我的成长大班教案范本4篇。
老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。制作好的教案是实现优质教学的有力保障。以下主题为“我的成长大班教案”,为泡泡演讲稿的编辑特意向您推荐的,希望您能为此文章收藏一下!
我的成长大班教案 篇1
一、分享成长的快乐。
1、猜照片导入:
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程。
1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程。
师:小时候的你是什么样子的?。现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?
小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化。
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?
2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化。
四、表现成长的喜悦。
1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
我的成长大班教案 篇2
活动由来:在三八节活动中有了解到妈妈养育了我们,孩子们提出:妈妈为什么会生宝宝?
1、了解宝宝在母体内的生长过程。
2、体验母亲的辛苦。
3、知道自己的生长需要合理营养和锻炼。孩子的:
1、爸爸为什么不会怀宝宝?
2、妈妈怎样生宝宝的?3、我在妈妈的肚子里吃什么?
4、为什么生出来要量身长、头围、体重?
5、我在妈妈肚子里睡觉吗?
教师的:
孩子在妈妈肚子里吃什麽?布置宝宝的生长过程图书区提供有关内容的图书及图片1、请家长讲一讲,孩子在母体内的情况。
2、请家长帮助找书、碟。
3、带领孩子参观自然博物馆。电脑软件
活动网络图
主要活动:
1、会长大的房子
2、我的营养
3、测量
活动一:会长大的孩子
活动目标:
1、了解妈妈为什么会生宝宝。
2、了解在妈妈的腹内宝宝的生长过程,感受妈妈的辛苦。
活动形式:集体。
活动准备:1、有关妈妈生理知识。
2、光盘。
设计意图师幼互动教育反思
1、了解为什么爸爸不会怀小孩。
2、了解孩子在母亲肚子里的情况。1、故事《会长大的房子》(故事告诉幼儿妈妈肚子里有一个随着小孩子长大的子宫),爸爸肚子里没有这个大房子。
1、请幼儿看碟。(了解孩子在妈妈肚子里是什麽样的)。由一个月至十个月的不同生长情况。
幼儿看后,幼儿非常兴奋,并提出问题宝宝在妈妈肚子里吃什麽?宝宝睡觉吗?
3、绘画出母亲怀自己的样子(体会妈妈怀自己时的辛苦)。从孩子们的言语中看出,孩子对自己的来历过程是最感兴趣的,他们非常想知道大人日常躲避的问题,我是怎麽生出来的?等等,我想应该把一些在他们能理解的真实知识告诉他们,这样既满足了好奇心又了解了自己。
活动二:我的营养
活动目标:
1、了解宝宝在母亲肚子里所需营养同时体会到母亲的辛苦。
2、引导幼儿合理饮食。
活动准备:书、光盘。
活动形式:集体。
设计意图师幼互动教育反思
1、了解宝宝吃什么?怎样吃?宝宝在母亲体内是否睡觉?
2、提问:离开母体后宝宝的营养谁供给?一、听、看讲解:胎儿所需要的营养。
1、大家一起看光盘。
(1)、妈妈吃有营养的东西都让我吃了。
(2)、我在妈妈肚子里吃好多有营养的东西。
2、宝宝在母体腹内长脐带的样子,了解脐带的作用。
3、听老师读书,了解宝贝在母亲腹内运动、睡觉。
二、引导幼儿讨论:
1、在妈妈腹内是谁供给宝宝营养。
2、现在小朋友长大了是否需要营养,怎么办?幼儿表现:幼儿能从光盘中了解到宝宝在妈妈腹中需要多种营养,妈妈要给多种食品才能供给宝宝营养,现在长大了离开了母亲应多吃有营养的食品。
分析:幼儿能根据宝宝在妈妈腹内所需营养见到自己成长。
活动三:测量
活动目标:1、了解为什么要为刚出生宝宝量身长,体重。
2、引导幼儿用多种方法测量。
活动形式:先集体再分组。
活动准备:书。
设计意图师幼互动教育反思
1、解答幼儿问题。
2、学习用多种方法测量。1、请幼儿讨论:为什么要为刚出生宝宝测量。
2、老师与幼儿互动,解答幼儿提出的问题(测量是为检查刚出生幼儿是否发育正常)。
3、分组:
(1)、请幼儿讨论:怎样知道自己长高了。
(2)、老师没有尺子怎么办?请小朋友想一想还可以用什麽方法测量。
(3)、请幼儿按自己想的方法去测量身高。
(4)、老师指导幼儿测量方法鼓励幼儿相互合作。幼儿的活动兴趣很高,想出了许多代替尺子的测量工具,在老师的引导下有很多幼儿能两、三个合作进行。
思维接力棒:哪些小动物生下来和自己的妈妈长的一样,那些不一样?它们生宝宝的方式叫什么?
