语言知识、篇章结构、文化知识三个方面建构整体知识网络，使学生巩固和发展阅读技能。同时，有效的讲评应当能使不同层次的学生读有所获。

（一）“略读”“寻读”，二者并用

“略读法”和“寻读法”是高中英语阅读中常用方法。带着问题找答案：先从问题中抓住关键性词语，然后以此为线索，快速地捕捉并理解事实和细节，在文章中寻找与此问题相关的段落、语句。

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2022年中学教育研讨会讲话稿范例

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xxxx年中学教育研讨会讲话稿

老师们：

经过紧张而有序各项教育教学活动，第十三届教育研讨会在各部门各处室的通力合作，精心安排与组织下，在全校老师的积极参与共同努力下，顺利完成了研讨会的预期的目标，获得了圆满成功！

刚才已经对教育研讨会中各项活动进行了总结，也对集体和个人进行了表彰，在此，我代表学校对获得表彰的集体和个人表示衷心的祝贺。

当今时代发展正处在“互联网+”环境下，教育快速跨越发展，给学校发展提出更高的目标，带来更大的挑战；给教师发展提出更高的要求，带来更大的希望；给学生成才提出更高的标准，带来更大的机遇。我们举行一年一度的教育研讨会，其核心目的就是在这样一个迫切的教育背景下，为所有教师搭建一个交流、互助、分享、成长的平台，促进学校发展、教师成功、学生成才。

几年前，学校开始建构与探索实践生长教育改革时，其初衷是基于学校发展品牌建设的需要；基于新课程改革要求的需要；基于尊重教育教学本质规律，推动学生、教师、学校互动良性发展的需要。应该说生长教育也是引领学校发展、重塑学校品牌的需要。

著名教育家杜威先生曾经指出，教育即发展，教育即生长。为什么杜威既用发展又用生长来解释教育呢？我们认为“发展”一词主体是我们人类，而“生长”一词主体是包括我们人类在内的所有生物，“生长”是所有生物的根本特征。杜威使用“生长”一词是想提醒我们，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，不要无视自然的本能。

“教育即生长”要求在教育中要考虑儿童的本能或先天的能力；要发展儿童应付新情境的首创精神；要“尊重生长的需要和时机”，千万不要忽视生长的过程以致拔苗助长。这就启示我们，作为教师要充分了解学生的兴趣和爱好，如果能利用学生自身对知识的渴求和兴趣，那么这样的教育才是有效的、成功的。生长教育是以人为本的教育，指向每个师生成长的教育。强调面向全体学生，对每一个学生终身发展负责，为每一个学生终身成长服务，培养学生全面而有个性的主动发展，为每一个孩子的幸福人生打下扎实基础。

按照学校的统筹安排，我校生长教育改革扎实有效地推进，根据“分步实施，以点带面，整体推进”的原则稳步实施。本学期生长教育在上学期5个试点班的基础上又加大了推进的力度，扩大范围到小学部全学段，初一、初二全年级、高一年级及其他年级的部分教师和学科，继上学期末生长教育总结会的工作布置后，参与试验的老师在假期加强了理论学习，特别需要强调的是有些备课组对导学案（学力单）的编写进行了深入研究，提前编写了生长课堂导学案，教师发展部编印了《生长课堂实操指南教师手册》、《生长课堂实操指南学生手册》及用于专门听评生长课堂的《生长课堂故事与启示录》，小学部编订了《生长教育——唤醒学习化生命》成果集，这些工作对本学期生长教育起到了良好的示范及指导作用。为了保证生长教育能够规范有序有效地进行下去，学校还制定了《xx七中实验学校生长教育实施总则》，从备课、上课、班级建设、学部管理等多方面进行了规定，强调过程管理，责任落实，工作实效。学部校长带头亲自督察，专家进课堂跟踪指导，效果明显。10月底西部教育研究院在小学部举行的“学本生长课堂教学观摩与高级研讨培训”活动中，小学部呈现的四节生长课堂给与会老师留下了深刻的印象，由教师发展部和小学部组织的体验式培训方式也让参培老师收获很大。11月份开始的教育研讨月活动，初中学部生长教学班展示了12节课，课堂上，生长教育理念得到了较为充分的体现，“助”“探”“展”“测”等生长课堂教学环节落到了实处。学生活动和自主学习成为这次展示的最大亮点，小班建设初见成效，导学案的使用也逐渐规范。课堂氛围活了，学生们的参与积极性高了，内向的学生开朗了，学生表达能力增强了。学生的核心素养提高了。在同期举行的温江第一学区赛课活动中，我校生长课堂以鲜明的课堂教学风格，良好的教学效果得到了与会老师及专家的肯定，取得了喜人的成绩。高中年级虽然没有强制推行生长课堂小组合作教学形式，但老师们能自觉更新教学理念，改变传统教学方式，课堂上突出学生主体地位，培养学生自主学习能力，备课组加强集体备课，精心编写导学案，努力提高课堂效率，同时学校学生发展部在学生管理教育上也大力倡导自主管理、自我教育，效果明显。学校生长教育的品牌影响力正在逐步形成，很多学校正在申请成为我校生长教育基地校。

