按照重大会议的要求，一份正式的讲话稿是必不可少的，讲话稿的撰写不可儿戏，优质的讲话稿如何写呢？下面的内容是小编为大家整理的读书报告会发言稿（精选），但愿对您的学习工作带来帮助。

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读书报告会发言稿：天马行空论读书

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好!

在这个阳光灿烂的日子里，我们济济一堂，畅谈读书心得。非常荣幸被优秀的地理组，推荐出来作为红头代表发言，感到无上的光荣。在上台之前我有“横刀立马，舍我其谁”的勇气，一上舞台，则立即生出“两股战战，几欲先走”的欲望，因为在诸位专家面前谈读书，真是班门弄斧，贻笑大方了。

古往今来，书籍浩瀚如大海，没有人能够以一己之力筛选出最好的书籍来。不同的人，喜好不同，筛选书籍差异很大。作为有点读书癖好的我来说，平生只爱看三类闲书，即无用之书，说它无用，是因为读这类书不为功名，无关利禄，只为打发休闲时间。书籍自己挑选，地点自己把握，时间自己掌控，可以随时随地读书，随心所欲地读书，所以今天我报告的题目就是《天马行空论读书》。

第一种闲书：有魅力文字的书。文字是有温度和力量的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这类书能给人以启发。在学问方面，我最佩服两种人：一种是有非凡记忆力的人，一种是有出色口才的人。或许这原本就是一种人。能言善辩是以博闻强记为基础的。本人在此方面相当地自卑，读过的书只是留下模糊的印象，谈论起自己的见解也就是寥寥数语，无法旁征博引。为了丰富自己的语言，增加自己的深度，偶尔阅读这类闲书。《卡耐基写给青少年的口才书》就是其中之一。最初读过卡耐基的《人性的弱点》，给我很多人生的思考，今天再读作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先谈谈读完本书后对好口才的感想。

好的口才一定会有故事。在座的各位资深的老师一定还记得我们学校前些年举行过几次青年教师师德演讲，有一些老师准备的很充分，演讲的声情并茂，游刃有余，也有一些老师不知道如何演讲，手足无措，十分尴尬。读了卡耐基的口才书之后，我终于明白了为什么会有这么大的差别。一篇好的演讲稿，一定有生动的故事，而不仅仅是高深的理论。吸引人的故事更能打动人心。想想当年自己弄的演讲稿，只是在网上下载了些华丽的词藻，没有和现实生活联系，内容是什么今天我一点都不记得了，当然不能打动听众和评委。好在那时候我们都正年轻，所以就无所畏惧。

有好口才的人是会讲故事的人。同样一个老师给你的印象是否深刻也不是取决于他渊博的知识，而是他是否有故事。初中阶段特别喜欢上历史课，是因为我的历史张老师每节课都讲一个历史故事，也包括一些名家野史，于是我和同学们就都盼望着上历史课，不求成绩，只听故事。到了高中，大学，历史老师换了许多，但是没有一个老师像张老师一样给学生讲故事，印象就暗淡许多。受张老师影响，虽然不会讲故事，但我可以播放歌曲，每一节课我给学生播放一首和课堂有关的歌曲，那时候学生是安静的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大胆的设想，总有一天有我的一名学生，也上台演讲，他可能会说，中学阶段我最喜欢上地理课，因为陈老师每节课都给我们播放一首歌曲。

时间在变，评价也在变。正如一首歌，原来只是关注旋律是否优美，现在我更注重文字是否有深度，这就是文字的魅力。

第二类闲书：古典名著和名家名作。我对一部书的好坏的评价是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厌的即是好书。像我国古典四大名著。《红楼梦》和《水浒传》我读了无数遍。有时候我看完电视剧之后还要翻出来原版书来读才过瘾。近代作家我喜欢张爱玲、三毛、张恨水、钱钟书、林语堂；现代作家我读莫言、刘震云、方方、六六的书。这类书之所以称之为经典是因为它贴近生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。故事来源与生活，往往给人以启迪和警示。今天我要说的是《围城》。

第一次读《围城》还是高中时代，那时候纯粹是看故事情节，没有发现它的魅力，反而觉得缺乏跌宕起伏的生死离别和荡气回肠的爱情宣言，没有吸引力。现在再读此书才发现它的味道：婚姻就像围城，外面的人想冲进去，里面的人想逃出来。文章的格调很小资，没有高深的语言和空洞的大道理，一声一息都是那样的自然淳朴。文章中主人公都是普通的小人物，没有一个十全十美的完人，也没有一个彻头彻尾的坏蛋。他们一个个就像生活在你身边的老街坊。生活就是这个模样，原来小说也可以这样写呀。

《围城》里面一些教育者的经验，值得我们反省。最典型的是方鸿渐的教学。方鸿渐自费留学德国，没有潜心修学，临毕业时弄了个假博士文凭糊弄家人。回国后找工作就很困难，好不容易才谋了个民办大学副教授的职务。假的文凭就像偷来的锣鼓敲不得，当然就不敢拿出来示人，在学校里领导不重视，更悲摧的是所教学科没有教辅材料，全凭自己查资料，往往忙活半天备课，上课还是空洞无趣，到下课前五分钟根本是无内容可讲。后来鸿渐想到了拖延时间的两个方法。其一是上课点名，这样可以浪费掉一些时间，另一就是老师板书也要求学生做笔记，也可以延续些时间。我们可以想象疲于应付的课堂该有多么苍白乏味。可见“台上一分钟，台下十年功”在任何时候都是有效的，要给学生一滴水自己要准备一桶水，甚至一缸水，一池水。

