中学个人工作总结7篇。

中学个人工作总结 篇1

  本学期，本人担任八年级2、3班的思想品德政治教学任务。在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课熟悉的知识要点，课后及时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真制订计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生是主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。该注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  二、虚心向其他老师请教。

  在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

  三、在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导。

  对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中，不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  四、推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总之，这学期，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，扬长避短，继续努力！我也相信有耕耘总会有收获。

初中思想品德教学工作总结1

  在全身心地投入下，在探索性地学习工作下，圆满完成本学期教育教学工作，现就一学期的工作做一回顾：

  首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

  在教学工作中，始终担任初中思想思想品德教学工作，这恰好与自己所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，经常思考着我们的教育方向与成果。为此，我们每位思想品德教师都是课堂教学的实践者，把思想品德教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。

  在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。搜集生活中的一些思想品德问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白思想品德来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为《思想品德与实际相结合》并不断研究、探索，并向其他教师学习和交流。

  在这几年中，因担任初三教学工作，工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才，所以全面提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必须了解好每一位学生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向发展。在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，结合时事政治，从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目，并且做到知识化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成绩。

  我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好思想品德教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用思想品德的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究、常总结、以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

  具体说来真正做到以下几点：

  一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

  二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上思想品德课，就连以前极讨厌上思想品德的学生都乐于上课了。

  三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

  四、认真批改作业。布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

  五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总结过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，我还要努力做我能做到的事情。

中学个人工作总结 篇2

以人为本创和谐 凝心聚力谋发展

回首上一学年的教学工作，在上级部门领导的悉心指导和全体师生的共同努力下，我校认真贯彻落实科学发展观，以教学工作为中心，有效教研为抓手，坚持校园文化建设与特色创建并重，进一步强化发展意识、质量意识、精品意识、率先意识，深入带领全校教职工统一思想、凝心聚力、求真务实、扎扎实实搞教学，一心一意谋发展各项工作取得了令人满意的成绩。现将一年来的教育教学工作汇报如下：

一、以实施有效教学为契机，以教学工作为中心，全面提高教学质量。

1、“质量立校、特色发展”是现代教育的办学理念。我校以有效教学为目标，制定了《XXX中学有效教学三年行动计划》，狠抓教学质量。每位教师也同步制定了有效教学三年行动计划，并以此为抓手开展了教学常规管理，做到学期初有计划，平时有检查，期末有考核评估；以有效备课、有效上课为重点扎实推进；以校本培训为本，积极搭建平台，组织市县骨干教师开展了课堂教学展示活动；重视各年级均衡发展，多次召开各年级教学研讨会和毕业班工作会议，使教学成绩得到了较好发展。在今年中考中历史教师XXX和体育教师XXX获县二等奖，语文教师XXX、化学教师XXX和英语教师XXX获县三等奖。

2、全面实施有效教学，提高教师工作效率。

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我校规定每位教师每月完成一篇教学反思报告，深刻挖掘自身教学中的不足以便改进。从反思报告的效果来看，大家对备课的高要求比较适应，备课的有效性得到体现，集体备课的氛围有明显的好转。通过每月的教学反思，教师的教学理念有了根本性的转变，推动了有效教学的正常提升。

3、注重多渠道培养教师。

我校建立了诸多教师成长激励机制，鼓励教师间相互学习。逐渐完善教学明星、教学能手、教坛新秀等评比制度；加强对青年教师的培养和激励，支持教师参加各类提高教育教学水平的活动。XXX老师在县组织的班主任素质展示中荣获一等奖；XXX老师在县教育局组织的首届中小学语文教师课文朗读比赛中荣获二等奖等。

4、抓学生的学习质量，培养学生的自主性、创造性。 在教学过程中，为了提高学生的学习质量，我们注重培养学生良好的创造性学习习惯。在低年级教学中开展了“激活学生思维、注重思维过程、训练思维策略”培养学生学习能力的教学实验。如在布置作业方面尝试由学生留作业的作法，收效非常明显。①学生自己留作业。课后，教师指导学生根据自己的实际学习情况，自行设计、选择、确定适合自己“需求”的作业题内容及数量，按一定的计划和要求独立完成。②学生间互相留作业。课后，互助组根据复习过程的实际彼此给对方设计一些自己认为有意义的“作业题”，对方按“要求”完成后再由双方或小组间共同批阅、探讨。③学生给教师“留作业”。教师要转变观念，更新在教学中的角色和地位意识。每周，教

