高三家长会班主任个人发言稿。

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高三家长会班主任个人发言稿【篇1】

各位家长：

大家好，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们孩子共同的大事——高考。我是高三（1）班的班主任，姓余，教数学，电话是135xxxx5800，欢迎大家以后联系。

高考是一场没有硝烟的战斗，是一项庞大的系统工程，因此，高考参战的是不仅仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们就应准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼开学已有四个月，他们明年6月份就要参加高考了，这天距离高考仅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创1班辉煌，下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体状况

1、班级构成：高三理科学生390多人，共6个班，我们高三（1）班是高三两个理科重点班之一，共67人。

2、任课老师：我们学校老师，教学潜力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三级。教学经验丰富，能很好的把握高考的方向。

3、学习氛围、总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。但也有一小部分同学目标比较不明确，学习态度不端正，上课走神，迟交作业。

4、纪律：本学期高三（1）班纪律很好，班级采取组队竞争积分制，各项班级事务秩序井然，几乎所有同学都能很好的遵守学校的各项规章制度。

5、成绩状况：

进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。

但也有一部分同学存在学习目标不明确、学习无紧迫感、学习效率不高、不热爱劳动、轮值工作不尽力、考勤差等状况。

为此，我在本学期引进了新的班级管理机制：分组PK制，具体实施如下：我将高三（1）班分为12小组，这些小组的高三暑假考试分数基本平均，每个星期由一个小组选出自己的班长，副班长，并负责班级的卫生，考勤纪律等班级事务管理，这样能够体现同学们当家作主的主人翁精神和团队合作意识，又能够减少班主任和班干部的工作负担，大大激发了同学参与班级管理的热情。到每月质检时将每个小组的总得分和纪律得分加在一齐，对得分名列前茅的组队进行表彰和奖励，同时获得在班级优先选座位的权利，这无疑给高三（1）班注入新的学习动力！透过这一措施的实施，每位同学都想为自己的队伍做贡献，认真学习，并且遵守纪律，所以自开学以来，高三（1）班纪律良好。

总体看，班里的学生可分为以下几种状况：

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们有的从早晨5点30分起床到晚上11点就寝，基本上是除了学习还是学习，课间操、上课前等一些时间也抓得很紧。如刚才有提到的那几位同学，这些同学学习十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学，如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，学习方法不对头、学习丢三落四，用潮汕话来说就是“天天”的同学，这些学生由于上进心不强，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐劳，最终导致成绩不太理想，他们要想走完高考这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

（4）成绩状况：高三（1）班是邱中重点班，据近几年邱中理科班的成绩来看，班里面要考本科甚至2A以上的人数是相当可观的，个性是班里前十名的同学；另外，只要同学们能坚持努力，家长多多支持、关心、督促，就应说，每个同学要考本科都是大有期望的。因此，家长要重点关注，对于没有认真学习的同学要严加督促，对于认真学习但不能提高的同学在家要多鼓励、开导、交流（个性是女同学），相信在不久的将来这些人会得到提高。

二、学生目前存在的问题。

1、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生用心影响，是值得我和各位家长认真思考的问题。

2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，上课累了就走神甚至睡觉等。我透过抓教室卫生，抓考勤，课桌书籍摆放、行为习惯、增强时间观念（限时训练）等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了必须成效。

那里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行潜力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、迷恋网络、早恋。

只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面

1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、物理。

2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

6、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢？

我认为有如下几点：

（一）老师（个性是班主任）方面

1、规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

2、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，热爱祖国。培养一个健康良好的心态。

3、帮忙学生构成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

4、用心与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

（二）家长方面

1、要关注学生的行为。比如交友上网消费状况有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都就应成为我们关注的问题。

2、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠情绪烦躁看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

3、正确看待高考（不要在孩子面前谈读书无用论）。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识心理意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的好坏，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地理解教育。高考其实就是在决定谁能够继续理解教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

4、有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次务必程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6、加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你就应告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有个性出色的。千万不能助长学生不喜欢老师认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的.想法，因为这样会害了孩子。

7、其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。

8、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

在座的家长都就应年过四十，你们的经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响好处的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也必须是无怨无悔。因此，请你们在这高三的最后一年，全力支持您的孩子认真学习，完成孩子们人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

