跟岗培训教师代表发言稿11篇。

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跟岗培训教师代表发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位专家、各位学员：

上午好！我叫阮征，来自县实验中学，我发言的题目是：带着责任上路。

在这鲜花盛开的五月，在这个播种幸福的季节里，在各位领导的关心和组织下，我们期待已久的全县心理健康教师培训班终于在今天拉开了帷幕。能有机会代表远道而来的全体学员倾吐心声，内心十分感慨。此时此刻，我想用四个字来表达我的心情：那就是感谢、责任。

首先，请允许我代表全体学员向各位专家、教授表示衷心的感谢，感谢你们给我们提供了这样一个周到、良好学习的平台，同时，感谢县教育局为我们提供了这样一个高规格、高层次的学习机会，让我们得以启迪智慧、共同成长！

感谢的同时，我也感到了一种深深的责任。近年来，随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。广大青少年学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验，升学压力的增加，家庭的变故等原因，导致部分青少年出现了如厌学、任性、焦虑、抑郁、耐挫力差等种种心理或行为问题。教师几十年的重复工作也难免出现职业倦怠、职业松懈等等，这些问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展，也给正常的教育教学工作带来巨大的.困扰，甚至在一定程度上直接影响着师生本人家庭的幸福、教育事业的发展和社会的安定。因此，通过开展心理健康教师辅导培训，在学校广泛开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质和健全人格，有效遏制教师的职业倦怠，具有十分重要的意义。

对于我们每一位学员来说：这次学习，既是一个难得的机遇，更将是一个艰辛的挑战。在此，我代表参训学员郑重承诺：我们将会珍惜这次来之不易的学习机会，从思想上真正重视起来，摆正位置，转变角色;严格遵守培训纪律，用心学习，学以致用;我们一定积极交流，参与研讨，互帮互助，博采众长，认真完成作业，共建学习资源，力求共同成长。善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。我想：在各位领导和专家的帮助下，只要我们遵守承诺，积极践行，此次培训目标定会达到。我们满怀激情而来，带着真诚而学，也一定会满载收获而归！

朋友们，交流是短暂的，相聚是美丽的，学习是幸福的，收获是快乐的。就让我们带着强烈的责任感一起踏上本次的学习之旅吧！也预祝本次培训取得圆满成功！

最后，祝愿在座的各位领导、专家和同学们天天快乐，幸福永远！谢谢！

跟岗培训教师代表发言稿 篇2

尊敬的各位领导、同行们：

大家早上好！

我叫__，现任教于__，很荣幸我能作为学员代表发言。

如今，我们都已经在各自的岗位上战斗了一个月，不知道同行们在这一个月里的工作感受是什么。在此我想谈谈个人的一点感受，这一个月里我过的既充实而又艰辛。充实是因为我觉得自己每天都在不断地备课、上课、改作业。虽然辛苦但是心里很满足，当看到学生在我的课堂上积极发言，认真做好每一次作业时，我感到了作为一名教师的快乐。艰辛是因为在工作中，我遇到了些困难，比如对教材挖掘不深、抓不住教材的重难点，对学生的学习心理状态不够了解，对丰都新课改不太了解。针对这样的困境我觉得此次培训是很有必要的，因为它能帮助我们解决工作中的困惑、提高我们的工作效率。

所以，我们参训的每一位学员应该从思想上重视此次培训，上课期间认真听老师讲课，积极做好笔记，严格遵守培训纪律，做到保质保量的完成这三天的学习任务。

同时，我们在学习过程中也要注意把理论知识和自己的实际教学情况相结合，做到学以致用。

同行们，相信通过此次培训我们一定能受益匪浅，帮助我们解决工作中的一些棘手的问题。只要我们愿意学习，愿意付出，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们努力学习，努力工作吧。把生命中最靓丽的风景定格在我们为教育事业努力的过程里！

谢谢大家！

跟岗培训教师代表发言稿 篇3

10年的工作生涯,出来学习也有很多次,这次是我最放松的一次培训,把一个原本爱说、真实的自己展现了出来,以前一直压抑着、沉默着,总因来自农村自卑,活在灰色中,这次得到了释放,悦纳了自我。

二、教育学生关注动机

记得老师授课分享过这样一个话题 “学习是谁的需要”。是啊!学习到底是谁的需要?

多少学生在为应付老师、家长而学习,多少家长不允许孩子成绩差,不尊重孩子个性差异,很少对学生进行“我为什么学习?”的教育,没讲过学习的意义,以致孩子很茫然。培训回来后,我和五年级学生聊天,让他们谈谈做学生的感受,结果他们的回答让我很吃惊,“别提当学生,提起当学生我头都大了,在学校有忙不完的学习任务,回到家,还有妈妈给买的各种练习题,周六日还要去少年宫,哎!

太累了”。得知此情况后,我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课:“学习是谁的需要,”谈了学习的真正意义。

很多学生都说了自己的话。以前，学习就是和老师和家长打交道。从没想过他们为什么学习？家长们总是说他们想考大学。在这节课上，学生们意识到学习是为了他们自己。许多学生的学习积极性提高了，学习由被动变为主动。

这一课让我感受到了心理教育活动的优势，从体验到感受，从内心的改变，它真正预示着未来成功的人生。

三、从心开始助人自助

结合培训的知识,我主动承担了负责悄悄话信箱的任务,以知心姐姐的身份给学生进行心理辅导,用书信的形式进行交流,做面对面的心理辅导,现已收到学生来信几十封,我加班加点回复孩子们的信件,与学生沟通交流。其中有一名六年级的学生处境很特殊,短短的时光中从母亲出走到父母离异,她独自承担了所有的家务,我陪伴她走过了这段艰难的日子,她总以知心妈妈称呼我,并常以书信交流。现在她可以快乐地面对生活，并以此为动力，努力学习。

十二月份,我在心理小组观摩活动中做了一节五年级的示范课——《感恩从心开始》。从这节课的准备到试讲到最后展示,经历了一个从稚嫩到成熟的过程。当时我非常重视这节课,精心备课、细心准备,准备好之后在四年级试讲一遍,讲完后,没有达到预想的效果,校领导提出了各种不同的建议,让我不知所措,感到很挫败,一点信心也没有了,晚上给指导老师打,老师耐心地听了我的设计思路,评价说:

你的设计思路很好啊,为什么会有挫败感呢?他引导我分析出了其原因:期望值太高,压力太大,总想着要一炮打响,所以脑子里想的就是那篇教案,是在用脑上课不是用心;老师问我期望得到什么样的结果?

