人物小学作文十五篇。

作文可以测评学生的语文应用能力，持续地写作可以提高我们的逻辑推理能力。写好作文要从小开始练习不能放弃，写作文要从那些方面入手？泡泡演讲稿小编为大家带来了“人物小学作文”的相关内容，希望本文的内容可以为您提供一些有益进行的参考！

人物小学作文 篇1

咱班有“三怪”，你想听听他们的“怪”事吗？

第一怪——数学怪客胡清秀

别看她是个女流之辈，做起数学题她只要稍微摸摸右脑勺，完成起来准保百分之百的正确。我也想学学她，有时摸摸右脑勺，可就是把脑皮抓下来，也白费功夫，就是想不明白。

第二怪——拖沓怪客李同鑫

他与第一怪相比呀，真是天壤之别！他的作业要是按时上去了，那么这天太阳准从南边出来了，但语文老师也有他的秘诀：每次上课进教室时便把他从座位上提出来。一拳打过去……别急，没打着，因为他使用的是“空心拳”，当拳头就要触到他脑袋时，又赶紧收回去了。李二怪也不好意思，不交作业的“病也就好了。真绝！

第三怪——垃圾怪客陈淑怡

有同学赐她个绰号“垃圾制造器“。给她取个”垃圾怪客的名儿，算是维护了她的尊严，班上垃圾桶里有一半是她的作文的作文稿纸。为了惩罚她，我——劳动委员安排她每天清理一次垃圾桶，谁知，她也有应付的招：居然把那些“宝贝”给装进她专用的塑料袋里！说是给垃圾找个“家”！

就因为有了这“三怪”，咱班才显得更有生气。

人物小学作文 篇2

我眼中的诸葛亮——读《三国演义》有感

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”不错，这正是四大名著之一《三国演义》的开篇词。在班上图书角，我借阅了这本书，读了这一部家喻户晓的历史巨作、这一本经久不衰的文学精品。

《三国演义》里有许多人物，如：一身是胆的赵云，神机妙算的诸葛亮，老谋深算的司马懿，仁义爱民的刘备，重情重义的关羽，粗豪直爽的张飞，妙手回春的华佗……其中我认为最受人们尊敬的就是诸葛亮。他足智多谋，常帮助刘备等人出谋划策，如空城计、调虎离山计、火烧连环船、草船借箭、激将法、反间计等等，都是他为刘备出的计谋。其中给我印象最深的就是火烧连环船之计：刘备投靠孙权后，曹操便起军冒犯。曹操将船用铁链锁在一起，使船不会四散开来。诸葛亮利用风势，在一只草船上点起火，向曹操的大部队驶去。火烧着了曹操的船后，火势顺着铁链一个个地将船烧着，由于船被铁链锁住，曹操军兵只好一个一个跳下水求生，而曹操也是被人救起才得以存活。在这一战役中，曹操真可谓输的一败涂地。

可是，天下无完人，诸葛亮也是有不足之处的。大家都知道赵云、张飞、关羽等人都是刘备统治时期的勇将。但刘备之后，蜀国几乎没有出过大将。有一句话就能充分说明这一点：“蜀国无大将，廖化当先锋。”致使后来的一次战斗中，一把白胡子的赵云只好披甲上阵。可是，打仗既要讲究技术，也要讲究体力，人家赵云已年老体弱，怎能获胜？这点说明了诸葛亮在培养人才上的疏忽。

另外，诸葛亮什么事都不放心他人去做，事必躬亲，一天到晚都为事务所累，结果积劳成疾，最后“出师未捷身先死”，未能完成统一大业。他的死，多么令人遗憾哪!

