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三年级上学期家长会发言稿(英语)
关于孩子在校的一些要求,我在这里进行详细解读:
1、进入小学有了英语课,即代表着他是一门重要的课程,所学的内容都是很重要的,书上的所有的单词和句子都要求能听懂,会认读,能交流。
2、小学英语的学习通常分为听、说、读、写四个方面,低年级主要以听、说、读为主。听是学习一切语言的基础,因此强调孩子每天听英语是非常重要的!坚持听磁带更主要的目的是为了在听的同时,大声进行跟读,并能找出自己与原声带中发音不一样的地方,经过练习不断减小差异,使自己的语音更加地道。这就要求孩子能练就出一双敏锐的耳朵。读的时候一定要做到用手指读,在不经意中认识了单词。听读英语时,督促孩子做到五个到:心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信模仿能力强是孩子的天性,每个孩子不应把听读当作是老师布置的任务,而把每日的听读作为一种习惯来养成,久而久之好的语音语调便形成了。当然听的方法有很多,除了边听边读外,泛听也是很好的方法,在孩子玩耍时,或在睡觉前,把磁带或是碟片打开,让他在不自觉时接受了语音的熏陶,对培养语感也很有好处。说是情感的交流和意愿的表达,我们都知道语言是习得的,因此一定要鼓励孩子们多开口说英语,主动交流,说错了没关系,大胆表达才会不断进步。我常听说家长们在家不敢跟孩子们说英语,害怕自己的错误发音会影响到孩子,其实家长们参与孩子学习的方法有很多,不光是可以进行和孩子扮演不同角色来练习对话,还可以引导孩子对事物或事件进行简单描述或对自己的各种意愿进行表达,更重要的是要加以鼓励,培养孩子说英语的信心。对这个年龄段的孩子,大胆尝试培养他们的英语学习兴趣才是最重要的。
3、作业要求。一句话:只要当天有英语课,就会布置家庭作业;只要有作业,就会要求家长签字。每次家庭作业都会要求家长签字证明。很多家长认为英语没有写的作业就等于没作业,容易忽视,常常随便签字了事,没有真正落实孩子完成的质量,前面已谈到听说读的重要性,课堂上因为班级大,人数多,说的机会不是很多,则靠在家多练习,因此务必拜托各位家长多花点时间陪孩子养成好的英语学习习惯,以后形成习惯后您就可以少操很多心。如果有听写单词的作业,请家长让孩子先写好中文,再监督孩子关上书本,看中文默写英文单词。英语作业的签字也有点特殊,因为是听读,我只能通过家长们记录在家的学习情况来检查,因此请您注明听读了多久,做得怎样,还存在哪些问题等等,我再根据情况帮他解决。我也非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。请提醒孩子每天做完作业后一定要将这个家庭作业本夹到书中带到学校来,以免遗失。批改作业时,如果孩子的书写工整,家长签字详细的我会奖励一朵芙蓉花,并提出表扬,同时未完成作业或未交作业的我也会发信息通知。
4、入学前准备。孩子们刚学英语,可以去买英语课本配备的光碟,或者用点读机,买的时候告诉营业员下载的版本(建议带着书本去),书一放,笔一点就可以,像广告词一样Soeasy!但缺点是价格贵,而且里面配的游戏容易分散孩子们的注意力。现在很多家长手机下载一个APP“纳米盒”,也可以直接点读,非常方便。个人比较建议大家用有外放功能的MP3播放器(配一个2~4G的卡),每个学前开学我会把本期课本配套的MP3上传于班级的QQ群文件,你只需要下载下来放进MP3播放器就可以播放。因为MP3容易复制,你可以在电脑上放,在手机上放,还可以在车上放。(不管哪种形式的播放,请在开学第一周准备好,并教会孩子使用。)我已经把本学期的学生用书的MP3上传至QQ群文件,平时用于泛听等的音频文件随后也会上传。为方便英语学习资料的传播,有重要的信息我会通过班级QQ群向大家传递,供大家参考,谢谢!
