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最新:中心学校教导主任家长会发言稿(精)

在某个重要场合进行讲话时,我们最好再一场讲话之前准备好一份优秀的讲话稿,好的讲话稿可以鼓舞大家的信心,优秀的讲话稿是什么样子的?以下是小编为大家精心整理的“最新:中心学校教导主任家长会发言稿(精)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

教导主任家长会发言稿

尊敬的各位家长、校领导、老师,同学们:pOPo666.CoM

大家上午好!我代表毛道中心学校全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,证明你们对自己的子女成长的关注和重视,也是对我们学校工作的大力支持和配合。为大家对我校倾注的关心和支持表示衷心的感谢!更为大家对孩子的这份真诚的爱心表示谢意!

很高兴今天能和大家坐在一起,共同关心我们的孩子。学校的教育工作离不开老师的辛勤工作,离不开孩子的努力,更离不开家长的支持。今天,我将和你们六年级家长朋友们一齐探讨家庭教育、学生行为习惯、安全意识的相关问题。

一:思想、行为。一名教师要对多名学生关注,程度远不如家里是2个甚至很多人关注一个孩子!知子莫若父,知女莫若母。家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。因此,家庭教育首先要重视孩子的思想教育。教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的考试成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:“这段时间,孩子学习怎么样啊?在家里一点也不自觉”。却很少有家长,甚至是没有家长会这样问:“这一段时间孩子在班里表现积极吗?和同学打架吗?和同学们相处融洽吗?”这就忽略了对孩子思想的教育。我毫不掩藏地讲,撒谎、拿别人东西、拿手机到学校来听歌玩游戏、不按时交作业、说脏话、谎话等情况在我校学生身上都有,然而有的家长不重视,光靠教师效果不大。德、智、体、美、劳,德育在首位,一个人再怎么聪明,智商多高,没有较高的思想境界,干什么都不会成功。现在的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比现在还激烈,要想使我们的孩子在社会上有立足之地,干得出一番事业,现在起就要重视孩子的思想教育。其次要培养孩子的良好习惯。在教育界有这样一句话:“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造人格,人格决定命运”,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定作用”俗话说:积千累万,不如养成个好习惯。小学年龄段的孩子,学习还不是主要的,主要任务是培养他们养成一个良好的习惯:认真听课的习惯,独立完成作业的习惯,读书的习惯,按时作息的习惯,独立处理一些小事情的习惯与他人和睦相处的习惯,关心集体的习惯,热爱劳动的习惯,主动参加班级活动的习惯,上下楼梯靠右行的习惯,不在走廊疯追疯打的习惯,遵守交通规则,保护人身安全的习惯,不随便丢纸屑,不吃零食的习惯……。良好的习惯终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!例如:按时作息,早晨我们要求7:30到校,因此,学生出门时间家长根据远近确立出门时间,合理安排出来的空余时间可要求子女读读书、跑跑步,岂不比提早出门四处游荡、戏耍打闹浪费早晨这宝贵的时光好。这样孩子在家能有充足的睡眼时间,既不耽误孩子身体的生长,又能保证孩子上课有充分的精力。有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间管孩子学习,顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子,就让孩子自由发展。家长们,当你们说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:你们那么辛苦的工作是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为,是为了孩子的将来考虑。如果拿孩子的今天去换取将来,大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一,如果孩子不争气,挣再多的钱,他也能挥霍一空;即使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,长大后,他自己会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子的健康心态,良好的高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。

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中心学校一年级班级家长会班主任发言稿

董丽艳xxxx、5、29

尊敬的各位家长,你们好!

我是一(2)班的班主任,也是任一(2)班的语文科董老师,这位是教数学科的佐老师。没开会之前首先感谢家长们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,关心、帮助、督促贵子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面的发展,提高是我们的共同目标。这次召开家长会的目的:是为了加强老师与家长、家长与家长相互交流孩子在家的表现情况。以便老师能够更有针对性的实施教育。家长也了解孩子在校的表现情况,并能够更好的教育自己子女。

今天的会议有4项内容:

1、汇报班级的基本情况及中考成绩分析。

2、介绍学校的作息时间。

3、给家长的几点建议。

4、家长与科任老师面对面谈

一、班级基本情况介绍

我们班共有学生38人,其中男生21人,女生17人。半个学期以来,从班级的整体看来,大部分学生也养成了良好的学习习惯。集体观念很强,上课遵守纪律,积极举手发言,劳动积极能干。那么上课专心听讲,按时完成老师布置作业练习的同学,学习成绩都很优秀。如:班中的林靖璐,胡远祺、何凝、符佳佳、黄紫琳、贺巧儿、胡阔、何湘莹、等10位同学。还有个别同学简直不知道怎样教育,写字马虎不按时完成作业练习,上课不专心,经常欠交作业的这些同学,成绩都很不理想。所以也是靠我们家长配合老师监督孩子学习,孩子才能得到进步。(这里我顺便说一下,我们班有8位同学没有买课课优优练习本,也不买别的教辅资料,光靠一本课本,和老师发的同步练习册,这远远不够,因为同步练习册是放在学校,老师下午第三节课辅导,课课优优是老师布置家庭作业,那你小孩不买晚上都没练习做,成绩肯定差。小孩要多做多练才有进步。)

期中考试成绩分析

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,全班语文科平均分66分,数学科平均分73分。同年级中考语文科第一名林靖璐、第二名胡远祺、第三名符佳佳。数学科第一名林靖璐,第二名是一(1)班的学生,第三名是符佳佳,我们不光要看孩子的分数,更关注的是孩子的能力,孩子的成长过程,孩子的习惯养成,孩子的全面发展,教师的目标也如此。

二、介绍学校的作息时间

我们学校的作息时间是:早上打扫卫生7:20

最新:家长会发言稿(精)


各位家长:

大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯:

1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生,为孩子营造一个良好的学习氛围,每位家长都要让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上,我们有几位家长做的很不足,连自己的孩子做不做作业都不知,有的家长的话有点可笑,说:我每天问他,他都说做了。我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的,俗话说,耳听为虚,眼见为实,不要对孩子太放心,特别有的孩子,家长明明知道他在学习上不够自觉,却还是放纵自流,长此以往,为酿成很大的后果,等到你意识到问题严重时,你就有回天无力的感觉。你们可知道,严是爱,松是爱,不管不问要变坏。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替,告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。但在我们班,有很多男生都做不到,他们的作业就是完成了事,往往是保证量够,至于质吗,就不敢恭维了,简直让人头痛,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯,而作为家长就要有督促的习惯,要说每天检查,谁都不能保证,但隔三差五的抽查却是必不可少的,有的家长以自己不懂作为唐塞,我觉得这是借口,最起码你不知对错,字好字坏你总能看出吧,你们可知道,能做到认真书写,足可以说明他最起码有个好的态度,有了好态度,就不愁没有好成绩了。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习,让他们明确学习为的是什么,让他们逐渐变被动为主动)

