泡泡演讲稿相关专题：“班干部竞选发言稿”。

炼辞得奇句，炼意得余味。说起发言，即发表自己的意见时，多顺几次发言可以帮助述说自己的观点你会为写发言稿感到困惑吗？泡泡演讲稿的编辑特别编辑了“小学生班干部竞选发言稿”，欢迎大家参考阅读。

小学生班干部竞选发言稿 篇1

各位老师、同学：

大家好！pOPo666.Com

今天，我要向大家推荐自己当我们班的班长。如果我能如愿以偿地当上我们班的班长，我将全心全意地为大家服务，团结带领大家把我们的班级建设成学校的一面旗帜，成为人见人爱的班级。

早读课的时候，我会带领大家一起早读，用“开火车”的形式来抽取同学背诵课文，并提问课文中重点的问题，让大家可以对课文有更深入的理解。

在卫生方面，我会以身作则。见到纸屑或垃圾我会主动捡起来放进垃圾桶里。每天早上，我会和值日生一起检查教室及走廊卫生，保持好教室的卫生，让流动红旗每星期都在我们的班级里飘扬。

当老师不在或老师开会时，我会管理好班级纪律，不让同学们乱说话，让大家静静地在座位上做作业或看书。

如果有同学需要帮助，我会尽全力的帮助他们。

要是有同学来向我问问题，我会耐心地给他们讲解，让他们都能把不懂的问题弄清楚。

如果我是班长，我会和同学们和睦相处，不给其他同学起外号，热心帮助在学习上有困难的同学。

如果有人给其他同学起外号，我会告诉他们，起外号是不文明的，同学之间应该好好相处，作为一个少先队员是不能这么做的。

如果我是班长，我会做好一个班长应尽的责任，希望大家支持我。

谢谢大家！

小学生班干部竞选发言稿 篇2

亲爱的老师，同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”——班长。首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。

第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。

第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。

我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！谢谢大家！！

小学生班干部竞选发言稿 篇3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！我是港务局第一小学五年级四班的张汉卿。今天，我报名参加竞选学习委员。

我平时学习认真，尊敬老师,团结同学，遵守纪律，积极参加学校和班级组织的各项活动。我热爱五年级四班这个大家庭，我愿意为班级的发展进步贡献我的力量。

假如，我竞选上了学习委员，我一定负责地做好这份工作。首先，要争当学习"小标兵"。认真听讲，刻苦学习，争取取得好成绩，在班级中处处起模范带头作用。其次，要做老师的"小助手"。把班主任和任课老师的部署要求及时传达到全体同学，并协助抓好落实。再次，要当同学的"小伙伴"。日常注意与同学们多沟通、多交流，及时把同学们的意见建议汇报给老师，当好老师和同学之间联络沟通的桥梁，给大家服好务。

假如，这次我没有选上，说明我还存在一些不足，我一定注意改正缺点、发扬优点，让更多的同学逐步认可我。

记得卡耐基说过："不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。"也许我不是最优秀的，但我相信，只要我愿意去做、认真去做、用心去做，就一定能做得最好。

请尊敬的老师们、亲爱的同学们支持我,投上你们手中那宝贵的一票，帮我早日实现这个美好的梦想。

我的演讲完毕,谢谢大家！

小学生班干部竞选发言稿 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我想竞选的职务是班长。

俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。”班长，顾名思义，为一班之长，这个职务也很忙，但我相信我可以做好。

为什么我要竞选班长呢?因为我当上了班长就可以很好地为班级服务，为同学们服务，同时可以给自己一个锻炼的机会，使自己变得自信大胆、有组织领导能力和应对突发情况的能力。

我的优势是：一是我上课发言积极，写作水平也不错;二是我乐于助人，我会热心地帮助每一位同学;三是我有当班长的经验，虽然可能做得不是十全十美的，我一定会多多改进的;四是我会大公无私，不偏袒或针对某位同学。

如果竞选成功，我一定会很好地为班级服务，为同学们服务，做一个老师的小助手，同学们心中的热心人。哪位同学如果遇到了挫折、困难，我会尽量开导他，帮助他解决问题。我还会在上课时鼓励同学们多发言，下课时鼓励同学们多读有意义的课外书。在自习课上，我会有条不紊地安排学习任务，使教室保持安静。当组织活动时，我也要以身作则，保持纪律，遵守规定。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