高三家长会班主任个人发言稿【篇2】

尊敬的各位家长：

首先，感谢各位家长在百忙之中参加家长会。刚才校长已经把近期学校的工作及学校对全体学生的要求和对家长们的希望作了报告，各位任课老师也就自己学科的教学情况做了说明，下面我就我们高三一班的具体工作给各位家长做汇报。

我将谈以下几个方面的问题。

　一、任课老师的工作情况。

这是家长们最关心也是最不放心的问题。刚才各位科任老师已经把自己的工作情况做了简单的介绍。我还要告诉大家的是，我们的这个队伍是一个非常团结的集体。

首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。

高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。大家都知道，我们曾经面对了学校前途非常困难的选择（详细说明），但是我们没有因此而影响自己的工作，高三组的办公室内每天都充满着对学生的分析和教学经验的交流。

高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，理科班的各学科每天都有课，大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。

复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，象我这样20几年经验的所谓老老师，也要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。

我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。

各位家长可能都了解，当今我们的社会，教育行业有各种为大家所不愿接受的行业不正之风，我要告诉大家，在我们的集体里没有这些奇怪现象。师生相处2年多的时间，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们会体会出老师们严厉的爱护。

我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作很成功！因为我们不仅能够很好地教授学生知识，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！

二、学校的管理：

（简单介绍）严格的管理制度（学生行为规范，针对我校实际制订学生行为十不准，实行封闭校园管理，保证学生安定的学习秩序和人身安全），实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早7点30上早课，午休一个半小时。下午放学是5：35，为全体学生必上，晚自习是6点40——9：10除住宿生外其他自愿。

另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生开设第五自习，9：15——10：20及在寝室11：10--11：40）。周六补课到下午5：35 。住宿生每周可以回家一次，住宿生周日晚七点半之前必须返回学校上自习。希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。

　三、学生的学习和生活情况。

我们班级住宿的同学有一部分，很多同学不经常回家，偶尔回家一次，可能也不会跟家长谈论更多的学校的事情。刚才我已经跟大家讲了我们师生之间的和谐的关系，大家可能也不难想到，同学之间也一定是团结的。

现在的孩子们个性差异很大，但是我们日常工作的重点之一就是锻炼学生的性格，让学生树立集体观念，团队意识，协作精神。学习是一种自私的行为，但是也是最能够考验学生做人的原则的。

我们的班级内同学们在学习中可以互相毫不保留地互相帮助，共同进步。同时，班级的日常工作都能认真负责，在我们这个集体里，自私是站不住脚的，自私会遭到遣责。

但是，并不是没有竞争，在学习上，我们还要提倡竞争，不论成绩好的还是比较差的，都要找自己的“对手”，我也经常在“背后”进行“挑拨离间”，鼓励学生们“攻击”对手。

另外，学生们的自理能力也相当强，我这个做班主任的现在非常轻松，班级的日常工作差不多全部是由学生们自己处理。班级继续实行“周负责”制度，一周内的班级工作，比如值日的卫生、纪律等各项工作都由值日小组负责，小组长即本周的值日班长，全权负责本周的各项工作。

　四、学生中表现的问题

1、开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。

这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。

具体表现是：经常烦燥，不稳定。开学后晚课时间延长到11点，调整时间后现在是到10点30，但是大部分同学都要学习到11点30以后，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了，逃自习回寝室睡觉等。

还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。

这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。

另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，还有个别同学因为恋爱等影响学习（根据考试情况，类似偏等问题详细说明）。

五、家长应该做些什么

作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。m.popO666.cOM

以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。

作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。

不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。

谢谢大家！

高三家长会班主任个人发言稿【篇3】

各位家长、你们好：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是一切为了学生。

这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的努力，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创高三(8)班辉煌。

现在我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、班上基本情况

高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结积极向上的班级。

各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。

如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自己的进步，这样的学生是值得敬佩的，他们面对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的努力，让更多的学生考上大学。

二、班级目前存在的问题。

1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

三、其他方面

1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。

2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢?