“希望每个学生都很感动,应是热泪盈眶的一个场面”我这样回答。老师突然反问我:“你感动了吗?

”我说没有……“你忘了吗,我们是用生命影响生命,用心去和学生交流,你自己都没感动,难道希望用那篇教案去感动学生吗?”老师的几句话点醒了我,如卸重负,周四那天我轻装上阵,非常放松,没有任何压力,用心和学生上了一节《感恩从心开始》,结果超出我预想的效果,在场的师生同被感动着,很多同学泣不成声,在感恩的浓厚气氛中度过了四十分钟。从那以后,我深深地感受到了“从心开始,用心去做”的内涵。

心理培训使我学到了很多,但我也更深切地感受到自身心理知识的匮乏,记得在三月初的时候,校领导找到我让我给全体教师做一个团体辅导,当时,我深知自己胜任不了,但领导鼓励我说没问题给你一个月时间预备,我就如饥似渴的查阅书籍、上学习、把培训时的笔记翻了又翻,终于预备出一篇信息,题为《教师心理健康维护》,在3月26号下午和大家分享,我们先做了一个游戏,放歌曲传礼物,传到谁讲一件这周让你高兴的事,大家很开心,很快就进入了状态,接着我们开始了心的沟通,我用心和大家分享着,同事们认真的倾听着,收到的效果非常好,结束后,有的把我制作的***要走了,有的还想和我聊点什么。。。。。

现在,培训虽然要结束了,但我的成长历程才刚刚开始,选择心理工作是正确的,做心理工作我将收获更大的快乐!

这学期我继续负责悄悄话信箱的工作,在校领导的支持下我们还成立了心理研究会,由每所完小各选出的一名教师负责心理工作,我们将定期活动,把我在培训期间学到的和他们分享。

跟岗培训教师代表发言稿 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我是来自工人村幼儿园的幼儿美术老师，刘文怡。作为一名刚刚从学校毕业的应届生，我非常荣幸今天能作为20xx年沙坪坝区新进幼儿园教师岗前集中培训班的学员代表在此发表感言。同时也请允许我代表所有在此参加培训的学员们向这四天辛勤培育我们的院长、研修员、主任等全体老师说一句："你们辛苦了，谢谢！"

都说："教师是天底下最光辉的职业。"之前记得，如今懂得。"十年树木，百年树人。"成为了幼儿教师，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

在8月24日，大家怀揣求知的愿望和激动的心情走进进修学院岗前培训的大门，通过近四天时间的培训学习、分组研讨和师员互动，大家真诚交流、同学共勉、互相提高，使学员们感触至深。

在本次岗前培训开班之前，杨德发老师将本次培训的所有学员分组并选出组长，让每组组长带领成员设计海报，组徽，演唱组歌，制作简报并撰写心得，借此机会让来自不同幼儿园的学员都能互相认识并同心协力完成小组活动，自此十二个组，114位学员都凝聚成一股绳，相信在这四天学习相处之后，大家都会成为很好的朋友、很好的工作伙伴以及相互学习的榜样。

本次培训课程内容丰富，不同老师用不同的形式开展授课。李代文副书记副院长就专业发展方向为我们讲授"做专业发展的幸福教师",通过观看《田埂上的梦》等视频和列举案例等，让我们学习到要让孩子"跳起来摘桃子",在教学过程中做到精细、精确、精准、专业，也让我们知道在未来教学道路上应作为一个幸福的引路人，不仅自我心怀梦想，也要呵护每一个孩子幼小纯真的梦想，成为有学科魅力、有学科气息吸引力、在课堂教学和日常生活散发影响力的"三力"老师。在家校共育的主题上李代文副书记副院长也引领我们学习如何认识科学的家庭教育理念，掌握正确家庭教育方法，学习借鉴成功的家庭教育经验，提高家庭教育水平，最终促进家校合作和未成年人健康成长。在面对每一个孩子的时候我们都应关爱有加，一视同仁，在面对成长于特殊家庭或特殊孩子的时候更应该悉心照顾，并与家长建立平等关系，多与家长沟通了解，形成家校和谐统一，也为孩子建立更完善的成长空间。王霜主任就师德修养方面，提出"无为不入世，有情始做人"的关键词，通过"孩子和凤梨的故事"、《每个孩子都是冠军》等演讲，再一次提醒了我们为人师表的重要性，做专业发展幸福的老师。正如王霜主任所说的教师也扮演着摆渡人的角色，我们应保留一颗童心呵护孩子的好奇心，要相信每个孩子都有无限的可能性。

何玮老师就专业能力方面为我们进一步解读了《幼儿园工作规程》，让我们更深切了解到幼儿教师的角色定位和如何充分扮演好一个专业的幼儿教师。麦莉老师则在心理健康上给我们传达了教师积极心理品质的修炼方法，让我们知道如何与孩子眼神交流并且不伤害孩子的自尊心保护好孩子的内心世界，如何在今后职业道路上对教学与生活所遇到的挫折进行调节。利用《天使与恶魔》图画告诉我们任何一件事都有消极和积极的两面，而我们的认知态度决定了如何处理与化解这些矛盾。

魏惠萍老师在专业能力方面为我们更深一层的解读了《幼儿园一日常规》，在我们已有的知识层面之上加以更深的探讨，让我们对孩子们在园的一日作息有更全面的更具体的了解和计划，在以后的教学过程中更多的是注意发现孩子的闪光点，尊重孩子的权利。欧阳春玲老师在专业能力针对《3—6岁儿童学习与发展指南》进行深刻解读，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域展开描述幼儿学习与发展，让我们更加深刻的学习了遵循幼儿的身心发展规律和学习特点，尊重保护孩子的好奇心，将五个领域充分协调发展，充分尊重幼儿发展的个体差异性，杜绝"拔苗助长"式的超前学习和片面追求某一方面的发展，更不可用一把"尺子"衡量所有孩子。