我的成长大班教案 篇3
《幼儿园大班我的成长教案反思》
一、引言
在幼儿园大班的教学教案中,我特别关注幼儿的成长。通过探索、观察和反思,我整理出了一份关于幼儿成长的详细教案。在教学过程中,我不仅仅关注了知识的传授,更注重培养幼儿的自主学习能力和自信心。在本篇文章中,我将对这份教案进行反思,总结其中的亮点和不足,以此来提高我今后的教学水平。
二、教案亮点
1.针对学生的兴趣和需求进行设计
在编写教案过程中,我了解到大班幼儿对游戏和实践活动非常感兴趣。因此,我安排了多种有趣的活动,例如团队游戏、角色扮演和实地考察等,以吸引幼儿的注意力和积极参与。通过这些活动,幼儿能够学习到知识,培养他们的社交能力和动手能力。
2.积极引导幼儿的自主学习
在教学过程中,我强调幼儿的主动性和创造性。我引导幼儿通过自主发现和探索来获得知识,而不仅仅是简单地灌输和倾听。我提供了一系列的问题和情景,让幼儿进行思考和互动,鼓励他们提出自己的观点和解决方法。这种自主学习的方式激发了幼儿的学习兴趣,培养了他们的思维能力和创造力。
3.注重情感和性格的培养
在幼儿园大班阶段,幼儿的情感和性格的培养尤为重要。在我的教案中,我特别设计了一些活动来培养幼儿的情感和学习品质。例如,通过情感表达活动,我鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式来表达他们的情感和想法。这可以提高幼儿的情感认知和表达能力,增强他们的自信心和合作精神。
三、教案不足之处
1.活动设计过于宏观
在反思教案时,我发现一些活动设计存在一定的问题。有些活动过于宏观,没有考虑到幼儿的实际情况和能力水平。因此,在接下来的教学中,我要更加细化活动的设计,确保它们切合幼儿的实际需求和能力水平。
2.缺乏个性化指导和反馈
对于每个幼儿来说,他们的学习和发展是有差异的。然而,在我的教案中,我缺乏个性化的指导和反馈。我会努力在教学中更加关注个别幼儿的需求,并提供相应的指导和反馈,以促进他们的个人成长和发展。
3.缺乏家校合作的环节
在教学过程中,家庭与学校是幼儿成长的重要支撑。然而,在我的教案中缺乏家校合作的环节,这使得家园联系的力量没有得到充分的发挥。在今后的工作中,我将加强与家长的沟通和合作,共同关注幼儿的成长,提供更好的支持和引导。
四、总结与反思
通过对《幼儿园大班我的成长教案》的反思,我认识到在教学中要更加注重幼儿的兴趣和需求,引导他们的自主学习,关注情感和性格的培养。同时,我也发现了教案中存在的问题,即活动设计过于宏观、缺乏个性化指导和反馈,以及家校合作不够充分。在今后的教学工作中,我将对这些问题进行改进和提高,力求为幼儿提供更好的学习环境和发展机会,促进他们的全面成长。
我的成长大班教案 篇4
在我担任大班教师期间,我制定了一份名为“我的成长历程”的教案,旨在帮助孩子们了解成长的过程,并鼓励他们努力追求个人成长。这个教案的实施带给了孩子们很多启示,也让我深刻体会到了自己在教育中的责任和使命。
这个教案的开展主要分为三个部分:引发兴趣、培养自信和鼓励努力。首先,我通过互动游戏和绘本介绍,引发了孩子们对成长话题的兴趣。如通过展示小植物的成长过程,让孩子们了解植物是如何从种子变成大植物的;还通过播放小动物成长的视频和与孩子们一起制作成长日记等方式,让他们了解到成长是一个长期的过程,需要耐心和坚持。
接下来,我帮助孩子们培养自信心。在每堂课开始前,我会和孩子们互动,鼓励他们分享自己在家或学校里取得的成就。通过这种方式,我让孩子们感受到自己的成就和成长,并且帮助他们相信自己可以不断进步。此外,我也鼓励孩子们在班级活动中展示自己的才艺和特长,让他们意识到自己的价值和能力。
最后,我通过个人鼓励和奖励来激励孩子们努力追求成长。每周,我会选出一些在学习、社交或品德方面有进步的孩子,并给予他们奖励和表扬。这不仅激励了他们,也鼓励其他学生向他们学习。同时,我也会和家长保持沟通,及时反馈孩子们的进步和努力,让他们在家庭中也能得到鼓励和支持。
在这个教案的实施过程中,我收获了许多宝贵的经验和感悟。首先,我意识到每个孩子都有自己独特的成长轨迹,不能将他们同质化看待。因此,我会尊重每个孩子的个性和差异,充分发挥他们的优势,并帮助他们克服困难。其次,我深刻理解到鼓励和认可对孩子的成长十分重要。即使是小小的进步和努力,也能给孩子们带来巨大的满足感和动力。最后,我认识到与家长的合作是教育中不可或缺的一部分。只有与家长密切沟通,建立共同的教育目标,并相互支持,才能更好地促进孩子们的成长和发展。
总之,我的成长历程大班教案取得了很好的成效。孩子们通过这个教案,不仅了解了成长的过程,也明白了努力和坚持的重要性。同时,我也通过这个教案,愈发深刻地认识到自己身为教育者的责任和使命。我将继续不断努力,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
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