按照重大会议的要求，我们必然要在讲话之前准备好讲话稿，好的演讲稿可以得到大家的称赞，讲话稿要写哪些内容呢？小编经过搜集和处理，为您提供小学好书伴我成长读书汇报会主持人串联词怎么写，仅供参考，希望能为您提供参考！

“好书伴我成长”读书汇报会串联词

甲：各位家长

乙：同学们

合：大家好

甲：我叫齐帜

乙：我叫孟令君

乙：今天，由我俩主持读书汇报，不足之处，请多多指教。

甲：近年来，随着小学语文整体改革的不断推进，我校组织了广泛的阅读活动，不仅培养了同学们的阅读兴趣，还丰富了知识，提高了能力。

乙：下面就把我们在阅读中的点滴收获按讲故事、积累背诵、诗歌朗诵、人物事件评析、心得体会、好书推介等几个方面向大家汇报。

甲：人们都说，书是前人经验的总结，书是人类智慧的结晶。

乙：书是文明的标志，书是社会进步的阶梯。

甲：一本好书就是一个个活生生的故事，一个个故事给人启示，叫人自省、发人深思。

乙：第一个为大家讲故事的是一年级的小朋友，别看他们刚换牙，一说话还跑风呢，讲起故事来真像那么回事。有请一年级的王娜、张璐、郝亚琦、李孟欣。

甲：天才在于勤奋，聪明在于积累。

乙：是呀！多读书，多积累，我们才能下笔如有神。

甲：二年级小朋友通过读书就积累了很多优美片段，让我们来欣赏一下。

甲：诵读优美的诗文，不仅会尝到许多知识，还能陶冶你的情操，净化心灵，不信你听。

乙：请欣赏由三年级和五年级同学给我们带来的诗歌。

甲：阅读是一种生活体验，需要我们用眼去观察，用脑去思考。评析作品中的人物和事件，会使你的阅读别有一番滋味。

乙：有请齐帜、张佳琦、牛乐乐、于宏丽几位同学评说一下书中人物带给他们的收获。

甲：读有所思、读有所悟、读有所感，阅读心得像阐释生活的真谛。

乙：有请李亚茹、宋胜辉、麻东雪、杨东建几位同学来说一说他们的读书心得。

乙：一本好书就是一位好朋友。

甲：一本好书就是一位好老师。

乙：多读书、读好书，在成长的道路上让好书永远伴随，这里我们听一听下面几位同学给我们推荐的好书。徐天宇、秦好祥、赵莹莹、苏明泽、马雪松。

甲：古人说：“书犹药也，多读可以医愚”。

乙：是啊，读书是一种乐趣，读书是一种享受，好书不厌百回读。

甲：书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。

乙：读不尽的世间书，走不尽的天下路。

甲：今天，我们要读好知识这本书。

乙：明天，我们要读懂生活这部书。

合：愿好书伴我们成长。

甲：读书汇报至此结束

乙：谢谢领导、老师和各位家长

甲：再见

乙：再见

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小学读书伴我成长读书节启动仪式主持词

小学“读书伴我成长”读书节启动仪式主持词

甲：尊敬的领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：腹有诗书气自华

乙：最是书香能致远

甲：阅读一本好书，

乙：点亮一盏心灯。

合：xx小学“读书伴我成长”第一届读书节启动仪式现在开始！

甲：虽然今天我们举办的是第一届读书节，但我们的读书活动并非刚刚起步。自从xxxx年9月开始，我校的读书活动就如火如荼的展开。

乙：从最初的经典古诗词，到国学经典诵读，再到我校图书室的建成、使用，我校一直在为走出一条读书强校之路而努力。

甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎熊校长为我们致读书节开幕词。

甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

甲：手捧书籍，就是手捧希望。

乙：我校教师在工作之余，也都在努力读书，接下来请教师代表吕老师发言，让我们来听听吕老师在读书中的收获。大家欢迎！

甲：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

乙：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

甲：我们不仅要让书香溢满校园，更要让书香走进每一个家庭。

乙：自从我校开展读书活动以来，很多家庭也投入到了读书活动中。

下面我们欢迎请三二班刘xx妈妈代表家长发言

甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维

乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵

甲：读书是在和最崇高的人“对话”

