在某个重要场合进行讲话时,我们必须将自己的讲话稿准备好,好的讲话稿可以鼓舞大家的信心,那么如何写一份讲话稿?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“关于幼师师德师风演讲稿一等奖(1870字)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
曾经读过这样一首诗:
“我是一个老师,我将手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在鲜红的血液中奔腾……”
这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此,我拥有了一个神圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。学高为师,身正为范。所以,一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响,甚至会影响一生。
师德的表现是多方面的:汶川地震中,谭千秋老师用生命呵护学生是师德;艰苦条件下,马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学20xx年是师德;平凡日子里,我们耐心的给学生讲解每一道题是师德;学生贪玩时,我们的一句真心的督促也是师德……
清晰的记得,20xx年9月我踏上了工作岗位,学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。对于刚参加工作的我来说,一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来,才知道这一切又是那么艰难。
我们十班男生特别多,全班52名同学中就有30多名男生,而这些男生中绝大多数活泼好动,上课经常接老师话把,在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生,调皮捣乱是出了名的,宿管老师对他头疼,任课老师对他也很头疼,我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番两次的训斥下,他在行动上一点都没有转变,检讨书倒是写了一大摞。我很着急,拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我,把我都气出了眼泪。一个偶然的机会,我向主任说起这件事,主任笑着说:“我们做老师的,一定要看清学生的本质,并不是所有的学生都吃硬,你可以尝试着表扬他,从另一面进行教育。”回去以后,我认真的分析了一下这个学生,这个学生虽然很调皮,但是我发现他每次值日都特别认真,这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会,在班上表扬了他。从那以后,他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发,在宿舍方面,我又让他担任舍长,
在他任职之前,我找他谈了一次话,告诉他:“要想管好宿舍,管好其他舍友,首先自己的纪律得过关。”他不好意思的挠挠头说:“老师您放心吧,我一定努力做好!”果然,他没令我失望,他们宿舍的纪律越来越好了,他本人在学习上也进步了很多。现在,这个学生各方面表现非常好,违纪捣乱再也找不到他了。我知道,这是我的爱心,我的付出感动了他们,我们十班的纪律也越来越好了。
教师是孩子人生路途的领路者,教师是孩子构建人生大厦的奠基人,因此就需要教师有一双慧眼发现问题,用智慧来教育孩子,让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学,虽然在理论上掌握了很多知识,但真正站在讲台上时,这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候,学校开展了新老教师结对子活动,以帮助青年教师快速成长起来,他有一个动听的名字,叫做“青蓝工程”。从此以后,我有了自己的师傅——冷俊宁老师。从此以后,每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动,如一缕春风扑面而来,让人留恋。我努力的学习着,我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右,与张正志老师的“清晨讨论会”令我受益匪浅,我有什么困惑、想法都会向张老师请教,而张老师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面,我有什么疑难问题时,都会请教王桂翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助,我才能一步步的成长起来。一个人的成长,是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中,我得到了这么多老师的帮助和指导,在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。
对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校,开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着,虽然很累,但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课,站在讲台上,几十双眼睛注视着自己,那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出,他们能从不会到会,从不知到知,我就会有一股小小的成就感在心中升起。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上,我愿将青春融化在教育的沃土中,和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任,将一只只凝聚着师爱的手高高擎起,搭建起一片教育的蓝天!
我的演讲完毕,谢谢大家!
我叫xxx,是一名妇产科护士,参加卫生工作已经四年了。在短短的四年里,看似平凡的工作,我却付出了很多。
从一个初出校门的稚嫩的护士,成长为具有必须临床经验的合格护士,我尝尽了酸甜苦辣,凭着对护理工作的挚爱和追求,我努力努力再努力。虽然有辛苦、劳累和汗水,我却无怨无悔。很荣幸自我身属这样一个无私奉献的团队!
在工作中,我深深懂得自我的服务质量和业务水平直接关系到医院的形象和病人的'安危。除了做好本职工作,还主动配合医师做好各种生命体征的监测,严格执行无菌操作,认真做好三查九对,迅速准确的完成各种操作,保证和配合好危重患者抢救工作的顺利开展。工作之余,注重专业知识和基本技能的巩固提高。从最基本的三级训练做起。
作为一名护士,每一天接触最多的就是病人,不少患者带着忐忑不安的心境进入医院,陌生的环境往往使他们不知所措。当看着患者与家属眼神里充满了期盼,充满了担心,心中油然而生一种职责感。
记得有一次,我刚接过班来,大夫就打电话来,说“来了一位宫外孕患者。”我忙拿着血压表和液体奔向b超室,准备好后送入手术室,并让我通知家属拿药。我一看家属就一位老人家,我主动留下来跑上跑下,帮着她一趟一趟的拿药取化验单。当病人脱离危险后,老人家握着我的手直说,多谢多谢。听到老人家的赞许,心里感到无比的欣慰。
诗人泰戈尔以往说过,“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”作为一名护士,我深信“丰碑无语,行胜于言”。患者在你心中有多重,你就在人民心中有多重。
“白衣天使”这个称号需要我们用心呵护,用心血和汗水灌溉,我们仅有不断地努力努力再努力,才无愧于这一神圣的称号。我们仅有把爱化为动力,才能为天使插上奋飞的翅膀。我们仅有把奉献付诸行动,才能用爱心和真情为患者撑起一片期望的蓝天。
授课人:刘磊(新华中学)
地点:初一.一班
时间:2004年3月17日星期三上午第二节
师:上课!
生:老师好!
师:同学们好!
师:同学们知道哪些和狼有关的成语呢?
生1:引狼入室
生2:狼子野心
生3:狼烟四起
生4:狼吞虎咽
生5:狼子野心
生6:狼狈为奸
生7:狼狈不堪
师:看来大家积累的成语不少,那么从这些成语来看,他们反映了狼的什么本性?
生1:狡猾
生2:残忍
生3:凶暴
师:对,我国清朝著名文学家蒲松龄在《狼》这篇文章中把狼的狡猾刻画得淋漓尽致,下面我们就来学习一下这篇课文,看一看我们人,也就是屠夫在如此狡猾的狼的面前有时如何做的呢?大家把书翻到210页,看看蒲松龄时何许人也?
生:作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东人,是我国著名的文学家。本篇文章节选自《聊斋志异》,它是我国著名的短篇小说集,作者通过谈狐说鬼,讽刺了当时的社会黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽,艺术成就很高。
师:好,同学们用笔把这段文学常识画出来。这是一篇文言文,大家知道有什么方法能够学好它吗?(学生思考)我们先从古人那里看看有什么启示,古人说过“书读百遍,其意自现”,又说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,看来学好文言文的要诀只有一个字:那就是“读”。所谓“三分鉴赏,七分阅读”也就是这个道理。既然要读,就要读的“响亮”下面我们来进行第一步:认读。(教师板书)要求是:“字正腔圆”,(教师板书)吐字清楚,速度放慢,做到准确无误,声音饱满响亮。为了能够到我们的要求,首先大家把课文默读一遍,结合课下注释,并拿起笔圈画出你认为容易读错或者其他同学容易读错的字。
生:(开始默读,拿起笔来圈画……)
师:可以了吗?
生:可以了!
师:请同学们总结一下,那些字是我们应该注意把握的?
生1:我认为有:缀、窘、薪、苫、这几个字。
生2:还应该有:眈 、瞑、暇、 隧。
生3:还应该有:寐、黠、尻。
师:(打出投影)大家看看,这是老师把刚才同学们总结的加上增添的一些字词。大家一起读一遍。
生:(读字词……)
师:好,完全正确,看来大家预习的不错!下面我们来气读一遍文章。
生:(齐读文章……)
师:同学们声音洪亮,能够大家我们第一步的要求了。“字正腔圆”是读好一篇文章的初步要求,要读的再好一些呢?就要求我们必须对文义有一个了解,下面我们进行:译读。通(其)解(其)惑(教师板书),首先请大家默读课文,借助课后的注释来翻译文章,同时用笔勾画出不懂得生字词或者句子。
生:(开始默读翻译文章……)
师:可以了吗?
生:可以了!
师:下面我们分四人一组,讨论刚才大家在自渎过程中遇到的问题。
生:(开始大声地讨论,教师巡回察看并随时回答学生的提问)
师:好,现在大家在讨论后仍旧有疑问的字词句可以提出来,我们全班同学一起解决。古人说“学则须疑,疑源于思,思然后能学”,提出一个问题比解决一个问题更重要。
生1:“屠自后断起股”的“股”字是屁股的意思吗?(学生笑)
师:先前有一个字是屁股的意思,是什么?
生:尻
师:对,那么这个“股”字是什么意思呢?
生2:老师,我知道,是大腿的意思!
师:哦,你是怎么知道的?课文里面没有注释的呀?
生:我查的字典,字典里面说“股”是大腿的意思!
师:好,这位同学对知识是求甚解的。你明白了吗?
生:明白了。
师:同学们以后在读古文的时候,不仅可以借助于文中的注释,并且要注意象这位同叙一样能够借助基本的工具书解决。
生3:“前狼止而后狼又止”如何翻译?
生4:就是前边的狼停止了,而后边的狼又跟上了的意思。
师:文言文的翻译有“信,达,雅”三个原则。“信”就是翻译的准确,合乎原文,“达”翻译的要通畅,“雅”就是翻译的要美,要有文采,刚才那名同学是按照“信”和“达”的标准翻译的,而翻译的方法有不外乎:“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”、“变”七个字。谁再试一下?
生5:后得到骨头的那只狼停下了,而先前得到骨头的那只狼又跟上来了。
师:对!还有问题吗?
生6:“意将隧入以攻其后也”怎么翻译?
生7:就是想要从隧道中钻过去从身后攻击屠户。
师:正确!
生8:“意暇甚”的意思应该是说明狼的神情很悠闲,为什么“甚”字要放在最后呢?
师:那我想问一下,“甚”是什么意思?
生8:是“很”的意思。
师:那你想一想现代汉语中有没有这种情况呢?
生8:有的,比如说:我高兴得很。
师:对,那么这个“很”字在这里为什么要放到最后呢?
生9:是起到一个强调的作用。
师:是的,古文有些语法现象在我们现代汉语中仍旧遗留了下来,所以我们有时可以用现代汉语的知识来解决古文里的理解问题。我们给这种方法起个名字,就叫作“互动法”吧!
师:好,还有问题吗?……下面我们来看看本文中出现的一些文言文的特殊现象:词类活用现象。从名称上看大家知道“词类活用”是什么意思吗?
生1:是不是词可以灵活的用?
生2:应该是词性可以灵活的用。
师:对,(教师打出投影指导学生学习文中的重点词和认识词类活用的现象)
师:大家看看文章一共有几段话?
生:5段。
师:我们能不能用简练的语言概括每段的段意呢?
生:我看可以分别概括成:遇狼、惧狼、御狼、杀狼和评狼。
师:非常好。(教师顺势板书)准备工作我们已经结束,下面进入读书的最高境界:美读,入韵入境(板书)这就要求我们读出感情,像讲一个故事一样娓娓道来。把自己融入到文章之中去,用你的心跳感受作者的心跳,用你的感情体会主人公的感情。举例来说,同样的一句话,我们用不同的语调,不同的停顿会有不同的意思。文中的“屠大窘”应该如何读?
生:屠大窘(大字重读)
师:你为什么要把“大”字重读呢?
生:因为这个时候情况非常危急,屠夫一个人是斗不过两只狼的,把“大”字重读时强调情况的危急。
师:看来这名同学对文章的悟性很高呀,同学们再看看第一段如何读?
(生读了几遍,不理想)
师:大家想象一下:日已西沉,山路蜿蜒崎岖,西周寂寥无人,寒意彻骨,忽有两狼影紧随,屠心中惧意犹升,形势突变,我们用应该用什么语气来读?
(生再读,读出了味道)
师:文章不仅要会读,而且很重要的一点还要会品。(教师板书:品读,解意体蕴)我们分组讨论一下,看看文中那些地方反映了狼的性格特点,那些地方反映了屠户的性格特点?
(学生分组讨论,教师巡回察看)
师:好,我们来说说看。
生1:我找的反映狼狡猾的。在课文中有这样的一句话“少时,一狼径去,其一犬坐与前,目似瞑,意暇甚”狼是不会说话的,但是他们在柴草堆前表现的两人吃惊的默契。同时这只狼是是在迷惑屠户,使他失去警觉,而另外一只狼则“意将隧入以攻其后也”
生2:我找的是“途中两狼,缀行甚远”我觉得这个也说明了狼的狡猾,因为他们没有贸然的上前把屠夫吃掉,而是跟着他做了很远,等待时机。
生3:我找的是“狼不敢前,眈眈相向”我觉得这里也能反映狼的狡猾。当他们看到屠夫有武器之后,也是不敢贸然上前,而是在想办法,这才出现了后面的他们狡猾的行动。
生4:我找的是反映狼贪婪的。对屠夫扔下的骨头,他们一方面不客气:吃;一方面“一狼得骨止而一狼仍从”
生5:我找得是反映屠夫勇敢、果断的。如“屠暴起,以刀辟狼首”如果这时屠夫是犹豫不决,那我想狼一定会把它吃掉的
生6∶我觉得文章之中首先反映的是屠夫的恐惧、担心。从文章中的“屠惧,投以骨”,但是后来,他发现狼的贪欲是无法满足的,所以才被迫御敌。同时这也更加符合正常的情况。人在一开始遇到狼是会害怕的。
师∶噢,这位同学分析的有道理,也就是说蒲松龄这样写更加让人觉得真实。
生7∶还有这句也是反映屠夫的机智的∶方欲行,转视积薪后。因为要使让我的话,我想我早就跑了,不会再看看柴草堆后面,或者想到另外一只狼。[众生笑]
师∶同学们看书很仔细,那么作者主要是写狼还是屠夫呢?
(学生思考……)
生1:我觉得主要是写的狼,因为文章题目是《狼》,同时文章中也把狼的狡猾刻画得淋漓尽致。
生2:我也认为是写狼的,我补充一点的是,因为老师以前也讲过,文章的题目是题眼,而作者也花了很多的篇幅来写狼。
生3:我不同意他们的观点,文章是用很多的篇幅写了狼,但是从文章的结尾来看,虽然狼很狡猾,但是最终还是被屠夫打败了,所以我觉得主要是来写屠夫的。写出了他的勇敢,果断。
师:这位同学说的有道理,我们看,文章越写狼的狡猾,也就越能表现出屠夫的勇敢,也就是我们人的勇敢。那么狼又代表了什么呢?