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各位家长:大家好!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总优秀句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
一.班级基本情况:
本班学生44人,其中男生21人,女生23人。我们的班委,他们以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部熊俊桦、胡
一、致欢迎辞
亲爱的家长朋友们:大家下午好!首先代表学校、代表三四班所有任课老师欢迎您的到来,
二、家长会目的
今天家长会时间不会太长,家长会学校要求班主任主持,但是敬业的数学老师、英语老师也主动要求发言。下面有请数学老师卜妮妮老师。感谢您的倾听。三、家长会内容
一、理念:当你恨铁不成钢的时候,不是恨,而是炼
1、炼习惯
举例:监考,表扬班上孩子好的习惯;做法:①重点抓细节。表格从卫生、清理抽屉、整理桌面、仪表、交作业、摆放课前准备等方面进行评价,期末与思品分数挂钩、(表扬刘裕民家长,一星期演练、王熙宇)②培养团队意识。讲《西游记》故事。(东西倒了有人扶、班级事务有人做、为团队着想。表扬黄顺。生活中的发现记录下来。)
2、炼能力
打造班干部这支优秀团队,锻炼能力。(报刊发行员、黑板报自己出、唐另要、黄凯圆、李瑞琪、潘彦希、昌雅庭每天一总结。逐渐放手学生自己管理自己。作文自己读)
二、希望得到家长帮助和配合的几个方面。
1重视相对分数,少看绝对分数:
段考试卷分析:总分80分,有的题次分值有调整,全班90(72)以上的30人,最高分79,刘思琪,年级无满分。80(64)分以上的47人,2人70分(56)分,及格分48分。除90分的学生多几个以外,其他年级比较平衡。
相对分数指相对班级的整体水平而言,相对试卷的难易程度而言。(举例:家长反映,成绩不好,退步好多,该掌握的没掌握)成绩与一二年级无可比性,字词为主,简单,三年级段篇为主,说话变作文,知识更具综合性(表扬成绩比较稳定的孩子、课堂积极参与的学生、、学习习惯好的学生)毛病(学生仍存在马虎、粗心现象,多笔少画(如“己”写成“已”)、漏掉个别题(如“在短文中划记句子”)、看错题目(如“模仿”看成“磨坊”)、不按题目要求作答(如要求“划去错误读音”则作答为“在正确读音下打钩”)等粗心现象)
2、重视孩子的作业检查
①对照信息检查,最低要求做完,做对地方。明显丢题、做错人数增加。(举例不抄简单记,家长放手),②考卷签字、作业签字,尤其是读、划记、批注认真检查,签字要真实,③重视资料的收集和查找(知识面窄(举例重阳节),教学大纲要求,课本查找蜜蜂知识,搜集孔子名言、了解古建筑历史、了解中国传统文化、了解名人的故事等;(举例放碟中国传统文化的资料。秦始皇兵马俑、敦煌石窟、对联、传统节日、少数民族的风俗习惯、园林艺术、邮票、一幅古字画戏剧、雕刻、剪纸、十二生肖,习作:写祖国的传统文化)培养动手能力、信息判断处理能力,拓宽知识面。(举例收集孔子和老子的资料,家长说不做没事)。④作业不能家长代做
3、挖掘孩子学习的能动性:(语文是所有学习科目中综合性最强的一门学科)
①培养孩子查字典的习惯、(举例前几次考试,辽阔、灼伤找反义词,课外阅读与查字典结合起来。)习惯查字典,变被动学习为主动学习,可以减轻家长辅导的负担。
②、鼓励孩子语文闯关
困惑:有家长反映作业多;也有家长反映作业少的,9点钟作业完成,打完球、又弹完琴,能力强,速度快。老师只能照顾全面。鼓励优秀的孩子闯关。日记从仿写开始。
③、把好课外阅读关。
作文提高途径:一认真听讲学习文中表达方法;二是作文课;三是作文班;最重要的课外阅读(黄嘉雯、张家文、董卓问爱看书,文章影视写的生动些;)以前做法贴标签;现在小学阅读、日有所送、课文要背就是增加积累,被那样多总要积累一些词汇语句,自己定很多书,时间上安排不过来,没规定硬要读几页,因为有的学生写的还做不完,还要读更完不成。家长提要求配合闯关,摘抄、写日记用其中几个,写批注)省创新作文竞赛、(指导性阅读)
4、鼓励孩子参加实践活动,锻炼能力。
表扬聂一鸣家长:百姓春晚、小星星英语风采、器乐比赛、班干部大队干部竞选
5、关注孩子细微变化:一年级罗嗦,二年级哥哥,三年级游击队,孩子变化,晓得撒谎、油些了、嘴里有痞话(刁、乡里遍、神经病、)爱贪小便宜(溜溜球男同学抓了两个、女同学抓了一个)写纸条的,吃不得亏,爱动手(覃晏子与潘彦希一个星期打了两架)
各位家长晚上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级1.2.3.4班的英语任课教师,我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容:
1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级^考~试的重要内容,一定要过关。
2、课文中的对话,日常交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作:
1.确保孩子每天至少边听录音,边跟读单词、课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈)
2.每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
3.开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
各位家长:
晚上好!今天,我很荣幸地在这里,作为孩子们的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。
首先介绍一下教材,我们使用的是外研版的英语教材,三年级起点第一册。如果孩子们在三年级以前没有学过英语的,那相对来说,孩子们会觉得与现在的同学们有些差距,觉得自己说的不如人家溜,不敢开口说!但实际上这只是一个学习的过程。所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。孩子们现在都是一同起跑,一些活跃的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。可也有一些学生,课上总是分神并且不积极回答问题,总觉得有没有老师的鼓励或是奖励没多大关系,即使有的家长发现问题了督促孩子到学校记得问老师怎么做?等等一系类问题。可实际上孩子们在回到校园后是不敢开口问老师的。如此循环导致他们在课上听讲出现困难,那作业就有抵触情绪,不会做的就乱做,要么就不交作业。长久如此就会出现基础不扎实,功亏一篑。
但是孩子们现在才刚刚起跑,晚学习2年英语的孩子还不算太晚,只要学习态度端正,学习兴趣浓厚。一样可以取得傲人的成绩!