四、给家长的一些建议

九不要

1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

4、不要过分体贴，照顾要适当。

5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿强加给孩子。

8、不要盲目给孩子买辅导材料。

9、不要规定孩子必须考上什么大学。

五要

1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。

3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

5、要重新认识孩子。

尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大的努力，把您的孩子培养成优良的人才!

最后再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利!

高三家长会班主任个人发言稿【篇4】

首先请允许我代表高三全体师生对各位的到来表示热烈地欢迎和衷心的感谢！感谢您对我们工作的理解，更感谢您给予我们最无私、最真诚的支持。你们按时到会的本身就是对学校工作的大力支持和密切配合，是对学校全体老师努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。

一、学校管理

向家长介绍教学楼，宿舍，路队的管理情况。宣读一中学生十不准。签名。下学期，建立个人发展报告档案，每周一通报。90分、80分、60分。等情况。

二、班级管理

一年来我班所做的主要工作

1.制定班规，规范行为习惯。值日班长负责制。

根据学校的校规及中学生守则初步形成了我班的班规。实行了值日班长负责制。(介绍值日班长负责制的意义及实行过程和整个班级的秩序情况)

2.树立想理，明确学习目标

我班是一个重点班，重点班的目标就是为了学生能考大学，不是只拿一张高中毕业证，同学们究竟想上哪所大学?刚开学的时候，要求每一个同学都在自己的心里选好一所大学，并为实现自己的梦想开始奋斗，在平时的德育活动时间，我多次给学生讲高考方向，列举以前教过的学生的典型事迹，让学生知道，中考成绩很多时候都只是高中分班的依据，很多高中自费生也考上了很好的大学。这说明要考大学关键在于高中三年的努力，在这期间一天都不能放松.

3.传授学习方法，培养良好的学习习惯。

良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以决定一个学生的成败，因此这也是高三阶段我们常规工作的重心。学生刚从初中进入高三，还是沿用初中的学习方法和学习习惯，时间观念不强。还象初中一样，被动学习，放下书包就耍，只应付老师布置的作业，不知道晚自习该做什么-----，为此，我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的安排，指导同学们制定出自己每天的学习时间表，并要求他们坚持执行；各科老师也针对各科的具体特征对各科的学法做了讲解和要求；在学习的过程中，各科老师针对个别同学的具体情况还进行个别指导，帮助同学们改进学习方法，在学习过程中，我强调学生多问，多交流讨论，多问是提高成绩的途径之一，学生来问老师，老师一般还会根据你所问的内容进行拓展或加深，这都是学生可能花许多时间都难以学到的知识。由于本期教学任务紧，有些问题也不可能在课堂上讲到，要靠学生课后自学，不懂的会更多，所以希望家长在和您的子女交流时要求他们多问，我们的任课老师都是教过高三的，积累了许多宝贵的教学经验，工作认真负责，他们精心设计着每一堂课，细心批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，他们不怕学生的多次请教，就担心学生不来问一次。

三、介绍任课老师，树立老师形象。总结期末考试成绩。

表扬进步大的学生，表扬一直坚持学习的学生。鼓励后进学生。单科第一名的学生(见成绩单)。

四、与家长一道共同探讨教育子女的方式方法

(1)加强沟通。我们的任课课教师都是参加教育工作多年，有丰富的教育教学和管理经验，懂教育规律，平时各位家长如果有时间可以到办公室和老师交流，或者打个电话询问，使老师们心中有数，更全面地了解学生，也可以随时探讨共同教育学生的方法，在座的家长有一些可能连我这个班主任的电话都不知道，还不说任课教师的，开学这么久，和我打过电话也只半数家长。有的家长把学生放到学校后，认为什么都由老师负责了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙赚钱，其实一个的成才要靠学校、家庭、社会三方面共同教育。家长每学期至少要与班主任联系一次。谢绝宴请。

(2)、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养。我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。你的孩子回家后晚上和周末的时间都在做什么?你了解吗?他(她)上学路上，放学路上都和那些人同行?最近是不是特别爱打扮?是不是有异性朋友?是不是爱上网?是否有手机?学生上课玩手机的除外，还有许多同学上课时相互发短信，所以学生有手机是有百害而无一利；有的学生找家里要手机、要名牌鞋、衣服，就是因为别人有，这实际上就是在攀比。我们的家长因为自己以前受过苦，不想孩子们受苦，这可以理解，中国有名古话“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话虽然不很正确，但也能够说明艰苦教育是必要的。