其实本人觉得做笔记真是一个不错的学习和教学方法，只要上课风趣幽默，学生还是乐于做笔记的。

第三种闲书：人物传记书。这类书通常有夸张和励志的成分在里面。小时候娱乐匮乏，最大的事情就是晚饭后，全家围坐在收音机旁边，听刘兰芳讲评书。诸如《岳飞传》、《杨家将》、《薛刚反唐》等等，那时候真是如此如醉；我，区区一介小女子，文不能拿笔，武不能扛枪，对英雄人物天生敬仰。中学阶段，看武侠小说上瘾，避开大人悄悄地读遍了金庸和梁羽生的所有小说。再读其他作家的武侠就“曾经沧海难为水”了；如今光阴虚度，岁月空添，不知不觉到了不惑之年，我在小说的选择上更倾向于真实的历史人物了，如《宋霭龄》、《曾国藩》等。此类小说最大的好处是不用费脑筋思考问题，完全是对人物故事的一种猎奇，这是休闲娱乐的最佳选择。现在我要说的是《曾国藩》。

这是一本气势磅礴的书，介绍了中清第一忠臣——曾国藩大起大落、波澜壮阔的一生。曾国藩是清代第一个以文人而封武侯的人，同时也是历史上最具争议的人物。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。

曾国藩的人格魅力一在于他的勤奋好学的态度，二在于他的永不放弃的精神。秀才考了三次，进士考试考了两次，只有翰林一举中的。为官期间，恰逢太平天国起义，在与之十余年的战争对抗中，屡战屡败，在失败中曾自杀两次，最终鼓起勇气，屡败屡战，历经千难万险，为风雨飘摇的大清朝稳定了局势，取得最后的胜利，同时也为自己赢得了“千古民贼”的骂名。很欣赏曾国藩的这句名言：不为圣贤即为禽兽，莫问收获但问耕耘。这真应该成为各位老师的座右铭！换成今天的流行语就是“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”。

行万里路，读万卷书。要么走路要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。当我们摆脱功利，用从容的心情读一本好书时，一定如登上青山听高山流水，一定如闲坐摇椅看人生百态，是多么惬意和享受！

这些天我一直在思考读书到底有什么用，恰巧，前天我听了一个段子，很好地解释了读书的作用。今天我把它分享给大家。说呀，我们之所以多读书，多受教育，就是因为当我们看到湖面上有一群鸟飞过时，能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鸟呀！”；当我们去隔壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那里喊“唉呀妈呀，都是沙子，快回去吧。”读书就是这样让我们从蛮荒变得文明，从粗俗变得文艺。

以上就是我对读书的一些感想，管中窥豹，不成文章，感谢各位老师的聆听，不当之处，恳请大家批评指正。非常感谢！

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最新：读书报告会材料在阅读中完善自我在阅读中成就自我（精选）

比尔盖茨曾经说过：所有的成功者都是阅读者，所有的管理者都是阅读者。他强调了阅读对于每个成功者和管理者的重要性，基于此，中心校提出的“跳出健康读出幸福”就有了特别的意义，希望这个团体中的每一位都能感受到成功的喜悦，感受到阅读带来的幸福，每个学期学校都会为每个教师配备一本书籍供教师阅读，希望通过教师的阅读来打开通往幸福的通道，我很幸运，找到了通往幸福的通道，在阅读中完善自我，在阅读中成就自我，我一直在路上。

我是一位教练员，我要指导学生；我是一位运动员，我和所有的老师一起奋斗，曾经我对自己的定位很迷茫，我究竟是谁？我究竟要站在哪里更合适？我反复问自己，可是没有人告诉我答案，我试着从书中寻找，从《第56号教室的奇迹》、《给教师的建议》、《面向个体的教育》，我找到的答案是不同的，前两本书基于教师的身份，后一本书是基于管理者的身份，他们有一个共同点：基于学生的发展，无论从哪个身份出发，都是为了让发现自我，唤醒自我，他们最终将成就自我。李希贵老师认为：当我们的孩子每一个都能焕发自我潜能、发挥自我价值、成为最好的自我的时候，我们的教育就赢了。我也在思考：在工作中我如何激发焕发自我潜能、发挥自我的价值？

我最大的问题就是对时间的管理，我曾经在qq签名上写过：重要的事情说三遍：我很忙，我很忙，我很忙。重要的事情问三遍：你忙什么？你忙什么？你忙什么？所以我要学习的最重要的内容是时间的管理，我通过网易云课堂学习了姑苏明月的思维导图时间管理，学习了波波羊老师的番茄工作法和如何做计划，这些学习提升了我对时间的管理效率，也让我在最短的时间内做最有效的事情。

我特别喜欢姑苏明月的思维导图，我把它教给学生用于每个单元的知识梳理，使学生对每个单元的内容通过梳理后了然于心，也能非常快速的看清自己的优势和劣势，这是一项学习上的训练，我在进行单元教学之前也进行梳理，在复习整理过程再次梳理，梳理学生出现问题的点，我该如何有效的去进行再次的整理和讲解。其次我用思维导图规划我的时间，每一周大体规划，每一天详细规划，第二天照计划实施落实，这样就提高了工作效率，剩下的时间就可以做我喜欢的事情，第三我用思维导图帮助写作，写下提纲，然后有时间的时候就把自己想写的内容写下来，整理成文章发表在自己的博客中，这也是我非常喜欢的事情，经过这么多年的教学，我终于知道自己喜欢什么，喜欢的我就认真去做，享受我的阅读，享受我所有的规划和安排，更享受我的执着与热爱。

当你想要工作成功，你就爱你的工作，你想要你的学生成功，你就爱你的学生，你想要心灵丰盈，你就爱读书。

让阅读丰盈人生，让人生因为阅读而精彩！

中学老师演讲稿校园文艺节之读书报告会演讲 优秀范文模板

中学老师演讲稿校园文艺节之读书报告会演讲：做幸福的人

凉泉中学曹金结

岁末年首，盘点人生之路，回味教师生涯，苦涩而幸福着我自己。

中华五千年教师被尊称为先生，教师是知识与智慧的化身！教师用自己的言行培养了一代代的英才，所以师道尊严并不为过！只是最近三十年，在市场经济大潮的冲击下，教师的生活与工作待遇受到了很大的冲击，老师不如老板！