生1:狼代表了坏人
生2:狼代表了恶势力
生3:狼代表了困难。
师:好,那位同学能够来总结一下?
生:这篇文章告诉我们,只要我们敢于斗争,善于斗争,正义就能战胜邪恶。这也是历世发展的规律。
师:噢,这位同学已经上升到了理论的高度。的却,特别在我们的现实生活中,当我们同学遇到坏人,恶势力和困难的时候,我们不要退缩,因该像文章的屠夫一样,敢于斗争,善于斗争,我想你一定的战胜阻碍你前进的一切,最终取得胜利!
好,这节课就到这里,下课!
生:老师休息!
师:同学们休息!
作为一名小学教育工作者,没有轰轰烈烈的事迹,也没有令人称羡的待遇。然而,我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。在多年的教学中,体会到语文与生活联系紧密,它来源于生活,同时也服务于生活。对学生而言,学好语文尤为重要,因为语文是百科之母。
为了学生学好语文,首先培养学生的语文素养。为此我绞尽脑汁,想千方设百计。我个人认为,要想学好语文多读书,多积累是学好语文的前提条件。语文学好了就会带动其他学科,多年的工作教学积累了点点滴滴。我认为扩大学生阅读量,不仅要让学生对阅读有兴趣,而且还要采取多种形式,为学生课外阅读提供条件。
一、我想先谈谈校内阅读。
我觉得首先要保证学生每天有1小时以上的阅读时间,在校阅读课外读物的时间在30分钟以上。像我们学校就开设了专门的阅读课,进行集中阅读课外读物,时间大约在20——30分钟。我们学校的学生还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图书,因为图书架内的图书众多,学生可以选择自己喜欢的图书进行阅读。
第二我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读,学生们都非常喜欢。学校还为每一位学生办理了借书证,允许学生随时外借图书。这样,学生除了在校进行统一的阅读外,还可以随时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。第三就是在班级建立图书角(柜),每1—2周更换一次图书。像我们班级的读书角命名为“快乐读书屋”,每一名学生把自己喜欢的书送到读书角,大家利用这个平台互相交换,看过后再归还到图书角。这样一来,班级59个人,大家的资源就可以共享,再进行读书交流活动时,孩子们的热情也非常高,同时也让学生了解到分享也是一种快乐。
第四是我校还定期开展“师生阅读”活动,老师把自己喜欢的书与学生们一起分享,把自己的读书笔记给学生看,这样一来,学生们的读书热情就会高涨,课下时间还可以和老师在一起交流读书心得,这样的活动定会起到事半功倍的效果。
二、我再来谈谈课外阅读。
其实“语文就是社会”。语文课本里有着包罗万象、广阔丰富的有关社会、历史、地理、文学等各方面的知识。但基于小学生的知识经验与水平,他们对课文内容的有些背景性知识根本不了解,对课文中所描绘的自然景观缺乏感性经验,所以有必要利用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。学生从网络上可以查找到更多的知识,对课文会有更加深入的了解。
除此之外,我认为给孩子营造良好的读书氛围也是非常重要的。在家庭中,家长可以和孩子采取“亲子阅读”的形式,家长可以和孩子读一本书,低年级的家长可以尝试和孩子分角色朗读,高年级的家长可以选择与孩子一起阅读,家长看成人的书籍,孩子看自己的书籍,让家长成为学生学习的榜样,建设书香家庭,我相信,有了这样的家庭氛围,学生的阅读量一定会更加丰富。再有,我还经常通过“校讯通”推荐孩子和家长在双休日时,多去逛书店,让学生养成在书店看书的好习惯,书店内的书籍丰富,学生选择的面又较广,读书的氛围也非常安静。
我相信,这些多种的读书形式定会丰富孩子们的课余文化生活,让书籍真正成为学生的良师益友。
说到《史记》就有人想到司马迁,说到“把酒问青天”就有人想到苏轼,说儒家就有人想到孔子,说到精忠报国就有人想到岳飞……那么,下面这些文字所描述的,是谁呢?
她只是一个很普通的女孩。
在小时候,因为祖父的去世和父亲的疾病,她总是梦想着当个医生,也看了不少讲人体知识的书籍,努力学习着那些平常在幼儿园、在学校里都很少涉及到的知识。
但没过几年,她却因为受到自己最崇拜的表姐的启蒙,又放下了成为医生的梦想,拿起纸笔,开始画画。
那些画看起来真不怎么样——长大后的她会这么想。她不爱画美术老师教的苹果,大树和小太阳,她喜欢画人,画可爱的女孩子,学着画动画片里那些她永远也遇不到的浪漫情节。
对于儿时的她来说,画,几乎变成了她整个世界。
这回她没有回头,没有半路上因为什么契机而返回,那些所谓的“契机”,只是让她更坚定地在这条路上走下去。
不过,圆满地、一帆风顺地走在“人生”这条漫长而悠远的道路上,是多么困难的一件事啊。
她学了素描,临摹了漫画,甚至和小学的同学一起自己编了幼稚而有趣的漫画期刊。
那样的生活充实而温馨,有笔,有纸,时光浸泡着画不出来的友情。
小学六年的时光晃过去,那些年还在一起画着画的同学们,也被时间冲散,随着各自的方向继续漂流着。这本就是无法改变的事情,对于她来说,却是莫大的打击。
依靠着“友情”滋润的世界,突然干涸,龟裂,崩分离析下来。失去了流水的高山被风化,土块也坍塌下来,与细沙把这里变成了无边无际的沙漠。
她有些消极,并且她自己也深刻地感觉到了,她在坠落,在下滑。包括生活质量,也包括她作为一个学生的成绩。
“你能吗?”
她与其他考不好的同学被叫起来。她的老师,对她如此问道。
“你可以吗?”
从小到大一直坚持着画画而锻炼出来的画技,突然被如此质问。她有点手足无措,动了动唇不知道说什么好,心里一篇混乱。
“你能做的到?”
请不要再说了!她想捂上耳朵,泪腺已经快抑制不住地要分泌泪水,可是她怎么敢,在自己最敬爱的老师面前,在全班同学有意无意地旁听之下。
她当然知道,自己的成绩并不好,继续坚持“画画”这种爱好,以后很难生存,对于现代社会来说也没有多大的实际意义,何况她的画技也不算拔尖,比起同年级的许多人,都差了不止一点点……
“我就是想画!我做的到!”
她在心里这样呐喊着,可是在现实里,她还是沉默着摇了摇头。
“……做不到。”
这几乎让她没有继续保持站立姿势的力气。
事后老师又开导她,她也明白那件事只不过是做个样子而已,便答应了“我会好好读书”。
可惜的事,她也只是“做个样子”。除了上课更努力地认真记笔记以外,画画依然占据了她生活中不可缺少的一部分。
“No road of flowers lead to glory.(没有铺满鲜花的道路通往光荣。)”
就算道路的终点并不是她所期望的,就算她耗尽一生也无法到达彼岸,但是,她并不在乎这一切。她,只是想画画的,一个普通的女孩子而已。
啊,你问“她”是谁?
就是我啊。
面对一场重大而严肃的讲话,一份正式的讲话稿是必不可少的,对于讲话稿的撰写人们会极其重视,讲话稿要写哪些内容呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“2022推荐:书香校园一等奖演讲稿范文简短 5篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
法国作家拉封丹写过一则寓言,讲的是南风和北风比赛,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮,企图一下子把行人的大衣掀掉,哪知道,风越刮,天越冷,行人把大衣裹得越紧。南风则不同,它徐徐吹动,顿时风和日丽,行人热得受不了,最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。
这则寓言给了我太多的启示:我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”。
1995年,我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章,记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候,一天,上早读课,我偶然发现一位同学的练习本上写着我的名字,我就笑着对他说:“你替我签的字真潇洒。”谁知,听了这话,他的脸立刻涨得通红,站在那里,不知所措。我马上意识到他可能认为我是在责怪他了,就耐心地安慰他。谁知到了下午,他竟给我写了一封很长的信,信中说:”老师:真对不起,我非常后悔,也非常难过。当您站在我的面前时,我想接下来的一定是一场暴风雨,没想到您却和蔼地安慰我。老师,我相信,您大海般宽广的胸怀,一定会容得下我这条无知的小鱼的……“
读着这封信,我思绪万千。说实在的,我真不知道这位同学错在哪里,他竟那样内疚,那样不安。如果真要道歉的话,我倒觉得应该是我们老师。扣心自问,我们是不是离我们的学生太遥远了?孩子们的心田干涸得太久了,哪怕是几滴雨露,也会激起层层涟漪,我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们,让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧:“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美的。”
师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱,当我们真的把它作为我们事业的基石的时候,那种情感是难以割舍的。
去年冬天,我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最后一次带着几位同学去医院探望他的时候,他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是,他拉着我的手,轻轻地说:“老师,我最愿意听您朗诵课文了。那次,您给我们朗诵《大堰河,我的保姆》时,我被感动得流了泪。老师,我再也不能听您的课了,现在您能为我再朗诵一遍吗?’’望着这个在死亡线上挣扎的
孩子,望着他苍白的脸,望着他渴盼的眼神,我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋,对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求,我没有丝毫的犹豫和羞涩,当着小立华的家人,当着医护人员,当着我的学生们,我放声朗诵着:“大堰河/在她的梦没有做醒的时候已经死了/她死时/乳儿不在她的旁侧/她死时/轻轻地呼着她的乳儿的名字/大堰河/含泪地去了”读到这里,我看到,小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景,我已经泣不成声,在场的所有的人也都清然泪下
这是多么真挚的情感的交流!这是多么丰富的人生的体验!这里没有虚伪,没有自私;这里有的是爱和爱的汇合,情与情的交织。老师们,谁说我们极度贫乏?谁说我们极度空虚?我们真正是天下的首富,我们真正是文明的使者,我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”!
然而,仅是深深地爱我们的事业,爱我们的学生,这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门,当我们沐浴在“科教兴国”的春风里,我问一句:“老师,您准备好了吗?’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”试想,如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话,那么,我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。
在这里,我不想谈教师的平凡和清苦,不想谈教师的眼泪和白发,也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单,因为,日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。
当我承担的语感教学的地区教研课题初见成效时,当我的教研论文频频发表时,当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候,当我拿到全省高中语文优质课评选第一名的获奖证书时,我首先感到的不是欣喜,而是一种责任:培养跨世纪的人才,需要跨世纪的教师。我们应该放眼世界,放眼未来,转变观念,改进方法,不当教书匠,要做教育家,使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天,这才是我们对学生的最博大、永恒的爱!
我叫xxx,是一名妇产科护士,参加卫生工作已经四年了。在短短的四年里,看似平凡的工作,我却付出了很多。
从一个初出校门的稚嫩的护士,成长为具有必须临床经验的合格护士,我尝尽了酸甜苦辣,凭着对护理工作的挚爱和追求,我努力努力再努力。虽然有辛苦、劳累和汗水,我却无怨无悔。很荣幸自我身属这样一个无私奉献的团队!
在工作中,我深深懂得自我的服务质量和业务水平直接关系到医院的形象和病人的'安危。除了做好本职工作,还主动配合医师做好各种生命体征的监测,严格执行无菌操作,认真做好三查九对,迅速准确的完成各种操作,保证和配合好危重患者抢救工作的顺利开展。工作之余,注重专业知识和基本技能的巩固提高。从最基本的三级训练做起。
作为一名护士,每一天接触最多的就是病人,不少患者带着忐忑不安的心境进入医院,陌生的环境往往使他们不知所措。当看着患者与家属眼神里充满了期盼,充满了担心,心中油然而生一种职责感。
记得有一次,我刚接过班来,大夫就打电话来,说“来了一位宫外孕患者。”我忙拿着血压表和液体奔向b超室,准备好后送入手术室,并让我通知家属拿药。我一看家属就一位老人家,我主动留下来跑上跑下,帮着她一趟一趟的拿药取化验单。当病人脱离危险后,老人家握着我的手直说,多谢多谢。听到老人家的赞许,心里感到无比的欣慰。
诗人泰戈尔以往说过,“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”作为一名护士,我深信“丰碑无语,行胜于言”。患者在你心中有多重,你就在人民心中有多重。
“白衣天使”这个称号需要我们用心呵护,用心血和汗水灌溉,我们仅有不断地努力努力再努力,才无愧于这一神圣的称号。我们仅有把爱化为动力,才能为天使插上奋飞的翅膀。我们仅有把奉献付诸行动,才能用爱心和真情为患者撑起一片期望的蓝天。
天高气爽,阳光融融,金秋迎来了全校师生盼望已久的秋季运动会的召开。
同学们兴高采烈,精神焕发。踏着“阳光地毯”,和着《运动员进行曲》的音乐陆续进入会场。会场内五颜六色的彩旗迎风飘扬,各班都举着为运动员加油鼓劲的牌子。运动员们也在活动身体,有助于比赛开始后更好地发挥。
运动会正式开始了,场上的气氛一下子紧张了起来。跳高比赛正在紧张地进行中,只见选手们一个个身轻如燕,助跑、起跳、跨跃,整个动作一气呵成,轻松便越过了横杆。那一瞬间,他们的身体在蓝蓝的天空映照下、在金色的光芒笼罩中,如青龙过海,那矫健的身影在人们的脑海中留下了光辉的印象。跳高比赛结束了,喜讯也传来了,我们班的小A同学在比赛中荣获第二名,为我们班赢得了荣誉。
最精彩的是田径赛,那看着才有意思。一阵又一阵的呐喊声、加油声,此起彼伏,震耳欲聋。看,我们班的女中豪杰小B同学出场了,她刚一出场就喝彩声、加油声呼声一片。只听到“砰”的一声枪响了,小B同学如猛虎下山一样,蹭的一下就蹿出去了,像旋风一样,跑到最前面,很快,她与邻班的一名同学不相上下了,“加油、加油”的喊声在我们班叫得更响了,同学们的脸因为太激动而涨得通红,像一个个红苹果。小B同学听到了同学们的加油声,更加激发了胜利的信心,她像离弦的箭一样向终点冲去。“第一,我们班是第一喽”,欢快的声音响彻在运动场上空,同学们都跳了起来,扑向小B同学,而小B同学那一张汗津津的脸仿佛是一朵娇嫩的花儿盛开在我们中间。
跳绳比赛也成为了焦点,那绳子如天空灿烂的彩虹,而运动员则是天上的仙女,挥舞着彩带,一起嬉戏;又像一群群的小麻雀,上下翻飞,跳动不停。铅球、接力赛、跳远比赛,也精彩非凡。无论什么项目,运动员们都尽自己的能力,把自己好的一面展现给大家,拼出了好成绩,为班级争光添彩,又在比赛中找到了真挚的友谊,得到了欢乐。
《难忘今宵》这首婉转动听的歌曲,把人们带到了美好的回忆中。回忆这一天的运动会,回忆今天的点点滴滴。
初一语文《狼》
胡明道执教
教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这个故事讲得好不好?学生齐答“不好”。
教师:听完这个故事,你想知道什么?
