按照出席会议的惯例，我们要预先将自己的讲话稿进行撰写，讲话稿的每一个字都要细细斟酌，有没有可以参考的讲话稿呢？下面的内容是小编为大家整理的在乘法口诀专题教学研讨会上讲话（精选），仅供参考，欢迎大家阅读。

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在“乘法口诀”专题教学研讨会上的讲话

9月，学校组织全体行政及骨干教师，对新学年分配到我校的四位新教师跟踪听课。二年级的蒋**老师和刘**老师执教西师版小学数学二年级上期《5的乘法口诀》和《乘法口诀整理与复习一》。

西师版小学数学二年级上期教材内容包括：表内乘法（一）、角的初步认识、表内乘法（二）、测量长度、表内除法。表内乘法和表内除法是本册教科书的主要内容，包括乘法的初步认识、乘法口诀和用口诀求积、除法的初步认识、用乘法口诀求商、倍的认识和解决用表内乘除法计算的问题等为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。

鉴于此，学校决定召开“乘法口诀”专题教学研讨会。

会上，执教的两位老师首先汇报自己的设计理念、教学思路，谈自己的课后反思；接着，听课教师全员评课，相互探讨。大家从教学情境的创设、教材编排体系的建构、训练方式的多样化、多媒体的合理运用、数学教学语言的精准、板书设计的精美等方面深度解析；教科室主任游**作了题为《三分入模，七分有神》——小学二年级乘法口诀教学浅谈的专题讲座，就乘法口诀教学课时的合理安排，第一课时、第二课时教学基本模式的建构；常见训练题型等方面进行细致入微地解读和例谈；郑廷勋副校长以《5的乘法口诀》听课有感为题，就小学数学如何寻找适合学生学习数学的方法进行了专题指导。

在最后的总结发言中，我强调本次教学研讨活动有以下突出特点：一是主题鲜明。教学研讨活动主题集中，切口小，切合教材编排意图，对青年教师有针对性和指导性。二是活动多元。本次教学研讨活动融听、说、评、导为一体，执教教师先上课再说课，谈感受促反思；学科教师评课，互动交流共成长；骨干教师专题讲座，重引领促提升。三是微专题助成长。根据重庆市中小学教师职称制度改革的要求，教师职称评定新增教学水平测试。教学水平测试成为教师申报职称评定的第一道门槛，重点考核考察教师上课、说课、评课等教学基本功。这对学校常规教研活动形成倒逼。

为适应教师职称改革制度的施行，促进青年教师的快速成长，学校有必要加强微专题教学研究。微专题教学研究的基本流程为：确定主题——集体备课——教师试上——教学研讨——专题引领——成果分享。微专题教学研究突出同学科教师全员参与，同伴互助，专业引领；微专题教学研究立足校本，彰显草根，思维碰撞，成果共享。学校将致力于微专题教学研究，力求落细、落小、落实，生根发芽，开花结果。

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延伸阅读

最新：在语文教学研讨会上发言

当我们要出席一场重要会议时，一份正式的讲话稿是必不可少的，讲话稿是表达自己的一种文稿，有没有可以参考的讲话稿呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新：在语文教学研讨会上发言》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

在语文教学研讨会上的发言

在寒风侵衣、玉虎献瑞的深冬时节，我们来到海陵福地、青墩故里，相聚于底蕴深厚、人文荟萃的江苏省海安高级中学，共同研讨鞠党生副校长的“激情语文”，张扬特色，传承文脉，意义重大。

回想自己走过的路，在从教适应期、成长期，多么希望能有名师导引、专家指点、群体关怀，可是那时还没有导师团，没有名师沙龙。我觉得，市教育局从南通教育持续发展的战略高度，整体构划教师优先发展、名师团体引领的工程，是对我们一线教师的最大关爱、最深关切，是对基础教育的巨大贡献。受惠的将不仅仅是各层梯队的老师，更是辐射效应带动起来的广大骨干群。

我很钦佩名师导师团中各位德高望重的教育专家。有的导师本可以清静悠闲安度晚年，却怀着崇高的责任感、炽热的教育爱，播撒辛勤汗水，奉献人生智慧，青山夕照，晚霞满天；有的导师自身教育教学任务繁重，却不负重托不辱使命，以深邃的理论积蕴和精湛的教学技艺，循循善诱，细细点拨，倾心扶持新秀，悉心续写新篇。

我很钦佩名师梯队的的各位老师。有的已是特级教师声名远播，有的崭露头角风格独特，有的成果丰硕影响深远，但依然志存高远，勤勉学习理论，刻苦钻研教艺，宁静淡泊，立志攀高，不断增加内涵，不断走向成熟，取得了令人称羡的不俗业绩。

今天，名师导师团的前辈大师，第一梯队、预备队的名流俊杰，云集海中，共话语文，共享激情。我，虽然只是一位学识浅陋的后学，但是，作为鞠校长的学业同仁，十分钦敬他的事业追求与教学业绩。上午，我们欣赏了鞠校长和顾老师的激情课堂，聆听了鞠校长的主题报告，特别激动，特别感动。此时此刻，特别感慨于冰心的一段话：“爱在左，而情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”感觉真像是经历了一段难忘的旅程，让我浸润在充满诗意的空气里，感受着美丽语文激情语文的独特魅力。这是一次情感的陶冶、智慧的碰撞、哲理的升华、辞采的珍藏。法国有一位叫丹纳的文艺史学家说：“莎士比亚不是星球上掉下来的陨石，在他背后有整整一个民族合唱队。”可以说，两位老师在课堂教学中所展现出来的个性与风采，其实也折射了海安中学教师群体和我们这个名师团队的睿智光芒，折射了语文课堂改革的时代光辉，它昭示我市的语文课程改革又上了一个新的台阶。

激情，是语文的底色，是课堂的灵魂；激情，能让学生绽放生命的华彩。鞠校长的“激情语文”很好地体现了语文教育的本质规定性，体现了语文促进人的全面发展的生命课堂观。难能可贵的是，鞠校长的“激情语文”产生于他的批判性思考。

鞠校长在《激情——语文教学的永恒旋律》一文中，阐述了这一教学主张的动因与途径：语文本应是闪烁思想、充溢人文、飞扬激情的学科，但由于应试教育的驱使，语文的工具性无限膨胀，成了猎取高考分数的纯工具，情感成了奴隶，成了陪衬，课堂上思想缴械、精神退位、激情毁灭，语文教育的本质被严重扭曲。虽然新课改的“三维目标”将情感目标列为特别重要的课堂达成度，但在实际操作中却“故乡如故，激情阙如”，这不能不说是一个极大的缺憾。下面我从三个方面简要陈述我对鞠校长“激情语文”的内在价值理解。