老师的苦并不只是表现在收入的低，更表现在思想压力的大。政府倡导的素质教育与家长要求的升学教育一直没有能够很好的结合，我们无所适从了！早读、晚修、午自习，以及学生的安全管理，升学竞争的压力，常常让我们斯文扫地，尊严受损，未老先衰！特别是班主任老师，早起晚睡，而且中午也不休息！

但我并没有因此沉沦！我的老师培育了我，陶冶了我。小学三年级时我们学习的是算术课，但曹老师就教给我代数的方法，幼小的我感受到了老师的智慧；初中时朱老师流利的英语让我从此对英语着魔；高中时李老师的激情演讲“假如生命给了我第二次机会，我依然选择人民教师”，让我顿悟老师的伟大与普通话的美丽；在望中实习时金老师的精细勤勉指引着我走上了班主任之路。我从小就觉得老师有本事，有能力，羡慕老师！当老师幸福！

当老师是幸福的！19xxx4月的一天，实习结束了，我离开了实习班的同学，心里空荡得发疯，我便骑着自行车往城郊乱跑，消耗自己的精力，疲惫自己的心灵；但就在这个周末，同学们来看望我，并且自带相机合影留念，那一刻，那一天我是多么的幸福！我一直收藏着这张珍贵的照片。1990年的一个寒冷的傍晚，我忙得顾不上吃晚饭就去上晚自习，忽然发现门外地上有一个饭盒，里面装着热腾腾的饭菜，上面一个纸条“老师，当心身体，我刹那流下了纯情的眼泪，我是多么的幸福！1996年我因事请假了一周，我的班级纪律卫生出勤样样全校第一，我的学生是多么了不起啊，我在校长面前好有面子，我是一个幸福的人！xxxx年的一次升旗演讲，彭萍芳同学突然一声口令全体同学向校长敬礼，让我猝不及防，更让我感动良久！是同学们在激励着我为凉中更加卖力地工作着！

每一次批阅作业，每一处勾画圈点都是心灵对话；每一节课举手投足，每一个眉目传情都是心有灵犀；昨天的经典朗诵，前天的红歌合唱，还有图文并茂的书画作品，我从中读到了青春的灵动！多可爱呀，我们的孩子！与学生在一起，与少年在一起，就是与纯真在一起，就是与幸福在一起！

我用我的青春与热情送走了一批批学生，留下了一片片眷恋；我的QQ一旦亮灯就受到分布在全国各地学生们的“围攻”，我忙的时候只好隐身；我的博客常常受到我的学生的“追踪”，他们还是我的“粉丝”啊！

我深刻地感悟到老师的幸福，就在于被自己的学生认同为老师，就在于实现了自己的教育思想，就在于自己的学生有了出息！苦点，累点算得了什么！听到906班同学一声声亲热的“曹老师”，听到往昔同学依然亲热地喊我“曹老师”，听到曾经的学生家长依然亲热地喊我“曹老师”，我干劲倍增，尊严升格，自信而幸福着！

当老师，苦涩而幸福着我自己！在我工作精力充足的时候，我还是要重返我的课堂，精彩地演绎我的每一节课！做一个幸福的老师！

师德师风报告会发言稿

师德师风报告会发言稿：平和的心态，高效的工作

转眼间，来到xx二中已经十几年，在这十几年中我目睹了学校翻天覆地的变化，作为一个老二中人，我更深深知道二中成长的艰难历程。当初办学，何等不易！残缺的教学设备，生源差，几乎就没有固定的生源，教学质量到xxxx年仍然在全市排名倒第一。在这种情况下，新一届领导班子上任后进行了大刀阔斧的改革，使二中在短短几年间就以惊人的速度实现了质的飞跃，一举成名。我们二中能有今天的辉煌成就是我们每一位二中人用勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献、忘我付出的精神换来的。我们把全部的时间、精力、知识和爱心都给了学生。今天，我们二中人终于可以扬眉吐气了！终于可以理直气壮地说我是二中人！这一切来之不易，我们倍加珍惜。旁人看到二中的发展都认为是意料之外，是奇迹，但当你亲身体会二中人的付出时才知道二中今日的辉煌其实是情理之中的。回首这些年来走过的路，充满了艰辛和坎坷，所有二中的老师都和我一样一天一天在三尺讲台上奉献、耕耘。下面我从几个方面和大家分享一下这些年工作中的一些感受。

一、如何当好学科组长

1、保障各项常规工作有效落实。每个学科的教学专业性都很强，学校的制度再健全，如果教师不真心落实，教学质量依然无法保证，备课组长负责一个年级备课组的工作，在本年级学科教学的具体实施中发挥着重要的作用。所以要保证各项常规工作的有效落实，使每位老师的常规工作依据各年级各学科的特点真正有效地融入到教学中，使各项教学工作更规范、高效地运行，从而保证高品质的教学质量。

2、备课组长在工作中坚持的原则：

(1)公平性原则：一个备课组中有资深的老教师，有刚刚毕业时间不长的青年教师，备课组长在工作中要做到公平公正，以理服人。

(2)表率性原则：备课组长一定要严格要求自己，以身作则，在各方面起到模范带头作用。这样，整个备课组才更有凝聚力。

3、研究课程标准，明确教学方向。这是搞好教学的前提，因为国家课程标准是教材编写、教学和考试命题的依据。同时要明确高中三个年级的不同特点，针对本年级的特点进行教学。高一二主要是夯实基础，高三重在提升能力，三个年级的教学方向不能走偏。

4、引领老师们多学习，从网上、专业书籍中更加深入学习各种专业知识，同时广泛阅读有利于自身成长的各种书籍，以拓宽自己的眼界；多做高考原题，把握高考的考查方向，只有这样，才能与时俱进，提升自己的专业素养。

5、认真组织教研，根据不同内容安排不同的老师进行说课，新课让老教师说，因为老教师的教学目标、重点、难点更加明确，讲授方法把握得更好；习题课多让年轻老师说，促使年轻老师主动独立思考问题，同时在说课中也能暴露出他们的不足，最后大家再进行补充，确定最易让学生接受的讲课方式。