通过近四天认真的培训和学习，使我们受益匪浅，感触颇多。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了学前教育的发展方向和目标，鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育观念进一步得到更新，同时也倍感肩上的责任重大。作为即将踏上岗位的新教师，我们感到既兴奋又紧张，这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。从事幼儿教育工作，虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生心理方面依旧欠缺很多。在本次培训中，各位指导老师也十分注意我们的这种心理变化，在授课时从始至终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。一是鼓励我们赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境，二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，不断适应新知识新问题新环境，四是鼓励我们要坚持创新，争做教学发展的弄潮儿。老师们的鼓励也给了我们极大的信心，也许，在今后的工作当中我们依旧会遇到各种各样大小不一的问题和困难，会面临各种社会压力和不解质问，但对于新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

此次岗前培训，从各位有经验的老师深入浅出的讲解中，从专业理论和教学实例相结合的探讨中，让我们掌握了更多专业的效率的实用的教学方法，这对我们以后的教学工作也如虎添翼，让我们的内心更加充满信心和动力。"纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。"一切工作都需要实践来证明，利用此次培训所学理论和方法，我们将不断丰富和提高自身素质，在今后的工作中，我们将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来实现自身价值，积极融入到沙区教师这个大家庭中，为沙区教育事业贡献我们自己的一份力量。

跟岗培训教师代表发言稿 篇5

尊敬的领导、老师，亲爱的同仁们：

大家上午好!今天，我们有缘相聚，参加xxx年新教师培训活动。同时,我也很荣幸作为新老师代表发言：

回顾近三个月的招考经历，我们亲历了从网上报名、笔试、面试、体检直至录取的整个过程，这让我们真切地感受到了成为一名正式人民教师的不易，这其中饱含了太多的汗水和泪水，但付出和收获总是成正比的，当我们一次次过关斩将，在激烈的角逐中脱颖而出的时候，那一种幸福感、那一种高峰体验，试问人生中又有几回呢？

我相信，今天在座的102位同仁，都各有各优秀与精彩，但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育事业。接下来，请允许我抒发对我们工作的几点认识。

首先，要尊重自己的选择，对自己的选择负责。在人生的道路中，充满着各种偶然性，本来你准备上这座山，却不知为何走进了那座山。我想今天我们选择了教育事业也各有各的原因，但无论出于何种原因，我们都应该把这一职业当做生命的一部分去热爱。尊重自己的选择就是尊重自己的人生，热爱自己的选择就是热爱自己的生命。教育的最初形态及最高宗旨都

是爱，以及热爱，我相信，只要怀抱一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。

第二点，教育的本质在于育人。

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的工作不仅是教授学业，更是教做人。传道、授业、解惑，顺序不能乱。先成人，后成才；不成人，宁无才。把学生培养成人格健全的人才是教育的根本所在。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，树立正确的世界观、人生观、价值观、审美观，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范和榜样。

最后，进步的源泉的在于勤。

每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练、精益求精的故事。天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕变成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，勇敢去追，三尺讲台亦是人生大舞台，愿在座的

各位都能收获诗意的人生。 如今，距离我们走上岗位已经有一个月了，面对新的角色、新的环境，各位老师，你们都还适应吗？是否有些手忙脚乱、不知所措呢？有幸，市教育局、市教师进修学校及时组织了这次培训活动，为我们提供了一个学习提高的机会，一个理论和实践密切结合的平台。我们相信在知名专家及优秀教师的指导下，我们一定会受益匪浅。

在此，我仅代表全体学员做出以下保证：

一、遵守培训作息时间，不迟到、不早退。

二、虚心向各位专家和老师们求教，专心听讲。

三、认真完成笔记、作业、总结等学习任务。

从今天起，请让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经验为借鉴，开发自己的新大陆。江山代有才人出，各领风骚数百年。我们之中，或许会诞生一代名师，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。

最后，祝福我们培训愉快，学有所成。谢谢大家！

跟岗培训教师代表发言稿 篇6

各位老师们：

大家下午好！

首先，做一下自我介绍，我叫黄嘉棋，来自育文中学八年级物理组。非常荣幸能够有这样一个机会，和在座的领导、老师们再次欢聚在一起。经验介绍谈不上，受申霞老师和学校领导的推荐，今天，我作为一名20__年新任职教师，来谈一谈这近一年多来的成长经历与感悟。

起始篇

我的汇报就从我的第一节课开始说起吧。20__年8月，来到育文中学，从我踏进育文校门的那一刹那开始，我的角色和生活就发生了翻天覆地的变化，领到了教材和教参，我的第一个挑战就开始了：如何上好第一节物理课？

我想面对第一节课，大家肯定都和我有着相同的感觉：迷茫，教材上的知识点都是寥寥描写，哪些是重点？哪些是难点？按照教参要求，这些知识点都是以什么样的方式呈现出来的。压力真的是非常的大。我先以自己的方式开始备课了，仔细阅读教材，写了一份详案，写完后，在家对着镜子开始找感觉。但是总觉得心里没底，这节课备的还是有问题，但是至于哪不对，自己也说不清楚。第二天，组内集备，组长（也是我的师傅）布置了一下这学期整体的工作，接着，就针对第一节课开始提出要求。从教学目标、重点难点、包括演示实验的选择，都进行了二次备课，通过集备后，我豁然开朗了，之前感觉的别扭，原来就是教学目标不明确，主次分的不够明确，知识点只是简单的罗列，而且演示实验选择也欠考虑，不够视觉冲击，不能引起学生的兴趣。

于是，我又趁热打铁，赶紧修改我的教案，又重新写了份详案，回到家，还是对着镜子讲，明显赶紧心里有点底了，但是在细节上还是有把握不准的地方。比如怎么过渡？怎样组织语言才最简练？

