选择与被选择作文5篇。

选择与被选择作文 篇1

有人说，生命的开始便伴随着选择……

清晨，清脆的闹铃从耳伴响起，窗外，滴答答的雨声清晰可辨。盛夏，连绵的阴雨天最有睡意。选择，在不经意间出现了。或起床梳洗，迎接美好一天；或延续下铃声，再适当偷睡下；又或是按掉闹铃，遁世无闷……

临近中午，明亮的会议室里，持续了两个多钟的会议，依旧争执不断。窗外，雷雨交加，些许震耳。选择，在不经意间出现了。或换位思考,给出结果；或暂时先告一段落；又或是继续僵持着……

暮色降临，湿漉漉的公路旁，蒙蒙细雨，一把黑色的小伞，时而慢慢左倾，时而缓缓右移。伞下的两人，开始了慢慢的等待。选择，在不经意间出现了。或等公车，可能有些久，车上吵杂，也有些挤。或打的，有些许贵，但很方便。又或是等雨停，漫步回去……

一天中，会有无数的选择。一年，一生，会更多，它们总是以不同的形式展现……

或许会有无奈的选择！与家人朋友短暂分离的选择；工作生活暂时退让的选择……此刻的.你，需要拥有好的心态，需要懂得忍耐，作出明智的选择……

或许会有迷茫的选择！高考过后就读专业与学校的选择；毕业后工作地点的选择……此刻的你，需要静心，多方面考虑，作出深思熟虑的不悔选择……

或许会有害怕的选择！大火中、地震中、洪水中，无数紧急情况生与死的选择。此刻的你，需要理智，争分夺秒作出恰当的选择……

既然选择总会在不经意间出现，无法避免，那么我们就应该勇敢地面对，千万不要迷茫，不要失去自我。静下心来，多些考虑，多点用心！我想，总有一个选择是最适合的。

选择与被选择作文 篇2

我们都知道这个道理，要给孩子选择权。但是知道是一回事儿，做起来又是另外一回事儿。更多的情况是，孩子大了，报考什么专业，选择什么工作，选择什么人做男、女朋友，甚至配偶，我们会跟孩子商量，但家长会把自己的意愿影响到孩子，甚至会强压给孩子，多数家长并不会真正地让孩子按照自己的喜好来选择，时间长了，很容易爆发出家庭矛盾。我想说的是，并不是要等到孩子大了，才给孩子选择权，而是在孩子成长过程中，就给孩子选择权，锻炼孩子自主思考。

有的家长会说，孩子懂什么，我走过的路比孩子吃过的盐都多，我的人生经验比孩子多，孩子的眼光哪有咱家长远，所以，我得给他拿主意。家长的建议确实重要，更重要的是孩子要有自己的思考能力。殊不知，家长拿主意拿惯了，孩子就不大会拿主意了。家长要想让孩子自己会拿主意，那就放手让孩子从小就得到这方面的锻炼，秘诀就是给孩子选择权。

例如，有一些孩子晚上到点不睡觉。首先，睡觉时间是家长和孩子已经商定的，关键是家长要坚决执行定好的事情，到点就监督孩子去睡觉，家长能给孩子选择的是采取哪种方式去睡觉。“你是想象小兔那样跑到床边去睡觉?还是想象乌龟那样爬到床边去睡觉?”“你是想双腿蹦着去睡觉?还是想单腿蹦着去睡觉?”“你是想抱着玩具熊来睡觉?还是想搂着玩具狗来睡觉?”“你的头是想冲着左边来睡觉?还是想冲着右边来睡觉?”……有太多的选项，锻炼孩子想一想自己作出决定。

有的孩子不大愿意吃早点，吃早点对身体有好处，我相信很多家长说的比我还要全面，就不赘言了。我们可以事先告诉孩子，可以不吃早点，但后面没有零食，想吃的话就等到下一顿饭，让孩子承担饿肚子的后果，孩子试过几次，有体验了，就会转变来吃早点。我们能给孩子选择的是吃早点的方式。

“你是夹1个鸡蛋?还是夹2个鸡蛋?”“你是想在一片面包上抹黄油?还是想在两片面包上抹黄油?”“你是想抹巧克力酱?还是想抹草莓酱?”“你是吃完面包再把麦片倒进奶里?还是先把麦片倒进奶里后吃面包?”方式很多，各家根据各自的早餐特点来让孩子选择。