人物小学作文 篇3

我最爱吃海鲈鱼，妈妈常做给我吃。每当我放学回家，看到桌子上有一道海鲈鱼，顿时开心极了。将一块块肥美的鱼肉放在嘴里，大口大口的嚼着，一条鱼很快就被我消灭了，只剩下鱼头。可我发现，我和妈妈在吃鱼的方面简直就是最完美的组合。因为我爱吃鱼身，妈妈爱吃鱼头，渐渐长大之后，我才明白，其实是妈妈舍不得吃鱼身，总是把最好的东西留给我，每当想起这些，我的心里酸酸的。

在我遇到困难时，她把我从无助中拉回来，悉心开导我，用无形的双手开辟出来一条通往解决问题的道路，让我不再迷茫。

我妈妈是独一无二的好妈妈，她时而严厉，时而温柔。不论我走到哪里，世界上最爱我的人总是我的母亲，这一点是我深知的。

母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空。

人物小学作文 篇4

我家有一只乖巧、玲珑的小狗——贝贝，它是我姑姑从香港买回来的，我非常珍惜它．

贝贝有一双像波璃珠似的圆溜溜的大眼睛；闪闪发光黑白相间的绒毛非常柔软，跟棉花一样；小小的脚有尖尖的爪子；爪子下又有软软的肉垫儿；一条长长的尾巴总是翘起来，摇摇摆摆的，好像永远不知道什么是疲倦一样！

它最大的优点是讲卫生，最大的缺点就是整天呆若木鸡、呆头呆脑的。

贝贝即贪玩又贪吃，真是让我烦恼。

有一次，我带贝贝去散步，一出到门口，贝贝就像跑马拉松似的`，飞快地跑到对面的面包店里面。我紧追着它，过路的人看见了，还以为是察捉小偷呢。贝贝跑进店里，大声“汪、汪、汪”地叫着，店里的老板和员工吓得失魂落魄的。我火冒三丈地说：“贝贝，快回来！”但贝贝却不理解我说的话，又叫了起来。贝贝明知道老板、员工都怕它，而它就没事找事，来吓唬人，真是岂有此理。我绞尽脑汁地想办法，哈哈，有办法了。我神秘地对贝贝说：“你如果再不走的话，我真的不理你了哦！”然而，贝贝还是无动于衷、顽固不化。看它那个样子，我转身就走。贝贝终于慢慢地走过来，我一副凶恶的样子，对它说：“你肯走了吗？为什么继续叫，真让我丢脸。”贝贝好像听懂我说的话，惭愧地低下头，然后转身面对她们，像在说：“对不起，我以后再也不敢了！”

晚上，我坐在沙发上津津有味地看电视。突然，贝贝走过来，“一、二、三”就跳上了沙发，坐在我的身旁，圆溜溜的眼睛望着我，好像在说：“主人，我肚子饿了，我要吃东西！”我拿起碗，倒了一下狗食，贝贝就狼吞虎咽地吃起来。看着它的样子，我不禁笑了……

这就是我家的小狗——贝贝，它即贪吃又贪玩，我非常喜欢它，你呢？介绍一下你喜爱的动物吧！

人物小学作文 篇5

我喜爱的卡通明星是麦兜。

它是一只可爱的小猪，它胖胖的。左眼有一个黑眼圈。戴着一个帽子。它性格非常好，乐观、开朗、又爱笑。

比如，在麦兜的电影里：地球有一个外星怪兽袭击地球，人类是无法战胜外星怪兽的，只能依靠机器人。麦兜的校长说：“接下来的时间里，我们都做机器人，谁能通过比赛，就可以用它的机器人对付怪兽!”小猪特别爱吃，所以，麦兜就发明了一个 “电饭宝”机器人。这个机器人一举赢得了比赛。后来，麦兜和校长一起吧“电饭宝”改造成了“大饭宝。”去和怪兽决斗，最后，机器人被怪兽拿走了，怪兽再也没有再来地球了。

我家也有一只小猪，我每天晚上都抱着它，我给它取名叫小胖胖，我一直把它当成好朋友，我看了电影后才知道麦兜就是它的原形，于是，我就更爱它了。

人物小学作文 篇6

我马上就五年级了，我也想起四年级的三个老师，也是四年级的“大人物“。

这三个老师有不同的性格：

语文老师不但年轻，而且对我们很好。有一次，有一个同学没有背古诗，老师叫到他，他只能背起一小段。但是语文老师没有责怪他，只是对他说：“希望下次能进步。“语文老师每次都有“优秀老师“称号。

数学老师和语文老师相比，温柔性差距大。对每个学生都严，有一次，我漏了一道题，她就当做我没完成作业，直接在我的名字旁边“咔嚓“打了一个叉。因为严格，几乎所有同学的成绩超过其他班。