老师们，课改需要勇气和胆识，执着和智慧。名优学校的经验告诉我们，没有坚定的信念、决心和毅力，课改不可能取得成功。课改是一项旅程，只有起点没有终点，课改永远在路上，只有在路上才能欣赏到最美的风景，我期待大家一同加入到课改行列，相互学习，共同发展，用行动诠释教育是一份爱的坚持与守望，实现我们的教育梦。

最后，我想在本届教育研讨会的基础上，对老师们提几点希望：

一是我们要继续坚定不移地走生长教育的发展之路，在此基础上把我校的教育教学质量提升和跨越发展推进到一个新的高度，实现我校“创造最适宜师生发展的教育”的办学追求。

二是希望以本届教育研讨会和“生长课堂”构建为契机和载体，在我校进一步形成人人参与、互助提升、全面推进的浓郁氛围，促进学校的内涵发展，促进教师的专业成长，促进学生的全面成才。

三是希望大家牢记教师的职业使命，不忘初心，发扬敬业奉献精神，坚持以人为本，致力于学生人格塑造、智慧启迪和素养提升，真正用行动、智慧和执行力去践行我校“生长教育”发展模式与品牌建设。

成绩来之不易，经验弥足珍贵。本次研讨会及生长教育开展尚有许多需要改进的地方，但我相信，只要我们精诚团结，凝心聚力，就能够共筑七中实验的辉煌明天。最后真诚祝愿各位教师工作愉快、身体健康，阖家幸福、新年快乐！

现在，我宣布：xx七中实验学校第十三届教育研讨会圆满闭幕！

谢谢大家！

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讲看齐见行动专题研讨会讲话稿

讲看齐见行动专题研讨会讲话稿：切实把“讲看齐”体现在“见行动”上

开展‘讲看齐、见行动’学习讨论，必须要做到聚焦主要内容‘不偏’、学习研讨‘不虚’、解决问题‘不空’，确保学习讨论有力有序有效开展。要把学习讨论紧密联系思想工作实际，切实把“讲看齐”体现在“见行动”上，坚定地把全面从严治党决策部署变为实际行动，坚定地以新发展理念统揽全局，坚定地以从严治党的正能量激发推进“五大发展”的新动能。

信念是魂，有什么样的理想信念，就有什么样的政治理念和行动表现。只有坚定理想信念，才能牢牢把握政治方向，才能自觉增强‘四个意识’特别是核心意识、看齐意识。要坚决在坚定信念上见行动，自觉维护大领导总书记这个领导核心，自觉向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，思想上充分信赖党的领导核心，政治上坚决拥护党的领导核心，组织上自觉服从党的领导核心，行动上时刻紧跟党的领导核心，感情上深刻认同党的领导核心。

