面对一场重大而严肃的讲话，我们最好是将讲话的稿子提前编写好，讲话稿的内容要涉及到讲话的目的，讲话稿要写哪些内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2022年下学期教学工作会议讲话稿（精选）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

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在xxxx年下学期教学工作会议讲话稿

高教所今年下半年工作主要包括xx省重点课题申报与管理、审核评估特色报告凝练与撰写、创新创业体系的研究与构建、学校校级课题的申报与遴选等等。下面，我想简单地向大家汇报以下四方面与大家相关的工作。

一、召开学校教学成果培育工作推进会。

为配合学校xxxx年下半年即将开展的教学成果评选，教务处和高教所拟于本学期第四周召开学校教学成果培育工作推进会。相关通知已经放在了学校主页网上。这次会议主题是交流会教学成果项目培育经验，推进教学成果项目培育工作。我想围绕参加交流的单位做一个特别说明。有两点，学校xxxx年11月确定的8个教学成果培育项目须参加交流；除此之外，其他学院和相关单位，虽然没有被列入培育项目，但是只要有意愿参加xxxx年校级教学成果奖的项目，均可以报名参加交流。我们希望各学院积极报名。

二、继续推进学校创新创业教育大讨论后续工作。

创新创业教育主题思想大讨论是我们今年的一项重点工作，横跨上下两个学期。在上学期开展创新创业大讨论基础上下学期还有几项工作要做。主要有三项：一是希望各学院对创新创业主题教育思想大讨论活动进行认真总结，按照方案要求提交一份总结报告。二是希望各学院引导和鼓励广大教师在讨论基础上撰写创新创业研究论文和优秀案例，要求各学院在十一国庆节前后提交。三是希望在讨论的基础上推进本学院本单位创新创业体系构建。目前高教所和教务处正在按王校长的要求研究构建学校创新创业教育体系。希望各学院主动探索，争取形成一些典型的经验，为学校构建创新创业体系提供依据和样本。

三、开展校级课题的申报与评审工作。

关于组织申报南京林业大学xxxx年高等教育研究课题的通知今年6月底已经在我们高教所网站发布。我们今年初步考虑是准备围绕学校教育教学改革和人才培养等重点工作，设重点课题、一般课题、立项经费自筹课题。其中重点课题10项，一般课题和立项课题60余项。10月10日是我们课题申报的截止时间。我们本次申报工作稍作改变，采取的是以学院、部门集中申报的方式。这样有利于学院对申报情况总体把握。由于目前有些人还没有看到这个通知。希望学院会后有针对性地加强宣传，支持和鼓励教师做好课题申报工作。特别是要引导那些想申报职称人员进行申报。我们愿意为这些老师做好精准服务。

四、在全校范围内开展高水平教育教学论文奖励工作。

目前，我校一线老师开展教学研究氛围还不是太浓厚。根据我们统计，我校近两年在核心期刊发表的教改论文数量依然偏少。xxxx年以来到现在核心期刊只有11篇。这11篇核心期刊中，管理类的的6篇，思政类的4篇。今年上半年，xx省高教学会、省教育规划领导小组、省教育厅都相继开展了优秀教学成果评选。评选的依据主要是评论文的质量。总的来看，我们学校的优质教学论文还不多。为支持高教研究工作，从今年开始，学校每年从品牌建设经费中额外拿出一笔经费给高教所统筹使用。今年上半年高教所用这笔经费，进行了“四支持”，即支持一线教师写论文、申报课题、参加学术会议、开展教学研究活动。今年下半年想把重点放在鼓励一线教师发表高水平论文上面。凡是一线教师在核心期刊发表高水平教学科研论文，我们将给予5000元的研究经费支持。

各位领导，xxxx年下半年，我们高教所将继续竭尽全力为学校的教育教学工作做好服务。谢谢大家！

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最新：2022年全区初中教学工作会议讲话稿 精选通用范文

xxxx年全区初中教学工作会议讲话稿

首先,向我们今天下午获得表彰的学校、单位、集体和个人表示祝贺。

11月7号，也是在这个会议室里，召开了高中教学工作会议，我也参加了。今天召开初中教学工作会议，本来没排我参加，后来我是硬要参加的。我说参加这样的会议来感受一下氛围，同时听听我们校长、老师的发言,也是一种学习。我是教育系统的一名新人，从党政机关跨界到教育，到教育局工作满打满算20天，这20天应该说节奏是比较忙的，整个工作排得很满。乡镇很忙，结果到教育局发现教育系统更忙，各种督查考核太多了，很多时间整的很零碎。所以，这段时间到乡镇学校调研也很少，大多数学校还没有到，请校长们理解和原谅，下面的时间我会一个个学校去调研学习。

借今天的初中教学工作会议，我想讲三句话：一是坚持质量第一，二是坚持问题导向，三是坚持统筹兼顾。在11月7日的高中教学工作会议上，我也讲了三句话，分别是：高考是第一要务、成绩是第一导向、有效是第一标准。我今天讲的这三句话，和高中教学工作会议上的三句话有相通之处。

第一，坚持质量第一。就像我在高中教学工作会议上讲的成绩是第一导向，xx教育之所以能成为品牌，重点就是xx的高考，因为，和我们在座的各位及xx一百多万老百姓息息相关的，是每年我们考多少一本、二本，考多少清华北大，群众关心的是这个，领导关注的也是这个。但是，高考不仅仅是高中的事情，高考是一个从小学到初中到高中的全流程的系统工程。

我在上一次会议上打过一个比方，我说每一个家庭的孩子，就像一块璞玉，从小学开始雕琢，到初中我们各位校长、老师接着雕琢，到高中成为成品，每一个阶段的雕琢都非常重要。初中阶段，把教学质量放在第一位来抓，坚持教学质量第一，这是未来一个时期内，我们工作中的重中之重，是我们的核心使命。我跟几个初中、小学的校长交流过，我说我不排斥抓特色，但是一定要坚持质量第一。中国的学子在国际社会上，在美国也好、在欧洲也好，能够成为中坚力量、中产阶级、社会精英，更多的靠的是理工科，靠的是科研、靠的是工程、靠的是金融，没有几个是靠书法和美术成为美国或者欧洲社会精英的。我们的学校培养学生，当然希望培养出伟大的艺术家，伟大的科学家，伟大的政治领袖，但是我觉得要更现实一点，把xx的每一个孩子培养成为在社会上有一技之长的人，不用家长操心，成为社会中产阶级、成为社会的中坚力量，那么就是成功的教育，因为那些伟大的人物有时是百年一遇的，千年一遇的。

会前，教研室给我准备了一个讲话材料，里面提到一个例子：xxxx年11月11日的《中国教育报》头版头条刊登了一篇文章，标题是《英国为何三次派教师到上海取经》，讲英国斥资千万英镑，在英国的很多学校推行上海的一些教学经验。这里面有一个背景，就是xxxx年中国加入了PISA国际学生评价项目，它是每三年举行一次，主要针对15岁左右孩子的能力测试。自从中国加入以后，这个冠军就是中国的了，都是上海的学生，所以英国派老师到上海来取经。另外还有两个国外的小故事，都和中国教育有关，很有趣。一个是在xxxx年，丹麦的一家电视台制作了一个四个小时的专题片，丹麦是世界上幸福度最高的国家之一，丹麦的学生对中国的学生非常不服，所以丹麦的一个城市在九年级选了一个班，和中国哈尔滨市69联中的一个初三班进行了PK，主要有五项内容：第一项阅读理解、第二项数学、第三项创造力、第四项是团队协作、第五项是英语。五轮结束之后，中国4:1领先。中国方面英语要比人家差，丹麦语属于日耳曼语系，和英语同源，所以我们英语比人家差，正常的。但是我们其它四项全赢，特别是数学方面，优势明显。丹麦一个小孩考完之后，感叹说“中国人将来可以征服世界”。这些数学题目，我们中国学生是百分之九十的答对率，但是丹麦学生只有百分之三十的答对率，他们感叹说这是给工程师做的。

学院2022年总结表彰暨教学工作会议讲话稿范例

学院xxxx年总结表彰暨教学工作会议讲话稿

今年我们要重点做好三件事：

一、继续贯彻“五个坚持，三个全覆盖”

这是我们办好人民满意大学所不可缺少的。“五个坚持”是大学的本分，无论未来形势怎么变，都必须坚持；贯彻“三个全覆盖”是保证我们站在信息革命前列，建设应用研究型大学的核心措施，必须深化落实。具体的我不再讲，今年继续做。正如毛主席所说：“坚持数年，必有好处”。

二、继续贯彻“锦城2025规划”和“五大发展战略”

我们已经制定了“锦城2025规划”，今年抓贯彻落实，重点要贯彻“五大发展战略”。“五大发展战略”即：差异化战略、国际化战略、信息化战略、复合化战略、产教融化战略，这五大战略是我们今后长期工作中的一个纲，是我们下一个十年的核心工作。

三、着眼于建设“未来型学校”、造就“未来型教师”、培养“未来型学生”

前两件事我不再赘述，因为以前讲过了。第三件事我今天重点讲。关于“未来型”这个问题，我们必须把道理讲透。

（一）历来技术革命都是教育发展的源动力

科技和发明是推动教育发展的源动力，在世界历史和中国历史上，教育革命和大发展有四次：

第一次教育革命是中国的夏商周时期，其科技发明是文字。文字的发明推动了教育的极大发展。大家知道，文字发明前，如果说有教育，但也没有教育的专门机构和场所——学校。那时的教育就是老人教育小孩，教育的内容就是怎么打猎，怎么捉鱼，以及简单的伦理关系，比如小孩要尊重老人等。原始社会，简单的知识只能口耳相传，知识的传播受到限制。后来黄帝时期的史官仓颉发明了象形文字，以后又演变为大篆、小篆。由于文字的发明，夏商周时期开始形成了不定型的学校——“庠”、“序”、“校”。夏商周时期的“庠”是装谷子的地方，部落开会、就餐的地方，还是养老院，同时也是教育的地方。“老师”这个称谓大概就是因为那时候能成为师者的人多半是老者，所以叫“老师”。那时还没有纸，文字写在龟壳上，而且文字很复杂，只有老人才认识，所以“老者为师”，“庠”既是养老院，也是学校。这次革命一直到孔夫子杏坛教学，才正式形成了专门的教育和学校。因此，第一次教育革命是文字发明带来的。当然，文字是不断地变化和深化的，到孔夫子的时候，就不是甲骨文了，文字刻在了竹简上，所以才有“韦编三绝”的说法。

第二次教育革命是源于东汉蔡伦造纸和北宋毕昇发明印刷术。纸的发明更好地解决了文字载体问题，所以东汉以后，官办学校和民办学校同时发展。官办学校叫“太学”。东汉末年，太学最高人数达到3万人，那课本需要多少啊？没有造纸，单靠竹简，肯定是不行的。而且东汉太学可以说最早实行学分制——太学里考试及格的人当官，考不及格的人要继续读，有的人读到六十岁还在读，这其实接近学分制的基本原理。宋代发明印刷术以后，整个教育发展很快了。所以宋代在办好国子学、太学的同时，书院也是发展最好的。据统计，宋朝书院有720所，在全国形成了强大的民办教育体系。这就是造纸和印刷术带来的教育革命。当印刷术传到欧洲，14世纪就产生了文艺复兴，这也是一种革命——文化革命。

第三次教育革命是在英国工业革命发生前后。为了迎接工业革命，需要大规模培养人才，所以1632年夸美纽斯提出了“班级制”。分班教学按学生年龄和受教育程度编成固定的“班”，有助于提高教学效率，也保证了知识传授的系统性和连续性。在我国，18世纪中叶以后，首先是朝廷开明派官吏和外国传教士办了一些新式学校，包括北洋大学堂、南洋公学、京师大学堂等，清末民初废科举之后，西方科学知识被广泛引入，新学蓬勃发展起来。

第四次教育革命就发生在当下的信息化社会。信息化革命必然带来教育革命。计算机、互联网、大数据、云计算以及人工智能等新技术不断涌现，对教育产生的影响将无法估量。而当前的微课、慕课、翻转课堂和创客运动是第四次教育革命的最新发展态势，也是这场革命的重要推动力量。第四次教育革命才刚刚拉开帷幕，这一轮新技术革命对教育的发展影响需要我们重点研究。

所以，从历史上来看，每一次重大的技术革命必然带来教育的大发展，技术革命为教育发展创造了源动力。

（二）技术是教育革命的推动力，同时也给教育提出了挑战

每一次技术革命都必然带来一些传统产业及岗位的衰减或消亡，也必然带来一些新兴产业和岗位的产生和发展。

文字发明后，产生的新岗位是什么？是抄写员。会写字，会抄写，在那时是最大的技术活。

造纸和印刷术产生后，要排字，要印刷，要出版，一批新岗位产生了，原来在竹简上写刻字的岗位消失了。

可以说，第一次技术革命使社会形态从畜牧业到农业；第二次技术革命就是18世纪的英国工业革命，使农业社会转变为工业社会。

第一次工业革命以蒸汽机为代表，呈现机械化的特征。工业1.0使机械代替手工，工厂代替作坊，产生了棉纺织业、交通运输业、采矿业等新兴产业。这些产业是农业社会没有的，社会开始了工业化进程。

第二次工业革命以发电机为代表，呈现电气化的特征。工业2.0带来电力工业、汽车制造业等新产业，发电、输电、用电以及各类制造业等相应岗位产生。工业化还进一步推动了城市化，城市化又促进了商业、服务业的发展，于是又产生了一批新的工作岗位。

第三次工业革命以计算机为代表，呈现自动化的特征。工业3.0带来电子工业、信息产业和服务业比重进一步上升等新变化。

第四次工业革命以机器人为代表，呈现智能化的特征。如果说以前的历次工业革命带来的是产业的转型升级，比如：机械化使传统的手工纺纱、人工采矿提高了生产效率，但是从产业来说，并没有明显的消亡，棉纺织业、金属冶炼业都一直存在。当下的工业4.0对产业及岗位的影响却是不可估量的，甚至改变了很多现存业态。例如：电子商务的产生使实体零售店大量减少，商业买卖大部分都可以在互联网上实现，这是整个业态的变化；互联网金融改变了传统银行业和金融业，出现了不再需要现金支付，手机“扫一扫”就可以实现金融交易，大家存钱、贷款也可以不用跑银行这样一些新情况，这给金融业态带来的改变是很大的。

技术革命引发产业变革，产业变革引发人才市场变化，人才市场变化不断给教育提出新问题：“培养什么样的人？”“怎样培养人”？这一方面是技术革命给教育提出的难题，另一方面也是给教育提供的发展空间。对于第四次工业革命给教育带来的影响，我们必须未雨绸缪。

我们不能抗拒变化，更不能抗拒未来。正如马云在最近一次云栖大会上说：“未来30年是人类社会天翻地覆的30年，世界的变化将远远超出想象，真正冲击各行各业，冲击就业，冲击传统思想和传统行业的是我们昨天的思想，是对未来的无知，是对未来的不拥抱。”他提出“新零售、新制造、新金融、新技术、新能源”这五个“新”将对各行各业造成巨大的冲击和影响。

（三）我们正处在日新月异的新技术变革之中

1.新技术变革日新月异

如果说第一次工业革命使机器代替手工业历经了几个世纪，第二次工业革命和第三次工业革命之间已缩短为一个世纪，当下的第四次工业革命带来的新技术变化之大、范围之广、速度之快，更是日新月异，排山倒海，应接不暇。

马云说，他1995年创业的时候，全球互联网只有不到5万的用户，而当天参加云栖大会的观众就已经接近5万。我查了一下数据，到xxxx年，全球网民已达34.2亿人，平均普及率为46%。其中，中国网民规模已达7.10亿，普及率高达51.7%。

再看看手机：我们这代人，都经历了手机的一系列发展。最早是1973年摩托罗拉公司发明的第一部大哥大,上世纪末在中国上市售价高达2万元，那时候手机是按键式的，是一代机；后来，摩托罗拉、爱立信、诺基亚三大制造商实现了手机从模拟到数字、从大型到小型的转变，这是所谓的二代机；直到苹果和三星手机的出现，实现了触摸式和智能化的转变，这是所谓的三代机。现在手机的功能越来越全面和强大，可以充当电脑、电视、阅读器、电子娱乐产品。其用户由xxxx年的8000万人上升到xxxx年的9.2亿人，单是手机上网平均每人每天146分钟，触屏150次，已超过电脑上网。

互联网金融发展更快：从马云年推出支付宝业务开始，近几年，互联网金融以几何倍增的速度发展。xxxx年支付宝APP用户已达4.5亿，80后年人均支付金额已超过12万元，90后使用移动支付比例高达91%。现在的互联网金融除了第三方支付，还涵盖了众筹、P2P网贷、比特币、大数据金融、信息化金融机构等多种模式。

而机器人、人工智能的发展将更使我们“目瞪口呆”：1958年，世界第一个机器人诞生，可以完成180个工作步骤。到xxxx年底，全球机器人总数达160万台，当年销量24.8万台，预计到20xx年可以达到260万台。现在，像宝马汽车莱比锡工厂已大规模地由机器人接管，车间里机器人数量达到700台，几乎看不到“真正工人”。机器人的家用化也拉开帷幕，丹麦IROBOT公司推出的吸尘器机器人，是目前世界上销量最大、最商业化的机器人。“阿尔法狗（AlphaGo）”的出现，是人工智能第一次战胜了人类围棋九段高手。现在又出了个Master，是何方神圣？它完败多位当今围棋顶尖高手。要知道围棋一局有37500种可能性，一向被认为是人工智能短期内无法超越人类智力的“最后堡垒”。而此次机器战胜人类，更反映出人工智能的加速发展趋势。未来的人工智能机器人还将怎样发展，我们无法估量。