结束语：请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。只要有你们的倾力关注，便会有孩子们强大的持续不断的动力！为了孩子一生的幸福，让你们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子、我们的学生在xx这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想！

高三家长会班主任个人发言稿【篇5】

各位家长：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，学生是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。时间过得飞快，细细算来，刨去假期，距20xx年高考，还有240天不到！我们的孩子们现在正处在爬山的攻坚期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：让青春无悔 助梦想起飞。我将从班级总体情况、备考主要成绩和不足、后阶段治班方略和对您的殷切期望四个方面来阐释这个主题：

一、班级总体情况

首先，关于任课老师：对于我们班，学校可以说是举全校之力，将最好的师资合理调配，组成了一支支教学能力强、经验丰富的科任教师队伍。我们班历史赵老师是校教导处的赵西川主任，管理严格、经验丰富，不仅把学生的历史成绩搞得好，更为班级整体提建设做出了很大的贡献；语文张美丽老师，年轻有为，业务突出，教学很有一套，学生语文成绩提升很快；外语朱麦华老师和蔼可亲，经验丰富，爱岗敬业，成绩突出；地理雷晓丽老师教学能力强，很受学生欢迎；数学韩红美老师长期在高三数学教研组挑大梁、担重任，一直带文科冲刺班，是高考备考的先头兵，深受校方信任和学生的喜爱。我本人教政治，免贵姓刘，我的特点也是与“严”有关，对学生严爱，对教学严谨，在严肃活泼的氛围下，发挥学生最大的潜能。

其次，关于学生情况：我们班共有学生66人，男生11人，女生55名。其中，结合这几次考试，以下同学成绩优异，学习能力强：任灏、张鑫、袁张莎、

张华琳、孙彤、马佩、张敏、奥若晨、贾喆珣、王真、赵晨华、王涛、路妍、王泽伟这些同学基础较好，只要继续努力，相信一定能考上理想大学；以下同学态度端正，学习刻苦，成绩稳定：曹蓓洁、赵逢娟、李小蓉、李娜、范咏瑶、韦莹、刘一璇、杨晶、雷森康、李亦男、沟梦元、万苗、刘乔悦、梁桐、傅舸、程梦宇、史戈、李小亚，这些同学中的大部分成绩优异，可见学习上就是一分耕耘一分收获，而有些同学目前成绩还不是很理想，但假以时日，必会取得理想成绩；以下同学进步较大，发展势头良好：刘晓雨、王凯、曾候婉、董欣彤、韩珂、赵胜杰、刘彤、李菲、齐佳、严梦珂、惠宇张卓、刘茹菲、李静、陈倩、吴青颖、赵丹妮、权含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋锐，这些同学较之高二，无论是学习态度还是学习成绩，都有很大的突破，值得表扬。

二、备考主要成绩和不足：

首先，取得的主要成就：通过前一阶段的磨合，本班目前备考氛围浓，学生学习刻苦，劲头十足，通过六月县对抗赛、八月月考和九月月考及每次周练来看，整体成绩稳步上升，发展态势良好。

其次，存在的主要不足：第一、高分段同学存在跛科，影响他们的总体成绩取得突破性进展。如张鑫、奥若晨的英语是软肋；袁张莎、王真、贾喆珣、张敏等同学的数学基础偏差，任灏的文综偏科较严重的，这些短腿学科严重拖了他们总分的后腿。若不及时补救，对高考是很不利的，因为历届高考都证明，最后真正考得好的各科均衡的同学，所以希望这些同学的家长能高度重视，配合老师齐抓共管，让学生文理并重，齐头并进，主动跟我和当科老师联系，我们共商措施，争取在短期内取得补差治跛的最大进展。

