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“我爱教师这一行”演讲辞

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”

每当我哼起这支歌，记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月，带回到我那懵懂幼稚的孩提时代。记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时，妈妈总是说：“孩子，快快长大吧，等上了学，老师会给佻最满意的回答！”那时的我对老师是何等的心驰神往！上了中学，我有幸遇到一位博学多才，爱生如子的老师，他叫玉麟。每当我遇到挫折时，他总是和风细雨化解开我心中的烦恼，场起我前进的风帆；而当我取得成功，陶醉于这些胜利的喜悦中时，又是他在我耳边及时敲起警钟，让我明白“百尺竿头，更进一步”的道理。孙老师身体极其虚弱，叫得上名字的病症不有七八种。每当冬晨东方欲晓，夏夜日已中天，佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽，而孙老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我哟，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像孙老师那样报春以桃李万株。

当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓头沉甸甸的责任。

但，我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用的跳动的这颗火热的心！不是吗？黑色夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。

每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊，清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。

从此，我将用左肩担着爱我的学生；用右肩担着我爱的课堂；执著坚韧地挑起我深爱的教师这一行。

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我爱教师这一行发言稿--模范例文

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”

每当我哼起这支歌，记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月，带回到我那懵懂幼稚的孩提时代。记得小时候，我总爱牵着妈妈的手，问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时，妈妈总是说：“孩子，快快长大吧，等上了学，老师会给佻最满意的回答！”那时的我对老师是何等的心驰神往！上了中学，我有幸遇到一位博学多才，爱生如子的老师，他叫玉麟。每当我遇到挫折时，他总是和风细雨化解开我心中的烦恼，场起我前进的风帆；而当我取得成功，陶醉于这些胜利的喜悦中时，又是他在我耳边及时敲起警钟，让我明白“百尺竿头，更进一步”的道理。孙老师身体极其虚弱，叫得上名字的病症不有七八种。每当冬晨东方欲晓，夏夜日已中天，佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽，而孙老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我哟，便已萌发了做一名人民教师的梦想，也想像孙老师那样报春以桃李万株。

当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓头沉甸甸的责任。

但，我无悔于自己的选择！我深爱着教师这一行，我探究着，孜孜地寻觅着，用我的汗水，用我的智慧，用的跳动的这颗火热的心！不是吗？黑色夜中我叩开熟睡的门户；那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我已摊开了备课笔记，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。

每个人的人生之旅，总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是，教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。教师是淡泊的，清贫的。也许，唯有这淡泊，清贫的人生才是最生动的富有，最灿烂辉煌的人生。

从此，我将用左肩担着爱我的学生；用右肩担着我爱的课堂；执著坚韧地挑起我深爱的教师这一行。

教师幸福在哪里演讲稿快乐幸福我做主 优秀范文模板

幸福，多么好听的词语，没有一个人不想得到幸福，于是努力地拼搏着，用尽心力地追寻着，追求各自心中那些形形色色的幸福！那么，幸福是什么？幸福就是一种感觉，幸福就是内心快乐的代名词，幸福就是一个人对自身拥有的一切感到满意、满足时的快乐感觉。对每个不同职业的人而言，幸福的意义也不同。

作为女教师的我们，是多么地幸福！每天一起床，就为自己的孩子忙碌着，接着是孩子稚嫩的问候，老公一张开心的笑脸，一顿舒心的早餐，窗外一道灿烂的阳光……一个美好的心境，然后以饱满的热情去上班，投入一天的工作。

而我们的工作，又是面对的是一张张活泼、可爱、天真无邪的笑脸，烦恼忧愁早已抛到九霄云外，是她们让我们快乐着，是她们让我们自信、让我们精彩，让我们有了成就感。每天站在由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。课下有时与他们一起游戏、谈心，了解有趣的事情；课后在批改作业中我们看到了孩子的内心世界，体会到了孩子的成长进步，我们会乐而不疲。在每次“教师节”的时候，我们都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”，就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我们就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。就这样我们甘愿吃苦，乐于奉献，兢兢业业地工作着，每天都能快乐的生活与工作。于是我们努力学习，让自己接受新的理念，跟上时代的步伐；平时善于观察，善于发现每个学生的闪光点，正确处理好与同事之间的关系，多与别人沟通。亦师亦友的师生关系，和谐的同事关系，让我们每天幸福的生活，快乐的工作。