所以，新技术的发展速度如同“摩尔定律”所揭示的结果，芯片处理速度每18-24个月便会翻番，新技术进步的速度是风驰电掣般的。工业4.0的核心是智能化、互联网化，云计算、大数据、物联网、VR（虚拟现实）、3D打印等新技术是花样繁多、日新月异、铺天盖地、应接不暇，知识的更新周期也在不断缩短，我们必须要做好准备。

2.新技术变革将冲击我们的教育

习近平总书记说：“每一次技术革命都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响，现在以互联网为代表的信息技术日新月异，引领社会生产新变革，创造了人类生活的新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。”

第四次工业革命对教育也将带来冲击，并带来相应改变，有的已经开始，有的即将到来。比如：“互联网”带来了教学环境的改变，原来的线下教室课堂变为线下线上融合的“O2O”环境;“慕课”带来了教育资源的改变，原有的纸质教材变为海量的在线资源，资源配置也从大学内部扩展世界各地的所有学习者；“翻转课堂”带来了教学方式的改变，促使教师与学生角色的转变；“大数据”带来了教育管理模式的改变，为实现学生的个性化培养奠定了基础；VR（虚拟现实）技术带来了教学体验的改变，推动了知识从经验到体验的转变……

第四次工业革命不仅冲击教育本身，还将冲击就业。美国年以来新增了910万个工作岗位，只有6%的传统全职工作岗位，其余都是自由、独立工作者。在欧盟，有9400万人都是独立劳动者。电子商务让个人可以在家里做电商，这是以往不能想象的。所以，劳动方式也在改变。企业或将重新定义它与劳动者的契约，给劳动者提供更多的自由度和灵活性，这些都是我们要关注的变化。

3.应对新技术变革，必须面向未来

为了应对第四次工业革命，全世界都在采取措施。克强总理提出了“互联网+”，包括+教育；国务院提出了“中国制造2025”；国务院发布了《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》。德国提出“工业4.0战略”；美国提出“先进制造业国家战略计划”；日本提出“再兴战略”；英国提出“工业2050战略”；法国提出“新工业法国战略”。联合国提出《教育2030行动框架》，对未来教育提出设想和应对；中国提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-20xx年）》，但是对未来教育还估计不足；杜占元副部长在G20峰会教育对话论坛上谈了《面向2030的教育改革与发展》。2030的教育是什么？就是未来教育。

我们锦城学院制定了“锦城2025规划”，这也是应对第四次工业革命的举措，没有应对是不行的。

小平同志早在上世纪八十年代初期有一个重要题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”教育这个事业，本质上就是面向未来的事业。当你培养一个小孩子的时候，绝对是为了他（她）的未来；当你接到一位大学新生时，你的教育至少要考虑到四年之后。所以，教育必须向前看。有时向后看，也是为了向前看。

中国科学院大学现在设立了一个“未来学院”，下面设了七个教研室；美国普渡大学要求“教师与其他职业一样，必须学会应用新技术，顺应新技术变革教学方法”。

所以，新技术的日新月异已经是不可阻挡的社会发展潮流，其带给我们的变革将不可避免是颠覆性的。面对这样的巨变，我们绝不能麻痹大意、无动于衷，我们要预测它、追踪它、应对它，力争站在前沿，否则就要被淘汰。

我们中国人很赞赏斯大林的一句话：“落后就要挨打”。我现在再加一句话：“落伍就要出局”。达沃斯论坛创始人及执行主席施瓦布出版了一本书叫《第四次工业革命——转型的力量》，有一个小标题说“不改变就灭亡”。我们一定要记住这三句话：落后就要挨打！落伍就要出局！不改变就灭亡！

4.我们必须走在前面，我们一贯走在前面

在应对新技术革命这个问题上，我们必须走在前面，我们也一贯走在前面。

第一，我校办应用型大学的定位走在前面。年，多数本科高校还在争办研究型、研究教学型、教学研究型等类型的大学，我们就提出“学校错位竞争，人才分类培养”的竞争策略，旗帜鲜明地办应用型大学，培养应用型人才。教育部在xxxx年提出引导部分本科院校向应用型转型发展，我们之前在这条路上已经走了10年。

第二，创业教育覆盖全校学生。以前教育部设了几所学校作为创业教育的试点，创业课程是选修课。而我校从xxxx年就把创业教育作为必修课，认为创业活动是一个国家经济发展的主要推动力，因此要对学生进行“全覆盖”。李克强总理在xxxx年9月夏季达沃斯论坛首提“大众创业，万众创新”，认为这是国家经济发展的动力引擎。这说明我们的教育还是相当有超前意识的。

第三，劳动教育作为必修课覆盖全体学生。我校自xxxx年起把劳动列入教学计划，对学生进行劳动教育，培养学生爱劳动、会劳动的习惯，具备尊重劳动、尊重劳动人民的意识，让每位学生都感受到劳动光荣，这既是一种本领，也是一种品德。现在，无论是学生、家长、教育学界、社会公众或各大媒体，都对我们的劳动教育赞誉有加。xxxx年，全国职教工作会上，党中央、国务院的提法是“劳动光荣、技能宝贵”，这也是我们的一贯主张。

第四，我们的中华传统文化教育也走在前列。xxxx年6月，北大、清华等40所高校在南开大学发出“在大学教育中要弘扬中华民族的优秀文化”的倡议，而我们从年建校起，就重视对学生的中华传统文化教育。我们提出“三讲三心”明德教育，编纂《百家经典选读》等等。所以，昨天来讲座的电子科大的周涛教授说“锦城学院是我见过的国内院校中最像大学的大学”。

第五，我们的慕课和翻转课堂也是走在前列的。20xx年是慕课元年，我们学习可汗学院的经验。xxxx年我们就开始搞慕课，紧接着就搞翻转课堂。而且我们的“翻转课堂”是全体教师“全覆盖”，这在国内高校里应该也属少有的。

第六，“两课设计”也是我们在中国高校抓深抓好的典范之一。课程与课堂设计是最近几十年来兴起的新兴学问和技术。它是把教学思想、教学内容和教学方法变为教学实践的一个重要步骤。按教育工程学的观点，它是教育工程师的活儿。它也是我校贯彻“锦城课堂大于天”思想的重要措施。特别是高等教育界在教学上出现“放水”现象的同时，我们自xxxx年起严格“三不放水”，随后要求全体教师要认真做好课程与课堂设计，这在国内高校里也算少有的。

第七，培养未来型人才。培养满足未来产业需求的人才，我们前几年就做了，并于去年正式提出“未来型”的概念，把“建设未来型学校，造就未来型教师，培养未来型学生”正式提上议事日程，在理论和实践都迈出了重要的一步。这在高校里可能也算最早的了。

所以，同志们，我们必须走在前列，我们已经走在前列，我们一定要走在前列！从竞争的角度来说，搞老一套我们肯定竞争不过百年老校，搞新一套就不一定了，因为我们年轻人多，年轻人接受新事物快。我们要有自信，习近平总书记说“道路自信、制度自信、理论自信、文化自信”，我们年轻人也要有自信啊。我们年轻的硕士、博士都是很优秀的。孟加拉人可汗就是年轻人，年轻人思想先进，肯动脑筋，敢想敢做，容易走在前列，这是我们的优势，有优势还要发挥出来才行啊。

（四）建设“未来型学校”，造就“未来型教师”，培养“未来型学生”

我们要走在前沿，要高瞻远瞩，这就要求我们要建设“未来型学校”，造就“未来型教师”，培养“未来型学生”。

1.建设“未来型学校”

“未来型学校”什么样，我也不知道，但是我们总得探讨这件事。杜占元副部长《面向2030的教育改革与发展》关于未来教育的畅想是：开放的教育、适合的教育、人本的教育、平等的教育、可持续的教育。民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新，专门写了一篇文章《关于未来学校的思考》，他也在研究未来型的学校是什么样。我们国内教育界少数人现在正研究这个问题。我归纳了一下，未来的学校可能要具备这样几个特点：

第一，开放性。未来的学校没有所谓的“围墙”，打破了时空和地域的界限，打破了学习群体的界限。因为互联网已经使全球大多数人实现了互联互通。

第二，多样性。包括上课的多样性、毕业的多样性，学习的多样性等等。比如：上课的教学方式已经有了慕课、微课、翻转课堂；未来的学生毕业要求可能是文凭变课程证书，这是朱永新提出的，因为学生可以选择性地学习，为了达到某些能力目标，也可能以课程为主。

第三，公平性。未来优质教育资源共享了，将来你想学习哈佛的某一门课程，不学“锦城”的，也是可以的。全世界的优质教育资源都可以通用，教育的公平性就更大程度上实现了。

第四，关爱性。或者说以生为本。学校、老师都要关爱学生，为学生的成长全身心投入。

第五，学校还将成为一个学习中心、实验中心。首先，学校向学生提供讨论的场所。学生在家网上学习，到学校来进行交流讨论；其次，学校向学生提供实验的场所。只有网上学习是不够的，必须要有实验室，学生要进行实验、体验式学习；再次，学校要向学生提供校本教育资源。网上的资源有的来自外校，有的来自外地，有的来自外国，但是每一所学校自己还是要提供独具特色的校本教育资源；四是学校要提供成长的教师。新技术发展了，教师不能少，教师的责任更重，成长的导师不能少；五是学校要提供智能化的环境。网络建设、信息化建设必须加快。明年起学校要拿出1000万继续建高水平实验室，再拿出1000万实施信息化建设！砸锅卖铁也要把实验室建设好，把信息化搞好。要培养“未来型的学生”，必须要建“未来型的学校”。当然这有一个过程，“未来型学校”不是一蹴而就，现在我们着手做这件事，眼睛要盯着未来，眼光要放长远，老是盯着脚下，是走不远的。

第六，“未来的课程”也是建“未来型学校”的重要方面。“未来的课程”恐怕体现这样几个特征：一是跨界、跨学科的，因为未来不同行业领域在互联网、物联网、人工智能的“捏合”下彼此联系越发紧密，产业发展本身就呈现出“跨界化”趋势；二是深度整合的，因为未来学生的学习是有碎片化趋势的，需要整合；三是检验评价的方法可能不只是考试，评价的标准关键是解决问题的能力。

还有些改变可能出现：比如未来的课程体系可能被打破。现在是每个专业必须要有课程体系，而且按教育部的要求必须要规范化，对专业核心课程还有明确要求。但是将来的课程会不会被打破？例如我们要培养某一方面的人才，可能将有关的知识点整理开发。以电子商务为例，需要计算机、商务、设计、广告等若干方面的知识点，假设245个知识点组成了电子商务的整个知识点系统，学生学完了这些知识点，教师再进行检验评价。将来课程界限被打破了，需要文传学院的广告知识点，计科学院的计算机编程、网页设计知识点，工商学院的市场营销知识点等，这些知识点进行整合，形成了知识板块。未来是否可能出现这样的情况，大家可以讨论。再比如说，毕业方式可不可以改变？现在我们按照学分制，学生要完成180学分才能毕业。将来可不可能出现学生的哪门课是哈佛毕业，哪门课是耶鲁毕业，哪门课是清华毕业，哪门课是锦城毕业？有了十几门课的组合能不能找到工作？用人单位说“行啦”，是不是就可以录用了？大家可以畅想。

所以，将来的学校什么样，我们必须要未雨绸缪。有些新做法可以在现有框架下试一下，譬如刚才所说的知识点问题，我们可以做成若干视频，让学生学习讨论，然后教师考核；不同学院、专业的课程界限将来可能打破，教研室恐怕也不一定按专业来组建了。

2.造就“未来型教师”

“未来型教师”什么样？我设想了一下，大概有这几方面：

第一，能熟练运用互联网、大数据，对学生的状况进行有效地分析，从而向学生提供个性化学习的支持。孔夫子早就提出了“因材施教”，但是批量化教学后，一直难以落地。为什么？因为学情分析不足。没有大数据以前，靠人工对大量学生的情况了如指掌是很困难的。例如，昨天周涛教授提出利用大数据做好贫困生资助等工作，都值得我们去研究。

第二，能熟练运用慕课、微课、翻转课等新的知识载体，向学生提供学习资源。现在我们是纸质的教科书，将来除了教科书，可视化技术带来的新教学载体也要充分运用。

第三，利用各种方式与学生对话、交流、答疑，成为学生成长的伙伴。就像孔夫子一样，学生有问题问老师，老师给学生答疑、交流，所谓“互相切磋”、“教学相长”嘛。

第四，教师的角色从知识的传授者转变为教练、导演。就像现在艺术学院把学生编排成几个组，学生做，教师在旁边指导；我们的翻转课堂也是教学方式的转变、教师角色的转变，教师在课堂教学中更多地成为教练和导演。

老师们，没有未来的教师，就没有未来的教育。国际劳工组织总干事莱德曾表示“教师是开启世界未来的钥匙”。我们的当务之急是：帮助教师获得信息化教学相匹配的意识和能力；鼓励教师利用信息技术创新教学，促进教育理念、教学内容和教学方式的变革。昨天，很多老师说学校组织周涛教授来校讲座很好，我们今后要继续这样做，邀请前沿学者来校讲学。我们的“锦城在线”培训也要继续办下去，视频制作教学也要继续组织培训，我们的老师不能落伍啊。

3.培养“未来型学生”

“未来型学生”什么样？就是适应未来新产业、新岗位所需要的学生。前几年我们就讲过，学生要具备横向可迁移的适应能力和纵向能提升的专业能力。迁移能力很重要，不但能够从事他所学的专业，而且还能从这个专业出发，迁移到别的专业，这种能力是“未来型学生”不可少的。

“未来型学生”要具备三个核心素养：

第一，文化基础。无论社会新技术如何发展，文化基础和底蕴是学生都应当具备的素养。中国上下五千年悠久的历史文化和世界各国多样化的文化，都应该认真学习。学生应当具备人文积淀、人文情怀和审美情趣。而且未来随着机器进一步代替人、服务人、扩展人，很多工作可以靠机器完成，但是文化底蕴和文化艺术类岗位往往不可替代。例如，日本智库野村综合研究所与英国牛津大学合作调查分析：现在的日本劳动者中，49%的人可由电脑代替；美国可能被机器人取代的职位比例为47%，英国为35%。但是文化艺术、人际沟通的职业，很难被机器替代。

第二，科学素养。特别是批判性思维十分重要。随着计算机和人工智能的发展，知识的记忆、储存和调取很多可以由机器和电脑替代，但是对知识和信息的综合分析、整合判断就显得极为重要，这需要学生具备批判性思维。

第三，社会公民。每个人除了自我发展，还是社会公民。每一个学生都应当有责任担当，有公民的基本素养。

美国人也在总结未来的学生要注重哪些能力，他们认为“未来型学生”应具备的核心能力应当包括——创新能力、批判能力、沟通能力、合作能力。面向未来，创新和批判能力是基础，互联网思维又特别强调沟通与合作。

我们培养的“未来型学生”应达到的目标是：具备新思维（互联网思维），掌握新科技（移动互联网、人工智能为代表的一系列新科技），服务新产业，胜任新岗位。

因此，我们开展第二轮岗位调查很必要，未来，有些产业变了，岗位变了，教育也要相应地变。现在文传学院培养技术型文科人才就很有前瞻性，金融学院开设互联网金融教育也具有前瞻性。如今工商银行已经大幅缩减了传统的银行柜员，全部网点将建成“智能银行”，包括自助办卡、存取款、打印明细等几乎所有的非现金业务都可以在智能终端上完成。再比如，计算机软件学院的电子商务和工商学院的市场营销也是前沿专业，它很好地把握并用好了互联网的技术和理念，是一种适应互联网数据时代的商业模式。当然，马云也说，电子商务这个词未来可能被淘汰。不管怎么变，我们对未来的新产业、新岗位都必须去适应。比如，未来的创意产业发展，我们要培养创客、智客、极客、数客等。

以上关于“未来型学校”、“未来型教师”和“未来型学校”的探讨只是大致轮廓，不是十分肯定。今天就是要与大家讨论我们如何办面向未来的教育。

（五）我们要怎么做

第一，立足现实，把本科教育办到最好。这是必须强调的，因为技术革命不可能一朝夕改变一切，产业发展也不可能跳崖式兴亡巨变。工业1.0/2.0/3.0/4.0是长期并存的，各种产业和岗位也将是长期并存的，就像现在的网上商店和实体商店会长期并存，电子图书和纸质图书会长期并存，翻转课堂和传统课堂会长期并存一样。所以，学校的变化也不会是一下子全变了，把以前的都否定了。我们历来坚持在继承中创新，没有“继承”就没有稳定性，没有“创新”就没有发展力。教育既要适应现在，也要适应未来；既要有适应性，也要有前瞻性，而前瞻性也是适应性，是对未来的适应性。因此，我们要继续做好“五个坚持”、“三个全覆盖”、“五大发展战略”。

第二，学习、研究“未来型教育”。每位教职工都要提高认识，在这个寒假写出一份“未来型教育”的研究报告。你觉得“未来型教育”是怎样的？我们应当怎么做？把你们的想法写出来。