按照学校的要求，新上岗教师要滞后师傅一堂课，坐在教室后面，仔细的聆听和记录师傅的每一句话，每一个过渡，真是如行云流水一般，语言简洁、抑扬顿挫，知识点明确，演示实验效果非常好，课堂气氛非常融洽。听完师傅的课，我又拿着听课本去听了同事的课，同样的感觉，同样的酣畅淋漓。回到办公室，看着我自认为还算比较满意的详案修改版，简直漏洞百出。改，还是要改！，最终，带着第三版的教案，怀着忐忑的心情，我站在了讲台上，迎来了我生命中最重要的第一堂课。经过了自备、集备、听课，真正轮到我上课的时候，课堂效果还是和我预设的不太一样，下了课，一方面感觉轻松了，一方面又增添了许多感慨。写下了我的第一篇反思：“时间把握不够好，组织教学很松散，板书写的还不够规范等等。”

对比师傅的课，不足的地方太多太多了。

师傅也找到我，对我的第一节课进行评课。对于我的表现，师傅首先给予了表扬，说可以听出来，这节课是用心准备的，也对我的教学思路给予了认可，但是，在细节上的一些把握，还是需要时间慢慢调整的。

听了师傅的评课，我似乎找到了一点努力的方向，压力还是有，但不是那么的迷茫了。师傅的话也让我重拾了一些自信。我的教学工作可以说在顺风顺水中开始了。而能够有这样优越的环境，还是来自于对我毫无保留，尽心尽力的师傅以及给予我无私帮助的同事们。而我对师傅和同事们的最好的回报，不是物质，而是体现在细节上。比如说，再办公室擦擦桌子，扫扫地，把卷子抱回来，批卷子的时候主动提出把最不好批的给我等等。而做这些细致工作的动力都是源自一颗感恩的心。所以，我的感受是，努力教学是一方面，和同事有一个融洽的工作关系更为重要，毕竟，作为我们年轻教师来说：每个人都是你的师傅。

外出篇

就在我渐入佳境，一步一步的开始完成我的教学工作时，新的挑战又来了，校长找到物理组谈话，我们的教学方式必须要改，怎么改？要“以学生为主体”，开展“小组合作”教学模式，提高课堂效率。“小组合作”怎样融入到课堂中？去看，去学，去看成功的典型，所以20__年9月底，校长带领我们来到山东考察、学习。

在为期4天的学习中，我们先后来到了青岛市第五十三中学和杜郎口中学进行观摩，在青岛五十三中，我听了两节物理课，在这两节课，其中，第一节《光的反射》实验课，我第一次见识到“小组合作”的教学模式，老师布置了任务，学生按照步骤，以小组为单位，逐一进行实验步骤，老师的角色从主导者，变为了指导者。整个课堂听不到教师大段的讲解，熟练的小组合作教学形式，学生精彩的汇报给我留下了很深的印象。

随后在杜郎口中学的参观过程，更是让我感觉到很惊讶。杜郎口中学地处茌平县，是一所普普通通的乡级初级中学，但是中考成绩却十分优异。当我们走进这所“改革典型”的校园里时，顿时被它独特的校园文化和“三三六“自主学习模式所惊叹。所谓“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。教室三面全是黑板，学生随时跑到黑板前默写或解题或争论或评议，上课时老师只是对小组布置任务，学生们以组为单位进行讨论，对于从小就接受传统教学模式的我来说，可谓是彻底的颠覆。这次学习让我亲身感觉到怎样做才是“把课堂还给学生”，“小组合作”是什么？如何把它贯穿到教学过程中，心里有了努力的方向了。

从山东回来考察回来后，我开始尝试“小组合作”模式，效果出乎我的预料。课堂气氛活了，学生的参与度高了。很多次，有的小组因为我课上没有叫到他们，表现得很失落。通过实践，我感受到，课堂要改革，教师思路要改革，是势在必行的。就在我又一次沉浸在“小组合作“的探索中时，我迎来了一个挑战，代表物理组参加在郑州举办的“第二届全国同课异构”活动。在接到领导通知的时候，我一度紧张到想打了退堂鼓，但是冷静下来仔细思考，这是校领导为我创造地非常珍贵的“练兵“机会，所以在领导的信任和同事的鼓励下，我克服了内心的恐惧，着手开始准备，说到公开课的准备，我想在座的很多老师都会一定的体会，如果用一句话总结准备公开课的感受，你会怎么说？

我的感受是：置之死地而后生。从教学设计到教学方法再到教学过程安排，乃至于演示实验的选择都是经过了反反复复的推敲，反反复复的实践才最终的确立的。这期间，上至学校领导，下至八年级、九年级物理组的前辈们，都放下了手头的.工作，听课、评课、每一个细节都不放过，不厌其烦地和我探讨教学思路和教学方法。举几个例子，我上的那节课是《大气压强》，课上演示实验，小组合作探究的实验的选择，我的师傅，包括九年级的三位物理老师，都提出了很多方案供我参考，试讲后发现问题，马上进行修改，好几次讨论到忘了下班时间，我们组的其他三位青年教师，在我每次试讲课前，都到实验室帮我整理实验器材。就在我要出发的前一天，化学组的一位50多岁的刘老师还主动找到我，为我修改课件，光是课上用到的视频就给我准备了3种不同的格式，说是怕到了那边的学校电脑不支持的话，有个备用……所以，当我一气呵成按照计划完成那节课时，当评课教师对我的表现给予肯定时，我知道这荣誉不是属于我的，这背后凝聚了太多同事们的心血与期盼。这荣誉是属于我们育文中学的。

公开课结束后，回到宾馆，我马上开始写教学反思，在郑州学习的期间，华东师大张俊华博士为我们做了报告，其中有一个“课后十四问”我开始逐一按条进行反思。

这次郑州行，我经历了痛苦、纠结、感动、喜悦，体会到了“小组合作”教学模式的优势所在。当然，最大的感受是：蜕变，说白了，真像是扒层皮一样。以前就曾经听说过：“公开课是青年教师成长最好的方式。”终于体会到了这句话的真正内涵。