6、抓课堂，重质量。学生成绩提高的主阵地在课堂，所以在教研中经常研究如何才能最大限度地提高课堂效率，比如让学生更多地参与进来，做好学生的引导和鼓励等等。课前老师们要充分备课，多次听课，重复备课，并整合成自己的东西，这样讲起课来才会更从容、更灵活。

7、重视团结协作。集体的智慧是无穷的，充分发挥集体的力量，只有团结起来才会有更大的战斗力，对每个人的发展才更有利。在教研时，每个人都会把好的办法说出来，大家凝心聚力，使整个备课组的成绩不断提升。

8、重视培养年轻教师。我们的教师队伍很年轻，年轻就是资本，年轻人有朝气，有活力，但年轻老师没有经验，也正是形成良好工作品质的时期，所以对年轻老师的培养非常重要，我经常告诉年轻老师要有大局意识，工作要主动，要加强敬业精神，要虚心听取别人意见。业务上从讲课内容、讲课方法、学生管理、课堂把握各方面给予细心指导；生活上给予关心和帮助。我带过的年轻老师现在都养成了优秀的工作品质，业务熟练，成绩突出，这些年轻老师工作踏实，积极向上，得到了领导的认可，得到了学生及家长的好评。学校的发展思路是：以人为本，努力为青年教师搭建展示自己才能的舞台，创造一切条件，把尽可能多的教师推出去，让更多的教师成名成家。青年老师们，让我们把心静下来，让扎实代替浮躁，理智折服冲动，刻苦砥砺自己，练就真本事，在二中这个舞台上尽情地展示自己的才华，让自己与年轻的二中一同成长！相信你们会有长成参天大树的那一天！

二、如何做到认真负责

“认真负责”是一种态度，做到认真负责必须从思想意识着手，再拓展到个人的日常行为的层次，进而延伸到对待学习、工作和生活都能做到认真负责。

1、培养自省意识。遇到了棘手的问题，人本能的反映大多会问“为什么会这样”，如果只是停留在此，或者怨天尤人，那么这种消极的态度只能让事情停驻，棘手的问题依然棘手，但是如果能有意识地问自己，现在能做些什么？应该做些什么？并且将想法付诸实际，这便是积极的应对姿态。因此，任何人在学习和工作过程中遇到任何问题时都应该冷静下来，问自己，“我能做些什么，应该做些什么”，比如在学生的管理过程中，我们经常会感觉到，“怎么就背不过呢，讲这么多遍都不会”等等，这样不但自己很生气，学生依然学不会，我以前也经常这样。但后来静下心来想一想，要想解决问题，应该多主动想办法，是不是老师讲的太多，而学生参与的太少，学生没有主动学而是被动地听甚至根本就不听。学生没有学习的积极性效果当然就会很差，或是没有给学生留下消化的时间，或重点处重复的遍数较少，导致学过的知识很快就遗忘等等。后来适当调整一下教学方法，多让学生参与，让学生说出自己的想法，再有针对性地纠正，效果比只有老师讲要好得多；重点处多强调几遍，掌握的就会扎实得多，所以在教学中一定要把握好，哪些该详细讲，哪些该简略讲。还有就是要学会换位思考，在课下和学生交流过程中，会不断发现有些问题在学生这个年龄段，掌握起来真的不像我们想像的那么容易，作为老师，我们只有多想办法，问题才能真正解决。在每年的教学过程中，我都会有新的感受。当遇到问题时，我们要不断问自己，“我能做些什么，应该做些什么”。

2、树立正确的工作态度。思想态度决定一切。有一种态度值得提倡，就是永远做好自己目前所从事的工作。能够树立这种工作态度，那么我们的工作定能无往而不胜，因为能够“永远做好目前所从事的工作”其实就是对工作极度负责的精神，做什么就热爱什么，做什么就苦心钻研什么。干好一件事情，态度至关重要。俗话说：态度端，百事成。态度端正，工作起来就会有热情，有激情，有活力，就会千方百计，克服一切困难。要干好一件事情，首先要端正工作态度！做同样一件事情，态度不同，结果就会截然不同。态度决定高度，态度左右成败，态度决定一切！

3、保持对细节的关注。细微之处见精神。很多时候，一件看起来很不起眼的小事，或者微不足道的变化，却有可能具备改变全局的作用。牵一发而动全身，千里之堤毁于蚁穴，说的就是这个道理。小事是大事的组成部分，细节是全局的分子。很多人轻视小事，认为小事不值得做，这样势必为从事的工作留下隐患。小事成就大事，细节成就完美。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。干什么事情必须认真，必须注意细节，细节往往决定成败。不注意细节往往使自己处于非常尴尬的境地。所以，要想提高教学成绩，就必须花大力气把小事做好、做细、做实、做透！作为教师，教学是我们的主要任务，就像王校长所说“规范我们的教学，就是对于教学上的每一个环节、每一个步骤能一丝不苟、精益求精，不心浮气躁，不好高骛远，从备课、上课、批改作业等具体工作做起，把有关教学的每一件事做精做细，做得规范，做出成绩”。学校的事都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事情，可正是这些看似细微的小事情决定着我们的办学质量。

4、培养主动意识。你若能够主动对待学习工作，表明已经向认真负责的态度跨进了一大步。对现行的学习工作和出现的问题进行积极的思考，能够做到想别人之所未想，做别人之所未做。能够主动工作，就摒弃了懒惰、拖拉、得过且过的陋习，也就自然而然地消除了遇事畏难、消极应对的情绪。

5、学会订立可行的目标并认真实施。中国人一直都认为，即使没有超世之才，但是若能具有坚忍不拔的精神，实现青云之志，也并非不可能之事。联系到我们的日常学习工作中，“坚忍不拔”可以解释为认真负责的工作态度，“志”可以看做我们平时所订立的各项目标、计划。如果你能将所制定的计划一个一个认真完成，学习工作也就也就得到了很好落实。