生1:摆茶摊的人是谁?
生2:故事中的人是谁?
生3:为什么会流汗?为什么会流血?
生4:老师怎么会有时间摆茶摊?
师:这么多问题,一定想知道结果,对吧?今天我们来学习摆茶摊的主人写的一篇文章《狼》。
请同学们拿起书和笔,自己默默地读,遇到不懂的地方作上记号。快快快。
接下来,同学们互相讨论疑难,老师分小组布置任务,每6人负责一个自然段。要完成两项任务,一是解决疑难的句子,二是说出本小组解决疑难的绝招。
学生分小组讨论。约五分种后,老师让第一组的一名学生翻译,另一名学生指出:“我们的绝招就是加一个字把古文变成现代文。
第二组:甲翻译。乙:有两个绝招,一是联系上下文理解,二是参考注释。
第三组:甲翻译,教师插问:回答我几个问题,哪是“放下”、“拿”、“互相看着”?学生一一回答。教师:我们试试“眈眈相向”。师生表演。
乙:绝招就是根据注释和所在语境加以推断。
第四组:甲翻译,师问:什么叫“暴起”?你们的办法是不是就在这里呀?
乙:我们的方法就是古今不同意义的词要注意辨别。
第五组:甲翻译。师问:“断其股”是什么意思?“股”到底是大腿还屁股?生答“是大腿”。乙:我们的经验就是把以前学过的古文用上。
第六组:一学生翻译。师问:“罢了”在哪里?生答:是“耳”。
乙:我们根据“亦……而…… ”确定它是“虽然……但是……”的转折关系。
教师:好,现在我们把大家的成果一起汇报出来,汇报的方式就是齐读。
学生齐读课文。
教师:现在你们说说这是什么故事?
生(许多人):一个屠户和两只狼的故事。
师:大家已经知道通过自己的劳动和创造理解了故事。
教师串讲故事。
教师总结学生学习的办法:查、加、改、联。
那么,故事里流汗、流血、笑的人是谁?
师:你们看过朱军的《艺术人生》没有?看过王志主持的《面对面》没有?他们俩就有本领把别人心里的故事挖出来。
我们现在就把流汗的人心里的故事挖出来。请后两闰的同学组成记者团,一起设计问题采访屠户和蒲松龄。前排的同学研究文本,猜猜他们会问什么问题,从文中找出答案的依据。现在分头准备。
教师:(三分钟后)“面对面”言谈开始。看看发问的能否问到对方心里去,回答的能否把问题准确地回答出来。
生1:屠户,你第一次流汗是什么时候,为什么流汗?
生2答:
生3问:第二次流汗是什么时候?
答4:前后都有狼,而骨头都扔完了,我怕前后夹击,狼会吃掉我的。
生5问:当你发现麦场上的草堆时,你怎么想的?
生6答:我想这下好了,我有救了。
生7问:当你看到一只狼装睡时,你为什么要杀他?
生8答:我想这是最好的机会,莫失良机,先下手为强。
生9问:你怎么会到草堆后面杀另一只狼的?
生10答:并非故意。当我来到草堆旁随便转转时发现的。
生11答:我想另一只狼一定就在附近,就四处找找,果然找到了。
师(问生9):你觉得两个人的猜测谁更有道理?
生12:请问经历了这些,你自认是个勇敢的人吗?
生13答:应该是,基本上是。
师:基本上是,你们同意吗?
生答:同意。
教师小结这部分的答记者问:屠户基本上是勇敢的,也还算机智的,对不对?(大家造成赞同)
另一组针对“蒲松龄”的访问开始了。
问:请问蒲先生,你为什么把故事安排在晚上?
生1答:因为晚上更能突出恐怖的气氛。
问:你为什么要笑?
生2:因为狼想欺骗屠户,但手段并不高明,所以想笑。
师补充问:写的是狼的故事,为什么故事的结尾却说“禽兽之变诈几何哉,止增笑耳”,而不是说“狼之变诈”?
生3:由狼推广到别的禽兽。
师(恍然大悟状):我懂了,不仅是狼,一切想害人的,只要想坑人,最后的下场一定是可悲的。
生问:蒲先生,你为什么要写这个寓言?
生4答:这个故事可以使后人得到启发。
师问:蒲先生,你觉得自己写得最妙的地方在哪里?
生5答:第4段第2句。(教师提醒他念出来)“久之,目似瞑,意暇甚”。教师示意他表演一下这几句所写,生微眯眼睛,慢悠悠地摇头晃脑。
师:大家觉得这个“笑”字笑出了人的自豪。那么,在中国古典作品中狼是一个什么样的形象?
生纷纷答:凶猛、贪婪。
师:我刚才听到有同学喜欢看科普文章,动物大世界,说说那里面的狼是怎样的?
生1:狼是群居动物,他们非常团结合作。
师:现在有环保主义者提出要“拯救狼”。
教师结合演示文稿告诉学生三个有关拯救狼的事实。然后问:“你觉得这是什么回事呢?是蒲松龄错了吗?还是环保主义都忘了要保护人类呢?
现在就让大家带着问题走出课堂——“文学狼”与“自然狼”的问题研究。
我们带着问题走进课堂,又带着问题走出课堂。这才是新时代同学的风貌,让问题伴随始终。 …
(教室里轻声播放着典雅的古琴曲,讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的“天地沙鸥”图。)
(点评)
开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鸥图”把学生和听课者带入一个艺术境界。
师:记得几个星期以前,我第一次在班上提到李清照,许多同学都感到十分陌生,经过这段时间的研究,大家现在对她想来已经有了一定的了解了吧?
生:(有的点头、小声交流)
师:大家是怎样去了解她的呢?
生:(七嘴八舌)看书、去图书馆、读她的诗词、上网查资料……
师:看来,尽管相隔九百多年,大家也可以用自己的方式走近李清照,体会他她的内心世界,你们很不简单哪。
生:(笑)
师:今天,我们就以“走近李清照”为题(屏幕画面上出现“走近李清照”字样),把同学们这段时间的研究成果拿出来互相交流交流,同时,也向今天听课的领导和老师作一次“研究性学习”的课题汇报,好吗?
生:(齐声)好!
师:这段时间,我一共收到各个研究小组的同学们提交的63份报告,还有同学们自己制作的12个电脑课件。我相信,关于李清照这位旷世才女的其人其文,大家一定有许多话想说,所以,今天,我把讲台给你们让出来。(走下讲台)
生:(小声交流,跃跃欲试。)
师:在大家发言之前,我要先请一位同学上讲台。这几天,他利用休息时间,根据课堂需要,把同学们制作的课件进行了综合编排,今天,他又将担任这堂课的电脑操作员和监控员。他就是李熙同学,请大家用掌声欢迎和鼓励他!
生:(鼓掌。李熙走上讲台,坐在电脑操作台前。)
点评:古朴的“走近李清照”几个大字清晰的出现在屏幕上,加之教师亲切的导入 语立即使所有在场的人产生一种“走近”的欲望。
这一“让”,让出了一个学生活动的大舞台,一种全新的课堂模式。
李清照生平简介
师:首先请第一小组的中心发言人发言。
邱子维:(走上讲台)大家好!我们小组经过多方的收集和查询,已经掌握了许多关于李清照的第一手材料。
生:(笑)
邱子维:我们发现,李清照的确是一位了不起的才女。(屏幕显示李清照像)这就是李清照,她生于1084年,山东济南人,号易安居士,是宋朝著名的女词人,婉约词派的代表人物。她出身书香门第,18岁嫁给太学生赵明诚,婚后生活典雅美满,有“赌书泼茶”的佳话流传后世。赵明诚出仕后经常外出,清照就把这些离愁别绪化为优美的词句,这也是她早期作品的主旋律:多描写闺情相思,反映对爱情的追求和对大自然的热爱。
后来,金兵入侵中原,靖康之变后,她被迫流寓南方,1129年,明诚病死,清照孤身漂泊,最终在杭州度过残年。孤苦的生活,也使她的后期作品风格有所变化:词情黯然、沉哀入骨,多描写国破家亡的离乱生活。
李清照的作品集叫《漱玉词》,后世对李清照的文学成就评价很高,(屏幕显示后世对李清照的评价语句。)沈去矜曾说:“男中李后主,女中李易安,极是当行本色……”《四库提要》中也写到:“清照以一妇人,而词格乃抗轶周柳,虽篇帙无多,故不得不宝而存之,为词家一大宗矣。”还有《白雨斋词话》、《碧鸡漫志》等文化评论作品中,都对李清照的词赞赏有加。
我就讲到这里,谢谢大家!(下)
生:(鼓掌)
点评:初二的学生能如此完整地介绍出李清照的生平,又相随介绍出她在中国古典文学史上的地位和后人对李清照的评价,是令人称赞的。
师:我们更要谢谢邱子维,他不仅从生活经历、作品风格各方面概括地介绍了李清照,更用后人对她的评价证明了她出众的才华,很好!还有没有同学要补充?
李文彬:我想补充一点,李清照大概在五十多岁时,嫁给了一个叫张汝舟的人,但这个张汝舟是个人面兽心的家伙。后来,李清照为了和他离婚,不惜对簿公堂。我想,从这件事上,也能看出李清照的性格是柔中有刚的。
师:不错,李清照晚年的确有过一次不幸的婚姻,李文彬的补充让我们看到了李清照性格的另一个侧面,也更能唤起我们对其晚年不幸遭遇的同情。
下面,请第二小组的中心发言人向大家展示你们的研究成果。大家欢迎!
点评:教师的主导作用,引导艺术,就是激励的艺术。“很好!”一声赞许,不仅给第一个发言人一个充分的肯定,更对后面准备发言的众多同学是一种鼓励,谁不想赛过第一个发言的人呢?
这一补充,十分必要,把一个“柔中有刚”的李清照活脱出来。
李清照前期词风简介
生:(鼓掌)
宋珊珊:(走上讲台)我们小组重点研究的是李清照的前期词作。(屏幕显示:李清照前期词作)李清照的诗词、文论都很有造诣,词的成就最高。她早期的代表作有《如梦令.昨夜雨疏风骤》、《点绛唇.寂寞深闺》、《浣溪纱.绣面芙蓉一笑开》、《怨王孙.湖上风来波浩渺》、《一剪梅.红藕香残玉簟秋》、《醉花阴.薄雾浓云愁永昼》等等。(屏幕显示作品并配以同类意境的图片)
李清照由于早年生活优越,家庭幸福,所以前期作品大多都写一些闺中情思,少女情怀,山水美景及思念丈夫的离情别绪。象“眼波才动被人猜”、“知否?知否?应是绿肥红瘦”、“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”、“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”等都是传诵一时的名句。(屏幕显示词句。)
我们认为,李清照的前期词作风格可以概括为:格调清新、妩媚秀丽、细腻婉转。(屏幕显示这三个词)
我的介绍就到这儿,希望同学们有时间再就这个问题跟我们组的同学交流。(下)
生:(鼓掌)
点评:初二年级的学生能就一位词人前期的作品研究到如此广度,并以“格调清新、妩媚秀丽、细腻婉转”准确概括词作风格,这是研究性学习的成绩。
师:宋珊珊同学的发言虽然比较简短,但仍不失清晰、精要。正如刚才她讲到的,李清照早年的作品虽然也抒发一些离愁别绪,但总体上仍是一种清新明快的风格。那么,她的后期词作的风格又有了怎样的变化呢?是什么原因造成的呢?我们请第三小组的发言人来为我们介绍一下。
李清照后期词作简介
叶雯:我离得太远了(她坐在最后一排,过道上还坐着听课的老师),可不可以不上讲台讲?我保证讲得很大声。
生:(笑)
师:好,时间就是金钱嘛,你不愧是咱们深圳的孩子。
生:(笑)
叶雯:(快速地)我们组有两个发言人。我先来说说李清照词风变化的原因。其实刚才邱子维也提到了,1127年,金兵入关,爆发了靖康之变,李清照被迫离开故乡,流落南方。1129年,她的丈夫赵明诚病逝,她精神上失去了依靠,受到很大的打击,可以说是家破人亡。后来,她孤身一人从建康到越州、四明、温州,最后到临安,颠沛流离,受了很多苦。所以,她的后期作品一反前期的清新明快,呈现出另一种风格。待一会我们组的臧越会向大家详细介绍。
师:不错,李清照词风的变化可以说是社会和家庭的双重悲剧造成的。那么,我们来听听臧越如何评价她的后期作品。
臧越:(走上讲台)我们小组的研究重点是李清照的后期词作,她后期的代表作大致有《声声慢.寻寻觅觅,冷冷清清》、《永遇乐.落日熔金,暮云合璧》、《武陵春.风住尘香花已尽》、《添字采桑子.窗前谁种芭蕉树》、《渔家傲.天接云涛连晓雾》等。(屏幕显示这几首词及相同意境的图片)经过我们小组成员的讨论,她后期词作的风格可以用凄清哀婉、忧愤深沉、苍凉悲楚来形容。(屏幕显示:凄清深沉、苍凉悲楚)
下面,我就以两首词为例,为大家简要地分析一下。(屏幕显示《声声慢》全词)《声声慢》这首词,就十分细腻地表现了一个孤独女子的寂寞凄凉的心情,这与她前期作品中那种贵族少女、少妇的清淡、飘逸的伤春悲秋截然不同。《声声慢》一开篇就用了14个叠字道出自己空空落落、孤苦无依的晚年惨境,被后人誉为“神来之笔”。后又用“淡酒”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”把我们带进了一个“物是人非事事休”的凄凉之境。这也是清照南渡之后飘零生活的真实写照,读来非常感人。
(屏幕显示《永遇乐》全词)《永遇乐》这首词以汴京的元宵佳节作为回忆的聚焦点,一如烟如梦的“中州盛日”和“如今”的艰难岁月互为对衬,极写过去的繁华,反衬出如今的孤寂。其中“不如向,帘儿底下,听人笑语”一句,(屏幕显示:词中这一句加下划线)语言看似通俗平淡,却凝聚着词人凄苦无告的深沉愁绪,国破家亡之恨,流离患难之苦,在对比、反衬中,表达得淋漓尽致。
李清照后期的杰作还有很多,由于时间关系,不能一一介绍,相信同学们手里也有很多资料,我们下来再作交流。谢谢大家!(下)
生:(鼓掌)
点评:前后期词风变化原因的研究中,渗透着生活道路决定创作道路的唯物史观与现实主义的文艺观。
师:臧越发言的可贵之处在于,她不是孤立、笼统的概括,而是把对词风的阐述融进了对作品的赏析过程之中,有理有据,是一种非常务实的研究精神,值得赞赏。
点评:教师亲切、自然,点在关键处。从“非常务实的研究精神”方面肯定赞赏,说明艾巧老师的教学始终将人格、个性的培养,情感、意志的教育装在心中。
将课文中所选的李清照的《如梦令》重点研究讨论,并不平铺开来赏析,而是以设问:“《如梦令》是李清照前期还是后期作品?”引导学生思考,激活思维,引起一场热烈辩论,掀起该课的第一个高潮。表现了教师的引导智慧与教学艺术。
赏析《如梦令》
师:刚才,几位同学为我们介绍了李清照的词作在不同的时期呈现出的不同的风格。大家注意到没有,我们这学期的课本里也有一首李清照的词,请大家打开书293页,大家根据我们现有的认识,判断一下这首词属于前期还是后期的作品?小组长负责组织讨论。
生:(讨论,气氛热烈)
师:大家已经有结论了吧?谁先来说说?