第三，深入地进行第二次岗位调查。要列出适应性岗位和未来性岗位，这对我们的办学具有基础性和指导性的意义。

第四，加快智慧校园的建设。我们要给大家提供一个智慧化、自动化、开放化的学习、工作环境。

第五，各院系、各处室都要力所能及地追踪前沿。大家要像电子科大的周涛教授学习，追踪前沿；要像我们通识教育学院的李彬学习，要看看最顶尖学者的最新动态，了解他们在研究什么，这就是学术前沿。在科研、教学、服务等各个方面要跟上去。要知道世界的前沿是什么，同行的前沿是什么，学科、专业和产业的前沿是什么。

第六，要克服保守、懈怠、不接受新事物的陈旧观念。正如马云说的“未来并不可怕，可怕的是对未来的无知和抗拒”。有篇文章说，有的老师喜欢怀旧。比如，上世纪二十年代的教师手写一份提纲就讲课；三十年代油印的一页纸也可以讲课；四五十年代备一次课就可以讲几年。可是现在不行了啊，偶尔怀怀旧可以，但是现在你总是老一套，学生是不接受的。我们的老师应当像工商学院的杨泽明老师说的“学生在哪里，老师就在哪里”，学生有问题，老师很快就有回复，这逼得老师要不断学习，这样的老师才受学生欢迎。如果下课见不到面，网上又不通，老师与学生就拉开了距离，很陌生。所以，我们要在思想上克服保守和守旧，要跟上世界发展的形势，力争走在教育变革的前沿。

今天讲了三件事，既讲立足现在，又讲面向未来。“锦城2025”、“联合国2030”，都是要对未来教育做预判，做规划。我希望全体老师、全体同仁共同努力，力争锦城学院永远走在前列！

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教学工作会议主持词

各位校长、同志们：

大家好！不知不觉，暑期即将过去，正值北京奥运盛会期间，我们召开全县教学工作会议。县政府副县长在百忙之中前来出席今天的会议。会议的主要任务是进行上学度中小学教育质量分析，总结经验，正视不足；兑现教学责任制奖惩，通报情况，表彰先进；对本学的教学工作进行安排部署，明确目标，力争今的整体工作再上新台阶，取得更大的成绩！

下面，会议各项议程依次进行。

一项：请教研室主任作-学度初中教学质量分析

二项：请教研室副主任作-学度小学教学质量监控报告

三项：请教研室副主任宣读-学度初中、小学质量评估细则修改说明

四项：请赵副局长通报-学度兑现教学责任制情况

五项：请耿副局长对-学度教学工作进行部署安排。

六项：请郝局长讲话。

下面进行会议最后一项议程，欢迎张副县长作重要讲话

（结束语）

各位校长、同志们：

刚才，教研室的三位同志对全县初中、小学教育质量进行了认真细致的分析，对新学教学质量评估细则修改作了说明，**局长通报了兑现教学责任制情况，**局长对本学度的教育教学工作进行了部署安排，郝局长对今的工作重点进行了强调，提出了明确的奋斗目标。张金凤副县长作了重要讲话，对一来教育工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快教育发展提出了殷切希望。

为落实本次会议的精神，我提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好教育工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教育管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。要切实把会议精神传达给每位教师、落实到每一个工作环节。

今天会议的各项议程全部完毕！

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教育教学工作会议上的讲话：我的教师情结

一、做有灵魂的教师

人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，因为你的工作对象不是生冷的机器，也不是奇思妙想后的设计，你面对的是一群活泼可爱的，富有灵动的生命。他们像一块未经雕琢的美玉等着你去开采，他们像一块肥沃的土地等着你去播种，他们更像一张白纸等着你去给他们书写美丽的人生。所以作为一名教师，我们不仅要传授他们以知识，更要教会他们如何去获取知识，以及做人处事的道理。

在我们日常工作中，会遇到很多的学生也许他们在学习上暂时还存在着，这样那样的困难，只要老师给予他们正确的引导，他们将来可能会成为更加有用的人。所以我们就不能只盯着学生的成绩不放手，而是应从多方面去教育引导。在我们班就有一个学生，平时成绩不太好，但是我发现他特别热爱劳动关心集体，相信不久的将来他也会成为社会有用之。

二、融入学生

孙子兵法说“知己知彼才能百战不殆”，在面对一个个古灵精怪的学生面前你又何尝不是呢？要想彻底地改造好这些孩子们，你首先要打入他们内部。说真的要想真的走到这些孩子的内部，还真不是太容易。开始可能是因为对我这个大哥哥似的老师还不太熟悉的原因吧，班内有很多事情他们是不愿讲给我听的。后来他们被我的真情和诚心打动了，才让我逐渐的走进了他们的心灵。

清代思想家魏源曾经说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”融入学生使得我做起事来总是事半功倍。融入学生使我的信息变得很灵通，这样可以预防很多危机事件的发生以及针对特定人群的进行特殊教育。从而做到早发现早纠正，早预防。

三、让学生做自己的主人

纵观人类的历史，每一次的战争都是围绕着“自由”而战，同样我们的孩子也要自由，有时候他们也想有自己的秘密和天地，针对这个问题，我一改其它的传统方法，把权力下放到班长和组长那里，让他们去组织班级的活动，去策划班级的黑板报，去培养自己的小种植等，让他们在种种活动中去学习。在参与班级管理的活动中体验相互关心、相互尊重，让他们了解对方，让他们做自己的主人。

听到后我很震惊，这样的事也许在你我身边可能会经常发生。所以我对我班的学生没有什么硬性的要求，只要你尽力就好。在娱乐上也没什么太多的要求只要安全就行，对于大部分学生我会经常对他聊天，帮他们疏导心理上想不通，或想不开的地方。

以上就是这一年来我的一点小小的感慨和收获，在这一年中我还有很多做的不到的地方，还有一些思考不成熟的地方，希望大家能够给予指点和帮助。

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在全市教育教学工作会议上讲话范例

在全市教育教学工作会议上的讲话

同志们：

这次会议的主要任务是：回顾总结“xxx”教育工作及前两年教育攻坚情况，科学谋划“xxx”教育发展，安排部署20xx年重点工作，确保实现“xxx”良好开局和教育攻坚圆满收官。等下，徐书记还要作重要讲话，希望大家抓好落实。下面，我先讲四个方面的意见。

一、“xxx”教育工作及近两年教育攻坚情况

“xxx”时期，是常德教育发展环境最好、综合实力提升最快、教育成果最为显著、人民群众获得感最强的时期。五年来，全市教育系统在市委、市政府的坚强领导下，全面深化教育改革、全速推进教育攻坚、全力提升教育质量，教育事业跨越发展，整体水平跃居全省先进行列。

过去的五年，教育攻坚硕果累累，办学条件大幅改善。在连续大力推进合格学校建设的基础上，xxxx年，全市强力启动教育三年攻坚，计划总投入15亿元（不含职教大学城建设）。两年来，全市已完成投入10.7亿元，占三年总任务的71%。其中，改造农村薄弱学校231所；301所农村寄宿制学校实现“三有”目标；新建、改扩建城区中小学校45所，公办幼儿园及民办普惠园54所；创建市级示范性中职学校7所、特色专业xx个；职教大学城推进顺利，湖南幼儿师范高等专科学校新校区建成投入使用，常德技师学院新校区即将完工，常德财经职业学院启动建设，水电路管网等基础设施全面推开，大学城整体框架基本成形；全市765所学校实现宽带上网，6300多个班级配备多媒体教学设备，34000多名在职教师开通了网络学习空间。特别是xxxx年，各地自加压力，众志成城，持续加大攻坚力度。攻坚投入再创新高，全市共投入资金6.07亿元，比上年增加1.4亿元；建成各类项目436个，是上年的2倍。汉寿、桃源、石门等地实施项目60个以上，鼎城、武陵等地年度总投入1.2亿元以上，西湖管理区集中财力新建2所高标准学校，澧县吸收社会资金7000多万元用于学校建设。重大项目取得重大进展，安乡县一中整体搬迁，武陵区育英小学德景园分校、北正街小学恒大华府分校、南坪小学，桃源县教仁学校、澧县澧州中学、津市嘉山实验小学、经开区石门桥中心小学、柳叶湖新学校等项目推进快速，石门县思源实验学校、临澧县丁玲学校、鼎城区江南小学等新建项目，在全市“三大战役”流动现场会上受到了主要领导的高度好评。攻坚成效更加明显，128所农村薄弱学校得到改造，171所农村寄宿制学校实现“三有”目标，农村偏远地区办学条件得到进一步改善。投入资金3.54亿元，新建、改扩建城区学校24所、普惠性幼儿园14所，新增学（园）位17000个，城区“大班额”、“入园贵”等问题得到进一步缓解。回顾两年来的教育攻坚，作为市委、市政府“民生升温”的一项重大战役，各地攻坚氛围浓厚，投入强度和推进力度前所未有，全市教育面貌发生了显著变化，为夺取教育攻坚的全面胜利奠定了坚实基础。我市教育攻坚连续2年被评为全省教育工作特色项目。

过去的五年，教育投入不断增加，保障水平全面提升。新一届市委、市政府把教育放在更加优先的位置，发展环境步入历史最好时期。教育投入大幅增长，xxxx年全市教育投入预计达到67亿元，比xxxx年增长25亿元，年均增幅和增速创下历史新高。在市委、市政府主要领导的特别关爱下，为教育发出了许多超历史的“地方粮票”：设立“翦伯赞教育突出贡献奖”，对获奖教师给予十万元重奖，开全省之先河；设立特级教师、市级骨干教师、学科带头人和“双师型”骨干教师地方性津贴；对市直学校生均公用经费全面提标；将市直教育教学质量奖励和职业院校教师绩效工资纳入财政保障，对市直民办职校教师养老保险实行财政补贴，这些举措极大地调动了广大教师的从教热情。特别是xxxx年，市委、市政府决定将原常师校区、原工业学校校区继续用作教育，一举增加教育优质资产2.6亿元，市城区教育资源布局更加合理。

过去的五年，各类教育持续发展，教育结构更加优化。学前教育快速发展，持续实施“普惠行动计划”，全市共投入资金6.8亿元，新增公办幼儿园和普惠性民办园559所，增加普惠性园位6.7万个，三年毛入园率达到83%，公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的比例达到57%，两项指标均进入全省前列。基础教育巩固提高，全市义务教育入学率100%，小学年巩固率100%，初中年巩固率99.5%，高中入学率95%,提前实现“普及高中”的目标。职业教育发展加快，全市共有国家重点职校11所，省级示范性职校7所，常德职院跻身全省示范性高职行列，职业教育重点建设项目的数量与质量处于全省领先位置，基础能力建设被评为全省先进。xxxx年，我市参加全省职业技能大赛实现突破，一举夺得全省第二。高等教育转型提质，湖南幼儿师范高等专科学校、常德技师学院成功申办；湖南应用技术学院成功实现专升本；湖南文理学院被确立为全省首批2所应用技术转型发展高校；地方高校为我市经济社会发展提供了有力的智力支撑。

过去的五年，教育民生持续改善，群众满意度逐年向好。全市共投入资金20多亿元，建成合格学校533所，改造加固校舍140多万平方米。投入资金近20亿元，新建高标准城区学校10所，新增城区学位24000个，城乡学校办学条件全面改善。从xxxx年起，市城区全面推行“阳光招生”，较好地控制了学生“择校”倾向和“大班额”现象，初中新生平均班额44人，高中55人，低于国家控制标准。大力保障特殊群体入学权利，投入1.5亿多元高标准新建常德市中心特校，其办学条件、保障水平和教育质量处于全省领先水平。全市残疾儿童入学率达89%，超过全省平均6个百分点。全市共招收进城务工人员子女2.4万人，实现了进城务工人员子女“应上尽上”的目标。帮困助学惠及更多学子，初步形成了学前教育到高等教育全覆盖的贫困资助体系，基本实现了不让每个孩子因贫失学。xxxx年，我市精准助学经验全国推介并被中央电视台专题报道。学生安全上学得到保障，全市共投入校车财政补助近1亿元，购置国标校车1200多辆，20家校车公司建立了监控平台，9个区县市实现了校车全覆盖。

过去的五年，文化建设深入推进，特色品牌更加鲜明。持续推进学校文化建设，取得显著成效。校园环境越来越美，各级各类学校全面实施绿化、美化、净化、亮化工程，因地制宜地打造校园文化景观，充满浓郁的文化气息。校园书香越来越浓，70多所中小学校被评为省、市级书香校园。校园活动越来越多，全市共成立学生社团8800多个，市一中的观星会、三月文学社，市二中的航模社，芷兰实验学校的定向越野社、合唱团等社团，被评为全省优秀社团。xxxx年，我市参加全省首届中学生运动会，总分成绩进入全省前三。办学特色越来越鲜明，一部分学校结合自身传统优势，打造了一批特色鲜明的办学品牌。空军青少年航空学校成功落户常德市一中，全国仅有xx所。一部分学校把文化建设与课堂教学深度融合，如澧县一中、石门一中的“高效课堂”、芷兰实验学校的“生命课堂”、市五中的“和美课堂”，在课堂中充满了文化味，受到了专家的肯定和学生的欢迎。xxxx年，我市学校文化建设被评为全省教育工作特色项目，新华社、中国教育报、湖南日报、《人民教育》和《湖南教育》杂志先后对我市文化建设经验进行了重点推介，学校文化已成为我市示范全省、影响全国的知名教育品牌。

过去的五年，高考成绩持续攀升，教育质量稳步提高。坚持把教育质量作为学校发展的“生命线”和群众满意的“风向标”，全面深化教学改革，质量建设取得丰硕成果。高考成绩持续攀升，我市连续6年稳居全省第二，共有230多名学生进入北大清华和国外名校就读。市直、石门、澧县、桃源、临澧等地教育质量稳中有升，安乡、津市、汉寿、鼎城等地后发优势更加明显，全市省、市示范性高中的辐射带动作用充分发挥。常德市一中、石门一中、芷兰实验学校、澧县一中、桃源一中连续多年二本上线率保持在85%以上，一般性高中奋起直追的势头更加迅猛，如常德市三中、汉寿县龙池学校、鼎城朗州高级中学、西湖管理区一中等学校，高考、学考成绩都有较大幅度地提升。全市高中发展呈现出优质均衡、特色鲜明、齐头并进、生机焕发的良好局面，基础教育质量已成为我市教育一块享誉三湘的“金字招牌”。

过去的五年，实施人才强教工程，队伍活力显著增强。大力优化师资结构，5年全市共录用新教师4000多人。大力推进“三名”工程（名校长、名教师、名师工作室），全市成立名师工作室11个，向上推荐参选特级教师29名，组织各级各类教师培训近5万人次。着力均衡教师队伍，以武陵、石门为试点，开展校长教师定期交流、学校对口支教、新进教师均衡配置，共交流校长教师1500多名，交流面达到19%。全面整治师德行风，结合行业特点和教育实际，以“创满意机关、办满意学校、当满意教师”为主题，出台教师从教“十条禁令”，开展模范教师优秀事迹巡回宣讲，对突出问题实施专项整治，严肃查处各类违纪违规问题，教育行风不断好转。进一步改进机关作风，建立市、县、校三级阳光服务平台，出台作风建设22条硬性规定，严格规范“三公”经费支出，受到了社会的高度好评。

回顾总结“xxx”，我们积累了宝贵的发展经验，始终做到“四个坚持”：一是始终坚持围绕中心、服务大局。高举教育现代化建设旗帜，集聚各方智慧和力量，全力推进教育三年攻坚，新建改扩建了一批优质学校，培育产生了一批品牌学校，加快构建起优质的国民教育体系，不断拓宽教育服务领域，有力地提升了教育服务大局的能力和水平。二是始终坚持以人为本、民生至上。紧扣群众不断增长的优质教育需求，大力实施一批教育民生工程，全面深化教育教学改革，持之以恒提升教育质量，坚定不移促进教育公平，集中精力保障校园安全，让群众共享教育发展成果。三是始终坚持依法治教、规范办学。以法治思维推动教育改革发展，深入开展教育专项与综合督导，充分发挥“教育强市”考核指挥棒的作用，有力地促进了办学行为更加规范、教育行为更加科学、教学过程更加高效。四是始终坚持固本强基、提升能力。扎实开展党的群众路线和“三严三实”教育实践活动，全面加强教育系统党风廉政建设，切实锤炼优良作风行风；重视科研兴教，强化教师培训培养和名师梯队建设，完善教师交流轮岗制度，深化职称制度改革，锻造出了一支优秀的教育人才队伍。

对于教育系统取得的成绩，市委、市政府给予高度肯定，社会各界也是充分认可。教育事业各项成绩的取得，是全市各级党委政府重视关心的结果，是各有关部门和社会各界大力支持的结果，更是全市广大教育工作者团结奋斗、开拓创新、扎实工作的结果。在此，我代表市委、市政府向长期关心支持教育事业发展的各级领导和社会各界人士、向全市教育战线的广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在看到成绩的同时，仍然还存在一些问题和不足。在整体发展上，办学条件仍需改善，保障水平有待进一步提高；优质教育资源仍显不足，教育资源配置和学校布局有待优化；教育体制机制、人才培养模式等重要领域和关键环节的改革尚未取得实质性突破，教育改革有待深化。在县域教育发展上，县域之间还存有一定的差距，部分地区城乡差距、校际差距较为突出。在各级各类教育发展上，学前教育、职业教育和高等教育是教育体系的薄弱环节，学前教育资源总量不足，保教质量水平不够高；职业教育特色与吸引力有待增强；高等教育水平层次有待提升。这些矛盾和问题，需要我们高度重视，在今后的工作中认真加以解决。