第二、学习方法还有待调整，要寻求突破，提高效率。说实在的，我们班刻苦勤奋的同学有很多，但是有的同学成绩总是上不来，什么原因，我认为，基础差当然是一个方面，但是更主要的是他们缺乏正确的学习方法，效率较低，另外平时他们的复习总是被老师牵着鼻子走，没有自己的主见，每天总是埋头做题，做了大量的习题，弄得自己非常辛苦，可是做题之后就懒得去管了，没有反思和总结，特别是碰到的很多难题，他们很少有同学大胆地去问老师，去解决，而是不闻不问，因此他们的学习就原地踏步，缺少进展。

第三、意志品质有待提高。高三就是一场意志力的较量，一两天的幡然醒悟、痛下决心，谁都能做到，但一复一日的坚持，在考试成绩不理想的情况下依然不放弃不迟疑，这种品格却是难能可贵的，我希望家长能高度重视，配合我们及早进行引导和教育。

第四、外界的因素对有些同学影响比较大。如手机，虽然我们学校花了很大的力气来禁止，但是总有个别同学带手机，其实我们在座的家长应该知道手机的危害远远大于它对学生的益处。现在高三作息时间非常紧张，学生睡觉的时间非常有限，而好多同学在10点回寝室梳洗完毕后要磨蹭到十二点多才睡，因为他躺床上了就忍不住把手机拿出来上哈网聊哈天，第二天朝读五点半就要起来，您说他怎么不打瞌睡？此外课外书籍，网络游戏，和早恋对某些同学的影响都比较大，这些方面严重分散了学生精力影响了他们的成绩。

第五、学习缺乏激情，每天总是感觉疲惫，学习效率低下。这种疲惫其实是假性的，主要是成就动机不强，缺乏学习压力造成的。有些同学甚至根本还没有意识这一年的关键性，处于一种被动学习的状态当中。高三生活是单调枯燥的，也是辛苦的，如果你的心态不够积极，缺乏激情，只会越来越辛苦、无聊。长此下去，结果肯定不会理想。

以上就是学生中目前存在的一些问题，希望各位家长通过和学生沟通或者自己的观察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上问题，一旦存在，要及时采取相关补救措施。

三、后阶段治班方略：

①严格要求，一盘棋，一刀切。熟悉我的同学和家长都知道，我对学生的要求是很严的，而且一视同仁。每个学生，不管成绩的好坏，以前怎么样，到这个班，就必须不折不扣地遵照执行相关纪律和要求。因为在我看来，纪律对于一个普通班而言，是取得成绩最大的保证。而一个班集体要营造良好的班风学风，必须杜绝出头鸟、歪脖树，要让整个集体的每一份子都是纯良一致的。

②严爱共济，走进学生的心灵，关怀他们的情感，爱他们就像爱自己的孩子一样。我自己女儿前年刚从尧中毕业，所以每每看着他们，我都有一种很深的情感依恋。对于一个女性而言，青春真的如此短暂，但是令我欣慰的是，和在座的家长一样，我把我青春最美好的这几年，献给了他们，虽然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小细纹，却并没有让我后悔，相反我觉得自己很幸福，因为短短几个月后，这一届和我在尧中共同成长、成熟的孩子们就要过度到他们人生更加绚丽的阶段了。所以，我在决定上高三那一刻起，就告诉自己，今年一定倾尽全力，带好这届（B09）班。这三个月，我每天都在细心观察每个学生的学习情况，只要发现哪位同学在学习上或者生活上稍有异样，我会及时找到他，了解情况，有实际困难的，我会尽自己所能去帮助解决，没有实际困难的，我会悉心开导、安抚。总之，我知道学生在高三这一年是比较脆弱敏感的，我告诉自己一定要做一名爱心使者，把爱和阳光传递到他们内心去，帮助他们快乐、稳妥地走过高三。

③加强方法辅导，过程监督，全面帮助学生提升各科成绩。一方面，就像前面提到的，我基本上对每个学生的各科成绩都进行了分析，对他们各自的优势和劣势熟稔于心，会在个别谈心中给学生提供适合自己的方法上的指导，另一方面，也会集中针对具体科目做系统指导，譬如数学、英语的提高，文综学科怎么读背等。此外，我会经常性检查、督促学生的学习完成情况，帮助他们克服懒散的习惯，加强学习的紧张感。

