八年级工作总结第一学期。

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八年级工作总结第一学期(篇1)

我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育：

⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，并让他们产生学习语文的浓厚兴趣。

⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励。

⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，并在课余及放学后对他们采用“盯”，让他们当日事当日毕，督促他们尽量完成当时的学习任务。

八年级工作总结第一学期(篇2)

一、严抓学生的行为规范，培养良好的学习作风。

班主任工作可以说是比较琐碎、复杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我以为是值得的。在工作中，我始终以常规管理为主线。任职之初，我通过量种方式，深入了解每位学生的基本情况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等平常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提早十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在平常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。组织全体同学根据《中学生平常行为规范》的基本要求，讨论并制定了《八年级八班班级量化细则》，同时把好平常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择坐位。经过严格规范的管理，我班学生已构成较强的时间观念，增强了竞争意识，逐渐构成了良好的学习、行为习惯。

二、重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的展开。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而建立威望。我定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的题目，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有计划，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参与，不干涉，他们的能力得到提升的同时班级各项工作展开也井然有序。

三、加强交换，关注细节，专心付出，力争出色。

班级管理需要交换合作，从一开始我就十分重视这一点。我努力做到上班提早到校，放工延迟离校，保证时间，关注细节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同时留意保持家长联系，共同弄好教育。有疑问、有题目时，及时向有经验的班主任请教处理方法。

针对班上突出的几个调皮学生，从入班我就密切留意他们的思想、行为变化，出现题目及时找到他们，耐心肠对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素质的进步和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分留意自己素质的进步，本学期浏览班主任工作方面的专业书籍十余本，摘抄笔记三本，撰写文章，发表博客数十篇，使自己的理论水平得到提升，为下一步更好展开工作打下良好基础。

总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验上的不足，业务知识上的欠缺，有些工作还没有做到位，存在的一些题目还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

八年级工作总结第一学期(篇3)

中文期中教学工作总结

山川学校马凤礼

作为一个刚上一年级的小学生，如何让他们在40岁时认真听课- 分钟课是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

一年来，我在汉语教学的全过程中尽我所能来指导学习方法。这里的全过程不仅是指一个班从头到尾的每个教学环节，还包括备课、上课、辅导、批改的全过程。为了达到这个目标，在我教授的每一堂汉语课、每一课文之前，除了确定思想教育、知识教学、基础训练的任务外，我还需要确定哪些学习方法可以帮助学生理解、掌握或应用。 .并在课堂教学中不失时机地深入学生，引导学生领悟、运用。在设计练习题和评分作业时，我们也注重启发学生掌握和巩固相关的学习方法。以下是我多年从事的中低年级语文教学的一些实践。

我。教学生如何阅读和理解不同类型的文章。从体裁来看，教科书中关于人物、叙事、场景的文章很多。

每种类型的文章我都先努力，花时间“帮助”学生学习

一两篇文章会帮助学生理解知识。同时，掌握学习方法，然后引导学生运用所掌握的学习方法，自行学习其他章节。

二、教学生阅读和理解文章的具体方法

要培养学生的自学能力，就教他们阅读并理解各种文本。类文章的基本做法是不够的。只有教他们阅读和理解文章的具体方法，才能达到“不用教”的目的。是向学生“灌输”方法，还是让学生在学习过程中“理解”方法并掌握规则？答案当然是后者。实践证明，只有让学生在自己的学习和实践中“理解”方法，才能牢牢掌握，灵活运用。我主要通过以下三种方式帮助学生掌握学习方法，提高自学能力。

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在学生们掌握了一些学习方法后，我一方面鼓励和引导他们在汉语课上使用，另一方面鼓励他们在汉语课上使用。课外活动。每学期，我会挑选一部分小学生的优秀作品，让每个学生选择最好的学习方法进行自学，然后汇报自己的学习方法和成绩，然后组织全班点评谁有最好的学习方法，谁的收获最大。这种竞赛不仅拓展了学生的知识面，也提高了学生的自学能力。