乙：读书是一种心灵的“旅行”

甲：接下来让我们听听我们的同学们都在读什么书，以及他们在书中获得的收获。大家欢迎！

经典诵读,古诗词,主持词,读书节,开幕词

小学读书汇报材料读书伴我行 优秀范文模板

静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事。

书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。与书相随是我最大的心愿。

我始终记得宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸……”宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体检到了快乐，陶渊明有其独特的读书方法，那便是不求甚解但人们往往忽略了他“每有会意便欣然忘食”此亦说明了读书的过程是享乐的过程。

读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多

三八节联欢会串联词

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的姐妹们，大家节日好：

当朝霞送走了寒夜，世纪的钟声又把3月8日敲响。今天的女人，沐浴着鸡年的祥光，今天的女人，格外漂亮。在这个属于我们自己的节日里，市妇联特地邀请在威的各族各界妇女、港澳台以外国女同胞，在这里欢聚一堂，就让我们尽情的欢歌，尽情的笑语，用欢歌笑语来表达我们对祖国的热爱，对生活的热爱，对友谊的热爱。首先，请大家欣赏由领诵，名县处级女干部合诵的一首配乐诗朗诵《献给新时代女性》，现在请台下所有的县处级女干部起立，我们就在原地与台上的2名领诵者共同演绎这首诗歌。

谢谢，这首诗确实是气势磅礴，他们的朗诵也让我们感受着**女儿心中涌动的那种澎湃的激情和创业的热情，从他们身上我们可以看到我们威海市的女干部精神面貌特别好，她们不但对工作对事业，不断地求索不断创新，充满了热情，他们的业余生活非常丰富多彩。下面，我们有请四位绝对的黄金搭档上台为大家表演，有请*****为大家表演三句半。

再一次感谢四位他们利用的业余时间，为我们大家准备的这么精彩的节目！大家听没听够呀，还想不想再听呀，今天只能听这些了，给大家留下想头，再想听的话，待到明年雪化时。再一次感谢各位。

为了让联欢活动更加富有趣味性和刺激性，也让大家这节过得吉利，图个彩头，我们特意安排了幸运抽奖这个环节，大家进场时工作人员已经给每位朋友一张兑奖卷，所有对兑奖卷的另一联已经放在这个箱子里面了。本次抽奖共分一二三等奖和特别大奖，我们将在节目过程当中陆续抽取。首先抽取的是三等奖，中奖的朋友很多呀，共有30位将会获得三等奖。好，现在请抽奖。

中奖的朋友高兴，没中的更高兴，没准下把得个特别大奖。

为了参加我们这次联欢活动，咱们的外国朋友也准备了节目，下面，就让我们用热烈的掌声欢迎————为大家表演节目，今天给大家带来的是——

谢谢你，多交流多联谊也是我们共同的愿望，希望我们以后也会经常有这样的交流。

今天是联欢，就是让大家在一起乐呵乐呵，所以我们准备了几个小游戏，当然很简单了，希望大家踊跃参与，所有参与的朋友呢我们还有好玩的奖品给您。首先为大家准备的第一个游戏很简单、很经典的游戏，就是“枪椅子”，这个游戏请10个朋友参加。我们现场还有一个小箱子，每个桌的桌号都在这个小箱子里，抽出哪个桌，哪个桌就出一名代表来参与这个游戏。请来抽号。

（依次请选手上场）

现在介绍一下规则，现场有九把椅子，椅子外围已经画了一道圈，鼓点一响，大家开始围着圈转，鼓点一停，大家就抢椅子坐下，没有椅子的就被淘汰了，撤一把椅子后，鼓点一响，九个人再抢接着八把椅子，依次类推，看看到最后谁是最终的优胜者。