困惑篇

经历了公开课、外出学习,我感觉自己的确是成熟了，成长了，静下心来思考，面对教学工作，我还有很多的困惑和困难需要解决。

比如说：

1.八年级下物理学科两极分化严重，如何在不分层的情况下，让好学生吃得饱，让程度稍差的同学还可以接受？

2.到了电学部分，知识枯燥、复杂，如何激发学生的学习兴趣？

3.除了两个班的教学工作之外，我还担任教科研主任助理一职，日常工作也比较多，如何处理兼职和教学工作之间的矛盾？

4.我担任“生活中的物理实验”这门校本课，感觉自身的动手和创新能力欠缺，能否提供一个向专家学习的机会，增加自己的见识？

我希望通过今天的交流，各位同伴们可以为我提供一些参考和帮助。或者咱们可以共同探讨一下，也许你和我一样，也面临着这样或那样的烦恼。

最后，对于未来充满挑战的工作，我想谈谈我的想法：

首先，要高标准严格要求自己。珍惜眼前的一切，无论是失败还是挑战，这都是属于我的财富；其次，要注重细节，细节决定成败。细节体现在面对教学、面对学生、面对平日与同事的相处，面对繁冗的工作中；再有，要多读书，读好书，坚持看新闻联播；最后，无论什么事都要善于总结，善于思考，不断的反思。才可以进步。

以上就是我上班近一年的一点感受，作为一家之谈，不敢说有什么启发作用，只是希望我所谈的这些可以引起在座的老师们一点共鸣。如果用一个词形容你与我之间的关系，我认为应该有朋友间的亲密之情，应该有同窗间的互助之情，所以我想这个词应该是“战友”。我相信，我会和在座的每一位“战友”一样，踏踏实实的走好每一步，用我们全部的热情去浇灌我们深爱着的教育事业。

最后，真诚的祝愿大家工作顺心，生活幸福，身体健康！

谢谢大家。

跟岗培训教师代表发言稿 篇7

各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我能代表房山区的所有学员在这里发言，感到特别荣幸。在这里我代表同学们感谢市教委、市教育学院和首都师范大学项目组的各位老师，以及我们房山区教师进修学校的领导，为我们创造了这么好的一次培训机会；感谢参与这次面授培训的专家和各院校的教授、指导教师、班主任，给予我们生动鲜活的知识和对待生活的积极态度；感谢参加学习全过程的每一个亲爱的学友，我们共同分享着快乐学习的全过程，感受着成长的力量。

是的，这半年的培训生活是和谐的、幸福的、也是快乐的，它充满了美好和睿智。同时半年也是短暂的，还不想离开这个心灵的家园却已接近尾声，还不想告别亲切而真诚的老师和学友们却又要各奔东西。一个个有趣的心理游戏，一张张充满坦诚的笑脸，在收获的喜悦和快乐中，我们又要带着责任与使命，怀着满腔的热情与希望重回教育的第一线。我仍在回味着， 回味着全班人的真诚，回味着心理教育的魔力。也回味着自己的点滴成长……

一、走出自卑 重拾自信

怎能忘记第一天上课的场面，相识游戏成为第一课，课程就在这种宽松、融洽的氛围中开始了。游戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的强烈感受，可又一想：还是别说了，这么多人谁不比我强啊！好多老师都是从直属校或是大学校来的，见识比我广、表达能力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？我在极力压抑着自己。蔺老师充满期待的眼神给了我力量，我鼓起勇气举起了手，蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受。没想到老师竟然说：“这位老师真有创意！”那一刻我突然感觉到：我并不差！老师不经意的一句肯定使我抬起了头。在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了：“每个人都有长处。”这些对我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我为什么不发扬自己的长处呢？从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我。从那以后，我认真地听着记着，全身心的投入到学习之中，课上积极发言，课下在论坛上和大家分享自己学习的感受与收获。

10年的工作生涯，出来学习也有很多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己展现了出来，以前一直压抑着、沉默着，总因来自农村自卑，活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我。

二、教育学生 关注动机

记得老师授课分享过这样一个话题 “学习是谁的需要”。是啊！学习到底是谁的需要？多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成绩差，不尊重孩子个性差异，很少对学生进行“我为什么学习？”的教育，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然。培训回来后，我和五年级学生聊天，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很吃惊，“别提当学生，提起当学生我头都大了，在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！太累了”。得知此情况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课：“学习是谁的需要，”谈了学习的真正意义。很多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长，没想过为什么学习？家长总是说为了考大学。上了这节课，同学们认识到了学习是为自己，很多同学学习的积极性提高了，学习由被动变主动了。

这节课让我感受到心理教育活动的优势，由体验谈感受，从内心改变，才真正预示着以后可能的成功人生。

三、从心开始 助人自助

结合培训的知识，我主动承担了负责悄悄话信箱的任务，以知心姐姐的身份给学生进行心理辅导，用书信的形式进行交流，做面对面的心理辅导，现已收到学生来信几十封，我加班加点回复孩子们的信件，与学生沟通交流。其中有一名六年级的学生处境很特殊，短短的时光中从母亲出走到父母离异，她独自承担了所有的家务，我陪伴她走过了这段艰难的日子，她总以知心妈妈称呼我，并常以书信交流。现在的她能快乐地面对生活，并以此为动力，勤奋学习。

十二月份，我在心理小组观摩活动中做了一节五年级的示范课——《感恩从心开始》。从这节课的准备到试讲到最后展示，经历了一个从稚嫩到成熟的过程。当时我非常重视这节课，精心备课、细心准备，准备好之后在四年级试讲一遍，讲完后，没有达到预想的效果，校领导提出了各种不同的建议，让我不知所措，感到很挫败，一点信心也没有了，晚上给指导老师打电话，老师耐心地听了我的设计思路，评价说：你的设计思路很好啊，为什么会有挫败感呢？他引导我分析出了其原因：期望值太高，压力太大，总想着要一炮打响，所以脑子里想的就是那篇教案，是在用脑上课不是用心；老师问我期望得到什么样的结果？“希望每个学生都很感动，应是热泪盈眶的一个场面”我这样回答。老师突然反问我：“你感动了吗？”我说没有……“你忘了吗，我们是用生命影响生命，用心去和学生交流，你自己都没感动，难道希望用那篇教案去感动学生吗？”老师的几句话点醒了我，如卸重负，周四那天我轻装上阵，非常放松，没有任何压力，用心和学生上了一节《感恩从心开始》，结果超出我预想的效果，在场的师生同被感动着，很多同学泣不成声，在感恩的浓厚气氛中度过了四十分钟。从那以后，我深深地感受到了“从心开始，用心去做”的内涵。

心理培训使我学到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知识的匮乏，记得在三月初的时候，校领导找到我让我给全体教师做一个团体辅导，当时，我深知自己胜任不了，但领导鼓励我说没问题给你一个月时间预备，我就如饥似渴的查阅书籍、上网学习、把培训时的笔记翻了又翻，终于预备出一篇信息，题为《教师心理健康维护》，在3月26号下午和大家分享，我们先做了一个游戏，放歌曲传礼物，传到谁讲一件这周让你高兴的事，大家很开心，很快就进入了状态，接着我们开始了心的沟通，我用心和大家分享着，同事们认真的倾听着，收到的效果非常好，结束后，有的把我制作的PPT要走了，有的还想和我聊点什么......