2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向和自己的想法,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

三、我们常常说:外来的和尚好念经,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听

老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(一)注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:

1、注重基本能力的训练

(1)要求学生做到五认真即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,四年级语数教师注重写字训练。

(3)重视朗读与背诵的训练,常言道会读唐诗三百首,不会作诗也会吟,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性,经过三年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道山外有山。

(二)注重养成教育

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为小皇帝,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在导:通过对疑难问题的诊断,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常

指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、借此机会,向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生

这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子听说读写的能力。听不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令

人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。

真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

各位家长:

大家好!首先,请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯:

1.专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,最好要有孩子自己的书房,在书房配上一些适合孩子阅读的书籍,让书香气去感染学生,为孩子营造一个良好的学习氛围,每位家长都要让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上,我们有几位家长做的很不足,连自己的孩子做不做作业都不知,有的家长的话有点可笑,说:我每天问他,他都说做了。我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的,俗话说,耳听为虚,眼见为实,不要对孩子太放心,特别有的孩子,家长明明知道他在学习上不够自觉,却还是放纵自流,长此以往,为酿成很大的后果,等到你意识到问题严重时,你就有回天无力的感觉。你们可知道,严是爱,松是爱,不管不问要变坏。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替,告诉学生一下答案了事。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。

这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。但在我们班,有很多男生都做不到,他们的作业就是完成了事,往往是保证量够,至于质吗,就不敢恭维了,简直让人头痛,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯,而作为家长就要有督促的习惯,要说每天检查,谁都不能保证,但隔三差五的抽查却是必不可少的,有的家长以自己不懂作为唐塞,我觉得这是借口,最起码你不知对错,字好字坏你总能看出吧,你们可知道,能做到认真书写,足可以说明他最起码有个好的态度,有了好态度,就不愁没有好成绩了。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止走马观花,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。

7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周

期学习的习惯。

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习,让他们明确学习为的是什么,让他们逐渐变被动为主动)

2、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向和自己的想法,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。

三、我们常常说:外来的和尚好念经,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

(一)注重学生学习能力的培养。

学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:

1、注重基本能力的训练

(1)要求学生做到五认真即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。

(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,四年级语数教师注重写字训练。

(3)重视朗读与背诵的训练,常言道会读唐诗三百首,不会作诗也会吟,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。

2、注重基础知识的积累与运用

如今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。

3、注重学困生的补习与优等生的培训。

因为学生之间的个体差异性,经过三年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道山外有山。

(二)注重养成教育

大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为小皇帝,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看

电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章:

(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;

(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;

(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在导:通过对疑难问题的诊断,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

四、借此机会,向各位家长提一些建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生

这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子听说读写的能力。听不仅指认真听

老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。

要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。

真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

中心学校开学会议发言稿校长总务主任(精选)


中心学校开学会议发言稿校长总务主任

xxxx年是我校“整体转型,提速发展”的巩固之年。我校工作的思路是:以“科学发展观”为指导,走“内涵发展”之路,践行“以人为本,成就人生”的办学理念,深入落实“高架构、宽空间、长时间”的教学思想,促进“处处是课堂,事事皆教材,时时可育人”观念的形成,稳步实现“创办农村精品学校”的目标。科学发展观的核心是全面、协调、可持续。全面:一是面向全体学生,促进学生全面发展;二是以教育教学为中心,做好学校常规管理、教育科研、后勤服务、安全教育与管理、对外宣传、教职工管理与成长等各方面工作;协调:心态平静,用力均衡,和谐共谋,共同发展。可持续:系统化(有理论、有措施、有保障、有总结评价)、系列化(相互关联又相互引领与提升,“螺旋式”上升)。内涵发展的核心是人的成长与发展,教师的师德素养、工作能力与水平、教育教学的显性效果、协作与协调能力、社会认可度等方面有质的提高;同时,学校各项工作建立在相对的长效机制基础之上,随之伴有创新。以人为本:尊重人的个性,注重工作对象的心理感受;成就人生:让师、生都得到发展,把握师生的现在,关注师生的未来,为师生的成长发展切实起到奠基的作用。高架构:课堂教学有思想引领,有理论指导,有时代特征;宽空间:在实施课堂教学的过程中要“古为今用,洋为中用”,从生活中来,到生活中去,“坐地遥知八万里”;长时间:尊重个性,立足现在着眼将来。处处是课堂,事事皆教材,时时可育人:教育人的灵魂,包含:责任心、事业心、进取心,是教育人人生价值的最大化。精品学校:人为精英,事有精神,物为精品。

正确把握学校现状,用心投入当前工作

学校的现状,可以从三个方面描述:学校面貌整洁美观,教育教学设备先进、丰富(图书室、网络教室、物理化学实验设备已经规划更新,班班通覆各班,宽带网络覆盖全校);教师更新更新换代量大(近三年新分教师22名,超过全体教师的一半。),社会对学校教师的了解不多、认可度不大;学生生源匮乏。该现状,对学校工作的开展、学校的发展有利有弊:利在于高学历的新教师多、学生班额小,易于提高教育教学质量;学校丰富、先进的教学设备能够促进教学工作的开展;弊在于生源少让部分教师看不到发展的前途、前景容易挫伤工作的积极性,不太科学的办学经费的拨付方式(按学生人头拨付)导致学校办公经费少,制约学校的发展,影响工作的开展。那么,导致我校目前不利状况的原因是什么呢?一是人民群众在物质文化生活水平提高后,对子女教育培养的期望增大,追求优质教育资源的心理明显加重;二是国家推进城镇化建设的步子加快、力度增大,需要教育作为实施该项工作的重要手段;三是多年来国家对教育投入的不均衡,导致城乡学校发展的不平衡,且城镇学校的投入明显优于农村学校;四是学校管理、教育教学质量、对外宣传等方面工作的缺失。前两个原因,我们无法抗拒,也无法改变。第四个原因,是我们可以改变、能够改变的。因此,看待学校当前状况,我们的全体教职工要清醒、理智、冷静、客观,打开思维、放宽视野,“不畏浮云遮望眼”。对待当前的工作,只有进入“衣带渐宽终不汇,为伊消得人憔悴”的状态,才能够达到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的境界。唯有这样,我们才能为明天出色的工作丰富积淀,创造条件。概括地讲:今天在艰苦条件、艰难环境下辛苦努力的工作,是为了明天良好条件、优越环境下工作的轻松出色,丰富经验、积淀内涵、增强能力、提升水平。

家长会发言稿(精)


