面对一场重大而严肃的讲话，我们可以将自己的讲话稿进行一个编写，讲话稿要说明讲话的目的所在，如何才能写好讲话稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“校园文化建设交流发言材料【荐】”，仅供您在工作和学习中参考。

弘扬坚净文化塑造坚净人生

学校发展，一个很重要的命题就是学校的文化建设，没有文化建设的学校，会形同一个少了筋骨的空壳。历史悠久的学校有一个在已有文化积淀上如何承继更新的问题，新学校也有一个根据自身学校特质创设文化的任务。因此，今天我们把镜头的聚焦再次对准了学校文化建设的命题上。

一、我对学校文化建设的粗浅认识

学校文化建设是一个被当前教育界同行喊得震耳欲聋的词语，是一个被教育论坛高频交流的话题，是一个基层学校为之努力的目标，我们时刻感受着它的火爆。为什么会如此火爆?细想起来，一个很重要的原因就是，当前学校之间的竞争，已从规模数量发展到文化质量的较量，或者说，已从表面的物质设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化理念的竞争。文化已经成为一个学校综合实力的重要标志，成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。所以，当前对学校文化建设的高度关注，并非空穴来风，它反映出基层学校的办学者和社会各界对学校高质量发展的深层期待。

但是，文化其实是一个很难定义的概念。伽德默尔说：也许我们知道文化和自己息息相关，然而倾自己之所知也不见得足以讲出文化是什么。正因为此，成尚荣始终认为，我们也许只能给文化一个解释，而不能给一个定义。在这里，我想先引用一个小故事描述一下文化:一天,一位贫穷的妇人在家门口缝衣服,这时邻居来借东西。妇人说，你先等一下。不一会儿，她换了件整洁的衣服出来接待客人。是什么促使妇人这么做呢?这就是文化。文化就是这样一个没有任何形状的核心的东西，存在于组织的角角落落。对于学校来说，不管有多少年的历史，一定有自己独特的东西。校长的工作就是去总结、归纳、发展它。学校文化的核心内容确定之后，包括制度建设、教师行为、精神需求都会解决，学校也会因此得到内涵上的提升。但是，一所学校在文化构建中是否有多种选择?学校文化与学校发展之间到底是什么关系?怎样建设学校文化?今天在与大家讨论这些问题之前，我们不妨先看一下学校文化建设中存在的一些问题，顺便阐述我个人的理解。

二、学校文化建设存在的一些问题与我的理解

问题一：把校园文化与学校文化等同于一个概念。

谈到学校文化建设，很多同志会联想到校园文化建设。确实，很多学校在校园文化建设上投入了大量的精力，也展现出了文化的面貌。我认为，学校文化有显性的一面，但更重要的是隐性的一面。校园只是个场所，校园文化更多地只是局限于环境文化的营造，是浅层次的以环境布置为要务的，而学校则不仅是个场所的概念，更是一个组织的概念，所以学校文化建设内涵更丰富，且更注重于精神文化层面的建设。如果认为学校文化建设只是重在学校的环境布置，这就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行为。我认为，我们当前号召的文化建设，立足现实状态来分析，应该是高起点地从学校文化乃至教育新文化建设的角度来思考，当然，又同时离不开脚踏实地地从校园文化、环境布置的低层面上开始操作。

问题二：把学校品牌的打造与学校文化的建设割裂开来

年初校长会议上王局长提出的加强学校文化建设的意见，其实已经在要求我们从校园文化建设的层面上升到教育新文化的高度，这既贯彻了教育部关于基础教育课程改革新阶段学校教育新文化建设的方针，又内涵地要求我们的学校文化建设要有品牌意识。具体地说，就是要求我们在众多的文化选择中，校长和教师们摒弃浮躁，结合学校实际，进行分析和判断，建设具有差异性的、不迷失自我的学校文化。尽管关于什么是品牌?的问题，这是一个见仁见智的问题，但在我看来，不管你怎样界定，都不能割裂两者之间的内在联系，因为品牌是需要文化来支撑的，文化是品牌创建的基础和灵魂，学校文化和学校品牌是的关系终究是在建设中打造，在打造中发展。

问题三：学校文化缺乏精神的独立性

我在前面提到，每所学校的历史有长有短，但不管是一百年也好，二十年也罢，每所学校都有自己特定的历史和独特的文化传统。如何把握现代与传统、继承与发展的关系，传承历史，在创新中求发展，是每所学校在文化建设中都面临的问题。现在很多学校往往喜欢推翻历史，在废墟中重建。教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授在痛陈其弊时说:这种忽视传统的做法实际上就是归零，是低水平的行为。其实我们完全不必唯上、唯书、唯媒体、唯名校，每所学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源。我们只有站在传承的立场，才能有精神支撑，才能站得更高、看得更远，也才能创造出有精神独立性的学校文化。其实，我一直认为，学校文化没有优劣之分，只有适合不适合。一所现代学校，它最宝贵的品格就是精神上的个性追求，我认为，这是形成学校特色文化的关键。

问题四：学校的办学理念没有转化为行动

从经验管理到科学管理再到现在，一路走来，我想我们大家已经基本达成了这样的共识，那就是：学校管理的最高境界是文化管理。那是因为学校的办学理念集中体现着学校的主流价值观，学校的一切工作，都在围绕着这个理念来进行。但如果学校的办学理念只是一种饰物和一个对外宣传的招牌，在日常的教育教学工作中，理念和行为是两张皮，比如，学校的工作缺乏由理念主导的计划性，教育教学的活动随意性太强，在做各种事情的时候，把办学理念抛置在脑后，那么，文化建设就是一句空话。我始终认为，在学校文化建设过程中，学校领导层的以身作则、身体力行是学校文化建设的关键，它关系到学校文化的真实性、有效性和持久性。如果领导层口头上讲的是创新，可真实的思想和行动却是保守;提倡的是团队，实行的是独断;嘴上说的是规范，实践上做的是随意;说是要以人为本，追求的却只是效率第一。这种理念和行为的脱节、言行的不一，长此以往，形成的便是文化的两面性，这种不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而会削弱学校整体的权威，导致集体成为散沙。如此下去，即使学校开展的活动再多、再新、再奇，也很难有利于学校的文化建设。

问题五：学校的文化建设工作缺乏连续性

文化它是一种积淀，它的显著特征之一就是它的久远性，学校文化同样。办学理念、教育理想的实现需要我们日复一日、年复一年地去努力，这样才能流淌成绵长的文化血脉，赋予学校更久远的意义。而审视学校的工作计划，我们不难发现，我们的计划明显地缺少连续性，甚至一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，这样一来，学校必然失去由长期积淀而形成的文化特色。其实，学校文化在本质上是学校办学思想和教育目标的反映，根本上还是培养什么人的问题。因此，面对这样一个系统工程,学校需要有文化的自觉,就是对文化的本质、规律和学校文化职责有感性和理性相结合的认识,对本校文化建设有全面、系统、长远的考虑。

问题六：学校的文化提炼缺乏深思熟虑。

学校教育的转型性变革，落脚点在于学校文化的创新。作为一校之长，我认为，学校应建设以校训为核心的学校文化理想。习惯于搬弄其他学校的标语口号，学校的理念文化不完整、没系统、无新意、追求字数的工整对丈、过于口号化，同时缺乏统一的视觉形象、环境布置也是买到什么张贴什么，有什么就填充什么，无整体规划更无核心理念统领指导的做法都是无济于事的。只有以校训催生学校教育的新变革，同时通过教育的变革丰富校训的内涵，学校文化建设才能成为学校主动发展的新动力。