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师都发给学生每人一张空白卡片，让学生根据学习、掌握的情况，就自己感到困惑或有新观点、新看法的问题写入卡片，课代表集中后，交给科任教师，教师抽时间就存在的共性问题在班级集中“释疑”，同时，将那些有创新的问题提出，供全体同学共享。这种做法，极大地调动了全体学生的积极性，同时，也使教师产生了一定的学生传输过来的“危机”感。如果说尖子生是“万绿丛中一点红”，那么对广大中等生和特长生的悉心培养，必将造就一个“万紫千红总是春”的喜人局面。今年中考学业成绩喜人。本届初三学生XX人参加中考，升入寿中达到XX人，XX人，职中XX人，高中升学率达90℅，列乡镇中学前列，为我们南中赢得了荣誉和良好的社会声誉，也为初

一、初二的学生树立了很好的榜样。

二、加强教育教学研究，促进教师专业化发展 1．加强教研组工作的领导与管理，形成“校长室->教导处->教研组->备课组”四级教研网络体系。以教研组研讨，以年级组办公，充分发挥教研组长和备课组长的作用，本学年召开教研组长、备课组长会议6次，从组织上确保教学活动正常进行。各教研组做到活动开始有计划，活动过程有记载，活动结束有小结。一学年，各教研组活动16次、备课组活动15次。除活动外，大家平时一起讨论教学中的重点和难点、一起交流课堂的生成与组织。

2．加强校际合作，依托“联片式研训”开展校际协作，引进先进的理念和教学经验，努力开展校本研训活动。一是统一安排各教研组每周半天活动，集体备课做到“四落实”（时

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间、地点、人员、内容）“五统一”（教学要求、教学进度、教学重难点、教学资料、单元检测）。二是要明确教研主题，有学年主题、学期主题和周主题等，保证每周的活动都能取得一定的效果。三是建立参加教研组活动与教师常规考核挂钩制度。四是倡导教师撰写教学案例、反思、论文、教育故事，让教师总结教学经验，更好地提高自己。在本学年校本教研活动中，有6位教师讲授了公开课，每位教师听课不少于25节，上交评课报告8篇，课后反思15篇，教学论文或教学体会文章1篇。40周岁以下的教师同时上交5个教学课件

3．继续推行集体备课制度。集体备课做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）“五统一”（教学要求、教学进度、教学重难点、教学资料、单元检测），发扬团队精神，充分发挥集体备课的优势，各备课组统一进度，统一资料，统一考查，备课组人员在集体备课时进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。努力促进年级之间、班级之间、学科之间的质量平衡，形成良好的教学循环。

4、建立教师合作组织，打造相互合作、相互学习、相互促进的团队。认真抓好青年教师的传、帮、带，学校开学初专门召开师徒结对会议，一方面发挥老教师的经验作用，另一方面让年轻教师，特别是第一年分配的教师，尽快适应角色的转变，以最快的速度适应初中教育教学工作。

5、我校在“让每个学生都有自己的空间”教学理念的指导下，构建了新型的教学模式。提倡教师“主动探索、敢于质疑、合作交流、大胆实践”，制订了教师课堂教学要求：①每４

节课授课时间不得超过20分钟。②每节课提问不得少于20次。③每周每科留给学生的自学时间不得少于20分钟。

在校领导的直接参与下，各教研组制定可行的发展目标，围绕发展目标，各教研组积极进行教改实验。如：英语教学注重学生“听说”能力培养；语文教学实行“大量读写、双轨并行”的教改思路，每周开设两节写作课，一节阅读课，并举行“做个快乐读书人”作文展览；政治“感悟情景教学模式”；理化组“实验教学与探究”；数学组“分层教学”等。每个教研组每周一节公开课，然后进行研讨、反思教学，并进行“再教”设计，使新的教育理念深入人心。今年我校XXX老师被推荐参加省教学能手评比，体育、历史、英语教研组获“县先进教研组”。

三、以“让每个学生得到发展”为办学理念，抓好校园文化、安全文明校风的建设，培养健康合格人才。

1、加强校园文化建设，净化、美化校园，改善育人环境。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的教育要让学校的每一面墙，每一块绿地，每一个角落都成为会说话的老师，让学生随时随地都能受到感染和熏陶。”可见校园环境的重要性，为此我校开展了“我的校园我的家，人人动手打扮她”、“小处着手，净化校园”等活动。学生在活动中，热爱劳动、勇于吃苦、顽强向上的品行得到锻炼，主人翁的意识逐渐成形。

