二年级数学日记汇总十四篇。

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二年级数学日记 篇1

有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。

老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。

后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。

二年级数学日记 篇2

今天早上9点30分左右，妈妈给我20元，让我去买面包，面包2元5角一袋，我先给阿姨20元钱，阿姨给我一袋面包和找回来的零钱17元5角。

管澳迷：

201*年1月25日2：00妈妈带我去银河商城买衣服，我挑了一件紫色的棉袄，我和店主计价还价，最后定价100元，我高高兴兴地将它买下就回家了。

二年级数学日记 篇3

中午，妈妈给了我200元钱，说今天让我来当家，一天的伙食费都在这儿了，让我来安排。接过钱，我有点小兴奋，然后开始盘算着怎么花这200元钱。

妈妈先陪着我去一鸣买了牛奶、月饼、吐司和菠萝面包。牛奶22元，月饼12元，吐司8元，菠萝面包2个7元。所以我们在一鸣一共花了（22+12+8+7=49）49元。接下来又去隔壁买点菜，因为去晚了，好多东西都没了，最后只买了鸡蛋，小芋头和番茄酱，分别是：26。5元，14元和8。5元，一共花了49元。买完这些，我的200元还剩下（200—49—49=102）102元。原本打算把剩下的102元拿去买水果的，又怕提不动了，妈妈说：“可以回家用手机买，可以让水果店送货上门……”。

第一次自己拿钱买东西，自己找钱，真的很有趣。虽然我算得很慢，但是收银员都会很耐心地等我算好了再给我找钱，她们还夸我是个很棒的小当家呢！真是一次很特别的体验。妈妈说以后只要我愿意，都可以让我来当家，想想就很开心呀！

二年级数学日记 篇4

7月27日 日曜日 晴

数学魔方

今日，我在一册书上看见一道题：一个九宫格，在内里填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要即是15。一开端，我试了好屡次都没有胜利，厥后我发觉了一个顺序：只要7、8、9不晤面，5悠久在中央。我又用这个窍门做了题，果真好做多了，我一下就做了出来。我是那么做的：先在最中央填上5，在5的上头填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的底下填1，右侧填3；我再在左上角填2，左下角填6；最终在右上角填4，就完成了。我又查看了一遍，肯定我做对了。

这道题看似挺简明，做起来却有些难，真乐趣呀！

7月30日 礼拜三 晴

菱形和棱形

假期里，老师让我们写话，爸爸查看我的写话时说我的一篇写话中的一个字写错了，不是零形，我问他是啥形？爸爸说：是ling形，但不是这个零。他就去查字典。过了一会儿，他说多是棱形，我不太信任，就到电脑上查，出来的结局是菱形。简明地说，棱形和菱形的别离在于棱形是立体图形，菱形是平面图形。我和爸爸豁然开朗。

8月5日 礼拜二 多云

学习《通今博古》心得

上学期，数学老师让我们买了《通今博古》这本合营学习的书。老师让我们天天做完功课看一会儿，我坚持天天都看，明白了很多难题。

假期里，我早晨先在床上看半个小时或一个小时的《通今博古》，内里的题我有些不会做，依照上头的思绪想，就感觉简明了一些。有的时候我也会革新思绪，例如第22周巧填竖式（二）内里的通今博古1，我就跟王牌例题1上的算法分别：题面是A、B、C区别代表三个数，让你求出代表啥数，竖式是ABC ABC=478。上头的算法比拟冗长，我是直接算478/2，就简明多了。有些题用书上的步骤算也很简明，更多时我用书上的步骤算。

《通今博古》是一册很好的书，它对我的数学学习有特别大的协助！

二年级数学日记 篇5

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，此时并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

二年级数学日记 篇6

今天，老师给我们上综合与实践。实践是——称出一小杯米有几颗。

上课了，老师拿着米、天枰和砝码。老师问我们：“谁能称出这一小杯米有几颗？”我不知道，心想：米怎么细小怎么算呢？……一连串的问号在我脑海里出现。老师就做给我们看。先称出50粒米有几颗，50粒米大约有1克，把1克50粒米看做1份；再称出总共的米有几颗，大约有55克；再用总共的克数除以1份，就是有几个1份；最后，在乘以50粒米，代表有几份里面里有几克就可以了。我们算出来是3000左右。

回家，蒋老师让我们算出一碗黄豆约有多少粒。

我先称出一手巴黄豆有多少粒，有30粒；再盛好一碗黄豆，再一手巴一手巴的抓份好数出来几份；再乘以30就可以了。我算出来500粒左右。

数学实践真有趣!

二年级数学日记 篇7

手指问答

今年“五.一”假日的天气真不好，时而出太阳，时而下暴雨，大人都不想带小孩出门游玩。呆在家里真烦人，我只好跟妈妈玩“锤子剪刀布”的游戏，玩得正开心时，突然妈妈问我：“你有几个手指?”我说：“有10个对吗?”妈妈又问：“你有几个手指叉?”我高兴地说：“当然有10个喽!5+5=10(个)”妈妈笑着说：“你再仔细数一数。”于是我数了数，原来只有8个呀!妈妈接着问：“一个手指有几节?”“有3节”“一只手呢?”这回我不上当了，仔细算了一下，5×3=15节，我大声地说：“有15节”妈妈笑着说：“你又上当呢!”我不服气地算了起来，噢!原来拇指只有2节，3×4+2=14(节)，一只手一共有14节呀!哎，我真是太粗心了。妈妈说：“虽然你只答对了一道题，还是很棒的!”

