你鼓舞了我作文汇总。

你鼓舞了我作文【篇1】

在我的记忆深处，有一句话一直在鼓舞着我，激励着我。

有一次，我有一个贝多芬的奏鸣曲总也弹不出味道来，也常常会中断，因为它太难了!光是篇幅就有5页，而且还有要反复的地方。我弹了已经有两星期了，也没有过关!这天，我把书一扔，琴盖一关，说:妈妈，我不想弹这个曲子了，给我布置另外一个吧!

妈妈没有说什么，而是打开了她笔记本，在扉页上我看到了这句话---"彼人也，吾人也，彼能为之，吾胡不能为之?"妈妈说:这句话是什么意思呢?它的意思是:你也是人，我也是人，你能做到，我为什么不能做到呢?，你是个堂堂男子汉，怎么被这么一点困难就吓倒了，你看别的同学都能弹过去，你为什么不能呢?难道，你真的比他们笨，比他们少一根弦吗?如果你自己是这样认为的，我就让放弃!"

我陡然一惊，是啊!不管怎样，我一定要做到，因为"彼人也，吾人也，彼能为之，吾胡不能为之?我抬起头，擦了擦手心的汗，打开琴，重新弹了起来，一点一点的琢磨，一点一点的改正自己处理的不好的细节。

又一个星期过去了，我如愿以偿的把这个奏鸣曲弹地完整动听，天衣无缝了!并在学校艺术节的表演上荣获一等奖!

妈妈的这句话永远鼓舞着我，它常常告诫我，激励着我去开拓，去奋斗，去攀登新的高峰。使我理智地把握住自己。尽力克服各种困难，只要别人能做到，我通过努力一定也能做到!

你鼓舞了我作文【篇2】

我心中的太阳，是一尊像，一个灵魂。当我对生活失去信心时，抬头望一眼光芒四射的太阳，便有了生活的勇气。当我被别人无情地称作“孤儿”时，我眼含着伤心的泪水，再次望一眼那正在云层里挣扎升起的太阳，便潇洒地抹去了眼角的泪水。

我心中的太阳无时无刻不在鼓舞着我。对父亲还有点陌生的我，只记得一个惊心动魄的场面:幼小的我身披孝衣，和胸佩白花的大哥哥大姐姐以及很多未曾见过的叔叔阿姨们跟在抬着红棺材的大伯大叔后面，一直跟到红棺材埋到了家乡的黄土地里。以后的日子就只有母亲和我了。

我们的日子很艰苦。

黎明或傍晚，母亲常和我坐在院子里的棵老榆树下对着太阳给我讲故事。一次，我问起父亲。“妈，我爸爸到哪去了?”母亲将我搂进怀里说:“你爸爸到了一个很远很远的地方去了。

”“那爸怎么不回来呀?”“你爸很忙的。”我起了小嘴，“那儿有多远呀?有太阳那么远吗?”“有，就有太阳那么远。”“那爸爸一定是在太阳升起的地方了噢!我有爸爸了，我爸爸就是太阳。

”我拍着双手跳着，“妈，爸爸一定能看到我，因为我也能看到他，对吧?”我带着希望得到肯定回答的目光注视着母亲。母亲用手抚摸着我的头发说:“能，一定能。”自此，我便将太阳当做爸爸。

每次考试完毕，我便捧着成绩，大清早的站在院子里盼望太阳升起;还将分数大声大声地读，恐怕太阳听不到。如今，我长大了，渐渐知道了一些父亲的情况。

他是一名兢兢业业、工作忘我的人民教师，在离我家很远的山沟沟里任教，经常不回家。他是在一次煤气中毒中去世的，那时，他才29岁，而我只有六岁。两年前，在一本作文书上，我发现了父亲的名字。

那里他曾经教过的一名学生写的。看完那篇真实感人的作文，我才对父亲有了更详尽的了解。想到他在死后多年，仍活在学生们的心里，我不禁潜然泪下。

那是欣慰的泪，自豪的泪。从此，我便下定决心努力学习，准备将来也做一位像父亲一样光荣的人民教师。虽说，太阳一一父亲从未开口鼓励过我，但当我抬头看一眼那每日必升的太阳，也便看到了父亲鼓舞我的目光。

我的太阳—父亲!

你鼓舞了我作文【篇3】

“山外有山，人外有人。”这是三年级第二学期斯老师对我的评语。当我看过《榜样在我身边，榜样在我心中》这本书时，我更加懂得了这句话的深刻含义。

这本书中的44个榜样震撼了我。他们中有的是励志少年，有的是文明少年，还有的是才学少年。特别是那些先天性残疾，从小失去伟大的父爱和母爱的少年，依靠他们自己的坚强，成为一个健康快乐的小天使，深受鼓舞，让人敬佩。书中的榜样个个都是学校里的“好学生”，家庭里的“好孩子”，社会上的“好少年”。我要向他们好好学习。

今天，我就说说我们学校四（7）班的张馨予同学吧！

张馨予同学爱好广泛，尤其擅长戏曲。六岁时，她就开始学习戏曲，在名师的指点和自己的努力下，获得了不少的成绩：20xx年1月，获得“绿色梦想”中国青少年电视艺术展演综合类少儿组一等奖；同年5月，又获得浙江省第12届少儿戏曲“小梅花”金奖；去年10月，还获得诸暨市“一百杯”中小学生红歌会优胜奖……这些荣誉不仅让她荣获诸暨市首届“英才少年”的荣誉称号，还为我们浣江小学增添了许多光彩，在我校被评为省特色学校的荣誉中，就有她的功劳呢！