总之，在我的教学工作中，我力求严格要求自己，不做任何违反教学大纲和新课改要求的做法，做一名教师，身体健康，语言得体，举止文明礼貌。以身作则，注重以身作则。在今后的教学工作中，我将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为学校的建设和发展贡献自己的力量！

八年级工作总结第一学期(篇4)

初中思想品德教学工作总结

本学年，我担任二、二年级四个班的政治部主任。一年来，我以认真严谨的治学态度，从头到尾勤奋执着从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行, 教学任务圆满完成。

作为一名学科教师，我从一开始就制定计划，重点研究中学教学理论、课程标准、学术，认真备课、认真教学，积极参与年级教研活动，并经常听老师讲课。吸取教训，吸取教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。在每一堂课中，都以最好的精神状态站立，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。教学按照《初中思想政治课程标准》进行，使学生掌握科学知识。注重以德为本，结合实际问题，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚人格。让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。在工作中，我主要做了以下几个方面：

我。认真备课

教学就是教与学，两者相互关联，密不可分，必有学者在教。学生是被教导的对象。在教学中，备课是不可或缺的重要环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我深知备课的重要性，因此，我每天都会花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

精心准备的课程将使学生和老师都受益。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。回顾我的课，我感到有点内疚，因为有时我做的不是很好。当学生在课堂上不愿学习、违纪时，我的情绪就会受到影响，我把它带入教学中，使原本正常的讲课受到影响，无法发挥应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服，研究方法，并采取有效的方法来解决未来课堂上的这些困难。

二、提升课堂技巧，提高教学质量

要特别注意调动学生的课堂积极性，加强师生沟通，充分反映学生的学习情况。易学易学，心情愉快，注重精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。

为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重学习教材，掌握基础、重点和难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业

及时批改学生的作业，认真分析和分析记录学生的作业情况，根据情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。

V.积极推进素质教育

积极推进素质教育。因此，我在教学工作中注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的培养结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥以培养学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。

经过一年的努力，我已经能够制定好的教学计划，认真备课，纠偏，努力培养尖子生，提高中级生，帮助学生学习困难。但是，由于大量学生的接受能力差，学习意识低下，他们的教学成绩并没有达到他们的预期。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力加强对个别贫困生的指导。我相信所有的问题都会很容易解决。会有收获。

西岩中学赵爱萍

八年级工作总结第一学期(篇5)

作为一名人工智能助手，我无法直接参与八年级班务工作，但我可以提供一些建议和指导，帮助完成这个学期的班务工作总结。

1. 确定班务工作的目标：在开始班务工作总结之前，需要明确这个学期班务工作的目标是什么。这些目标应该与学校的政策和目标相一致，并能够促进学生的学习和发展。

2. 记录班务工作的进展：在班务工作总结中，需要记录班级在本学期中所取得的进展和成就。这些记录应该包括学生的学习成绩、班级活动的参与率、学生满意度等。

3. 分析班务工作的问题：在班务工作总结中，需要分析班级在本学期中遇到的问题和困难，并提出解决方案。这些解决方案应该与学校的政策相一致，并能够解决班级的问题。

4. 提出改进建议：在班务工作总结中，需要提出改进建议，以便在未来的班级工作中改进和加强班务工作。这些建议应该与学校的政策相一致，并能够促进学生的学习和发展。

5. 总结班务工作的经验：在班务工作总结中，需要总结班级在本学期中所取得的经验和教训，以便在未来的班级工作中更好地开展班务工作。这些经验和教训应该包括班级管理、学生的学习和发展、班级活动等。

总结起来，班务工作总结是一个全面、系统的过程，需要认真、仔细地完成。通过完成班务工作总结，可以更好地了解班级工作，并为未来的班级工作提供指导和支持。

八年级工作总结第一学期(篇6)

充实忙碌的一个学期又要过去了。一直以来，九年部本着“团结、协作、激励、拼搏”的团队精神，在学校各部门领导下，教师们都能做到勤恳工作，教书育人，相互配合，积极进取，不但如期实施了本年部学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，总结如下：