乘法的初步认识

今天，林老师叫我们乘法的初步认识，上课的时候，老师拿出一张图，问：“图上有什么?”大家争先恐后的回答，有的说是过山车，有的说是椅子，还有的说是气球……”“对，如果我们要计算这些东西一共有多少?要用什么方法?”同学们回答：“用加法。”老师又问：“如果要大家算出全校有多少个同学，你们用什么方法?”“加法。”老师说：“你们把一班一班的学生加起来要加到什么时候?”有没有简便的方法?”我们都说没有，老师说：“我们有其它的方法，你们信吗?今天，我们就来学习新的方法，那就是乘法。”

经过老师细心的讲解，我对乘法有了初步的的认识。

学习笔算减法

两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢?到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的.跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味!现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了!

观察物体

“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习小伙伴合作。观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同，然后与同学交流。我发现长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相反的。

角在美术中的妙用

今天，我可开心啦!因为老师教我们从简笔画的作品中找角。

我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的：我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。我也做了一个做操的动作，我是这样做的：

妈妈说：“里面有7个角，是锐角的有∠1、∠4和5，是钝角有4个，分别是∠2、∠3、∠6还有∠7，这些全部都是钝角。就这样，我们玩得不亦乐乎。

原来，角和美术也有联系呀!数学真有趣!

钟面上的数学

我家有个正方形的钟，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时;接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟;最长的是秒针，它跑得可快了!转一圈就是60秒。我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时;而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。

钟面上的数学真有趣啊!

二年级数学日记 篇8

今天的数学课可奇怪了。

郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了！”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边说：“今天，我们要剪一个小人，它叫皮皮。”有许多同学又叫了起来：“屁屁，屁屁！”先剪一个孤独小皮皮，它坐在课桌上发呆。

第二次，我们剪出两个手拉手的皮皮，它们还在我课桌上跳舞呢！然后，我们又剪出一个四人皮皮，它们还是手拉手的，有说有笑地走在我的课桌上。然后，我们又剪了四个要撞头的皮皮，而我把它的头剪成了“外星小脑袋”！本来是画半圆的，我却画成了圆形。

最后，我们折了一个冰淇淋，老师剪掉了，摊开就是五角星了。我又激动又害怕，最后剪出来了。我叫了起来：“啊！成功了！万岁！”

二年级数学日记 篇9

那天，数学的一个单元学完啦，老师就进行啦一次测试。

拿到试卷，我先大致浏览啦一下，嘿，好简单！我不禁沾沾自喜，立即拿起笔马不停蹄地奋笔疾书起来。“沙沙沙”不到20分钟，我就一口气答完啦所有的题目，笔朝桌上一扔，也不检查，就趴在桌上神思起来。想着想着，我好像听到啦冯老师那响亮的又略带点喜悦的声音：“徐浩宇100分！”又仿佛看见啦我满面春风，伴着同学们羡慕的目光和掌声走向讲台……我越想越得意，竟控制不住地笑啦起来。

真的到啦报分的那天，我自信满满地来到学校，走路时甚至连门都嫌小，更别说拿正眼看人啦。报分啦，看着同学一个个沮丧地下台，看着座位上等待报分的同学担忧的模样，我又忍不住地漾起笑容。突然一个冷冷的声音传来：“徐浩宇84，要严重批评。”我一下子僵住啦。我以为自己听错啦，环顾四周，发现全班同学都目不转睛地盯着我，我确定啦这一现实。我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。我呆呆地站起来 ，呆呆地取回啦试卷。

下课啦，我独自趴在桌子上，看着试卷上一个个的红叉，又想到自己之前的骄傲自满，自以为是，真是后悔不已。突然，我感觉自己的视线模糊啦，眼泪从眼眶里顺着鼻梁流下来，滴在桌子上，滴在试卷上……

那一次，我哭啦，伤心地哭啦！

二年级数学日记 篇10

一天我和妈妈去商场看电器,我看到冰箱的价钱是3799元.我还看到液晶电视有4499元有3999元有1399元的。商场里的人川流不息，我和妈妈来到小家电旁边。我们看到奔腾电磁炉599元，送8件套+电饼铛看来看去我和妈妈进了一件小家电。通过去商场看电器我学会了很多知识。

小学二年级数学日记15

星期六，我和妈妈决定自己做一盘美味可口的水果沙拉。

我们花2元买来一只苹果，花1元9角买来3根香蕉，花1元2角买来一株生菜，花了5角钱买了几只小番茄，这样总共用了5元6角就做成了一盆美味可口的水果沙拉，算式是2元＋1.9元＋1.2元＋0.5元＝5.6元。