三、我们学校文化建设的几点想法与做法

文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人、使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。学校文化不是仅仅向干部、师生说说的，也不是单单为了展示学校形象用的;它不只是一个口号，也不是一个装潢门面的饰物，学校文化是用来激励全体干部、师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。m.PoPo666.com

20xx年9月，自担任城北小学校长那年起，我就把学校文化建设作为了自己思考的重要工作之一，最近经常有兄弟学校的领导来我校和我交流文化建设的问题，我一般就学校文化建设至少要听得到、看得见、感觉出这句话展开交流、汇报我校的做法。

听得到，就是先听我说学校教育的核心理念。我们学校是所百年老校，在文脉相承的基础上，我们在2004年底提炼出了学校的核心办学理念坚净治校，并把坚净确定了学校的校训。坚净出自于一拳之石取其坚，一勺之水取其净这一名句。石坚则精，水净为美，一所百年老校取坚净两字作为学校的校训，是从真善美之维展开可能的教育言说，构建学校独有的个体文化。基于文化层面的坚净代表着精神和情操，坚应为做人的风骨，净则是道德修为。坚净作为校训，它是一种价值观，它是学校文化的核心，是一种行为动力，具有导向作用。

校训要落实到办学的每一个过程和每一个环节中，需要在文化视野下的校本行动。我们突出强调了三点：

1.以打造坚净的学生文化为根本。作为学校育人取向文化的核心理念，坚净是真善美的外化，坚真的风骨，净美的化身，坚净文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程，我们把它韵化成校歌，物化为校徽，并把坚净印上北小星卡，刻上太湖石安放在校门口，坚净内涵的解释说明张贴在每个班级墙上。让坚净成为学生持守和践履一种价值观的人格自律，这将直接关联着每一个学生的性格、精神、意识、思想、言语和气质，促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。

2.以打造坚净的教师文化为基础。坚净教育新文化的着眼点还在于打造坚净的教师文化。这要求形成学校教师相应的文化行为，一种作为日常生活方式的教师群体行为，坚让每一个教师更有文化自信;净使教师群体更具职业情操。我们用思想润泽，用行动引领，用情态助推，大力营造优于社会环境的独特氛围，让教师自己的生存空间和生活方式越来越坚净。

3、以打造坚净的校长文化为统领。教师文化的形成决不是靠形式和建章立制来推动的，而是靠文化的气息。校长文化牵涉学校文化的上层形态，它是在学校文化进程中所折射出的、校长独有的精神追求和职业特征，校长文化引领着教师文化的形成。坚则强调依法治校;净则注重以德立校，当坚净成为了一种管理趋向，那么，坚净新文化的形成势必成为全体教师的共同愿景。就教育而言，人的发展是教育改革的最终目的，我们把坚净作为校训，为的是在教育新文化的建设中，提升学校的核心发展力，让坚净成为学校的精神图腾，固化为学校意志，把学校建设成坚净校园，为学生打造坚净人生!

看得见，就是走在校园里，要看得到紧紧围绕着办学核心理念所呈现的环境文化。走进狭小的北小校园，首当其冲的是矗立着的一块太湖石，上面书写着坚净两个大红字及其出处的那句名言，然后在校门另一侧花坛里，则用不锈钢玻璃窗宣传着五个内容：一是核心理念：坚净治校、二是学校形象定位、办学目标：文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的人文校园、三是办学理念：为学生的终身发展奠基、为教师的持续发展助力、四是学校精神：追求卓越、敢于争先、五是办学方略：学校管理求民主、课堂教学求智慧、师生成长求坚净，让人一看就明白北小的管理思路与办学追求。

百年老校是有许多优良传统的积淀的，我们的校园文化建设中需要加以弘扬，为此，在北小有限的校园里，我们充分利用教室前的墙壁和几条连廊精心设计了与学校倡导的主流文化相配套的一些展览图片与文字说明，特别是把学校的百年校史、模范师生、学校荣誉、办学特色、杰出学子、典型活动、校歌校风等制作成25块写真展板全部走上了墙头，并配以醒目的十多个标题：如鹤发童颜话沧桑、素质教育谱新篇、春华秋实塑品牌等。更有丁俊晖的母校城北小学艺体教育一瞥、学校核心理念坚净的全面阐述、北小90校庆精彩瞬间、百年北小风采教师以及科技特色学校等大型展板、橱窗、壁画等制作在相关走廊。

感觉出，就是学校的坚净文化要在师生的行为、办学的行为中有效体现出来，并由此升华出学校独有的品牌和气度，让人能够亲身感受到独有的文化气息。这才是我们追求文化建设的真正目的。作为一个新调进来的教师在短期内就能深切地感悟到与原来不一般的气息、感悟到完全有学校自己个性的管理文化、学习文化、班级文化等，这才说明一所学校的文化建设达到了一定的高度。

作为城北小学，我们就是要让人感觉出在坚净文化的统领下，除了大家都有的文化特色活动、规范的管理制度外，还有三点与众不同的学校气质：学校是师生的精神家园、教师是应该清高点的一个群体、小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段。

其中我的北小的真实的归属感、干群互相尊重和谐相处亲如兄弟姐妹的价值环境、领导与群众可以借助网络、教代会等密切对话的精神平台、师生融洽关爱的心灵空间和书香校园等成为了学校是师生的精神家园的重要特征。在北小，校长电子信箱、网上校长留言簿、北小教育论坛都是老师学生乐意经常光顾的地方，双休日也总有很多教师有事没事的来到学校坐坐聊聊，一年一度的教代会更始全体教职工最巴望的民主盛会

教师虽然也是普通的社会人，但教师更是培养人的特殊人，面对纷繁的世界和清苦的生活，唯有摆正心态、活得清高点、活得自尊点，我们坚持用校训坚净隐含的拳石风骨与净水情操来帮助教师调适自己的情绪，以便拥有高昂的斗志从事着教育工作。

小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段，这在我们学校干群中思考讨论的尤为深刻。任何学校的文化都不可能脱离于时代，毋庸回避，在相当长的一段时间里，我们学校在育人文化上和许多学校一样没能离开急功近利的短视，教育，虽有庄严的面容，却很难抵拒形同证据的标准、看来严谨的选拔和貌似公平的评价，它因人们的相信事实而成为主流，因时间的易逝而难以辩驳，因大多数的沉默而延续谬误。随着教育外环境的若有好转，在北小，学校育人取向文化的核心点到底应该建立在哪里?我们认为应该建立在对每一个具体的个人的陶养、润泽与成全上，这既需要勇气、责任感，更需要一种耐心。从北小走出去的世界冠军丁俊晖由衷感叹过：他的成功离不开孩童时学校为他创设的特殊的宽松氛围，学校的日常生活在他的人生历程中留下了积极的深刻印迹。由于学校具有家的要素和功能，他的童趣才没有泯灭，他的童心才得以张扬，他的童真才酣畅淋漓地流露，他的今天才有如此的作为。学校是承载学生一生中最重要的成长记忆的地方，我们期盼用草根情怀来经营坚净，大力营造优于社会环境的独特氛围，让孩子们摆脱频繁考试、死记硬背、拔苗助长、高压灌输、升学烦恼等困境，能够思想自由地、身心愉悦地度过小学六年的学习生涯，以促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。

学校文化需要建设，需要变革，需要更新。如何从学校文化建设入手，不断改进学校的管理制度和发展机制，从而形成一种可持续发展战略，是所有学校必须认真回答的命题，不独百年老校才有。我深知，今天教育局之所以选取有着近百年历史但却是校园狭小难以展现校园文化魅力的城北小学来参加座谈会，作为问题的提出和切入点之一，这并不是为了举起一面旗帜，也不是树起一根标杆，而是让我们各级各类层次不一的学校在文化建设上彼此有个交流，任何一种类型的学校都应该可以也必须注重文化建设，因为学校文化建设关涉着学校的发展命脉。

我非常认同教育部副部长袁贵仁说的一句话：所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人!