2、我校特别注重学生行为习惯养成教育。 好的行为习惯，功在当代、利在千秋，会让学生终身受益。每学年初，对学生进行为期一周的严格的军事训练，让学生学到了部队战士雷厉

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风行的作风和一丝不苟刻苦勇敢的意志。初一新生还进行了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、竞赛活动。把学生行为习惯养成教育这一工作由始至终抓在手上不放松，制定了“六大创建”的各项实施方案、《学生行为习惯养成教育实施方案》、《学生日常行为量化考核细则》、《学生一日常规》、《文明学生标准》、《学生行为养成监督制度》等，并在全校师生中开展了“学生礼仪教育问卷调查”活动。这些活动可以说效果明显：现在校园内脏话听不见了；烂纸飞的少了；教室宿舍整洁了；排队打水打饭整齐有序了，校园的每个角落都呈现着文明和祥和。

3、加强学生行为的精细化管理。进一步加强了对手机使用、校服经常化、考风考纪教育，吸烟、男女生交往过密的教育、疏导工作，预防打架、斗殴等事件的发生，学生不良行为发生率大大降低，学生行为规范得到了进一步的巩固和提高，校风、学风得到明显提升，为学生的自我发展打下坚实道德基础。

4、我校本着以“让每个学生得到发展”为办学理念，不仅在智育教育方面成效显著，更从学生的可持续发展的角度开展教育教学工作。学生的文化艺术素质、身体素质也得到全面发展。

搭建平台，张扬个性。为丰富学生的课余生活，开阔学生眼界，让学生在活动中健康成长。我校继续深入开展“活力60分，唱响300秒”活动，愉悦学生身心，重视学生课外体育精神和能力的培养，在今年县运动会比赛中，我校运动队取

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得了团体第三名的佳绩，并有两名学生代表县去参加市运动会也取得了优异的成绩。在艺术方面，我校也有多人获奖，被评为“艺术教育先进单位”。今年我校将继续开展各项兴趣小组，在美术方面以静物素描，在音乐方面以舞蹈为主突破口，这必将丰富学生的课外实践活动和创新能力的培养。

本届毕业年级的学生人数比较多，教师代课任务重。因此，除继续采取以往的有效措施外，主要加强以下三方面工作。

第一、加强初三年级课堂教学质量的考核与指导，提高课堂教学质量和效率。初

一、二年级教学决不放松，同步跟进。

第二、进一步落实好分层次教学，抓好尖子学生的培养和学困生的转化，提高教学质量。

第三、做好各科的协调平衡发展，为学生提供更多的自主学习、创新学习时间，拓宽学生的发展空间。

“十年树木，百年树人。”我们相信，只要我们全体师生同心协力、众志成城，只要各位领导与同仁一如既往地支持与帮助，我们有信心，也有能力使我校的各项工作再上一个新台阶。

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中学个人工作总结 篇3

十字街中学学校工作汇报

各位领导：

我校的工作在上级主管部门和各级相关单位的领导和支持下，取得了一定的成绩，当然还有许多不足之处，希望各位领导和同事给予指正：

一、教育教学工作有新的起色

（一）、学校领导分工明确，全体教师参与学校和班集体的管理

多年来，我校始终建立校领导包教研组和年级，科任教师担任相邻班级的副班主任制度。校领导经常深入教研组听课、评课和教师交流，负责年级的日常管理，科任教师和班主任一样对学生的学习和日常行为进行管理，班级由此风清气正，书声纯净。科任教师轮流值周制度的形成大大地改善了学校的日常管理死角，班主任定期召开家长联系会议，学校在每学期开学典礼上邀请部分优秀学生家长到校参加活动，都在潜移默化地影响着学生们的行为。打仗斗殴、私自逃学、不文明的行为不见了，巩固率提高了，升学率也在稳步上升，家长满意了，社会认可了，整个校园焕发一片生机和活力。