二、“xxx”教育工作的目标任务

“xxx”是我国全面建成小康社会的关键期，是我市建成泛湘西北现代化区域中心城市的决战期，也是我市实现教育现代化的决胜期。党的十八届五中全会提出以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念推动“xxx”发展，全国教育工作会、市委经济工作会和全市人大政协“两会”，都对落实“五大发展理念”作出了重要部署。科学谋划常德教育“xxx”发展，必须认真贯彻中央和省、市的科学决策，以“五大发展理念”统筹安排好教育发展的各项工作。“xxx”我市教育发展的指导思想是,全面贯彻党的十八届五中全会和大领导总书记系列重要讲话精神，深入实施教育规划纲要，认真落实“五大发展理念”，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以服务经济社会发展为导向，办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的常德教育。

“xxx”教育的发展定位、发展目标、发展路径是：

1.紧扣“一个中心”的发展定位。即建设湘西北区域教育中心。全面调优教育结构、提升教育质量、促进教育公平、打造教育品牌，努力建设体系完善、质量一流、治理科学、特色鲜明的湘西北教育高地，为常德建成泛湘西北现代化的区域中心城市提供人才支撑和智力服务。

2.实现“两个率先”的发展目标。一是在全省率先建成教育强市。到xxxx年，全市所有区县市通过省教育强县（市、区）和国家义务教育基本均衡县（市、区）评估验收，在全省率先通过教育强市考核。二是在全省率先基本实现教育现代化。到20xx年，各级各类教育协调发展，保障水平更高，办学条件全面改善，教育公平有效保障，教育质量全面提升，形成系统完备、开放有序、高效公平的现代教育体系，教育服务经济社会发展的能力明显增强，教育综合实力进入全省先进行列。

3.打造“五大教育”的发展路径。一是坚持创新发展理念，全力打造特色教育。亮化学校文化建设品牌。结合教育现代化和社会主义核心价值观进校园的新要求，持续推进新一轮“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“创新校园”建设，使学校文化建设走向更高，走入更深，走得更远。要保住教育质量这个“招牌”。紧紧抓住素质教育这个主攻点，调整和完善教育教学管理机制，向课堂要质量，向科研要质量，向素质要质量，让常德教育质量继续保持全省前列。要大力推进学校集团化、联盟化发展。着力把全市的一中这个群体和国家、省示范性中职群体整体提升，形成“光晕效应”和“塔尖效应”。市直要确保市一中青少年航空学校办出特色，将托管的柳叶湖学校办成优质学校；武陵区要积极推行名优小学对口托管薄弱小学，形成良性互动，争取早出成效，早出经验。着力打造“常德名师”群体。加快推进义务教育学校校长教师轮岗交流，启动常德名师计划，完善教师培养、培训、考核、监督机制，推进教师编制配备、职称评聘、定期注册改革，建设一支专业化、高素质的校长教师队伍，让常德教育的天空星光灿烂。二是坚持协调发展理念，全力打造均衡教育。优化教育结构，推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色发展、高等教育创新发展、终身教育多元发展，加快发展现代职业教育。到20xx年，公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的80%，义务教育标准化学校覆盖率100%。大力推进职教大学城建设，力争常德财经职院申办成功，推动湖南幼儿师范高等专科学校做优做强，支持常德技师学院挤进规划笼子、争取成功升格。支持湖南应用技术学院、高尔夫旅游学院建好一批特色专业，支持常德职业技术学院创建“湖南省卓越职业院校”，加大对湖南文理学院转型提质的支持力度，加快建设湖南开放大学常德学院，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。加强民办学校品牌建设，鼓励支持社会力量兴办一批设施先进、管理规范、声誉良好的优质民办学校。三是坚持共享发展理念，全力打造公平教育。圆满完成教育三年攻坚任务，不断改善农村学校办学条件；大力推进市城区教育资源整合和学校新建工程，调优城区学校布局，增加学位供给，为城乡学生提供优质均衡的教育资源。深化招生制度改革，深入实施“阳光招生”，推进入学机会均等和义务教育相对就近入学。完善特殊群体入学权益保障机制，实施留守儿童关爱计划，确保留守儿童、寒门学子100%入学，进城务工随迁子女100%就读公办学校，三残儿童入学率达到95%。开展教育精准扶贫，构建更加完善的助学体系。四是坚持开放发展理念，全力打造活力教育。扩大教育开放合作，积极引进国内外优质教育机构来常办学和设立分校，全面深化韩国启明大学来常合作办学成果，建好湖南文理学院韩语中心，实施教师交流培训、互派留学生、合作办学等项目；确保北大常德附属学校、常德雅礼实验学校建成，成为全市名优学校。加强教育对口支援，持续开展对口支教活动，实施常德—湘西古丈县“校校结对帮扶工程”。五是坚持绿色发展理念，全力打造幸福教育。在学生层面，尊重学生主体地位，遵循教育规律，探索“轻负担、高效率、优质化”的课堂教学模式，让学生成为学习的主人；全面加强德育和艺体教育，为每个学校配备心理辅导教师，为每个学生建立体质健康电子档案，保障学生身心健康；引导家长和社会树立正确的教育观念，建立健全减轻中小学学生课业负担的有效机制，让学生感受学习的快乐。在教师层面，大力提升教师待遇水平，实施好乡村教师支持计划，启动教师定期体检关爱行动，大力表彰和宣传优秀教师，让人民教师成为有尊严感、成就感、幸福感的群体。在家庭和社会层面，建好老百姓家门口的每一所学校，确保每个孩子都能接受优质教育。总之，要通过教育，让每个孩子健康成长、每位教师事业成功、每个家庭幸福受益。

三、20xx年教育工作安排

20xx年是“xxx”的起始之年，全市教育系统要认真落实市委、市政府决策部署，科学谋划、统筹安排，改革创新、乘势而上，扎实做好全年的各项工作，为“xxx”发展开好局、起好步。

1.全力冲刺，全面打赢教育攻坚决胜战。今年是教育三年攻坚的收官之年，市委经济工作会明确提出，要继续打好“三大战役”，强力推进“五个常德”建设。前两年的教育攻坚，为我们圆满完成总的攻坚任务打下了坚实基础。但也要看到，相对容易的任务都已经完成，接下来的攻坚任务，都是“硬骨头”，事关攻坚成败。各地各部门一定要始终保持清醒的头脑、必胜的信念和昂扬的斗志，再接再厉，一鼓作气地完成教育攻坚总任务。

一要细化目标任务。这次会议专门下发了教育攻坚年度计划。今年的主要任务是：改造薄弱学校139所，配套农村寄宿制学校177所；新建和改扩建城区幼儿园6所、城区中小学22所；全面实施市一中提质改造，启动市一幼分园、荷花中学、北大常德附属学校、常德雅礼实验中学等新建工程；建设3所中职市级示范校和6个特色专业；完成市直学校信息技术装备升级改造，所有市城区学校高水平建成“三通两平台”。这里需要特别指出的是，年度目标任务的制定，充分征求了各地各部门的意见建议，考虑了各地的可承受度。各区县市要对照年度攻坚计划，迅速制定任务分解表，把任务落实到每一个具体项目，把进度落实到每一个时间节点，把每一个项目抓紧看牢，继续实行“一个项目一个牵头领导、一个项目一个攻坚小组，一个项目一套工作措施”的推进机制，确保按时完成各项建设任务。

二要加大资金投入。各区县市政府是攻坚的主体，绝不能存有等靠要的依赖思想，要千方百计、不折不扣，切实保障好建设资金需求，坚决不能因为资金的问题影响建设进度，坚决不能将资金缺口留给学校，从而形成新的债务，留下新的包袱。要积极争取上级项目。今年，国家和省对教育项目安排很多，如“全面改薄”、“义务教育标准化学校建设”、“二期学前教育行动计划”、“教师周转房建设”、“为民办实事”、“教育扶贫”等项目，国家和省里都安排了大量资金。各地要加大争资争项力度，力争更多的项目挤进上级笼子。要加强资金统筹，有效整合各类项目资金，集中用于教育攻坚。要大力引进社会资本，要像澧县、桃源、石门等地一样，出台优惠政策，鼓励和引导社会资本参与教育攻坚，拓宽资金来源。

三要加强质量监管。各地要牢牢把握质量这个生命线，切实严把质量关。特别是在招投标的把关上，严格执行招投标政策，切实规范招投标行为，确保工程建设前期管理合法合规。在工作机制上，依法加强工程建设流程监管，强化施工、监理、建设三方责任，严格施工程序，严格验收标准，实行全过程、全方位的质量控制，确保每个项目都建成精品工程、百年工程，都经得起时间和群众的检验。

四要强化调度考核。各区县市党委政府要继续履行好攻坚主体责任，主要领导要深入一线，靠前指挥，切实做到领导落实、力量落实、责任落实。各相关部门要强化大局意识和配合意识，提高服务水平，继续开辟“绿色通道”，为教育攻坚积极排忧解难，营造良好的建设环境。市攻坚指挥部要加大督查调度力度，继续对攻坚情况实行一周一收集、一月一通报、一季一调度；各地攻坚指挥部要定期召开工作调度会和推进会，及时解决攻坚困难和问题。要进一步加大考核奖惩力度，市攻坚指挥部将继续联合市政协民主监督组、市纪委监察组和市委组织部观察组开展督促检查，坚决以验收考核结果为依据兑现奖补资金。按照王群书记的要求，年底，市委、市政府将对全市攻坚完成情况组织全面评估验收，召开高规格的表彰总结大会。对完成任务好的，将给予大力表彰和重奖；对完成不力的，要启动问责机制，严格实行责任追究。

另外，我还要强调一下职教大学城建设问题。职教大学城是市委、市政府确立的重点工程之一。按照建设预期，整个园区计划投入100亿，到xxxx年完成投入50亿，基本形成职教大学城实体框架。截至今年1月底,仅完成投入13.38亿。要完成这个计划，今、明两年的任务仍然十分繁重。一是基础设施建设要加大力度。要做好大学城的管网、绿化、水系建设规划和设计前期工作，启动岩坪路及中央生态带和师生生活服务配套、商住综合配套的设施建设，确保高泗西路、金丹路9月份竣工通车，窑港路、欣荣路、如家路、珠港路年底形成路坯，护丹路、丹溪路完成施工前期工作。二是要大力推进学校新区建设。确保技师学院新校区4月底交付使用，财经职院3月底全面展开单体项目工程建设。三是要重视项目引进，加大项目引进力度，力争年内有1-2个项目落户大学城。

同志们，教育攻坚是一项涉及全市百姓根本利益的民心工程，是一项促进常德教育长远发展的民生工程，是一项体现市委、市政府“民生至上”执政理念的德政工程，我们一定要以高度的政治责任感和勇于担当的大局意识，全力以赴、攻坚克难，彻底打赢一场“民生升温”的教育攻坚战！

2.聚焦主题，全面提升教育质量。质量是教育事业的永恒主题。党的十八届五中全会和今年的全国教育工作会议，都强调要“全面提高教育质量”，我们必须要把提高质量摆在更加重要的战略位置，持之以恒地加强质量建设。

一要始终坚持立德树人。进一步牢固树立正确的教育质量观，把促进学生全面发展放在首位，坚持面向全体，面向未来，为每个学生提供合适的教育。要全面深化素质教育，深入开展社会主义核心价值观教育、“中国梦”主题教育、爱国主义教育和学校国防教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优良品质。今年，各级各类学校要严格落实每周一升国旗制度，开展好升国旗、唱国歌、国旗下讲话等常规教育活动，让学生受到深刻的爱国主义教育。要切实抓好体艺教育，开展阳光体育活动，将体艺课程纳入中招政策；加快推进足球进校园工作，出台全市校园足球发展意见，加大足球特色学校创建力度，初步建立起全市校园足球联赛制度。要高度重视心理健康教育、青春期教育，将青春期教育纳入德育的重要范畴，切实解决学生的心理问题，确保每名学生健康成长。

二要深入推进学校文化建设。把学校文化建设作为常德教育发展的“新常态”，一以贯之地推进“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“创新校园”建设。今年，要重点实施新一轮“雅致校园”提质工程，在全面推进的基础上，组织开展优秀“雅致校园”和最具创意文化景观评选等活动。各地要认真谋划好下一个时期文化建设的详细规划，把文化建设列入全局工作的重点，在精力、资金上给予保障和倾斜。要大力打造文化精品，加大精品项目、精品学校的挖掘、推介和宣传力度，打造、推介一批精品学校，不断增强我市学校文化的知名度和美誉度。

三要继续提高“三考”成绩。今年是全面实施高考改革前的最后一年，也是我省高考实施全国卷的第一年。要牢固树立全面抓（每一所学校）、全体抓（每一个学生）、全程抓（每一个学龄段）的质量意识，下移工作重心，把义务教育作为提升质量的关键，把改进农村薄弱学校教学作为提升质量的增长点，改革完善中考办法，探索实施中考语数外加综合科目的考试模式，全面提高中考质量，为我市高考、学考成绩提质进位奠定坚实基础。要提前应对高考改革的新要求，科学研判高考改革的新走向，准确捕捉高考命题的新动向，强化教育科研，实施全市整体联动、资源共享，一手抓二本上线率，一手抓重点名校生，努力实现我市高考“众星捧月、星月交辉”的生动局面，确保我市学考、高考成绩继续保持全省领先。

3.补齐短板，全面调优教育结构。协调推进各级各类教育发展，着力拉长补齐教育短板，全面构建起优质均衡的教育体系。

一要加快发展普惠性学前教育。当前，我市学前教育普惠性资源还相对短缺，特别是农村地区学前教育基础还很薄弱。要全力扩大学前教育资源总量，以“美丽乡村、完美社区”建设为契机，年内创建普惠性幼儿园60所，办好410个贫困村的幼儿园或教学点，力争公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的比例达到60%，三年毛入园率达到85%。要努力提升公办园增量，继续加快农村公办园建设，启动全市公办园编制核定工作，充分发挥公办幼儿园、乡镇中心园辐射带动作用。要大力调优民办园存量，通过政府采购、财政补贴等形式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，进一步扩大普惠性资源覆盖面。

二要加快促进义务教育均衡标准化发展。去年，武陵区高水平通过了国家“义务教育发展基本均衡县”评估验收。就全省的情况来看，长沙、株洲所有区县已经通过了国家的评估认定。我们要加快推进此项工作的进度，全面落实我市义务教育均衡发展的时间表和路线图。要以义务教育学校标准化建设为契机，对照评估指标体系，加大软硬件的建设力度，全面缩小区域内校际差异，降低均衡系数。今年，要确保鼎城、临澧、津市高水平通过国家评估验收。

三要加快建立现代职业教育体系。严格落实高中招生计划，进一步加强普职分流引导，力争今年达到6：4的比例，逐步稳定我市职业教育规模。紧密结合我市重点产业、新兴产业和特色产业，优化专业布局，整改或停办一批办学水平低下的专业，做强做优一批品牌专业。深化职业院校内涵建设，抓好省、市重点职教项目建设，建设一批省卓越职业院校及市级以上示范性实习实训基地。进一步建立健全“双师型”教师激励机制，打造一支高水平的职业教育师资队伍。

四要加快促进高等教育提质转型。高等教育是展现地方发展水平，提升对外形象的重要名片。要加大对地方高校的支持服务力度，全力支持湖南文理学院深度转型，积极支持硕士点建设；大力支持常德职业技术学院申办省卓越职业院校，支持校园提质改造和教学附属医院新建工程；全面提高湖南幼儿高等师范专科学校教育教学质量，年内启动新的学生宿舍和教学楼建设；大力支持湖南应用技术学院、高尔夫旅游学院建设一批高水平的优势学科、特色专业和精品课程，全面提升我市高校的办学水平。

4.突破重点，全面深化教育改革。改革是发展的活力源泉和不竭动力。要认真贯彻落实《湖南省教育综合改革方案（xxxx-20xx）》，力争在重要领域和关键环节取得突破。

一要加快推进市城区教育集团化、联盟化改革。此项改革是市委确定的十大重点自主改革项目之一。加快推进以武陵区育英小学、北正街小学为重点的市城区学校联盟化改革，确保育英小学德景园分校、北正街小学恒大华府分校年内招生。大力支持市一中托管柳叶湖学校，确保秋季开学前实现市一中对学校班子、教学管理的全面托管，不断提升市城区优质教育资源比例；优质民办学校也要转变观念，大胆探索集团化办学的路子，形成互动互利的良好局面。

二要启动高中分层教学、走班教学模式改革。提前应对学生自主选择高考科目、学校自主招生的高考改革新动向，积极探索走班制、分层次的教学模式改革，满足不同学生弹性学习和个性发展的需求。此项工作，各地要积极行动起来，出台工作方案，有针对性地选择学校进行试点，力争取得经验，为全面推开奠定基础。同时，要深入研究招生录取机制，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，加快推进高职院校分类考试等。我们要认真研究相关配套政策，通过专项招生、定向招生、自主招生等途径让更多的孩子考上优质大学。

三要加快教育管理体制改革。大力推进管办评分离改革，完善学校（园）评估机制，强化绩效考核，积极探索并引进办学绩效第三方评价，不断促进学校管理质量和办学水平提升。指导和推动各级各类学校制定和完善学校章程，落实和规范学校办学自主权，加强学校校代会和工会制度建设，形成学校依法办学，政府、社会、师生广泛监督的现代学校制度体系。