我们将继续深刻领会市教育局关于加强学校文化建设的意见精神，全体师生共同努力，在学校坚净文化的引领下，进一步营造校园文化氛围、建设学习型校园、打造校园文化活动特色、加大民主管理力度、让文化管理与科学管理有机结合，促进学校办学水平的新提高，与所有兄弟学校一起行走在学校文化变革的旅途。

问题四：学校的办学理念没有转化为行动

从经验管理到科学管理再到现在，一路走来，我想我们大家已经基本达成了这样的共识，那就是：学校管理的最高境界是文化管理。那是因为学校的办学理念集中体现着学校的主流价值观，学校的一切工作，都在围绕着这个理念来进行。但如果学校的办学理念只是一种饰物和一个对外宣传的招牌，在日常的教育教学工作中，理念和行为是两张皮，比如，学校的工作缺乏由理念主导的计划性，教育教学的活动随意性太强，在做各种事情的时候，把办学理念抛置在脑后，那么，文化建设就是一句空话。我始终认为，在学校文化建设过程中，学校领导层的以身作则、身体力行是学校文化建设的关键，它关系到学校文化的真实性、有效性和持久性。如果领导层口头上讲的是创新，可真实的思想和行动却是保守;提倡的是团队，实行的是独断;嘴上说的是规范，实践上做的是随意;说是要以人为本，追求的却只是效率第一。这种理念和行为的脱节、言行的不一，长此以往，形成的便是文化的两面性，这种不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而会削弱学校整体的权威，导致集体成为散沙。如此下去，即使学校开展的活动再多、再新、再奇，也很难有利于学校的文化建设。

问题五：学校的文化建设工作缺乏连续性

文化它是一种积淀，它的显著特征之一就是它的久远性，学校文化同样。办学理念、教育理想的实现需要我们日复一日、年复一年地去努力，这样才能流淌成绵长的文化血脉，赋予学校更久远的意义。而审视学校的工作计划，我们不难发现，我们的计划明显地缺少连续性，甚至一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，这样一来，学校必然失去由长期积淀而形成的文化特色。其实，学校文化在本质上是学校办学思想和教育目标的反映，根本上还是培养什么人的问题。因此，面对这样一个系统工程,学校需要有文化的自觉,就是对文化的本质、规律和学校文化职责有感性和理性相结合的认识,对本校文化建设有全面、系统、长远的考虑。

问题六：学校的文化提炼缺乏深思熟虑。

学校教育的转型性变革，落脚点在于学校文化的创新。作为一校之长，我认为，学校应建设以校训为核心的学校文化理想。习惯于搬弄其他学校的标语口号，学校的理念文化不完整、没系统、无新意、追求字数的工整对丈、过于口号化，同时缺乏统一的视觉形象、环境布置也是买到什么张贴什么，有什么就填充什么，无整体规划更无核心理念统领指导的做法都是无济于事的。只有以校训催生学校教育的新变革，同时通过教育的变革丰富校训的内涵，学校文化建设才能成为学校主动发展的新动力。

三、我们学校文化建设的几点想法与做法

文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人、使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。学校文化应该是学校所有成员共同遵循的共同愿景、价值标准、基本信念和行为规范。学校文化不是仅仅向干部、师生说说的，也不是单单为了展示学校形象用的;它不只是一个口号，也不是一个装潢门面的饰物，学校文化是用来激励全体干部、师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。

2004年9月，自担任城北小学校长那年起，我就把学校文化建设作为了自己思考的重要工作之一，最近经常有兄弟学校的领导来我校和我交流文化建设的问题，我一般就学校文化建设至少要听得到、看得见、感觉出这句话展开交流、汇报我校的做法。

听得到，就是先听我说学校教育的核心理念。我们学校是所百年老校，在文脉相承的基础上，我们在2004年底提炼出了学校的核心办学理念坚净治校，并把坚净确定了学校的校训。坚净出自于一拳之石取其坚，一勺之水取其净这一名句。石坚则精，水净为美，一所百年老校取坚净两字作为学校的校训，是从真善美之维展开可能的教育言说，构建学校独有的个体文化。基于文化层面的坚净代表着精神和情操，坚应为做人的风骨，净则是道德修为。坚净作为校训，它是一种价值观，它是学校文化的核心，是一种行为动力，具有导向作用。

校训要落实到办学的每一个过程和每一个环节中，需要在文化视野下的校本行动。我们突出强调了三点：

1.以打造坚净的学生文化为根本。作为学校育人取向文化的核心理念，坚净是真善美的外化，坚真的风骨，净美的化身，坚净文化内化的过程是学生重新塑造自己的过程，我们把它韵化成校歌，物化为校徽，并把坚净印上北小星卡，刻上太湖石安放在校门口，坚净内涵的解释说明张贴在每个班级墙上。让坚净成为学生持守和践履一种价值观的人格自律，这将直接关联着每一个学生的性格、精神、意识、思想、言语和气质，促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。

2.以打造坚净的教师文化为基础。坚净教育新文化的着眼点还在于打造坚净的教师文化。这要求形成学校教师相应的文化行为，一种作为日常生活方式的教师群体行为，坚让每一个教师更有文化自信;净使教师群体更具职业情操。我们用思想润泽，用行动引领，用情态助推，大力营造优于社会环境的独特氛围，让教师自己的生存空间和生活方式越来越坚净。

3、以打造坚净的校长文化为统领。教师文化的形成决不是靠形式和建章立制来推动的，而是靠文化的气息。校长文化牵涉学校文化的上层形态，它是在学校文化进程中所折射出的、校长独有的精神追求和职业特征，校长文化引领着教师文化的形成。坚则强调依法治校;净则注重以德立校，当坚净成为了一种管理趋向，那么，坚净新文化的形成势必成为全体教师的共同愿景。就教育而言，人的发展是教育改革的最终目的，我们把坚净作为校训，为的是在教育新文化的建设中，提升学校的核心发展力，让坚净成为学校的精神图腾，固化为学校意志，把学校建设成坚净校园，为学生打造坚净人生!