郑夏洁:我们小组都认为这是李清照前期的作品。
师:为什么?
郑夏洁:因为这首词中表现出来的感情是很快乐的,与朋友一起出去游玩,还喝了很多酒,兴致很高,如果是后期的作品,不可能有这样的闲情逸致。
师:有道理,有没有不同意见?
詹惠林:我认为不是前期的,这首词一开始就写“常记”,这是一种回忆的口吻,还有,喝酒也不是只有高兴了才喝,也可以借酒消愁啊。
生:(笑)
师:好,现在有两种不同的意见,你们支持谁?
许秋姗:我也认为是前期的作品。回忆,不见得一定要年纪大了才可以回忆啊,二十几岁也可以回忆十几岁啊,三十几岁也可以回忆二十几岁啊。我觉得不能只看字面的意思,这首词我们读起来觉得很清新,有一种青春气息,应该更符合她前期的风格。
桑琛:我也认为是前期的作品,她描写的自然景物是“藕花”、“鸥鹭”,都是色彩比较鲜艳、明亮的,她后期的作品都是写那些“梧桐”啊,“黄花”啊,“孤雁”啊,所以……
詹惠林:那也不一定啊,“落日熔金”,金色不也很鲜艳吗?但这也是后期的作品啊!
师:看来争论还挺激烈的,大家同意谁的意见呢?
生:(大部分人说“郑夏洁”“许秋姗”)
师:其实,这首词确切写于哪一年,至今学术界也未有定论,大家刚才争论的主题已经基本上属于研究生的研究内容了,我说,你们真了不起!
生:(笑,面露得意之色)
师:我很欣赏许秋姗的一句话,我们分析作品,不能只看字面的意思,而更应该从总体上把握作品的意境,去体会它所要表达的感情。大家看看,这首词写的是一件什么事?
陈浙:写了李清照回忆她有一次出去游玩,兴致很高,喝酒喝醉了,忘了回家的路,走进了荷花之中。
师:是“走进了荷花之中”吗?
陈浙:不!是划船划进去的。
师:对了。所以才有后来的……
陈浙:“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”
师:对,大家可以想象一下:一个带着一点醉意、开心畅游了一天的少女,一大片粉红的荷花,一群翩然起飞的沙鸥。这是一幅怎样的画面?
生:(七嘴八舌)美丽!清新!快乐!……
师:同是回忆,这首词和《永遇乐》有没有不同?
张文婷:这首词单写了游玩那一天的快乐,没有《永遇乐》表现的那种抚今追昔的悲伤。
师:你用了一个非常好的词!“抚今追昔”,很贴切。通过刚才的分析,我们看到,这首词整体的调子是明快、活泼的,所以,我们有理由相信,这应该是李清照前期的作品。大家同意吗?
生:(齐)同意。
师:好,下面大家集体朗读一遍《如梦令》,注意读出刚才我们分析出来的那种意境。
生:(齐读《如梦令》)
点评:学生能抓住《如梦令》的字句、情感,风格有理有据的辩论,闪现出思维的火花,学会了分析诗词作品的方法,锻炼了辩论的能力。
朗诵欣赏
师:大家读得很好!精彩的朗读或朗诵是对作品的再创造,会让听众沉浸其中,深受感染。今天,第四小组的同学要为我们带来他们精心准备的朗诵表演。他们一共要朗诵三首李清照的词,从选词到配乐到配图,都是他们自己设计的,让我们用掌声欢迎他们。
蒋南:我代表第四小组先为大家朗诵一首《渔家傲》(屏幕显示《渔家傲》全词及画面,音乐起)渔家傲,天接……(略)
生:(热烈鼓掌)
师:(对蒋南)你为什么要选择这首词来朗诵?
蒋南:李清照的词大多数都是很……软的……
生:(笑)
蒋南:我觉得,我们男生应该有一点阳刚之气,所以选了这首。
师:非常好,通过刚才蒋南朗诵这首词表现出来的豪迈之气,我相信他理解了这首词。下一个是谁?
张文婷:我朗诵的是《醉花阴》。(屏幕显示《醉花阴》全词及画面,音乐起)薄雾浓云……(略)
生:(鼓掌)
师:大家评评,她朗诵得如何?
邱子维:我认为她朗诵得非常好,特别是配乐,很舒缓,有一种淡淡的悲伤的感觉,但又不是特别悲伤。
师:为什么不要特别悲伤呢?
邱子维:因为,她只是思念丈夫,她的丈夫又还没死。
生:(笑)
师:是不是应该说,现在的李清照还没有遭受到国破家亡的痛苦,她的悲伤还达不到那么深的程度?
邱子维:是。
师:说得不错,还有同学要发表意见吗?
孟月莹:张文婷的抑扬顿挫处理得很好,她把“莫道不消魂”一句扬上去,“人比黄花瘦”再降下来,又慢下来,让人觉得……嗯……
师:“莫道不消魂”是对谁说的?
孟月莹:对……她的丈夫,也是对读者说的。
师:对,很好。那么,把这一句扬上去的目的是……
孟月莹:增加说服力。
师:太好了!最后一句为什么又要弱下来呢?
孟月莹:因为,整首词的感情是很忧伤的,这样就突出了这种感情。
师:对,你不但理解了李清照,也理解了张文婷。
生:(笑)
师:这最后三句是传诵千古的名句,来,全班同学一起充满感情的读一遍。
生:(朗读。略)
师:最后一个朗诵的是哪位同学?
李璐:我为大家朗诵一首我最喜欢的《声声慢》。(屏幕显示《声声慢》全词及画面,音乐起)寻寻觅觅……(略)
生:(热烈鼓掌)
师:太感人了!特别是最后一句,凄凉的晚景,国破家亡的惨痛,那种千愁万绪,无从说起呀,那种凄苦无告啊,太准确了!来,最后一句,大家一起来一次!
师、生:(齐)这次第,怎一个“愁”字——了得!
师:非常好!
点评:朗读欣赏,原本就是语文教学的重要内容,教师在精要处点拨设问,指导朗读非常精当。
我眼中的李清照
师:这节课上到这里,在同学们心中,李清照的形象应该是越来越清晰了吧?
生:(点头,小声议论)
师:我们已经离她越来越近了,有这种感觉吗?
生:有!
师:下面,请各小组的同学们思考、交流一下,经过这段时间的研究和这节课的学习,你心中的李清照究竟是个怎样的人,另外,如果用一个比喻句来形容她,你会把她比喻成什么?
生:(讨论)
师:好,谁先来发表意见?
(举手十分踊跃)
苗露:我认为李清照是一位令人敬佩的才女,无论从她的作品还是她的生平来看,她都是一个杰出的女性。特别是她在离开故乡,丈夫病死后,还能在创作上取得如此巨大的成就,写了那么多好诗好词,说明她没有向命运屈服,而是勇敢的抗争,我最敬佩她这一点。所以,我把她比喻成一枝开放在严冬的红梅。
曾丽娜:我觉得李清照的可贵之处还在于,她身为“贵家子弟”——她父亲是礼部员外郎,她丈夫的父亲还做过宰相,可她并没有一点那些纨绔子弟的不良习气,而是致力于文学创作和金石收集。所以,我把她比喻成一朵出淤泥而不染的莲花。
李楹:我觉得比喻成花太普通了,比喻成菊花也可以啊。我觉得李清照更象一只天鹅。
生:(笑)
李楹:是啊,天鹅是飞得最高的鸟,正好证明李清照的文学成就也是最高的。
峰:我把李清照比喻成一直孤雁。
师:(笑)好,比完花又开始比鸟了。
生:(笑)
点评:各种比喻五彩缤纷:严冬红梅、深秋菊花、出淤泥而不染的莲花,高飞的天鹅、失群的孤雁、惊涛骇浪中的一叶孤舟,特别是冰晶中的一枝蒲公英这幅画,真令人感动!看来,学生是真正走近了李清照,不然是做不出这些精当的比喻的,创作不出这幅寓意深刻的画的。
峰:孤雁就比喻她无亲无故,一个人孤身漂泊,而且,李清照的家乡在北方,大雁的故乡也在北方,他们冬天到南方去过冬,春天又飞回北方,而李清照她就像一只失群的孤雁,找不到回去的方向了。而且,它也许还受了伤,也无法飞回去了。
师:(深受感动)很感人,看来峰虽说是一个男孩子,可也有一颗细腻的心。还有许多同学想发言,好,李思的手举得最高,你来说说吧。
李思:我觉得峰把李清照比喻得太弱了,我把她比喻成一条小船,虽然小,但仍然在惊涛骇浪之中坚强的划向彼岸。
师:你说的“彼岸”是指什么地方?
李思:嗯—是文学的——高峰。
师:太好了!同学们的想象力真让我自愧不如!还有吗?
巫丹婷:我在家画了一幅画,就是我心目中的李清照。
师:快拿出来给我们欣赏欣赏
巫丹婷:(走上讲台。李熙用实物投影展示图画)这幅画的底色是黑色的,象征了当时那个黑暗的社会。这是一枝蒲公英,它被这块冰包住,就象李清照的命运一样不幸,但蒲公英的种子还是从冰的包裹中飘了出来,就象李清照的诗词,直到现在还被我们传诵。(下)
师:真了不起!李清照泉下有知,应该感到欣慰了。九百年后,她的作品仍在被我们传诵,而且,在我们一个班里,她就拥有这么多的知音!
今天非常高兴,老师没有过多的指导,同学们自己研究,自己体会和感悟,竟然有如此高水平的发言,可以说,你们已经用自己的方式走近了李清照的心灵深处。这样的学习方式也有效的拓展了大家的视野,大家已经学会了如何在研究中思考,在学习中领悟。学语文不是为了考试,而是为了在美好的文学世界中汲取精华,充实精神,体验更丰富的人生,我们实施素质教育的目的也就在这里。
下课!
生:(起立)谢谢老师!
点评:这样的研究性学习在语文课中,如若每学期举行两次,中学六年十二个学期将可对中外二十四位作家进行类似的研究,可以想见,学生将会有多么大的长进啊!
(总评)
深圳市莲花中学“研究性学习”课题列入了市区两级“十五”科研项目。艾巧老师进行“研究性学习”并取得了可喜可贺的成果。2001年4月13日,她开了一节《走近李清照》的公开实验课,市教研室的专家及市区创新项目实验学校的教师代表40余人进行了观摩并给予充分肯定,高度评价。
我以为该课一扫那种将浑然天成的文章肢解到支离破碎,把浓情洋溢的文章分析到索然无味的陈腐语文教学方法,给语文教坛带来了生气,带来了启示。
该课在美的音乐声中,美的课堂境界中,美的情感氛围中,美的作品赏析中以及在具有美的气质风度,美的举止语言的教师引导、启示下展开,又自然的掀起两次高潮:一是辩论《如梦令》是李清照的前期作品还是后期作品;二是学生各自谈“我心中的李清照”。可以说,在这节课中,学生的心灵得到了一次净化,情感得到了一次感染,能力得到了一次锤炼,兴趣得到了一次激发。
归结起来,此课初步达到了四个突破:
1、突破传统课堂信息的单向、单渠道传递,基本形成了新型的课堂模式。
该课突破了教师独霸讲台,满堂灌的模式,组织学生将较长一段时间的研究性学习李清照的成果在课堂交流。其中有李清照词的朗诵、推荐、赏析,有李清照资料的介绍,有研究观点的辩论,也有对李清照生平与其词的感悟进行的交流。这样形成了多渠道、多方向立体交叉的课堂信息传递模式。该课内容之充实,信息量之充足,学生参与之广泛,思维火花之碰撞以及学生能力之增长都是令人称赞的。
2、突破了课堂时空的界限,带动学生主动、自主学习。
学生不受课堂的时空限制,紧扣主题四处寻找资料,朗读品味,赏析评价,研究探讨等等。从时间上说,这一节课只是这一研究活动的一个交流的中心环节;从空间上说,这一节课,只是这一研究活动众多的研究场所中的一个中心场所。
3、突破了单一知识的传承,融知、情、义、能的培养为一炉。
该课绝非单纯语文知识的机械传授,全课充满浓浓的情,和谐的美,始终体现出学生多种能力的展示,也折射出学生自主学习道路上意志品质的锻炼。
4、破了学科学习的界限,融“五育”为一体。
德、智、体、美、劳原本就是你中有我,我中有你的关系,只是一些人将其隔裂开了。
这节《走近李清照》的语文课,既是一节高质量的智育课,又是一节大容量的德育课,也是一节高品味的审美课,还是一节学习运用现代化电脑,多媒体技术与网络的劳技教育课。
一位28岁的年轻老师设计、组织了这样一节令人耳目一新的好课,我想,只要她勇于实践,不断探索,定会走出一条成功之路!