英语老师是最负责任的老师，下手也不算很严。有一次，我把“f“写错了。妈妈还以为没错。没想到，英语老师在“f“旁边写了一个正确的.，让我重新改，我认真地改了改，交上去，结果还是错了，英语老师让我到她的办公室，让我写到正确了才完毕。

现在在我的学习中可能不会再见到她们了。如果见到了，我会说：“谢谢你陪养我整个快乐的四年级！”

祝教导我四年级的老师身体健康，工作顺利！我会好好听新老师的教诲！

人物小学作文 篇7

诸葛亮用过的计谋有很多，比如：火烧博望坡、火烧新野、江东舌战群儒、草船借箭、借东风、三气周瑜、取零陵、锦囊妙计、计擒张任、得汉中、平四郡、七擒孟获、六出祁山、收姜维、空城计、射马中獐、增灶减兵、陇西抢收麦、制造连环驽、木牛流马、汉中屯田、上方谷兵困司马懿、锦囊计除魏延……

我很佩服诸葛亮。很多人都说诸葛亮很谨慎。我却认为诸葛亮很大胆。险走江东舌战群儒，这是谨慎吗?草船借箭，独自带着二十几只小船去曹营，没有胆量可以吗?空城计，城中只有二千多人却吓退了司马懿几十万人马，这难道不大胆吗?上方谷兵困司马懿，一般的人能做得到吗?只有诸葛亮才敢。正是因为他在紧急关头大胆使用计谋。最后才取得了成功。关键时刻诸葛亮能大胆的使用计谋。这也是他平时谨慎的结果。如果他一贯都是大胆的，那么在危急时刻，即使破釜沉舟，别人也不会相信的。

也有很多人说他神机妙算，我不否认，可是有的时候，比如在陇西收麦的时候，诸葛亮制作了好多木牛流马来运粮。他考虑的就不周全。司马懿让他的手下做了那么多的木牛流马，难道他们就发现不到舌头中的机关吗?一旦发现这个机关，诸葛亮的计谋不就白费了吗?

诸葛亮，一个既谨慎又大胆、机智过人、神机妙算的人。

人物小学作文 篇8

十月二号那天我去了姥姥家，在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛，比我小不了多少，也上四年级，他长着一双炯炯有神的大眼睛，瓜子脸，塌鼻梁，个子不高，很瘦，猛地一看还以为只有骨头没有肉呢！

他很调皮，也很任性，有时还耍二皮脸。一次我在写作文，牛牛闲着没事就去找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。

“我还没写完呢，你给我”我冲着弟弟大喊，可弟弟竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续读，我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到弟弟使劲一扯，作文成了两半了，我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢，我看他高兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作文。

这，就是我的弟弟，一个总是伴随着笑声的阳光男孩。

人物小学作文 篇9

假如我会七十二变，我当然要变成校长咯，那多威风呀！

首先，我要在司令台上大声宣布：我要把学校变成一个真正的乐园！然后，我的计划就开始啦！

我来到方方正正的教学楼旁，这楼也太方正了，我要把教学楼改造成一幢幢美食屋。这一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷砖是糖拼起来的；那一幢是汉堡城，屋顶是面包片，楼梯扶手是各种烧烤，黑板是草莓夹心饼干，而且每一层楼都是汉堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿肠片。我闭上眼睛一想，这样的话小学生们下课了就可以尽情地吃，填饱他们饥肠辘辘的肚子啦！

然后，我来到一操一场上，我要把它变成孩子尽情玩耍的'地方。这里会有绳网攀爬、勇者挑战、模拟机大战等等。当然大大的一操一场一定要变成大大的足球场，而且，我会规定，每天放学小朋友们都可以在上面自一由自在地奔跑。