其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。那么以下是我的一些小建议:
1、重视良好的学习习惯的培养
让孩子多听录音在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。只有听说顺畅了,读写才能顺畅!我们作为咿呀学语的小孩时,不也是先听了大量的爸爸妈妈爷爷奶奶为我们灌输的简单词汇才到句子学习吗?为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。我们以往每年考试的听力都占30分。只有听习惯了纯正的美式或是英式英语,孩子们在听力考试中才不会有这种感慨!“录音机念的和老师念的不一样,声音闷闷的,听不清!”
2、让孩子大声说英语
家长在周末的时候每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。为什么有的小孩子一开口就说的结结巴巴,有的小孩子却说得一口流利的英语。说与不说,差别很大!练与不练,一月见效!
3、请重视语数外三课作业
我不明白为什么有的家长很重视检查孩子的语文和数学作业,对于英语作业却是问问即可?上周末有很多小孩子没有完成作业我一一打了电话,问了原因,也告知了家长,我每天都会布置读书的作业。像家长读书,请家长签字!可又有几个家长做到了?为此我花了一节课的时间来引导孩子们不完成作业的观念是不正确的。也告诉他们下次我一定告诉你们的家长。可是这样的吓唬是没有的,因为第三天的时候又有小孩子不完成作业了。那我开始反省自己,是否是课上单词和句型操练不够,导致孩子不会所以不完成作业?课堂上,我一一点名不完成作业的孩子回答问题,我发现他们或多或少都有开口紧张症,一被老师点到回答问题就一副如临大敌的样子。但在我的引导和孩子们的叫声中都能表达出来?那问题的源头出在哪里?我想想了觉得还是孩子的自觉性和惰性上!首先家长们不会惩戒孩子。其次是在一二年级时本身就没什么英语作业,所以孩子们也不重视完成与否英语作业。有的小孩子在没有人督促的情况下,可以写2,3个小时的作业。再加上了周寄的孩子都有严格的作息时间,一项时间一项任务,所以有的拖拉的孩子在规定时间内没完成这一项任务。那么在下面的时间内就会有令一项任务。所以,说到底还是孩子们的速度否!
因此,请大家在家里督促孩子保质保量地并尽可能不拖拉的完成作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的希望。希望以下的教育名言和误区你我共勉。
教育名言
1.爱孩子首先要从自身做起
2.一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾。
教育误区
1.有一些家长什么都不做,什么都不管,不闻不问,放任自流,认为把孩子交给学校就完事了。或者有一些家长什么事情都包办,孩子自己能做的家
长也插手帮他做,全部包揽。
2.永远都不要在孩子面前说别人的不是。
孩子们的身上都是家长和老师的影子。孩子们的模仿能力是最强的心性也是最纯真的。所以你我都是孩子们成长路上的老师!
小学三年级第一学期家长会发言稿
各位家长:下午好!