作为一名小学教育工作者,没有轰轰烈烈的事迹,也没有令人称羡的待遇。然而,我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。在多年的教学中,体会到语文与生活联系紧密,它来源于生活,同时也服务于生活。对学生而言,学好语文尤为重要,因为语文是百科之母。
为了学生学好语文,首先培养学生的语文素养。为此我绞尽脑汁,想千方设百计。我个人认为,要想学好语文多读书,多积累是学好语文的前提条件。语文学好了就会带动其他学科,多年的工作教学积累了点点滴滴。我认为扩大学生阅读量,不仅要让学生对阅读有兴趣,而且还要采取多种形式,为学生课外阅读提供条件。
一、我想先谈谈校内阅读。
我觉得首先要保证学生每天有1小时以上的阅读时间,在校阅读课外读物的时间在30分钟以上。像我们学校就开设了专门的阅读课,进行集中阅读课外读物,时间大约在20——30分钟。我们学校的学生还可以随时利用课间的时间到图书室借阅图书,因为图书架内的图书众多,学生可以选择自己喜欢的图书进行阅读。
第二我还经常带领孩子们去学校图书室、阅览室阅读,学生们都非常喜欢。学校还为每一位学生办理了借书证,允许学生随时外借图书。这样,学生除了在校进行统一的阅读外,还可以随时随地把图书室的书籍带回家里进行阅读。第三就是在班级建立图书角(柜),每1—2周更换一次图书。像我们班级的读书角命名为“快乐读书屋”,每一名学生把自己喜欢的书送到读书角,大家利用这个平台互相交换,看过后再归还到图书角。这样一来,班级59个人,大家的资源就可以共享,再进行读书交流活动时,孩子们的热情也非常高,同时也让学生了解到分享也是一种快乐。
第四是我校还定期开展“师生阅读”活动,老师把自己喜欢的书与学生们一起分享,把自己的读书笔记给学生看,这样一来,学生们的读书热情就会高涨,课下时间还可以和老师在一起交流读书心得,这样的活动定会起到事半功倍的效果。
二、我再来谈谈课外阅读。
其实“语文就是社会”。语文课本里有着包罗万象、广阔丰富的有关社会、历史、地理、文学等各方面的知识。但基于小学生的知识经验与水平,他们对课文内容的有些背景性知识根本不了解,对课文中所描绘的自然景观缺乏感性经验,所以有必要利用丰富便捷的网络资源进行拓展性阅读。学生从网络上可以查找到更多的知识,对课文会有更加深入的了解。
除此之外,我认为给孩子营造良好的读书氛围也是非常重要的。在家庭中,家长可以和孩子采取“亲子阅读”的形式,家长可以和孩子读一本书,低年级的家长可以尝试和孩子分角色朗读,高年级的家长可以选择与孩子一起阅读,家长看成人的书籍,孩子看自己的书籍,让家长成为学生学习的榜样,建设书香家庭,我相信,有了这样的家庭氛围,学生的阅读量一定会更加丰富。再有,我还经常通过“校讯通”推荐孩子和家长在双休日时,多去逛书店,让学生养成在书店看书的好习惯,书店内的书籍丰富,学生选择的面又较广,读书的氛围也非常安静。
我相信,这些多种的读书形式定会丰富孩子们的课余文化生活,让书籍真正成为学生的良师益友。
当我们要出席一场重要会议时,我们可以将自己的讲话稿进行一个编写,好的讲话稿可以鼓舞大家的信心,有没有可以参考的讲话稿呢?小编为此仔细地整理了以下内容《我的教育故事演讲稿一等奖范文优选1010字》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
曾经读过这样一首诗:
“我是一个老师,我将手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在鲜红的血液中奔腾……”
这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此,我拥有了一个神圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。学高为师,身正为范。所以,一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响,甚至会影响一生。
师德的表现是多方面的:汶川地震中,谭千秋老师用生命呵护学生是师德;艰苦条件下,马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学20xx年是师德;平凡日子里,我们耐心的给学生讲解每一道题是师德;学生贪玩时,我们的一句真心的督促也是师德……
清晰的记得,20xx年9月我踏上了工作岗位,学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。对于刚参加工作的我来说,一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来,才知道这一切又是那么艰难。
我们十班男生特别多,全班52名同学中就有30多名男生,而这些男生中绝大多数活泼好动,上课经常接老师话把,在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生,调皮捣乱是出了名的,宿管老师对他头疼,任课老师对他也很头疼,我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番两次的训斥下,他在行动上一点都没有转变,检讨书倒是写了一大摞。我很着急,拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我,把我都气出了眼泪。一个偶然的机会,我向主任说起这件事,主任笑着说:“我们做老师的,一定要看清学生的本质,并不是所有的学生都吃硬,你可以尝试着表扬他,从另一面进行教育。”回去以后,我认真的分析了一下这个学生,这个学生虽然很调皮,但是我发现他每次值日都特别认真,这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会,在班上表扬了他。从那以后,他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发,在宿舍方面,我又让他担任舍长,
在他任职之前,我找他谈了一次话,告诉他:“要想管好宿舍,管好其他舍友,首先自己的纪律得过关。”他不好意思的挠挠头说:“老师您放心吧,我一定努力做好!”果然,他没令我失望,他们宿舍的纪律越来越好了,他本人在学习上也进步了很多。现在,这个学生各方面表现非常好,违纪捣乱再也找不到他了。我知道,这是我的爱心,我的付出感动了他们,我们十班的纪律也越来越好了。
教师是孩子人生路途的领路者,教师是孩子构建人生大厦的奠基人,因此就需要教师有一双慧眼发现问题,用智慧来教育孩子,让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学,虽然在理论上掌握了很多知识,但真正站在讲台上时,这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候,学校开展了新老教师结对子活动,以帮助青年教师快速成长起来,他有一个动听的名字,叫做“青蓝工程”。从此以后,我有了自己的师傅——冷俊宁老师。从此以后,每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动,如一缕春风扑面而来,让人留恋。我努力的学习着,我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右,与张正志老师的“清晨讨论会”令我受益匪浅,我有什么困惑、想法都会向张老师请教,而张老师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面,我有什么疑难问题时,都会请教王桂翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助,我才能一步步的成长起来。一个人的成长,是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中,我得到了这么多老师的帮助和指导,在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。
对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校,开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着,虽然很累,但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课,站在讲台上,几十双眼睛注视着自己,那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出,他们能从不会到会,从不知到知,我就会有一股小小的成就感在心中升起。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上,我愿将青春融化在教育的沃土中,和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任,将一只只凝聚着师爱的手高高擎起,搭建起一片教育的蓝天!
我的演讲完毕,谢谢大家!
我叫xxx,是一名妇产科护士,参加卫生工作已经四年了。在短短的四年里,看似平凡的工作,我却付出了很多。
从一个初出校门的稚嫩的护士,成长为具有必须临床经验的合格护士,我尝尽了酸甜苦辣,凭着对护理工作的挚爱和追求,我努力努力再努力。虽然有辛苦、劳累和汗水,我却无怨无悔。很荣幸自我身属这样一个无私奉献的团队!
在工作中,我深深懂得自我的服务质量和业务水平直接关系到医院的形象和病人的'安危。除了做好本职工作,还主动配合医师做好各种生命体征的监测,严格执行无菌操作,认真做好三查九对,迅速准确的完成各种操作,保证和配合好危重患者抢救工作的顺利开展。工作之余,注重专业知识和基本技能的巩固提高。从最基本的三级训练做起。
作为一名护士,每一天接触最多的就是病人,不少患者带着忐忑不安的心境进入医院,陌生的环境往往使他们不知所措。当看着患者与家属眼神里充满了期盼,充满了担心,心中油然而生一种职责感。
记得有一次,我刚接过班来,大夫就打电话来,说“来了一位宫外孕患者。”我忙拿着血压表和液体奔向b超室,准备好后送入手术室,并让我通知家属拿药。我一看家属就一位老人家,我主动留下来跑上跑下,帮着她一趟一趟的拿药取化验单。当病人脱离危险后,老人家握着我的手直说,多谢多谢。听到老人家的赞许,心里感到无比的欣慰。
诗人泰戈尔以往说过,“天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过!”作为一名护士,我深信“丰碑无语,行胜于言”。患者在你心中有多重,你就在人民心中有多重。
“白衣天使”这个称号需要我们用心呵护,用心血和汗水灌溉,我们仅有不断地努力努力再努力,才无愧于这一神圣的称号。我们仅有把爱化为动力,才能为天使插上奋飞的翅膀。我们仅有把奉献付诸行动,才能用爱心和真情为患者撑起一片期望的蓝天。
今年我担任三年级的数学教学,三年级的数学知识点非常的简单,领悟能力好的学生上课一听就会了。但是,三年级是承上启下的一个重要阶段,因此良好学习习惯的形成至关重要。在这一学期中我特别重视学生良好习惯的形成,我想只要学生有良好的学习习惯,上课能够遵守课堂纪律认真听课,课后认真地做作业并且认真地检查,他们的数学成绩一定会很棒的。
何一鹏是一个性格比较内向的学生,他有一个的毛病就是上课不听课。他总在下面偷偷的玩东西或开小差,所以作业总是完不成,成绩一直搞不好的原因。在开学的前几次的考试中都考得很不理想。因为他在奶奶家父母都不在身边所以对他有些溺爱,通过和家长的交谈。我感觉他其实挺聪明的,考的不好一方面是由于他上课不认真另一方面是由于考试做题不认真没有检查的习惯。我想把这些毛病改了他的成绩一定会提高的。课下我把它叫到办公室,摸着他的头轻轻地跟他说:“何一鹏,其实你是一个很聪明的孩子,你其实是有能力考到100分的,你想不想考100分?”他点点头,我接着说:“那老师告诉你一个方法,你想不想听?”他又点点头,我说:“好好听课,上课争取多回答问题就可以了。现在老师给你来一个小约定,从现在开始只要你上课回答对3个问题老师就奖励给你一个小星星,好么?”他说好。第二天,在我每次提问题时,他都把手举起来然后又放下去接着又悄悄地举起来但举的很低,从他的表现我知道他很想表现他自己但又缺乏自信。整节课下来他只回答对了2个问题,快下课的时候我当着全班的同学的面表扬他,说他今天上课有很大的进步希望他继续努力,并奖励给他一颗星星,他当时很开心。下课后我跟他说:“虽然今天你没有回答3次问题,但老师看到了你的努力,希望下次你能够大胆举手,争取老师的每一个问题你都能回答。”他点点头,在接下来的数学课堂上,他总是尽量的去回答问题,上课听课也认真了很多。所以家庭作业也能完成。在一次考试前,我跟他说:“这一段时间,你表现得很棒,明天就要考试了,只要你认真地听老师读题,认真地用心做题认真地检查,老师相信你一定能够考好的!”第二天,我发现他能够安静的听题、做题了,分数也有很大的进步考了96分。
看到他的进步我感到非常的开心,我想他只要坚持下去,他一定会越来越好的!
识字的多少、快慢,直接影响到读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。可长期以来,小学低年级识字教学一直存在着高耗低效的现象。这里,我根据人教版教材的特点,就如何提高低年级识字教学效率谈点看法。
1、抓住编排特点,激发识字兴趣。人教版实验教材一年级下册在识字课的编排上有着独具匠心的特点。每单元安排独立的识字课,并且内容丰富,形式多样。如第一单元用“春回大地,万物复苏……”这些表现春天优美景色的成语或词组,构成了一幅意境优美的画卷,而且文字合辙押韵,读来朗朗上口,学生学来兴趣盎然。再如第二组是“三字经”识字,第三组是“对子”识字,第四组是“知识性的儿歌”识字,另外还有字谜识字、量词识字、谚语识字等。其中,“三字经”、“对子”、“字谜”、“谚语”等是我国传统文化中灿烂的奇葩,有着悠久的历史和丰富的人文内涵。抓住教材这些特点,用多种方法提高学生识字兴趣,就能有效地提高识字效率。教学中方法很多,如利用教室后面的黑板报开办“字谜栏”、“对子栏”及“谚语栏”等,经常把“经典的字谜”、“传世的绝对”和“民间谚语”等展现在学生面前,使学生在识字的过程中,既识了字,又受到了我国的传统文化的熏陶。
另外,教材还具有图文并茂,内容丰富的特点。根据这些特点,课堂中多采用图文结合、读演结合、识字与生活结合等方法进行教学,就能极大地激发学生兴趣,提高识字效率。例如,教学“识字6”“一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船……”时,不光让学生看,还可以引导学生画一画;教学“识字4”“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉谜藏……”时,也可以安排学生戴头饰分别演一演“蜻、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛”等小动物。这样,始终让学生的兴奋点保持在一定高度,就可以达到了高效率识字的目地。
2、把握呈现方式,再激识字兴趣。新教材非常注重呈现方式的改变,增强了教材的亲和力,树立起学生的自信心,极大地激发了兴趣,提高了识字效率,如出现在“语文园地”充满鼓励和尊重的“我会认、我会写……”等。另外,还有别具一格,能让学生充分地展示自已的识字方法和识字成果的展示台,教师要善于利用这些教材优势,使识字教学的效率得到的提高。
总之,只要我们紧紧把握教材特点,不断探索科学的识字教学方法,开创识字教学的新局面。
在小学三年级的数学课中,出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识,比较抽象,不容易进行理解,所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。因此。在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容,便于他们理解。
在上“分数初步认识”这节课时,我通过大量的实物演示和学生的动手操作,帮助学生理解分母,分子的含义,发现课堂效果还不错。学生都非常感兴趣,积极性也很高。临下课时,我出了一道题:12根小棒,要拿出他的3/4,拿出了多少根?写完后,我想,这道题一定会难住他们的,因为这节课我并没有讲这样的例题。同学们读完题后,教室里立刻安静下来,他们邹着眉头,在努力地思考着……我们班的张某某,号称“机灵鬼”拿起笔在纸上画了起来,不一会,12根木棒画完了,接着又将他们平均分了4份,拿出了其中的3份,数了一数,兴奋的喊到:我知道了,我知道了,一共拿出9根木棒。当时我高兴极了,没有想到真的会有学生做出来。我顺势说:“于骞同学真聪明,他通过画图方式把这道题解决了,你们该怎么办?”同学们恍然大悟,纷纷在本上画了起来,不一会我便听到了此起彼伏的回答声:9根9根……赵子博同学在班里是个“快嘴”他站起来说,老师,我明白了,一共有12根木棒,平均分成4份后,取出3份,3份就是9根。我兴奋地鼓起了掌,笑着说,老师没有想到你们表现这么好,没讲的题,你们居然做出来了,太让我意外了。
我赶紧不失时机的说:“同学们,你们太可爱了,你们太聪明了,你们说的非常有道理,这节课,你们上的非常成功,非常完美,你们不但理解了分数的意义,而且有超乎寻常的智慧。你们这节课的表现让老师感到震惊,感到自豪,感到骄傲。老师相信你们在未来遇到难题时有更大的潜力去寻找答案,你们对自己有吗?