1.激情，是语文学科的内在达成目标

语文学科更多的承载了思想、精神、情感的“全人教育”价值达成目标。

经过数十年的争议、研讨、实践和探索，我们逐步形成了共识：语文固然要传授知识、强化能力、开发智力，但它与纯科学课程有着不同性质，发挥着不同功能：科学课程追求精确简约、标准规范、客观惟一，而语文学科则更注重生动丰富、多元多维、体验感受，这些都与情感、情绪、情境联系在一起。科学课程的工具性价值超过目的性价值，而语文教育的目的性价值则超过工具性价值。质言之，科学课程主要是传知、启智，是工具掌握，其间渗透德性因素；而语文教育虽然也传智、启智，提供工具，但更重要的是“目的本身”，是情感、人格的陶冶过程。荣格说：“一切文化都将沉淀为人格。”语文教育说到底是对学生的一种人格濡养，这种文化最终会提纯为人格，而这种文化人格才是对学生终身发展最有用的东西。审视当下的语文教育，这种特别价值研究得很不够，课堂呈现也缺乏情感温润，缺乏生命意识。而鞠校长的研究正是抓住了这一本质，这一特别价值，所以具有特别意义。

2.激情，是学生发展的强大内驱动力

学生发展更多的取决于情感在个性、道德、伦理和理智上的成熟。

语文教学“以生为本”“以学定教”的理念今天谁也不会怀疑，但在理解和操作上却远未落实。这八个字的核心要义应是着眼学生一生的可持续发展，这种发展是全面的、和谐的、恒久的。据人类学专家的不懈研究，人的发展可达成的高度，主要的不是取决于知识，而是取决于人的情感和性格。

黑格尔说：“没有激情，任何伟大的事业都不曾完成，也不能完成。”列宁说得更明白：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真理的追求。”国内研究情感的专家朱小曼教授认为，情感不是课堂上用以激发兴趣的手段，不是教师外加的“佐料”，情感本身就是目的，就是以人为本的根本。语文教育要促进人的全面发展，落实以人为本的理念，无不需要激情的支撑。鞠校长的教育追求，正是来自于他对学生的关切，来自于他至高无上的师德情操、健康积极的人生态度、稳定乐观的心理品质和渊博扎实的学识修养。

3.激情，是课堂推进的核心内蕴要素

我们不妨设想一下，假如，文采飞扬的阅读课全部成了知识的大排档，真情流淌的作文课全部成了八股格式的模仿秀，情智生辉的活动体验课全部成了背诵抄写，学生可能掌握某些机械的知识，可是却因此失去兴趣、失去激情、失去灵性，享受体验的过程变成接受灌输的过程，得到的我们看到了，可失去的也许更多更多。正如著名诗人、剧作家、文学评论家艾略特在《岩石》中的追问：“在信息中，我们的知识哪里去了？在知识中，我们的智慧哪里去了？在生活中，我们的生命哪里去了？”可以想见，一堂没有激情涌流的语文课，注定是苍白无力的，注定是无法在学生心灵留下任何印迹的。

假如，我们读苏轼，在低吟浅唱中体悟旷达洒脱的苍凉感；读杜甫，在批文入情中领会孤独漂泊的悲怆感；读落日，在师生对话中解读雪耻新生的使命感……概言之，在充盈情感、心理相融的意境中，在吟哦讽诵、以情动情的顿悟中，陶冶情操、润泽心灵、体验生命，那么，语文教育，该是一项多么崇高而幸福的事业啊！如今，鞠校长正带领他的团队，艰辛跋涉，行走在语文天地间，追求“激情语文”的至高境界，真正使中学语文回归本质，复归本真，以生为本，以情为线，从更高层面达成语文教育“全人目标”。语文教材呈现的是：一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……这些，都需要通过体验去感受，文本意蕴都需要通过感悟去获取。为此，两位老师在课堂上努力设置最佳的教学情境，点燃学生创造的激情，以情激情，抓点引思，情智融通。在他们的课堂里，我们感受到了师生的心灵共鸣和精神遇合，我们听到了学生“拔节”的声音，我想，那一定是世界上最美妙最动听的声音。而这一切，无疑来源于对学生真切的、真诚的、真实的爱，来源于教师丰厚的学养和纯熟的教学艺术，来源于对教育生活的发现和深刻的认识。

可以这么说，鞠校长他们找到了学生心中的那盏灯，并将它点亮，温暖自己，温暖世界。他们一路走来，对语文教育的执着与坚守，我想，它的价值与意义，怎么评价也不过分。

“激情语文”要做到更上层楼，能否在“求真、造境、动情”上更多思考。

1.悟本真

学会倾听作者声音，与作者产生共鸣。激情奔涌必须从作品本身出发，建立有限度诠释与过度性诠释之间的规范，认真把握好“度”，理解品味文本所传达的情感。对文本，要做到两点：一是“读解”，二是“还原”。“读解”有两个层面，一个层面是具体实在的文学层面，叩问作品文本意义的生成过程；另一个层面是博大精深的哲学层面，揭示人的自我存在，探索人生的价值意义，展开对生存世界的理解。目前语文课堂尤其缺乏哲学层面的读解。“读解”后面就是“还原”。很多老师没有还原意识，其实所有的教材都是需要你去推敲的，要在文学史、文化史、哲学史、历史上找到它相应的位置。深度阅读，就必须把它还原，这种还原是必须的，这是归真，让艺术把真情实感馈赠给现实。因此，个性化阅读必须是在还原阅读基础上的，利用文本的“不确定性留白”“召唤结构”，以意逆志，获得思想启迪，情感陶冶。

2.造情境

知识必须融化在情境中才有生命力，才易于形成“心理同构”，转知成识。课堂上引导学生入境特别重要。正如苏霍姆林斯基所说：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳。”情境营造要因文因时而设，要契合中学生心理特点，要注重迁移使情感弥散而稳定，要适时适切适度使用多媒体。

3.重共鸣

“激情语文”只有使学生产生了“情感共鸣”才能达到效果。首先教师要充满激情，以情动情，引发共鸣；其次，学生要批情入文，精读细品，文我合一，达到师生共融共享；另外，要通过启动、激发、强化、辐射、诵读、描述、升华等多种方式形成共鸣——让师生忘情的沉浸在一个无形的充满感情的交流场中。