看得见，就是走在校园里，要看得到紧紧围绕着办学核心理念所呈现的环境文化。走进狭小的北小校园，首当其冲的是矗立着的一块太湖石，上面书写着坚净两个大红字及其出处的那句名言，然后在校门另一侧花坛里，则用不锈钢玻璃窗宣传着五个内容：一是核心理念：坚净治校、二是学校形象定位、办学目标：文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的人文校园、三是办学理念：为学生的终身发展奠基、为教师的持续发展助力、四是学校精神：追求卓越、敢于争先、五是办学方略：学校管理求民主、课堂教学求智慧、师生成长求坚净，让人一看就明白北小的管理思路与办学追求。

百年老校是有许多优良传统的积淀的，我们的校园文化建设中需要加以弘扬，为此，在北小有限的校园里，我们充分利用教室前的墙壁和几条连廊精心设计了与学校倡导的主流文化相配套的一些展览图片与文字说明，特别是把学校的百年校史、模范师生、学校荣誉、办学特色、杰出学子、典型活动、校歌校风等制作成25块写真展板全部走上了墙头，并配以醒目的十多个标题：如鹤发童颜话沧桑、素质教育谱新篇、春华秋实塑品牌等。更有丁俊晖的母校城北小学艺体教育一瞥、学校核心理念坚净的全面阐述、北小90校庆精彩瞬间、百年北小风采教师以及科技特色学校等大型展板、橱窗、壁画等制作在相关走廊。

感觉出，就是学校的坚净文化要在师生的行为、办学的行为中有效体现出来，并由此升华出学校独有的品牌和气度，让人能够亲身感受到独有的文化气息。这才是我们追求文化建设的真正目的。作为一个新调进来的教师在短期内就能深切地感悟到与原来不一般的气息、感悟到完全有学校自己个性的管理文化、学习文化、班级文化等，这才说明一所学校的文化建设达到了一定的高度。

作为城北小学，我们就是要让人感觉出在坚净文化的统领下，除了大家都有的文化特色活动、规范的管理制度外，还有三点与众不同的学校气质：学校是师生的精神家园、教师是应该清高点的一个群体、小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段。

其中我的北小的真实的归属感、干群互相尊重和谐相处亲如兄弟姐妹的价值环境、领导与群众可以借助网络、教代会等密切对话的精神平台、师生融洽关爱的心灵空间和书香校园等成为了学校是师生的精神家园的重要特征。在北小，校长电子信箱、网上校长留言簿、北小教育论坛都是老师学生乐意经常光顾的地方，双休日也总有很多教师有事没事的来到学校坐坐聊聊，一年一度的教代会更始全体教职工最巴望的民主盛会

教师虽然也是普通的社会人，但教师更是培养人的特殊人，面对纷繁的世界和清苦的生活，唯有摆正心态、活得清高点、活得自尊点，我们坚持用校训坚净隐含的拳石风骨与净水情操来帮助教师调适自己的情绪，以便拥有高昂的斗志从事着教育工作。

小学是可以让孩子愉快生活的一个阶段，这在我们学校干群中思考讨论的尤为深刻。任何学校的文化都不可能脱离于时代，毋庸回避，在相当长的一段时间里，我们学校在育人文化上和许多学校一样没能离开急功近利的短视，教育，虽有庄严的面容，却很难抵拒形同证据的标准、看来严谨的选拔和貌似公平的评价，它因人们的相信事实而成为主流，因时间的易逝而难以辩驳，因大多数的沉默而延续谬误。随着教育外环境的若有好转，在北小，学校育人取向文化的核心点到底应该建立在哪里?我们认为应该建立在对每一个具体的个人的陶养、润泽与成全上，这既需要勇气、责任感，更需要一种耐心。从北小走出去的世界冠军丁俊晖由衷感叹过：他的成功离不开孩童时学校为他创设的特殊的宽松氛围，学校的日常生活在他的人生历程中留下了积极的深刻印迹。由于学校具有家的要素和功能，他的童趣才没有泯灭，他的童心才得以张扬，他的童真才酣畅淋漓地流露，他的今天才有如此的作为。学校是承载学生一生中最重要的成长记忆的地方，我们期盼用草根情怀来经营坚净，大力营造优于社会环境的独特氛围，让孩子们摆脱频繁考试、死记硬背、拔苗助长、高压灌输、升学烦恼等困境，能够思想自由地、身心愉悦地度过小学六年的学习生涯，以促进每一个学生精神的成长，心灵的解放，思想的创生。

学校文化需要建设，需要变革，需要更新。如何从学校文化建设入手，不断改进学校的管理制度和发展机制，从而形成一种可持续发展战略，是所有学校必须认真回答的命题，不独百年老校才有。我深知，今天教育局之所以选取有着近百年历史但却是校园狭小难以展现校园文化魅力的城北小学来参加座谈会，作为问题的提出和切入点之一，这并不是为了举起一面旗帜，也不是树起一根标杆，而是让我们各级各类层次不一的学校在文化建设上彼此有个交流，任何一种类型的学校都应该可以也必须注重文化建设，因为学校文化建设关涉着学校的发展命脉。

我非常认同教育部副部长袁贵仁说的一句话：所谓的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人!

我们将继续深刻领会市教育局关于加强学校文化建设的意见精神，全体师生共同努力，在学校坚净文化的引领下，进一步营造校园文化氛围、建设学习型校园、打造校园文化活动特色、加大民主管理力度、让文化管理与科学管理有机结合，促进学校办学水平的新提高，与所有兄弟学校一起行走在学校文化变革的旅途。

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小学校园文化墙解说词

尊敬的各位来宾，大家上午好：

我们海头二小是全区最早的三所省级实验小学之一，学校驻地龙河素来有博士之乡的美誉，学校也即将更名为“连云港市龙河中心小学”。

学校秉承“立德树人”的办学理念，不断加强校园文化建设，目前正在凝聚全体师生的智慧，打造“书香致远”的校园环境。

下面由我来为大家介绍我们学校的文化长廊，在这面墙壁上，我们粹取了古代名人、名言、名事、名礼对学生的生活和学习的态度以及情感价值观等进行熏陶和感染，教育每一位学生做一个“至善至美”的人。

首先，我们学校将传统文化的精髓“仁、义、礼”放到了首位。并择取了《中庸》、《礼记》、《易经》、《论语》、《尚书》等中华传统文化名著中最具代表性的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”、“己所不欲勿施于人”等经典名句。

“百善孝为先”这是我们中华民族的传统美德。也是我们做人的基础。古人云：“百善孝为先”，一个人如果能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许多的人。除此之外我们做人要光明磊落，问心无愧。君子坦荡荡