有一次，儿子和爸爸玩折纸的游戏，他问爸爸：“您是想让我教您折导弹?还是折鸽子呢?”我听后暗自高兴：功夫没白花的，儿子已经在运用这种方法了，用的是这样的自然而然。

我们生活中有太多的细节来锻炼孩子的思考能力，关键是家长要把这样的选择权给到孩子“手里”。

选择与被选择作文 篇3

女儿已经四岁了，面对活泼可爱、健康成长的孩子，我内心的幸福感、喜悦感用言语是无法描述的。虽然身为老师我懂得很多教育方法，但是面对自己的孩子时还是做得不够好，现在我想谈其中一点：选择。

我和大多数父母一样，总爱对孩子的事情大包大揽，总是爱以成人的眼光为孩子选择她需要的物品。这一点，爱人做得比我好，她的方法更科学、更简单，即把选择的权利还给女儿。无论是零食还是玩具，只要孩子在场，爱人总是耐心的说：“闺女，你自己选吧。”说实话，有时候选的真是不怎么好，但爱人也总是说一句：“你选的真棒!”

写到此，我想起了孩子每次听到她母亲赞扬后的那种高兴、自豪的神情，这种神情中充满了自信，充满了对自己能力的肯定，只是孩子自己并不知道而已，她所体验的只有快乐，而这种快乐是伴随着能力的提高而显现出来的。

卢勤老师说：“选择是一种能力，这种能力是从小培养的，因为选择是建立在对自己负责的基础上的。”人的一生中要面对无数的选择，这时真的需要能力。

选择的正确，自己的人生就会处处充满机遇，虽然这种机遇是伴随挑战而来的，但是正确的选择会让自己勇敢接受挑战、随时抓住机遇、不断迎接成功。

选择的有差池，机会就会与你擦肩而过，成功就会与你无缘。

而成功是否与你有缘，在关键时刻要靠选择的能力，就像卢老师说的那样，这种能力需要从小培养，作为父母面对儿女时千万不要“帮你没商量”，从主观上处处认为自己是为孩子好，处处帮、时时帮，最终的结果是使失去了独立思考、独立选择的机会，最终在无形之中丢失的是能力，而这种能力的丢失会使孩子在未来社会中站得不牢、走得不稳，面对机会当她还在犹豫不决的时候，机会就已经从这个窗户飞进来，从那个窗户飞出去了，留给孩子的只有感叹与懊悔。

所以，希望包括我在内的很多父母能够放一放手，少一些“自作主张，把选择的权利还给孩子。

选择与被选择作文 篇4

世间万千令人怦然心动的选择，春光烂漫朝朝暮暮，一念之间又是新的世界——题记。

我，芳龄十三，亦可用平凡形容，没有姣好面貌，没有俏丽身影，没有与生俱来的聪慧与勇敢，在茫茫人群中，如蜻蜓点水，似落叶轻飘，无声无息，渺小而不起眼，可虽如此我不自卑。我想，上天没有给我外貌上的自信，却别有用心为我挑选出幸福的生活。这，让我在成长旅途中，慢慢接纳，终于，我选择抬起头来，面向暖阳，即使不如春风拂面，也不失赤诚和坚毅，步步生花，砥砺前行。

我，不够优秀，没有名列前茅的成绩，没有顶尖傲人的本领，甚至没有给父母增光添彩，也许曾经发过光，让信心坚定，让目标远大，让梦想飞扬，也许前段时间，疫情期间线上学习难住了我，让我在线上苦苦煎熬，让我在难题上天昏地暗，甚至让我感到深陷泥潭。掉落谷底般的绝望和窒息。我的思维被束缚逻辑被困扰，想象力被禁锢，可有人告诉我，你可以，这三字让我选择再次奋起，相信自己，披荆斩棘，奋笔疾书，终于刺破苍穹，天光大亮。我庆幸，我选择坚持和拼搏，让受过伤成为臂膀的勋章!这!似鲸投海，如鸟归林。

我，曾有一段彷徨和迷茫的时期，那便是小升初择校，要知道，选择的不同，路便不同，参考过许多资料，探讨过许久，我翻来覆去这么思索，在久思之后，我决定去毓英中学，这是一座精耕细作满园芳菲之学堂，后来在这里我学到许多宝贵的知识，良师益友陪伴在身旁，亦乐不思蜀，几个月时光飞逝，在笑声萦绕的这段青春岁月中，我选择成长，“成功的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，却看不见他还为芽时奋斗的汗水浸透幼根，血泪洒满年华，”无悔，感恩，与毓英结缘，携手前行。

“纵使追逐不易，便也去苦释甜，不负美好。”——后记

选择与被选择作文 篇5

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

本文网址：http://m.popo666.com/fanwen/82668.html