要坚决在促发展上见行动。做到在创新发展上有作为，立足中心城区定位，坚定不移主攻现代服务业和高新技术产业；围绕市级智能终端制造基地建设，推动以电子信息为首位的高新技术产业集聚壮大。在协调发展上见真功，加快老旧小区和农贸市场改造步伐，完善城市功能、优化人居环境；着力推动城乡一体发展、一二三产融合发展。在绿色发展上出新招，依托虎山、陶山、燕山和体育中心生态廊道的绿色生态资源，致力于生态城南建设；以实施“万千百”工程为重点，努力把蚌山的农村打造成“蚌埠的后花园”。在开放发展上抓机遇，抢抓产业转移机遇，尽快推动人民电器、中讯四方、芯华微波集成电路等重点高新技术产业项目落地建设。在共享发展上精准实，精准实施民生工程，着重推动“三大特色化改革”，加快推动“村改居”工作，扩大社区协商范围，让群众共享发展成果。

六中全会审议通过的《准则》和《条例》，推动全面从严治党迈向系统化、规范化和制度化。要坚决在从严治党上见行动，强化从严治党的意识、举措和体制机制，努力开创从严治党新的局面。带头开展好党内政治生活，严格落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度。带头贯彻落实党内监督条例，自觉接受监督，同时加强对同级和下级的监督，敦促党员干部按本色做人、按角色办事。带头强化从严治党主体责任，严格落实党委主体责任和纪委监督责任，落实好“一岗双责”，形成全覆盖的责任体系。带头推进党风廉政建设，持之以恒落实中央八项规定精神；持续保持反腐倡廉的高压态势，正确运用监督执纪“四种形态”，更多地约束好、管理好和保护好党员干部。

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两学一做学习教育专题研讨会讲话稿范例

“两学一做”学习教育专题研讨会讲话稿：讲奉献有作为做发展的开路人

党的十八届六中全会，是在全面深化改革、全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议。全会的一个重大贡献，是明确大领导总书记为党中央的核心、全党的核心，正式提出“以大领导同志为核心的党中央”。全区上下要深入学习十八届六中全会精神，深刻认识到大领导总书记的领导核心地位，是在伟大斗争实践中形成的。确立和维护大领导总书记的领导核心地位，是全党的共同意志，是我们进行伟大斗争，推进伟大工程、伟大事业的迫切需要。维护党的领导核心是党内政治生活的关键。要在思想上衷心拥护核心，在政治上坚决维护核心，在组织上自觉服从核心，在行动上主动看齐核心，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终与党中央保持高度一致；要严守纪律规矩，把加强思想教育作为严肃党内政治生活、净化党内政治生态的首要任务，把开展批评和自我批评以及党内监督作为严肃党内政治生活的重要手段，把丰富党的组织生活作为严肃党内生活的重要内容，严肃开展党内政治生活；要推进全面从严治党，营造团结和谐的良好政治环境、良好的选人用人环境、良好的遵纪守法环境，确保全区形成风清气正的良好政治生态。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，强化党员的宗旨意识，是保持共产党员先进性的根本，是“讲奉献、有作为”的首要条件。全区各级领导干部要牢记宗旨意识，做“群众贴心人”，把为人民谋福祉作为工作的出发点和落脚点，亲自督办人民最关心的利益问题及群众来信来访，确保件件有着落，事事有回音。要更加突出问题导向，加快城乡一体化步伐，稳步提高民生投入，提升公共服务水平，完善社会保障体系，加强基础设施建设。要实施好“五个一批”工程、“5321”结对帮扶工程，推行好区委常委挂帅攻坚极贫村制度，重点推进产业脱贫、教育脱贫、金融扶贫和创新扶贫机制，确保“十三五”期间全区各项脱贫任务全部完成。

近年来，我区经济社会发展取得的成绩有目共睹，但在部分领域也存在工作局面迟迟打不开的现象。解决这一问题，关键在于各级领导干部要敢于担当，进一步增强责任意识，进一步拓宽眼光和思路，善于讲究方式方法，多从战略层面去谋划和破解，努力攻克发展难点，打开工作局面，推动万山转型发展不断取得新突破。区委中心组成员要做敢于担当的示范者，以攻艰克难的勇气担当重任、靠前指挥，牢牢把握工作主动权，切实把区第二次党代会确定的目标任务转化为实实在在的工作成效；要勇于为担当者担当，切实保护好、支持好党员干部干事创业的积极性和创造性，在全区上下营造出勇于担当的良好环境。