（二）、开展“开放课”活动，全面提高了教师的业务素质

学校多次召开会议，对教师的备课、集体通课、上课、批改作业、辅导、质量测试等都提出了具体要求，特别是学习小甸子中学的教学经验后，我校的导学案教学已经如火如荼，从学案的设计，到课堂的运用，特别是在课堂内容设计上，考虑学生的大部，注重中下等学生的培养，不断进行阶段性总结，学校有主管教学的副校长负责。不定期的抽查教师集备情况，教研风气浓厚。学校还在每个学期举行每名教师的“开放课”活动，从中评出优秀者在全校上公开课，这样大大的提高了每名教师教育教学的水平，使我校的教师教学质量普遍有新的起色。通过和邻校、联合体的比较，我校的教学成绩始终处于领先的地位。多人次的经验材料和论文在省市级获奖。

（三）、打造学校科研团队，取得丰硕教研成果

学校积极开展各项课题研究，构建科学、合理的科研网络体系。多方面多渠道地增强教师的科研意识，鼓励和帮助教师积极开展教育教学课题研究，使教育科研与实际教育教学紧密结合起来，最大限度地发挥其对教学工作的促进作用。《家校互动共创学习型家庭》等科研项目已经被省市验收合格。

二、教师队伍建设工作取得令人满意的成绩

在学校的管理中，教师队伍建设至关重要，它关系到教育教学的成败，是这所学校今后能否在同行和社会中站住脚跟的关键。教师队伍建设犹以师德为先，深知其中的厉害，我处处严格要求自己，时时聆听全体教工的心声，树立以教师为本的思想，尊重教师的付出，宽容待人，建立激励机制，规范教师行为，正确评价每一个教职工。制定日考核、周考核、月考核、学期考核规范，每周的学校例会由主管师德教育的领导组织学习相应的材料，在理论上提高全体教师的师德概念，形成一种同患难共命运的有机体，“人心齐泰山移”。利用丹东、东港市级和镇级校级典型来引领大家，学校无体罚和变形体罚，乱补课、乱办班现象发生。如今，我校68名教师工作积极性高涨，各项活动和目标都走在全市的前列。

三、做好校园文化文章，营造优美育人环境

当前摆在我们面前的核心任务是营造绿色、和谐、积极向上的校园文化氛围，开展各种有效的形式，形成一种浓厚的不可抗拒的力量。制定校训、校规、学风、标语等解读校园文化，班级每天的一则名人名言，每周的一个感恩故事，学校楼内走廊、班级和专用教室的墙壁上都悬挂各种名言警句，以起到精神熏陶的目的。学校花大气力美化了教学楼和生活区，聘请专业人员设计绿化板块，教学楼和实验楼前甬道用彩砖铺成，新建教学楼前还要铺上柏油路，已经建成的高档篮球场，是师生们活动的理想场所。

四、加强特色学校建设，建造特色品牌

学校高度重视特色学校的建设工作，多次专门例会研究和部署，制定方案，目标明确，让教师从提高意识和行动上做起，在学生中广泛宣传特色学校的重要性。学校的业训队、长跑队、舞蹈队等坚持长期训练，每年的中考和市文艺汇演都取得了优异的成绩。

五、全力抓好校园安全工作

（一）、校车安全关系到每一个家庭

学校对学生的交通安全和乘车安全下大力气管理，这关系到每一个家庭的幸福。学校建立了以校长为组长的领导小组，落实了分工，每天上下学都有一名值班领导和一名专职教师具体负责。制定交通安全制度，定期向学生和司机发放交通安全宣传材料，让每一个学生和家长共同来监督。坚决不乘“三无”车辆，让师生 “高高兴兴上学，安安全全回家”。

（二）、加强食堂、服务部管理，保证师生饮食安全

学校专门设立了饮食安全领导小组，指定责任人。从环境改善，卫生条件，从业人员的健康等方面从严管理，把好每一个关口，不允许有任何死角，至今无一例事故发生，社会反响很好。

（三）、认真做好消防安全工作

学校配备了齐全的校园消防设施，安全通道符合要求，建立了以校长为组长的领导机构，制定了应急预案。规范了用电制度，特别是取暖期间，由专人开关闸，杜绝用电隐患。

成绩属于过去，新的挑战就在眼前。我们要向先进学习，为把我校建设成为省市先进学校而努力奋斗！

东港市十字街中学 2013年3月7日

中学个人工作总结 篇4

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光阴似箭，初三第一个月的学习生活已经完结。一个月匆匆就过去了，感触颇多。有成功的喜悦，有失败的遗憾。虽然有时感觉有点累，但得到自己满意的结果时，那种感觉已经荡然无存。总的来说，感谢班委积极配合，感谢同学们的理解与支持。