廉政文化建设现场会讲话 关于领导的讲话与发言

廉政文化建设现场会讲话

同志们：今天这次会议的主要任务是，贯彻落实中央纪委、省和济宁市关于开展廉政文化“六进”活动的有关要求，总结工作，交流经验，查找问题，安排部署下步工作任务，推动全市廉政文化建设不断向纵深开展。刚才，我们共同参观了3个单位的廉政文化建设现场，5个单位作了交流发言，命名表彰了10个廉政文化建设示范点。总的来看，这些单位的廉政文化建设各有特色，形式多样，内容丰富，成效明显，希望大家认真学习借鉴。下面，就进一步加强廉政文化建设、全面推进党风廉政建设和反腐败工作，我讲三点意见。一、统一思想，提高认识，切实增强做好廉政文化建设的自觉性廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是廉洁自律与文化建设的有机结合，是新形势下推进反腐倡廉建设的又一重要形式。近年来，全市各级纪检监察组织紧紧围绕加强党员干部廉洁勤政教育，坚持寓教于理、寓教于文、寓教于乐，注重树品牌、育载体、建阵地，积极开展一系列廉政文化建设活动，在全社会营造了尊廉崇廉的良好社会氛围。廉政文化品牌建设成效初显。充分挖掘孟子廉政思想，深入开展“六个一”廉政文化建设活动，初步形成了独具邹城特色的廉政文化建设品牌，广大干部群众接受和参与的积极性越来越高，社会效果越来越好，上级纪委给予了充分肯定。廉政文化活动丰富多彩。积极创新活动方式，先后开展廉政书画作品展、优秀廉政悟语征集评选、《廉政准则》知识竞赛、廉政文艺演出等活动。如市交通局举办的廉政书画展、中心店镇举办的党史知识竞赛，均取得了明显效果。廉政文化载体建设日益完善。结合纪念建党90周年活动，进一步丰富廉政文化长廊内容，拍摄制作廉政公益广告10余条。特别是城前、唐村、石墙等镇专门安装了LED大屏幕，滚动播出廉政格言警句，营造了浓厚氛围。正是通过这些吸引力、感染力和亲和力都很强的活动，广大党员干部群众在潜移默化中受到了启迪和教育，思想境界得到了不断提升。加强廉政文化建设，是构筑立体惩防体系的重大举措，是推进反腐败斗争的迫切需要，也是营造风清气正环境的现实要求。一直以来，党和国家高度重视反腐倡廉工作，先后出台了一系列“制权、管钱、用人”规章制度，依法依纪从严查处了一批腐败分子，在社会上产生了很大反响，充分体现了党中央惩治腐败的信心和决心。但是必须清醒地看到，当前反腐败斗争形势依然严峻，腐败现象在一些领域仍然易发多发。有的干部思想萎靡，信念动摇，宗旨观念和公仆意识淡薄，最终走上了腐化堕落、违法乱纪的道路。更应该警惕的是，在一些地方和部门，腐败现象已经成为一种社会风气和生活方式，渗透到一些人的日常行为之中。有些人对目前社会上“看病给红包”、“采购要回扣”等不正之风视而不见、见怪不怪，甚至出现了崇腐羡腐、笑贫不笑贪的扭曲心理。腐败的本质是一种文化的没落，反腐败斗争不仅仅是一场政治上的斗争，也是一场先进文化与腐朽文化的较量。这些问题的存在，归根结底是落后腐朽文化影响和侵蚀了人们的思想，廉政文化的缺失导致了行为的违规。尽管我市廉政文化建设工作已开展多年，但是面上气氛不浓、点上缺少深度、形式偏于单一等问题仍然突出。特别是当前随着改革开放和市场经济的不断深入，各种思想文化相互激荡，党员干部面临着形形色色腐朽落后思想侵蚀的危险，加强廉政文化建设显得更为迫切和重要。实践证明，不加强廉政文化建设，反腐败就可能因缺乏先进文化的精神支撑而失去应有的力量和效果。必须用更大的力度、更活的内容、更深的理论、更多的形式，推进廉政文化建设、强化党员群众廉政教育，让廉洁勤政的要求内化为党员干部的思想觉悟和自觉行动，让广大干部群众积极参与到反腐倡廉工作中来，不断为党风廉政建设和反腐败工作提供深厚的思想基础、群众基础和舆论氛围。二、把握规律，抓住关键，努力提高廉政文化建设的质量和实效廉政文化建设是一门学问、一门艺术。加强廉政文化建设，既需要把握规律、丰富形式、注重载体，又必须贴近实际、突出重点、抓住关键。必须紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，结合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育，开展丰富多彩的廉政文化创建活动，形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，不断增强廉政文化的渗透力、感染力和影响力，提高廉政文化建设的质量和实效。一要丰富廉政文化的形式和载体。开展廉政文化建设，内容必须丰富，形式必须多样，只有这样才能满足人民群众日益增长的精神文化需求。就我市而言，廉政文化建设还存在着形式单一、载体缺乏等问题。因此，必须不断创新廉政文化形式，丰富廉政文化载体，切实增强廉政文化建设的感染力。要坚持把思想教育、职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育和法制教育结合起来，充分体现廉政文化的多样化、艺术化、亲情化和人性化，增强廉政教育的效果。在新闻宣传上，要采取在电视、报刊、网络开辟党风廉政建设专栏等形式；在社会宣传上，要采取办专栏、板报、街头宣传等形式；在文艺作品宣传上，要采取举办文艺演出、文艺作品创作等形式。要发挥文化创作单位和民间文化组织的优势，收集一批廉政文化教育警句、格言，制作一批廉政文化教育公益广告，创作一批符合地域文化特点的廉政文化作品，让人们在唱廉政歌、读廉政书、看廉政影视、欣赏廉政文化艺术、品赏“廉政文化大餐”的同时，受到深刻的思想教育。二要突出廉政文化的特色和内涵。廉政文化建设不能千篇一律，必须因地制宜、因时制宜、因人制宜，真正把廉政文化与地方文化、行业文化结合起来，充分体现地方特色、行业特色，使廉政文化充满生机和活力。在方式方法上，要注意克服刻板说教和生搬硬套，做到寓教于文、寓教于理、寓教于乐，以德感人、以理服人、以情动人，在润物无声中强化廉洁理念。要根据不同群体的需求，以各种主题鲜明、内容丰富的文化活动为抓手，与建设社区文化、校园文化、企业文化、村镇文化、家庭文化相结合，注重生活化、大众化，有针对性地创作一批党员干部群众喜闻乐见的通俗廉政文化作品。要深入挖掘和提炼历史文化资源中特别是孟子思想中廉政方面的生动教材，不断延伸文化内涵，把道德文化、法治文化、群众文化有机统一起来，形成全方位推进、多渠道建设的良好局面。在内容上，要围绕我们党提倡的“立党为公、执政为民”、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”以及科学执政、民主执政、依法执政等要求，通过文化的形式生动形象地表现出来，切实增强廉政文化建设的思想内涵。要结合实际，着眼长远，善于从平凡的工作、生活实践中提取廉政文化建设的生动事例，用身边事教育身边人，发挥廉政文化的示范引导作用。三要把握廉政文化的特性和实效。廉政文化是人们在生活和劳动实践中的一种精神积累和沉淀，是一个不断积累、不断渗透的过程。其特性决定了廉政文化建设是一项长期艰巨的战略性任务，不可能一蹴而就，不可能靠一两次活动就能立竿见影。因此，要在“虚”和“实”的有机结合上做文章，努力做到虚事实办、虚功实做。现在，有些人认为廉政文化建设是做“虚功”，耗时长、花费大，不像其他经济工作能直接产生效益，见效快，成效明显，因而缺乏对廉政文化建设工作的有力支持，未能真正引起重视。大家一定要克服廉政文化建设是软任务、虚指标、可抓可不抓的错误认识，克服开展廉政文化建设是“作秀”、“劳民伤财”、“不务正业”的错误认识，真正把廉政文化建设作为分内之事，做到自觉抓、主动抓、经常抓。要树立长期作战的思想，克服一阵风、走过场、图形式的做法，从自身实际出发，谋划廉政文化建设的各项工作任务，既要高标准提出工作规划，又要注意区分轻重缓急，从长远目标着眼，从近期目标着手，做到有计划、有内容、有载体，以点带面，逐步推进，一以贯之，持之以恒。三、加强领导，落实责任，确保廉政文化建设取得实实在在效果胡锦涛总书记多次强调，要把廉政文化作为建设社会主义先进文化的重要内容，纳入反腐倡廉宣传教育这个基础工作之中，面向全社会，广泛发动，建立健全领导体制和工作机制，形成反腐倡廉教育的整体合力。各级各部门要切实加强领导，搞好协调，整合资源，健全机制，充分调动各方面参与廉政文化建设的积极性、主动性和创造性。一要加强组织领导。加强廉政文化建设，组织领导是关键。各级各部门一定要把抓好廉政文化建设作为加强执政能力建设的重要内容，作为深化党风廉政建设和反腐败斗争的具体举措，作为密切党群干群关系的有效途径，切实把廉政文化建设纳入党风廉政建设和反腐败工作大局，与各项中心工作同部署、同检查、同考核。领导干部既是廉政文化建设的组织者、推动者，又是廉政文化建设中受教育的主体，不仅自身要做到廉洁自律，廉政勤政，还要高度重视廉政文化建设，亲自抓，抓重点。要以身作则，率先垂范，带头做廉政文化建设的组织者和实践者，多做组织协调工作，多做支持帮助工作，认真研究解决廉政文化建设中遇到的困难和问题。二要明确工作责任。廉政文化建设是一项系统工程，既需要联席会议各成员单位明确责任、齐抓共管，又需要各级各单位齐心协力、抓好落实。这里需要特别强调的是，各级各部门要在党委统一领导下，结合各自职责任务，制定切实可行的实施方案，明确专人抓好落实。要贴近生活、贴近工作、贴近群众，精心组织，务求实效，决不能搞形式主义，摆花架子，做表面文章。要发挥专业文艺团体和文艺队伍的作用，鼓励文艺工作者和广大干部群众积极创作以廉政为主题的文艺作品。要发挥基层党组织在群众性廉政文化活动中的组织作用，鼓励广大群众积极参与廉政文化建设。要整合廉政文化资源，构建全方位、多层次的廉政文化体系，形成大家都来抓廉政文化建设的良好局面。三要狠抓工作落实。要把廉政文化建设列入工作计划，分解任务，责任到人，建立健全工作汇报、任务督查、调研检查、情况交流等制度，全面掌握工作情况，及时发现解决问题。要加强分类指导，总结推广经验，抓联动促融合，显亮点扬个性。各级纪检监察组织要加强监督检查，对认识不到位、工作不到位、责任不到位的部门和单位，强化督导，限期改进。要积极探索总结廉政文化建设的有效途径和方法，继续开展廉政文化建设示范点创建和评比命名活动，把握规律，把握特点，勇于实践，勇于创新，努力开创全市廉政文化建设新局面。同志们，加强廉政文化建设，意义深远，责任重大。我们一定要以高度的政治责任感，积极探索，大胆实践，不断把廉政文化建设推向深入，使廉政文化建设在反腐倡廉工作中发挥更大作用，为推动邹城大发展大跨越营造风清气正的政治环境。