我向她学习，虽没有像她那样的天赋和才能，但我要向她学习的是她对戏曲执着的刻苦精神。我能想象，练习戏曲是枯燥无味的，正如我画画一样，都会是无数次的重复，但她是七个音符的重复，会比我的彩色重复枯燥得多。练声多了，喉咙会痛；排练多了，人会疲惫。但是张馨予的刻苦精神战胜了这种枯燥和辛苦，把枯燥变成了有趣，用辛苦换来了快乐。我要把她的刻苦磨练的精神，运用到自己的学习上、画画上，使自己的人生更加精彩。

张馨予吸引我的还有她那颗关爱他人的心。她坚持每年去外婆老家，看望那里的留守老人；她用自己的零花钱买新书，送给外婆老家的孩子们。更难能可贵的是在20xx年，她用获得诸暨市英才少年奖的奖金，资助了四川广安的一名刘建同学。

我也获得了这届的英才少年奖，同一个荣誉，同一份奖金，她想到用奖金去资助需要帮助的学生，她又为我树立了一个榜样。我虽然也与玉树第三完小的一个藏族同学结成了对子，给他寄去了书籍。在这次地震中，我用特快邮件联系到了他的平安，又一次寄去了一批书籍慰问他，共同迎接我们少年儿童自己的节日。但是，我与张馨予同学相比是远远不够的。今后我要向她学习，做得更好。

榜样在我身边，榜样在我心中。此时此刻，当我读到自己的时候，四年级第二学期黄老师的评语又在我耳边响起“当累累硕果捧在你眼前时，老师要对你说：这是一个新的起点。”黄老师，我会记住你的教导，以先进人物为榜样，更加努力学习，争取新的进步。

你鼓舞了我作文【篇4】

在年少时代里的我得到关心，得到了温暖，得到了教育，但是鼓励又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓励啊！

在六年级生活的日子里，我们班又多了几个精英，竟争对手又多了，竟争势力也强了。这使我失去了自信，我是多么需要鼓励。

记得那一天，是一节作文课。同学们都专心致志地写作文，我心想：“不行，我这次的作文一定拿最高分，于是，我便认真地写了起来，把平时积累的好词好句适当地引用在其中。作文课结束后，老师捧着一大叠作文本走出了教室，第二天早上，老师迈着轻快的脚步走进了教室，她和蔼可亲地说：“同学们，上一节作文课写得最好是小东。”然后，老师绘声绘色读起了小东的作文，这时，我有点失落了。老师看出了我的心思，读完小东的作文后，拿起我的作文本，说：“虽然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我们学习。”说着，她高声朗读起来，还时不时用柔和的眼睛看着我，从她的眼神里，我看见了老师对我的鼓励，我的心像吃了蜜糖一样甜，让我充满了自信心。放学后，我拿着作文本回家，本以为会得到妈妈的表扬。谁知道，妈妈看见了，批评道：“有什么值得高兴？又不是拿到最高分。”说完，把作文本递给了我，走向厨房。此时，泪水模糊了我的眼睛，我刚才的自信心已逃跑得无影无踪……

我是多么需要得到鼓励啊！一个人没受过鼓励会怎样？我是多么想对全世界的父母说：“多给孩子一些鼓励，让孩子能够快乐地成长，让他们重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓励。

你鼓舞了我作文【篇5】

红领巾鼓舞我前进

红领巾，你是用革命的鲜血所染红，你像一团火焰，在我胸前燃烧。三年来，你一直带在我的脖子上，教我做人和做事的道理。

在我上二年级的时候，红领巾就伴随我了。有一次下了雨，路面很滑，泥泞不堪。放路。突然，脚下一滑，摔倒了，弄的衣服上都是泥巴。我躺在地上轻轻的哭泣着。不经意学时我发愁了，这可怎么走呀！可时间不等人，六点了，我只得硬着头皮走上了泥泞的马路，我看见了红领巾，它没有原先那么鲜艳了，像是在说：“难道红领巾周会上的宣誓你忘了吗？”是啊，我不是亲口说过遇事要坚强，不软弱的吗？于是，我挣扎着从地上爬起来，一路蹒跚回了家。

红领巾不但教育我坚强，而且还教给我做人的道理。

那次，在去奶奶家的公交车上，我看见了一位年过六旬的老奶奶，她右手提着蔬菜，左手提着鸡蛋，显出一副很吃力的样子。而这时公共汽车上恰好没有座位。我想让出自己的座位，给这位老奶奶坐。又一想自己站在车上，疲劳的情景。何况，我还有两站路呢！在我迟疑不决时，红领巾好像在教育我：“这个社会要尊敬老人，千万不能自私。”我不在犹豫了，把座位让给了老奶奶。听着老奶奶那赞扬的话，我心里好像吃了蜜似的，甜滋滋的。这时，胸前的红领巾飘动着，似乎向我点头，表示敬意。我高兴极了。

红领巾呀！在我软弱的时候，你会毫不留情的指责我，在我自私的时候，你也会提醒我。你是我的良师益友。愿你永远鼓舞我前进.

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