1、在学习方面，同学们刻苦努力，大部分同学能够在早读前自觉读书，中午到校后自觉学习，针对学习上有困难的同学，我们班实行一对一的辅导与帮助，希望班上的每一个同学都可以齐头并进，并倡导不懂就要问的学习态度。

2、在日常管理方面，我班实行严格的考勤制度，针对上课迟到、早退、旷课的同学实行相应的惩罚，使到校情况在近几天改善明显。

3、在班级活动方面，班级活动的开展，有利于增强班级的凝聚力，本学期我们组织了很多的活动，比如：感恩老师的班会活动，“进入初三，你准备好了吗?”的黑板报制作。各项活动开展得都比较顺利，增强了班级凝聚力。

进入初三，大部分的同学进入了一个良好的学习状态。上课时，纪律有明显的进步，获得许多老师的认可。XX等同学，课堂笔记能够记得一丝不苟，具有良好的学习习惯，提出表扬。其外，XX等同学进步十分明显，望继续保持。

展望未来的班级工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班工作顺利开展。我也相信，在我们班委的带领下，X班会笑得越来越灿烂。

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中学个人工作总结 篇5

本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的'学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

4、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。

5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。

6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。

班主任工作的确是“剪不断，理还乱”但只要自己用心体会，用心与同学交流，用平等的眼光看待每一个学生，把自己当做学生中的一员，融入到这个集体之中。我们便能体会到其中别有一番的滋味。促进了学生，快乐了自己！何乐而不为呢？这就是我的班主任观。

中学个人工作总结 篇6

初中2013—2014（上）工作思路

一、指导思想

紧紧围绕市教育局及镇中心校“2013年教育教学工作要点”，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育理念，努力推进校园文化建设，形成自主教育、全程教育、全方位教育的和谐教育氛围；以“打造高效课堂，提升教师素养，提高教学质量”为主线，以进一步“推进课程改革、改进教学手段，提高课堂效率”为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，努力提高办学质量，促进学校全面健康发展。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍进一步加强，“四风”进一步优良；

2、教学管理不断创新，教师素质不断提高，教学质量不断提升；

3、后勤服务更加优化，学校条件更加改善，校园安全更加规范。

三、工作思路

以“四风”建设为契机，围绕一个中心，抓住两个关键，深入推进三个创建，认真做好七方面工作。

一个中心：即全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

两个关键：即狠抓“校风、师风、教风、学风”四风建设努力促进教师队伍建设和学生素质的整体提高；狠抓和谐校园建设，进一步加强维稳工作，全面深入整治优化校园及周边环境秩序，切实保障学生安全。

三个创建：创建市级“文明单位”，创建市级“课程改革示范学校”，创建“精细化管理”先进单位。

七方面工作：一是大力加强教师队伍建设，切实提高教师队伍整体素质；二是继续强化常规教学管理，促进教学工作规范化；三是加强校本教研、探索课堂教学改革，努力提高教学效益；四是全面实施素质教育，努力构建高效课堂教学模式；五是加强德育教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络；六是做好校园安全工作，努力构建平安、和谐校园；七是做好后勤保障工作，充分发挥服务育人的功能。

四、工作重点与措施

(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。

1、强化育人为本的教育理念。引导全体教师牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围，将各教师参与育人管理情况纳入到对教师的绩效考核中。

2、加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理。（1）多渠道、多途径加强班主任的培训工作。实行班主任例会制度；组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课；继续开展班主任师徒结对仪式，加快班主任专业化进程。（2）改革班主任考核办法。班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。班主任月考核，采用定量与定性相结合的办法，考核结果作为市级优秀班主任评选和绩效工资发放的主要依据。

3、大力开展学校德育工作的研究。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新；要在增强德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价上下功夫，继续以“学生综合素质评价”为抓手，以“学、育、查、评”四步德育系列活动为载体，狠抓学生日常行为习惯的养成教育，真正创造我校德育工作的特色。

4、进一步开辟和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育与研讨。

5、规范学校文化，彰显德育特色。根据我校的办学实际，拟设定“吾爱吾师”诗歌朗诵节（9月10日）、“我爱祖国”金秋合唱节（9月28日——30日）、体育活动节（11月20日——30日）、校园艺术节（12月20日——30日），通过系列活动，对学生进行民族精神教育，营造健康向上的校园文化氛围。