“有”。同学们洪亮的声音回荡在走廊里。
做为一名有一定身份的人,我们必须将自己的讲话稿准备好,讲话稿是重要的文件,需要做到全面细致,讲话稿要写哪些内容呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“实用精选:祖国在我心中演讲稿简短 (6篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好!
我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。
每当星期一的早上,抬头望着那血红的红旗,再望望胸前的红领巾,这血一样的红色仿佛警示着我们:勿忘国耻。
以往没有力量的旧中国,没有好设备、没有先进的技术,让空有满腔热血的中国人无力可发,1937,永不忘的历史,当日本踏入祖国的一片土地起,中国人民死的死,伤的伤,这血染红的红色印证着一句话:落后就要挨打。
如今,中华人民共和国成立后,人民过上了安定的生活,谁能保证外国人不再欲要占有这个美丽的大中华?所以,以我们小学生而言,有抱负不一定要用在血淋淋的战争中,现在,我们唯一可做的,便是好好学习,将来为祖国出一份力,有人会问,怎样处理?这好日子,出什么力?出一份力就是为祖国做出:农业、地理、科学等方面的贡献,只要你行的正,做的端,也就是在为祖国出力。
为什么外国人要占有这个中国?是因为中国的物资非常雄厚,看看在首都北京的万里长城,立足在滚滚河水旁,驻足痴望,在世界最高峰的山脚下,作为拥有这么令人羡慕的地方的中国人,怎么不令人发出内心的自豪?“长江、长城、黄山、黄河,在我心中重千斤”,听着这首歌,多么的激昂,因为我是中国人,所以我们自豪。
在外留学的中国留学生,想念中国时是多么的撕心裂肺,无数次夜里失声痛哭,在季羡林的《怀念母亲》里,我体会到了季羡林想祖国母亲的感情,听到了季羡林对自己伟大的祖国母亲的无声细语,无数次心灵的洗礼,他们想念祖国的小吃,想念故乡的山山水水,在生长了几十年的地方,与亲人们在这里的点点滴滴,多么令人怀念。所以,中国是美丽的、和蔼的、慈祥的。
詹天佑,这位杰出的爱国工程师,不得不使我们伸出大拇指,面对这样的环境,清政府腐败无能,外国人瞧不起,万一修不好京张铁路,会丢全中国人的脸,这种压力,再加上修京张铁路这样艰巨的工程,连外国工程师都不敢尝试,詹天佑毅然接受了任务,试问祖国在没在他心中?
钱学森是著名的科学家,是世界取之可数的人才,在美国,可以说他是过着“神仙”般安逸日子,但当听说中华人民共和国成立时,他面对如此之大的诱
惑,想都没想就要回国,多么热的一颗中国心,多么暖的中国情。
祖国在每个中国人的心中,我们每个人都要热爱我们的祖国。 我的演讲完毕。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
我的祖国,是一个美丽、富饶的大国家,也是一个由56个民族组合起来的大国家,有人说,我们有一个小家,也有一个大家。小时候的我,没有听懂,直到长大后我在明白,原来那个“大家”就是我们的国家!当我戴上那鲜艳的红领巾时,我也明白了,我们是少先队员,我们要为自己的国家做出奉献!
如果有人问我,你的国家会不会令你骄傲?那么我一定会回答“:我的国家让我感到感到十分骄傲!”是啊,祖国是令我骄傲、令我自豪的,长白山天池和三角龙湾可以让我们感觉到自然的气息,故宫和长城能让我们了解到古人们的生活习惯。这些都是祖国带给我们的,难道这些还不能让我们为祖国而骄傲吗?
虽然祖国现在如此的强大,但是在历史上,我们的国家也曾被别的国家所践踏过,人们永不能忘记外国人在我国土地上犯下的滔天罪行,偷盗圆明园、南京大屠杀……在这些灾难当中,我的的祖国终于崛起了,是的,我们中国这一条长龙发怒了,势必要反抗,要崛起。终于,我们把属于我们中国人的土地抢了回来。
周总理曾说过“为中华之崛起而读书”我们作为新时代的小学生,长大一定要为国家做出贡献,现在的我们还太小,只要好好读书,认真的学习,听老师与家长的话,把学习搞好,等长大后,好好地报效祖国!我们要把祖国放在心上,时时刻刻心系祖国,祖国会一直在大家的心中!
我的演讲完毕,谢谢大家!
老师们、同学们:
大家好!今天我要讲的题目是:《祖国在我心中》。
岁月悠悠,祖国已经度过了第62个特别的国庆节,每一个国庆节,都让我们中国人深深的想起祖国经受过的屈辱。在战场上,战士们流淌的鲜血在我们的记忆中流动。在一页页白纸上,铭刻着一只只可恶的豺狼在中国人的土地上对中国的侮辱和惨烈的屠杀。他们霸占了我们中华的土地,在我们的国土上放肆。中国人在鬼子强盗的手上赢得了历史的辉煌,赢得了战争和和平的胜利!
在中国历史上,第1937页里,深深的烙着一个充满悲惨和充满惨烈的印——南京大屠杀。日军用枪杀、活埋、刀劈、火烧、水淹,杀害了多少中华儿女,多少中华子孙。也不知道中国母亲的身上流了多少鲜血,这一堆堆鲜红的热血中又不知蕴含了多少中国人的智慧。那一种种残暴的行为是多么的令人气愤!松井石根这个元凶是日本人的耻辱,也是中国人民的仇恨。中国人,不要再让鬼子的双手再次伸进中国的黄土,不要再让中国人的生命在鬼子手上断送!
在中华领土的天空里,云朵上,演绎的是一场精彩的航天经历,杨利伟叔叔谱写了中国航天故事的第一页,终于在太空上留下的第一个完完整整、真真正正的中国人脚印。他承载着中国人百年的飞天梦想,在宇宙间踏上了中华的成就之路!中国人,我们心中的中国龙已经腾飞了!
此刻,中华的历史已是辉煌!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我想首先问大家一个问题:“你们爱自己的祖国吗?”哦!我想你们一定会说:“爱”吧。那我问你们:你们知道我们中国有多少爱国的名人吗?如果不知道的话,就听我细细道来吧,大家一定要认真听!
周恩来是我们敬爱的总理。我相信他的故事一定能感动大家。一九一O年春天,十二岁的周恩来进银冈书院读书,一次校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨地回答道:“为中华之崛起而读书。”这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族的解放做出了巨大的贡献。我也很佩服周恩来爷爷,我要学习他从小热爱祖国,怀有强烈的民族自豪感,为中华民族的解放不懈奋斗的精神。我要像周恩来爷爷一样,从小立志报国,从现在起要认真学习,学好本领,为祖国争添光彩。这正如他自己所说的:“我们爱我们的民族,这是我们自信的源泉。”
为了新中国的诞生,那些抛头颅洒热血的将领们,杨靖宇也是其中一位。他担任“南满抗日联军”的司令。带着部队,冲锋陷阵,在林海雪原里身先土卒勇猛地打日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部队顽强战斗,有人劝他投降,他斩钉截铁地说:“不,我有我的信念。”最后,弹尽粮绝,杨靖宇在打完最后一颗子弹壮烈牺牲了。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子,杨靖宇肚子里没有一粒米,只有树皮、草根和棉絮。敌人们被感动了,郑重地向他鞠了一躬。
自从我们中国解放之后,就像东方雄师从噩梦中奋起,事业飞速发展。原子弹、杂交水稻、先进武器横空出世,神舟六号、七号陆续升天。二OO八年奥运会在北京成功举办。
同学们,梁启超说过:少年兴则国兴,少年强则国强。今天让我们为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
翻开历史,我的祖国,有多少侵略者在我们的土地上为所欲为,他们破坏了多少奇珍异宝,抢占了多少土地,又逼迫我们签了多少不平等条约啊!就因为我们的祖国科技落后!尽管这样,还是有许多爱国人士为了我们的祖国母亲的兴旺,拿起大刀,拿起一切可以和侵略者战斗的武器,保卫我们的家园。这些人的心中有着强烈的民族责任感,他们都有一颗炙热的爱国心。
祖国母亲,您培养出许多英雄。黄继光,在战友负伤、弹药的情况下,他用自己的身躯堵住了敌人的枪口。董存瑞,在冲锋时,用手托起炸药包,点燃导火线,与暗堡同归于尽。那么多优秀的中华人女,在与敌人斗争时毫不退缩,顽强的与敌人抗争,就是因为他们都有一颗爱国的心,才有了中国的胜利。
祖国,风光秀丽。西湖,就是那么一处仙境美的地方。花港观鱼,鱼儿们欢快嬉戏;曲院风荷,荷花傲然绽放;三潭印月,夜景迷人万分。这一处处的美丽风景,都是祖国的一角。
祖国,这一处处的风景,是先辈的血换来的。现在,祖国的未来要由我们来保护!我们不能在让她受到侵略,祖国的光辉事迹我们要铭记在心,要时时刻刻记住,“祖国是大家的,爱国是每个人的本分。”我们要把祖国的文化继续流传下去,让我们翻开新的一页,大喊一声:“祖国,你是我的骄傲,我为你自豪!”
亲爱的同学们:
大家好!
每当看到冉冉升起的五星红旗,每当听到响亮的《义勇军进行曲》,我总是热血沸腾,心中顿时燃起自豪的火焰:我是中国人,我是龙的传人。
看!万里长城像一条巨龙,卧在连绵起伏的崇山峻岭之间;听!滔滔黄河水一浪接一浪,拍打着岸边的岩石。望!昆仑山直插云天,高不可攀。冰山上的雪莲教会了我们纯洁;海风中的乳燕教会了我们乐观;黄河边的山丹丹教会了我们热烈。祖国有着锦绣的山川,可谁能想到,这美丽的国家,却饱受了风霜,经历过了千灾万难呢?
1860年10月6日,英法联军打入北京,而皇帝和慈禧却逃之夭夭,只留下一座空城和手无寸铁的百姓。残暴的敌军很快打入了圆明园,在对圆明园进行了一番抢劫后,又下令:火烧圆明园,理由竟是看园的大臣不让他们进去抢夺东西。
由于清政府的无能,皇帝及大多数官员的贪生怕死,与入侵者签定了各种不平等条约,以此来换取太平生活。
历史是不可改变的,但我们手中可以把握未来,使这段悲剧不再重新上演。
祖国在我心中演讲稿
祖国,当一个人在异国他乡时,祖国就是避风的港湾;
祖国,当一个人遭遇挫折失败时,祖国就是一线希望;
祖国,当一个人身处险境时,祖国就是一丝曙光……5月12日,我们祖国的四川省发生了8.7级大地震,那长长的汽笛声,就像一位母亲那悲伤的哀怨、哭泣,我的心被揪疼了。我的心在哭,祖国母亲的心在哭!地震发生当天,报纸上便登了一首小诗:妈妈,妈妈,地为什么在摇啊,我怕!孩子,别怕,天塌下来有妈妈。妈妈,天真的塌下来了,我怕!孩子,别怕,外面还有大家。妈妈,大家也都被砸了,我怕!孩子,别怕,我们还有一个大的中华!对呀!无论自己身处何方,只要记得自己还有一个祖国妈妈,就没有什么能够让你害怕!我看过一篇文章:一个在美国生活多年的8岁中国女孩回到祖国,成了作者的邻居。一天,与女孩相处很久的作者终于忍不住问她:“你在美国住了这么久,为什么中文还讲得这么流利呢?”女孩严肃地回答道:“我是在中国出生的,怎么能不会祖国的语言呢?”一个孩子都懂得如何爱国,我们又何尝不能呢?在我以前就读学校的一个班级里,有一个叫做张xx的同学。那时,四川发生大地震,学校组织捐款。张传宇捐得最多,竟捐了100元!张传宇说:“如果我们每个人多捐一点,四川灾民不就生活得更好一点了吗?”祖国的科技在发展,我们的时代在进步,祖国我为您骄傲!祖国,我爱您!您永远在我心中
祖国在我心中演讲稿
掀开摞摞发黄的历史,在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手,一只只满口鲜血的吸血蝙蝠,一头啮着血淋淋心肺的豺狼,一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!
这是民族的耻辱。让受苦受难,受辱受虐的中国人的血不再白流,是老一辈仁人志士的不懈追求,他们奇迹般地走过了二万五千里长征,经历了八年抗战,迎来新中国的建立……
历史又翻到今日。新的仇恨,新的血泪又涌现在我们眼前:1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;xxxx年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……
同学们,我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?
不!决不!血、泪、仇。我们记住了,永远地记住了。让我们化作冬雨,将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫,将汹涌的大海填平……
雪耻复仇,为中华民族伟大复兴,我们这一代中国青少年责无旁贷!
然而,我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了,将“五四”青年匍匐喋血,在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记,将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了,将前程荒毁了,将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭,一种自我毁灭。
鲁迅先生穷其一生智慧,“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人,我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想,以天下安危为已任,前仆后继,建立了新中国。
作为新时代的青年人,我们怎能放任自流,荒毁一生置民族大业于不顾?否则,枉为炎黄子孙!
梁启超曾高瞻远瞩地指出:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!
自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中,中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务,直接关系到中国将来的命运。
我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟,不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴风雨,敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧,无需承受战火硝烟,但是我们可能要阻挡不期而来的洪水,抗击非典,预防禽流感,我们的飞船要上天,我们的足球要获胜,我们要研究转基因,我们要征服沙尘暴,我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑,我们这些祖国未来的建设者和接班人,肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺,今天的我们用激情点燃希望之火,用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏,是我们初中生活不变的主题。“三分天注定,七分靠打拼。”也许会受挫,也许会失败,但是,“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。”
努力吧!奋斗吧!中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……!
祖国在我心中演讲稿
亲爱的同学们:
你们好!
