师德标兵个人发言稿9篇。

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师德标兵个人发言稿【篇1】

各位领导、老师：

大家好！今天坐在这里发言，我深感荣幸。我的成绩能够被领导和老师们承认，是我莫大的幸福。今天我谈的算不上什么经验，只能说是我在教学中的一点心得体会吧！发言中如有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。

为了提高学生的成绩，我是这样做的：

一、培养良好的班风、学风是提高教学质量的前提保证。

用制度约束学生，没有规矩不成方圆，尤其是一个班集体，可以说严格的规章制度和严明的纪律是班级健康成长的前提。我经常利用班队、晨会认真宣讲学校、班级等各项纪律要求，让学生知道纪律的重要性，让遵守纪律成为学生的自觉要求。小学生好动，自觉性差，我就把各项纪律细化天天讲，时时讲，通过身边的人和事教育他们，让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响，从而做到“心中有纪律，我要遵守纪律”。班级纪律好了，不愁学习成绩上不去。

二、注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的'学习方法中国有句俗语：积千累万，不如养个好习惯。习惯的影响是巨大的，可以影响人的一生。而学习习惯直接影响学习成绩。因此，作为老师的我特别注意学生习惯的培养：上课要认真听讲，不做小动作，不玩玩具，写作业时不要拖拖拉拉。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求老师教给学生正确的学习方法：

(1)坚持课前预习，发现自己不懂的问题；

(2)听课时要

充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，把不懂的问题弄明白；(3)及时复习、记忆和巩固；(4)独立作业，做到今日事今日毕。

三、上好每一堂课。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量。那怎样才能上好每堂课呢？我尽量要求自己做好如下几方面：

1、在教学前要做好准备。认真的备课，认真的钻研教材和课程标准。

2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。

3、尽可能的最大限度的吸引学生。

4、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流，自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，小学生注意力不集中，听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。

5、上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生，这样能督促他们在上课时专心听讲。

四、拥有一颗责任心

托尔斯泰曾说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量也是不可能的。因此，我经常告诫自己：虽然我不是最优秀的，但我愿意是最勤奋的；虽然我不是能力最强的，但我愿意是最尽责的。在平时的工作中我也是这样做的。

作为教师，努力提高教学质量是我们份内的事。学无止境，教无止境，今后我将一如既往，把自己的本职工作做得更好！谢谢大家！

师德标兵个人发言稿【篇2】

尊敬的领导、老师们：

大家好在这个世界上有这样一种人他们像春蚕般吐尽最后一线丝才肯歇息;;他们清贫质朴他们默默奉献;他们真诚付出他们不求回报他们捧着一颗心来不带半根草去

他们是谁？他们是我们尊敬可爱的老师。我很幸运能成为这个无私奉献的团队的一员

自从教书以来，我一直以我的热情热爱我的事业，我的学生也热爱我的学校

印度诗人泰戈尔曾说过这样一句话：“天空中没有鸟的痕迹但你已经飞过”我不是个喜欢张扬的人更不是个好大喜功的人但我自信作为一名教师我无愧于这一光辉职业

?为了学生老师付出再多也值得

对待教学我有火一样的热情做老师曾是我的梦想做个优秀的语文教师更是我的不懈追求受小学、：“谢谢没有你的耐心教育和引导就没有今天的我”?是我对教学火一样的热情啊

.5的好成绩而后有多次在县、市、省级刊物上发表**我的**《什么样的人说什么样的话》、《见什么人说什么话》、《到什么山唱什么歌》、《爱是谎言浇灌的鲜花》等一系列文章在《初中生天地》上发表还有课件《秋天》、《仿写》

、成熟并不断完善的优秀教师我想说：“我无愧我的职业我无愧于我的青春”

最后，让我以诗人汪国真的一首诗结束我的演讲。我希望能和你分享

我不会想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不无想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

师德标兵个人发言稿【篇3】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。

我于所为、所感作如下小结。

当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。

我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、版权所有嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。