(二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量。

1、规范教学行为，抓实教学过程。

(1)规范管理。本学期，学校进一步实施精细化管理，明确教导处年级组的责任分工，布置任务、明确责权，保证教学工作的顺利开展。

(2)加大考核力度。教导处要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度，及时发现问题查漏补缺；每月进行一次总结考核。

(3)坚持不懈抓月考，及时矫正教学不足。每月末，学校要认真组织月考，对试题、评卷、评价、分析等各个环节严格要求，保证质量，把月考作为教学常规工作来抓，让月考成为检验教师教学，矫正师生行为的有效手段。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率 。

要大力开展课堂教学研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，继续完善我校“5+1”课堂教学模式，真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。本学期要进一步开展好“三课活动”（研

讨课、汇报课、展示课），力争市优质课竞赛再创佳绩。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破。一是如何大面积提高及格率的问题；二是如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对学生负责的高度，从双基抓起，从学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。

3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动。每一个月召开一次年级组教师会，研讨年级学生的动态及教育管理工作。

4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。

初三年级要定期开展教学研讨会，班主任每两周一次碰头会；每月一次全体教师会；学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好计划，科学有效地组织教学；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动，要掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取教学质量再上台阶。

5、扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。

(三)加强校本研究，深化课程改革。

1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。

一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。

二是要通过发挥教导处——教研组——备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动，本期搞好3-4次专题研讨报告。用好学校网站，使之成为教师学习、交流、培训、提高的有效平台。

2、抓实校本培训，以校本培训为载体，丰富教师基本功训练内容，提高标准，打造适应新课改需要的教师队伍。骨干教师、校级名师，每学期至少进行一次课堂

教学示范、业务讲座，指导一名青年教师，参加一次学术交流等，使其真正成为中流砥柱；青年教师，学校通过实施 “青蓝工程”，师徒结对，“传、帮、带”等活动，并对青年教师提出“八个一”的要求，即：一月一节汇报课、一月一个反思、一期一个总结等，在青年教师中开展“五功六能”基本功训练等，促进他们尽快成长。

3、抓实校本教研，攻关破解课改实验难题。

一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度。各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月应有1—2次的研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动，形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。提倡全体教师认真学习研究教材和历年中招试题，提高教师自身业务素质。 二是要大力开展好“教师专业成长共同体”校本教研。各个“专业成长共同体”应在开学之初，指导教师明确教研的内涵，提炼话题（每个组1—3个）；务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，形成具有学校特色的“专业成长共同体”校本教研成果。

（四）加强校园文化建设，构建平安和谐校园。

1、加强环境治理，美化校园环境。

认真落实环境卫生区的责任制度。要结合校情，盘活资源，高起点，高品位，搞好校园文化建设，让每一面墙壁说话，使每一个角落生辉，在建设校园走廊文化的同时，营造教室的文化氛围，为学生健康成长提供了良好的育人环境。

2、发挥宣传阵地作用，弘扬校园文化。

加强宣传工作的领导，充分发挥宣传橱窗和校园广播站等宣传阵地的作用，大力彰显校园内新人新事。要加强“小记者、小播音员”的培训工作，按时播报，宣传橱窗定期更换。

3、落实校园安全管理措施，建立快速应急机制。

（1）强化校园安全管理意识。把校园安全工作摆在学校各项工作的首位，落实到学校管理的各个环节，做到时时处处抓安全，分分秒秒抓安全，时刻保持警钟长鸣。

（2）健全完善校园安全管理制度。 食堂安全管理、宿舍安全管理、班级安全管理、实验室安全管理、用水用电安全管理、交通安全管理、校外活动安全管理等各项校园安全管理制度，完善各项校园安全应急预案，实现校园安全管理工作制度化、规范化、科学化。

（3）强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防控体系，学生上下学时段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。

(4)严格落实安全责任制。学校校长是学校安全工作的第一责任人，要对校园各个方面、各个部位的安全工作细化量化，把安全责任分解到每一个人，层层签订安全责任书。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，从严从重予以责任追究。

(5)加大安全工作督查力度。建立和完善安全工作定期督查制度。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患。