四、对您殷切的期望：

若把学生比作树苗，学校就是滋养它的雨露，而家长，当之无愧是头顶普照的太阳。在您的孩子最关键的这一年里，我希望您能从以下方面去担好自己的责任：

第一、强化责任意识，明确任务的紧迫性。家家有本难念的经，每位家长都有自己的事业，有压力也有难处，但无论您有多忙，我都希望在今年您能稍停下来，把更多的精力投放到孩子身上，多关心、指导他，毕竟，您这么多年的拼搏，他这么多年的苦读，都是为了明年的高考。

第二、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就尽量满足，不要让孩子带着情绪学习。

第三、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、手机使用情况等。我刚也提过，我知道家长们给学生手机多半是为了联系起来方便，特别是很多常年在外的家长，也是为了经常性对孩子进行教育，但大家一定要采取各种方式保证您的孩子不拿它来干扰自己的学习，否则，这种方便最后就是您的孩子高考落榜的罪魁祸首！

第四、积极关注学生身体、心理双重健康，做好后勤保卫工作。身体是革命的本钱，很多同学身体素质本来就不好，到了高三，由于学习压力大、睡眠不足，更喜欢生病，严重影响学习效率。家长要根据自己孩子的特点制定营养补给计划，例如多给学生买牛奶、水果等，让他们少吃泡面等垃圾食品。同时，及时关怀他们的内心世界，多跟他们交心、谈心，这一年，他们会因为备考状态经历很多的心理起伏，做家长的要能给予心理支持，多鼓励，给他们加油打气。对学生的期望值要合理，要不然就会形成巨大的压力，更不要求全责备，伤心失望。这些负面情绪都会成为他们心里的阴霾，干扰他们学习的节奏和效率。

第五、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

第六、积极与老师进行沟通、联系。孩子是我们每个家庭的未来，我想，到了高三，每位家长都是抱着让孩子最后一搏的心态，也对他们投放了更多的期望和心血。要想使他们有质的突破，必须加强家校联系，我希望在座的家长能经常性的主动与我联系，多询问，多了解。我也会经常和大家沟通，把我所了解到的所有情况向家长汇报，我们共同来对每一个孩子负好责，这也是对每一个家庭应尽的责任。

最后，我想用一句话来概括我今天的讲话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。

家校连心，其利断金。我们的目标就是：让青春无悔，助梦想起飞，祝愿我们的孩子们都能圆梦20xx，我们每一个家庭都能拥有美好的未来！谢谢！

高三家长会班主任个人发言稿【篇6】

尊敬的领导、老师、同学们：

大家晚上好！

高三如期而至，在我们的关注中，高考的号角已经吹响。如果说郑州四中八角楼永远是战斗的前线，那么我们八角楼上的初三、九年级应该是兵家必争之地，但却是我们九年级，曾经是人有多倨傲的代名词。

进入高三已经一个月了。在新老师的领导下，我们九班呈现出新的学风、新的氛围和新的面貌。随着高中各种任务的开展，程老师提出并实施了“有效早读”

安静班级”，“复习，巩固，充实，提高”的八字方针等一系列有效措施，极大地提高了同学们的学习效率，营造了良好的学风。虽然我们的成绩与高考要求还有一定的距离，但高三.九班的每一位成员在面对高考的挑战时没有畏惧，退缩，没有灰心，气馁，有的只是摔倒了再站起来的恒心与毅力!

都说高三是残酷的，枯燥的，辛苦的。没错，我们已充分感受到了六月火药的气息，但逃避不一定能躲过，面对不一定最难受，那就让我们坚持到底，全力以赴!既然孤单不一定不快乐，失去不一定不再有，那就让我们以苦为乐，持之以恒!

一直以来，我都认为我们九班是一簇熊熊燃烧的火焰，有着燎原之势的潜力，只要再添一把火，必将是烈火如歌，太阳的光辉也会为之黯淡，而这位添柴人，正是我们在座的各位领导，程老师和我们同学自己，因为这把火的名字就叫信念与信心!

最后，我们相信，天道酬勤，有志者，事竞成，苦心人，天不负。

看吧，高考来了，我们的胜利还会远吗?