请工作人员给他们送上一份纪念品。

获得前三名的是：

下面，我们继续进行抽奖活动，这次我们将现场抽取20个二等奖，请现场抽出20个号码，二等奖的奖品是价值260元的全球通拉杆旅行包一个，二等奖的奖品是由提供的。

下面，有请“三八”红旗手代表*****为大家表演一个现代京剧《红灯记》选段《都有一个颗红亮的心》。

请留步，下面有个小小的游艺节目需你来配合一下，刚才你为大家表演的是京剧，京剧是我们的国粹，我想在座的很多朋友都是非常喜欢，但是呢，光是喜欢不行，不能光听你来唱，还要来学。下面这个游戏就是学国粹。这次我们请5位朋友参与这个节目，看看这次抽到哪5桌，这次请来抽号。每个桌派出一名代表上台来。

这个小节目就叫做“学国粹”。呆会儿，请**表演一个专业动作，请各位一个一个地表演一下，请在座的朋友们当评委，我们再评出个名次出来。

谢谢各位的参与，各位如果喜欢的话，可以拜张老师为师，继续学习京剧表演艺术，有一天也可以上台为我们大家表演一段。

下面我们进入下一个游戏环节，这个游戏叫踩汽球。这个游戏共要10个人参加，这次请同志来抽出十个桌签，还是抽出哪个桌，就请这个桌分别推荐一个人上台参加活动。

（上台后）请工作人员给每个选手发上二组汽球，这样每个人腿上是6个汽球，当我说开始，大家就相互踩别人的汽球，我一喊停，大家马上停止。最后看看谁的脚上剩球多。

给前三名发奖。

现在我们进行第三次抽奖活动，这次我们抽取的是一等奖，共有10位朋友将获得这个幸运。看看谁有这个运气，我们奖品是，请抽出10个号码。请他们念号。

请10个人上台来当场兑奖。

刚才在门口时，我看到一对老头老太太认认真真地在看着什么，仔细一看，老两口学毛选呢，问他们怎么学得这么认真，他们说，这叫活到老学到老。我说呆会我们开会，请你二位给大家介绍介绍经验吧，他们痛快的答应了。让我们大家用热烈的掌声欢迎老两口上台来，请市职教办毕爱香主任、市林业局副局长邹丽俭，请欣赏他们表演的《老两口学毛选》。

谢谢，我看台下好多朋友已经笑得快钻到桌子底下了，笑什么呀，人家老两口可是一本正经的学，一本正经的唱，咱们可要好好学习老人家的态度呀。再一次感谢两位给我们大家带来的欢乐。

下面，我们进入下一个游戏环节，这个游戏的名称叫《心有灵犀》，这回我们请三个桌各出2名代表上台来参加这个游戏。请号桌的英模人物这次抽出3个签。（抽完以后）请号号号桌分别推荐2名选手做为一组搭档上台来。

工作人员手里一共有4类词组，一组是生活用品类，一组是体育运动类，一组动物名称，最后一组是英文字母，2名搭档商量着先选出一类词组，然后一个比划，一个猜这是个什么词，做动作的这一方不准出声，只能用身体语言。不会的可以过，犯规的词也算过，最多可过三次。时间为一分钟，台下鼓点一响就表示时间到了，我们看看谁能猜得最多。号桌的2位，你是先被抽出来的，你们商量一下，选哪一组，谁来比划谁来猜。

看到大家参加游戏活动兴趣都非常高，那么我们继续满足大家玩游戏的愿望。接下来，我们还有一个游戏节目要进行，这次我们用击鼓传花的方法选出两个队来参加这个游戏。现在第1桌和第30桌各有一个花，鼓声一响起，这两桌赶快把花传到相邻的桌，再接着往下传，但不能传到刚才传回原来那桌，鼓声停止时，花在哪两桌，哪两个桌的朋友就要参加下面的活动。好，大家准备好，我说：开始！（鼓声响起）

（鼓声停），请号和号桌的朋友全部都出来，站在场地中间，大家已经看到了我们拔河用的绳子了，下面我们将进行的是拔河比赛，这次比赛只比一局，一局定胜负，现在我们的裁判已站在比赛场地中央了，她手里有两个签，请这两桌每桌出一名代表抽签决定场地，1号场地在靠近主席台这一侧。