5.关注民生，全面促进教育公平。教育是重要民生，关系千家万户。必须坚持以促进教育公平为重点，保障基本公共教育服务均等化。

一要全力保障特殊群体入学公平。制定出台关爱留守儿童计划，完善多部门合作机制，强化监护人的责任，构建政府主导、家校联动、社会参与的留守儿童关爱服务体系。落实国家特殊教育三年提升行动计划，进一步提高全市特殊学校办学水平，推进残疾少年儿童“随班就读”、“送教上门”，努力提高残疾儿童少年的入学率，用最大的爱心、尽最大的努力帮助他们成长成才。进一步完善资助政策体系，从20xx年秋季学期起，逐步对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费；完善家庭经济困难程度量化测评方案，大力推进精准资助，确保应助尽助。

二要大力促进教育资源配置公平。结合义务教育标准化学校和“全面改薄”建设，重点对农村寄宿学校、村小和教学点进行提质改造；结合乡村行政区划调整，进一步优化农村学校布局，全面消除农村孩子“上学远”“入学差”的现象。大力推进市城区教育资源整合，完成原常德师范、原常德工业学校两校区资源调整，努力缓解城区“大班额”问题。

三要继续实施“阳光招生”。今年，在做好市城区“阳光招生”的基础上，要在全市范围内全面落实学籍管理规定，严格执行招生计划，进一步完善和规范高中特长生招生办法，确保招生公平公正公开。

6.把握关键，全面提升办学要素水平。人力物力财力既是教育发展的保障条件，也是提高办学水平的基础性要素。各地无论财政收支压力有多大，对教育的支持力度不能减，建设“教育强市”的决心不能变。

一要提升教师队伍整体素质。提高教育质量，关键是教师。要加强乡村教师队伍建设，全面落实乡村教师支持计划，统一城乡教职工编制标准，建立乡村教师长效补充机制；实施乡村教师工作补贴和生活补贴制度，加快周转房建设，建立乡村教师荣誉制度，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，增强乡村教师的职业吸引力。要优化队伍结构，认真落实《湖南省关于推进义务教育校长教师交流轮岗工作的意见》，盘活用好现有教师资源，促进校长教师合理流动，确保交流面达到10%以上。要狠抓师德师风建设，启动“师德师风建设年”活动,评选第二届“翦伯赞教育突出贡献奖”，隆重表彰一批师德楷模；建立师德档案，加强师德考核，实施“师德一票否决”制，严厉查处违反师德师风行为。

二要加快推进教育信息化。信息技术是提高办学水平的新动力、新手段。要全面完成“三通两平台”建设与应用，加强偏远农村中小学信息化基础设施建设，实施新一轮市直学校教育信息化升级改造，力争全市乡镇以上学校全部实现宽带上网，乡镇中心小学以上学校75%以上的教学班级配备多媒体播放设备，推动实现互联网全覆盖和网络教学环境初步普及。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进线上线下相结合的课程共享，全面增加优质数字教育资源。坚持应用驱动，新建县级教育区域网2-3个；新创10个以上省级优秀教师空间，全面提升我市教育信息化水平。

三要依法保证教育投入。新修订的教育法再次明确了教育经费“两个提高”“三个增长”的要求，充分表明了党中央、国务院实施教育优先发展战略的坚定决心。各地政府要把落实法定增长作为发展教育的首要职责，保证教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，保证财政支出总额中教育经费所占比例逐步提高，力争更多的“真金白银”用于教育发展。前不久，国务院专门下发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，对学生“两免一补”和义务教育学校公用经费项目进行了扩面提标，各地政府要高度重视，提前做好预算安排，严格落实好各项经费，确保国家政策不折不扣地落实到位。

四、做好教育工作的几点要求

1.强化党的建设，进一步增强发展凝聚力。要坚持不懈地抓好党风廉政建设。按照中央部署，深入学习习总书记系列重要讲话精神和党章条例，全面贯彻《廉洁自律准则》，严守政治纪律和政治规矩，增强党员在党意识。深入开展教育系统专项整治，严肃查处“四风”和腐败问题。坚持把纪律挺在前，对苗头性、倾向性问题，及时通过警示教育、约谈提醒等方式加以警醒。要持之以恒地抓好作风建设。巩固反对“四风”成果，开展教育专项资金内部综合审计调查，加强制度监管，坚决整治和查处侵害群众利益的不正之风和违纪违法行为。

2.强化责任担当，进一步提升教育执行力。一要弘扬追求卓越的奋进之风。各地各校要高标准确立年度发展目标和工作要求，各级干部要在发展一线比身手、比作为、比贡献，将追求卓越落实到具体工作之中，用突出的发展成果实现争先创优。二要弘扬脚踏实地的务实之风。树立正确的政绩观，以“功成不必在我”的胸怀多做谋长远、打基础的事情。树立积极的事业观，坚持不等不靠、主动发展，积极争取党委政府和相关部门在教育政策、教育投入等方面的关心和支持。三要弘扬雷厉风行的落实之风。持续提升一抓到底的执行力，对各项教育决策部署狠抓落实、快速推进，对遇到的困难问题想方设法、全力破解。领导干部既要身先士卒，站在前面、冲在一线，又要做好压力传递，调动广大教师积极性，营造同心同向、众志成城的干事氛围。

3.强化环境营造，进一步扩大社会影响力。一要建设安全稳定的和谐校园。完善责任明确、制度健全、机制完善、基础牢固、保障有力的学校安全责任、监管、保障体系，深入开展平安校园创建。完善安全隐患、矛盾纠纷排查化解制度，加强突发事件应急管理。强化安全教育、安全防范和学校及周边治安综合治理，继续开展省平安校园建设示范县区创建活动。二要形成风清气正的政风行风。进一步优化服务手段，提升“阳光服务平台”的服务质量，切实解决好联系和服务群众“最后一公里”的问题。继续加强教育行风建设，严肃查处教育乱收费、学校违规收费补课和教师有偿家教等行为。三要营造积极向上的舆论氛围。加强教育宣传，善于把握主流和趋势、尺度和时效，深度分析，主动发声，有针对性地做好舆论引导。要深入挖掘、大力宣传教育战线的感人事迹，以优秀人物、典型经验引领教育发展，争取社会各界的广泛理解，形成关心支持教育改革发展的良好社会环境。

同志们，站在“xxx”的起点，新的蓝图催人奋进，新的跨越任重道远。让我们在市委、市政府的坚强领导下，团结进取、奋发有为，为加快实现教育现代化、推动“新常德新创业”作出新的更大的贡献！

2022年课程与教学工作会议发言稿范例

xxxx年课程与教学工作会议发言稿

尊敬的各位领导:

一年来，我校以建设“和美校园品质教育”为引领，以“质量、管理、作风提升”为抓手，强化质量意识，在今年中考中，高中升学人数、职业教育录取人数均创我校历史最高水平，继续保持全市乡镇第一名。实现了教育教学质量的新跨越。

成绩来源于全校教职工的不懈的努力，更来源于制度的落实和管理的创新，具体做法如下：

一、三课联动，提升学校品质

学校全力抓好课程建设、课堂教学、课题研究，三课联动全面提升学校办学品质。

（一）构建多元化课程体系

通过研讨、培训、检查、评价等方式，落实国家课程方案，提升课程开设的质量。贯彻地方课程的开设和校本课程开发工作，构建多元化课程体系，每个课程体系都实行“主题引领，模块推进”的方式推进，目前我校已开发了生活实践类、乡土民俗类、学科拓展类三大系列14门课程，课程开发以立德树人为目标，以培养学生的核心素养为宗旨，注重自主参与、个性选择、实践体验，满足了不同兴趣与爱好的学生们的需要。尝试进行国家课程校本化、生本化研究与实践，为我校学生发展注入了阳光和活力，学生的综合素养有了明显的提高。

（二）开展研训一体化课堂改革

我校以教育局的“３４４３”课堂架构模式为理论依据，以我校构建的“一案三步”主体课堂教学模式为依托，构建了基于云平台下学案导学,合作达标智慧课堂教学模式。深入开展“青年教师汇报课、名师引领示范课、教师全员达标课”等课堂教学系列展示活动，研究各种课型的具体操作步骤，同时通过开展“同课异构、观课、议课、磨课”等形式，深入开展课例研究，全力聚焦课堂教学，让课堂成为教学质量的主阵地。真正实现了“让课堂成为一种研究”。

（三）实施小微课题带动

学校重视小课题研究，制定了《课题研究行动指南》，倡导问题即课题的科研思路，以小课题研究来解决教学中遇到的实际问题。围绕“有效教学”这一核心，开展教学教研活动，引领教师向研究型教师方向发展，实现由普通教师到名师的迈进，以教师专业素养的整体提高来推进学校教学质量的提升。

二、三研并举，增强研究实效性

（一）直面中考，抓好“考研”

认真组织考试各环节，严抓考试命题与成绩管理，提高考试实效性。抓好考后的教学质量分析，建立学生成绩跟踪分析报告册，分析到每个学生，找出问题，制定可行的改进措施。增强学生的自信心，进一步激发学生的学习兴趣。

（二）解析课程标准，加强“题研”

紧密把握中考命题的动向，以中考命题方向为指针，加强对初中学业考试近三年试题的分析研究，确保不出现遗漏知识环节现象的出现。与西张中学、羊祜学校三校分工合作，了解各单元考点类型、命题重点，以及下一步的命题方向等，进行细致分析，形成双向细目表，并提出下一步的复习策略，连同课标内容一并打印成册，指导复习工作。并依据学科特点，让各学科都构建出符合本学科特点的授课模式，努力实现一科一模。

（三）关注每一位学生，加强“学研”

学校分层次确定工作重点，抓好学生分层教学。我们全面深入研究学生，找准学生最近的发展点。明确目标，分类推进，全面促进学生的健康成长。分年级确定了工作重点。六七年级：重基础、抓习惯；八年级：急追赶、防分化；强化中坚，加强中等生的优化工作；九年级：定目标、明任务、抓分层、强管理。根据学生学情，建立学生分层档案，抓好各层次边缘生，增加优秀生群体数量。针对后进生实施评价拉动。重视后30%学生的提升，加大对后三分之一学生的考核力度。通过人生规划教育，帮助他们选择发展方向，杜绝辍学流失现象的出现。

三、三大协作，增强团队向心力

(一)学科协作。调整评价方案，实行学科“捆绑式”考核，树立“荣辱与共”的大学科教学观。以“捆绑式”考核为指针，引领教师把集体备课内化为一种日常的自觉行为，创设良性竞争的互动机制。针对薄弱学科，采取跟进式管理、定期调度、研讨等形式，促进了薄弱学科的转化提升，实现了学科整体成绩的提高。

(二)班级协作。班主任统一协调好班级学科教师之间的关系，实施班级教导会制度。经常性地进行沟通，把好学生的脉，协商制定切实可行的培辅计划，促进班级学科之间的平衡与班级整体成绩的提高。

(三)校际协作。与羊祜学校、西张庄中学结成三校联盟，形成校际合作、区域联动、优势互补、师生共赢的教研新常态。组织各年级各学科组长定期进行交流，拓宽教师的知识视野，做到资源共享、优势互补，实现整体进步。三校联合竞赛，统一命题、统一考试、统一阅卷、当场颁奖，激励优秀生的拼搏竞争意识，提高了三校的成绩及学习氛围。

成绩只代表过去，在今后的工作中，我们牢牢地树立“管理要上新水平，成绩要有新突破”的理念，乘势而上，攻坚破难，努力实现教学质量的新跨越，谱写泉沟中学教育发展的新篇章。

文章来源

教师范文吧课件

2022年全县中小学教学工作会议发言稿

xxxx年全县中小学教学工作会议发言稿

在县委、县政府的领导关怀下，在县教育局的正确指导下，在全县兄弟学校的支持帮助下，我校的各项工作再次取得丰硕成果。

今年高考，我校创全市新高，本科录取1276人，全市第一；秦艳伟同学以全市第二名的成绩考取北京大学。这样，建校以来，我校16届高考，共有26名同学考取北大和清华，其中，1人获得省文科状元，3人分获省五、六、七名，8人获市文理状元。近六年高考中，我校三次夺得全市第一、２次全市第二、1次第三。

我校的特长生培育硕果累累。奥林匹克竞赛成绩喜人，近几年有23名同学获得全国一等奖，200多名同学在高校自主招生考试中获得保送、免试及加分录取资格。在电脑机器人比赛中，我校２次获得全国冠军，4次夺得全省冠军。学生获得200多项国家科技发明专利。学生的漫画、文学作品经常见诸报端。艺体比赛获得多项市县桂冠。

这些成绩的所得，不是偶然侥幸，也非一招制胜、一发破的。群星合力闪烁，方有夜空的美丽；百川齐心东流，才有沧海的壮阔。

这些成绩的塔基，受益于四方力量的支撑。

一是上级领导的关怀支持。孙县长和孙局长多次来学校慰问指导。在百忙之中挤时间带领县教育局领导，参加我校的一模成绩分析会。在众多政务要务缠绕之中，孙县长和孙局长与我校的尖子生座谈，给同学们加油鼓劲。在教师节前夕，又慰问我校教职工，带来了温暖和关怀。使我们倍感荣幸，力量倍增。

二是，我们的教师教书育人，关爱学生，潜心钻研，智慧从教。我们走出去，请进来，如饥似渴，学而不厌；我们夙兴夜寐，分类包教，诲人不倦；我们固化大小集备，优化导学案，精妙点拔；我们吃透考纲，研磨考题，精准训练；我们遵常规，重课堂，减负担，育特长；我们明确目标，自我加压，不用扬鞭自奋蹄。

三是，我们的干部注重自身素质和管理能力的提高，率先垂范，科学管理。校领导、年级组领导兼课、包学科、包班级、包弱师，与教师同备课、同研讨、同辅导、同评改。靠行动引领，以人格激励，用人文凝心，倾真情服务，全跟进指导。我们直言不讳谈工作，雷厉风行抓落实，和风细雨讲道理，同甘共苦挑重担。

四是，我们的学生尊师守纪，文明自律，勤奋刻苦，奋勇争先。我们在雷打不动的升旗仪式上，重塑信仰，规划人生；在为期两月的读书节中，涵养性情，陶冶品德；在欢快激越的体育节中，挑战自我，奋力竞争；在激情飞越的合唱节中，唱响理想，净化心灵；在严格规范的轮流值周中，学会自律，增强责任；在众多自发的志愿者活动中，学会奉献，传递温暖；在形式多样的纪念活动中，懂得珍惜，奋发图强；在艰涩难懂的奥赛自修中，开发思维，磨练意志；在智勇对拼的机器人活动中，增长才智，追崇超越；在妙趣横生的科技创新中，升发灵性，激活潜能；在丰富多彩的社团活动中，培养特长，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。

站在新时期教育的潮头，我们要实现教育教学质量的再次提升，必须积极创新发展思路，大胆改革办学模式，“聚焦三个核心”，统领学校发展。

一是聚焦学生品行修养，大力弘扬社会主义核心价值观，把学生培养成为社会有用之才、社会改良之才、引领社会发展人才。二是聚焦教师专业成长，致力于培育“敬业型、学习型、科研型、专家型”的教师团队。三是聚焦课堂教学，以培养学生的学科能力、核心素养为目标，让课堂更有教育涵养。

面对时代的需求、学生和家长的渴求、各级领导的期望，我们要用勤奋经营自己，用智慧培育学生，用质量做强学校，努力办出让人民满意的教育。这是我们的责任，更是我们的追求。

北京大学,奥林匹克,发明专利,本科录取,一等奖

在初中教育教学工作会议上的讲话稿

今天是学校召开的第一次初中教育教学工作会议。借此机会讲三点意见及三个关键词“认识”、“反思”、“到位”。

一、认识

要全面认识、理解省厅关于教学的“五严”规定。“五严”规定是让学生从巨大的升学压力下解脱出来，并非是不抓教学质量的提升。办学质量的高低是学校生存的生命线。质量体现在中考的升学率上。就教师而言，负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，理直气壮地抓好自身的教育教学工作，认真落实学校教学工作“四大工程”的各项要求，齐抓共管。面对生源实际，不怨天尤人，想方设法激活学生的内在潜能。各学科老师首先要管好自家的责任田，不折不扣地完成好学校分配的教育教学工作。初三年级力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务，为高中部输送更多更好的生源。初一、初二在开发区联考中，名列前茅。

二、反思

开学一个多月来，反思我们的.教学行为。“主体参与”的课堂教学模式还未做到常态化；构建师生互动、生生互动充满生命力的课堂活力不够；教学案一体化，周练校本化程度不够；教育教学不协调的现象仍然存在；教学工作脚踏实地不够；以学生为本，关注关爱每一个学生的工作不够到位；还有少数老师缺乏学习意识、钻研精神不够，上课老一套，缺乏教学激情。教学水平差，班与班、学科与学科差距较大。针对上述种种现象，我们要认真反思，做好归因分析。要按照省教育厅胡厅长的要求：凭良心工作。良心就是说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，进一步增强责任意识，人人都做教育教学工作的管理人，极大地发挥自己的工作潜能。在“五严”规定下，以学生为本，关注学生的个性发展，做好学生的疏导工作，把学生的注意力集中在想达成的事情上。发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。对每个学生负责，让每个学生成功，全面提高学生的学业成绩，促使每一个学生都能获得最好的发展。

三、到位

细节决定成败，态度决定一切。

本着认真负责的态度，以教学“四大工程”为抓手，求真务实，真抓实干。不搞花架子，教学的重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效教学上。具体说是四个“到位”。