在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：第三名，本人考核获得优秀等次。20xx学年本人被评为县优秀少先队辅导员。

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。

师德标兵个人发言稿【篇4】

历练．成长．幸福

小学教师演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是一名八零后的年轻教师，也是一名土生土长的**人。走进这个大礼堂，我感到无比的亲切。因为在这里，有我的领导和同事，还有我的老师。去年的教师节，我获得了“师德标兵”的称号，这完全是由于领导的信任和同事们的谦让。我感动却很惭愧。在**教育这个百花齐放的大花园里，我真的只是一朵无名小花。我所做的只是我应该做的、能够做的和必须做的，当然更是我非常喜欢做的！回首十年的教学历程，紧张而充实、平凡而幸福。可以说，这个教育工作的十年是我在历练中成长的十年，也是在感动中幸福的十年。

我是2000年参加工作的。当时我分配在**中心完小任教。卸下行囊，我走进那所拥有**市一流建筑的中心完小，心里别样的兴奋。担任三年级一个淘气班的班主任，我抓住孩子们的心理，树榜样，立典型，赏识与鼓励使这个班一改放纵自由的局面，成为了科任老师喜欢的班级。第二年，我服从学校安排，担任了校大队辅导员，任教毕业班语文和3——6年级的电脑，一个星期23节课。那样的日子，整天就像和时间赛跑。一遇到大型活动，整个人更是忙里忙外，连靠个凳子休息的滋味是什么都已忘记。赶上市里的艺术节，我还得充当“万金油”，承担起编排节目的重任。那个时候我的词典里似乎没有“休息”这个词语，早上六点开始排练，常常和孩子们跳得是大汗淋漓，冲个澡便急急忙忙地进课堂开始一天紧张忙碌的教学。舞蹈的服装租不到，我利用双休日到株洲买来衣服，夜晚的时间，我带着这群跳舞的孩子在房间里装饰，剪纸、贴花，忙着打扮新衣裳。正因为这样，我成了孩子们最亲近的朋友。接着的两年，我先后担任了语文教研组长、教科室主任，这期间，正巧赶上**完小90周年校庆，负责校内宣传布置的我，带领着组内7名老师夜以继日的工作，常常因找资料、理档案，出展板而忙到夜深人静。学校的历史不熟悉，我利用夜晚去采访已退休的老教师，有的退休老师住得远，待我拜访后回到宿舍已是晚上十一点了。这样的生活，让刚参加工作的我三年里连连瘦下了十几斤，变成一个真真切切的“骨感教师”。但我从不埋怨，因为我用爱心、责任心换来的是学生的青睐、同事的信任和领导的肯定。**完小的教学生活，让我充分体验了小学教育的乐趣与挑战，更坚定了我的信念：做就要做好，而且我完全有能力做好！