从此，小朋友们的文具盒里不再是“铅笔大军”，而是欢歌笑语；从此，小朋友们的课本不再枯燥，而是《隐藏的图画》。哈哈，你听见孩子们的欢呼声了吗？

把校园里所有的路改成迷宫吧，那么小朋友们走不出来怎么办？没关系，我会规定上课迟到不会有事的！

正美美地想着，我七十二变的时间到了……好吧，再见了

人物小学作文 篇10

“惹我光强，熊熊变绵羊!”哈哈，你们知道是谁吗?想必你们都猜到了吧，没错，他就是《熊出没》里的光头强。

在大多数人眼里，光头强也许是一个反派人物，但是在我眼里，他是一个能为我带来欢乐的人。在他与熊兄弟为砍树而你追我赶的时候，虽然他每次都会被熊大熊二弄得狼狈不堪，但是他总是能用他夸张的动作，搞笑的语言惹得我哈哈大笑，让我的心情马上变得愉快无比。

光头强表面看来是一个坏蛋，但其实他是一个充满正义感，心底善良的人。每次碰到森林坏人的时候，光头强总是能和熊大熊二还有森林小动物一起打败坏人。有一次，在光头强做护林员的时候，李老板派来了机器人来砍树。光头强他们发现后，就和森林小伙伴一起商量对策，怎么把机器人赶走。首先，由猴子吉吉，毛毛用封胶带蒙住机器人的眼睛，让它看不清东西，然后用榔头敲打机器人的头部，把它的几颗螺丝钉给打掉了。接着，光头强和熊大熊二出场了，它们用爆竹和石头去炸和扔机器人，把机器人的一只手臂给打断了。就在机器人手足无措之时，它们发起总攻。最终，他们打败了机器人，森林恢复了平静。

瞧，这就是我喜欢的卡通明星—光头强。他虽然坏坏的，但他幽默，有趣，又富有正义感，是一个心底善良的人。

人物小学作文 篇11

我的奶奶很特别，她爱吸烟！我们家人每天为她担心，“少抽点”“少抽点”，我也在边上担心地说：“一包烟十元，给我的话可以买良多东西，奶奶，你不要铺张钱啊”！

我常常悄悄的把烟藏起来，也因此每天被奶奶骂！每次一藏，奶奶就知道是我，就会说：“你干嘛拿我的烟啊”？我张口结舌地说：“没…。没有啊”。接着奶奶就开始搜我身子了。

几天过后我明白奶奶为什么喜欢吸烟了。一切都是由于一个亲戚说：吸烟是好事，吸烟可以让自己的肚子不疼，我奶奶听信了这话。以后只要肚子一痛就开始抽。慢慢的就抽习惯了，我恨死那人了，把我奶奶害的中指、食指都变黄了，嘴里出来的气都是浓浓的烟味。

什么时候奶奶可以戒烟呢？也许永远都不可以了！我多么但愿可以看到奶奶不吸烟的样子啊！

人物小学作文 篇12

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官，他厌恶官场的阴险狡诈，憎恨贪官污吏，执政为民，是老百姓心目中的清官。

东汉年间，天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡不安的社会，便产生了一个大胆的想法――统一天下，并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉……

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽，残忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消灭了大量军队，引起了许多人的不满。这足以说明他是何等的奸，但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的罗贯中，都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄!

有的人一生挥毫泼墨，也有的人一生与刀枪为伴。而曹操呢，却是文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人才，而且满腹珠玑，难得一个全能之才。一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”足以可见他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，而且取得官渡之战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的著名战役，可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。

有人说，“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承下来的，只有曹操的江山是靠自己打出来的!”我想，这句话对于曹操来说，是当之无愧的!

人物小学作文 篇13

在嵩山少林寺参观期间，妈妈带我认识了一些佛教的人物。首先，我认识了哼哈二将，他们是佛教守卫庙门的金刚力士。作战时，一个鼻子哼白气，一个口中哈黄气，现在常用来比喻权势者手下的干将。我还认识了四大天王。嵩山少林寺的四大天王法器十分奇怪，奇怪之处在于伞无骨、塔无门、琴无弦、蛇无牙，象征着风调雨顺。

我还认识了守护寺庙的'韦陀菩萨。他的法器降魔杵的方向与寺院的大小有关系：如果降魔杵扛在肩上，表示这个寺庙是大的寺庙，可以让到此的和尚免费吃住三天;如果降魔杵平端在手中，表示这个寺庙是中等规模寺庙，可以招待到此的和尚免费吃住一天;如果降魔杵杵在地上，表示这个寺庙是小寺庙，不能招待云游到此的和尚免费吃住。关于佛教人物的知识还有很多，需要大家慢慢的认识。

