按照出席会议的惯例，我们首先会整理好自己的讲话稿，讲话稿的基本要求就是流畅清晰有条理，大气的讲话稿该怎么写？下面的内容是小编为大家整理的做孩子成长路上良师益友，仅供参考，希望能为您提供参考！

尊敬的各位家长：

大家晚上好！m.Popo666.com

先自我介绍一下，我是六（*）班的数学老师，李老师。首先让我代表六（*）科任老师对大家的到来表示衷心的感谢，感谢大家对我们工作的支持，是你们信任、支持和配合我们，才使孩子们逐渐地成长起来。今天是我第一次和各位家长在这里见面，我很珍惜这难得的一次相聚，因为这可能是你们孩子小学阶段最后一次家长会。不巧的是班主任刘老师今早出发到外地学习，刘老师陪伴我们的孩子六年了，她非常遗憾没能参与今晚的家长会，我想各位家长一定也有同感。我虽然没有刘老师对孩子了解透彻，但通过一年的朝夕相伴，对每个孩子也都有一定的了解，受刘老师的委托，今天晚上我就本班的学习现状和存在的问题，和各位家长聊一聊。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者

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欢畅行走在专业成长路上范例

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是中心小学的李云，非常有幸能成为大岭小学校名师的一员，更高兴地是能作为代表在此谈谈自己的几点看法。

提起名师，我想起了我们赣榆区太多太多的老师，比如我加入的伞家学名师工作室里的伞特，乡村语文培育站的导师朱特，还有在座的很多区领导，以及我们可亲可敬永远上进洋溢着活力的韦校。但，自己与名师还是差了太远太远。远到，他们会是我专业发展的导师，前进道路上的指明灯，远到它也会是我心中一个瑰丽而又缥缈的梦。

但是校名师的定位，却给了我一个继续明亮前行的动力，这是领导的信任，更是领导的殷切期望与极大的鞭策。

为何我会被评为校名师？提起荣誉已先后获得区先进教育工作者、区优秀班主任、区德育先进个人、区优秀辅导员，就在去年教师节还荣幸地被评为省魅力老班，“区311骨干教师”“领雁班主任培养对象”，在专业发展上，先后获得语文基本功、综合实践基本功区一等奖，班主任基本功大赛市二等奖，语文、品德优质课区一等奖，课题立项及结题三个，区级开课四节等等。也就是我在为师专业发展的道路上，取得了一点点的小成绩，让我更近一步地走向了专业成长。

被评为校名师今后该怎样去做？其一，今后的日子里，定会向区名师看齐，多方面学习他们的特长、方法及思想，力争做一个更好的自己。其二，发挥校名师的辐射作用，在各项工作方面积极发挥领头作用，让更多的老师也能走向自觉专业成长的道路，享受为师的职业幸福。

记得，在4月29日博客评比时，我表达出这样的思想，今天，在这儿，我仍想用此作结：我只是大岭小学的小小一员，我也只是赣榆教师群体中最草根的一个，但，专业成长的路上，我仍会与大家一起前行，因为成长是件可以让人成长、给予人力量、让人更加美好的事情！

我的发言完了，谢谢大家！

中心小学李云

二

做孩子阅读点灯人（精选）

尊敬的各位家长：

大家下午好！非常感谢大家来参加本次家长会。我今天发言的题目是《做孩子阅读的点灯人》。

记得开学时，学校要求每个学生买《小猪唏哩呼噜》。过了两周，还有十几个学生没有买，我问其中的一个女孩为什么不买。她说：“我爷爷说读书没用。”我听后很无语。这也正是现在很多家长对读书所持的态度。

现状：

1、读书是在浪费时间，只要把课本上的知识学会就行了。读再多书不考，不是白读。

2、部分家长认为读书成绩好坏是孩子天生的，与读书多少没有关系。

3、一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度。读也行，不读也行。

4、部分家长虽然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何读书。

5、部分家长舍不得给孩子买书。

6、在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样。工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。