1、学习到位

要认真学习课标、教学要求、近三年中考考试说明。钻研教材，有针对性地处理好教材，对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材，把教材化为自己的东西，达到优化教学。明确各部分教学要求，依纲据本，因材施教扎扎实实地夯实基础。（董局长说得好：得基础者得天下。）强调基础，并非是考点知识的简单再现，而是知识的升华。通过学习，不断提升自身的教学业务水平。

2、集体备课到位

集体备课要多作探讨，不做表面文章，要由形式向内涵发展。依据课标，研究教材、研究学情、研究教法、研究学法指导。及时反馈教学中困惑，集思广益，教学定位要准。要体现分层教学。在规范统一的基础上，体现个性，完善教学案一体化。

3、课堂教学到位

要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。以标定学，以考定学。教学工作严谨，重视教学过程管理。教师的教要着眼于、立足于学生的学，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间留给学生，让学生构建知识体系，提升能力。知识传授要到位，不错讲、不少讲知识点。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要精讲重点，巧破难点，讲在实处，练在点上。精讲点拨相结合，力戒满堂讲，满堂读，满堂练；力戒上缺乏激情、缺乏活力的课。谨防出现“以讲代练”、“以练代讲”的两个极端。让学生在自主学习、合作探究的学习过程中，放飞思维，让学生每一节课都有收获。要培养学生规范答题的习惯，训练、指导学生解题的技巧和方法。周练一定要校本化，不流于形式。依据学初计划，责任到人，刚性实施，强化周练对学生的诊断和促进学习的功能。学生作业要做到：有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。要及时抓好培优补差工作，做到抓早、抓细、抓严、抓准、抓实。

4、管理到位

班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要关注学生的变化。对学生管理要严，但严而有度。师生间要做到心理相容，拉近与学生的距离，千万不能伤害学生的自尊心，不允许排斥学习、行为后进的学生，更不允许体罚和变相体罚学生。做好学习有障碍学生的转化工作，思想上严格要求，学习上注重引导，生活上体贴关心，三者并重，充分调动学生的学习积极性。要关注学生学习习惯，行为习惯的养成。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。要抓好相关时段，确保学生一进班就学习。各科教师不能只做教书匠，要管教管导。忧患意识、安全意识，警钟长鸣。杜绝一切责任事故的发生，确保教学工作规范有序进行。

希望全体教师要有“敬业奉献，追求卓越”的精神。要牢固树立责任意识，充满忧患，卧薪尝胆。要脚踏实地，勤勤恳恳，爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩，各个年级也一定会圆满地实现预定目标。

2022年下学期开学典礼主持词讲话稿（精选）

开学典礼主持词（一）

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

1、营山县带河第二完全小学校xxxx年开学典礼现在开始。

2、请全体起立，奏国歌。

请坐下。

3、在这秋风送爽，丹桂飘香的九月，我们又迎来了带河二小开学典礼的召开。参加我们大会的乡党委、政府领导****和派出所的民警****，学生家长代表及来宾，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示欢迎！（掌声）

4、老师们、同学们，根据县委县府的精神和县教育局的安排，将带河一小的初中学生归并到带河二小就读。为了加强学校管理，增强我校师资力量，本学期调入了冯柏成、陈波两位同志担任学校领导，调入杨小清、张玉兰、冯建军、徐小佳、冯敏5位教师到我们学校任教，另外还来了许多的新同学，给我们学校注入了新鲜的血液，增添了新的活力，在此我们对他们的到来表示热烈的的欢迎！（掌声）

5、学校的发展，学生的健康成长，学生素质的提高，教育要满意。都离不开学校班子成员的正确领导。下面我们请学校校长冯柏成同志做重要讲话。（掌声）6、安全责任重任重于泰山。我们要珍惜生命，热爱生活。为了让学生掌握一定的安全常识，确保同学们愉快学习健康成长，把学校安全工作落到实处。现请学校陈校长（陈波同志）就学校安全发表重要讲话。（掌声）

7、作为带河二小的一名学生，我们必须遵守学校纪律和班级规章制度，时刻以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来约束自己，做一名优秀学生。作为我们中华民族大家庭中的一员，我们应该遵守国家法律法规，遵守社会公德，做社会需要的有用人才。我们怎么才能成为一名好学生，才能成为社会的有用人才呢？下面我们请派出所的民警------给我们法制宣传。（掌声）

8、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师的品德；“太阳底下最光辉的职业”是说教师的荣耀；“十年树木，百年树人”是说教师的艰辛。可以说是师恩如海。接下来我们请初中毕业班教师代表庞忠老师讲话。（掌声）

9、新教师的到来为我们带河二小注入了新的生机，充入了新的活力。选择了教师，就选择了付出，选择了带河二小，也就选择了奉献，接下来我们请任教小学六年的、新教师代表张玉兰老师讲话！（掌声）

10、今天你们在母校勤奋学习，刻苦钻研，明天你们交成为祖国的栋梁。我们请九年级一班学生--------发言。

在教学工作会议的发言（精选好文）

首先，我代表院党委祝贺我们这次教学工作会议圆满成功。

自去年召开教学工作会议至今，已经过去了整整一年，最明显的感觉就是时间过得很快。在这一年中全院上下努力工作，虽然出现了"非典"等不利因素的影响，但我院的各项工作还是取得了不少的成绩。尤其是在教学工作方面的成绩是有目共睹的：本科生、研究生的招生人数突破记录；教学督导组工作顺利开展；学科建设深入人心；全体教师的心血之作--教学大纲成功付印；完全学分制的实施方案已经确定……可以说出现了我院前所未有的好局面，为下学年全面推行学分制改革奠定了坚实的基础。

这次会议开得很好，同志们谈到了很多问题，下面我着重就实行学分制问题谈一点看法。

我们这次教学工作会议的中心议题之一就是研讨我院完全学分制的实施方案。学分制改革可以说是时代的要求，进入新世纪，中国高等教育面临着空前的机遇和挑战，高等教育事业的改革和发展也越来越为世人关注，同样，高等美术教育的发展也处于一个前所未有的重要时期。实施学分制改革则是深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育的重大举措。在我院推行学分制改革不仅是市教委的决定，而且也是我院师生的迫切要求。****年秋季将在我院开始实施的学分制改革是院党委的重要决定，党委希望，这一步能走得扎实，走得成功。

现在距离****年9月在新生当中开始实施学分制只剩下不到十个月的时间，可以说我们已经开始了倒计时。这次教学工作会议后，院党委希望各教学单位抓紧落实会议精神，就我们这次会议研究的学分制实施方案广泛宣传征求意见，提出建议。现在我代表院党委向各教学单位提出几点具体要求：

1、抓住机遇，加快发展。

目前的整体形势对我院全面推行学分制改革是十分有利的。从外部大环境看，整个社会越来越关注教育改革，教育部、天津市教委为了推进教育创新，深化教育改革，鼓励各高等学校推行学分制改革，相应出台了一些配套政策，这样就为学校的改革创新留出了一定余地。从学校自身看，近几年来我院的各项工作都已经逐渐步入正轨，招生规模不断扩大，各种规章制度逐步完善，教学设施投入逐年增加，教师、学生对近年来的教改工作是充分肯定的。这些有利条件是我院发展千载难逢的好机会，所以各教学单位要抓住这个大好时机，以推行学分制为契机，进一步深化我院的教学改革，使我院的各项工作再上一个新台阶。

2、紧抓落实，务求实效。

这次的教学工作会后，大家身上的担子很重。一方面各教学单位要抓紧时间消化会议精神，力求会议上的讨论结果都能够落到实处。同时各单位负责人还要做好宣传工作，使全面推行学分制改革的意义、作用，我院学分制改革的实施方案能够为每个教师所了解，并广泛征求他们的意见，使学分制能够深入人心。另一方面，各教学单位还要针对学分制的实施方案重新修定本单位的教学计划，这项工作要在下学期初完成不但时间紧迫、工作量相当大，而且还关系到我院学分制能否正常实施，所以希望各教学单位抓紧时间积极落实。

3、积极参与，正视困难。

面对当前的大好形势，我们既要以百倍的热情投入到教学改革的工作之中，同时又要冷静思考，认清各种有利因素与不利因素，认清要实现符合我院特色的成熟的学分制，是需要一段调整、磨合的时间的。学分制的施行对我们学院来讲可以说是一项前所未有的新事物，在实施的过程中出现某些漏洞和失误是难免的，同志们要有一定的思想准备，在面对问题时不能畏首畏尾，停滞不前，要正视困难，群策群力，相信能够解决遇到的难题。

4、全院上下，通力合作。

学分制改革不仅仅是各教学单位的事情，它是一项牵涉到各方面的系统工程，离不开学校各部门的积极配合和支持。推行完全学分制后学生工作、人事工作……都将面临新的挑战，这些部门应该从现在就开始规划本部门适应学分制的改革措施，争取在****年9月前形成一套完整的管理措施。

2022年秋季第一学期中心学校教学工作会议上讲话（精）

xxxx年秋季第一学期中心学校教学工作会议上的讲话

金虎昂首高歌去，玉兔迎春敛福来！在浓浓的新春气息中，我们迎来了兔年，迎来了20xx年，迎来了新的学期。

20xx年是xx教育局“质量品牌建设年”。放寒假前，局召开了“质量品牌建设年”启动大会，下发了质量品牌建设年活动实施方案。根据局《xx教育局“质量品牌建设年”活动实施方案》《xx教育局20xx年工作思路》和本校的具体实际，本学期学校教学工作要围绕一个目标、抓好三个重点、落实九项工作：

一个目标：全力打造明星希望小学教育质量品牌。

三个重点：毕业统考成绩确保局前三名；着力打造书法特色学校，以高标准、严要求迎接省会4月在我校召开；教育局管理检查成绩优秀。

九项工作：

（一）教学质量：保持领先

提高质量“五加强”，即加强起始年级管理、毕业年级管理、五年级信息技术课管理、后进生管理和过程监控。

“起始年级管理”：起始年级继续抓好学生行为习惯、学习习惯的培养，防止生成差生。

毕业年级管理：本年度的毕业考试意义重大：这是质量品牌建设年里的一次重要考试，十多年来首次提前一周考试（与一---五年级期末考试比）。毕业年级要重点抓好教学质量，毕业班任课教师要继续发扬毕业备考精神

校长2022年春季学期开学工作会议讲话稿

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校长xxxx年春季学期开学工作会议讲话稿

各位教职工：

晚上好！

伴随着猴年新春的脚步，我们迎来了新的学期。一年之计在于春，满怀激情再出发。今天，我们召开xxxx年春季学期开学工作会议，主要任务是总结过去一年的工作，研判当前面临的形势，安排春季学期的学校工作。我的讲话分三个部分。

一、过去一年的努力值得充分肯定

xxxx年，全校上下齐心协力，主动作为，学校各项工作稳中有进，高考成绩实现跨越、高一招生成效显著、基本设施稳步改善、队伍面貌总体改观、教学管理切实增强、对外争资力度空前、学校运转总体良好。

盘点上一年的工作，总结经验教训，应对未来挑战，我们必须达成四点基本共识：一是高质量才能赢得好口碑。质量是学校的生命线，是提高学校在社会的知名度、提升家长对学校的满意度、赢得各方支持度的先决前提与坚实基础。xxxx年，xx中学的高考成绩在强力反弹的基础上实现了新跨越，上北大、清华等名校的人数和600分以上的高分人数令社会满意，文化一本硬上线的人数刷新了一个新高度，高考放榜后，社会称赞、家长认可，学校荣光、师生舒心，我们学校找回了老沔中的口碑和招牌，全校上下又体验了一把老沔中人的尊严和自信。正是因为对学校办学成绩的认可，才有了xxxx年高一自主招生后105名优秀学子的招得进、留得住、学得好，才有了xxxx年中考后一大批优秀学子进入仙中学习。一次跨越不易，持久辉煌更难。本届高三已经组织的几次大型考试，既让我们看到了取胜的希望，也暴露出了一些不容忽视的问题，如优生团队壮大的问题、高分层的断档问题、文科尖子生的培养问题等。我们必须以问题为导向，集中我们全部的智慧，在上述问题的解决上实现突破。二是主动干才能实现大发展。天上不会掉馅饼，世上没有无缘无故的爱。面对教育发展的新常态，面对学校多年积累的困难和问题，一味地“等靠要”，我们将一事无成，必须主动作为，积极争取。过去的一年，我们积极争取市政府、市教育局和人社局支持，获得了引进优秀毕业生，逐步优化教师队伍结构的机会；积极争取省发改委、市财政局、教育局和城投公司等单位支持，完成了课桌椅更换、录播室建设、直饮水设施安装、家属区水改，落实了改造运动场、安装高一“班班通”、新建电子备课室和网络教室、更换年级处室办公电脑等基础设施建设的项目资金；积极争取知名校友支持，获得了盛帆公司李中泽先生的500万元教师奖励基金，雷军先生30万元奖励基金也基本落实。正是我们的主动作为，才赢得了基础设施建设稳步改善、教师待遇逐步提高的可喜局面。三是常创新才能激发新活力。改革是强者的通行证，守旧是弱者的墓志铭，这句话绝不是危言耸听。要想攻坚克难、实现超越必须大胆改革创新。xxxx年，正是学校在干部选拔、教师招聘、班主任考核、开办国际部、改革教研组织管理模式、抓实德育活动等工作上拿出新举措，激发了师生活力，才迎来了队伍面貌的全面改观和学校运转的总体良好。四是大团结才能积聚强力量。我们学校是由300多位在职在岗的教职工或者说是由500多位全校教职工紧密团结而构成的一个命运共同体。除非你想跳出这个大集体，成为与学校毫无关系的独立的社会人，否则，学校很有可能就是你一生的根据地，是你一辈子存在及价值的证明。只有维护学校的团结，我们才能积聚起全面振兴仙中的强大力量。xxxx年，学校各项工作的稳中有进，靠的是全校上下的团结一心；xxxx年，要打好五大攻坚战，破解发展中的难题，仍然需要全校教职工的同心同德、通力合作。讲团结，就需要顾大局，识大体，就需要求大同，存小异，就需要多怀感恩之情，减少抱怨之心。

二、激烈竞争的态势不容丝毫懈怠

“凡事预则立，不预则废。”当前面临的新形势、新挑战，需要我们必须迅速作出全面而准确的研判。我认为，学校要突破瓶颈、爬坡过坎，主要面临五大激烈竞争。

一是高考竞争真枪实弹。高考成绩是评判一所学校办学质量的重要标尺，也是家长在为孩子选择就读学校时的优先考虑。记得去年学校高考备考动员大会上，彭中才同志说过一句话：xx的教育看高考，xx的高考看仙中。从这句话中，我们既感受到一份信任与骄傲，也承接到一份责任与压力。高考成绩好，一俊遮百丑；高考有闪失，一丑掩百俊。再多的说辞，抵不上一份优异的成绩单。因此，本届高三人必须紧盯高考新目标，强化沉下心来抓备考的硬措施，全校教职工必须支持和服务于高考备考，营造全员备考的好环境。校级领导要率先垂范，师生热情要全面激发，家校合作要共同发力，惟有如此，我们才能在高考竞争中永立潮头。

二是生源竞争愈演愈烈。优质生源的数量、生源的整体质量在很大程度上决定着一所学校高考成绩的优劣甚至是办学质量的高低。因此，全省范围内围绕优质生源的竞争愈演愈烈。我们既面临着xx市优质高中的“掐尖”，也面临着市内民办学校通过各种招生手段对优质生源的争夺。xx某优质高中领导去年8月曾向省教育厅承诺不举行自主招生考试，但今年年初他们就在学校网站上发布了招生信息，2月28日又突然召集了学生家长的招生见面会。在招生问题上，我们必须寸步不让，寸土必争，要密切关注动向，作出及时有效的应对。

三是师资竞争日趋白热。xx省从xxxx秋季学期入学的新生开始全面实行新的考试与招生模式，xx市被确定为全省综合能力测试的试点单位之一。新的高考模式必将是全省高中学校及其教师之间新一轮竞争和发展的重要分水岭：它让主动改革创新者受益，让怀疑和反应迟钝者落伍，让排斥和拒绝者淘汰。每一位教师从现在起，就要主动的全方位的开展对新高考的研究。

四是管理竞争决定生死。衡水中学的成功经验中，很重要的一点就是管理先进，执行力强。他们用健全的管理制度及超强的执行力，努力办负责任的学校，让学生享受终身难忘的教育。我们要想与省内的优质学校一较高下，在省级示范高中第一方阵中占据一席之地，也必须在提升管理水平上下功夫。

五是体制竞争分出高下。资本是最有力的杠杆，市场的力量是无穷的。利益的驱动不断吸引着实力雄厚的民营企业投资到xx教育，全省还没有哪一个县市像xx这样重视民办教育。xx的民办高中，在数量上与公办高中平分，在资源上相比公办高中占优。有的正在运作引进一家实力更强的民营企业，对学校的办学资源实行重组。有的不甘落后，正在考虑与华师全面合作。因此，我们必须加大校友支持力度，争取校友资金的注入，引进新的管理团队，推动学校的精细化管理，创新并优化学校办学机制。

三、完成既定的任务必须全力以赴

xxxx年学校工作的思路和总体要求是：认真贯彻全市教育工作会议和学校九届一次教代会精神，以立德树人为根本任务，以教育教学为工作中心，坚持问题导向，坚持深化改革，坚持从严管理，全力打好“五大攻坚战”，扎实推进“六项建设”，进一步提升办学水平，确保全面完成高考各项指标，确保学校上半年各项工作稳中有进。为此，我们必须全力以赴做好以下六个方面的工作：