现在，培训虽然要结束了，但我的成长历程才刚刚开始，选择心理工作是正确的，做心理工作我将收获更大的快乐！

这学期我继续负责悄悄话信箱的工作，在校领导的支持下我们还成立了心理研究会，由每所完小各选出的一名教师负责心理工作，我们将定期活动，把我在培训期间学到的和他们分享。

跟岗培训教师代表发言稿 篇8

尊敬的各位领导、专家、亲爱的同仁们：大家上午好!

“天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光”，在这寒冬腊月之际，我们为了一个共同的目标相聚在古城西安。在陕西省教育厅的关心和组织下，在陕西师范大学干部教育学院的精心安排下，我们期待已久的省级高中骨干班主任培训终于拉开帷幕。

下面请允许我自我介绍一下，我叫陈晓林，来自____(省、市、区、县)汉滨区五里高级中学。作为学员代表，此时此刻，我的内心更是溢满了激动与感激。首先请允许我代表全体学员对陕西省教育厅启动的“高中骨干班主任培训项目”发自内心的欢迎，对各级教育行政领导对我们一线班主任专业成长的关心表示由衷的感谢!

同时也感谢陕西师范大学干部教育学院的各位领导、老师以及工作人员，感谢你们为我们提供了一个周到而有良好的学习和交流平台。

在这里，我代表全体学员庄严表态：我们一定要珍惜这次学习良机，静心学习，潜心研究，用心感悟。认真听好每个讲座，主动参与每次研讨，积极参加每个活动。

把专家的讲解，同行的经验与自身工作实际有效结合起来，在学习中总结，在总结中应用，在应用中提炼，在提炼中升华，让我们的视野更宽阔，思想更开拓，目标更明确，方法更科学，成效更显著。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们带着期待而来，我们一定满载硕果而归!

最后，祝愿我们本次培训取得圆满的成功，也祝愿我们在座的领导、专家和老师们工作顺利!身体健康!谢谢大家。

跟岗培训教师代表发言稿 篇9

各位老师，同志们：

新年伊始，冬去春来。今天我们组织近三年来新分配的青年教师在这里召开培训会，其实也是一个座谈会。目的是以会代训、以会交流的形式，同时唤醒我校全体青年教师同志们积极投身到我校的教育教学改革中来，关注学校发展，关心学校的一切事务，以主人翁的姿态，为学校的发展建言献策。刚才，有方苗主任的讲话、徐红宏明校长的致辞和两位青年教师的交流发言他们都讲的很好。特别是范国庆主任的讲座，给我们大家做了一个很好的培训。他们的讲话和交流有要求、有期望、有感受、有体会我完全认可。作为学校的一把手，我深知，青年教师的作用重大，和对培养青年教师成长意义的深远。所以，我们召开了近几来的第一次青年教师会。今天在这个会上我想讲两个方面：一是分析和总结，二是提一些希望和要求。

一、分析和总结

目前，我校教师队伍中80后的年轻教师有38人，占到了我学区教师总数的百分之六十，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。青年教师的专业素养与工作能力直接决定着学校教育教学工作的质量；青年教师的成长与进步，直接关系着学校的持续发展。经过近几年的教学实践与锻炼，大批青年教师迅速成长起来，成为学科教学工作的骨干力量、班级管理工作的行家里手：在省、市、县各级参赛等活动中展露锋芒取得了优异的成绩，得到了各级领导和广大师生及众多家长的一致好评，在各项工作评比中走到了前列，为今后事业的发展奠定了比较坚实的基础。

我们还应该注意到青年教师群体成长过程中的严重不平衡：有一部分青年教师成长、进步较慢，还不能胜任岗位工作的要求，没有获得学生的充分认可；有个别青年教师缺乏责任心、事业心、进取心，自我要求低，投入不到位，没有事业上的发展规划，奋斗目标模糊。不仅影响了个人的成长，也在一定程度上影响了学校工作。

青年教师的培养是学校师队伍资建设中的一件大事，学校有责任为青年教师的成长创造条件，尽力满足青年教师的合理需求。让青年教师感觉到在学校工作上有干头，事业上有奔头。在学校奋力爬坡、奋力前行的关键阶段，青年教师也应该有自己的一份担当，有大显身手，施展个人才能的拼搏进取意识。

二、希望和要求

1、青年教师要不断强化政治思想素质。

从大的方面讲，教师职业的性质要求我们必须树立正确的人生观、世界观和主流价值观，做到以身立教，为人师表。青年教师要热爱教育事业，热爱本职工作，树立良好的职业道德和高远的教育理想，把“培养什么样的人和怎样培养人”作为我们事业的大目标。青年教师要坚守教育的信念，在教育教学的实践中矢志不渝、百折不挠。陶行知先生在创办育才学校时，克服重重困难，曾发出这样的感叹：“我是在背着爱人游泳”——在创业途中虽然身负重荷，但志向、信念、原则不会有任何改变，努力做到“不抛弃，不放弃”，学会坚守定能成功；青年教师要规范自己的言行，懂得身教重于言教。古训有“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模”，这是教育之道，也是为师之道。

从小的方面讲，选择了教师职业，就意味着选择了奉献、选择了付出、选择了生活方式上的淡泊。在经济社会时代，在价值观念多元化的今天，我们不能用金钱去衡量和判断教师职业的劳动价值。论工作报酬或许我们还不及一个普通体力劳动者，但我们的辛劳与付出换来的是学生的尊重、学生家长的赞许、社会的认可，创造的是无形的社会价值和精神财富。教育工作者不能奢望于金钱与物质方面的富足，而应追求事业上有所建树，否则就容易迷失自我。