三、保持良好的心态

1、及时调整心态。其实每个人都有自己要面临的问题，而人生中的烦恼也好像总是如影随形。不论你想得开想不开，日子还是一天天的过去，开心也是一天，不开心也是一天，人要学会调整心态。心态表示一个人的精神状态，只有有良好的心态，你才能每天保持饱满的热情。心态的好坏，在于平常的及时调整和修炼并形成习惯。相信“任何事情的发生必有利于我”且“办法总比困难多”，也就没有流不出的水和搬不动的山。无论遇到什么事，要学会换个角度去思考，就会感到快乐。有人在一个好的单位工作，他每天会有许多的不如意，苦恼总围绕在他的身边。有人工作单位一般，可他却不舍不弃，每天都有工作目标，把此作为一种锻炼、成长的机会。阳光般的心态，火一样的热情，收获着成功和幸福。

人就应该树立积极乐观和宽容豁达的良好心态，这样才会获得心灵的宁静和人生的快乐，带来事业上的成就和生活上的美满幸福。生活中要既能接受自己，又能接受别人，还要善于接受现实。有人曾经这样说:当我们不能改变环境时就必须去适应环境，不能改变别人时就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度，不能向上比较就向下比较。别说人们不接受你，别说环境不适合你，别说事情太难做，只是你的心态没调整好。另外，我们还要学会忘记、谅解、宽容。别让你的不原谅给了别人持续伤害你的机会，更要学会感恩、欣赏和给予。常常保持这样的心态，你就会天天快乐，幸福无比。

在工作中，我也会有烦恼的时候，但我会积极调整，而且随着时间的推移，这种自我调整能力越来越强。

2、不断寻找工作的乐趣，例如：原来高一418班的一个同学地理偏科较严重，但看到她主动问问题，并且能提出有思考价值的问题时，我觉得发自内心的高兴，从很不起眼的一件件小事中能体会到快乐也算生活的一种乐趣吧。有一位哲学家说得好，“在我们的生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们是平凡的普通人，过的是平凡的生活，我们所接触的事物是普通的事物，因此，我们只有善于从平凡和普通之中寻找快乐，才能找到不竭的快乐之源。在我们每天所经历的事情中的确会有许多看起来不起眼的小事，若能细细品味，你会发现令人快乐的因子早已蕴含其中。只要我们脚踏实地认真对待生活中的每一件小事，忧愁和烦恼就会消失得无影无踪。我们的生活会过得更充实，更有意义，我们才会在平凡的生活中寻觅到快乐生活的源泉。

愚人向远方寻找快乐，智者则在身旁培养快乐。幸福快乐是不会从天而降的，它需要人自己去好好经营，而快乐与否的关键在于心态。人的一生离不开工作，它虽然不是生活的全部，但大部分时间都是在工作中度过的。工作是实现自身价值的最佳途径，工作不仅仅意味着付出，更孕育着收获，收获一份来自灵魂深处的快乐。如果，你在工作中感受不到快乐，那么你的人生真的就失去了很多。所以，我们要在工作中寻找快乐。工作不仅仅是谋生的一种手段，它更是人内心的需要，是源自人性深处的一种渴望。

余秋雨《为自己减刑》中写道“我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。”这篇文章说明一个人的工作态度问题：如果把工作当成是一种负担，什么时候都不会有工作的乐趣，逐渐就会变成工作的奴隶，更谈不上干好工作了。

虽然我们的工作可能是最平凡最普通的，但我们应该记住这样一句话：把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。每天给工作一张笑脸，工作才会给你一份惊喜与精彩！

在我们身边，有很多这样的老师，他们在平凡的工作中寻找着快乐。例如：我们组伊立芬老师，她的学生是这样描述她的：班主任伊立芬老师，敬她，敬她在三尺讲台上洒下的汗水，敬她在操场上耐心等待的身影，敬她在教室里俯身捡纸的动作；爱她，爱她在讲解问题时略带沙哑的嗓音，爱她在班级中点燃的热情，爱她在晚休前贴心的叮咛；谢她，谢她在我们失落时的鼓励，谢她在督促时的严厉，谢她无论何时都对我们抱以最大最大的信心。她似温和的暖流，为我们的课堂持续增温；她如西风，使我们的内心心潮澎湃；她像海峡，成为了我们通往成功大洋的“生命线”。她是我们的英雄，在心中永远不会倒下。

我们的老师可能不是最时尚的，但是他们一定是最美丽的；我们的老师可能不是经验最丰富的，但是他们一定是最敬业的；我们的老师可能不是最能哄同学们开心的，但是他们一定是最为同学们着想的。还有很多这样的老师，在这些平凡的工作中收获着内心的快乐，同时也给别人带来了快乐。

茫茫人海，相聚是一种缘分。最后，祝愿我们每一位二中人，每一位兄弟姐妹工作顺利，身体健康，阖家幸福！

最新：师德师风报告会发言稿

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师德师风报告会发言稿：快乐工作健康生活

各位领导，各位亲爱的兄弟姐妹们：

下午好！

今天我想和大家分享一下我这些年来的工作和生活感受。

首先，我想问大家一个问题，你愿意和一个开朗乐观的人在一起工作，还是愿意和一个整天唉声叹气、抱怨不断的人一起工作呢？毋庸置疑，大家都愿意和一个心态好的人在一起工作，因为你会受到感染，你的心情也会充满阳光，心情也会愉快起来。

下面我就从两个方面谈一谈如何快乐工作，愉快生活。

一、我们为什么要快乐工作和生活

1、这首先关系到我们的生活质量。快乐工作是人生的一大乐趣，也是工作的最高境界。俄国作家高尔基说过，“工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活是一种苦役。”无论工作是否满意，都要把工作作为一种乐趣，因为工作是我们生活的必不可少的组成部分。我们一天中有大于三分之一的时间是在工作中度过的，当班主任的有多于二分之一的时间是在工作中度过的，那么“大于三分之一的快乐+三分之一的放松+三分之一的睡眠”构成你生命的每一天。如果这工作的三分之一的生命时间不快乐，那很显然你生命中多于三分之一的时间不快乐，这是个很庞大的数字。今年暑假我看了一本书《快乐生活》。书中有这样一句话，在工作中不失去热情，你会生活得很快乐。如果你在工作中毫无热情，得过且过，那除去睡觉休息的时间，我们生命中的大半时间都将变得索然无味。因此，快乐工作不仅仅是关系到工作质量的问题，还与我们的生活质量息息相关，在一定程度上可以这么说，“快乐工作=快乐生活”！