7、指导学生读书是老师的事。

为什么我们要读书呢？下面我们看一下读书的重要性。

1、课外阅读可以提高学生的语言表达能力和习作能力。

2、课外阅读可以丰富学生知识，满足好奇心或者提高解决问题能力。

3、课外阅读可以学生做人的道理。

4、6-12岁阶段，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期。

5、读书是训练拼音的好帮手。

6、语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过：他的成功课内知识占30%,课外知识占70%。

7、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

8、调查：小学阶段，学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%

做文明守纪好孩子范文

同学们：你们好！你们长大了想干什么呢？有的同学会说，我要当一名科学家！我要当一名医生！我要当一名工人！不管你当教师或者是工人，也同样要有健康的思想，要有真本领！因为你们是新世纪的接班人，现在的社会是竞争的社会，要是你没有真本领就会被社会所淘汰，就是无用之人。

什么样的人才能成为有用的人呢？那就是德、智、体、美、劳全面发展，德是最重要的，就是说一个人的政治思想表现好最重要。现在我们对同学们的评价重点是放在政治思想表现上,有的同学虽然学习成绩还不怎么理想，但他的表现好，所以他通过自己的努力能越学越好，总的评价就是好的。有的同学头脑倒很聪明，但思想表现差，这就不是好学生了，将来长大了走到社会上谁都不喜欢他。现在有的同学们还不懂事，相信经过老师的教育，家长的帮助，自己的努力，每位同学都能成为一个好学生的，将来才会大有作为的。我们学校就有很多同学进步很快，我很高兴！希望这些同学能继续努力，做个思想健康，大家喜欢的人。今天我要给大家讲讲怎样做个思想健康，大家喜欢的人。

1、遵纪守法，去掉不良行为。要遵守各种纪律规定，如上课专心听讲不影响他人，各种活动要有组织、有纪律，放学要排好路队，不遵守法律法规要受惩罚、受制裁的。

2、热爱集体，积极参加活动。人不可能离开集体的，我们要从小养成热爱集体的好习惯，主要表现在，积极参加学校、班级活动，锻练自己，提高自己，为集体争光。

3、讲究卫生，培养良好行为。

4、文明礼貌，行为习惯美。讲文明礼貌是有修养的表现，粗言野语是不文明的行为。同学们我们要向好的同学学习，大家都来做好事，每人捡一张纸，不随便扔东西，同学们让我们行动起来，让我们每一位同学都成为讲文明礼貌，行为美的好学生。让文明礼貌之风吹遍校园的每一个角落。

希望同学们今后能更加遵守纪律，热爱集体，团结同学，积极参加活动，文明礼貌，讲究卫生，使自己的行为更加美，培养自己良好的行为习惯。让我们的校园更加美丽！

一切都为了孩子成长（精选）

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。

所以，我认为我班存在的问题，主要体现在四个不够：

1、学习积极性、主动性普遍不够高，没有明确的奋斗目标，信心不足。还是有部分学生连最起码的作业都不能完成，甚至不做作业。

2、学习氛围还不够浓厚，态度不端正，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级时出现了你追我赶、争强好胜的氛围，但仅局限于几个成绩较好的同学，而多数同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩；对***成绩无动于衷，考的不好也不当回事；不懂也从来没有学生来问老师的。

3、基础知识、基本技能不够扎实，语文方面的素质有待于进一步提高。主要体现以下几个方面，部分学生课文朗读能力较错，作业和作文中错别字较多，作业不规范，准确率不高，特别有几个学生的字写得实在看不清。

4、家庭与学校与教师间的联系不够密切，有些家长从来没有主动和老师联系过，这样，你不清楚孩子在校的学习情况，我不了解学生在家的学习状况，难以形成教育的合力。

不管怎样，我都希望家长们看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，当然，每个家长对自己的孩子要求不同，孩子的发展也不同。但是我希望家长们认识到，面对当前竞争激烈的状态，家长们一定要有忧患意识，要有自己的培养目标，你应该担什么样的责任，应该怎样和老师配合，都值得大家思考。因为一切都为了孩子的成长。

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大家下午好！

我演讲的题目是《行知之行，永远在路上》。

两千年前孔仲尼，两千年后陶行知。伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想在全世界广为流传，影响了一代又一代教育人。阅读《走近陶行知》最先一起我注意的一句话是：有专家说“一个不读陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做老师”，在进入这个行业，阅读这本书之前，我知道陶行知这个人，知道他是一名伟大的教育家，却不知他对于从事教育工作的人来说是那么的重要，他的人格魅力，他的教育理念是一名新教师不断成长、不断发展的宝贵财富和重要资源。