2、青年教师是学校工作的新生力量。

坚持高尚品德，开创社会新风，是党和国家赋予当代青年义不容辞的责任。目前，学校正处在一个全面提升发展的阶段，面对这样一个重任。青年教师更应当自觉地践行社会主义的核心价值观。坚守人民教师职业道德高地，不迷失方向，不彷徨，不犹豫。在学校党团组织的引领下，开创学校工作的新局面。完成好教书育人的神圣使命。这就要求我们每个青年教师带头在日常的平凡工作中，守纪律，讲团结，比奉献，争创优，以此形成良好的工作作风，我们也希望青年教师们自觉学习。加强科学知识积累和专业技能提升，为我校教师队伍建设奠定坚实的基础。我们更期盼广大青年教师对自己所从事的工作有正确的道德认知，自觉道德养成，积极道德实践，以的教师职业道德规范为操守，历练内功，因为学校的发展需要一大批有高尚品德，完美人格，德才兼备，可堪大用，能负重任的青年人才。

3、青年教师的成长必须把握好正确的方向。

早在纪念中国共青团成立90周年大会上强调，“只有坚持党的领导，广大青年才能朝着正确的方向奋勇前进”，这个重要指示，为当代青年成长指明了方向。为此我要强调，青年教师要坚定正确的政治信念和立场，要把握好自己前行的方向。因为在我校转型发展中，你们将是推动力量，我坚信，只有依靠青年，赢得青年我们的学校才能有希望和未来。说穿了就是学校的提升和发展，离不开青年教师的参与，同时我觉得青年教师在学校的成长和发展，也需要学校这块平台，需要学校领导的支持和指导。更需要基层党组织的引领，今后我们学校要把青年教师在业务上、思想上、政治上的成长纳入最重要的管理层面，特别要作为党组织建设的重要内容，我们要关注青年教师，关心青年教师，关爱青年教师。要经常倾听青年教师的心声，帮助青年教师解决实际困难，提高教师的生活质量，尤其是长期在校食宿的教师，学校要特别关心和重视，逐步改善他们生活和工作条件。（逐步解决洗澡空气能热水器、周转房等）为青年教师成长创造条件，营造氛围。鼓励和支持青年教师在教育教学一线实现人生理想和远大抱负。

4、青年教师要努力提升自身业务素质。

按照教师专业成长的规律，第一年为见习期，一至三年为定格期，三至七年为成熟期，七至十五年达到事业的高峰期，十五年以后为稳定期。每一个阶段努力与付出的程度，都直接关系着自身的专业成长，决定着最终所能达到的高度与水准。在我们身边的教师队伍中，就能看到不同的教师在专业成长方面的明显差别。

在这里，我提醒每一位青年教师要过好五个关：一是教育教学理念过关，二是专业知识过关，三是课堂教学技能过关，四是运用现代教育技术水平过关，五是教育创新能力过关，这里因时间关系我就不展开地分析了。

5、青年教师要有艰苦奋斗勇于开拓创新的精神。

我们学校正处在发展时期，办学观念的更新、教育教学质量的提升、办学条件标准化建设、教育信息化实施、教师队伍建设的新要求等都面临着学校工作的新的挑战。但是，我们青年教师还是要对学校的发展前途充满希望。保持艰苦奋斗，敢于吃苦，勇挑重担，迎难而上，百折不挠的精神，要从小事做起，从基础做起，用埋头苦干的行动创造实实在在的教学业绩。今天我们倡导艰苦奋斗，一是学校目前确实困难，二是要求青年教师知道，艰苦奋斗是一种工作作风，是一种价值追求，还是我们党多年来工作的传统，同时我们更要同志们以艰苦奋斗的优良作风感染学生、教育学生、引导学生。我们倡导青年教师勇于开拓创新，就是要求大家立足本职岗位，创新教育思想和方法，面对目前我们的教育对象，农村家庭教育条件较差、留守儿童多。孩子的学习行为习惯基础较薄弱，组织纪律难制约，这种现象就需大家善于思考，勇于探索，敏于创新去寻求管理教育中职生的捷径；我希望大家带着问题进行德育课题研究、心理辅导研究、学科教学研究。前段时间我曾感动于周慧等一批教师在我校举办的第四节班主任（教师）论坛中教育实例是那么真实、真切、感人、有效，让我们分享了这些教师的辛苦与快乐。这方面应该值得大家学习，只要大家用心，用情，用智去经营我们的事业，何愁我们的工作不能进步，何愁我们的教育不会没有希望。

6、青年教师要学会用爱心呵护学生成长。

前段时间我县第二届“我的故事”百姓宣讲活动在我校召开，其中有四位教师的工作事迹。令人感动，感动了全县，全县教育系统掀起了学习他们的热潮。他们的事迹筑起了教师精神高地，扬起了师德的旗帜，竖起了师爱无疆的楷模。我们现实的教育教学实践中，就是要有这种精神和爱心。有了爱心，我们就会自觉去关怀学生的一切；有了爱心，我们就不会嫌弃学生差；有了爱心，就不会让学生放任自留；有了爱心，我们就会千方百计的为学生的健康成长想办法。不是吗？我们在座的为人父母的教师哪个曾对自己的子女予以放弃，原因就是我们爱自己的孩子。

同志们，爱不是教育的全部，但是好的教育是不能没有爱的。我真诚希望每个青年教师在这块平凡的教育园地上，用自己的实际行动关心学生，爱护学生，引导学生健康成长，也用我们平凡的业绩筑起爱的长城，谱写美丽的青春之歌。最后祝大家生活愉快！祝你们在新的一年里工作顺利！事业有成！身体健康！阖家幸福！谢谢！

跟岗培训教师代表发言稿 篇10

尊敬的区领导、校长、各位领导、亲爱的新学员：

大家上午好，今天在这里正式开学了，能够参加这次党校学习我和大家一样感到无比高兴和自豪，这是我们政治生活中的一件大事，也是体现了各级领导对我们的关心和培养。能代表我区秋季干部培训班的学员在这里发言我倍感荣幸。请允许我代表所有参加党校学习的新同学，感谢区委给我们提供了这样一次学习的机会、一次相互交流的平台。为搞好这次学习，我谨代表全体新学员向各位领导、各位老师郑重表个态。