虽然我们工作是为了生活，但它只是其中的一个原因，因为人生的价值可以在工作中得到体现，因为生活中的朋友可以在工作中结识，还因为我们的人生可以在工作的历练中得到成长、成熟。同时生活也是为了工作，在生活中我们才会发现我们需要什么，我们的需求通过工作得到满足，既然工作和生活的关系如此密切，那我们为什么不快乐地工作，健康地生活呢？快乐的工作让我们开心地生活，幸福的生活提供给我们工作的动力和灵感，二者良性循环。

2、关系到家庭和谐。记得年轻的时候，我如果带着工作中的不愉快回家，哪怕是跟学生生气了，回家总是看到谁都不顺眼，往往还把气撒在女儿身上，对她的学习指导没有了耐心，看到孩子作业出了错，不是耐心讲解，而是上去先是一顿训斥，弄得一家人都不愉快。所以在家的时候，收起工作中的疲惫，收起工作中的不愉快，把微笑和快乐带回家。因为忧愁和快乐都是种子，是气氛的种子，你脸上挂着什么，就等于把什么带回给家人。如果我们自己心情愉悦，那么你的这种快乐会感染到你的家人你的孩子，就会容易创造出温馨和谐的家庭氛围，孩子在这种快乐有爱的家庭氛围中长大，自然也会养成阳光快乐的性格。

3、关系到我们自身的健康。中央十台“健康之路”有一期节目中，一位老中医在节目中说，人体要保持跟自然、社会及自身的平衡关系，长期抱怨、不快乐容易打破这种平衡，就容易滋生肿瘤。积极的情绪对健康有益，消极的情绪会影响身心健康。祖国医学中多有揭示人的精神活动与疾病的产生有着密切的联系，如“怒伤肝，恐伤胃，思伤脾，忧伤肺”。现代医学也有研究表明，一切对人不利的影响中，最能够使人短命早亡的就是不好的情绪和恶劣的心情，如忧虑，愤怒，抱怨，妒忌等，这些不良的情绪如果长期持续，就会使人的整个心理状态失去平衡，久之则必然会引起疾病。相反，积极乐观的情绪能提高人的大脑和整个人的活力，使体内各器官、各系统的活动协调一致，有助于发挥身体的潜在能力，使人精神充沛、身体健康，所以出现不良情绪应迅速改变，树立积极地心态，尽快消除不愉快的困扰，心胸宽阔，为人宽容，不怨天尤人。

二、我们应该如何快乐工作、愉快生活

1、懂得知足，心便快乐。在座的各位亲们，你是否常常抱怨早餐不够丰盛，自己的衣服不够漂亮，自己的房子不够大，我们总是不满于现状，会因为没有出生在达官贵人之家而埋怨父母，对孩子成绩不好而抱怨，对自己收入不高抱怨，如果有这些想法就表示你对自己的生活不满足，你当然就会不快乐。可是你知道吗？人生在世，有一种精神可以使你快乐起来，不再抱怨，那就是“知足”。古人云“知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧。”老子在《道德经》中说“祸莫于不知足”讲的就是知足常乐的道理。

生活的真谛是什么？是快乐。快乐的源泉是什么？是知足。【大师】曾说“人生最大的收获是知足”。知足是一种智慧。因为懂得知足，我们会自觉珍惜我们今天所拥有的一切。十四年前，我刚调入二中很不适应，回到家我总是抱怨这抱怨那，我母亲总是告诫我说，天上没有掉馅饼的事儿，不付出就不会有回报，干什么工作不累呢?比起那些没有工作的人，人家还羡慕你们呢？真是饱汉子不知饿汉子饥啊，人要知足长乐才行啊，人家骑马咱骑驴，回头看看推车汉，比上不足，比下有余。人生就是几十年转瞬即逝，快乐过是一天，痛苦过也是一天，世界不会因为你的情绪而改变，既然这样，为什么不快乐过每一天呢？坚强乐观的母亲的话总是回响在我的耳边，让我醒悟，激励着我重新审视自己的工作与生活。

三、当世界无法改变时改变自己

这句话其实是一本书的名字，一本讲改变的书。人的一生总会遇到一些问题，比如健康出问题、亲人的离去、工作不顺心等等，当这个世界已经变得不是你想象的样子，你会怎么办？这本书用系统的心理学、社会学知识解答了我们的疑问，并告诉了我们实用的改变方法——那就是我们无法改变这个世界时，最起码可以改变自己，改变自己的观念，改变自己的内心。当我们无法苛求周围的环境和他人必须符合自己的要求时，我们可以做到的是改变自己的心境，不妨来点阿Q精神，寻找自我安慰。

我们既然选择了高中教师这个职业，那么它可能伴随我们每个人几乎一生的职业生涯，每天要愉快面对学生，快乐生活和工作我认为应该做到以下几点。

1、树立干一行爱一行的信念。热爱是做好事情的前提，我们首先要接受自己是老师这个角色，也就是心理学常说的进入角色，并且在教学过程中获得乐趣。试想一个心理不喜欢教学工作的人，在天天面对学生面对教学时又怎么会有一种好的心理状态？又何来快乐？

2、学会原谅别人，特别是学会原谅学生。老师要经常在心里想一想学生终归是学生、是孩子。孩子犯错是正常的事情，我们的任务是预防学生犯错，学生犯了错帮助他们去改正，去成长。这样当学生犯错误的时候，就不会只是暴怒。现在的学生难管教，这是我们很多老师的切身体会，可是我们在天天面对学生时，如果无法和学生交流沟通，就难免会出现学生不尊重你，你拿学生没办法的状况。作为一种职业，我们与学生相处的时间甚至超过了家人，我们在教育活动中去真实去感受情绪并恰如其分地控制情绪，保持乐观积极的心态，不把负面情绪带入课堂，不迁怒于学生，冷静处理课堂中的突发事件，一视同仁地对待学生。