家长会发言稿

大家好!我是王##的妈妈,也是四(12)班家委会成员之一,很荣幸,受家委会委托,在此,我谈谈个人在教育孩子成长过程中的一些经历与心得,与大家共同交流。

首先,说说我自己的孩子的过去与现状。曦瑜属于好动、好胜、性子急的但自尊心又比较强的孩子,从幼儿园到现在的老师都多次向我反映他上课好动、开小差走神、讲小话的毛病,不算是个纪律好的孩子,为此我曾经感到非常的烦恼,于是我在不停灌输他:老师辛辛苦苦在讲台上讲课,给大家传授知识,你在下面讲小话开小差,动来动去,不但自己没有把老师的教导接受,浪费宝贵的听课时间,而且是不尊重老师的劳动的行为,还影响前后左右邻座同学的学习,这是很不礼貌的。在家庭作业时遇到不懂的时候,我也会问他听课的情况,让他回忆老师讲课的情形,翻看书本的例题,如果他还是想不出来,那很大程度说明没有专心听课,借此机会再次教育他听课的重要性,能起到事半功倍的作用,如果不好好听课,学习效果差,作业不会,就降低了学习的效率。经过一而再,再而三的强调,加上老师的教导,他在这方面有所好转。在此,我带着儿子的歉意,向老师、家长以及同学表示惭愧和深深的歉意。

二、说说四(12)班的过去与现状。全班23个女生、27个男生,共50个学生,孩子们成为同班同学,我能与在座的家长坐在一起开家长会,与大家相识,都是一种缘分。作为老师,肯定希望所教育的班集体、学生是最优秀的,作为家长,我们都希望自己的孩子成为一个好学生,在一个好的班集体里学习成长。一个集体是由一个个的个体组成的,个体都具有差异性,只有我们肯努力、有理想有目标,并朝着这个理想目标付诸行动,找出不足,查漏补缺,发扬优点,我相信我们四(12)班也一定会越来越好,孩子们会越来越棒!

经过询问自己的孩子、一些家长带来的他的孩子所描述的情况以及老师所反映的情况;曾经三年级我们班换了所有的主科老师,甚至传说有老师不愿意带我们班的说法,在三年时,从一位在四小当老师的朋友聊天中,也提及我们班的纪律差,上课铃响后,老师未到班前,一片吵杂,像个市场一样,一些同学连这一节课上什么也没弄清楚,以致找书和其他文具就用了好多时间,严重影响老师的授课进度和其他同学听课,个别同学上课时无视课堂纪律,讲话、搞小动作。袁老师接手后,千方百计改善班风,强调纪律,已有所好转,但还是存在个别同学不遵守课堂纪律。在此,我有个小小的心得,除了老师、孩子在努力,我们家长也需要在这方面作出努力,我们在家加强对孩子在纪律方面的教育,改掉这些不良习惯,那么我们班的纪律就会改变得更快,改变得更好。因为在这方面,老师曾打过电话、发过信息给我,也曾与我面谈过。而我确实在家里也下了功夫,“上课要专心、不讲小话、不搞小动作……”这一句话曾经是我天天必和孩子说的话,可能孩子都听腻了,甚至有点厌烦,“我知道了,我知道了,你天天都说!”但不能因为孩子厌烦而不去说,家长必须重视起来。也许有人会说:课堂纪律,班级管理,那是老师的事情;但孩子的学习与成长就不只是老师的事情。我们细想一下,有时教育孩子真的是一件很头痛的事,有时状况百出,令人措手不及,很多是独生子女,家里几个人可能都管不好一个孩子,一个老师要管理班上几十个学生,而且单靠上课及课后那些时间的了解,老师对孩子的了解肯定不如家长,在管理上也许会在某些细节方面没那么到位,需要我们家长及时提出并加以改进。

三、改进的方法与措施

为此,我们家委会的成员聚在一起商讨,并向各位家长征询意见。针对我们四(12)班的现状,大家提出各自的见解以及一些改进的方法与措施。

本人的一点看法:一是加强家庭教育,加强与孩子的沟通(适时问一问孩子:1、你今天认真听课了吗?(有没有开小差?有没有搞小动作?有没有讲小话?)2、你今天早读了吗?按时完成作业了吗?3、你今天做了什么好事?在学校发生了什么开心有趣的事?),并做好榜样作用(名人名言的榜样作用:1、鲁迅非常珍惜时间他说:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。他在上学的书桌刻了一个“早”字,以提醒上学不能迟到;2、孙中山一生喜欢读书。他爱好读书,他读书的时候别人敲门都不发觉,孙中同认为,“我觉得买书比买吃的还重要”;3牛顿弃商就学;4徐悲鸿励志学画;匡衡凿壁偷光的故事;同学朋友等同龄人的榜样作用:比如瘐政策邦、黄嘉文、张泠钰等同学;家长自身的榜样作用——言传身教:比如家长自己要改掉玩手机、电脑的坏习惯,养成爱读书地、守承诺讲规矩的好习惯),使孩子从中受到深刻的教育,从而去影响、感化、引导孩子。二是举办一个家长专题会议或讲座,大家建言献策,发扬家长的特长或专业优势,讲讲在教育孩子方面的高见,供大伙交流参考。(类似“爸爸妈妈进课堂”的活动也不错)

四、午休安全问题。有家长反映有学生利用午休时间偷偷地溜出去买零食或者直接不在校吃饭而去中午回家的中学家里吃饭、甚至到网吧玩游戏,但家长及班主任、午休管理老师都不知道。这个关系到孩子的人生安全问题,必须要重视和加强教育,否则后果不堪设想。我儿子在一年级的一天下午放学后,因为他爸加班很晚才去接他,那时学校几乎没什么人了,当他爸来到校门口却看到一学生拿着一根树枝在校门口外面,细看一下是自己的儿子。于是他爸二话不说:抢过棍子后就狠狠地打了一顿,然后让他背着书包在校园跑道跑了10圈。后来回家后我们大人又狠狠地教育了他一番,他不应该私自走出校门口,要是万一遇到坏人就可能被拐走了,那真的是后果不堪设想啦。后来一问:他并不是出来玩,棍子是在校园里无聊捡到的,当时太晚他就想出来校门口看看爸爸来了没有?也许有的家长听了觉得方法不对,太暴力了,确实当时太冲动了,也说明了一个问题,就是他爸是很重视这件事(当然最好用比较文明的方法,比如说理举案例的办法,前段时间我们带孩子一起看了2次电影《亲爱的》,一次在电影院,一次在家里,让他感受父母失去孩子后的状况)。但是那一次以后孩子安全意识提高了许多,再也不敢私自出来校门,要出去必须征得老师或保安同意。当然我们也平时也要教育孩子网吧不是他这个年龄的人可以进去的,放学到同学家里玩或做作业或吃饭或过生日会也要提前跟家长通知一下,让孩子打电话告诉我们或让同学的家长通知我们。

我的发言到此结束,如有说得不对的地方,敬请大家批评指正,谢谢大家!