另外，“激情语文”还要注意情思、情理、情智的互补，以情引思，以情明理，以情启智，既有激情如火，又有冷静是金，切忌缤纷杂陈、花哨晃动；要尽量远离虚伪之情、矫揉之情、低俗之情，唤醒、建构至真、至纯、至美之情；要尊重、欣赏各个不同个体的非均衡性情感认知，鼓励、引导学生形成各自满意的情感体验，避免大一统、泛道德化。

最后，我想说：生命，因激情而美丽；课堂，因激情而动人。如今，鞠校长的探索已经取得了可喜的成绩，坚信，“激情语文”的明天更加值得期待！

在青年教师教学研讨会上发言范例

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在青年教师教学研讨会上的发言

从10月30日开始到11月2日结束，四天中我听在座的13名教师的讲课，总体感觉你们每位教师的素质还是不错的，虽然刚上讲台不久，讲课显得有点稚嫩，但潜力很大。

课后与我交流的老师有三位：他们是杜**、陈**、梁**；上课留给我印象比较深的老师也有三位：他们是王**、范**、陈**。

下面我就对如何上好一节课谈谈我的意见：

要想上好一节课，首先要清楚什么样的课才是好课，好课通俗的说：就是所有学生都学会了这节课你要教的东西。科学点说：就是课堂效益好，学生们都有所收获。至于如何才能达到这个标准，那是仁者见仁智者见智，这也大概是教无定法缘由吧！尽管教无定法，但教学的许多环节是必不可少的，它构成课堂教学的基本框架。这些环节如果都做的完美无缺，那可以肯定地说，这节课是一节好课。那么课堂教学的基本环节有哪些呢？我觉得起码有六个方面：一是导课，二是新课讲授，三是课堂训练，四是课堂反馈，五是课堂小结，六是作业布置。如何才能完成好这些环节呢？

一、导课要新颖：俗话说：“良好的开头是成功的一半。”课堂开始的导课若设计的新颖、引人入胜，那么就会很容易激发学生们的学习兴趣，至于采用什么样的方式来导课，那要看你的学生的实际情况。如果你的学生喜欢听故事，那你就采用故事导课；如果你的学生喜欢音乐，那你就采用音乐导课；若学生喜欢创设情境，那就采用情景导课的方式；若学生喜欢做实验，那就采用实验导课的方式；当然也可以采用复习先前学习的知识归纳导课等等，导课没规定，关键看实效。

二、新课讲授要有趣：新课讲授时：不论从语言表达、内容呈现，还是从问题提问、板书设计都要体现出“趣味”来。要把我们教学生学的，变成学生想要学的；要把我们想让学生思考的，变成学生自己为了学习而想要思考的。即从“要我学”变成“我要学”。这样不论是课程原有的问题还是课堂生成性问题，就会迎刃而解，课堂也将会变成师生享受型课堂。这样也就不会出现教师倦怠学生厌学的悲惨局面。

三、课堂训练要有区分度：这需要教师准确把握学生实际，根据学生实际最少也要把课堂训练设计成两大部分。即：所有学生必须完成部分和选择性提升完成部分。当然，按照“低难度、密台阶”原则，亦可以分得更细，使得每一个学生在课堂训练中对所学的知识有所巩固，部分同学有所提高。这样就不会出现课堂中有的学生不停地干，有的学生在那里早早地看的现象，有利于全体学生的全面发展，也有利于课堂效益的提高。

四、课堂反馈要有针对性：我们一般的教师课堂反馈都是对对答案，或者是教师逐题讲讲所谓的解题思路，往往是信马由缰，讲到那里算那里，不分主次；其实反馈课堂学生存在的问题是非常值得重视的一个环节，若学生已经论清楚的问题，你不厌其烦的讲学生是不会听的；若学生没有论清楚的问题，你没有细致入微的解答学生是学不会的。这就需要我们在课堂训练中充分了解学生掌握的情况，恰当给予学生针对性的解答。这样既能使学生快速解决问题，又能不耽误课堂教学的时间，也能使全部学生都得到关注，何乐而不为？

五、课堂小结要有特点：这个问题是新教师共同的缺陷，你们的小结大部分是把本节课所讲的内容复制一遍，没有任何新意。大家都知道这样一句话：“吃别人嚼过的馍没味道。”但是大家还要重复，这样有意义吗？小结要突出本节重点，要知道本节需要掌握的要点，要理清本节需要突破的难点，要让学生从小结的内容里窥视到课堂教学的全貌，掌握课堂教学的内容。也可以说：小结就是课堂的核心。

六、作业布置要有突破：现在我们老师布置的作业太单一，这大概也是应试教育的结果。其实作业应当有思考性的定性作业；有训练性的一般作业；有提升性的深化作业；还应当有开放性的拓展作业。这样才有利于学生在课后有兴趣完成好自己的作业，才有利学生的全面发展。

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推荐：在2022年春学期市初中历史教学研讨会上讲话

各位领导、各位老师：

大家好！今天来自市教科院及兄弟学校的领导、老师莅临阜中，在我校召开05年春学期盐城市初中历史教学研讨会，我谨代表江苏省阜宁中学万余名师生，向出席研讨会的全体领导、老师表示热烈的欢迎。

近年来，我校不断深化教育改革，推进素质教育，开足开全各类课程，初中历史、生物、地理等学科均配备专职老师，这些老师均是近年来从应届大学毕业生中选聘的，有了思想上的重视，师资上的保证，我校初中部历史等学科的教学工作取得了显著的成绩。目前，新课程改革不断深化，我们看到迎来了教育改革的又一次春风，随着这一释放孩子、激荡心智、彰显个性的变革，将更好地为提高学生的综合素质，为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基。

面对当前历史教学面临的新的形势和挑战，有许多新的课题需要我们共同交流，互相切磋，深入探讨。我市教育局的领导、专家们前瞻定位，高度重视历史学科的教学研讨，为此，市教科院召开的这次研讨，具有非常重要的现实意义，我相信，通过本次研讨，将进一步促进我市初中历史教学教研水平的提高，促进历史教学同新课程全面接轨。

不懂得历史的人，便不会珍惜现在，更不会创造美好的未来。历史学科的教学教研工作任重道远，我们将进一步深化教学改革，提高教学质量，用历史点燃学生爱国的激情，用双手托起民族明天的太阳。

有朋自远方来，不亦乐乎。各位嘉宾从四面八方相聚阜中，这是我校的荣幸，我们由衷地感到高兴。虽然时间仓促，条件有限，但我们会尽我们的真诚和热情接待各位朋友。我们欢迎大家常到阜中作客，同时也希望大家对我们的工作多提宝贵意见。