3、学会休息。毛泽东有句名言“不会休息的人就不会工作”，一个会休息的人才会更好的工作。所以，无论我们多忙，都要保证充足的睡眠，尽量抽出时间尝试户外锻炼，假期里带着孩子去旅行，既让孩子增加了见识，又让自己的身心得到很好放松。每一次旅行，我都会更加热爱生活，感受到世界的美好，开学后就会更加精神抖擞地投入到工作中。

4、创造充实、和睦的家庭生活。家庭是我们生活的重心，工作上尽职尽责，但是千万别忽略了家庭，如果在家冲突不断，家庭问题常常是引起我们老师心理压力大的很大原因。上班时带着这种烦恼，肯定是无法让你全身心地投入工作，结果只能是不快乐。家人的互相理解至关重要，我们的生活中还有一个很重要的任务那就是管好我们自己的孩子。我们在学校尽心尽力管好学生，千万别忽视了自己的孩子，和家人分好工，在我们晚自习没时间的时候，让家人管好孩子，管好孩子也是一家人齐心协力的事情，光靠一个人也不行。

5、拥有乐观的心态。没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，总是喜欢与开朗乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生。当学生有了积极阳光的态度，他们的学习成绩会更好，我们老师的精神状态直接影响到会给学生带来什么样的教育。我们有责任和义务让学生感受到学习的快乐、拼搏的幸福。我们知道阳光向上是学生学习的催化剂，我们要培养学生这种学习状态。当一个学生长期快乐学习的时候，他就会形成阳光向上的心态，他会很享受这个过程，更会成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人，成为栋梁之材。

以上是我个人看法，今天与大家共享，希望大家批评指正，谢谢大家。

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xxxx年中考动员报告会发言稿

胸中久有凌云志，倚天霜刃斩楼兰

尊敬的领导、敬爱的老师们：

大家，下午好!

春天万物复苏，播撒希望。伴随着春天的气息，我们满怀豪情相集在这里，吹响向08年中考进军的号角，去迎接又一个挑战与胜利。面对中考，我们信心百倍，在这一届初三任课教师里，有教学经验丰富、教学水平卓越、工作踏实认真的xx老师、xx老师和xcc老师；有勤于钻研、勇于创新、富有激情的教坛新秀xx和xx老师；有每天早出晚归、默默付出、不甘人后的xx老师；有乐于与学生沟通、平易近人、深受学生喜爱的xx老师、xx老师；有善于洞察学生心理，能与学生心息相通的xx老师；有工作劲头足、待人真诚、乐于奉献的xx等老师；总之，我们既有老骥伏枥英勇不减的xx等老教师，又有年富力强、精明能干的xx等中年教师，更有年轻有为、活力无限的xx等一批青年教师。我们的老师热爱学生、爱岗敬业、以校为家、勤勤恳恳、兢兢业业，潜心耕耘于三尺讲台,传道、授业、解惑，无怨无悔，默默奉献。这届初三八月开课，我们没有休过一个完整的双休日。作为毕业班的老师，你们克服了许多常人难以克服的困难，付出了许多常人难以付出的心血，那根绷得紧而又紧的神经之弦，一刻也放松不下来，从一开始就没有一天的松懈过，我们的学生取得了长足的进步，打下了坚实的基础。我们有理由相信，未来的70天里，我们仍然不会松懈。因为未来的70天，是攸关学生前途与命运的70天，是攸关学校能否向家长与社会交一份满意答卷的70天。因此在座各位定会在最后的70天里再接再厉、不骄不躁、不畏强手、敢打敢拼、坚定信心、再鼓斗志，抓住四、五月份复习备考的黄金阶段，科学谋划、扎实工作，为学校的发展奉献自己的才情和智慧，从而谱写出茗中发展的新篇章。

老师们不辞劳苦，夜以继日，加班加点，为了教好学生，为我们每个学生的人生转折点抹上浓墨重彩，付出了他们的全部心血。面对此情此景，我的感慨之心难以言表，一言蔽之，就是：我们的老师真好，好到过去从来没有这么好，我们的老师真棒，棒到过去从来没有这样棒。在这里我只能用深深的一躬来表达我诚挚的感谢！我满怀激情地真实看到，我们已经摆开了xx年中考再创辉煌的强劲阵容。前景无限好，大战正当时，如何度过考前70日这一黄金时段，今天我在这里想给同志们提出四点要求：

一、认清形势，向既定目标前进。凡事预则立，不预则废。有了大目标。才能产生大动力，带来大刻苦，出现大跨越，获得大丰收，全体教师在中考备考中要统一思想、精诚团结、协作共进。每班一中上线生7人，是xx年的奋斗目标。会后各班召开主题班会，各科任教师积极参与，各班都要逐人列出决胜中考的起点位次及奋斗目标，报学校备案。中考成绩揭晓后，我们要一一核查，学校各部门要交帐，看看战绩如何，为中考作出了多少贡献；班主任要交帐，汇报本班作为一个战斗单位的战果如何；各科任教师要交帐，看看自己所带学生是否在现在基础上上了一个新台阶，是否仅因为某一科拉腿而未能跨进理想高中的大门。

二、加强计划，弱科补差，确保重点。要成功，首先要有一个计划，没有计划的肯定没有方向，没有目标，也就没有压力,更没有动力。班主任、教研组、科任教师都已经制定了计划，并付诸实施。各任课教师要加强基础知识的复习和重视《考试说明》的研究，复习要有针对性，在不要忽视差生的管理和提高，安全不容忽视的同时，要抓住尖子生，重视抓优生和临界生。从几次考试来看，优生跛腿、优生不稳现象突出，弱科补差是决胜中考的关键.在考试的七个科目里面，哪一科是弱科，弱科的哪个章节有漏洞，在这紧张的复习中如何挤出时间进行弱科补差，请班主任一定认真考虑，并和老师交流配合，制定切实可行细化的冲刺计划。