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最新:家长会发言提纲(精)


家长会发言提纲:谈谈家庭教育

谈谈家庭教育:

1.家长要以身作则,给孩子做出榜样。

2.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

3.尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习;要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。

4.多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

5.常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

6.订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

7.要有恰当的教育方法,对待孩子要有耐心,不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理,事与愿违。

希望家长配合做好以下工作:

1.帮孩子分析成绩,加强弱科的学习;孩子的作业希望家长多关注一些。

2.严格控制孩子的零花钱、衣着、发式;

3.控制上网时间或手机上网,控制QQ聊天;

4.双休日期间尽量少外出,多与孩子交流;

5.了解孩子的交际圈

6.在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握.

7.作业记载本请家长每天仔细检查,慎重签字,以防漏做或不做。

8.督促孩子放学后及时回家。

9.把握好新增的化学学科,让它成为孩子的增分学科。

10.本学期期末考试是吴中区统考、统批。

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最新:期末家长会班主任发言稿(精)


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期末家长会班主任发言稿

尊敬的31届3班的各位家长:

大家好!首先请允许我代表超常教育实验部31-3班全体师生,感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教育实验部,走进我们31届3班。在此,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。对于咱们家长来说,咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿,也无不希望咱们自己的学生有出息,我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。

大家都知道,咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶段,但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段,而初中阶段是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。值得肯定的是,咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变,进入了良好的学习状态。

咱们少儿部初中阶段与小学相比:科目和内容多、难度和要求较,作业量也不少。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活,为此,超常教育实验部的领导、专家与各位任课教师共同制定了解放特优生计划,尽可能的在提高学生能力,激发学生的潜能,减轻咱们学生的课业负担,以使学生能够完成角色的转变,自身素质与能力上有较大的提升。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

今天的会议有五项议程:

1、东北育才学校超常教育实验部优秀毕业生视频短片

2、班级本学期活动介绍,由咱们班的代表刘文基同学介绍

3、期末成绩分析及学生在校的表现的汇报;

4、优秀学生学习经验介绍。

5、优秀家长代表发言

6、班主任宣布家长会结束。

一、介绍本班基本情况

作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生30人,其中男生24人女生6人,总体情况是男生较为调皮,而女生相对文静,表现好些,她们守纪律,集体观念强,有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。经过半个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。

教了大半个学期了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有30个人,30个人就30种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。目前来看学生存在的问题有以下几个方面:

1、上课思想不集中,东张西望,思维跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,习惯于死记硬背。

3、不会听课,不能边听课边记笔记,记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间,上课状态很不好。

4、作业时不善于联系所学知识,缺乏钻研精神,有的以抄袭人家的作业完成任务为满足,不好问。有的书写潦草屡教不改。

5、经常拖欠家庭作业,敷衍了事的大有人在。

6、依赖性强,自理能力差,连书包和书等都难以整理好。没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.没有主动性,做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

7、学习缺乏积极性与主动性,吃不得苦、舍不得花功夫,连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。

8、纪律意识不强,荣誉感有待加强,关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏,犯了错误不自省,老往别人身上推,或存侥幸心理,躲过一劫还以为自己聪明。

对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。

二.期考试成绩分析及学生在校情况汇报。

这次期末考试是学校统一组织以班为单位进行的,每场考试由学校统一安排两名任课老师监考,由各组老师统一阅卷,标准严格统一,细致缜密,所以各班的分数真实有效。总体来看,班级考试成绩良好,进入前50名的同学18人,年级前10人,有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105.57、语文98.2、英语85.85,物理85.5。总体来看,数学、物理两门学科难度较小,平均分较高,数理方面,全班整体表现很好,相比期中有了很大的进步,英语和语文也表现较好。可以肯定的是,咱们班的整体发挥较好,特别是有很多进步较大的同学,白赜源,陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。

 三、给家长的建议

因为班级人数多,我的时间也有限,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,30名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。

四、推荐几点做法:

学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,我们的目的就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。因为孩子的教育机会是一次性的。

作为家长,首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。第二性征出现,男女差异明显,心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

(1)自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

(2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。

(3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

(4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

(5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期,

(1)多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

(2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

(3)请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。

有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。因此我们必须在以下几个方面形成共识。

(1)做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

(2)做一个监督型的家长。

作业督促:

经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,玩网络游戏问题比较严重,电脑可以作为学习的工具,用来查资料,或者是做别的有利与学习的事情是可以的,但一旦把电脑当玩具那就麻烦了,低级趣味,荒废学业。

(3)做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等。家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

(4)给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(5)随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。

(6)学会放手,锻炼孩子的独立性和意志力

(7)多赏识、多鼓励,切莫因为孩子一时的失败而泄气。

五、班主任宣布家长会结束

学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争把本班工作搞好,让你们的孩子得到全面的发展,为分流考试打下坚实的基础。

最后,在这里我谨代表31-3班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

谢谢各位家长!

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家长会优秀发言稿:您就这样影响了我

您从未像一些家长那些强迫着孩子学习一些特长,我也对那些不感兴趣。现在取得了像这次期中考试这样好的成绩,与您这段时间的陪伴是分不开的,还有您那几句那鼓励的言语。小学时,在一开始,数学题您还都能够帮助我,但到了四五年级时有很多原因,您没办法在帮助我了,我也只能在数学方面靠自己了,这我并不怪您。而英语,则更是如此。我的英语从来都是一塌糊涂,每次上英语课时,老师讲的课我根本听不懂,什么三单,现在时,现在分词······我根本都搞不懂他们,还好小学都是简单的选择题,没有现在的根据题目要求写句子。英语成绩最后跟不上了接二连三那一年多里我的成绩一直都是班级中下。记得当时,我还很抵触去补习班,但也是英语班,改变了我。

当时让我去补英语时,我还很纳闷,在电脑上怎么学英语,这样能提高水平吗?我是很质疑的。但是,渐渐地学习以后,我的英语成绩提高上去了,一开始并不明显,只是英语单词会读会背,课文也开始能背了,后来也开始能做题了。当是晨阳也经常帮我,她学习的态度是十分轻松的,不认为学习很累很压抑。也是她的这种看法,让我也有了在初中养成良好习惯,的基础。从那以后,我的英语在您的资金资助下,老师、朋友和同学的帮助下,终于达到了这样的水平了。