预祝本次教研会议圆满成功！

在2022年九年级教学与研讨会上发言范例

在xxxx年九年级教学与研讨会上的发言

大家好，很高兴借这个研讨会的平台，和各位同事分享与交流。

首先，感谢我们的领导一直以来对九年级特别是我们这四个班的关心和支持，付出了许多心血和努力。

众所周知，我们这四个班很难管理，可我们几个班主任敢于担当重担，敢于挑战现实，乐于奉献才智。在班级的卫生管理中，我们几个班级也不例外，一样完成得好。无论是天天卫生区，还是教室卫生，天天都保持干干净净。这还要感谢我们的赵组长，他亲自带头，以身作则，和我们一道，捡树叶，捡烟头，捡水瓶，除杂草，既全盘部署周密，又躬身力行，树立了良好的榜样，我们都很感动。其实，班主任都很辛苦，只要大家和睦相处，师生关系处理得好，同事关系处理得宜，同事和领导配合默契，我们一样享受辛苦工作所带来的愉悦，驱赶更多的不快。接下来我们四个班要做的是加强交流，加强合作，齐抓共管，应该有所期待。

在月考方面，拔尖的不多，可谓凤毛麟角，而低分的学生一大片。在差生的转化方面，除了做好其思想工作方面外，还应在提高成绩上下功夫。接下来的努力方向是：加强数理化的辅导工作，对症下药，由易到难，由浅到深，设计典型题目，精选例题作导向，采取多措并举，重拾学习信心，让学生品尝到探寻科学奥秘的乐趣。加强语文学习方法的指导，加强读书朗读活动。我们面临的难题是如何撬开学生的嘴？让学生喜欢读书。是否从古诗文中找到突破口，希望我们多多探索和实践。

最后，要有大局意识，要有长远的目光。个人的力量是渺小的，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只要大家团结奋斗，共同面对，我们一定会早日享受到均衡教育的暖阳，明年的中招一定会更加出彩。

在高效课堂典型课例研讨会上总结讲话范文

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在高效课堂典型课例研讨会上的总结讲话

老师们辛苦了！

教坛鼓角争鸣，课改飓风正劲。xxxx年9月28日是我们永远值得记住的日子，从那时起，**州市教体局在全市范围内迅速以飓风行动掀起了创建高效课堂的高潮，教体局领导总把新桃换旧符，对传统的课堂教学不作挑战，而作颠覆。不作改革，而作革命。昭示我们：为有改革多壮志，敢教日月换新天。

在学校，从校长到教师，从教师到学生，谁不在论高效课堂？在家庭，茶余饭后，谁不在议高效课堂？在社会，从街头到巷尾，谁不在谈高效课堂？就连南宋诗人翁卷也赋诗两句：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”范成大能闲住吗？“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。”（语文课上的内容）

课程改革正当时，夏日荷花别样红。三位教师，小荷尖尖。在创建高效课堂的活动中，迅速成为本协作区的领军人物，有长期耕耘教坛的老将，有勇做课改中流砥柱的中坚力量，有初涉教坛的后期之秀。她们巾帼不让须眉内，为大家提供典型课例进行研讨，真是战地黄花分外香！

三节典型课例，给我的感觉是“柳暗花明又一村”。三节课，可圈可点，可歌可颂，可研可讨。三节课，每一节课就是一首奇丽的小诗，虽没有五言、七绝那样工整、严谨，但读起来朗朗上口，想起来与犹未尽。三节课，每一节课就是一幅美丽的图画，虽不能“浓妆淡抹总相宜”，却有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之效。当然，我们要用敏锐的目光去观课，用发展的思维去议课。三节课，我们不是在做“长方体和正方体表面积的计算”，而是在做“立体图形易错题的分析”（两节数学课上的内容）。三节课，我们的初衷是抛砖，我们的目的是为了引玉。

老师们，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的鲜花，绽放在**州市高效课堂的百花园中。愿在座的每一位领导、每一位老师都能够成为**州市课堂改革的明星，照亮**州市高效课堂的天空。**州市的高效课堂定会呈现出“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，到那时，我们怎不”忆江南”?

最后，感谢**镇中心校刘##校长、##镇中心校韩##校长、@@乡中心校陈##校长、￥￥镇中心校梁##校长、%%镇中心校常##校长、××镇中心校赵##校长全程参与研讨会活动！

感谢葛##主任、王##主任、郭##主任、赵##主任、张##主任、王##主任的精彩点评！

感谢刘##老师、宋##老师、桑##老师、程##老师、朱##老师、李##老师的精彩展示！

感谢乡镇中心校孩子们的精彩表现！

谢谢！

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最新：校长在学校教学研讨会上发言稿范例

校长在学校教学研讨会上的发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

首先，感谢教育局和进修学校的领导光临我校为学校课改汇报课坐诊把脉，诚恳希望领导把宝贵的意见和建议留下来，以便帮助我校整改、提高。

按照教育局的统筹安排，我校实施高效课堂改革在扎实有效进行中，此次课改汇报课，是为我校课改找差距寻途径的一次很好的契机。

课改需要勇气和胆识，执着和智慧。先进学校的经验告诉我们没有坚定的信念、决心和毅力，课改不可能取得成功，因而“少说多干，稳步推进”成为我校的座右铭。

虽然学校的课改工作有些还在浅水区试水，但我们毕竟有所醒悟，有所行动。按照“分步实施，以点带面，整体推进”工作原则，保障课改工作顺利实施。

在组织课改实验中，我们以高效课堂理论作指导，以走出去学习邱小成功经验为突破口，以实验班教师典型示范为工作思路，以整体推进课堂改革为目的，取得了点滴成效。

今天，五、六年组的班主任为大家上了一节语文、数学课改汇报课，虽然还处在初级阶段，有许多要改进的问题，我想重要的是我们做了，而且会越做越好，有一种喜悦抑制不住，那就是课堂活了，学生们的参与积极性高了，内向的学生开朗了，以前不参与的学生也渐渐地参与了，学生表达能力提高了，这绝对是一个良好的开端。