我们要珍惜这次机会，要以严肃认真的态度对待这次培训学习，以最饱满的热情，全面的投入，实际的行动来完成这次培训学习，在党校学习期间，全体学员要保证做到以下几点：

一是要做到服从校长的安排，遵守学习制度，按时上课，认真学习好规定的党课教材和必读的文献，认真听好每一节课，并作好笔记，课后总结在思想上的收获;合理安排工作和学习时间，做到工作学习两不误。

二是积极参加课堂讨论，注重理论联系实际，积极参加校长安排的各种活动，各位学员要充分发挥好自身的优势，积极的为班级活动献言献策，并把活动开展得有声有色，努力争做优秀学员。

三是要严格要求自己，遵守纪律，尊敬校长，学员之间相互团结，关键时刻不走场。

最后，我希望通过这次党校培训，大家都能够有收获，有提高，不辜负区委领导对我们的辛勤培育和关心，为了我们襄城的发展在各自的岗位上做出自己应有的贡献。

谢谢大家!

跟岗培训教师代表发言稿 篇11

各位领导、老师们：

大家上午好！

首先我代表__区教师进修学校对各位新教师的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。欢迎你们成为教师大家庭的新成员，祝贺你们选择了教书育人的崇高职业。你们的到来将为__区教师队伍注入了新鲜的血液，为教育战线增添了新生力量，新生的力量昭示着希望、预示着未来、更蕴育着新的潮流和方向，相信你们定会为我区教育事业的发展带来勃勃生机。

今年__区共招录了 126名新教师，分别补充到中学、小学、职专、幼儿园、及特教。新教师队伍的特点有三多三少：第一,本科生多、专科生少，其中硕士研究生10名,占7.9%；本科毕业生109名，占94.4%；专科7名(幼教)，占5.6%；第二，女老师多、男老师少，男老师30人,占23.8%，不到 1/4。第三，来自外区县人多，外省市的人增多，__区人少，__区户口的35人，27.8%；来自天津市其他12个区县外区县毕业生有38人，占新教师的30%；外省市毕业的大学生 53人，占新教师总数的42％。从97年我区教育局开始，从东北、河南、河北、山东等地的师范院校招聘大学生有400多人。无论来自何方，他们有你们的老乡、校友、师兄、师姐，就像刚才张国俊老师、林茂老师那样，为__的教育教学做出很大的贡献，同时也愉快地生活在__，成长在__。希望今年的新教师象他们一样，将各地区优秀的文化、先进的思想、优良的作风、不同的学术观点等都带到__区，与我区的教育发展很好地碰撞、 对接、相融，促进__区教育教学的进步与发展。

各位新教师都接受了三年、四年高等师范教育，有的老师还经历了两年的硕士研究生学习,在学科专业知识、教育教学基本理论、学科基本技能等方面已经打下深厚的基础，也曾参加一定时间的教育实习，应该说具备了教师资格。但是，这次大家从一个校园走进另一个校园，由学生角色转变为教师角色，走上教师工作岗位，迈入社会，莲是一次质的飞跃，必须经过艰苦的教育教学实践活动的磨练，要经历一段漫漫熟悉、适应的过程。可以说，现在开始，你们从事教育工作的序幕已经拉开了。

那么，亲爱的青年教师朋友们，有的老师已经开始上课，当你走进校园，面对即熟悉又陌生的新环境；当你走上三尺讲台，面对一张张质嫩的脸庞、一双双渴求知识的眼睛；当你来到学生中间，面对一个个天真可爱、充满朝气、或者调皮活泼的弟弟妹妹；面对身边众多经验丰富的教育前辈，面对千家万户的期望；面对社会的重托……。不知道现在大家怀着怎样的心情？又做了怎样的思想准备？这将对我们入好教育工作的大门，完成好第一学期、第一学年的教育工作、乃至我们一生将要从事的教育事业有着重要的影响。从今天开始，由区教师进修学校组织的主题为《为人师表 以德立教 锻造师魂 扎根__》的新教师岗前培训会带着大家思考一系列的问题，帮助大家作好充分的思想准备。

这9天的培训我们将聘请区教育局、区党校、区教师进修学校领导、及区市级德高望重、经验丰富的名特级级教师、名班主任进行“__区教育发展概况、教育法制、职业道德修养、班主任工作、教学基本功、课程改革理念”六大项内容十几个专题的培训。莲并组织大家结合培训从师德修养、青年教师素质等方面进行专题讨论、学习体会交流等。

希望大家从现在开始就以一名合格的人民教师的标准严格要求自己，以人民教师高度责任感和使命感，完成好学习任务，除了刚才周主任讲的基本要求以外，我想再跟大家强调三点建议：

第一、积累！认真听课，记好笔记，做好积累。

俗话说：好脑子不如赖笔头，对各位教授、校长、名师讲的内容不一定都能理解，要积累，可能以后遇到这些问题时候对你是有帮助的。以后工作中要善于用这些理论和经验指导今后的实践，提高工作质量。

第二、思考！勤于思考，丰富思想。

根据专家和名优老师的讲授的理论等知识，对比自己原有的对教师工作的认识，思考自己未来的工作策略，做好上岗准备。

第三、交流！求实总结，诚心交流。

坚持每天认真地写学习体会和感受，把自己真实的感受写出来，积极参加晨讲和培训总结交流活动，畅所欲言，敢于表达自己的思想，大胆交流和讨论，内化学习的内容，相互勉励，立志成才。

希望大家：克服困难，培训后达到有所学、有所想、有所思、有所获，作好充分的心理和精神准备，以科学的、新的理念指导自己的教育教学工作，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，尽快适应和胜任教育教学工作，迈好工作第一步，尽早成为一名合格的人民教师。在教育岗位上站稳脚跟，并在实践中不断磨练、丰富、超越自己。以爱岗敬业、勤奋学习、勇于奉献的精神，努力实现自己的人生价值，实现自己的理想，扎根__，为__区教育事业发展做出最大的贡献。

谢谢大家！

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