到了七年级的时候,其实一开始我并没有进入真正的状态,一开始考了个24名,我认为挺好的,但事实很残酷,我并不好,我并不优秀。还好您并没有说我考的不好,没有别人努力,只是想让我继续努力,夸我说考的不错。但我内心仍不满足,仍想继续超越。或许是因为小学时不怎么排名次,或许是小学时竞争不怎么激烈,更或许是其他更多更多的理由,让我对名次那么敏感,让我对我前面名次的人是那么敏感。一次次考试,我不断超越,虽然没次超越的人数并不多,终于在期中考试中,我考到了1号末。但我对这次月考成绩,却让我看的是无比难受。因为我出现了我最不喜欢的一暮--------并列。要么比他弱要么比他强······这是我从还学来对我的要求。于是在第二学期,我要比第一学期更努力,和这一学期一样,第一次月考都出现了严重失误······但您并没有批评我而是帮我总结错误,鼓励我。第二学期中,我尽量使我的成绩稳定下来,到了期末也只是上下徘徊。而这一次期中考试我超越了我最想超越的那两个人。我也终于考满意了一次。

但这与您的陪伴是息息相关的,那段时间在学函数,我学的并不扎实,做题时也做的很慢,总是别人做40分钟的题,我在家要做上1个多小时,不仅慢,我还不认真写。总是写剩了英语或语文,就非要去睡一觉。但您又不得不半夜叫我去写,过了段时间,其实我有开始想象现在这样,写完再睡,而且写作业时不分心,不去玩。因为我不喜欢那种感觉,也不想让您总是放不下心来,影响您的休息。您的身体本来就不好,何必为了我而搞坏自己的身体?我并不像都毅松那般优秀,但您并不认为我差,因为我们俩的理科分数总是不相上下,只差这那语文,政治与历史三科,文科从来都是我的弱项。但您并没有高估我,因为再多说,真的不切合实际了。我仍需努力。其实我有时喜欢安静的写作业,只希望能够不打乱了做题时的思路,对您我也只有这些要求。

在您的帮助下我在不同环境中养成了许多良好习惯,王晨阳不仅帮助我改变了我对学习的态度,还让我从一个不敢表达内心想法的人,变成了一个敢说敢做,进而会说能做更能适应,都毅松则是开通我思维的导师私下我们其实也会讨论一些关于学术上的一些问题。还有不知多少,这都是您对我造成的影响。我希望在以后不论是学习上,还有生活中,您都能够去鼓励我,提醒我。您就是这样影响了我,让我获得了动力与成绩!

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最新:家长会发言稿


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家长会发言稿:“阳光、快乐、健康”,我们共同追寻的目标

各位家长:

大家下午好!非常开心我们又相聚在了这里,一起探讨和交流孩子的学习和生活情况。我知道,你们的工作都非常繁忙,但是一直都非常支持学校和老师们的工作,在此,我代表学校和老师说一声:“谢谢!”今天,我把我交流的主题定为“阳光、快乐、健康”,就是希望我们的孩子成为一名阳光、快乐、健康的孩子,我觉得这样的孩子才是我们老师和家长所期待的孩子。那么就让我们一起朝着这个目标一起努力。今天,我要讲的内容有以下几点:

一、我与孩子们在班级中做些什么

1、精心布置班级环境

孩子的学习需要良好的环境。为此,在开学初,我们在学校德育处的要求下,和班级的孩子们一起商讨班级环境布置。我是主策划,而班级孩子们就是我的小助手,所以现在家长们所看到的班级环境内容都是出自孩子们之手,张贴也是他们。我们的辛勤付出也得到了回报,在校级创建美丽班级比赛活动中,获得金奖。

2、积极开展中队活动

本学期开学初,我就与班级干部商量好,每月一次的中队活动,请孩子们自主报名主持活动,确定活动主题。在三月的“绿色,让生活更美丽和四月份的“学雷锋践行动”活动中,我看到了孩子们能干的一面。特别是四月份的那一次平湖市级“学雷锋践行动”中队活动,我们的孩子们认真参与,积极表现,得到了在场听课老师的好评。刚才,我们的家长朋友们也看到了。你们一定为他们感到自豪吧。像小品《阳光天使》,都是孩子们自编自导自演的,我只是起到一个指导的作用。还有我们班级的覃江艳同学,她每天早晨在校园路边捡垃圾,真的令我们很感动,像她这样的新时代活雷锋在社会上真的很需要呼吁。所以,她使我们班级的骄傲!

3、努力拼搏运动会

本学期,我们开展了春季运动会,其实班级里边的运动苗子不是很多,所以我们也没有报太大希望拿得名次。但是我们的运动员们奋力拼搏,最终获得了团体总分第三名的好成绩,接力赛第二名的成绩。我真的很开心。我们的崔伟同学,在上午的400米比赛中获得第三名的好成绩,之后一直肚子疼,我告诉他下午比赛不要参加了,但是他不肯,一定要参加。虽然成绩不理想,但是他的那种顽强拼搏的精神深深打动了我和班级的每一个孩子。我觉得他同样是最棒的!还有我们的拉拉队,非常勤快,写了很多的信息报道,为班级赢得了“道德风尚奖”的荣誉称号。也令我们很感动。

4、开心投入野炊活动

这个星期二,我带着孩子们一起进行了野炊活动。孩子们非常地开心,都做了精心准备,带了很多的东西。在活动中,我也看到了几个孩子非常的能干,少的一首好菜,但是也有一些孩子,什么都不会做,就是干站着,等着吃。所以,我也希望我们的家长平时也要让孩子在家里多做一些家务活。学会做饭烧菜。

5、珍惜参与每一次比赛活动

无论是市级还是校级比赛,我都鼓励每一个孩子积极参见,珍惜每一次参赛的机会。因此,很多孩子在比赛中取得了好成绩。(见班主任手册。)

二、我的语文教学

1、预习和复习

学习语文,学会预习和复习是非常重要的。我现在的预习要求是让孩子们读课文三遍,标小节划词语,课后方格内处于组词,并查一些难查字。同时要写出课文的主要内容和提一个问题。我觉得重要内容和提问题是非常重要,因为有些孩子预习时,不动脑筋,就随便读一读,我觉得没有效果。所以,家长看孩子的预习,你可以从我刚才说的去看。那么,这个学期的时间比较短,期末大考的时间也快了,是6月21日英语、科学,6月27日语文、数学。数数时间已不多了,所以我们的孩子可以先自己复习起来。可以使做一些复习资料,也可以是听写每一课的词语,默写要求背诵的语段,还有是我们买的《阅读训练80篇》一个星期做两到三篇,有条件要批阅。

2、阅读和习作

从去年的期末大考试卷分析来看,孩子们失分最大的还是课外阅读。所以,本学期,我让孩子们准备采蜜本,每天摘录看到的好词好句号段,并写下自己的心得。我想认真做的孩子,阅读一定会提高,同时,我们又在班级中开展了“图书漂流活动”,一个星期一漂流,孩子们可以看到更多的书,他们也十分开心。阅读的氛围也比较浓厚。但是也有一些孩子没有好好看书,这也需要我们老师和家长的督促。在习作方面,我们在仿写的基础上,要求孩子们创新习作,现在我的课堂教学,关注课文的表达,就是要孩子们知道,作者是用什么方法来写的,比如动作、语言、神态、心里等,然后在自己的文章中也要运用。总体来说,孩子们的习作有进步。