先生认为：“行是知之始，知是行之成”，行知统一是对一个老师的基本要求，他的一句“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”是进行德育的目标，也是学校德育的要求。它不但是我们老师的教育理念，也成为全体学生行动的依据。

行知之行，永远在路上，永远在摸索中成长，永远在实践中成熟，去年我很荣幸地成为了东海实验小学大家庭的一员，新的学校，新的学期，新的地点，新的同事。。。。。。一切都是新的，当然，这也意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。在这里，在这片热土上，我对陶行知的教育思想和教育理念有了一个全新的认识和理解。

从第一次进入校园，第一次开会，第一次上课，面对和蔼可亲的领导，亲如家人的同事，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一颗颗渴望知识的心，我热血沸腾的同时也感到了重担在肩，我清晰地意识到这将是我人生的一个新的起点，我感到骄傲和自豪，这是一种磨练，一种经历，更是一笔难得的人生财富。

学校的领导和同事认真工作的态度潜移默化的影响着我，老师们爱岗敬业，以校为家，给我树立了榜样，从老教师的身上学到了很多先进的教学方法，通过学校组织的培训，掌握了先进的教育教学手段，我心中充满无数的激情和壮志，试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。”我要深入践行陶行知先生的教育教学理念，在今后的教学道路上，行知思想伴我成长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我的关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”活到老，学到老，行知之行，我永远在路上！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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小学家长会家长妈妈代表发言稿和孩子共同成长

尊重的XX老师、各位家长：

大家好！我叫XX，是XX的妈妈。首先，非常感谢老师给了我发言的机会，同时创造了让我和各位家长交流的机会。

二年级上学期的家长会我也参加了，当时我们家崽崽被列为退步较快的学生之一。因为着急，我讲了一些词不达意的话：比如说孩子不思进取，得过且过等。一说完我就后悔了，于是会后我又找XX老师私下交流说：我对孩子的要求并不高，我只是想要他更阳光点，更快乐点，做一个积极上进的人。

回家后，我一直在反省自己，作为一个母亲，孩子成绩下降了，不爱参加各类活动了，是他一个人的错吗？从去年到今年，崽崽从进步到退步、再到进步的反复过程中，我总结了一些经验，和大家一起分享，希望对各位家长有所帮助，也请大家批评指正。

一、学会反省，与孩子共同进步

那次家长会之后，我就和崽崽达成了协议：我们家墙壁上悬挂两张表格：第一张是崽崽每次考试的成绩；第二张是妈妈对他的态度。凡是没考90分以上，就用红笔描红；（我们家的目标是在没有附加题的情况下，每次考试90分以上就行，不强调孩子非要考满分。因为我们觉得求学的路很长，不用每次都拔尖，关键是要有潜力可挖）妈妈辅导作业时脾气过于粗暴、或是有责骂孩子等不良行为也要用红笔详细记录。

再一个是就是准备一本台历，如果崽崽有重大进步，就让他自己用黑颜色的笔在当天的日历上记上。现在翻开我们家的台历，会看到：某年某月，我帮妈妈倒水一次；某年某月我帮爸爸找剃须刀了；某年某月，我帮妈妈拖地了。。。如果崽崽不小心犯了错误，我们则会在当天的日历上用红笔毫不犹豫地记上一笔。

孩子的荣誉感很强的，每次用红笔记上一笔他都会很着急。能着急就是好事，这时候作为父母，我们就会慢慢和他一起分析哪错了，怎么去改正。就这样，让孩子虽然犯错了，但他知道自我反省了，从而不断地进步着、成长着。

自从我们家填写表格和台历之后，我似乎找到了一面镜子，再也不会用尖细的、粗暴的声音，甚至“你真笨呀”等伤自尊的话，去伤害孩子幼小的心灵了。我希望所有的妈妈克服叨唠、喋喋不休的坏毛病，让自己的孩子有尊严地、快乐地成长！

二、多夸孩子，多和孩子交流，明确告诉他：爸爸妈妈喜欢你、爱你！

现在越来越多的育儿专家都提倡“赏识”教育，倡导“好孩子是被夸出来的”。孩子要少批评，多表扬！千万不要在自己的孩子面前夸别人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子与别人家的孩子作比较。而是让孩子自己与自己比，每天都有进步就行！