1.强化年部的日常管理，加强团队意识，以各个办公室为单位，思想管理到位、教学安排到位、适时召开年部教师工作会议，积极主动地开展工作。使九年部教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

2.强化班级的日常管理，定期召开班主任工作会议。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的，树立班主任“勤跟班、勤动口、勤关注”的.意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气和教学秩序。一学期内，平均每周召集一次班主任会，落实好班级各项工作和目标的完成。

3.经常与各班主任及任课教师交流。以月清和单元、阶段测验等形式为检测手段，分析学生的学习现状，制定出短期和长期目标。

4.抓学生的思想教育，以“成功来自努力”激励学生，促使各个层次的学生努力学习，树立信心，鼓足勇气，完成知识原始积累，为中考冲刺做准备。并分别找优等生和学困生谈话；安排学生做学法指导等，帮助学生提高学习效率。

5.关注各个层次学生，请任课教师要在情感教育上多下功夫，要对学生做到有爱心、细心、耐心；对待学困生不歧视，从而有效地保证学困生的提高，努力做到不放弃任何一名学生。

6.落实集体备课的程序和要求，各个备课组定期教研，强化质量意识，提高集体备课和课堂教学效率。继续抓好学案教学。按教学进度认真落实教学目标，强化练习和辅导。

7.配合教务处完成了月清、期中考试等考试工作，考后及时召开质量分析会，诊断，反思，研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得了促进和提高。

8.督促学生积极进行体育训练.。加强大课间管理，在循序渐进中提高学生身体素质；号召班主任关注体育课，监督学生上课状态，不做无用功。有的班级还利用第八节自习的几分钟时间，组织学生进行跑步，加强体育锻炼。这半学期来明显的学生整体身体素质上升为中考体育打下了基础。加之学校的鼓励，老师和同学的劲头会更足。

9.认真组织好班级建设，按照政教处的安排及主题设计要求，每月更换板报；召开了二次班会。通过班会活动，学生们受到了教育，行为习惯和学习习惯养成了，安全意识增强了，效果很好。

10.重视家校联系工作。家长会前，对班主任分别进行指导；会中，及时向家长反馈了学生每阶段在校的学习进步情况、思想动态、纪律表现。进一步加强家校联合，争取家长的更多支持，促进九年部教育教学工作的顺利开展。

11.协调年部内工作。为运动会和冬季三项等活动，组织协调近三十人次，保证了活动的顺利开展。按时配合各处室收集、下发教案、听课笔记、读书笔记及各种文件资料等。每月按时收缴年部内师生餐费等，无一例失误。

总之，这学期我们在校领导的正确领导下，顺利完成了各项教育教学任务，基本实现了既定目标。但是，我也清醒地认识到：工作中我还存在管理学习不够、缺少魄力等。我会继续努力不断地学习，提高个人素质和水平，更好的为师生们服务，为学校建设贡献力量。

我的总结如有不当之处，还请领导老师多批评指正，谢谢！

八年级工作总结第一学期(篇7)

中期汉语教学工作总结

期中考试结束表示学期结束。回首半学期，在校领导及各学科老师的指导与配合下，我不断学习充实自己，努力提高课堂教学，认真学习，努力拼搏，圆满完成任务的教育和教学。取得一定成绩后，具体工作总结如下：

I．激发学生的学习兴趣，提高学生的汉语素养

汉语是一门充满思想的学科，一门充满人文精神和智慧的学科。在新课程改革背景下，学生自主学习和培养学生创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂主流。在汉语课堂教学中，力求让学生生动活泼，让学生对学习产生兴趣，让学生在语言学习中享受学习的乐趣，从而培养学生的汉语素养。

(1)、注意新课引入的新颖性。

兴趣是最好的老师。在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在新课程的介绍中，学生一上课就可以置身于轻松和谐的环境中，不知不觉地学习中文。我们需要根据不同的课程类型设计不同的导入方式。可以使用多媒体显示文字的图片，让学生进入现场；也可以以讲故事的方式导入，用激发兴趣和设计悬念来触发设计，比简单的叙述更能激发学生的灵性，为学生打开学习之门。