3、写字

本学期,我们学校非常重视孩子的书写,因为现在的考试,写字分有三分。所以,我现在要求孩子每天练习两个字,相信家长一定也知道。经过一段时间的练习,很多孩子的书写有了进步,请我们的家长朋友也去关注孩子的书写。如果进步了,请表扬他,如果还是没有进步,请鼓励他,也严格要求他。

三、学习文章,与家长共勉

1、学习周宏老师的文章《学会赏识——周宏老师致全国父母的一封公开信》

2、学习《家庭教育的一百个信条》中的二十条。

四、提出几点希望。

1、请家长朋友们多关注孩子的回家作业,看看他是否认真完成作业。

2、请家长朋友们多关注孩子的阅读,看看都在读什么书。

3、请家长朋友们多关注心理,他快乐吗?有没有什么烦恼?

4、请家长朋友们多陪陪孩子,让孩子指导您是爱他的。

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期中家长会发言稿(精)


期中家长会发言稿

各位家长朋友:

下午好!

首先对大家在百忙之中抽出时间参加我们的家长会,支持学校工作的行动表示由衷的感谢!首次和大家见面,请允许我做一下自我介绍,我是本班的数学老师,我姓岳,大家可以称呼我岳老师。本次家长会不在乎有这么两个,一是了解孩子在校的表现及学习情况。再来就是为了期末考试做一个总动员。

转眼间,本学期的学习生活已经过半,您的孩子在校表现我想是您最关心的事情。现在我将本次其中考试对大家做一个简单的汇报:

本次期中考试试卷题出的没的说,都是一些基础的练习题,个别题目有一定的难度,想考满分很难,但是基本反映出孩子的学习水平。考试是检验孩子们学习成绩的工具,并不是衡量孩子的唯一标准。希望家长朋友们能够正确的心态对待孩子的失分,及时找出原因,查漏补缺,重视孩子学习过程的管理,而不是一出来成绩去打骂孩子,使孩子从小就失去学习的兴趣。

有的家长肯定会有疑问说,我的孩子并不笨啊,为什么才考那一点分数呢?这要从几下几个方面来说:①课堂效率:在课堂上可以问一问孩子别人在认真听讲的时候他有没有认真听,有没有在坐一些小动作。②作业:有的孩子认真书写,很快的就完成了作业,而有的孩子写作业的时候总是在扣一些东西,或写是不写,时间都浪费了。当然作为一名老师孩子在上课的时候出现这些情况,提醒孩子是一定的,可是我们总不能一直盯着那几位孩子,所以说还需要家长朋友的帮助与支持。

当然我们所做的一切都是为了孩子,那么在这里请允许我为大家提出一点点小小的建议。①作业:对于孩子的作业,一定要让孩子认真独立的完成。如果孩子在做作业当中遇到了一些问题,请让孩子多读几遍,等孩子明确题目要求以后独立完成,当然如果孩子实在不明白这是就需要我们帮助孩子一起解决问题。②重视学习习惯的培养:在学习经常会有一些孩子说,老师我的作业忘在家里了,忘在家里面还需要家长朋友送,耽误大家上班的时间。如何避免这一现象呢?在这里可以建议家长朋友,每天上学之前,问一问孩子,你的东西是否都带齐了?带齐了我们就可以出发上学去了。③重视孩子计算能力的培养:数学知识建立在孩子良好计算的基础之上,每天单靠数学课来培养孩子的计算能力是不现实的,那么回家只有就需要家长朋友帮忙。如果自己的时间比较充裕,能够多关心孩子,建议可以每天出20道口算题给孩子,如果家长朋友工作比较忙,可以利用口算题卡,规定孩子每天完成一页。

最后一句是谢谢,请接收我真诚的感谢,谢谢各位家长的理解,以及对我工作的支持。

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小学家长会发言稿(精)


各位家长:

大家好,今天我们在一起召开家校联系会。其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,同时,学校也举办各种各样的活动,让家长走进校园了解孩子在盐小的生活、学习和成长,我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的安排和要求,另外再谈谈下学期的学习任务。

一、学生本期德育情况总结

自一年级带班以来,本班孩子在行为习惯方面不断进步、不断提高,我就不面面具到了,记得在以前的家长会上,我提到过学生要学会与人相处,以便适应今后的社会生活。今天我只谈三个相处来汇报学生思想品德的表现:

1、与家长和长辈相处。通过家长、老师及同学间相互学习和影响,孩子们更加尊重和孝敬自己的父母,本期开展了“新世纪、好儿女”活动,在活动中,孩子们给父母写了信,在家帮父母做力所能及的家务,在校争得各种荣誉让父母高兴,在孩子写给父母的信和家长写给老师的孩子在家表现中,我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在妈妈生病时主动关心和照顾、有孩子真诚地劝告爸爸少抽烟、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子决心用良好的学习成绩报答父母……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了,同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。其实,从小培养孩子具有一颗孝心非常重要,孝敬父母不仅是中华民族的传统美德,它具有极其深远的教育意义,试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱,那还谈什么五爱(爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义)?我作为班主任,在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心,给他们讲小羊跪乳、乌鸦反哺、孔融让梨等故事,让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德、通过评选孝星让孩子知道孝敬父母具体该怎样做。有孩子将自己在学校得到的奖励(糖果、饼干)带回家给父母吃,这就是孝敬,有孩子不仅尊敬自己的父母,见到同学的家长也能主动问好,这就是懂礼貌。文明礼貌是一种良好品德,也是一种交际能力,今天的少年儿童必须要具备共享能力,学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人,而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此,我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展,从小事抓起,有的习惯不能将就,而要讲究。比如,学生离校时忘了跟老师说声再见,我会立即进行提醒,让孩子养成习惯,而决不会看在眼里、记在心中,期末评语中写上一笔“不懂礼貌”,教育是什么?在很大程度上,教育就是培养学生良好的习惯,让他们受益终生,小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处,我们要引导、孩子做错时,我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要,小时孩子不会体谅父母、关心父母,将来如何“反哺”?寒假里,可以让孩子当一天家,感受父母的辛劳,从而体会家务劳动的繁琐,既培养动手能力又加深对父母的爱。春节将至,很多家长会带着孩子去走亲戚,希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈。(见面问好、不乱动东西、饭桌上的礼仪、咳嗽、叠被子、说再见等)