⒈以更强的责任感推进平安仙中建设。安全稳定是学校工作中压倒一切的头等大事，其重要性不言而喻。今年上半年，安全稳定应主要抓好四项工作：一是安全稳定职责必须落实。德育处要拟定好校长与各分管副校长、分管安全稳定工作的副校长与各年级及班主任、年级与其科任教师、分管后勤工作的副校长与职员的目标责任书，采取层层签订责任状的方式，使安全稳定职责在每个岗位、每位教职工身上得到落实，做到全覆盖、无死角。对落实安全稳定职责不力的年级处室及个人将予以诫勉谈话、通报批评直至纪律惩处，造成安全责任事故的，必须承担相应的经济、法律责任。二是安全常识教育必须强化。要根据学校工作要点中提出的教育内容，利用班会课时间，一周一个专题，逐项落实教育内容。德育处要统一组织和下发专题教育的资料，与年级一道开展督查和记载，班主任对安全教育负主要责任，分专题备课，学期末交德育处检查和存档。安全教育要做到每天有教育，时时有提醒。三是安全控管必须到位。要加大校门管控力度，严格执行外来人员和车辆盘查登记制度，严禁学生随意出入校园，在上课期间，因事因病需要出入的学生一律凭请假条放行，艺术生因培训需要出入的，一律凭出入证放行；加强校园安保巡逻，尤其是重点时段、重要地段要有专人巡逻和值守，彻底杜绝打架斗殴现象。逐步提高安保工作的技防水平，本学期完成教学楼、实验楼和办公楼监控系统的安装，用一年的时间实现校园监控全覆盖，消除监控盲区。四是隐患整改必须加强。后勤处牵头，德育处参与，各处室、年级和班级配合，对校舍及设施开展一月一检查，重点排查教寝室的门窗、电线和楼道照明设施、消防设施，对科技楼、食堂、学生宿舍等的重点部位进行专项排查。对排查中发现的隐患能整改的立即整改，一时不能整改的要限期整改。建立隐患排查整改台帐，落实“谁排查谁登记，谁整改谁负责”的问责机制。

⒉以更新的思路推进育人工程建设。教育的根本任务是立德树人，学校德育工作必须适应教育改革和发展的新形势，以更新的理念和思路推进立德树人这一伟大事业。一是继续开展德育序列化教育。以提高学生综合素质为目标，以培养良好行为习惯为重点，合理确定每月的教育主题，有计划、有目的地推进德育序列化教育，提高学生的思想道德境界和心理健康水平。主题教育活动必须方案周密、形式多样、内容丰富、务求实效。继续抓好“告别陋习·美我校园”活动，坚决根治随意购买零食、乱丢乱扔、随意进出课堂和校园、考试作弊等不良现象。二是强力推进校园环境整治。进一步强化教室、寝室、清洁区的环境整治，德育处分管清洁卫生的副主任负责、年级副主任协助、班主任参与，每天对教室、寝室、清洁区的卫生进行检查、登记、通报、督促整改，检查和整改结果纳入文明班级考核评比中，与班主任津贴挂钩。三是全面推行班主任工作量化考核。修订和完善《班主任工作量化考核实施细则》，每周有检查、有通报，每月根据考核结果评选和表彰“文明班级”和“优秀班主任”，在每月评比基础上，每学年评选出20名学校的“明星班主任”，给予物质和精神奖励。四是加强体卫艺工作。体育组负责，认真开展“大课间”阳光体育活动，落实好跑操、广播操等日常锻炼。加大对体艺等课程的管理力度，着力解决体艺课程开设松散、管理粗放随意的问题。因教师缺岗造成安全事故的，要责任追究到人。加强卫生健康工作，认真做好学生体质监测和信息上报工作，定期开展预防流行性疾病和食物中毒等方面的卫生健康教育，做好食堂、灰道口等重点部位的控管工作。五是加大校园文化建设力度。在广泛征求意见建议的基础上，完善校园文化建设总体设计方案，有步骤、分阶段启动校园文化建设工程。加强校园网站建设，改进栏目编排，不断更新内容，及时报道学校发展的最新动态，充分展示师生风采。本学期要抓好毛泽东诗词诵读活动，积极参加省市经典诵读比赛。

⒊以更实的举措推进高效课堂建设。“课堂大于天”，强化教学的中心地位就是要落实好每一节课。一是要抓实教学常规管理。教务处要在期中和期末开展以“备改检查、学生评教”为主要内容的教学常规检查，并以教学简报的形式对检查结果进行通报。年级组要加大抽查力度，通过问卷调查、召开学生座谈会等形式，开展教情和学情调查，将调查结果及时反馈给教师。切实抓好“三月教学管理月”活动，教务处要制定好方案，确定好主题，与“名师优课”活动相结合，广泛开展听评课活动。各学科备课组要继续落实上学期推出的新的教研活动组织与管理模式，按要求抓好每周1次的集体备课，年级领导每月至少参加2个学科组的集体备课，教务处定期对教研活动开展情况进行总结、评比和通报。各年级要根据学生实际，制定完善教学目标责任考核方案，按《常规考试奖励方案》的精神兑现常规考试奖。二是扎实推进高考备考。紧盯高考指标，加强班主任与科任教师的沟通与联系，围绕总分上线打团体战，确保实现一本硬上线接近或达到800人，清华或北大文化分硬上线1人、正式录取达到或突破3人，文理科最高分对比去年在全省、全市的位次值有新突破的目标。以教研组为单位，深入开展对考试大纲、考试说明和高考真题的学习研究，做到人人过关，要求人人谈体会、谈认识，个个提建议、出点子，准确把握高考信息和全国统一命题的特点、走势及规律。按方案有步骤的推进第二轮、第三轮复习，年级的工作要细化到每天，教研组的安排要细化到每节课，向每天要质量，向规范训练要成绩。通过组织百日誓师、成人礼、专家演讲和心理讲座等形式，切实做好学生励志和心理辅导工作。统筹安排好对象生培优补差工作，拿出有针对性的补弱措施，最大限度挖掘潜力。规范组织三月、四月、五月的三次大型考试，深入开展质量分析，掌握备考动态，适时调整备考策略。加强家校沟通，落实绿色备考，形成备考合力。三是切实抓好招生工作。积极争取市教育局支持，以更大的力度、更公正的措施，完成提前批大约3个班的自主招生，遴选优秀教师担任班主任和任课教师，确保优秀生源招得进、留得住。适度缩小新生招生规模，严格控制低分考生，优化编班模式，缩小班额，以利教学。四是切实办好国际部。学习研究省内知名学校举办国际部的成功经验，实实在在办好日语班。拓宽国际部多元化办学渠道，与国外相关学校开展合作，尝试开办英语等语种的国际班。

⒋以更快的步伐推进教师队伍建设。面对我校教师队伍的现状及新高考对教师队伍的要求，加快教师队伍建设的步伐刻不容缓。一是深入推进名师优课工作。要继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，本学期要求全员参与锤课、录课和晒课，上半年录课率要达到50%，下半年要达到100%，通过“名师优课”活动，力争每个学科打造1—2名国家级或省、市级名师。二是要着力打造优秀教师团队。要充分发挥学校现有名师的引领作用和骨干教师的示范作用，开展师徒结对帮带活动，加快年轻教师成长步伐，逐步打造各学科的优秀教师团队，培植我校的优势学科。要积极争取市政府、市人社局和市教育局的支持，今年力争引进师范类研究生和师范院校优秀本科生5—8名，促进队伍结构不断优化。三是全面推进国培、省培及继续教育计划。按要求完成国培计划“中小学教师信息技术能力提升工程”的各项培训任务，提高教师利用信息技术服务课堂教学的技能。落实“淘师湾”网上研修等相关培训工作，确保所有教师参与并达标。抓好教师的政治学习和业务学习、暑期集训工作和继续教育工作，每位教师的学习笔记不少于3000字，本学期每位教师要撰写2篇论文或教学反思。四是认真组织好省市优质课比赛。鼓励教师积极参加市级“学科带头人”评选，全力支持教师参加省级优质课竞赛及各级各类教学比武活动，对获得“学科带头人”称号和优质课获奖教师，按《盛帆教师奖励性基金分配实施方案》给予物质和精神奖励。

⒌以更高的标准推进美丽仙中建设。美丽仙中建设事关每一位教职工和学生的福祉，必须以更高的标准推进这项幸福工程。一是全力推进重大项目建设。采取“人人背项目，个个有责任”的强力措施，定人、定时落实重大项目建设。迅速落实体育馆的设计及相关手续的办理，配合有关部门做好招投标工作，力争暑期开始施工。迅速做好高一“班班通”前期准备工作，3月开始施工，争取一周完成。二是认真落实基础设施建设。3月上旬水改完工，水表进户；3月中旬落实处室电脑更换；3月下旬完成科技楼网络教室前期工作，4月初动工；从6月中旬开始，重点对运动场、科技楼、实验楼进行维修改造。三是强化后勤财务保障。做好财务年度预算，严格按预算的项目、标准和要求进行收支管理。严格执行省、市关于财务管理的制度和纪律，按规定进行公务接待、安排公务用车和差旅，尽量压缩非教育教学性支出，确保学校正常运转和教职工的工资福利。加强对超市、文印室特别是学校食堂的管理，改进服务态度，提高服务质量。做好校友联络工作，争取优秀校友对学校更大力度的支持，本学期要筹措100万校友基金。按照国家和省、市的政策完成岗位设置和全员养老保险工作。四是做好校园绿化美化。后勤处要完善校园绿化方案，合理布局和定期维护校园花草树木，逐步提高校园绿化率，提升校园绿化品位。班主任要加强管理和指导，德育处督促和检查，后勤处要定期清理卫生死角，确保校园净化工作常态化。

⒍以更严的要求推进作风纪律建设。作风优不优，纪律严不严，决定着群众对仙中满意不满意，决定着仙中在群众中的口碑好不好，因此，推进作风纪律建设一定要严要求。一是加强党的建设和党风廉政建设。党员干部要严格遵守新《准则》和新《条例》的各项规定，定期开展政治理论学习，带头讲纪律、守规矩，把纪律挺在法律前面。学校领导班子要坚持贯彻执行《领导班子作风建设九条意见》，牢记使命、履职尽责、率先垂范。二是启动干部职级待遇制。领导干部的津贴由职级津贴和实际的课时津贴两部分构成，改变简单挂靠的现象，打破平均主义，推动全体干部上讲台、搞教学。定期开展中层干部述职和民主测评，根据测评结果评选“优秀中层干部”。三是加强教师从教行为的管理。强化师德师风建设，重点整治和从严查处乱收费、滥编乱发教辅材料、在职教师有偿家教等违反师德的行为。加强坐班考勤管理，各年级、处室要对教职工出勤情况进行督查、记载和通报，与奖励性绩效工资和教师奖励性基金的发放挂钩，严格奖惩兑现。严格执行教职工请假、销假制度，从严整肃人事纪律。三是推进依法治校。从严落实市纪委相关文件精神，坚决杜绝党员干部和国家公职人员违规操办婚丧以外喜庆事宜的现象，构建风清气正的新型人际交往关系。充分发挥工会职能，严格按照相关文件精神保障好教职工福利。加强“三会”建设，推动依法治校。

各位教职工！春天是播种希望的季节，一份耕耘，一份收获，一份付出，一份回报。让我们进一步振奋精神，加强管理，改革创新，全力以赴完成春季学期既定的任务，在“质量强校、实干兴校、改革活校”的事业中展现新作为，打造新亮点，实现新突破！

谢谢大家！

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2022年全区教育教学工作会议发言稿 优秀范文模板

全区教育教学工作会议发言稿

同志们：

在xxxx年元旦即将到来之际，经党工委、管委会同意，我们召开这次会议，目的是总结分析上年度工作，安排部署下年度任务，非常必要，非常重要。刚才，对先进单位和个人进行了表彰，典型代表进行交流发言，使人感动，深受启发和鼓舞。在此，我代表党工委、管委会向受到表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在教育教学一线的广大教师和教育工作者，致以节日的问候和最美好的祝愿！传昌副局长对xxxx年教学工作进行了总结，对xxxx年目标任务进行了部署，我完全同意，希望大家结合实际抓好落实。借此机会，根据党工委、管委会主要领导的要求，我再讲三点意见：

一、充分肯定全区教育发展的成绩

百年大计，教育为本。近年来，党工委管委会坚持把教育作为最大的民生工程，通过全区上下不懈努力，开创了教育发展强劲的新局面，主要集中体现这几个方面：一是教育在社会发展中的地位不断提高。高新区在抓招商引资、项目建设的同时，始终高度重视教育工作，通过不断加大教育投入、加快学校建设、加强师资力量、加深教育改革，全力打造与群众期盼相吻合、与高新区发展相匹配的优质教育。二是义务教育得到均衡发展。通过实施薄弱学校改造工程、中小学“211”工程和标准化建设工程，学校面貌焕然一新，xx一中实验学校、北集坡一中、中心小学、凤凰小学、西旺小学等校陆续用上新建、改建教学楼和塑胶运动场地，多数学校功能教室进一步完善，教育信息化水平进一步提高，各校之间办学条件差距逐渐缩小，全区中小学得到优质均衡发展。三是办学质量稳步提高。中小学育人环境更加优越，学生得到全面发展，初中毕业生考试成绩稳步提高，综合素质普遍受到高中学校欢迎，整体教学质量和师资队伍建设水平持续提升，部分学校品牌效应逐渐形成，良好的教育形象逐步树立，教育整体工作赢得了社会各界广泛尊重和认可。这些成绩的取得，是各级各部门和社会各界大力支持的结果，更是在座各位以及全体教育战线同志辛勤工作、开拓创新的结果。在此，我代表党工委、管委会向为教育发展付出心血和汗水的全体教师和广大教育工作者致以崇高的敬意和衷心的感谢！

二、客观分析教育发展新形势

近年来，尤其是升级为国家级高新区以来，xx高新区以打造“四区一带”、建成全国一流创新型园区和经济科技强区为目标，坚持以招商引资和项目建设为总抓手，产业聚集与城市建设同步推进。截至目前，中国五矿集团、华为集团、美国微软、法国达能集团、新加坡泺亨集团等一批世界500强、国内100强企业项目相继落地建设，主要经济指标每年均保持两位数以上快速增长，经济社会保持了持续健康快速发展态势。同时，坚持产城融合的发展理念，努力打造宜商宜居宜业、生态和谐优美、配套功能完善的现代化新城区。xx一中新城校区、北实小万境水岸小学、市中心医院高新区院区、市妇幼保健医院、中国五矿城市综合体、奥特莱斯、香港永诚利商业广场、峰松物流、中国物流xx产业园、泺亨物流等一大批城市配套项目已经建成或正在建设。

2022年春季开学工作会议讲话稿（精选）

xxxx年春季开学工作会议讲话稿

各位校长、书记，同志们：

新年好！

改革新潮催骏马，振兴大业起宏图。在这新春伊始，万象更新之际，我们在这里召开xxxx年春季开学工作会议，主要任务是部署全年教育工作任务，进一步凝聚起全市教职工的智慧和力量，以建设区域性教育中心的目标为引领，不断开创我市教育工作发展新局面。刚才，各位分管领导分别布置了开学有关工作，各中小学签订了各种工作责任状，请大家认真按要求抓好落实。下面，我就做好新学期的各项工作和同志们一起探讨几个问题。

一、要共识共为，积极关注教育改革。

xxxx年是全面完成十二五规划目标任务的攻坚之年，也是全面贯彻十八届三中全会精神，推进教育领域综合改革的开局之年。教育，作为科技第一资源和人才第一力量有机结合的战略高地，既是全面深化改革的重要领域，也是全面深化改革的战略支点。为此，面对新形势下教育发展的新机遇、新任务、新要求，我们要发扬成绩，乘势而上，紧紧围绕建设赣南东部和赣闽边际区域教育中心的战略目标，共识共为，积极关注教育改革，尤其是考试招生改革。

目前，教育部通过系统调研，制定完成了有关考试招生改革的总体方案，确立了高考改革七大举措，在xxxx年上半年，国家将发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见，随即各省市也将会以此方案为蓝本在年底前出台本地区的具体实施办法。年前，北京市教育委员会也出台了《xxxx-xxxx高考高招改革框架方案》（征求意见稿），对xxxx年北京市高考对考试科目的分值进行了重大调整，英语降为100分，语文增加至180分，新增的30分将用于加强对中华民族优秀传统文化和学生逻辑思维能力的考查，引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧，深化对祖国的感情。我们在教学内容和教学形式等方面是否也应作出相应的变化？党的十八届三中全会关于全面深化改革决定中提出，要全面深化教育综合改革，如，在改革考试评价制度方面，全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革。推行高中综合素质评价体系，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，发展个性潜能和学科特长，引导学生参加公益服务和社会实践。在改革招生录取制度方面，普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。同时为确保高考改革的公平公正，国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策，扩大实施“中西部地区招生协作计划”，加快缩小区域差距。对基础教育薄弱的农村、边远、贫困、民族等地区采取倾斜性政策，扩大实施“农村贫困地区定向招生专项计划”。针对这些改革内容，我们是否应考虑我们的教育教学改革应跟进合作？