我记得很清楚，一年级放学的路上，有一次，我牵着崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同学和崽崽同学的妈。聊着聊着，我说：你家孩子真乖巧，聪明又懂事。当时，崽崽用很受伤的眼神望着我，小心地问：“妈妈，那我呢？”那一下子，我突然发现一个貌似礼节性的举动，却在无形之中伤害了孩子的心。我蹲下来说：“崽崽，在妈妈心里你永远是最优秀的。”

从那之后，我就会经常对崽崽说“妈妈喜欢你，爸爸也喜欢你，我们都爱你！”爱孩子应该表达出来，而不是含蓄地放在心里。

三、建立作息时间，养成好习惯，在生活中学习

1、告诉他，上课认真听，下课好好地玩。放学后，回家第一件事就是把老师布置的作业完成。剩下的时间，全归你，做你最喜欢做的事；但是如果拖拉，浪费的时间也是你自己的。这样，孩子就会抢先把作业完成了。但是，如果作业错得太多，说明没掌握好，那对不起，爸爸妈妈得额外给你补补课，做做课外作业。

2、给孩子找朋友，尊重孩子的朋友。从崽崽上幼儿园开始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多铁哥们，比如说和他同年的

青年教师成长规划演讲稿做一名好老师 精选通用范文

各位领导、各位老师！

下午好！我的成长规划发言题目是《做一名好老师》

做一名好教师一直是我的追求，从走上工作岗位看到孩子那求知时朝拜的眼神时我就这样想，并且一直在努力着。回首走过的13年的教学生涯，似乎很充实，自己在一直在以饱满的热情工作着，但总觉得不是很让自己满意。为了使自己在教育路上尽快成长，我想从以下方面去努力，希望在自己的努力下能真正成为一名好老师。

首先，我要做一名教学技能高超的好老师

我以为，一名教师只有具有了高超的教学能力，具备了灵活选择和运用教学法的能力，你的课堂才会丰富，有生命有活力，你的学生才会信服于你，你的教育才会事半功倍。因此，我认真学习和实践新课标理念，观摩名家现场课堂、光盘，从身边有经验的教师处请教，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。立足课堂实践，形成有自己个性特色的教学风格，得到教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，研究每一个学生的个性差异，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极开设校级以上公开课，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获奖。积极培养自己的问题意识，对教育问题要有一种高度的敏感性，培养自己在课堂上处理突发事件的教育机智。最希望的是在自己的探索与摸索中能有属于自己风格的优质课堂。

我要做一名有人格魅力的好老师

曾与几个学生闲聊，无意中提到对任课老师的看法，一位学生说：“我喜欢我的语文老师，他诙谐幽默，平易近人，说话很能吸引人。”我心想，确实如此，对于学生来讲，真正是“亲其师，信其道”。聊到偏科的原因，学生说出这样的话语：“我讨厌某某老师，说话粗鲁，上课骂人，因此不喜欢上他的课，久而久之，这门学科就落下了。”是啊，有许多这样优秀的学生，他们错过了最佳的教育时机，造成了无法挽回的损失。同样是老师，为什么学生的态度会有这么大的反差？我认为这是教师的个人魅力在起作用，是教师的人格魅力影响着学生。因此我希望自己在以后的教学中要提升个人魅力，做一个善于更新的老师，保持自己的神秘感；做一个幽默的人、活泼的人、纯洁的人、高尚的人，用美好的心灵，丰富的知识，以及可贵的爱岗敬业的精神做一名好老师。

我更想做一名有思想的好老师

暑假在看一位老师的blog时，他有一句话让我很受触动，他说：“如果我们成天忙于应付上课，而使自己成为思想视野愈来愈狭窄的“教书匠”，除了积累一肚子的考试经验外，是什么也不会留下的。”我当时的想法就是我就是这样的老师吧。所以，在以后的教学中，努力使自己做一个有思想有灵魂的好老师。在教学中不断反思反思教学行为，反思与教育有关的观点，反思某一个教育现象。每次的公开教学观摩，或者聆听专家报告，参加教学研讨活动，写下自己的点滴思考。经常写上课后的真实感悟，包括教学预设的满意度、学生的接受情况、突发的灵感、精彩的妙语、留下的遗憾、受到的启发等等，并力争发表。

我知道做一名好老师很难，但我一定会用我辛勤付出和努力奋斗，让我的青春在教育教育这片沃土上闪光！

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