正因为这笔历练中积累的财富，使我在05年**招聘教师的考试中，以卷面分第一名的成绩分到了**市人民路小学任教。如果说，**完小是我成长的第一个摇篮的话，那么人民路小学就是我成长与幸福的第二个港湾。初到人民路小学，我看到的是一片欣欣向荣的景象——这里的教师，无论老少，对待工作都是一丝不苟，对待同事都是满面春风。这里的领导，无论哪个，都是那么平易近人，充满人性。我常常看到一位位即将退休的老教师为了一次家长开放日的活动，试教一次、两次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次锤炼，最终赢来的是家长热烈的掌声。在这样的环境中成长，我感觉真的很幸福！崇高的教师形象也逐渐在我头脑中定格，我想，新时代的教师，我们已经不仅仅是“燃烧自我，照亮他人”的蜡烛，不仅仅是“磨灭自己，写出辉煌”的粉笔，更应把爱倾注在课堂，把精彩凝聚在课堂，做一个课堂上学生喜爱的好老师。这些年里，我坚持参加各级各类业务竞赛，仅教学比武竞赛就有二十多次。正因为这样，我被同事取名为“赛课专业户”。为了上好每一节课，我总是不辞辛劳，反复读文、琢磨教参、查阅资料、请教同仁，往往为了寻求突破，力求创新而绞尽脑汁。印象最深刻的一次就是096月代表**参加长沙市小学语文创新大赛。当时，市教育局语文教研员李老师和我一起选定课题时，我坚决没有选择我在**市里初赛的内容，而是大胆地重新选择了一篇新课文。重新选择，意味着重新开始。那是冯骥才先生的一篇散文《维也纳生活圆舞曲》，拿到手里，我一连读了十几遍，每读一遍，我便和办公桌旁的同事交流自己的新体会。在陈雪梅、陈娇、何辉文和冯新平老师的帮助下，我的思路不断明晰。但要突出创新不容易，我不停地在网络、书籍上翻阅关于维也纳的资料，散文对于五年级学生如何能上个深入浅出，如何在学生和文本中架起一座桥梁，既保持散文独有的韵味，又切合学生的实际呢?一连几天吃饭、睡觉，连走路的时候都在想着这些问题！既然圆舞曲是三部曲，那我能不能把环节也设计为三部曲——走近维也纳、享受维也纳、畅想维也纳！好！结构有创新！就这么定了！当思想的火花一晃而过的时候，我激动不已，连忙拨通教研员李老师的电话。我滔滔不绝地把自己的思路讲给她听，生怕自己遗漏了哪个环节，直到耳边的手机发烫了，攥着手机的手心冒汗了，我才发觉自己的喉咙都开始冒烟了。一个电话打下来，竟交流了一个多小时。第二天，我把自己的设计讲给办公室年长的教师和骨干老师听，盛情邀请

师德标兵个人发言稿【篇5】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。

1996年毕业于徽州师范大学，直接分配到国际联社丰登小学。第二年我被调到中心小学任教，又在团结向上的校风中度过了9年。2003学年我担任毕业班语文教学和班主任工作，2004学年我又找到了新起点——担任一年级语文教学和班主任工作。

去年年初，我以为可以跟着班走，但由于学校搬迁和人事变动大，领导安排我带50多人上一年级。一年来，我虽然压力大，工作非常辛苦，但我很顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干公务员之家版权所有得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。

当一名班主任，我乐意；做一名优秀的班主任是我最大的愿望。在学校，班主任联系学生的时间最长，对学生的影响最大。他在学生面前是一面镜子和一本书。因此，要规范学生行为，首先要规范自己的行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。

在教育工作中，要做真正的教师，带头做表率。孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要根据学生的具体情况及时与家长沟通。

我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路长向我报告说，当他排队回家时，*他向左走，边走边玩，在路边摘葡萄。当我把事情说清楚后，我马上打**给**邀请家长来学校，向家长解释真相，一起分析孩子行为的正确性和错误性。

在老师的耐心教育和家长的密切配合下，汪基超担任了宏村队的队长。活动为学生提供了一个表演的舞台和发展的机会。年内，我积极开展各种活动，如秋游、放风筝等，每一位同学都以积极的态度和饱满的热情投入到活动中。

看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。

我是一名语文老师。做一名优秀的语文教师是我的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生挑战课本，教师和权威；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、公务员之家版权所有嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

我积极参加学校的语文教研活动，不错过每一次实践的机会。为了上好课，我在课前做了很好的准备。因为我知道老师的职责是很好地教每一堂课。 这是根本。 没有这个基本要素，就无话可说了。（m.J458.COM 励志的句子）

在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：2004学年电教优质课《雪地里的小画家》获县二等奖，撰写的教育科研**《**学生创新能力的培养》获市三等奖，电教**《运用电教让学生动起来，课堂活起来》获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成绩居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。

2005学年被评为全县优秀少先队辅导员。

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是奉献的爱。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的辛勤劳动和汗水，擦亮孩子们心中的希望和梦想。