全面深化改革，既是涉及教育发展全局的改革，又是一场既触及灵魂、又触及利益的深刻变革。作为教育工作者，我们要紧跟时代步伐，把提高教育质量，办人民满意教育当作一种责无旁贷的任务，内化为一种常抓不懈的行动追求。要主动关心关注、积极研究对策、扎实有效推进发展方式、体制机制等各方面的改革创新。要认真琢磨，注重培养学生学习兴趣，注重减轻学生课业负担，注重能力培养和素质提升。要主动出击、乘势借势，积极挖掘教育大改革背景下对我市教育发展有利因素，化“危”为“机”，变“压”为“力”，增强信心，把握机遇，凝神聚力推动瑞金教育事业大发展、大进步。

二、要亲历亲为，推进学校精细化管理。

“学校无小事，事事皆教育”，将去粗存精、去伪存真的精细化管理理念和“坚守规律，创造奇迹”的工作方法引入教育领域，用于学校管理是教育改革发展的必然趋势。然而，我市自20xx年提出精细化管理办学思路至今，学校粗线条管理现象却屡见不鲜，比比皆是。表现在：学校脏乱差、课堂放羊式、仪器蒙灰尘、教师缺责任、营养餐垃圾回收不规范、班子上课教研不正常、校行政与教师沟通不到位等等，这些问题都在不同程度影响着教育的良好形象，阻碍着教育的健康发展。说到底就是我们的个别校长、书记们意识不强、工作被动、方法守旧，把教育发展当成自己的事业来经营的责任感和办人民满意教育的使命感亟待提高。

教育工作是个“细活”，需要投入很大精力，付出很多心血。希望大家潜下心来抓质量，沉下心来抓落实，牢固树立“细节决定成败”、“常规＋细节＋过程﹦奇迹”的精细化管理理念，多探讨、多思考、多钻研、多反思、多总结，细化重点、突出亮点，形成一套高效的教学方式和管理手段，从备课、上课、作业、辅导到考试，从开学到放学，都要严格落实好其中的各个环节和细节。要为学生的前途命运和学校的发展大计常思常想，把复杂的问题简单化，简单的问题流程化，流程化的事情定量化，使学校一切工作步入科学发展轨道。

三、要倾情倾心，构建和谐校园文化。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。以人为本，创建和谐校园文化是时代发展的必然要求。我们要倾情倾心、求真务实,立足于学校实践,着眼于学校未来,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。并让这一理念成为全校师生的共同追求，内化为大家的自觉行动。

一是营造领导就是服务，校长要为教师服务的关系。一个好校长就是一所好学校。校长们不能把与教师的关系简单地看作是命令与服从的关系，而应看作是在同一工作环境下的同事关系，服务与被服务的关系。并通过“服务”，让教师感受幸福，使教师对教育教学理念的领会和实施从被动接受转为主动发展。要走进教师、尊重教师、关心教师、赏识教师，把更多的精力放到提升教师的生命质量上，让教师有前进的动力，给他提供平台，供他打拼，促使教师发展成为一种自觉、一种自愿、一种自主。我国著名教育家魏书生曾说过：校长引领什么？引领大家伙享受快乐，倡导“学习、工作、尽责、助人是享受”的理念，教育的责任就是要引导受教育者，也包括教育者本人抓住机遇，坚守自己内心深处学习、工作、尽责、助人是享受的阵地，坚守坚守再坚守。清华大学校长近代教育家—梅贻琦曾说：“我当清华大学校长很容易，只不过是给教授们泡泡茶、端端凳子罢了。”从两位教育家的话语中，我们不难体会到：校长为教师着想，教师也会为学校着想，校长为教师投以十分的关心，教师就会为学校报以百分的热心。作为校长要用心用情、常思常想，使自己的思想和情感与老师的思想和情感始终保持共振，保持默契，让校园成为老师们激情工作、快乐生活的家园、乐园。

二是营造和谐的同事关系、师生关系、同学关系。魏书生曾说，一所好学校必须具备三个条件。第一，在校师生有主人翁责任感，很舒服；第二，科学，符合人性的，互相尊重的，习惯养成的；第三，互助的，友好的，大家在那里生活学习很舒服、很幸福。从这个评判标准不难看出，好学校强调人性人本，注重师生感受。其中，同事和同伴关系是好学校最重要的考量标准，而营造这种和谐关系的决定因素是校长，主导是教师，判定是学生。简而言之就是没有优秀的教师群体，就不会有良好的同伴关系。所以，陶西平说“好学校就是好的教师实施的教育”。因此，我们要坚定不移地把教师当作教育第一资源来打造，想教师之所想，急教师之所急，千方百计做好服务这篇大文章，大力营造和谐的同事关系、师生关系、同学关系，全面提升广大教师的幸福指数，用教师的幸福来成就学生的幸福，用一流的教师队伍来成就一流的教育质量，真正办好政府放心、百姓满意、师生喜欢的学校。

四、要自励自勉，树立“教育家办学”理念。

对于学校教育，古人将其归纳为“传道授业解惑”，但如果仅限于此，充其量不过是传授知识的“教书匠”，而现代社会则对教育赋予了新的使命——“教书育人”。作为教育工作者，尤其是各中小学校长，要自励自勉，正确履行引领与担当的责任，充分理解现代教育的本质，自觉摒弃满足于“教书匠”的狭隘认知，牢固树立“教育家办学”的治校、治教理念，顺应应试教育向素质教育转变的发展大势。

发展学生、发展教师、发展自己、发展教育是未来教育家的成长轨迹，它要求在教育领域，有所建树、有所改变、有一定影响。那么，如何让“教育家办学”成为一种常识，并以此推动教育回归本源和可持续发展，同时使自己并带领教师由“教书匠”向“教育家”转变？李希贵说：第一、我愿意寻找至高点，干的行当，最高的地方在哪里，谁在这个领域最有权威，哪本书最权威，哪个地区做的最好，哪个地方有经验，有改革，我就去。第二、我愿意把教育行业以外的经验模式嫁接到教育领域里，我喜欢看企业管理的书，最好的管理不在学校，在竞争激烈的商场。第三，我愿意找一些有特点，有建树，有个性的同僚，愿意和他们走在一起，切磋。冯恩洪说：没有最好只有更好，最好是一时的，更好是永恒的。人要有生长性，不能在涨停板上津津乐道，课堂是遗憾的艺术，成长的关键是要有目标、多读书、勤反思。

魏书生说：实现教育家办学的梦想，一靠民主，二靠科学，要研究规律、认识规律、分析规律、把握规律，根据规律制定规矩，定了规矩执行规矩，规矩过时修正规矩，规矩过简细化规矩，规矩过细简化规矩，规矩面前消失民主。

实现教育家办学的梦想，只有在一所学校里，有一大帮志同道合的人，怀有教育家的担当、责任和智慧，影响学生发展，推动学校进步。所以，教育家应该是一个群体，在自己熟悉的领域，不断产生思想的火花，引领周边的同伴，追求百家争鸣，百花齐放……那个时候，这所学校才能实现教育家办学。

同志们，教育发展日新月异、教育竞争日趋激烈，我们必须把发展的弦绷得更紧，把发展的劲鼓得更足，把发展的目标定得更高，把发展的重点抓得更牢。让我们一起努力，校长引领教师、教师带领学生共同寻求心灵深处求真、向善、崇美的那种感觉，不断强化，不断发展，追求真理，务实工作，实现瑞金教育更大的辉煌。

最后，我想引用三句名家之言与同志们共勉。

深切地祝愿各位校长，把普通的事情做得不普通，有激情，有智慧，带着激情，带着智慧，让平庸离开，去开创卓越！——冯恩洪

守住自己内心深处“学习、工作、负责”是享受的原则，做深，做细，把平平凡凡的小事做好，做一个简简单单、快快乐乐的人。——魏书生

“为了自由呼吸的教育”，为了教师学生能有更多的自由空间，自由呼吸，我们共同努力，一点点地把问题和障碍清除掉，让每位校长也有自由呼吸的快乐。——李希贵

谢谢大家！

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在学校教学工作会议上的讲话

各位老师：

今天，和大家交流四点内容：第一点，教学工作要进一步解放思想；第二点，工作要增强动力，减轻压力；第三点，班级教学工作要形成“合力”；第四点，每位老师都要努力成长为学生心目中的“好老师”。

一、教学工作要进一步解放思想

解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“活的灵魂”。对教学工作来讲，解放思想就是摒弃那些禁锢我们教学成绩提高的错误言论；实事求是，就是要真抓实干。在教学上，认识的错误和偏颇，都是提高成绩的“天堑”，教学思想不解放，就没有质量的提高。

我们老师总是说，“学生不干”“家长不问事”“基础差，底子薄”“差生多，没办法”“就是木头钻两个眼”“死子”“神都教不好”等等。这样的话，常说，无意义，只能反作用于教学，有百害而无一利。

教学工作很大程度上取决于教育思想。教育思想出了问题，就无法进行教学。我们要想一想、问一问，这件事情没做好，有没有更好的办法。比如，我们的班主任抓卫生工作，可以启示我们的教学工作。在你的清洁区发现一张纸，你要想：这张纸从何而来，找源头。这张纸是从学生的课外作业本上撕下来的。你就要想：如何让所有学生不撕纸。就可以让学生在所有的作业本上编上数字，经常性的让同桌互查有没有缺页，不光培养了学生的卫生习惯，同时也很好地培养了学生的良好的学习习惯。要把卫生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重捡拾，你的学生刚刚捡拾完离开，两分钟时间地上又丢了很多，还要受到批评，真的很冤枉。从这个小事可以给我们的教学工作一个很好的启示，干任何一项工作，都有许多办法，但其中一定有一个最好的办法，我们的老师一定要多思考，多研究，找最好的办法，找最省时的办法。学生的读书水平、写作水平、计算水平等都有最好的提高办法，我们一定要善于发现，善于使用。

我们的老师总是把成绩差归结为学生，不从自身找原因，不从自己改变。十年前，王庄中学一位学生家长和我讲述了这样一个故事：孩子的数学老师在与他交流的时候，对这位家长说，他每天早晨起来都要做高考试卷，不然的话，上课思维就不活跃，就会在课堂上“搁浅”，就无法给学生讲课。这位老师叫姚松，现任新沂市第一中学副校长。姚松老师在家长面前并没有掩饰自己的不足，而是承认某种事实，谁能说这位老师差？其实，这位家长是在夸奖姚老师。姚松老师目前已经成长为“徐州市学科带头人”。

解放思想，很重要的一点就是加强反思。美国著名心理学家波斯纳说：“如果一位教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么，即使你有20年的教学经验，也只是第一年工作的20次重复，除非你善于从经验反思中汲取教益，否则就不可能有什么改进，就永远只停留在一个新手型教师的水准上。”可见，对教学的思考是多么的重要。我们要对教学工作进行深入的思考，取其精华去其糟粕，既要采用拿来主义，也要不断创新，在扬弃中转化自己，提升自己，发展自己，实现教学能力由量变向质变的完美转身。华中师范大学教授叶澜指出，一位教师写一辈子教案很难成为名师，但如果坚持写3年的反思，则有可能成为名师。朱永新教授的“成功保险公司”承诺，只要你投入1万元，坚持每天写千字的教育教学反思，持续10年，你没有成为名师，将赔偿你100万。可见，反思对一名教师成长的重要作用。

不解放思想，不更新观念，不读书，不学习，不借鉴，不创新，不反思，不总结经验教训，“年年岁岁花相似，岁岁年年老样子！”只会贻误教育发展时机，耽误学生成长。这种状况必须改变，越快越好！

二、工作要增强动力，减轻压力

工作的动力来源于工作成绩，来自于学生的眼神，家长的期待，同事的期许。教师工作有动力，学生学习才能有动力。

工作压力是提高成绩的“绊脚石”。xxxx年6月，某校有一位老师在镇里开会的时候告诉我，夜里总是睡不着。我问他怎么回事，他告诉我，镇里质量调查总是考不好，压力大。我很理解这位老师。压力怎么减？要多思考，要找准问题的“症结所在”，放下包袱，轻装上阵，拼一拼。以下几点就是存在于我们身上的问题：教学工作“太粗”，备课书写、作业批改都很随意，不讲规范，“学生一直在模仿你，却一直没有超越你！”自己就是这么做的，你肯定不会给予学生高要求；没有“求胜的欲望”，教学工作没有目标；每天就上那点新授课，从来不给学生复习巩固，不给学生讲练习册；上课学生“乱糟糟”，老师在那儿“专心玩手机”；课后，不对教育教学工作进行思考，还是“痴迷网络”，整个人俨然成了“电脑和手机的奴隶”；不会自我调节，和学生“斗气”；没有提高学生素质的具体办法，不讲考试技巧等等。这些问题，在我们身上不同程度存在，应该立即改，彻底改！

三、班级教学工作要形成“合力”

各科教师都要有激情，对教学工作有办法，有措施，有落实。关心爱护学生，不讽刺、挖苦学生，不打击学生。一节课40分钟，批评学生用了20、30分钟，学生身上一点儿小小的事情就纠缠不休，见到学生就像见到敌人一样，见到仇人一样，导致学生整天处在恐惧之中，是无论如何也学不好的。

有的老师问我：“我一直在努力，为什么没有效果？”我给出的第一句话就是:科任教师要形成合力。班级如果是一辆平板车的话，一位老师在前面用力地拉车，后面还有在拽车的老师。一个老师跃跃欲试，信心十足，采取各种措施，另外的老师还在那儿打击学生，说“风凉话”。成绩肯定无法提高。

我们的老师要成为调动学生学习积极性的“高手”，让学生“亲其师，信其道”，在调动学生学习积极性方面，一本书一学期可能教不好，但积极性一节课就完全可以调动起来。为什么有的老师就是做不好这件事？进入课堂，一定要有“状态”，要感觉时间不够用，要感觉到这一节课在你的指导下学生得到了发展。听过一位老师说过这样一句话：这个班，有好几个“人事不知”的学生，过了一段时间又说这个班有十几个“泥抹”，一学期下来又说，这个班有一半“死子”，一年下来，又说这个班没有一个好学生，个个都是“一个木头钻两个眼儿”。听到这样几句话你会想些什么？我们每一位老师都要深思这个故事……

这一个学科出现这种现象，其它学科能好吗？有的老师认为，我教不好和别人无关，这种认识是错误的。你教的好坏和别人息息相关，你不可能从一年级教到学生毕业，你调动了，你退休了，你不想接着代下去了等等，这个班还得别人代，别人还要评职称，评职称不是看你进步了几个名次，而要看你是否名列前茅。名次高积10分，名次低积2分。评中级考察3年成绩，评高级考察5年成绩。所以说，不评职称也要好好教，教育生涯的最后要加上“感叹号”而不是“句号”！

四、每位老师都要努力成长为学生心目中的“好老师”

学生心目中的好老师应该是这样的：关心爱护学生，上课有吸引力，知识丰富，热爱学习，工作认真，能凝聚人心，能创设一个有利于他们成长的空间，能带领他们创造一个又一个辉煌等等。

一个人的一生能遇到几个好老师？不是很多。我们的每一位老师都要努力成长为学生心目中的好老师。杨澜在北大演讲时说：“一个人可以不成功，但不能不成长。”我在后面加上一句：“一个人如果每天都在成长，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年没有成长，十年八年也没有成长……一辈子也没有成长！穿旧鞋走老路，越走越艰难，越走越找不到方向。“教师最大的职责是什么？不是交给学生多少知识，而是给孩子们创设一个有利于他们成长的空间。”

做一个好老师要不断地学习，总结经验教训。下面是一个反面的例子。xxxx年1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。这件事在全国引起了强烈的反响。我看到这件事的第一反应是，我们的老师水平太差，生怕考不过学生，其实真的考不过学生。如果这些老师都能向姚松老师每天都做高考试卷，他还会教白卷吗？现在，我们新沂市第一中学也搞这样的考试。搞这样的考试其实就是在促进教师学习。老师都不会，如何教学生？我教的每一届学生，都会和他们分享韩愈的一句话：“师者，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。”说这句话，其实是在承认自己的不足，希望与大家一起学习，共同进步。而不是让学生感觉老师高不可攀。

做一个好老师要不断地学习身边老师好的做法。青年教师要努力成为学校教学工作的“生力军”，因为青年教师知识丰富，精力充沛，敢想敢试。有句话说得好：跟谁学你将成为谁。值得我们深思。我经常在百度上搜索名师，本镇的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看来，名师不一定是那些有“名师证书”的老师，只要关心爱护学生，能不断提高学生素质的，能带领学生创造优异成绩的老师都是“名师”，都是我学习的榜样。

做一个好老师，要善于倾听学生成长的声音，就像夏日夜晚一场大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸秆“拔节”的声音一样，你是否能够听到学生成长“拔节”的声音，我每天都在倾听学生成长“拔节”的声音。你的学生在你的引导下素质有没有很快的提高，你有没有感觉到自己的水平也在提高，如果没有，你的教学方法一定出了问题。

各位老师，教学工作很复杂，其实也很简单；教学工作很简单，其实也很复杂。如何在复杂和简单之间游刃有余，这需要“悟性”，“悟性”不是与生俱来的，而是后天习得的。这就需要我们进一步解放思想，增强动力，认真读书学习，潜心钻研，不断总结经验教训，努力成长为教学工作的“行家里手”，努力成长为学生心目中的“好老师”，善于倾听学生成长“拔节”的声音，不断增强教育教学的幸福感。

没有最好，只有更好。让希望我们一起携手，做“更好的老师”，做“更好的村小教师”！

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