当前，万山正处在爬坡上坎的关键时期，空谈只会“误事”，实干才能“兴区”。全区上下要坚持“干“字为先，以抓铁有印、踏石留痕的精神，做工作落实的推动者。一是观念和作风要再转变。要深入开展“两转一抓”系列主题实践活动，摒弃陈旧观念，跳出万山看万山，跳出万山谋划万山，发扬敢闯敢拼、敢作敢为的精神，提升干部谋大业办大事的能力；要要坚决贯彻区委区政府议定的事项，继续发扬“立说立行、马上就办”的工作作风；要进一步强化抓落实的责任意识，明确每一项工作任务的责任、时限、标准、单位和个人，把工作抓得更紧更实更有成效；要树立“躺着想事、坐着议事、站着做事”的公仆新风，以表率作用带动全区上下同心同向同行，形成你追我赶、大干快上的干事创业氛围。二是项目建设要再加快。要按照区委二届一次全委会确定的目标任务，以“大雨小干、小雨大干、没雨拼命干”的斗志，加快推进各个重点项目建设；要继续推行重大项目包靠制，做到一个重点项目一名领导、一套班子、一抓到底，切实解决项目推进的困难和问题；各职能部门要积极组织协调，跟踪落实，全力做好服务工作。三是目标任务要再跟紧。要对照年初制定的目标任务，全面把握工作目前的推进情况，确保在全省综合考评排名中保8争6的目标能够完成；要紧紧围绕加快发展、跨越发展的目标来研究和要求当前工作，把抓经济、抓发展牢牢地握在手上，以决战决胜的劲头和举措，全力以赴、大干快上，以优异成绩圆满实现“十三五”良好开局。

全县讲看齐见行动专题学习研讨会讲话稿

全县“讲看齐、见行动”专题学习研讨会讲话稿

全县各级党组织和广大党员要增强看齐的思想自觉、政治自觉和行动自觉，坚定不移树牢核心意识，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐。要充分发挥“关键少数”的示范带头作用，带头贯彻党中央和省市县决策部署，带头推进各项工作，以坚定的行动、无声的命令、强大的感召，为全县党员树立榜样、作出示范。要带头讲政治、守规矩，善于从政治上分析和把握问题，在坚定政治方向上领好路，在站稳政治立场上掌好舵，在严守政治纪律和政治规矩上带好头，把维护核心变成思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。要严守党的纪律，对党忠诚，时刻在党纪党规下想问题、作决策、办事情，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要带头强党性、明大德，带头贯彻《准则》，自觉把严肃党内政治生活作为锤炼党性、砥砺品格的“大熔炉”，以表率行动推动党内政治生活更加健全、更加健康。

要全力抓好全面从严治党的任务落实，以上率下，推动各级党组织真正把六中全会精神落到实处，不断开创全面从严治党新局面。要切实增强全面从严治党的政治定力，严格执行申央八项规定精神和省市30条，驰而不息纠“四风”、改作风，严肃查处违纪违法案件，进一步优化政治生态。要切实加强和规范党内政治生活，严格遵守党的“六项纪律”，自觉按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。要始终坚持正确的用人导向，以用人环境的风清气正促进政治生态的山清水秀。要切实强化党内监督，抓早抓小，防微杜渐，把党内监督体现在时时处处事事上。

要以实施五大发展行动为统领，进一步推动经济社会加快发展，深入贯彻大领导总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，深化落实省第十次党代会决策部署，切实把发展着力点转到创新、协调、绿色、开放、共享发展上来，一心一意谋发展，聚精会神抓党建，真正把行动计划变成灵璧实实在在的发展成果。

六中全会,政治生活,讲话稿,研讨会,党中央

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