4、采取有效措施，搞好周边环境治理

学校将根据周边环境状况，适时会同公安、司法、工商、文化、卫生等部门对周边环境进行整治，确保学校成为学生健康成长的基地。

（五）、注重活动引领，以活动促落实。

本学期，学校要围绕“提升教师素质，提高教学质量”的主题，组织多种展示评选活动，使师生在活动中得以历练与成长。

1、青年教师“五功六能”大赛。两字一话、读书演讲赛等。

2、专业知识考试。新课标学习，课堂教学技能、学科专业知识相关知识测试。

3、教学能手（优质课教师评选）、教学标兵评选。

4、先进教研组评选及先进教研个人评选。

5、“我最喜欢的老师”评选。

6、“师德标兵“评选。

7、“感动校园十佳教师”“优秀班主任”“优秀青年教师” 评选。

另外，学校每月都将在学生中广泛开展各类活动，让学生在活动中体验快乐，促进他们成长与进步。诸如：班级学习习惯评比活动；英语单词竞赛活动；学生读书演讲比赛等。

新学期，唤起了新挑战，燃起了新希望，我们一定倍加珍惜我校光荣传统、优良作风和团结和谐的大好局面，发扬“与时俱进，求真务实，追求卓越”的精神，开拓创新，拼搏奉献，打造我校教育教学的新局面。

初中学校校长工作汇报（共12篇）

初中学校语言文字工作汇报

初中学校工作总结校报

开学初学校工作汇报

初中学校平安校园工作汇报（共16篇）

中学个人工作总结 篇7

鼓足干劲细化工作力阻滑坡

争取2012年高考本科上线再创新高

——邛崃市高埂中学高2012级高三下期工作汇报

一、高2012级毕业班成都市一诊基本情况

一诊文理科上高线共116人，其中文科520分以上11人，理科500分以上105人线；文理上中线共547人，其中文科420分以上103人，理科400分以上444人。

二、年级组认真分析存在问题，我们总结了以下几点：

1、

2、

3、

4、尖子不尖，基本没有精品优势； 同零模相比，应届生成绩不见上升；应届生无优势，复习生也存问题； 班级之间以及班级个别学科发展不均衡； 文理科有不少科目已相对滞后：文理科语文、地理和理科化学相对较差；高线人头

不很理想，400分段的“踩线生”数量较大，多达120人；

5、

6、

7、

8、

9、不同班级的不同类别踩线生辅导工作不够落实； 个别学科在高考研究和方向的把握上有待调整； 个别备课组平时训练和试题质量不到位； 学生在考技、心理、知识等方面还很脆弱； 部分青年教师对后期复习经验明显不足；

10、年级组对各项管理工作的督导和落实还需进一步加强。

三、年级组统一思想和认识，围绕“认清形势，抓住机遇，细化工作，全力奋战”做了以下工

作：

1、精心准备，开好几个会：

① 班主任工作会：主要是强化目标和管理意识，帮助找寻存在问题，明确下阶段在班级学科教学与协调、学生学习思想方法心理等方面要做的工作，特别是把踩线生的学科辅导工作做实做细，最大程度提高上线率；

② 高三全体教师会：主要是从横向、纵向不同角度用数据分析一诊学校、班级和学科成绩，让教师看准问题，找到差距，明确方向，激发斗志，增强信心，形成合力，齐抓共管，充分利用号“双向系目标表”最大程度提高课堂和辅导效率，把工作做实做细，特别是做好400分段的踩线生辅导工作，力阻二诊滑坡，确保高考目标任务的完成。1

③ 高三全体学生会：一个是一诊的总结会，主要是总结前期学习情况，充分肯定一诊考试所取得的成绩，帮助学生分析存在的问题以便下阶段更好地查漏补缺，提出下一个时段需要努力的方法和方向建议，进一步细化学习管理要求，营造良好学习氛围，增强后期冲刺信心；一个是百日高考誓师会暨二诊动员会，主要是总结近期学习状况，肯定良好表现，指出改进要求，通过学校、教师和学生的热情洋溢的发言交流进一步激发学生决战二诊、三诊和决胜高考的斗志。

④ 高三学生家长会：主要是进一步取得与家长的沟通和协作、理解和支持，便于更有效地对学生进行后期的管理，让学生在思想、心理、身体、知识等方面都非常稳健扎实。 ⑤ 高三备课组工作会：通过一诊数据分析，让备课组长及其成员明确必须认真研究一诊考试中所暴露的问题，加强教学的针对性，做到课前集体备课，每周一次教研，深入研究落实相关教学工作要求；加强对青年教师的培养指导和督察工作，让他们迅速成长起来；学科命题教师通过一诊数据的分析，调动学科力量，集思广益，进一步加强对学科命题工作的针对性，树立质量意识，提高命题水准，保证试题质量，正确引领教学方向。