(2) 培养主动探究的习惯，培养不同思考的能力。

在汉语教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在汉语教学中，要构建对语义的理解和体验，就必须引导学生见仁见智，勇于担当，各抒己见。在思考和辩论中，教师穿针引线，巧妙点针，在激烈的辩论和思维的碰撞中促进学生的语言升华和精神发展。教师要因势利导，让学生充分思考问题，学生会根据已有的经验和知识的积累等发表不同的意见，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，学生可以进一步了解自然，知道知识是无限的。即使是最博学的人也会知道一些事情，并意识到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛十分活跃。在此期间，开放式课堂教学给学生更多自主学习的空间，老师不惜让学生思考和辩论，让学生在学习中真正体验到自我价值。这个环节的设计充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解和表达，输入输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视阅读、评价和感知，让课堂教学活起来

中文课本中的每一段文字都是文学和文学的杰作质量和美丽。语境描写的优美、语言运用的精妙、思想表达的深刻、观点的独特阐述，都是引导学生感知的重要内容。但由于课堂教学时间有限，无法引导学生领悟课文中的精彩点。为了给学生整体留下这些美好的印象，我们可以在阅读中聚焦重点，引导学生反复背诵语言和单词，从而实现学生丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。

同时，让学生在感知的基础上，引导学生对课文进行居高临下的评价，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。

三、注意课堂内外的结合

一位美国教育家指出，课堂的延伸等于课外的延伸。以课堂学习为核心，积极向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现汉语教学。整体效益。在课程改革的实践中，我们将汉语教学的触角伸向了广阔的世界。通过收集和阅读，为深入理解课文内容打下基础。其次，重视丰富多彩的语言实践活动。此外，要注重学科之间的融合，让学生从不同的角度、通过不同的途径获取知识和发展能力。

八年级工作总结第一学期(篇8)

xxxx学年第一学期八年级数学备课组工作总结

我们八年级数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作情况。

一、狠抓常规工作

我课组教师们注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。

二、重视教学交流

备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题，例如（1）上课是否达到了预期效果；（2）学生们是否有特好或不好的情绪反映；（3）课堂上出现的新问题：（4）商量更好的讲解方式。

三、注重学生的全面发展

本学期本着每一个学生都能学好、每一个学生都能合格的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了先学后教，当堂训练的课堂教学结构，所谓先学就是让学生自主学习。所谓后教，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决差生存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由差生打头阵，让差生的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让差生基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是差生，交流谈心最多的也是差生，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。

四、根据学校要求，做好日常工作

我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规进行检查，本学期对教师的备课情况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外，我们还认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。

以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们提高。

八年级工作总结第一学期(篇9)

我所担任的是八年级的地理教学，学生在学习程度上、学习态度上都存在很大的差异，学生两极分化严重。为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面展现自我，让他们找到自信心，培养他们对地理课的兴趣。通过开学这段时间的培优补差，我把工作具体总结如下：

一、思想教育是培优补差的根本。

老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端正学习态度，有积极进取的心态。

我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。时刻提醒自己注意，同学们需要的，首先并不是书本知识，而是需要被关心、帮助、爱护，使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正。因此，我时刻都在注意改变自己，改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。平时的为人处事本着理解的原则，摸清同学们犯错的原因和动机，想办法接触他的同学，与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等，为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定，自我控制能力差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，帮助他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我控制能力，培养他们顽强的意志。

根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生，“因材施教”创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。关注热爱后进生，使他们减轻压力，感受到来自老师与集体的爱，享受大家庭的乐趣。做到以下几点：

1、备好教材、备好学生、写好学案。

2、分组实施竞争、合作、互助的方法。

3、实施堂堂清、日日清的原则。

每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习对手。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。

通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是一个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。

因此，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。

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