高三家长会班主任个人发言稿【篇7】

父母：下午好！欢迎五中指导。

今天是丹阳五中第五次见家长，温暖的家。当我们遇到老朋友时，我们感到非常亲切。今天家长带着更多的期待来到五中：我们的孩子在五中已经三年了，希望通过今天的家长会了解五中的发展和孩子的进步。

我会从三个方面给家长做一个大概的汇报：

1.报五中高考——和高三基本情况。

2.汇报我们高三今年的工作。

3.给我们高三的父母一点希望。你孩子的具体情况我们班主任和以后每节课的老师都会介绍。

第一个方面：我们学校有6个重点班和4个普通班，546名学生。今年高考，线上108人；这二线有226人；三年级以上436人；一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取。今年高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现历史性突破，给社会、家长、学校一个满意的答案。

当时高考成绩出来后，我们新高中招生刚刚开始。那天学校招生现场的火爆场面至今记忆犹新。我们五中的每一位老师也深刻理解学校的发展，教学质量的确是硬道理。没有素质，学校就失去了发展的机会，无法生存。这是最现实的道理，也是最严峻的现实。

我们高三今年的基本情况是：

学生情况：今年高三学生646人，其中重点班8人，普通班4人。丹阳市十二个班为重点班，高一学生250多人，539分以上。就学生而言，我们三所学校的学生人数差不多。在丹阳市高一高二四次期末统考中，我们重点班的很多科目在丹阳市排名第二，仅次于省初中。

教师情况：高三有41名教师，前一届高三还剩16名骨干教师。41名教师中，高三有35名负责循环教学。可以说，学校在确定高三教师名单上是比较谨慎的。朱校长、荣校长和我们多次审议论证，为了突出高三教学工作的中心地位，我们努力选拔一批业务水平高、责任心强的骨干教师充实高三。同时高三学校领导带头。荣念忠校长、吴朝扬校长、张东明主任、舒建华主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人员和教师肩负重任，起到了表率和激励作用。此外，朱校长还参加了高一至高三的五次家长会，朱校长亲自过问高三工作中的每一个重大决策。

困境：市内12个班都是重点班，高一招生有4个普通班。明年我省高考人数会增加，竞争会更加激烈。明年高考人数会在超市。有一定的难度。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们所有的高三老师不是被困难吓倒，而是走向困难。当学校最需要我们的时候，我们的高三老师会站出来，有很强的危机感、责任感、竞争意识和成就感。

古人云：“运筹帷幄之中，胜者千里之外”。高三领导小组每周召开一次协调会，从全局出发，进行正确的调度和指挥，确保高三教育教学处于高效、平稳的运行状态，才能取得突破，促进提高。强调以教学为中心，以高中为中心，以服务高考为中心，从“人与人和谐”的角度思考问题。俗话说“人心向背，泰山移”就是原因。

2.注重管理中的实施。

为了落实高三教学重点工作，学校成立了高三工作领导小组。第一指挥校长朱鹤琴同志负责高三教学的管理和协调工作。分管教学的副校长荣念忠同志负责监控高三的教学工作，我具体负责高三的工作和学生的思想政治工作。学校将网上指标分解为年级组和各班，明确不同层次的目标，实施不同层次的检查，进一步加强教学质量监控和日常检查，使高三教学管理在规范化、制度化的基础上高效运行。

3.微调主题选择。

高一学生已经选好了报纸。在高二的实际学习过程中，学生并不适合所选的科目。根据高考录取方案和教师在高一一线实际工作中的经验和感悟，采取“大稳小调”的措施，整合学生优势资源，力求达到最佳效果。

4.缩小班级规模，加强辅导。

在微调选题的过程中，根据学生个人意愿，重组了物化生化强化班。原班级学生人数基本稳定在40人以上，实施“小班”教学，使教师更好地了解学生的个体情况，增强了师生课堂互动的针对性和有效性。

高三第一轮复习，上课的出发点是为全班90%左右的学生组织实施。但是对于不同的学生来说，学生接受知识和转化信息的能力是有差异的，“转化率”的差异也是相当大的。

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