请工作人员为双方选手发奖。

接下来我们将进行的是最后一次抽奖活动，我们将揭晓的本次抽奖活动的特别大奖，现场将有2位朋友将获得特别大奖。现在我们有请抽取这两个特别幸运大奖。我们的奖品是

请上这位朋友，当场发奖。

下面，有请上台为大家表演，她们将用歌声和舞姿给大家带来祝福，祝大家天天都有好心情，天天过上好日子，请欣赏她们表演的歌伴舞《好日子》

亲爱的姐妹们，在这充满春意、充满温柔、充满热情的三月里，我想说，我们大地上烂漫的鲜花，我们是半边天喷薄的朝霞，世界因为有了我们才美丽，太阳因为有了我们才灿烂，母爱哺育生生不息的中华，女性之光闪耀坚韧与奋发。时代的洪流记载着中华巾帼勇于奉献的激情，历史的丰碑记载着中华巾帼不朽的业绩。下面，有请用悠扬的旋律、嘹亮的歌声、满腔的热情，为大家献上一首大合唱《我们是中华巾帼》。

过去的日子里，全市妇女自强不息，奋发进取，用心血和汗水为**的经济社会发展做出了卓越贡献。光荣与责任激励着我们走过昨天的辉煌，豪情与使命伴随着我们踏上新的征程。让我们更加紧密地团结在以xxx同志为总书记的党中央周围，在市委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，自觉实践“三个代表”重要思想，以无愧于时代的崭新业绩，为推动****发展做出新的更大的贡献！下面，请全体起立，让我们共同歌唱祖国，共同祝愿中华民族繁荣富强。

朋友们，姐妹们：**市纪念三八国际劳动妇女节95周年大会到此结束，最后祝愿大家在新的一年里，工作顺利，身体健康，阖家欢乐，万事如意！再见。

圣诞之约联谊晚会主持串联词范文

一、开场白

1、开场舞蹈《大地飞歌》

2、开场白：

女：尊敬的各位领导、各位来宾，

男：亲爱的朋友们，

男女：大家晚上好!

>>

男女：自我介绍:我是××,我是××

.女:鲜花代表美好祝福，

男：歌声唱出心中的欢乐，

男女：今晚我们欢聚一堂，共同迎接新年的到来。

男：由共青团举办的第二届非公企业联谊会，即《圣诞之约》晚会现在开始了。首先，请允许我代表主办单位，向大家的光临表示热烈的欢迎!

女：本次活动得到县领导和各企业的共同关注，出席今天活

>>

动的领导有......

男:让我们对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

3、介绍各方队

女：参加我们活动的还有来自我门们企业各条战线的年轻朋友们！

他们是......（每介绍到一团队，则每一团队都喊一下口号）

男：欢迎我们这些朋友的到来！

>>

女：首先请×××领导为本次晚会致词。

4、领导致词

二、演出与游戏

1、男：咱们先来做个游戏：《抢椅子》

2、女：在这次“艺术节”中，涌现了不少人才。

>>

男：××单位的××就在英语朗诵比赛中技压群雄,以扎实的功底和出色的表现荣获了第一，接下来，我们就请×××为我们献上配乐诗朗诵《秋之湖》

3、游戏《向左向游走》

4、抽奖活动--抽三等奖

女：各位来宾，各位朋友，现在我告诉大家一个好消息：我们这次联欢会设立幸运抽奖，在座的每位朋友手中都有一个对奖号码，在联欢会进行过程中，我们会相继抽取幸运三等奖三名、幸运二等奖两名、幸运一等奖一名，每人都有中奖的机会，小小的惊喜等着您。现在让我们以热烈的掌声有请幸运三等奖的抽奖嘉宾：××上台抽取幸运三等奖3名，掌声有请！