参观期间，还发生了一件让我忐忑不安的事情。我不小心上了一个只有和尚才能上台子，那是一个转经台。过了几天，我就发现自己碰到了坏事，被诅咒了。妈妈教了我一个破解的办法，我面对寺庙，闭上眼睛，向他们道歉，我不是故意的。提醒大家以后在寺庙这种神圣的地方不要乱跑乱窜。

人物小学作文 篇14

转眼又到了开学季我们升入了五年级，一年级也迎来了很多新生。这不学校组织我们五年级大哥哥大姐姐拉起一年级小学弟小学妹的手参观校园。

你这个娃，真皮!每当我听到陈家辉说这句话时，心中便会激起一片自豪，因为我带的小学弟和他的有天壤之别。

我的小学弟的名字叫李浩宇，居然与我同名，我们真是缘分不浅呀!他是一个腼腆羞怯的小男孩，我们刚见面的时候他连和我开口说话的勇气都没有。当我问他话时，他只是羞涩的笑一笑，然后他拉着我的手，安安静静的跟着我去参观校园。我路上一直在给他介绍学校的各种设施，他总是认真的倾听，偶尔轻轻地询问我几句。当我教他背书时，他就认认真真的配合我，真是孺子可教也。

而陈家辉的小弟弟就不一样了。我猜就算他在皇帝老儿面前，也敢玩的不亦乐乎，废寝忘食吧!在参观中他就和一只小鸟一样，拉着陈家辉满学校的上蹦下跳，还老跟他唱反调。那次我正在专心教我的小弟弟背诗，突然被一个响切云霄的声音吸引过去了。一看原来是陈家辉的小学弟，正在用正宗的河南口音背《长歌行》，那声音可真是：炮弹在附近爆炸震耳欲聋，我和陈家辉大眼瞪小眼，会心的笑了，他会说普通话却不好好的说。谁知，这一笑却激发了他心中的怒火，竟然对我们左一拳右一脚，要不是被王老师及时发现，我们恐怕只能负伤回家了。

一个胆大包天，一个乖巧如兔，对比真鲜明呀!不管他们是顽皮与乖巧，我都希望他们快点融入到小学生活中去，祝愿他们好好学习，天天向上。

人物小学作文 篇15

柳老师，我们的老师中，熟想而知的.老师，只要想到老师，便会第一个想到她——柳老师。

柳老师的眼神，在上课和玩耍时截然不同。在上课时，当一个同学在讲话，柳老师射过去的目光，仿佛能将空气冻结，可以“杀死”一个人；而在下课时，柳老师的目光非常和蔼，像是春天里那溪泉那么柔和，散发出一种亲切感。

但是最不能让我忘记的，则是柳老师的笑。

那一天，我们班在演相声，当陈以恒和陈高宇上去时，当陈以恒装可爱卖萌时，当他读出那一句话时，柳老师笑了，笑得眼睛眯成了一条缝，像是一线天，柳老师的嘴巴两角微微上扬，像是天空中的一轮明月，把它温柔，和蔼的光芒，照射到我们的身上，像是春天里的蝴蝶，夏天中的荷花，秋天中的桂花，冬天中的腊梅，给人一种非常舒服，好像把所有烦恼统统抛在脑后的感觉，觉得什么都不重要。

柳老师的笑是那么的温，但是柳老师伤心的时候，我则掉进了无底深渊。

就在那一次第二单元试卷发下来时，柳老师生气的走进教室，对李昕铮说：“你怎么落做了三道题！”边说着还边指着骂，我从心里知道，在柳老师生气的背后，有一股伤心感，而老师却从不对我们说，如果笑是让我们抛开了所有烦恼，那么伤心则是像秋天的落叶一样，无情地刺痛我的心，让我的烦恼却来越多，使我非常地想逗柳老师笑，不让柳老师这么伤心着，不然，我的心也却来越伤心，不能再高兴起来，就像乌云遮住了我的心，也带来一片惆怅。

老师，请您以后不要再悲伤，因为您的悲伤，则给我带来了永远都抹不掉的忧伤！

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