校园文化艺术节主持词 精选通用范文

A：激昂的旋律，让青春的热血澎湃激荡

B：欢快的舞步，让智慧的心灵展翅飞翔

C：浩瀚的星空，闪烁着永恒的青春理想

D：辽阔的海洋，演奏着华美的生命乐章

A：尊敬的各位领导、各位来宾，

B：敬爱的老师、亲爱同学们

合：大家上午好！

C：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音。我们敞开心扉，用多情的歌声装扮多彩的青春。

D：在这绿水青山的季节，我们嗅到了柳绿的芬芳。我们满怀豪情，用舞动的旋律表达表达喜悦的心声。

A:花开的季节，我们在美丽的校园中愉快的学习，享受青春的快乐。这一切，充分展现了松山四中学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。

B：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞青春的梦想。这一切，也充分体现了学校对校园文化建设的重视，见证着我校实施素质教育的累累硕果。

C：下面由我荣幸的宣布松山区第四中学第届校园文化艺术节开幕式暨十佳歌手比赛。

合：现在开始。

结束语

A:今天的比赛可谓是异彩纷呈，用一句话那就是“春风贺喜无言语，花枝招展满校园。”在这莺歌燕舞、绚丽多姿的日子里，我校第届校园文化艺术节即将落下帷幕。

B：在艺术节活动中，同学们高扬艺术的风范，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有诗意的飞扬。

C:回首过往艺术节活动已走过了个春秋，这风雨历程的年，真是硕果累累，人才辈出！

D：我校展望未来，激情满怀。新的起点，新的征程，新的使命，为实现我校跨越式发展的目标，快马加鞭！

A：又是一个充满留恋的夏天，又是一年毕业时。或是悲伤，或是欣喜，在6月，都是蜕变的开始，从此以后，你们的人生将踏上一个新的征途，会有新的方向，新的目标，旧的结束亦是新的开始。在这里祝愿所有初三的莘莘学子金榜题名！

B：新的方向，带给我们新的憧憬，

C：新的目标，描绘我们新的前程。

D：告别今天，我们将站在新的起点，

A：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线！

B：第届校园文化艺术节开幕式暨十佳歌手比赛

合：到此结束。

ABCD：感谢大家，再见！

社会主义文化建设汇报演出主持人报幕词范例

社会主义文化建设汇报演出主持人报幕词

甲：尊敬的各位领导

乙：尊敬的xx社区父老乡亲们

合：你们好

甲：在aa办事处的正确领导下

乙：在xx社区的领导下

甲：xx社区认真贯彻十七届六中全会和aa办事处关于开始社会主义文化建设的指示精神

乙：xx社区的文化建设活动开展的如火如荼

甲：我们康乃馨踏歌起舞舞蹈队在赵主任和赵书记的领导关怀下

乙：经过两个月的努力，精心排练了几个不成熟的节目并准备这场晚会

甲：希望各位领导多多指教

乙：也在此送上我们深深的祝福

甲：给大家提前拜年了，祝福大家新年快乐万事如意

乙：身体健康步步登高吉祥如意

合：康乃馨踏歌起舞舞蹈队汇报演出现在开始

甲：踏歌美妙的音乐，送上最真挚的祝福。请欣赏舞蹈《中华全家福》

乙：辽阔的草原养育了豪放的藏族同胞，同时也蕴育悠扬的旋律，

一曲《套马杆》不知道拨动了多少人心弦，请欣赏舞蹈《套马杆》

甲：xx社区在赵主任赵书记的领导下，认真贯彻上级指示精神，

为建设社会主义文化强国在社区大力开展了文化建设活动，

请听女生表演唱《万紫千红最炫xx人》

乙：有一首歌让世界为之动容，因为那旋律如泣如诉，渗透心灵，千古流芳。

请欣赏独舞《梁祝》，表演者：付亚君。

甲：《珊瑚颂》一曲甜美动听，脍炙人口，至今为人们传唱的不朽经典。

请欣赏舞蹈《珊瑚颂》。

乙：从古至今人们为长生不老而不懈努力，而如今在我们伟大祖国的怀抱里，

党中央的为民政策深入人心，生命的永远青春已不再是神话，

请欣赏健身舞《青春万岁》。

甲：文化是一种情怀，因为她感天动地。

乙：文化是一种温暖，因为她如日中天。

甲：文化是一种呼唤，因为她启迪心灵。

乙：文化是一种力量，因为她五千之魂

甲：建设社会主义文化强国的号角已经吹响

乙：万众一心因温暖而化作无穷力量

甲：让我们为xx社区的文化建设的美好明天

乙：让我们为伟大祖国的强盛明天

合：与时共进，努力奋斗吧！

xx社区康乃馨踏歌起舞舞蹈队新年汇报演出到此结束

请领导和父老乡亲批评指正。

谢谢！

主持人,演出,社会主义,报幕词

[参考范文]班级文化建设的内容演讲稿汇总5篇

班级文化建设的内容演讲稿【篇一】

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、校园文化建设指导思想

校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文

化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、主要内容

（一）继续创设校园文化氛围

（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。

（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。

（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。力争使我校的校园硬件环境更上一层楼。

（5）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校制定花草管理制度，由专人负责建设和日常养护管理工作。对