>>

5、男：没有中将的朋友不要着急，还有好运在后面等着您，咱们先来看一个小品《昨天、今天、明天》。

6、游戏《食神争霸》

7、舞蹈《掀起了你的盖头来》

8、游戏《传球》

9、抽二等奖

>>

男：今天我们欢聚一堂，共同分享这快乐的时光。

女：愿幸运每时每刻伴随着我们年轻的朋友。

男：今天的第二批幸运观众就要产生了，他们会是谁呢？请×××上台为大家抽取幸运观众二等奖。

10、男：今晚中奖的人是幸运的，

女：其实，生活工作我们这个团结、和谐、向上的团队里的每个人都是幸运的。下面，××单位的××将为献上一曲：《别爱我》

>>

11、、游戏《雪中寻宝》

12、游戏《临时家庭完成临时任务》

13、吉它弹奏《罗曼史的回忆》

14、抽一等奖

女：各位朋友，各位来宾，最激动人心的时刻到了，哎！××你希望谁中一等奖呢？

>>

男：我希望在座的人人中奖——但——这是不可能的，因为特等奖名额只有一个。

女：“花落谁家”？还是让我们拭目以待吧，下面让我们以热烈的掌声有请×××领导上台抽取幸运一等奖一名，掌声有请×××领导！（获奖者必须表演一个节目）

15、游戏《踩气球》

三、结束曲：

1、歌舞庆升平，瑞雪兆丰年，××方阵的朋友们祝愿大家新年幸福、合家欢乐。下面由他们为大家献上舞蹈《大家一起来》

>>

2、结束句:

女、一年一度有今宵，欢声笑语乐陶陶。

男、我们祈祷我们的企业事业兴旺

女：我们祈祷×××的员工们一年更比一年好

男女：祝大家新年愉快、合家欢乐、万事如意！朋友们，再见！

>>

单位述职汇报会主持词（精选篇）

各位领导、同志们：

今天，我们组织机关各个股室长进行述职，主要任务是回顾总结20xx年工作，盘点2017年工作的亮点、特色工作，分析存在问题，简单安排部署20xx年工作。贾局长高度重视，多次就此项活动提出了要求。我想这也是机关工作常态化和正规化的一种表现形式。希望大家在思想上高度重视。虽然这次活动安排时间紧，但还是非常认真、慎重的。按照会议安排，进行三项议程。第一项，各股室长汇报工作；第二项，进行股长、副股长民主测评；第三项，贾局长做重要讲话，并提出要求。下面，按照会议议程依次进行。

…………………………………………………….

现在全面完成了大会的各项任务。下面，针对会议以及贾局长提出的要求，我想提三点贯彻会议精神意见。

一是岁末年尾，切实在做好收尾工作，不留尾巴，不把今年的工作带到春节之后。紧锣密鼓开展好收尾工作，兢兢业业，努力在春节前完成好今年的工作任务。

二是切实做好安全工作，包括学校的安全和个人的安全。密切关注工作业务中的一切关乎安全的事情，在放假之前，大家在抓业务工作上，关注安全工作。

三是切实遵守纪律，不迟到、不早退，按照制度和规则办事，要切实注意我们的形象和言行举止，教育人要有教育人的形象，这个问题需要大家注意。

散会！

最新学生读书汇报会演讲稿汇编

学生读书汇报会演讲稿【篇一】

昨天的读书汇报会上，结束时我引用了ｔ·ｖ·史密斯的一段话：“无论多么规矩的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。”

昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。

这次我们老师齐读的是赵xx的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。

吴老师的汇报从自己的思考切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁？为什么？指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片宁静。

孔老师从最近发生的两起伤害事件说起，讲了一位身边教师的教育机智案例，分析了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的图片，揭示大爱。

我总结时，开始就说，用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。

关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区别对待；不功利，不能因孩子成绩高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，展现真爱。当我们想批评孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？

我们要理解、激励和调动学生，培养其高远志向、高昂志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用知识改造命运，用精神创造奇迹。

对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐心开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感触中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有救。

关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。

最后，引用了几句读书名言：

在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。

读书，如果一开始就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，欣赏它，你若能沉浸其中，就会体会到无尽的愉悦。

我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。

书籍至少具有三方面的功能：一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍然相差无几。二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美好的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。