俗话说万事开头难，但我觉得开一个好头更难，从实行高效课堂以来，我校以陈伟为首的九名实验教师进行了大胆尝试，初见成效。

下面我把几位教师在博客上写的在课改探索过程中的所感所悟，摘录一段与大家共同分享：

陈伟：任何决定做的事就要下定决心勇往直前，我们一线教师要做“有心人”，用心做事，才能把心中的那份事业做好。

乔静：在一身粉尘两秀清风中，我要乐此不疲，孜孜不倦，百折不挠，将无悔的青春献给我钟爱的教育事业是我追求的永恒主题。

李丽君：新课改我与学生共成长，与生同在，与情同行，下一站是黎明

贾红旭：课改让我体会到课堂教学的快乐轻松，感受到教育的幸福。

李庚佳：有感于课改三方面的变化，教师思想的变化，备课方式的变化，学生的变化。

【陈续】：如果以前我是“最初的小马过河，并不知道水的深浅，不敢轻易下水，现在是听了马妈妈的话决定自己亲自试一试”我相信课改会让一名普通的教师上一堂不普通的课，会让普通的孩子学得不普通。

张明：相信学生，学生给了我一个大的惊喜，把课堂还给孩子。

赵丽君：作为课改俱乐部的一名成员，一定要从点滴做起，脚踏实地进行课改实施。

在课改的队伍中，越来越多的人跟上了队伍，班主任中年龄最大的郭丽娟老师为我们做出榜样，所有的班主任都行动起来，虚心学习，同年组之间，跨年组之间互相学习交流体会，不断修正，更有科任老师不甘落后，潜心研究编制导学案。

心大动，不如有小行动，课改先锋通过大胆尝试为我们指明了方向，趟出了路子，你还犹豫什么呢？遗憾的是有人不是没有能力去做，而是瞻前顾后，还在日复一日，年复一年重复着早已枯萎的故事。

可喜的是在座的你，和你身边的人矢志不渝，以惊人的定力，不为累所扰，不为苦所困，堂堂课后有新知，日日反思有新得，课堂越做越高效。

课改是一项旅程，只有起点没有终点，课改不在于“知”，而在于“行”，只有在路上你才能欣赏到最美的风景，我期待与你一同加入到课改行列中，相互搀扶，协同发展，用良知诠释教育是一份爱的坚持与守望。

回首历史，任何一次改革都不是一帆风顺的，一定会遇到重重困难甚至阻力，坚持下去，相信课改必将像拨正了航向的巨轮那样，乘风破浪，驶向远方。

希望上级领导给予九龙小学的课改教师大力支持、鼓舞和鞭策，多提宝贵意见和建议!

推荐：在李家声老师研讨会上发言范文

这是本学期以来我校召开的第三次教师的教育思想研讨会。这三次研讨会的举办是成功的。因为在与许多老师的交谈中，我感到三位老师提出的教育价值观和现代师生观已经在教师中引起广泛共鸣。这正是我们举办研讨会所要达到的目的。但是，我们举办研讨会的目的还不仅如此。

一个教师应当确立自己的教育思想。教育思想是教师的生命。我总觉得，如果我们在从事了一生的领域中不能留下点什么的话，那是一种生命的遗憾。我们不能将教育或教学仅仅理解成一种技术或者程序。一个教师只能娴熟地解释书本知识，只能将书本知识照搬给学生而没有融入自己的情感、态度和价值观，那么这种教学就是没有生命的教学，这种教育就是没有生命的教育。没有生命的教育不是真正的教育，或者说是不可能成功的教育。

但是遗憾的是，今天许多教师不敢谈自己的教育思想，更不敢谈成为教育家。许多人总认为教育思想或教育家遥不可及，似乎一个教师一谈到自己的教育思想，就是忘尊自大、痴人说梦、痴心妄想、自命不凡，不知天高地厚，缺乏自知之明，等等。这实在是一种精神桎梏，它在一定程度上扼杀了我们创造的能力与热情，它使得我们的工作缺乏活力，生活变得乏味。往往有一些老师，尽管有研究探索的热情，但却常常缺乏自信，似乎一篇文章中不举出一堆外国人名，不开列一串参考文献，不凑出三五万字，不把简单的事情说玄，就不足以显示文章的学术水平。这似乎已经形成一种风气，本来是教师自己在实践中的探索所得，却偏偏要钻入某某专家、某某学者的理论环套当中，否则就没有所谓的高度。正是这种认识上的误区或者说是人格上的缺陷，使我们缺乏大胆创造敢于建树的勇气。当然，这并不意味着我们不应当登上巨人的肩膀。我相信，一个教师的教育思想的形成，很大程度上取决于教师的理想追求与思维品质，与教师的年龄、学历、职称或者名分并无必然的联系。因此，我们举办研讨会的另一个目的，就是要打破这种精神上的桎梏与思想上的误区，给老师们以更多的创造的胆量与自信，营造一个相互学习、相互借鉴，相互包容、共同研究探索的学术氛围。

我们应当有这样的理想与自信。教育家首先要有教学实践和教育行为，首先应当是成功的实践者。看看古今中外，有不是在课堂上和学校里成长和造就的教育家么？我从来不相信述而不作的人，仅靠拼凑书本和综述别人的观点就能在学术上有所建树而成为教育家的。所谓的教育家无非就是具有独立思想和独到见解的教育行家和教学里手，因此他必定是一个教育实践者。四中是一片得天独厚的天地。我们希望有更多的教师在这片沃土上去勤耕、去实践、去探寻、去收获。这需要我们不能仅仅满足于讲课的精到与娴熟，而是要自觉地思索深层次的规律性的东西，思索教育的更深层的意义。我常常想，北京四中应当成为一棵大树的主干。它要不断地为枝繁叶茂供给营养，同时又不为三五级风所撼动。一所成熟的学校就应当是这样一棵大树，而不能是一棵随风晃动的芦苇。当然这并不意味着北京四中要墨守陈规，固步自封，不思改革，不求进取，将新的思想、新的理论拒之千里。在我看来，今天的教育需要有一种哲学家的理性、沉静与超俗。总结北京四中发展的百年历史，我们深刻地认识到，一所学校只有不唯书、不唯上、不唯洋、不唯众，只唯思、只唯行、只唯实，不随波逐流，不人云亦云，才能形成自己特有的文化。这不仅需要教育者的智慧和眼光，同时也需要勇气、胆量与坚持，此外，在今天的社会中，还特别需要一种耐守寂寞的毅力与决心。

我们今天所掌握的关于教育的最重要的原则，许多形成于2500年以前的轴心时代。这使我们确信教育存在着基本的规律，因为只有基本的规律才是亘古不改变的。然而今天，在人类发生了天翻地覆的巨变后，我们对教育规律的认识与古