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎,对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
一、班级现状和学期目标
本班现共有学生人,其中男生人,女生人。
我们三年级二班是一个健康向上、团结友爱的集体。大部分学生有良好的行为和学习习惯,作业能按时完成,积极参加学校的各项的活动。不足:学生发言不主动,写作业速度较慢。个别学生纪律观念差,上课时说小话,做小动作,精力不集中,爱走神,影响同学上课;有一部分学生自觉性差、学习习惯、基础、成绩差,表现经常不完成作业。我接班,经过一个多月教育,学生课上纪律、作业完成、路队进步明显,受到领导表扬。本学期班级要争做行为规范示范班,每个学生争取达到“有高尚的品德、良好的习惯、优异的成绩”。我的教育理念是“让每一个学生都健康快乐的成长,是老师最大的幸福。”
二、三年级上册语文学习目标和要求
1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确)必须掌握。
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会背默写,灵活运用。必须掌握。
3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典;给句子中加点的字选择正确的意思。
4、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确!还有几课是背喜欢的部分。
5、阅读理解的复习内容包括:短文讲了一件什么事;联系上下文理解词语;近义词、反义词;对短文中的某个句子或某个段落的理解感受;给文中的句子选择正确的词语;给文中的字选择正确的读音;给某个段落添加标点;
6、作文要会写人写事,内容具体,有真情实感,语句通顺,字数300字以上,书写规范、整洁。
三、家长要重视孩子成长,关注孩子成绩
三年级是中年级,一个爬坡阶段,是学生的转折点。功课多了,有英语了,内容多了,知识难了。语文特别阅读、作文对学生有困难了。试卷考90分不容易了。别拿一、二年级对比啦。到了高年级85分就是优秀。现在考试制度仍然是分数,分数是唯一的通行证。家长要重视孩子品德的培养、习惯的养成,重视孩子的学习成绩,成绩差后悔莫及,影响孩子一辈子,甚至是几代人。
四、老师教学上采取的措施
1、老师运用多媒体、采取多样教学方法,调动学生学习语文的积极性。
2、抓好课堂纪律,教育学生课上学会倾听,积极参与课上小组学习,关注后进生,提高课堂效率。
3、打造班级特色。创建书香班级,家庭争做书香家庭,人人争做书香达人。目的提高学生阅读能力。班级建立图书角,开展老师、家长、学生每天读书(报)半小时。定期交流体会,写读后感。两周做一次书香阅读笔记,朗读、展评。
4、语文开展多彩活动。如经常开展书法比赛、朗读比赛、作业评比、手抄报评比等活动,提高学生语文素质。
4、在作文中开展多彩活动,提高学生习作能力。老师教会学生学会观察,让学生做生活中的有心人。(1)开展每两周写一篇日记。(2)每天有四人写漂流日记。(3)每月开展月作文比赛。(4)优秀作文展评、发班级博客、推荐报刊、编选优秀作文集。(5)家长关注孩子作文,提供孩子写作素材,辅导孩子作文,打印作文。
五、班级管理策略
1、培养班级小干部,实行干部轮流制。学生自荐、述职,确定人选。明确职责,提高孩子的工作能力。
2、值勤班长轮流制。实行班级自主管理,采取值勤班长轮流制,记录学生每天成长,提高学生能力。
3、班级实行争章评比制度。包括学生一日常规、参加比赛、学习成绩,通过争章体现出来。犯错扣章,最后与期末评三好、文明、优干结合起来,章多优先考虑。
4、安全牢记在心。包括上放学、上下楼梯、大课间、体育课等一切安全。不做危险的游戏,不准打闹,谁出事谁负责。还要做到有事有病请假,过后补上假条,确保学生安全。教育孩子早上不要迟到,中午不准早到校。
5、发挥好家委会的作用。新家委会改选,要求愿意为班级、为学生奉献爱心的家长。协助学校、班级开展活动,提高家长的凝聚力,提高学生的素质。
6、利用好班级博客,把班级活动、学生优秀作文传上去,让学生评论,留下活动照片,让博客伴随学生成长。
7、做好家长济南市民意调查工作。
8、表扬进步学生、爱心学生、家长。
六、向各位家长提建议和要求
1、家长要做孩子学习的榜样。家长是孩子一辈子的老师,要注意自己的言行,多向孩子传递正能量教育。家长还要不断地学习,学习教育孩子的方法、学习与孩子相处、学习培养孩子良好习惯的做法、学习如何辅导孩子的作文等。家长好好学习,孩子天天向上。
2、家长配合老师教育孩子有高尚的品德、培养良好的习惯。要重视孩子的学习,教育孩子上课学会倾听,积极发言,认真完成各科作业,学会预习、检查,提高学习效率。对学习有困难的学生,家长必须辅导、请家教、报学习班,把知识补上。
3、家长每天交流孩子在校表现,了解孩子的成长快乐和烦恼,及时沟通。每天督促、辅导孩子认真完成各科家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查合格后在作业本上签名。
4、家长定期与任课教师进行沟通。对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。经常看看家长群、班级博客。
5、家长要积极配合学校、班级开展的活动。多为班级做贡献,做好积极配合工作,不要拖学校、班级的后腿。
6、让学生多读书,家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。多让学生写观察或纪实日记,指导孩子的习作,提高学生的习作水平。
各位家长,让我们一起共同教育好你的孩子,让我们伴随孩子一起成长,让孩子的明天更美好。不当之处请指导,谢谢大家!xxxx-10-14
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各位家长晚上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级1.2.3.4班的英语任课教师,我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容:
1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级^考~试的重要内容,一定要过关。
2、课文中的^对`话,日常交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作:
1. 确保孩子每天至少边听录音,边跟读单词、课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈)
2. 每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
3. 开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
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