学生读书汇报会演讲稿【篇二】

尊敬的领导、老师亲爱的同学们：

大家好！ 我是来自二年2班的刘佳可人，站在这里的我此时心中感到无比的激动与自信，首先我要感谢领导和老师给我这次汇报的机会，其次我还要感谢我的一位好朋友那就是——书！我从书那里获取了很多的精神食粮，吸取了更多的智慧营养。今天我汇报的题目是《书——你是我一生的朋友》。 其实，以前我是个不爱看书的孩子，可爸爸妈妈经常鼓励我多读书，说读书可以开拓眼界，增长知识、懂得做人的道理等等，但我就是不感兴趣。记得在一年级下学期，妈妈和老师让我们养成写日记的习惯，那时我觉得无从下笔不知如何去写，就想起了妈妈常跟我说的一句话“读书破万卷，下笔如有神”。

于是我就让妈妈带我到书店买了两本《手把手教你日记起步》，回到家里我如获珍宝似的认真看了起来，没事时我就看，看完后我就模仿着写了几回，慢慢地我掌握了写日记的方法，也能把我每天的所见所闻所想写出来了。就这样我对书渐渐有了好感，觉得书对我帮助很大，从此我认定书是我一生的朋友，因此，我书架上的书也渐渐的多起来。像《爱的教育》、《母亲》、《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》……这些都是我爱看的书。 在家里每个房间都有我读书的身影，读书确实能让我收获颇多。瞧！从《爱的教育》中，我找到了爱的源泉；从《母亲》中，我体会到了母爱的伟大；从《四库全书》中，我了解了古今中外的历史；我知道白雪公主因为善良多次上了皇后的当，也因为善良得到了小矮人的呵护并最终获得了王子的爱情，过上幸福的生活。我不仅为灰姑娘着迷，为丑小鸭喝彩，更为我存在的这个世界而惊叹！

书，她就好像我的老师，传授了我课本中无法知道的真谛，所以我对书的感情与日俱增，闲暇、无聊时我就与书为伴。我很喜欢过每周的星期三，也就是我校的读书日，最后两节课是我与书相约的时候，我可以畅游在书的海洋里。 古人云：“书中自有颜如，玉书中自有黄金屋。”“书籍是人类进步的阶梯”，同学们，愿你们和我一起与书做一生的朋友吧，相信你也会从中得到很多的帮助，使你受益终生！ 最后我要对书说 ——书，你是我一生的朋友，有你相伴，我将无悔人生！ 谢谢大家，我的汇报完毕。

学生读书汇报会演讲稿【篇三】

读书伴我成长

著名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

因为小学英语是一门新开设的课程，初次面对小学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，所以在学校组织的青年教师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我十分沮丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了分管学校教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。”

曹校长的一席话让我茅塞顿开，于是我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。《小学英语课程标准》让我了解了小学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；《小学英语教学设计》中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯通，灵活运用；《中小学英语教学与研究》的教育教学理论为我的论文写作提供了很好的素材；《窗边的小豆豆》让我了解了儿童的生长规律，走进了儿童的心理世界。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，上课也讲得生动了，孩子们的学习兴趣也变得浓厚了，学习成绩也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领会到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。当然，更不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……

读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让读书伴我们走向人生发展的最高境界吧！

小学五年级读书汇报会演讲稿简单 4篇

小学五年级读书汇报会演讲稿【篇一】

尊敬的***：

大家下午好！

今天我汇报交流的题目是：一粒生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。这本书的作者是江苏省特级教师周卫东，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的《找规律》，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品味他书中的文字，真是人如其书，书如其人。

我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了第二遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与理想的实践思考，从大处着眼，于细微处见精神。让我深深感受到作者是个非常有独特个性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。

读了五辑内容，学到了很多，也明白了很多。我有了新的收获，也得到了新的启思。

说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题研究的很少，很多都是浮在浅层，去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告，心里就有了想做研究的想法，想把平时的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增强学生的创造力和实践能力，提升学生的数学素养。