人相比并没有明显的超越。我们今天多数情况下不过是将那个时代的思想重新拾起和重新注解而已。今天的教育手段是孔子或苏格拉底无法想象的。但是这些手段并没有改变当年他们所提出的教育的最基本规律和原则，甚至我们不仅没有能很好的解决前人曾面临的种种困惑于弊端，反之，我们今天的社会所衍生出的教育问题比前人还要多得多和严重得多。在今天的教育中，学生需要掌握的人类关于物质世界的知识越来越多，但是，他们应当掌握的关于人类自身精神世界的知识却反而相对减少。这不能不给今后的社会和世界留下隐患。因为教育的目的不仅仅是传授知识，而是改变青少年眼中世界的颜色。在我看来，今天的教育中所面临的问题，主要的不是教育手段的问题，不是教育的方法和途径的问题，最主要和最本质的仍是教育的价值选择问题，说到底是我们要培养什么样的未来世界主体的问题。正是由于面临这些问题，因此我们认为，不论是李明赞老师、李家声老师的关于教育的人文价值的实践与论述，还是谷丹老师关于教育对中对学生的人文关怀的方法与理念，都对今天的教育都具有至关重要的意义。

最后，我想再次向全校的老师们表达，希望今后有更多的教职工特别是青年教职工勇于创新，勇敢地开拓自己的天地，勇敢地提出自己对于教育的理解。我们期待着今后能不断召开这样的研讨会。也许我们永远不能达到前人的境界，更无法超越前人，但我们永远要勇敢前行。在未知面前人与人之间永远平等。我们既要虚心地向行家求教，又要在实践中努力求索，不要过多地顾及自己的名份、资历和地位。这里，我想引用《沉思录》中的一句话送给大家：我没有面包，但我与理性同在。

讲看齐见行动专题研讨会讲话稿

讲看齐见行动专题研讨会讲话稿：切实把“讲看齐”体现在“见行动”上

开展‘讲看齐、见行动’学习讨论，必须要做到聚焦主要内容‘不偏’、学习研讨‘不虚’、解决问题‘不空’，确保学习讨论有力有序有效开展。要把学习讨论紧密联系思想工作实际，切实把“讲看齐”体现在“见行动”上，坚定地把全面从严治党决策部署变为实际行动，坚定地以新发展理念统揽全局，坚定地以从严治党的正能量激发推进“五大发展”的新动能。

信念是魂，有什么样的理想信念，就有什么样的政治理念和行动表现。只有坚定理想信念，才能牢牢把握政治方向，才能自觉增强‘四个意识’特别是核心意识、看齐意识。要坚决在坚定信念上见行动，自觉维护大领导总书记这个领导核心，自觉向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，思想上充分信赖党的领导核心，政治上坚决拥护党的领导核心，组织上自觉服从党的领导核心，行动上时刻紧跟党的领导核心，感情上深刻认同党的领导核心。

要坚决在促发展上见行动。做到在创新发展上有作为，立足中心城区定位，坚定不移主攻现代服务业和高新技术产业；围绕市级智能终端制造基地建设，推动以电子信息为首位的高新技术产业集聚壮大。在协调发展上见真功，加快老旧小区和农贸市场改造步伐，完善城市功能、优化人居环境；着力推动城乡一体发展、一二三产融合发展。在绿色发展上出新招，依托虎山、陶山、燕山和体育中心生态廊道的绿色生态资源，致力于生态城南建设；以实施“万千百”工程为重点，努力把蚌山的农村打造成“蚌埠的后花园”。在开放发展上抓机遇，抢抓产业转移机遇，尽快推动人民电器、中讯四方、芯华微波集成电路等重点高新技术产业项目落地建设。在共享发展上精准实，精准实施民生工程，着重推动“三大特色化改革”，加快推动“村改居”工作，扩大社区协商范围，让群众共享发展成果。

六中全会审议通过的《准则》和《条例》，推动全面从严治党迈向系统化、规范化和制度化。要坚决在从严治党上见行动，强化从严治党的意识、举措和体制机制，努力开创从严治党新的局面。带头开展好党内政治生活，严格落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度。带头贯彻落实党内监督条例，自觉接受监督，同时加强对同级和下级的监督，敦促党员干部按本色做人、按角色办事。带头强化从严治党主体责任，严格落实党委主体责任和纪委监督责任，落实好“一岗双责”，形成全覆盖的责任体系。带头推进党风廉政建设，持之以恒落实中央八项规定精神；持续保持反腐倡廉的高压态势，正确运用监督执纪“四种形态”，更多地约束好、管理好和保护好党员干部。

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讲看齐见行动专题研讨会讲话稿 精选通用范文

讲看齐见行动专题研讨会讲话稿：以强烈的使命担当“讲看齐、见行动”

当前我市正在扎实开展“讲看齐、见行动”学习讨论。要进一步深刻认识“讲看齐、见行动”的极端重要性。各级党组织和广大党员干部要以强烈的政治责任感和使命担当，抓紧抓实抓好这次学习讨论，全面增强“讲看齐、见行动”的思想自觉和行动自觉。

必须筑牢共同的思想根基。思想是行动的先导。“讲看齐、见行动”必须把理想信念教育作为思想建设的战略任务，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。必须保持坚强的政治定力，在任何时候始终做到在思想上政治上行动上同以大领导同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移向党中央看齐，坚定不移向党的理论和路线方针政策看齐，坚定不移向党中央决策部署看齐，切实增强在大局下行动的政治自觉，做到不因世事纷繁复杂而迷失方向，不因局部利益得失而更改初心，自觉维护党中央的权威和党的集中统一。必须强化纪律的刚性约束，按照党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的基本精神，《中国共产党党内监督条例》的基本要求，担负起执行和维护政治纪律和政治规矩的责任，让铁规发力，禁令生威。必须胸怀强烈的使命担当。增强主动担当、积极作为、奋发有为的责任感和使命感，勇于直面问题和挑战，面对矛盾敢于迎难而上，一事当前敢于承担责任，以担当精神诠释和体现我们对党的忠诚。

应当指出，省委决定在全省党员干部重点是县处级以上领导干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论，这是我省深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、大领导总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神精心谋划的重要载体和有效抓手。市委书记任泽锋强调，集中开展“讲看齐、见行动”学习讨论，是坚持党中央集中统一领导的内在要求，是学习贯彻十八届六中全会精神的重要内容，是持续深化“两学一做”学习教育的重要举措，是实现更美丽更富裕更文明、全面建成小康社会的重要保障。“看齐”就是“一个树牢、三个看齐”，在思想上政治上行动上同以大领导同志为核心的党中央保持高度一致；“看齐”，既要发挥各自的积极性主动性创造性，又不能打着“创新”的旗号，强调结合地方实际搞“变通处理”，违背党中央和省委市委的精神另搞一套，要坚决反对阳奉阴违；“看齐”，既要认真学好原文，理解透彻，又不能让“看齐”只停留在会议、文件和表态上，要扎扎实实增强看齐的思想自觉和政治自觉，坚定地把全面从严治党决策部署变成实际行动。