师德标兵个人发言稿【篇6】

各位领导、各位评委、各位老师：

第二年我被调到中心小学任教，又在团结向上的校风中度过了9年。201x学年我担任毕业班语文教学和班主任工作，201x学年我又找到了新起点——担任一年级语文教学和班主任工作。去年年初，我以为可以跟着班走，但由于学校搬迁和人事变动大，领导安排我带50多人上一年级。

一年来，我虽然压力大，工作非常辛苦，但我很顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。 当一名班主任，我乐意；做一名优秀的班主任是我最大的愿望。

在学校，班主任联系学生的时间最长，对学生的影响最大。他在学生面前是一面镜子和一本书。因此，要规范学生行为，首先要规范自己的行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，要做真正的教师，带头做表率。

孩子的进步和集体成长离不开老师和家长。双向管理学生不仅需要定期召开家长会，还需要根据学生的具体情况及时与家长沟通。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。

但有一次，路长向我报告说，当他排队回家时，*他向左走，边走边玩，在路边摘葡萄。当我把事情说清楚后，我马上打**给**邀请家长来学校，向家长解释真相，一起分析孩子行为的正确性和错误性。在老师的耐心教育和家长的密切配合下，汪基超担任了宏村队的队长。

活动为学生提供了一个表演的舞台和发展的机会。年内，我积极开展各种活动，如秋游、放风筝等，每一位同学都以积极的态度和饱满的热情投入到活动中。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。

我是一名语文老师。做一名优秀的语文教师是我的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生挑战课本，教师和权威；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的思想、手、眼、口、时间，努力做到以学生为中心，探索中学习，参与中发展。

我积极参加学校的语文教研活动，不错过每一次实践的机会。为了上好课，我在课前做了很好的准备。因为我知道老师的职责是很好地教每一堂课。 这是根本。 没有这个基本要素，就无话可说了。

在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：

201x学年电教优质课《雪地里的小画家》获县二等奖，撰写的教育科研**《**学生创新能力的培养》获市三等奖，电教**《运用电教让学生动起来，课堂活起来》获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成绩居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。2010学年被评为全县优秀少先队辅导员。

课堂是艺术屏风的灵魂，教学是真诚的交流，教育是奉献的爱。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的辛勤劳动和汗水，擦亮孩子们心中的希望和梦想。

《师德标兵演讲稿》

附送：师德标兵演讲稿：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》

师德标兵演讲稿：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》

今天，我演讲的题目是：

《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们模糊地看到自己的身影。一九九〇年，我走上了向往已久的三尺讲台。

转眼间，十八年过去了，我依然站在这里，工作和奉献，让青春在平凡的岗位上悄然流淌。我没有遗憾，因为，在这里，我永远不会改变选择，在这里，我热爱生活的追求！那么，是什么给了我如此坚定的支持，使其如此坚定地站在讲台上？

是爱！这源于我多年来对教育和学生的深深热爱。我坚信爱是我们老师的专利！自工作以来，我已经担任班主任十多年了。

我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱每一个学生，把他们当作我的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！

我回报他们，只有爱，只有努力。我告诉学生：

“老师喜欢你，愿意做你的朋友。“孩子们太可爱了，一句话就能赢得所有人的信任。他们愿意把自己的心交给老师，也愿意用自己的行动建设充满生机和繁荣的班级。

而我，回应他们，是源源不断的爱，洒在三尺讲台上，洒在每一个学生身上。多年来，为了让爱变成学生的营养，我从不放松学习，努力提高自己。我的教室充满了笑声，学生们快乐地学习新知识。

我的班级管理科学、民主、和谐。学生们总时感受到班里家庭的温暖和欢乐。在教学工作中，我总是对后进生有信心。压滤机的滤布是因为我有一个法宝，那就是爱，双爱。我用我的爱和不懈的努力，引导他们走上光明的人生道路，为他们加油。

我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。今天，6月12日，距离汶川已经过去了一个月。在这一悲剧性时间中，涌现出无数优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(xue)和生命，筛网滤布向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。