2、与老师相处。现在我们提倡师生平等,教师和孩子们要经常沟通,向朋友一样真诚地交流。同时,尊师重教是中华民族的传统美德,我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重我,每天问早问好、谢谢再见都挂在嘴上,最使我感动的是在教师节的时候,有孩子给我写了信,从信中表达了对我的尊敬和感谢,上周五孩子们离校时大家都预祝我春节快乐、寒假愉快,有的孩子说:“刘老师、辛苦了!”有孩子说“刘老师,开学再见!”,我真正感受到孩子们长大了、懂事了。其实,良好、和谐的师生关系会使教师更加投入工作,让学生更乐于学习。记得这学期的运动会上,我们班颗粒无收,我和他们都非常的失落,周末回家我和他们都写了日记,大家互相交流感想、责备自己的过失,信心百倍地表示到了三年级我们一定要实现零的突破。虽然,运动会失利了,但这次教育却是成功的。我和孩子们的距离又拉近了许多。在与老师的相处中,学生是愉快的,在与学生的相处中,我也是愉快的。在尊敬老师这一点上,我们的孩子还是有不足的地方,看到学校其他老师(没教他们)不能主动问好,其实,多数孩子通过各种渠道都认识学校的老师,只是由于胆小、害羞而不能将问好的话脱口而出。有一次,我乘车遇到一位其他班的孩子,他不好意思叫我,身边的家长就对他说那是学校的老师,快去打个招呼,孩子马上过来说了一声:“刘老师好!”我又问他在哪个班,叫什么,过后,我在他班的班主任那儿了解了他,还表扬了他。……今后,在这方面我们都要注意引导。

3、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为,比如在进行各种评选时,往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处而且言辞非常尖锐,但下课后两人关系又十分融洽,这一点,我们成年人难以做到,这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”,有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是,试图借助大人的力量来化解矛盾,这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情,教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上,贾若艺的家长处理得很好,孩子回家反映与同桌有矛盾,影响自己的学习,家长并没有找老师给孩子换位子,而是要我别给她调位,让她自己去处理与同桌的关系,后来两位同学不仅很难发生口角,而且成了好朋友,用不恰当的话来说,这个孩子有了化敌为友的能力。所以,在看待同学关系这个问题上,我们不能充当孩子的保护伞,而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了,其实不然。其一、身体接触就算打架吗?有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴,这其实是表示友好,是儿童的天性,有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师,所以我们要正确看待学生之间的矛盾,不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰,这样不仅容易吓着孩子,也不利于自己的孩子。当然,我们班没有这样的家长。

二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情,引导孩子分析自己的不足和过失,设身处地地为别人着想,多一分理解与包容,少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重,将来他们就更能适应社会,更有发展空间,所谓“吃得亏、打得堆”。当然,我并不是让学生成为懦弱的孩子,受到伤害忍气吞声。如果,同学的行为太过分,还是要告诉老师和家长,这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。

总的说来,本期孩子们在家孝敬父母、在学校尊敬老师、团结同学,表现都还不错。

二、学生本期学习情况总结

1、下面谈谈本期学习情况,首先进行试卷分析:(略)

2、各科学习情况

两极分化比较严重,成绩好的同学有很多,但同时学困生人数也不少,全优生人数34人,虽然各学科得优的同学很多,但各学科的学习仍需要注意一些问题:语文数学学习呆会我和胡老师分别要谈,现在我先谈其他学科。自然学科,部分学生在生活中观察力与动手能力不强,比如对各种植物及植物的各个部分的认识上学生虽通过课本和课堂学习有一定理性认识,但如果能在生活中将所学运用一番,不仅能加深印象,还能扩大知识面,提高动手操作能力(让灯泡发光)外语听说训练不够,作为一种语言的学习,必须多花时间、加强积累,才能牢固掌握、熟能生巧,有学生回家从没听过英语磁带、从没读过英语书,这样学习怎能提高外语水平。大家都知道外语很重要,但我们都没抓落实,今后我们要引起重视,让孩子多听多读。计算机学习的关键是操作,多接触电脑,让所学在运用中得以巩固,就会越来越熟练。假期,可指导孩子把日记输入电脑,还可教孩子上网查资料(蒋志幸在网上找了许多绕口令)。注意引导学生让电脑帮助学习,如建自己的个人资料、日记册等,不要只顾玩游戏。加强体育锻炼,提高身体素质,认真完成体育作业,仰卧起坐还须多加练习,这是三年级的达标项目。

3、语文学习情况

语文是一门整合力很强的综合课程,就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成,但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。当然,不同年段有各自的侧重点,低年级重在字词教学。本学期要求掌握370个生字,绝大多数学生已牢固掌握,能读准字音、记住字型、了解字意,字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音,用准同音字,而要突破这两个难点主要*强记、多练、多用。本期发现字词回生现象较为严重,就是以前学过的字现在不会写了,如何克服这一问题呢?我教给学生四个方法:看物想字、读书认字、写作练字、字典查字,这些方法不是让学生刻意地掌握字词,而是一种潜移默化的影响。去年高考作文满分得主说:“他读三国演义都读了三遍”,可见读对写的影响是很大的。本期我班开展了读课外书、抄好词语的语文实践活动,有孩子完成得很好,全是在读书的同时抄下的好词语,像张济抄了600多个好词语,有学生不是在文中抄词,而是从词语书上抄,这样收获不如从文中抄词大。小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”,就是要多读、多练,让读书成习惯、对写话有兴趣,广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子,提供条件让孩子多读书,读完后抽抽他,检查读懂没有。多练笔写日记,写完后让孩子多读读,培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词,很有必要。

提高语文学习水平不仅要重读写,也要重听说。细心的家长一定会发现孩子的语文书上我们做了两处改动,其中一处是识字学词学句(2)中的一句话:卫生评比中二年级一班得了第一名。我让孩子们读出自豪的语气,可是大家都读得闷闷不乐,我发现王宇峰的书上已经把一改成了三,于是我让全班同学都做了改动,结果大家读得眉飞色舞、得意洋洋。还有一次,在《看雪》一课中,李家成对我说:“刘老师,我觉得书上少写了一点。”我问他为什么,他说图上画着小朋友在滚雪球,可是课文里没写。我问大家,应该写吗?有小朋友说:“滚雪球很好玩,台湾的小朋友知道有这么好玩的游戏,一定更想到北京来。”学生的想象力、创造力和交际能力是很强的,我们要善于给予肯定和鼓励,让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法,不惟书、不惟师。

本期语文学习虽已结束,但语文学习并非一朝一夕的努力,需要长期的积累,还是那句老话:多听、多说、多读、多写,语文就能学好。

4、进一步提高学习质量的一点措施(家庭教育的角度)

(1)、给孩子树立自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性*外部驱动,尤其低段孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。

(2)、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候,最好不让孩子在场,有家长在老师面前数落孩子的不是,既让孩子难受也让我难受,这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子,并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时,老师在单独教育孩子时,也请家长不要站在一旁,因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子,家长在旁边不太自然。希望我们经常交流,为着孩子的健康成长共同努力。

(3)、多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

高考前家长会发言稿(精)


尊敬的各位家长:

下午好!