学习的过程就是看齐的过程。要在深入学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神中，进一步深入学习大领导总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神，深入学习以大领导同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，坚决维护党中央的权威和集中统一领导，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，并把成效最终落实到向核心看齐上。

要突出抓好领导班子和领导干部，充分发挥“关键少数”的带头示范作用。要带头讲政治、守规矩，把对标看齐作为行动准则，把对党的忠诚作为立身之本，把严守纪律作为政治准绳；要带头强党性、明大德，积极开展批评与自我批评，带头受监督、严底线，管好自己，管住权力，管紧家人，永葆拒腐蚀、永不沾的清廉本色；要带头重实干、勇担责，心中有责、勇于担责、主动压责，形成带动全体抓落实的生动局面。

“讲看齐”必须“见行动”。全市党员干部重点是县处级以上领导干部，要将学习讨论与当前的各项工作、特别是与扶贫攻坚、维护社会和谐稳定、创建全国文明城市、换届工作以及谋划来年等重点工作紧密结合，统筹兼顾，在学习讨论中深入推进各项工作，以实实在在的工作成效生动体现学习讨论成果，在努力实现黄山更美丽更富裕更文明、全面建成小康社会的进程中建功立业，贡献自己的智慧和力量。

在思想政治工作研讨会上的讲话 领导讲话发言稿怎么写

部室、各大队的党政领导对公司在新形势下如何开展好党务工作及思想政治工作，搞好飞行部的安全和稳定起到了积极的作用。

一、思想政治工作要形成在在党委的领导下，党政工团齐抓共管、各尽其责的管理格局。要转变思想政治工作只是政工干部的事的观念，而是我们每一个干部（包括行政和业务干部）在生产，工作和生活当中应该进行的工作内容。要充分发挥党政干部的作用，并注意提高他们的素质。

二、思想政治工作要结合我们的飞行安全，生产运行和思想稳定的三大任务来做，要服务于安全、生产和改革的大局，离开了中心工作来做思想政治工作等于空谈，即我们常说的“两张皮”。要培养员工、特别是我们的飞行人员，要自觉养成遵章守纪，按程序飞行的飞行作风，从制度上加以规范，从行动上加以落实，只有这样，才能长期保证我们的良好的飞行安全记录。

三、思想政治工作要把解决问题和实际困难结合起来。要真诚关心我们的职工，了解他们在工作、学习和生活中遇到的实际困难和思想问题，并耐心地加以引导和尽可能的加以以解决，努力创造一种宽松的工作环境和和谐的企业氛围。要注意慰问困难职工和特殊职工家属（如空难家属），使他们真正感到组织的温暖。还譬如目前，飞行员身体状况普遍下降（160名左右“三高”），我们如何在引导他们加强身体锻炼和提供相应的配套服务服务方面想办法。类似这些我们要主动关注和关心。

四、思想政治工作要与公司的企业文化建设结合起来。精神文明建设与企业文化建设两者之间既有联系又有区别。精神文明更着重强调在思想道德、爱党爱国、遵章守纪等公德方面的培养教育，而企业文化建设强调的是在员工树立精神精神文明的基础上，围绕着公司战略目标而进行的职业道德，如何能使职工各尽其才的管理机制和具有凝聚力的企业舒适和谐的环境等形成的企业特有的一种文化精神。目前，国航的企业文化已经启动，请大家要认真加以学习和贯彻。

五、思想政治工作要有前瞻性。对可能出现的集体、团体事件要有判断和准备。要关注热点和焦点问题。目前，不论我们国家不是公司，深化改革都已经到了攻坚阶段，改革其中涉及的主要内容就包括利益格局的调整,而利益的调整必然会引发各种矛盾，有些矛盾甚至还可能激化。我们公司的改革实践经验告诉我们，今后的改革工作还会经历各种矛盾（如组织转型工作），我们必须充分思想准备和各种化解措施，应对未来的挑战。

六、思想政治工作的方式方法既要保持过去的优良传统，又要体现时代的精神，有所创新，要与时俱进。

七、要加强党务工作者的自身建设。

1、要不断学习，提高自己的综合素质和能力。你没有能力，别人是不会服气的。大家知道，一个人的素质和能力是通过不断学习才能提高的。通过学习、包括理论学习和实践经验中学习。那么能力体现在哪些方面呢，我想，对我们政工干部来说，主要在以下几个方面：

①领导艺术：譬如对待不同的人用不同的口气（商量或是命令）、批评人的方式和场合。

②政策水平。

③分析和判断问题能力及化解问题和矛盾的能力。

④文字和语言表达能力。

2、要处事公正，以身作则，树立政工干部的良好形象。

①廉洁自律。

②不带有色眼镜看人，对待问题客观，解决问题公正合理。

3、认真履行职责，要敢于管理，大胆管理，不能“软”，不能做“老好人”。

在加快某区建设理论与实践研讨会上的讲话_领导讲话发言稿怎么写

同志们：

市委之所以同意召开这次研讨会，一是希望大家以创新思维为切入点，围绕“五大战略”的深入实施，深入思考，进一步丰富思路，为建设＊＊注入新的活力和精神动力；二是市委围绕建设＊＊的目标，围绕实施“十一五”规划，围绕实现＊＊经济和社会超常规跨越式发展，听取吸纳大家的意见和见解。刚才，通过听10位同志的发言和翻阅另外7位同志的研讨材料，感觉到大家为这次研讨作了充分准备。可以说大家的发言观点鲜明、建议中肯、深入浅出、言简意赅、切合实际、针对性强。说明大家确确实实是围绕着“五大战略”的实施，围绕着加快发展的主题，围绕着建设＊＊的目标进行了认真的理性思考。这个思考的过程本身就是一个统一思想的过程，就是一个解放思想的过程，是对“五大战略”再深化、再认识的过程，是对建设****目标再深化、再认识的过程。因此，我觉得这次研讨会开得非常好、非常必要、非常及时。当前＊＊正处在发展的关键时期，建设＊＊需要全市上下共同努力，那么我们的切入点、内在的爆发力在哪里?关键在思维创新、思想解放，这是头道工序。所以通过这次会议，认真总结两年来实施“五大战略”的成功经验，同时站在新的历史发展关口，就“十一五”如何加快实现＊＊＊＊的目标，进一步统一思想，统一认识，有利于真正形成内在的爆发力，来推动各项工作的深入开展。这次会议，真正体现了加快发展的主旋律，真正体现了解放思想、创新思维的时代要求，对于全市上下进一步统一思想、开阔思路、坚定信心，加速＊＊＊＊建设进程必将起到积极的推动、促进作用。会后要把这17位同志的发言、研讨材料进行整理，印制成册，作为市委、市政府今后丰富、补充和完善工作思路的参考，作为各行业各领域同志开展工作的借鉴。下面，就如何进一步解放思想，创新思维，加快建设＊＊＊＊步伐谈几点意见。