学校的花草、树木进行一次全面修整。

（6）创设利用好各种文化设施，充分利用阅报栏、黑板报等思想、文化教育阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（二）.开展校园文化教育

（1）利用课间时间，播放爱国主义教育歌曲，营造活动的氛围。

（2）通过音乐课堂这个渠道，教会学生唱更多的爱国主义教育歌曲，让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。

（3）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《中小学生守》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

（4）抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾及时清理，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、强化管理

（一）校园文化建设领导小组，具体负责全校校园文化建设任务。

（二）坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

附：井店二中校园文化建设领导小组成员名单

组 长：张长彬

副组长：郭一民

组 员：李志国

李秋林 赵永刚 张昌林 张林涛 赵海亮 刘永利 赵贵军 赵保红

校园文化建设实施方案

井店二中 20xx.9

校园文化建设领导小组

组 长：杜红伟

副组长：郭一民

组 员：李志国

班级文化建设的内容演讲稿(篇二)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!欢迎来到聆花苑。我是xx，今天由我带领大家走进大一(5)班。

走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名——聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们大一(5)班的70位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。

这是我们的班徽：深蓝色的数字5代表着我们大一(5)班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。

接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里70位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争;第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风;第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还有保证卫生的整洁。再来是我们的背景：湛蓝的天空下生长着蒲公英，花絮随风飘荡，象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们大一五班是一个团结友爱、互帮互助的班集体。接下来是照片，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。

班级文化建设的内容演讲稿(篇三)

一、 班级文化建设宗旨：

挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来

二、班级文化建设目的：

1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风

2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围

3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来

4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队

三、班级文化构成要素：

积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。

四、班级文化建设具体方案

我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的；第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。

第一阶段：亲戚预热期

在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。

1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。

2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲，班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲的畅谈，每个宿舍保管一周。

3.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。

4.通过相关班会，确定出班服、班徽、班歌、班级口号、班级格言等。

第二阶段，中期发展期

在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发，使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：

1 物质层面：

（1）.以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，争取能达到校级优秀寝室标准。

（2）.召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习。

（3）．我们会精心准备ppt大赛，让大家在参与ppt的制作过程中，一点一点的感受班级的变化及发展。

（4）.设立班级博客，内容包括班级公告、服务知道类、人生感悟类、探讨交流类、才华展示类等，给同学们提供文化交流的平台，并且班级博客会及时更新班内新闻或者有趣的事务，记录班级的点滴成长。

2制度层面：

（1）.由班级文化构筑小组起草一份《班级规章制度条例》,对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。

（2）.制定晚自习制度，形成班级学习互助，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。

（3）.制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。

（4）.制定班费支出相关制度，如果需要支出班费，需要经过班长、团支书、生活委员三人同时签字后，才可以在生活委员处领取班费。

（5）.实行班委定期改选制度，每学年一次班委的换届选举，让更有能力者带领班级前进。

3行为层面：

（1）.以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任落实到自己身上。

（2）.不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。

（3）.不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。

（4）班级设立心理委员，并且由心理委员建立班级心理健康档案，时时关注同学心理波动。班级心理委员要与学生会心理部保持良好高效的沟通，为班级心理工作的更好发展做出贡献。

第三阶段，文化形成期

在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。

五 、班级工作分配

由班长主要协调组织相关工作的开展，以班委为主要内容项目的负责人，带领全班的同学把班级文化建设高好。

班级文化建设的内容演讲稿(篇四)

班级文化建设具有无形的、潜在的、长期的教育功能、凝聚功能、促进功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的精神文化力量，就会加速班级的快速发展。这样活动的长效开展有助于学生的身心健康。

为建设和谐的美的校园文化，三三班的班级文化建设设计方案本着整合求新、干净不花、特色多样，并利于促进班级各个成员参与并激发学生个性及其学习积极性的发展为着眼点。

班训：

旭日东升，我们希望在握。

雄鹰展翅，我们冲击在前。

不抛弃，不放弃。

我们坚信。

团结就是力量。

奋斗才能成功。

我们心存鸿鹄之志。

我们立志坚持到底。

班规：

1、 遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。

2、 以“班兴我荣，班衰我耻”为做事原则。

3、 服从和配合班委工作。

4、 尊敬师长，团结同学，做文明学生。

5、 上课认真听讲，勤学好问及时认真完成作业。

6、 齐心协力，共创完美，团结班集体。

班级文化建设：

美化我们的班级文化建设，学生自己办的手抄报，经典诵读《中华成语千句文》、语文、数学、英语学习篇、爱国篇、理想奋斗进取篇。

班级成长相册：

班级成长相册，记录我们共同走过的点点滴滴，有苦又也有乐，有泪又有喜。让我们回味，不断品尝着记忆的香甜。

图书一角：

借书、学习我知道。

共同参与到班级文化建设活动中来，共同构建和谐的美的校园文化，并在其中健康快乐的成长。我享受我快乐，我爱我班，我爱三三。

班级文化建设的内容演讲稿(篇五)

在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中心校的校园文化建设。

关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推进，扎扎实实抓好校园文化建设。

1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设，带动校园文化建设的全面铺开。

全体教师积极参与，最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风，并将其用刷写在校园显眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培养良好的校风。

2、重点抓校园文化建设，推动校园文化建设的开展。

（1）抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的，它将直接影响学生个性的形成和发展，对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语，让其带上环保意识。

（2）抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要，充分发挥他们的主动性和创造潜能，让他们以主人翁的心态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管理育人的目的。

（3）抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。

3、先易后难，分类推进校园文化建设。

1、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中，班级文化建设相对而言操作比较容易一些，于是我校在分类推进校园文化建设中，先从此入手展开。具体抓好四点：（1）学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行；（2）要求在教师的指导下，各班学生人人参与，个个动手，师生团结协作，体现出本班特色。

2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上进行第二步墙壁走廊文化建设。

3、把费时费力费财较多，操作难度较大的精神文化建设——校园文化特色排在第三步进行。

（1）强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。

（2）加强养成教育，规范学生的日常行为。

（3）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，学生中开展“中华文化经典诵读”活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

