爱唠叨的老师作文五篇。

作文是人类展示思想和情感的一种方式，好的作文最能把握作者文章的中心主旨，怎么样才能写好作文呢？以下是泡泡演讲稿编辑为您准备的“爱唠叨的老师作文”分析报告，希望这些信息能够为你提供一些思路和灵感！

爱唠叨的老师作文 篇1

我有一个爱唠叨的班主任，她的唠叨总随着节假日一起来。

周五的下战书，同学们都掩饰不住内心的高兴，纷纷盘算着周末要去哪儿玩，个个捋臂将拳，时刻预备着冲出教室。

“咚——”王老师一脚跨进教室，大家最担心的事情发生了。

“好了，安静!又到周末了，我再嘱咐大家几句，快坐好!”

王老师的这番开场白，让我们心里都“咯噔”了一下——漫长的唠叨又要开始了。

“又到双休日了，天色热了，大家千万不要私自到池塘或海边去戏水，那是很危险的……”

唉，眼看天气徐徐暗下来了，可王老师涓滴没有停下来的意思。

“周末也不要把时间都铺张在玩耍上，要劳逸结合，多花点心思在学习上……”

我盯着窗外，发现对面楼的两扇窗户变成了一对烤鸡翅，正在向我招手呢!唉，我的口水都快流出来了!

“早上要早点起床，出去跑跑步，不能总在家里闷着，要多锻炼身体，健康的身体是学习的保障啊……”同学们耷拉着脑袋，脸都成了苦瓜脸!滔滔不绝的唠叨从王老师嘴里不中断蹦出来，我的眉毛拧到了一起，

“好了，我的话就说到这儿!”

这句话如同东风一般拂过我们的耳朵和心田。总算结束了!我们背起书包飞一般地跑出了教室。

固然王老师的唠叨让我们烦不胜烦，但没了她的唠叨我们还真不习惯。

“五一”放假前一天，王老师没来，她生病了。本该兴奋的我们，那天总感觉少了些什么，浑身都不安闲。下战书，班长给我们每人发了一份“五一”放假通知书。放学后，我们习惯性地等王老师来“嘱咐”假期的各种留意事项，可等了半天都不见王老师来。突然，有人喊了一句：“王老师不是生病了吗?她今天不会来了。”刹那间，我们心里空落落的。少了王老师的唠叨，许多同学一回家就把让家长在通知书上签名的事抛在了脑后，收假回校交回执时，只有几个同学能拿出来。没了王老师的唠叨，同学们好像什么事都做不好了。

王老师的良苦专心，我终于懂了!我开始喜欢王老师的唠叨了!由于那一句句唠叨里倾泻着王老师对我们无尽的爱呢!

爱唠叨的老师作文 篇2

“六一放假，你们一定要注意安全”下课铃已经响了，我心里想我们老师又在唠叨了，自从我们班同学把脚弄骨折了，我们老师就开始唠叨，本来是11：30放学，老师因为讲安全的事快12：00才放学，不过不管怎么样也是对我们好。

我记得有一次六一放假半天，放学了，我们就说老师又唠叨了，老师瞪着眼说：“六一放假一定要注意安全。”还说上次放假周浩男就把腿给弄骨折了，说完我们大家都有些害怕。

还有一次我们组织春游，前一天我们路老师说一定要注意安全，看好马千里，说完我们大家都笑了，因为每次他都丢三落四，还说让看好高浩然，不能让他乱跑。还说不让带很多钱，我们都照办了，当天过得很好，老师很满意。

有一次上课说做值日的事，她让先擦地再扫地，一句话重复好几遍，大家都照做了。还有一次坐大巴去看电影，大家都很开心，老师说坐车的时候不能跟着车跑，说完大家都不高兴了，因为老师很唠叨。说完大家都不跟着车跑了。老师有的时候唠叨是为了我们。

我很喜欢爱唠叨的老师，爱唠叨的老师伴随着我们这些顽皮的学生，我觉得很好，因为老师的'唠叨是为了我们的好，老师亲切的唠叨我不会忘记！

爱唠叨的老师作文 篇3

我读幼儿园大班时，有一位爱唠叨的班主任，她的唠叨总跟着节假日一起来。

周五的下午，同学们都掩饰不住自己内心的兴奋，纷纷盘算着这个周末要去哪里玩，个个摩拳擦掌，时刻准备着冲出教室。

“咚——”周老师一脚跨进教室，大家最担心的事情来了。“好了，安静！又到周末了，我再嘱咐几句，快坐好！”周老师的这番开场白让我们的心都“咯噔”了一下——漫长的唠叨又要开始了。“又到双休日了，天气热了，大家千万不要到池塘或河边去戏水，那是很危险的……”唉，眼看天色渐渐暗了下来，可周老师丝毫没有停下来的意思。“周末也不要完全把时间都放在玩耍上，要劳逸结合，多花点心思在学习上……”我盯着窗外，发现对面楼的两扇窗变成了一对烤鸡翅。唉，我的口水都快流下来了。“早上要早点起床，出去跑跑步，不要总窝在家里……”同学们的脸都成了苦瓜脸。“好了，我的话就说到这。”总算结束了！我们背着书包飞一般地跑出了教室。