想必大家都知道,我们中国以前是一个很软弱的国家,常常受到其他国家的欺辱,让我们在世界上抬不起头来。曾经有些外国人认为中国是一头沉睡的雄狮。现在这头亚洲雄狮不再沉睡。他开始在划界上怒吼,让所有人知道他的强大,他的威风。他在向世界展示。现在中国发达了,在世界上享有名气,让以前小看我们的外国人刮目相看。
在中华民族这几百年的历史里,涌现出了许许多多的英雄儿女,他们都是祖国的栋梁之才,受到人民的尊敬。同时中国能发展到今天也离不开他们,是他们让中国变得强大,不再受外国人的欺辱,也是他们让祖国的未来变得更加辉煌,灿烂,现代科学家童第周,从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生,这股动力来自他坚定的信念,伟大的科学家钱学森,不畏艰辛远渡重洋,为国家奉献出了一生。他们这些伟大的科学家,为了们的祖国做出了巨大的奉献。
随着时代的变迁,中国日益强大起来。在xxxx年8月,我国申奥成功,年雅典奥运会上,我国的体育健儿一举获得了32枚金牌,使我国成为体育强国。东方的巨龙正在崛起!祖国是我们的自豪,是我们的骄傲,不仅如此我国也在xxxx年10月15日把神州5号升上天空,还在xxxx年10月12日把神州6号升上天空,这如此大的成就,不得不让我们惊叹,神州5号,神州6号,不仅是个奇迹,也是中国跨向新世纪的第一步。
我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。努力学习吧!我要用自已的双手创造更美好的未来。
在各种重大的活动上,我们首先会整理好自己的讲话稿,一般来说讲话稿代表的就是自己的脸面,对于讲话稿报的撰写你是否毫无头绪呢?小编经过搜集和处理,为您提供范文合集:安全在我心中演讲稿精选模板5篇,欢迎您参考,希望对您有所助益!
人世间什么最可贵?是时间?不,是人的生命。
生命只有一次,作为未成年人,我们要保护好自己的生命健康,首先要懂得生命的价值,理解父母的养育之恩;其次要多学习一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯。我们在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;在次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;最后,当遇到危险情况,生命健康受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。现在正流行甲型h1ni流感,我们要养成勤洗手,勤洗脸的习惯。这样才能防止感染到身体。总之,安全是非常重要的,我们要掌握必要的安全知识。生活中要有很多东西的是要我们当心的,如上学靠右行,不要独自到水里游泳,不要玩火,玩电等。这些都是老生常谈的话,看看我们是否放在心上。如果没有,那要时时刻刻牢记。还有,就是遇到火灾要迅速跑到室外,如被火阻断出口,要尽快跑到未失火的房间,关闭房门,阻挡火势,争取时间报警。如被困在失火房间,要用湿布堵住口鼻,防止烟呛窒息,贴地爬行至门窗附近,大声呼救,等待救护人员,不可仓皇跳楼。
总之,遇到危险是我们一定要随机应变,想好急救措施,作出行动,无论何时,无论何地,我们一定要牢记安全二字。
各位领导、各位评委、来宾们、朋友们:大家好!
盛夏七月、阳光灿烂,一片繁荣景象。很荣幸我能有这样的机会参加今天的“安全在我心中”演讲会。
记得曾听说过这样一个故事:“有一位亿万富翁,想为自己找一个优秀的驾驶员,于是委派下属,四处招工,几千名驾驶,闻之报名,参与者各展所长,经过几番筛选之后,最终剩下三位,各方面能力不相上下的驾驶员,这时下属向亿万富翁汇报,说:这三位驾驶员,实在难定高下。这时亿万富翁提出这样一个问题,问三位:如果现在你驾着车,知道前面是个悬崖,你将会把车停在距悬崖边的什么位置?第一位驾驶员回答说:我会将车停在距悬崖边五米的位置。第二位回答说:我可以将车停在距悬崖边一米的位置,而第三位则说:我如果知道前面是悬崖,就会立刻停下来,结果第三位驾驶员被录取了。”从这则故事中,我能够感悟到,人往往会为了某种目的,而忘记了自己职责的主题。 这则故事,虽然简单,但寓意深刻,它道出了我们这次活动的核心主题——安全。
安全是什么?
安全是一种责任。清晨,当我们要走进公司大门时,映入眼帘的是“以人为本,安全第一”八个醒目的大字。的确,正像我们常说的“安全责任大如天”。“安全责任重于泰山”。作为一名司机驾驶员,国家上千万财产的安全和众多生命安全交给了我们,我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心,还有一丝不苟的工作态度,把工作责任心,安全责任心紧密结合,才能出色的完成自己应尽的义务。“安全责任重于泰山”,可见安全生产有多么重要。什么为责任?责任就是分内应做的事。我们司机驾驶员分内应做的就是严格遵守交通法规,安全行车,圆满完成任务。
安全是什么?安全是一种态度。安全,对我们交通行业来说是放在首位的,我们经常讲“安全第一”。这就是我们的态度,也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝,安全是我们取得效益的前提,安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。我们不能把安全第一只放在口头,只做成标语写的那里,我们要实实在在的在思想里刻上安全第一,在做每件事前都要考虑安全,在工作的每时每刻不忘安全,特别是“违章违纪没有什么”的思想念头出来的时候、在冒一次险不会出问题的时候,这时候想一下安全第一,我想很多事故都是可以避免的。
安全是什么?安全是一种经验。每出一个事故,都能总结一二三条教训,日积月累,就成了我们的规章。换一种说法,血的教训换来了我们的规章制度,我们靠规章制度来保证我们的安全。事故都是违章造成的,我们不能只看到事故后受害者多么惨痛、肇事者多么可怜,我们要树立防事故、保安全的思想,处处
想在前、安全关口前移,真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验,人类之所以进步,就是人类善于总结、并从总结中得到进步。我们也要善于在容易出现问题的时候想一下,别人在处理这样问题是怎么做的,我这样做的后果是什么?这样我们才会不断提高自己、完善自己。
安全是什么?安全是一种荣誉。有的朋友很疑问:“安全是什么荣誉?”甚至很不以为然,我这里可以坚定的告诉大家:“对我们司机驾驶员来说,安全驾驶就是一种荣誉!”在经济高度发展的今天,企事业选择驾驶员的很重要的一个因素就是安全,我们车队的每一个驾驶员就是抓住了安全,做到了文明驾驶,安全行车每一天,才为企业赢得了发展,取得了效益。功劳的取得当然也和今天在座的各位分不开,正因为在座的各位呕心沥血、谨慎细心,风里来、雨里去、不分白天黑夜、不分节假休息日安安全全的完成工作任务,成绩的取得对大家来说难道不是一种荣誉吗?
追根结底,安全驾驶就是我们车队的命根子,就是我们的每个人的命根子。我们大家要在各自的工作岗位上,干好自己的本职工作,在工作上真正树立安全第一的思想,克服种种困难,吸取别人的教训,遵章守纪、严格把关、搞好自控互控,从工作的每一分钟入手,从每一次工作的安全入手,从每个安全月入手,最终实现一个个安全百天、安全千天,实现我们的奋斗目标。另外,安全的目标也不是靠一个人、一天、一件事就能实现的,这就靠我们长期的、大家齐心协力的才能把握住安全。
然而,现实生活中并不是所有人都能认识到这一点。有的人安全意识淡薄,工作中典型的马虎、凑合、不在乎,视交通法律法规为儿戏最终造成了一幕幕的人间悲剧。这样的事例在全国近年来的事故通报中屡屡出现,国务院安委办于7月5日通报近期两起重大道路交通事故 不就是两个惨痛的教训吗? 20xx年6月26日7时30分左右,宁夏某县驾驶人马义龙,驾驶一辆客车(核载19人),乘载42名亲友,去参加亲友葬礼。当车辆行至省道202线162公里加700米下坡急转弯处时,驶出道路右侧,翻入山沟,造成11人死亡、31人受伤。据初步调查,事故的直接原因为在下坡过程中,车辆制动失效。
6月29日5时5分左右,辽宁省大连市驾驶人于忠玮,驾驶一辆丰田牌面包车(核载12人),承载10人,由北向南行驶至国道202线1671公里加600米处时,驶入对向车道,与对向行驶的一辆大连圣达汽车运输有限公司的重型自卸货车相撞,造成10人死亡。据初步调查,事故的直接原因为面包车驶入逆向车道。
以上两起事故暴露出一些地方道路交通安全工作中还存在工作不扎实、措施不落实等问题。同时也让我们看到了生命的脆弱,感觉到了司机驾驶员安全驾驶的重要性。
只要我们真正把安全放在第一位,把安全装在我的心中,你的心中,装在我们每一个人的心中,我们就能做到高高兴兴上班去,平平安安回家来。
安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中,在上班的每时、每分里,安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口,盯着我们脆弱的肉体,麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事,强化安全意识,增强责任心,安全才不受威胁。只有增强责任心,安全才有保障,生命才会美丽。 安全靠人,人必须有一定的安全素质,即道德修养,责任心,业务技能,健康的身体等;
安全靠企业领导,领导高度重视,舍得投入,提供良好的工作环境;
安全靠制度,用科学的制度规范员工的行为;
安全靠机制,建立健全奖惩机制,逐级落实安全责任,实行重奖中罚;
安全靠管理,建立安全管理体系,重视过程控制,实现规范化管理。
安全是一个系统工程,必须长抓不懈。
我们谁也不敢说会一辈子不出问题,但是我们应该有把握:低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要善于总结自身存在的问题,找出容易出问题的地方,竭尽全力的把事故堵在外边,尽量的提高自己防止事故的能力,延长自己的安全周期。
转眼间,春天又迈着轻快的步伐向我们走来了,当融融春阳像母亲温暖的手掌抚过我们的脸庞,当灿烂的春花婴儿笑脸般在我们面前绽放,当一对对甜蜜的恋人手牵手从花前月下慢步走过,你是否为生活的美好而感动?在这样一个美好的季节里,我们本该尽情地欣赏眼前一幕幕谐美的图画,但我却站在这里为大家讲述一个并不轻松的话题————安全。
而其实,我是多么希望换一个话题,我们可以谈谈学习、拉拉家常,而不再提及这个沉重的话题,让安全工作就像一日三餐,像我们按时上下班一样理所当然,让我们再不需要煞费苦心地开展什么安全知识竞赛、安全大检查、安全专项整治等等一系列安全活动。但是,一幕幕血的教训告诉我们:安全这一永恒的主题,是必须时时讲、日日讲、月月讲、年年讲的,特别是作为铁路人,安全工作更为重要,盛部长曾反复多次强调说:“安全责任大如天”、“安全是饭碗工程”。由此可见,安全被摆放在多么重要的位置。是啊!没有遵章守纪,严格执行标准化作业,哪里能有安全稳定的环境,而没有安全稳定的环境,又哪里能有和谐发展的企业!生命之花需要我们用责任去浇灌,生命的歌声,需要我们用激情来唱响!
安全,渗透在我们生活的每一个角落中,关系到我们的健康、快乐、甚至生命,涉及到家庭的和谐幸福和社会的安定团结。指出:“人的生命是最宝贵的。我们的发展不能以牺牲精神文明为代价,不能以牺牲生态环境为代价,更不能以牺牲人的生命为代价”。这“三个不能”铿锵有力,向全党和全社会释放出了强烈的政策信号,彰显了关爱生命、安全发展的执政理念。作为铁路企业,自始至终,就把安全发展作为努力追求和力争实现的目标,在今年的全国铁路工作会议上,部党组又做出了全面推行“安全风险管理”的工作部署,充分体现了部党组对狠抓安全工作的决心和信心。也正是因为安全生产事关人民群众生命财产安全,事关经济发展和社会稳定大局,事关党和政府的形象和声誉,意义极为重要,责任重于泰山。因此,做好铁路工作,最重要的就是确保安全稳定,这是党中央、国务院对铁路工作提出的最基本要求,是广大人民群众最热切的期待,也是当前铁路最重大的政治任务。只有实现安全发展,我们的国家才能富强安宁,社会才能安定和谐,人民才能平安幸福,我们的铁路事业才能够蒸蒸日上,我们每一名职工才能保证更多的收入,才能使生活变的更加美满。
“千里之堤,溃于蚁穴”。每一名铁路人都知道,安全对于我们来说就是生命,安全对于我们来说就是最大的幸福!一时的疏忽,一次小小的失误都将给个人、给企业、给国家造成无法弥补的损失!所有铁路人终生都不会忘记“4.28”、“7.23”铁路特大事故对我们心灵造成的伤害,更不会忘记这两起事故给人民、给国家造成的巨大财产损失,其实,这两起特大事故的发生都是由看起来微不足道的违章造成的。大家也许都知道去年3月15日苍山县石门铁矿发生了一起矿井罐笼坠落事故,造成13人遇难,这起事故的发生就是由于副井罐笼钢丝绳断裂,导致罐笼坠落井底引发的。前车之鉴给予我们告诫,未雨绸缪让我们理性!经过多少次“安全大检查”、“安全大反思”,我们深刻吸取了教训,我们的心灵一次次受到强烈的震撼。
在今年召开的集团“两会”上,各位领导的报告无一例外地把安全工作提到了前所未有的高度,也充分说明了我们安全工作面临的压力,提高安全意识,增强安全责任,成为每一名职工义不容辞的责任。因此,突出安全风险控制,强化安全风险源头管理,牢牢把握全年安全奋斗目标、安全关键、重点工作和重要举措就成为我们每一名干部职工的重要任务,我们一定要充分认清安全工作面临的严峻形势,严格遵守和落实集团公司制定下发的“一岗一标”工作标准,真正做到熟记会背、入脑入心,并充分运用到实际工作之中,只要每一名职工严格把作业标准、作业纪律落实到实处,就一定能够有效堵塞安全漏洞,防止风险失控,保持安全常态的。
尊敬的领导,同事们!不知你们读没读过唐代诗人杜荀鹤的《泾溪》:“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人,却是平流无不处,时时闻说有沉沦”。这首哲理诗,大意是说泾溪石险水急,人们路过的时候非常小心谨慎,所以终年都不会听到有人不小心掉到里面淹死的消息。反而是在水流缓慢的无惊无险之处,常常听到有人被淹死的消息。是啊!能让你疲惫的不是远方高耸的群山,而是你鞋中那粒细小的砂石,看似小小的瑕疵,留给人的却是无情的震撼。不幸和灾难往往就发生在短暂的一瞬,一点点的疏忽与侥幸,将是残与缺、生与死、血与泪的现实。站在安全防线的里面,是灿烂的人生,幸福的笑脸,壮丽的事业,可当你跨过这道安全防线,那就意味着痛苦的人生,破碎的家庭,经济的损失和悲剧的上演。作为铁路物流人,肩负着发展铁路多种经营的神圣使命,快速、安全、稳步发展是我们的追求,我们不能仅仅把安全放在口头,要把它实实在在地放在心里,把铁路人追求事业的态度放在具体的工作中,把危险源控制在萌芽状态,实实在在地将“安全生产”作为我们工作的唯一标准。
作为铁路生产线上的一名普通员工,在安全生产的天空中,我们不必要光芒万丈,只要激情不息,哪怕只发射出一点点微小的光辉,也足以将安全演奏成美妙的乐章!安全生产只有100分,哪怕少一分也是缺憾,只有百分之百的安全稳定,我们铁路才能蒸蒸日上,我们临沂物流分公司的干部职工和家属才能过上幸福美满的生活!