现在高三的同学已经进入高考最后冲刺阶段,在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持,在此请允许我代表高三年级全体教师向大家表示衷心的感谢,并对大家的到来表示热烈的欢迎!

各位家长,我们清晰的记得:三年前的九月,当您的孩子未能考上一中时,是你们用超强的胆势把自己当时排名在全县1400名之外的孩子送到了我们学校,并能一如既往地支持孩子完成高中三年学业,这一果断决定,充分表达了你们对学校和老师信任,同时也给了我们莫大的鼓舞,我经常跟我们的老师讲,家长给了我们以信任,我们一定要用自己的努力还家长一个惊喜。转眼间三年既将过去,这些1400名之外的孩子的学习情况又怎样了呢?现在我可以骄傲的告诉大家,他们成功了.下面请就允许我向大家汇报一下高三的现状。(见动员会材料)

各们家长,现在离高考的日子只有40来天,我们有许多家长开始心急如火了,孩子考试,家长比孩子着急。于是,考试不再是考学生,很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中,心理焦虑表现得相当严重。如果家长处理方法不当,会直接到影响考生的成绩。其实,高考并不神秘,是有规律可循的,遵循高考的规律就能成功,违反规律就有可能失败。作为家长在高考冲刺的最后阶段应采取什么措施和方法才能最大限度地使学生发挥考试效率,这是我们每一们家长都十分关心又十分头痛的事情。下面我提两点个人建议供大家参考:

一、要正确地对待孩子的高考,不要瞎指挥

许多家长认为,高考是大事,因此整天急得嘴唇都起泡了,夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架,对孩子的学习不知道如何下手,一会要孩子这么做,一会要孩子那么做,我认为这些家长不是在帮助孩子学习,而是在瞎帮忙、帮倒忙。在高考前在这个时期的家长最容易产生五大误区:

误区一:过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来,全家人都围着孩子转,甚至有的父母请假在家照顾孩子,实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考,反而给孩子造成太大的心理压力,影响孩子在考场内正常发挥。

误区二:过分干涉。有许多家长认为,这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、做功课,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样的效果反而适得其反。

误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够考二本的也要报二本,家长的期望与孩子的实际成绩严重不符,这样最容易挫伤孩子的自信心。

误区四:对自己的孩子要求很高而家长自己却不注意言传身教,有些家长常常对孩子说,快高考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,教育孩子安心学习,自己却召集一伙人在家里玩牌。怕不但容易引起孩子的反感,而且也会影响孩子的复习,他们不知道:适当的休息有助于学习效率的提高。

误区五:十分注重孩子的身体健康但却忽孩子的心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,孩子的衣食住行都安排非常妥当,甚至孩子需要什么,他可以不惜一切代价为孩子准备什么,但却忽视了孩子的心理健康。须不知,此时的孩子心理上的需要比什么都重要。

钟对以上情况,作为家长我想作为家长最要做的是给孩子创造一个舒适的学习环境

二、给孩子创造一个舒适的学习环境(此时我们作家长的要注意五要五不要)

五不要是:

①不要给孩子施加压力:有些家长为了照顾孩子长期不看电视,怕影响孩子,甚至不上班请假在家照顾孩子,把考生当成家庭的“中心”,其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律,给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求,学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。

②不要过高的期望,让考生心里有“底”。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦,甚至自己节衣缩食为孩子花了

多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试,是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试,这是心理压力之源,家长一定要彻底丢掉“面子”,减轻考生压力。首先,家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子看看新闻、散散步,放松一下紧张的神经。降低过高的期望,让考生心里有“底”。“万一”考不好,家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有“底”,这样,孩子心里也就踏实了。考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力,从而达到预期目标。

这里我还想特别强调一点:对目前成绩不太理想的同学,我们的家长要鼓励孩子不要泄气,要让他们尽自己最在的努力争取考一个三本院校。其实三本院校也是国家承认的本科院校,与一、二本唯一不同的是收费稍微高了一点。其实,我们知道,一个好学校不如一个好专业。在目前我国的一些三本院校中有很多专业都是热门专业,这些专业目前的就业形势都是很好的。那么我们何不动员自己的孩子去考一个三本呢?我相信,在目前就业压力相当大的情况下,今年报考三本的学生人数会有较大幅度的增加。

③不要叨唠。整天把高考挂在嘴边,时刻对孩子说,要抓紧时间复习,其实,孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。

④不要违备孩子意愿送考。高考期间是否送考,应根据考生个人情况而定。有的孩子认为,家长不离左右陪着,自己底气可以更足些,紧张感也可消除不少。这时,家长便可陪送他参加考试。但有的考生独立性较强,家长跟着,反会让他感到压抑不适。总之,家长在决定是否送考时,应尊重孩子自己的意见,甚至于送考人是谁,也应由孩子来“挑选”。记得早两年我有一位学生,性格很内向、对父母也很孝顺,在她参加高考时父母特地从外地赶回陪考,当时,考数学有一道题不会做,她马上想起了在考场外的父母,心里有一种内疚感,那时大脑一片空白,结果给考砸了。

⑤不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路,应把考试看成是检验学生十几年水平、接受祖国挑选的正常程序,既要认识到高考是一种竞争,也不能过分强调竞争,更不能为考试下赌注,要给自己定一个合理的期望值,保持一颗平常心。

五要是:

①要制造良好的家庭气氛:把高考前的这段时间看做平常的日子,家长与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

②要经常和老师交流:特别是二、三次质检测后,家长要和老师多交流,以便及时了解孩子的学习和思想状况,发现差距和不足后,家长要充分利用这一个多月的时间,和老师一起共同把孩子的成绩提高上去。

③要情绪稳定:家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。家长情绪不稳定,心情紧张,不利于考生良好的心态的建立。

④要搞好孩子的饮食卫生,考生吃平常的饭菜只要营养足够就可以了,不必再去加强营养,搞好孩子的饮食卫生,使考生体力充沛、精力充满参加高考。

⑤要整理搜集填报志愿的信息,然后和孩子沟通,以树立孩子的信心。

各位家长,我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最亲最爱的人,孩子需要父母的信任、鼓励、支持、理解,而不是考试失利时的横眉冷对,失败时的抱怨冷落。不要怀疑他们是否努力,不要总是喋喋不休的教导他们该如何如何学习,要想出头,惟有埋头这个道理他们早以烂记于心。也不要成天逼着学习,善于休息的人才善于工作。

愿我们共同努力,圆了孩子的梦,了却我们的心。

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