与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！

师德标兵个人发言稿【篇7】

尊敬的各位领导，各位老师

大家好我演讲的题目是：

教师是什么？园丁，不，她自己应该是：美丽的花朵。

花是无法影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦‘工作的成就感，而学生对教师的影响是巨大的，教育过程是教师与学生互相作用的过程，教师是春蚕，不，春蚕吐丝仅为自己筑一个永远的巢，最多提供几根纺织用的丝，教师是人类灵魂的工程师。不，人类的灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理，用固定的流程或者改变，教师更不是蜡烛，学生发展的前提并不是建立在牺牲教师的基础只上大

教师到底是什么？我们是和学生一起成长的伙伴。我们每天都在圣洁平凡中行走，为未来和现在而努力。

我们选择的教师这一职业，也就承担着培养社会主义事业建设者和**人的光荣使命，别的行业也许可以论工论酬，但是教师的工作大多是默默奉献，既要承担繁重的教学任务，还要面对几十位学生的生命安全“。，心理健康‘学业成绩’思想道德，几十位家长的不同要求。我们也许会疲于应付，精神倍感疲惫，产生职业倦怠，如果没有高尚的师德‘爱岗敬业的思想是做不好自己的工作的。

要当好一位教师，要想换来年桃李芬芳，教师必须以满腔热情，既教又学，用高尚的师德’博大的情怀，营**的氛围让学生感受阳光和雨露。感悟真善美和文明的真谛。师者，范也。

教师的工作表现出强烈的示范性。教师的示范性不仅表现在言上，同时表现在“身上”要做到“言”教和“身”教的统一。由于小学生模仿性强，可塑性大，“身教“往往比”言教“更为重要。

语文教师儒雅，政治教师善辩，数学教师精细，美术和**教师有艺术气质，良好的教师形象，对学生健全人格的行成起着无声的导向作用，为人师表首先要有广博的知识，常说要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。孙中山先生曾说过：惟必有学识，方可担任教育善学生之学识，恒视教师以为进退。

故教师之责任重大。教师有渊博的知识，在教学中才能游刃有余。我们的仪表，谈吐，举止，昂扬的精神状态。

所有这些都潜移默化地影响着学生。

教师是一个冒险甚至危险的职业，伟人和罪人都可能在我们的手中形成，这就要求我们尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

师德标兵个人发言稿【篇8】

师德标兵演讲稿

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《潜心为人师精心育桃李》。

我于1996年徽州师范毕业，直接分配到际联丰登小学任教。第二年我被调入中心小学任教，在团结向上的校风中又度过了整整九年。2003学年我担任毕业班语文教学和班主任工作，2004学年我又找到了新起点——担任一年级语文教学和班主任工作。去年开学，我原以为可以跟班上，但由于学校的搬迁，人员的大幅度变动，领导又安排我带五十余人的一年级。一年来，我虽然压力大，工作非常辛苦，但我很顺利地完成了教学任务，并取得了较好的成绩。为了今后能干范文先生版权所有得更好，现将我这一年来的所做、所为、所感作如下小结。

当一名班主任，我乐意；成为一名优秀的班主任，是我最大的心愿。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅要定期召开家长会，还要根据学生的具体情况，及时与家长沟通交流。我班汪基超同学头脑灵活，接受能力强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机会便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，路队长向我报告，说他排队回家时，*左走，且边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，马上打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析孩子行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的汪基超同学已是宏村队的路队长了。活动为学生提供了表现的舞台，为学生创造了发展的机会。一年中，我积极开展各项活动，如秋游、放风筝等，每位学生均以积极的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。

我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生"动"起来，让课堂"活"起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、范文先生版权所有嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

我积极参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。

在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了丁点的成绩：2004学年电教优质课《雪地里的小画家》获县二等奖，撰写的教育科研论文《浅谈学生创新能力的培养》获市三等奖，电教论文《运用电教让学生动起来，课堂活起来》获市三等奖。本学年我任教的一年级语文统考成绩居同类校（中心级）第三名，本人考核获得优秀等次。2005学年本人被评为县优秀少先队辅导员。