课改走到今天，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经历着预设与生成矛盾统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多，而每次是否都能理性智慧的处理突发情况，我对自己并不完全满意，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思考与临场智慧的应变。

“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平时更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的教学。

读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校长进行了交流，也期待自己在以后的成长道路上，能多读到像《应答与建构》这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发现奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，审视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。

周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂充满热情充满希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他一直心存感激，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也非常感谢一路相伴，给过我帮助与温暖的人，特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤单，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最后，用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。”

谢谢大家！

小学五年级读书汇报会演讲稿(篇二)

昨天的读书汇报会上，结束时我引用了ｔ·ｖ·史密斯的一段话：“无论多么规矩的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。”

昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。

这次我们老师齐读的是赵xx的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。

吴老师的汇报从自己的思考切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁？为什么？指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片宁静。

孔老师从最近发生的两起伤害事件说起，讲了一位身边教师的教育机智案例，分析了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的图片，揭示大爱。

我总结时，开始就说，用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。

关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区别对待；不功利，不能因孩子成绩高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，展现真爱。当我们想批评孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？

我们要理解、激励和调动学生，培养其高远志向、高昂志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用知识改造命运，用精神创造奇迹。

对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐心开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感触中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有救。

关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。

最后，引用了几句读书名言：

在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。

读书，如果一开始就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，欣赏它，你若能沉浸其中，就会体会到无尽的愉悦。

我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。

书籍至少具有三方面的功能：一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍然相差无几。二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美好的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。

小学五年级读书汇报会演讲稿【篇三】

大家好，我看的书是叶朗版的《中国美学史大纲》，今天我要讲的重点是中国美学观点在电影中的体现。在这之前呢，我首先要把中国美学史梳理一遍。

中国美学史分为两大部分：中国古典美学和中国近代美学。中国古典美学又分为三个阶段：发端、展开和总结。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，所有美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一部分，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。中国古典美学的展开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围绕着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律展开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、研究和分析。其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家思想的崩溃，一个因为资本主义的萌芽，都出现了思想解放的局面，促使理论思维活跃起来。清代前期是中国美学史上的三个黄金时代，这是中国古典美学的总结时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。到了鸦片战争之后，中国历史进入近代，中国近代美学主要就是梁启超的美学、王国维的美学以及鲁迅、蔡元培的美学，他们的共同特点是热心于学习和介绍西方美学。

由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必须有作者的情意。中国美学向来重表现、重抒情，讲究情与景的结合，所以发展了意境的理论。如果一个作者只限于临摹古人，而不注重实践体会，就没有对审美对象的直接审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特别是关于城市，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。电影《重庆森林》里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半部分，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、惊险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去打扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的色彩会格外浓稠鲜明，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的基础。

好了，我的读书报告就到这里，中国漫长的美学史远不止这些，许多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有很多不成熟的地方，请你们原谅。谢谢！

小学五年级读书汇报会演讲稿【篇四】

读书伴我成长

著名哲学家培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀。人的天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

因为小学英语是一门新开设的课程，初次面对小学生，我不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少、怎么讲，所以在学校组织的青年教师赛课活动中我被PASS了，这样的结果让我十分沮丧，但年轻气盛的我又很不甘心，于是我请教了分管学校教研工作的曹校长，她语重心长地对我说：“年轻人，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是读书、读书、再读书。”

曹校长的一席话让我茅塞顿开，于是我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。《小学英语课程标准》让我了解了小学英语的分级目标，弄清了各年级段的教学任务；《小学英语教学设计》中优秀的案例、片断，让我学会了融会贯通，灵活运用；《中小学英语教学与研究》的教育教学理论为我的论文写作提供了很好的素材；《窗边的小豆豆》让我了解了儿童的生长规律，走进了儿童的心理世界。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，上课也讲得生动了，孩子们的学习兴趣也变得浓厚了，学习成绩也提高了，曾经上课不合格，现在也能被评为优秀了。这一切让我领会到，个人成长不仅可以是自我磨砺，也可以是与同行切磋。当然，更不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……

读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让读书伴我们走向人生发展的最高境界吧！

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