生活是美好的,父母宽慰的笑容、爱人诚挚的心声,儿女绕膝的天伦之乐都是那样的美丽动人、令人神往,但这一切都需要一个安全稳定的环境,我们要在工作中为亲人、为朋友、为同事、甚至为自己撑起遮风挡雨的安全伞,为生命筑起一道坚实的安全防线,为铁路事业的腾飞筑起坚强的战斗堡垒!让我们唱起安全之歌,向着希望,向着和谐,向着幸福迈进!
用责任筑起生命的铁壁铜墙
谈起安全,我们每个人自然而然地就联想到了公司中的各类安全事故,不可否认,一起起重大事故的发生,不仅给企业带来了不良的社会影响,也给国家财产造成了巨大的损失,然而,事故的背后,却是那些伤亡者的亲人们,在苦苦支撑着一个个支离破碎的家庭,他们的痛苦并没有伴随着亡者的离去而趋于平静,而是在失去亲人的家庭中,日复一日年复一年地,重复着孤苦和忧难。在这里,我想对在坐的每一位说一句:安全,是你我共有的责任,我们有责任让自己的家人幸福美满地生活,让他们永远的远离痛苦,远离悲伤。所以今天我所要演讲的主题就是:用责任筑起生命的铁壁铜墙。
我想今天在座的各位,对“安全”这个词,一定有着不同的感悟。我们几乎每天都能够看到或听到一个个安全事故在不断重演,看到那些悲惨的场面,听到那些撕心裂肺的哭喊,我们除了表示深深的同情和惋惜外,我想我们更应该从那些悲惨的哭喊声中,认识到我们所肩负的责任。每个事故的背后,都有一个惨痛的教训,或是因一时的疏忽、一次小小的操作失误,或是因主观的无所谓态度,都可能导致事故的发生。每次事故发生过后,我们总会做出这样那样的假设,假如他能够遵守规章制度,假如他能够正规操作,假如??等等,也许这些假设对于已故的人已经毫无意义,但却警醒着我们生者,幸福与不幸就在一刹那间。
我所在的单位—xxxxx,xxxx的主要工作职责就是负责油田各外点的车辆用油及油田基地成品油库的各项日常管理工作。在平时的工作中,我们便注重传达学习集团公司、公司的各项安全操作规程和安全管理规定,并在实际工作中严格遵守各项规定,使整个成品油库形成横向到点,纵向到面的安全局面。建立健全了各项规程,小到设备清洁,大到装卸油品,每一个环节都制订了严格的作业标准和操作规程,努力把每一点安全隐患都消灭在萌芽状态,不给事故以可乘之机。
我们还加强了应急预案的制定和演练工作。xxxx内有4个容积在3千方以上的储油罐,安全责任重大,若一旦发生事故,后果将不堪设想。我们加强应急预案的制定和演练工作,使全体员工在遇到突发事件时,从容应对,最大限度确保人员、物资等方面的安全。20xx年3月14日,操作工在例行安全检查时,发现0#号5000方罐的人孔出现了慢渗现象。当时罐中有将近3000吨0#柴油,一旦发生泄漏,会造成很大的污染,因此我们立即展开了应急措施,经过了2天2夜把0#柴油导出到2#罐中,更换了人孔的垫子,排除了一次较大的安全隐患。 我作为xxxx的一名员工,深知“责任”二字重于泰山。没有责任心的员工不是合格的员工,没有责任心的员工不是优秀的员工,责任就意味着安全。虽然加油站的工作平凡而琐碎,但对于整个油田生产的运作却又起着至关重要的作用。所以每次卸油时我都严格按照油库卸油作业安全操作规程操作;平时的工作中,我每天仔细检查加油机的线路、储油罐的容积表等,提示顾客不能在站点内吸烟和接打手机,及时排除各类安全隐患,把每天的例检例查作为我的首要工作。在实际工作中我明白了,只有以高度的责任心,从根本上树立安全的理念,才能真正做到安全。
安全生产,人人有责,我相信,只要我们人人爱岗敬业,忠于职守,真正地把“安全第一、预防为主”的方针理念扎根于我们的思想深处,所有的事故都会望而却步。
让我们携起手来,共同参与安全宣传,自觉的从我做起,把安全两字深扎心中,为创建平安、和谐社会,为我们企业的发展争光添彩!
衷心祝愿所有的家庭幸福、安康,所有的生命都伴随着笑声在欢乐中成长!
我的演讲结束了!谢谢大家!
对于安全这个词,我们所有人都不陌生,几乎每天我们都可以在新闻上看到一个个安全事故的发生,看到那一幕幕悲惨的画面,每一个人都为之动容,除了深感同情及惋惜外,我们不得不想起这悲惨事故的背后,由于疏忽大意或者安全意识淡薄所造成的伤害,也更加使我们认识到我们所肩负的责任。
我们公交每天乘载乘客穿梭于繁华城市的车流之间,车轮一动就关系到人们生命财产的安全、就可能影响到千万家庭的幸福。安全可以说就是我们公交企业繁荣发展的基石,基石的稳固与否,将直接影响到我们公交总公司的做大做强。尤其在春节春运期间,我们的任务就更加繁重了。为了搞好春运,总公司全面动员所有驾驶员放弃休假,加班加点投入运营。
领导深入一线为工作人员加油鼓劲。驾驶员认真检查车辆,排除各种故障,保证趟次执行率。调度员利用下班时间到线路调查客流情况,及时调整车辆调配情况身付安全重担,我们驾驶员只有靠我们良好的安全素养和强烈的事业心、一丝不苟的工作态度,作好安全。在工作中遵章守纪,养成良好的安全习惯。在行车中谨慎驾驶,每时每刻都注意行车安全。
安全在我心中就是一种承诺。公交车可以说是人们外出最基本的交通工具。试想,人们座车出行,有谁愿意座让人“提心吊胆”、丝毫无安全感的公交车呢?为乘客提供“安全、准点、舒适”的乘车环境是对我们公交车最基本的要求,也是我们公交向社会做出的承诺。现在市民选择出行方式很重要的一个因素就是安全,我们只有抓住了安全优质的服务,开好“安全车”、让市民座上“放心车”,让市民满意,才会得到社会的认可,赢得声誉,才会赢得市场、站稳市场。
安全在我心中就是一种效益。“安全是最大的效益”,这不是老生长谈。朋友们可曾知道,我们公交总公司每年支出的事故费用都是一笔庞大的数字,这些支出都是各位公交员工们呕心沥血、不分白天黑夜、不分节假休息、辛辛苦苦挣来的。如果能够减少安全事故,减少事故开支,就能够让公司有更多的利润积累,让他成为我们企业间接的经济增长点。企业有了,我们公交员工才会有;企业经济增长了,我们员工的收入才能够增加、生活水平才能够提高、家庭才能够祥和、幸福。
安全在我心中,无危则安,无损则全。安全是如此的重要,它是我们通往成功彼岸的独木桥,只有在确保安全的前提下,我们才能抵达成功的彼岸去感受成功的快悦;它也是培育幸福的乐土,只有在安全这片沃土的培育下,幸福之花才能四处绽放。来吧!各位公交朋友,为我们公交的安全工作尽一份力吧!最后祝愿我们的公交与安全常伴!
祖国在我心中演讲稿作文500字
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我要演讲的题目是:祖国在我心中。当我们每一次仰望飘扬的五星红旗,爱国之心便在我们的胸前飘荡,我为我是中国人感到骄傲,我为祖国的日益强盛感到骄傲。
在古老的东方,有一位善良的女子,她养育了十三亿中华儿女。她是谁?她就是我们伟大的母亲。在她的哺育下,中华涌出无数爱国者,有精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、爱国诗人屈原、舍身炸碉堡的董存瑞等,他们抛头颅、洒热身。即使牺牲自己,也不愿向侵略者投降。此时此刻,我心里无比的沸腾,因为我是中国人,我爱我的祖国。
我国不仅有无数的爱国主义者,还有悠久的文化历史。四大发明,时刻激励着不断前进的中国人,四大名著让人百看不厌,刚劲端庄的汉字,丰富多彩的诗词歌赋,五彩缤纷的陶瓷,独特魅力的春节等,都是中国人的骄傲。
翻开昨天的历史,风云莫测,乌云遮日。1860年英法联军攻人北京,火烧圆明园,大火连烧三天三夜,我们璀璨的文明就这样化为灰烬。1842年鸦片战争失败,中国被英国侵略。1931年9月18日“九一八”事变,东北沦陷三个多月。还有1937年12月,南京大屠杀,我国死亡人数高达三十万余人。
改革的春风吹遍大地,“春天的故事”响彻大江南北。中华啊!展开了崭新的画卷。20xx年北京奥运会上,我国的体育健儿们凭着自己的本领荣获了51枚金牌,位居金牌榜首。“神五”、“神六”、“神九”也陆续发射成功。20xx年汶川大地震,中华儿女万众一心,众志成城,从浩劫中茁壮成长。1964年,第一颗原子弹爆炸,我们的祖国开始了走向繁华,走向富强,1997年香港回归,1999年澳门也回到的祖国母亲的怀抱。这一切足以证明,我们伟大的祖国是一条正在腾飞的巨龙。
我们的热血和祖国一起沸腾,我们的生命和祖国一起兴旺,我们的未来和祖国一起走向辉煌。鲁迅先生曾经说过:惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。同学们,为了祖国美好的明天,一起努力吧!
演讲稿,作文
《祖国在我心中》演讲稿400字500字2篇范文
亲爱的老师、同学们:
大家好!今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时,我总会想起我们伟大的祖国。
我们的祖国,有着广阔的大地、丰富的矿产资源,更有五千年的历史文化:干劲端庄的方块字教我端正做人;一个个令我深受感动的神话故事;一部部扣人心弦的历史名著……五千年的历史文化滋养着我们,熏陶着我们,让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国,不仅有悠久的历史文化,还有壮丽的河山:波涛汹涌的长江黄河;高大挺拔的珠穆朗玛峰;天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱……
我们的祖国母亲,一位美丽的妇人,却在百年以前遭受屈辱:1860年,被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空,在大火中毁于一旦;1931年9月18日,日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击,次日攻占沈阳城,仅四个月内,整个东北地区沦陷,3000万父老成了亡国奴;1937年的南京城内,40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔,苦不堪言。这时,中华儿女们站起来了!他们冒着枪林弹雨,抱着必死的决心,奋力抵抗可恶的侵略者,保护我们可爱的祖国母亲。终于,先烈们的鲜血没有白流,我们终于打败了帝国主义侵略者!
现在,中国进步了!中国强大了!xxxx年的奥运会在北京举行;同年,“神州七号”飞船成功升空,在太空中留下中国人的足迹;xxxx年5月,世界博览会在上海举办,向世人展现我国科技的发达;xxxx年11月,亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑,永远值得我们铭记!如今,时代的接力棒要靠我们相传,祖国的未来在我们手中,我们要不忘祖国寄予我们的厚望,发奋图强,不忘祖国!因为:祖国在我心中!
谢谢大家!
演讲稿
小学生祖国在我心中演讲稿600字800字
篇一
尊敬的老师,亲爱的同学们:
今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
每当看到冉冉升起的五星红旗,每当听到响亮的《义勇军进行曲》,我总是热血沸腾,心中燃起自豪煌火焰,我是中国人,我是龙的传人。
滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。看!万里长城像一条巨龙。听!黄河水一浪接一浪。望!巍巍泰山高耸入云。
祖国在上下五千年的历史里,曾昂首阔步向前走,繁荣而富强;也曾关门避人,堕落而无能。虽然前进的路上处处充满着艰辛,可是挺过艰辛就有希望。现在的祖国,脚踏实地、立地顶天、豪迈坚强!我们伟大的祖国这一东方巨龙,响着楚界汉河、唐疆宋地、明关清月的战鼓声;写着高峡出平湖的澎湃诗篇;举着改革开放的旗帜;怀着中华民族的憧憬,正以惊人的速度向前翱翔!
故宫、长城、颐和园、圆明园,规模宏大、气势辉煌。造纸术、火药、印刷术、指南针,中国的四大发明,我们中国人的骄傲!但是到了近代,随着封建社会统治乾的封闭无知、狂妄自大,脱离了世界,使祖国一步步走向腐败。
八国联军像强盗一样夺走了圆明园的奇珍异宝,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾!无耻的帝国主义制造了害人的鸦片运往中国,剥夺了人们健康的体魄。可恨的日本侵略军残忍的制造了南京大屠杀,1937年7月7日,可恶的日本帝国主义以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事变。从此,我们的祖国走上了艰难的抗战征程。一个又一个不平等的条约,使祖国从一个泱泱大国变成了一只任帝国主义宰割的肥羊!
任何苦难压不垮我们中国人的脊梁,黄继光为了部队能够顺利冲锋,用自己的胸口堵住敌人的机关枪口;董存瑞手托炸药包冲向敌人的碉堡;王二小舍生忘死将敌人领入八路军的包围圈。正是这些革命烈士,革命先辈抛头颅,撒热血,以钢铁般的意志和无所畏惧的气概,以顽强不屈的精神和众志成城的力量赢得解放战争的伟大胜利,建立了人民当家作主的新中国。
新中国成立后,祖国的发展日新月异,经济高速发展;科技硕果累累,综合国力日益增强……今天,祖国拥有了“两弹”、“一星”人造地球卫星;杂交水稻的培养与推广;“863”计划的制定与实施;“科教兴国”战略的提出与实施……当被誉为世界建筑奇迹的鸟巢、水立方展现在世人面前时,当宇航员翟志刚漫步在太空之时,我们骄傲,我们自豪。
这些都在向世人昭示:我们的祖国是屹立东方的巨人!是东方的明珠!是腾飞的巨龙!是初升的太阳!
粱启超曾说过:“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子,是新时代的宠儿。我们是风华正茂的一代,祖国的未来寄托在我们身上,我们要用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦,要迈开走向世界的步伐!让我们行动起来吧,把我们的祖国建设得更加美好,让一个富强、民主、文明的中国,在二十一世纪这个崭新的时代里屹立于世界之林!
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