虽然周老师的唠叨让我们不厌其烦，但是没了她的唠叨我们还真不习惯。“五一”放假前一天，周老师生病了，她没来。那天感觉少了些什么，浑身不自在。没了周老师的唠叨，同学们似乎什么都完不成。

周老师的良苦用心我终于懂了！我开始喜欢周老师的唠叨了。

爱唠叨的老师作文 篇4

要说在小学六年级的学习生活中，最使我难忘的还是六年级教我们语文的叶老师。

现在回想起来，叶老师当时三十几岁，个子高高的，瘦瘦的。老师是国字脸，一双水灵灵的大眼睛里透着一股认真的劲头。宽阔的额头下，两条弯弯的眉毛，像两个弯弯的月牙儿。她和蔼可亲，平易近人，就是有一点——爱唠叨。

每当我们写之前，叶老师总爱唠叨上两句：“呢，有些同学写得真是‘言简意赅’啊！三百字就解决了，六年级的，你们觉得质量能高吗？还有的同学写的思想不突出。另外，我们同学写千万不能千篇 一律……”好不容易听完了这篇“精彩的演讲”，终于可以开始写了，写着写着老师又讲了起来：“一定要写得生动形象，让人看起来就有一种身临其境的感觉……”好不容易唠叨完了，我想现在就可以安心写了吧！可是老师却又继续讲了下去：“写好了以后一定要学会修改，这样才能使文章更加精彩。”“知道了。”我厌烦在座位上小声嘀咕。过了一会儿，我们写完了，该誉写了。可是，我们刚展开本了，正准备提笔写字时，老师又唠叨开了：“誊时一定要把字写整洁美观……”唉！真是一位爱唠叨的老师呀！

其实叶老师的唠叨也挺管用的.！

在六年级的小升初考试前的十几分钟，叶老师交代我们：“不要紧张，这没有什么，卷子发下来，先写名字，再审题，审题时一定要认真，仔细，不能马虎大意。抓住题眼后，再动笔做……”听了这些话，我心里轻松了许多，牢牢记住老师讲的要点。考试时，我按照叶老师说的，认真仔细的做每一道题，做完之后，我又仔仔细细地检查了一遍，下课铃响的才交卷。

七天以后，成绩出来了。叶老师一个个的念分数。念到我时，一个鲜红的九十八分浮现在我的脑海，我惊喜万分。叶老师说：“恭喜你，全班第二名。”我听了高兴的说不出话来。

我这才明白，叶老师的唠叨，其实处处在为我们着想。

爱唠叨的老师作文 篇5

在我读一年级的时候，有一位特别爱唠叨的老师，给我留下了深刻的印象。她留着一头油黑发亮的长发，一双乌溜溜的眼睛，又高又挺的鼻子，一张樱桃似的小嘴能说会道，她就是爱唠叨的李老师。

李老师很爱唠叨。那一年冬天，天气很冷，每次一下课，李老师的唠叨神功就开始了，她说：天气冷啦，有没有多喝热水啊？还有哪个同学穿得比较单薄的？来，我打电话叫你妈送衣服来！李明刚拿出饮料，李老师立刻开口了：这么冷的天可不能喝饮料哦，一天至少要喝三壶热水啊！李老师就像唐僧一样，唠叨着一群孙悟空，大家都听得有点不耐烦了，可是大家都不敢阻止老师的唠叨神功，只能继续听下去了。

还有一次，班上有个同学很淘气，被李老师抓去办公室了，这时，李老师又开始她的唠叨神功了，听：上课是不是又淘气啦？以后可不能这样啊，不然老师可要打电话叫家长来了呀淘气的同学被李老师的唠叨神功叨得不知怎么回答了，只能低着头承认错误。李老师真是个特别爱唠叨的老师啊！

这就是我一年级的李老师，一个爱唠叨的老师，但我们都知道，这些唠叨里面藏着李老师对我们的关心和爱啊！

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