课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的希望和梦想。

"师德标兵"代表发言稿

土建与水利学院冯维明

各位老师、各位同学：下午好！

我国著名教育家陶行知先生有名句言：学高为师，身正为范。告诉我们，教师不但要有渊博的专业知识、精深的科学素养，还要具备最基本的品德修养和职业道德。"身正"就是师德，教师的师德会给学生带来很好的引导和示范作用，其影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的，老师优良的师德会对学生的一生都产生积极的影响。

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本，这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

教师的品德和素养是教师发展的重要前提。教师不只是教授文化知识，还应是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的见证。

师德，她融进了教书育人的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

对事业：忠诚坚守、全心全意、无怨无悔、鞠躬尽瘁；

对工作：兢兢业业、恪尽职守、任劳任怨、精益求精；

对学生：一视同仁、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助；

对同事：融洽和睦、互帮互助、协同合作、共同发展。

教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献，它出自社会的需要、教育的需要，与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

我曾经几乎在一个研究生的退学申请书上签字，他的心理疾病已使他几乎无法正常生活，我知道这一签可能毁了其一生，师德让我拒签，把他带在了身边，关心他开导他，后来他成功了，考了博、结了婚、生了子。一个曾经因网瘾而颓废的学生，两年留级让他到了退学的边缘，多次的促膝谈心终于触动了他，师德的力量把他拉了回来，终于本科毕业了。随后，他又做了一个惊人的决定，要报考他最尊敬的人——我的研究生，旁人都认为可笑、不可思议，其实我可以婉拒，但我给了他鼓励的承诺，他成功了，419分，以全校六千余名考生总分第5的排名考入。4年前寒冬的一个夜晚，我的一个学生找到我，羞涩不安的谈起自己生活很艰难，他接受了我两次总计七千元的资助，但这次我被蒙蔽了，据说他加入了传销，我曾经发送千字邮件苦口婆心劝他回头，2012年2月12日他给我发了最后一个邮件："对不起，老师，感谢您还挂念着我，其实有时候我做梦都在回想读书的那段岁月，可惜后来发生了很多事，也改变了我的人生轨迹，很多事情回不去了",从他此音信杳然。我失败了，但我不后悔，我的师德已印记在他的身上，相信他以后时时为自己的行为感到内疚，或许有一天他幡然悔悟，师德的力量就会在现。

在我们高等学府中，往往让徜徉在科研、文章、经费、学术和教学中的教师迷失了方向，削弱甚至缺失了师德的建设，甚至少数人弄虚作假、沾染了不良风气、贪污腐化，触碰了道德的底线。我感觉，课题价值可以经费数额来衡量其大小、文章水平可以用影响因子衡量其高低、学术影响力可以用获奖等级来鉴定其深浅、教学工作量可以以学时数来衡量其轻重，但师德用什么来衡量呢？它高无顶、大无边、深如海、重如山。师德的伟大在于过程，其无法度量，不求回报。

良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"为天下储人才，为国家图富强"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

2016年4月28日

师德标兵个人发言稿【篇9】

我父亲是一名教师。当我还是个孩子的时候，我以我的父亲为榜样，下定决心做一个黑板耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师；党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。xx年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道也许在未来我会面对穷人的孤独，但我知道我在未来收获的将是天地间最真实、最纯洁的爱。

当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机；傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累------

作为一名教师，我深深理解学生应该有同样的激情和父母的爱。古语有云：亲其师方能信其道。

教师只有对学生有博大的爱、深厚的爱和无私的爱，才能赢得学生的信任和认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法是他们能够学会；如果有生活困难的学生，我会主动与他们沟通，尽力解决他们的生活困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

这不是出于一个人的感情，而是社会的需要，更是来自一个教师的义务和责任！

岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成！感谢孩子们，他们教会了我要有爱，爱每一个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------

我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳！

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