2、年级组切实分工负责，落实检查了相关工作：

① 年级组分别组织召开几个座谈会：

A、文科地理、语文、理科化学任课教师会，落实学科训练和课堂教学有效性措施、安排

踩线生辅导时间和试题选用考评等具体工作；

B、分班分层次召开各类踩线生座谈会，分析存在问题、明确短期目标、指导学习方法，

增强学习信心，最大程度地调动学习积极性、提高学科成绩；

② 抓好几个时段的学习督察工作：

早自习的读背、中午的休息作业、晚自习的综合和数学，保证班级良好的学习秩序；

③ 每周检查班科教师对踩线生一周以来的辅导工作落实情况；

④ 年级组成员分班轮回到班级鼓动学生，指导学习，让各类层次的学生都全身心投入到后期的学习工作中；

⑤ 检查学科备课组每次月考或强化训练后对于网上阅卷相关工作的总结指导研究落实情况；

⑥ 检查对艺体生术科上线学生的学科文化对口辅导事宜的落实情况。

四、近期工作打算：

1、继续落实一诊以来学校年级所布置的各项工作，确保二诊上线人数不滑坡；

2、及时召开班主任、年级教师、年级学生二诊总结分析会，肯定成绩、指出问题，充分

利用好“双向系目标分析表”分析教师和学生在教与学过程中存在的问题，进一步提高对踩线生辅工作的导针对性；

3、备课组及其成员必须认真研究二诊考试中所暴露的问题，加强教学的针对性，做到课前集体备课，每周一次教研，深入研究落实相关教学工作要求；

4、年级组要继续加强对各个教学环节的监控和督导，防止出现真空；

5、继续加强对青年教师的培养和指导，提高课堂教学的有效性和课外辅导的实效性、时效性；

6、加强对命题组工作的指导，树立质量意识，提高质量效益，保证后期检测的试题质量；

7、加强对课堂、自习和午休督导，培养学生良好的学习、生活习惯；

8、正面引导教师敬业爱岗、教书育人的职业道德走向，树立良好的教风；

9、开好几个会：

①班主任会——间周一次：通报常规，听取汇报，布置工作，鼓舞信心，督促工作更加务实；

②年级组教师会——至少每学月一次：通报教育教学常规工作情况（学科教师之间的协调情况，敬业精神、工作状态、备课上课、作业检测等情况），安排近期工作重点，总结学月或每十天一次的强化训练考试的得失和班级在运筹落实培优辅差方面的工作情况；

③综合组长、备课组长会——严格按照教研时间每周一次教研会，研究教材、高考、备课、上课、检测，组织教学研究、学案研究、教学进度、听课、评课、辅导新教师等工作，让教师在有限的时间内做有针对性、有效性的工作，有效提高教学质量；

④学生会——至少每学月一次：总结一月以来的表现，正面引导、鼓励学生成人成材，努力拼搏进取，积极配合学校教育，让每个学生都看到奋斗和成长的希望；

⑤年级组会——年级组分管成员不定时碰头开会，汇总情况、研究分析、布置工作，举措适时得当，确保年级各项工作不出现大的失误。

10、认真组织各类练习和考试，现在至高考，包括成都市的诊断性考试在内，至少要进行8次考试：

A、2012年3月14-15日：二诊适应性摸底考试

B、2012年3月26-27日：成都市二诊考试

C、2012年4月8-9：强化训练一

D、2012年4月18-19日：强化训练二

E、2012年5月28-29日： 强化训练三（成都市三诊模拟考试）

F、2012年5月上旬（估计）：成都市三诊考试

G、2012年5月20-21日：强化训练四

H、2012年5月30-31日：全国高考前最后一次模拟考试

要求：

①月考题由命题组人员精选制作，知识覆盖前面所学内容，试卷规格与四川近年高考卷和2012年高考考纲规定一致；试题质量高规格、有系统性、有针对性、有实效性、有稳定性；

②阅卷：严格按高考标准流水阅卷，克服随意性，保质保量、按时统计和上交成绩； ③评讲试卷前，备课组成员应集体研究评讲的重点及讲解法，加强评讲的针对性； ④开好每次月考后的班级分析会，特别要做好踩线生的学科分析和辅导工作。

五、2012年高考奋斗目标

千方百计，极尽全力力保高考上二专线的学生达到98%，上本三线的学生达到420人。

邛崃市高埂中学高2012级年级组

2012年3月14日

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