上次在必胜客可要26元才能吃到，自己家里做便宜多了，可以便宜20元零4角，算式是26元——5.4元＝20.4元。

我对妈妈说：“下次就在自己家里吃，不到这么贵的必胜客去了。”妈妈夸我真懂事，会用学过的数学知识了，我心里很高兴。

二年级数学日记 篇11

2月22日 星期一 晴

今天下午，我和堂兄弟们在家里玩，“嘎吱”一声门开了——妈妈拎着一个大蛋糕回来了。蛋糕很香很香，让我们全都陶醉了。

终于等到吃蛋糕的时候了。哥哥说：“我要吃大的!”弟弟说：“吃大的人应该是我!不然我就去告状，让爸妈来把你们揍一顿。”我说：“够了!大家都平均分吧!”哥哥说：“我来切!8个人，4刀就能行!”我灵机一动，说：“我三刀就能切出8块!”哥哥恍然大悟：“对!对!对!我只顾着想吃美味的蛋糕，把以前的只是都忘了。”

我拿起刀一看，蛋糕的正中间正好有一颗草莓，我沿着草莓小心地横切一刀，再竖切一刀，把蛋糕平均分成了4份。弟弟叫起来：“我们一共有5个小孩、三个大人，要分8块呢!怎么只有4快呀!”我得意地摇摇头，说：“看我会变魔术!”弟弟好奇地睁大眼睛，一眨也不眨地看着我。我沿着蛋糕的腰中间又切了一刀。这下，神奇的事情发生了，4份蛋糕变成了8份。弟弟高兴地一蹦老高：“哥哥，你真棒!怪不得数学考了100分!”

蛋糕很甜很甜，连小鸟也想吃一口呢!

二年级数学日记 篇12

今天上午，我开心的不得了。因为我接了爸爸的电话，他说今天上午就从济南回来。

爸爸四月十一日去的济南。听爸爸说是去济南培训印刷企业法规。爸爸十一日早上六点就走了，走时对我说十三日就会回来。

在等待中过了两天，到了十三日，中午放学后，我没见爸爸回来，我以为爸爸下午一定会回来。可是下午放学回到家，爸爸还是没有回来。一直等到晚上，我就问妈妈：“妈妈，爸爸说今天回来，怎么到现在也没回来？”妈妈微笑着对我说：“孩子，你爸爸那是安慰你，其实你爸爸也不知道哪天能回来，你爸爸哪天学完，哪天才会回来，你再耐心等等吧，啊。”我看了看钟表，现在已经是晚上七点三十分了。我已经六十一小时三十分钟没有见到爸爸了。我心里很难过，因为我很想爸爸，我心想，爸爸也会想我吗？

中午十一点二十分放学后，我急急地回到家，进门就看见了爸爸的皮鞋，我高兴地大喊：“爸爸，爸爸”。爸爸从里屋出来高兴地把我抱起来，我对爸爸说了我心中的想法。爸爸说：“儿子，我们整整七天没有见面了，爸爸能不想你吗？”我看了看墙上的钟表，已是十一点三十分了，我说：“爸爸，您说的不对，我们已经一百七十三小时三十分没有见面了。”“你算得真准确，真是个聪明的孩子！”爸爸愣了一下接着回答。

我听了爸爸的夸奖，心里美滋滋的。

二年级数学日记 篇13

我家有个正方形的钟，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时；接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟；最长的是秒针，它跑得可快了!转一圈就是60秒。我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时；而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。

二年级数学日记 篇14

北京时间2010年4月14日7时许，青海玉树发生7.1级大地震，刹那间房屋倒塌，人员伤亡。

一方有难，八方支援，中央举办了赈灾捐款晚会，为死去的2000多人献爱心。可亲可敬的赵本山爷爷捐款200万，就在三月份，南方大旱他也捐出了200万，还有各界人士也纷纷捐款，献爱心。

我们也应该积极参加这个活动。

玉树不倒，青海长青!

10月10日 星期三 晴

今天下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的'得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。还有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧!

这个游戏充满乐趣，奥妙无穷!

10月10日 星期三 晴

早晨吃完饭以后我开始写作业。我先背乘法口诀然后写A本。写完以后妈妈给我出了几道数学题，其中一道是这样问的：一个数学本5角钱，买4本需要多少钱?我想了想说：需要2元钱。妈妈问我是怎样算的?我说是用乘法4X5=20角，20角不就是2元吗。妈妈高兴地表扬了我，我更喜欢数学了。

10月10日 星期五 晴

自从我们学习了除法以后，我发现生活中很多事儿都与除法有关。比如，妈妈买了 10 袋牛奶，每天喝 2 袋，能喝几天? 10 ÷ 2=5 (天)。奶奶包了 20 个包子，我们一家有 5 口人，平均每人吃几个? 20 ÷ 5=4 (个)。爷爷有 9 只小鸟，平均 3 只小鸟放在 1 个鸟笼里，一共需要几个鸟笼? 9 ÷ 3=3 (个)，看来学好了除法能解决好多生活中的问题。

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