一、解放思想、创新思维始终是加快发展的头道工序

这句话是我两年前代表市委在市委常委(扩大)会议上提出来的。把解放思想、创新思维作为加快发展的头道工序，是两年来＊＊发展实践充分证明了的一个真谛。对＊＊这个相对落后的农业地区来说，解放思想、创新思维具有更加重要的现实意义。没有思想的解放和思维的创新就没有近两年＊＊经济“双17”、“双18”的超常规发展，就没有城乡面貌的明显改观；也就不能确定“十一五”超常规跨越式发展的新思路、新目标。所以，建设＊＊＊＊岭目标的提出，“十一五”发展规划的制定，可以说都是思想解放、观念创新的过程。

回顾＊＊发展的历程，可以说每一个发展思路的确定，每一项战略构想的提出，每一步工作重点的突破，无不是解放思想、创新思维的结果。从近两年的发展实践看，可以从以下三个方面得到最明显的证明。一是没有思想解放、思维创新就没有“五大战略”发展思路的形成和确立。两年前，正是由于市委从全国发展大势出发，结合实际，跳出＊＊看＊＊、站在全国看＊＊、放眼未来看＊＊，以更高、更新、更大的参照坐标审视＊＊市情，谋划＊＊未来，才提出了＊＊的“希望在开放、出路在改革、灵魂在创新、富强靠发展”的四大理念，确立了“开放立市、工业强市、城乡统筹、科教兴市、全民创业”的五大战略，强化了“十种意识”，形成了适合市情，促进＊＊发展的总体思路。这一系列的新思路、新目标，是市委总结＊＊历年工作的经验和针对经济、社会发展中存在的问题所提炼出来的，实践证明也是正确的。两年前的今天，市委审时度势地把“开放立市”放在“五大战略”之首，提出＊＊必须打开放旗，走开放路。当初有些同志也不理解。现在回过头看，这两年招商引资和对外开放所带来的巨大成就，足以证明把“开放立市”作为第一位是对的。“五大战略”是总结＊＊历史发展的经验而提炼出来的，也将随着今后经济社会的发展逐渐加以完善、丰富，而不是一劳永逸的。“十一五”期间，我们仍然要坚定不移地实施“五大战略”，这是＊＊发展的一个主题。“五大战略”是相互联系、互为前提、相互依存、不可分割的一个整体。刚才，lo位同志的发言从不同的角度阐明了其中的真谛，认为“五大战略”是正确的，是符合＊＊实际的。“五大战略”的提出本身就是思想解放、观念创新的过程，大家逐渐认识“五大战略”也是思维逐渐创新的过程。包括开放意识、用工业理念谋划农业意识、经营城市意识、诚信意识等“十种意识”也是＊＊今后必须坚持的，这也是思想解放、观念创新的过程。二是没有思想解放、思维创新就没有＊＊＊＊的宏伟构想和科学规划。去年下半年以来，市委、市政府通过对临沂等先进地区的考察，结合制定“十一五”规划，在全市开展了“学临沂、找差距、明方向、促发展”学习实践活动，使干部的思想得到了一次新解放，视野得到了一次新拓展，才在制定“十一五”规划中提出了以“六新五大”为主要内容的建设＊＊＊＊的宏伟蓝图，把全市的思想解放和思维创新推向了一个新境界，为实现＊＊的超常规、跨越式发展明确了更高、更新、更大的目标。如果不学习临沂，没有临沂经验给各位心灵强烈的撞击，就不会有建设＊＊＊＊的气魄，这就是“学临沂、找差距、明方向、促发展”活动的一个结果。当前，有些人对建设＊＊＊＊的目标持怀疑态度，这是正常的。随着时间的推移，随着实践的不断推进，他们会逐渐认识到这个目标的正确性。希望对建设＊＊＊＊目标认识不足的同志，要认真学习一下市委党校编写的《＊＊＊＊》一书，看一看书中对“六新五大”的诠释，我想会有很大的帮助。三是没有思想解放、思维创新就没有重点工作、难点问题和重大项目的及时推进和有力突破。“沈铁工业走廊”的规划与建设、中心城区扩张的迅速起步、各类工业园区建设的如火如荼、有牵动力的重大项目的有效推进，包括去年以来棚户区改造工程的不断加快、工业经济速度和效益的同步增长、农业产业化水平的进一步提升、“双18”目标的实现、新城区的规划等，如果没有新思路、新创造、新办法，这些成绩的取得是难以想象的。比如工业园区建设，通过学习＊＊＊抓工业园区建设这个典型，推动了其他县(市)区的工作，这本身也是思维创新的过程。沈铁工业走廊建设和17个重点工业园区的蓬勃发展也都印证了我们的思想解放、思维创新。又如，客运人力三轮车的取缔，如果没有思维创新能成功吗?当时，有好多领导干部担心，取缔人力车涉及3000多人，弄不好会捅“马蜂窝”，但市委、市政府结合实际，审时度势地制定了“依法取缔、有情操作、政府买断、帮助就业”的十六字方针，很好地解决了客运人力三轮车问题，这本身也渗透着思想解放、观念创新，如果亦步亦趋、胆小怕事，这些客运人力三轮车能取缔吗?再一个是棚户区改造，105万平方米的棚户区的动迁，采取机关干部包户拆迁的做法，把任务落到各个部门，最后棚户区改造打了一个漂亮仗，这也是一种新理念、新思路。还有城市经营。铁岭目前土地出让金收益达到几个亿，而两年前才2200万元。惠丰园楼房以前每平方米1000多元钱没有人要，可现在每平方米2000多元都抢着买。南马路以前什么状况?那是“一进南马路，司机都打怵，手脚紧忙乎，帽子戴不住”，就那种状况能卖到现在的每平方米10200元吗?这就是经营城市所带来的成果。经营土地、经营城市是一种新的理念。“十种意识”之一就是经营城市意识，＊＊＊风光带、＊＊＊＊新区建设也同样要用这种办法推进。先把环境营造好，土地就会几倍、几十倍地增值。

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