今后的工作中，我校全体教师将继续奋力扬帆，去谱写我校小学校园文化建设工作的新篇章！

七年级班级文化建设汇报讲话稿

七年级班级文化建设汇报讲话稿

各位同事下午好，下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文化建设情况。

首先是课室门口张贴了我们的班级名片，上面印有我们班级的集体照、班徽、个性班名（梦航班）以及班训（为梦起航，展翅飞翔），张贴这个班级名片有利于让大家认识到我们是一个大家庭，有着共同的目标，以此增强班级凝聚力。尤其是班名、班徽、班训，是我们全班同学共同设计，意义深刻，具有一致性，象征着我们全班同学同在一条船，坚守自己的岗位，为梦想而起航，无论遇到什么大风大浪都能一起勇敢面对，战胜困难，抵达成功的彼岸。同时为了加深同学们对班训的认识，特意在前门和课室中间两边的柱子上进行了板块设计，前门就是张贴了热气球飞上天空的图案，课室中间两边的柱子上贴上了班训（为梦起航，展翅飞翔），目的是要告诉大家无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，为梦想而努力奋斗。

接着是课室平台前面这一板块，在黑板右边的是“小组合作情永在”这个表格，用来登记每个小组各个方面表现的得分，目的是增强大家的合作竞争意识，培养大家形成良好的学习习惯和行为习惯。往上看，黑板上方张贴着“文明高雅，乐学善思”的标语，目的是要激励学生要做一个文明有礼、善于思考、热爱学习的学生。再往左边看，是我们班的班务栏，上面张贴着班规公约、优秀小组评比方案、德育分银行加扣标准、自主管理分工一览表、值日分工表、课程表、座位表等等。目的是落实“人人有事做，事事有人做”，让学生明确自己的义务和职责，达到自我管理、自我监督，什么该做，什么不该做，明辨是非观念，树立正气，从而形成良好的学风和班风。

大家请看课室后面的板块，包括三个板块。首先我们来看中间这个板块，上方张贴着“好方法事半功倍，好习惯受益终身”的标语，目的是让学生认识到好的方法和习惯是我们取胜的法宝，做到有意识的培养。下方是以“礼仪教育”为主题的墙报，整个墙报色彩鲜明，简洁大方，看起来让人觉得非常舒适，还有里面的内容也是非常丰富，有礼仪故事、礼仪用语、礼仪名言等等，目的是让学生明白怎样做一个有礼仪的学生。此外，在墙报下方，我们还张贴了学校的礼仪基本要求“干干净净、安安静静、恭恭敬敬”和学生画的一些文明礼仪漫画，通过这些，以此教育学生要从小事做起，做个文明的学生。接着我们来看左边这个板块，这是我们班的公告栏，上面张贴着学生德育分情况表、班级荣誉以及礼仪示范生的照片，这个公告栏的目的主要是让学生认识到“班荣我荣，班耻我耻”的意识，从而增强他们的集体荣誉感意识。再看右边，这是我们班的优秀作品展示栏，上面张贴的是学生假期做的手抄报，主要是一些阅读心得方面的感受，目的是把学生优秀的一面展现出来，发掘他们的长处，从而增强他们的信心，同时也为其他学生树立了一个好的榜样。在优秀作品栏下方，是我们班的卫生角，张贴着垃圾分类一些标识，目的是让学生形成良好的卫生习惯，营造一个干净整洁的环境。

最后我要说的是，我们班的班级文化建设有一个共同的特点，就是每个板块都张贴了一些可爱的小蜜蜂，寓意着我们班的每一个学生无论遇到什么困难，都会像这些小蜜蜂一样勇敢、坚强、乐观、勤劳，永不放弃，争取更大的进步。

以上就是我班的班级文化建设情况，谢谢大家的聆听！

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企业文化建设研讨会上的意见讲话 领导讲话发言稿怎么写

同志们：

今天，我们在这里召开企业文化建设研讨会，对公司今年企业文化建设工作的进展情况进行总结，就进一步深化企业文化建设进行了交流和研讨，并布置了下一步工作安排，这必将推动企业文化建设工作继续向纵深开展，为公司塑造全新的企业形象打下坚实基础。经过前一阶段的努力，公司企业文化建设工作已取得一定成绩，在此，向为此而辛勤工作的同志们表示感谢！同时，向今天会议表彰的获奖论文作者表示祝贺！

下面，我就进一步促进企业文化建设的开展讲几点意见：

一、紧密结合企业发展实际，进一步增强企业文化建设的认识

当前，这项工作已经取得了较大进展，这是公司各级党政领导的齐抓共管和大力倡导的结果，也是全体职工积极参与、共同努力的结果。企业文化建设是一项长期的、系统的工程，需要我们进行点滴积累和逐步渗透，需要我们做大量而细致的工作。所以，各级领导必须创新思维，更新观念、转变工作作风，更加深刻认识到企业文化建设是增强企业员工凝聚力、树立企业形象、增强企业核心竞争力的有效途径，更是企业适应当前形势、加快自身发展、提高市场竞争力的迫切需要。企业文化是“一把手工程”，从公司到各基层部门的第一管理者都应高度重视，并成为企业文化的第一实践者和第一倡导者，切实把加强企业文化建设、培养企业精神当作关系企业发展、提升企业整体档次和水平的重点工作来抓，并做好长期抓此项工作的心理准备。特别是即将完成公司制改造，将对企业经营机制进行彻底转换，更需要我们用全新的经营理念、价值观念、管理思维、经营战略来指导各项具体工作，保证企业文化建设工作有声、有色、有效、长期开展下去，意义将更加重大。

二、结合各项具体工作，树立全新企业形象

企业形象是企业文化建设最直观的体现。快速、有效提升企业形象是企业文化建设的基础，我们要以提升企业形象来促进企业文化建设的发展，因此必须结合公司各项行政工作继续做深入细致的工作。要加快企业识别系统导入的步伐，为进一步扩大企业知名度，确立企业价值观、培育企业精神、规范企业行为创造良好条件。以公司开展的质量大跨越工作为契机，努力提升新开发产品和即有产品的档次和水平，逐步打造出具有公司特色的企业品牌。结合iso14001环境管理体系、ohsms18000职业健康安全管理体系认证工作和生产现场改造，进一步改善生产作业环境，提高文明生产水平和现场管理水平，使职工生产行为更加文明、规范。总之，要通过一系列具体工作的实施，向社会展示一个全新的企业形象。

三、继续加大宣传力度，努力提高企业员工素质

企业员工素质的提高可分为两个方面，一方面是业务素质的提高，需要具有高超的专业技能。另一方面是思想政治素质的提高，也就是要具有高度的爱厂敬业精神。而培育企业文化就是要不断促进企业员工思想政治素质的提高，进而促进员工业务技能素质的提高。因此，各级领导和有关部门要继续加大宣传力度，以努力提高企业员工的思想素质和业务素质为重点，做好企业文化的建设工作。借助各种宣传媒体和手段，分层次、按计划实施，加强职工对企业文化建设具体内容的宣传和教育，使企业文化深入人心，使企业员工规范自身行为成为自觉行动。企业的主体是人，要突出“以人为本”的原则，全方位加强学习、培训，把企业建成学习型组织，为企业跨越式发展提供文化支持和思想保证，使全员综合素质整体提高，以充分保证企业文化建设战略目标的实现。

同志们，20XX年是公司发展史上具有重要意义的一年，公司改革和发展已经步入一个新的时期。我坚信，通过大家的共同努力，我们的企业将会有更为显著的变化。只要我们不懈追求、开拓创新、拚搏奋进，***公司的企业文化建设必将轰轰烈烈、富有生机地开展下去，公司必将会兴旺发达、赢得更大的发展。

谢谢大家。

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