小学生班干部竞选发言稿 篇5

各位尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我先向大家介绍一下自己，我叫xx，是一个活泼可爱、聪明幽默、积极乐观、快乐又好强的阳光女孩。我兴趣非常广泛：我喜欢唱歌、主持、画画、写作、读书、弹钢琴、做手工，喜欢运动，喜欢学习，喜欢交朋友。

我热爱集体，积极做好每一件事情。在班里，我是老师的得力小助手，是同学们的知心好朋友。在平时，我努力做好“四个好少年”：我热爱祖国，热爱党，热爱少先队。我以是一名中国人，是一名少先队队员为荣。

我从小就树立起了远大的理想：当一名主持人，兼业余作家。当然，我也一直为了这个理想，这个梦想而不断努力着!

我勤奋学习，追求上进。我勤思考，勤实践。学习成绩优异，五年来一直名列前茅。我在阅读、英语、数学等竞赛中都屡次拿到了全国级奖项。

我可不是一个死读书的学生，我还积极参加各类社会实践、公益活动：每周末参加“爱心点灯”报纸义卖活动，用自己辛苦卖报挣到的利润已为贫困地区的小学建立了四所图书室。我可是最资深的“爱心报抱”小报童呢!我还是山东电视台小记者和中国青少年记者，周末都会活跃在新闻报道第一线。

在平日里，我品德优良，讲文明，懂礼貌，在家里孝敬长辈，妈妈和姥姥都经常夸我真孝顺。在重阳节，我还去敬老院慰问了那些孤寡的老爷爷和老奶奶，给他们送去温暖。

最重要的是，我乐于助人，富有同情心，愿意帮助弱小的人，经常到处伸张正义。同时，我也很爱护小动物，保护环境。

我心态很好，乐观，对一切事情都用好的眼光看待，总能把坏事变成好事。我不怕困难，不怕输，因为我知道，只有经历过一次次的挫折，才能成长，请大家给我一次锻炼的机会吧。谢谢大家!

小学生班干部竞选发言稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是xxx，今天我站在讲台上进行班干部竞选演讲。我要竞选的职位是班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，但是也需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。虽然我从为担当过这个职位，但是我要去尝试，我要让我童年的日记里留下为全班同学服务的美好回忆，大家是否给我这个机会呢？

我热情开朗、热爱集体、团结同学，拥有爱心，我的缺点是听不得别人说我什么，但是在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上了班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将帮助每一位伙伴，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有缺点，我将继续自我完善。

老师们，伙伴们，信任我，支持我，请投我一票！谢谢大家！

小学生班干部竞选发言稿 篇7

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好！

今天，我所要竞选的职位是纪律委员。

我对于这个职务，有我自己的看法。首先，纪律委员的作用就是能够管理好班级的纪律，使整个班级看上去井井有条。然而，想要当好纪律委员首先自己就要有良好的纪律，这样才能去管理整个班级。我认为我平常遵守班级纪律，首先约束好了自己，所以我觉得我能胜任这个职位。

如果我这次能够当上纪律委员的话，我“新官上任三把火”，第一把火，我会更加严格的要求自己，在平常严格的遵守班级纪律，管好自己；第二把火，我要制定一份“班级纪律遵守表”，让同学们一起来遵守表上的纪律；第三把火，我要为平时不太遵守纪律的同学上一堂“遵守纪律课”，让他们知道遵守纪律的重要性，把他们不遵守纪律的坏毛病改正过来。

假如我这次没有竞选成功，我也不会灰心，仍然会严格的遵守班级纪律，并劝说那些不遵守纪律的同学。

最后，请大家支持我，投我一票！谢谢大家!

小学生班干部竞选发言稿 篇8

敬爱的老师、亲爱的伙伴们：

大家好！

今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，感到非常的自豪，当然，这也少不了同学们的支持与老师的关心和鼓励！

班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。所以我相信我有能力担任这一职务。

首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。

假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。

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