三、坚定信心，夺取更大丰收。很多人不成功，“致命的”就是认为自己不行。现在有些同学已经认为自己就是剩下的10%，无论怎样，高中都和他无缘。老师们：曾几何时，朱自清先生笔下那月雾朦胧的荷塘，摇曳我们心底的未名湖，曾不止一次地在我们的血管里涌起一阵莫名其妙的冲动。而今，令人魂牵梦萦的中考，距离我们只剩下最后70天了。如同三千米的长跑，已经跑过了最后一个弯道，距离终点线仅有百米之遥。这时，胜负似乎已见分晓。也许会感叹70天，我还能做些什么？我还能改变些什么？这一切的可能都需要我们从今天的70天冲刺做起，化用伟人毛泽东的一句诗，就是：70天太久，只争朝夕！不要小看这区区的70天。在这129600分钟里，我们完全可以创造奇迹！我们的初三30位任课教师是一支特别能战斗的优秀团队，你们手执一支粉笔，肩负千斤重担，是中考会战取得胜利的关键因素。在学生的眼里，你们是智慧的化身，航行的舵手，导学的良师，在工作中要深入调查研究，掌握学生的所思所想，集中学生的所需所求，讲解中要凸显针对性和导向性，使学生能够在山重水复疑无路之时，顿悟开朗，进入柳暗花明又一村的境界。要知道，没有一流的指导，就没有一流的质量。师生互促，团结奋战，在初三楼层打造“书香楼层”，“苦战励志”，“宁静备考”的品牌，使我校xxxx年的中考因毅力的辛勤耕耘而大放异彩。

四、讲究方法，注意劳逸结合。讲究方法，劳逸结合，是完成艰巨任务的钥匙，是通往胜利目的地的桥梁。只有讲究方法才能提高单位时间的教学效益、学习效益，取得事半功倍的效果，经验证明，没有枯燥无味的知识，只有枯燥无味的教学和学习，没有缺乏智慧的知识，只有缺乏智慧的教学和学习，教无方法，学无方法，成绩永远不会上台阶。因此，在剩下的70天里，老师和同学都要认真思考，结合实际，找到适合的教法和学法，稳扎稳打。我们提倡“苦战过关”的精神，但决不提倡无限度地加班加点，打疲劳战。我们必须严格规范作息时间，从今日起，加上第四节自习，活动时间任何老师不得占用，给学生自主发展弱科补差的空间。另外，保证睡眠，适时锻炼也是备考阶段的两个重要环节，有利于精力充电和思维优化。所以老师不要布置课下作业，教育学生也不要浪费自己的睡眠时间。文武之道，一张一弛，劳逸结合，朝气长存，科学安排，提高效益，调整心态，笑傲考场。这也是我们的一种方略，教师要很好的组织，学生要很好的配合，加强管理，不得忽视。

--再搏70天，让汗水哺育不凡；--再搏70天，用智慧丰富内涵；

--再搏70天，凭激情创造辉煌；--再搏70天，靠实力熬头独占！

同志们，慷慨高歌赴考场、倚天霜刃斩楼兰！

我真心希望在明年的庆功大会上，有更多的同志走上领奖台，登上光荣榜，为自己的人生，为茗中的发展，写上浓墨重彩的一笔，使xx年的中考成绩成为我们执教生涯中又一个值得骄傲的战绩。

逝者如斯，70如瞬间；来者可追，梦想终成真。让我们：

携手并进、鼓足干劲、脱皮掉肉、苦度七旬现硬功；

增强信心、规范训练、卧薪尝胆、谈笑六月凯歌还。

2022年感恩励志演讲报告会发言稿范文

20xx年感恩励志演讲报告会发言稿

怀感恩之心，做感恩之人

“老师，我爱你！”，“爸爸妈妈，我爱你们！”

　孩子们阵阵发自肺腑的呐喊，声声来自心灵的呼唤，回荡在xx南小学的校园上空，久久不能平息……

　xxxx年11月17日，是我校的“家长开放日”，对我校全体师生以及家长来说，这一天注定会是一个意义非凡、心灵震撼的日子，为了让学生更加懂得珍惜生活，懂得感恩他人，我校特邀请了感恩巡回报告讲师团的关燕老师进行了一场主题为“感恩励志”的专题报告，家长们在两节随堂听课后和全校师生一起参加了此次报告会。

　伴随着轻柔的音乐，关老师一句“不懂得感恩的人，他已失去做人的资格”，铿锵有力，掷地有声，重重叩响了在座每一位聆听者的心灵。一段段动人的故事，一句句激昂的言语，一声声感人的呼唤，打湿了在场每一位聆听者的眼眶。与老师的顶撞、误解，听起来是这般的熟悉；与父母的冲突、摩擦，听起来又是那样的相像。听着和自己如此相似的不懂事的行为，很多孩子默默地低下了头……

　就这样，在关老师极具感染力和震撼力的演讲中，同学们重温着过往，感念父母老师的恩情；在大量平凡却生动感人的事迹中，同学们拷问着心灵，唤醒自身的良知和责任；在互动环节中，当关老师鼓励同学们走上台去拥抱老师，拥抱家长，去大声说出埋藏在心里已久的话语时，会场的气氛在一阵阵经久不息的掌声中顿时沸腾起来了。在这一刻，孩子们滴滴悔恨的泪水洗尽了老师、家长所有的疲惫和劳累；声声颤抖的“我爱你！”，拉近了曾经咫尺天涯的心灵距离，似乎已不用再多的言语，我们已经看到心灵的净化，激情的燃烧，看到了萌发在学生心灵最深处的感恩之花，听到了孩子们灵魂深处奏响的爱和感恩的最强音符。

　一个多小时的报告会是短暂的，但是它带给我们的思考和感悟却是永恒的，那滑落在会场上的每一滴泪水，不是孩子们一时的忏悔的和歉意，而是开启感恩之心的源泉……

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