人常说：快乐是一天，痛苦也是一天，倒不如快快乐乐过好每一天。要做幸福的教育者，要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我调节，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。一个人的幸福，不在于他拥有的多，失去的少。而更在于他计较的少，发现的多，创造的多。幸福需要用知足的心去体会，感恩的心去感受，有爱的心去创造。教育者的女同胞们，让我们一起享受工作带给我们的快乐，也许工作中并没有一帆风顺，也许会有烦恼，但只要我们心中有阳光，不浮躁，不要被烦恼牵绊，一样会找到工作中的乐趣。淡泊名利并不是没有追求、没有理想，而是踏实沉稳的走好每段路。

总之，幸福是：一个人对自身拥有的一切，感到满意、满足，内心快乐时就是幸福。幸福就是一种感觉感受，不是物质，不能够用眼睛轻易看到，只存在于自己的心里，所以幸福不幸福只有每个人自己最清楚，一句话：快乐、幸福我做主！

教师演讲稿 优秀范文模板

用粉笔谱写平凡的人生湖北　鄢建光老师们，朋友们：前些日子，我曾去春光明媚的乡间田野，在一座长满青草的坟前，献上我亲手编织的花圈，纪念长眠在那里的我的老师陈开坤。13年了，陈老师像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。陈老师家在农村，负担很重，他对我们的学习抓得很紧，再苦再累，决不占用学生一分钟。他的身体本来就不好，过度劳累更是雪上加霜。1984年4月28日大清早，那永恒的悲壮的一幕让我刻骨铭心。陈老师的腿上还沾着没有洗净的泥巴，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢滑倒在讲台上。有的同学吓得叫起来，我们赶紧去找校长。但是太迟了，敬爱的陈老师再也不能站起来了，永远离开了他心爱的学生，告别了他眷恋的讲台。他死时，才43岁，一个孩子在读初中，另一个小学还没有毕业。在讲台上，他走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。一名好教师可以影响学生一辈子。从那时起，我就决心像陈老师一样，献身教育事业。初中一毕业，面对众多选择，我毅然跨进了师范的大门。19xxx9月，年轻的我毕业回到了母校。站在当年陈老师倒下的讲台上，开始继续陈老师未竟的事业。当时，讲实惠，向“钱”看的思潮波及学校，部分学生不安心读书。我一方面大力宣传知识有用，科学就是力量；另一方面大胆改掉“满堂灌”教学模式，寓教于乐，同学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。五月份学雷锋，我将课堂从封闭的学校延伸到广阔的原野，带着我的学生去到夏收的麦田，师生一起拾麦穗，一个星期下来，我们将拾到的200多斤小麦全部送给了村里一位孤寡老人。1996年夏天，我受命担任刚刚组建的马湾镇首届实验班班主任。有人说，我这个大男人找了个小保姆的差使。为什么？因为实验班的学生来自全镇各村，平均年龄不足12岁，生活自理能力特别差。我既要关心他们的学习，又要像个保姆一样为他们的生活起居操心费神。今年3月份，正是各种赛事辅导的关键时刻，我的小孩却因为肺炎住进了医院。孩子的妈妈在襄樊工作，不能回家，我只好托付年事已高的爷爷奶奶照料孩子。每天夜里，守着寝室里23名住读生全部进入了梦乡之后，我才能匆匆赶往医院看一眼病中的儿子。看着三岁的儿子那日渐消瘦苍白的小脸，听着他嘶哑无力的哭喊：“我要爸爸，我要妈妈！”我的心像刀绞一般。人说“男儿有泪不轻弹”，可每次我强迫自己硬着心肠离开医院时，却禁不住满面泪痕。人心都是肉长的，身为人父，我也爱自己的儿子呀。我的爱人在信中批评我“不称职”，“对学生比儿子还亲。”学生李佳有尿床的习惯，我每夜叫醒他两三次；刘思杰生病，我一日三次为他端水送药。今天，我一家三口依然分居三地，妻子在襄樊，儿子在乡下，我自己常年在学校。有时候，我扪心自问，愧对家庭，愧对儿子，可是只要我走进教室，面对学生的笑脸，看到他们茁壮成长，在全镇、全市、全国的各级竞赛中一个个脱颖而出，屡屡获奖时，我又感到由衷欣慰。今年全国小学生数学奥林匹克决赛，我班有9名学生获奖，其中3名同学获得一等奖。我不是一个称职的父亲，但我却愿是一个尽职的班主任。如果说我付出的太多，那么我的付出是有价值的，学生的优异成绩是对我的最好回报，作为一名普通教师，除此之外，我还会渴求什么呢？今年春节，我父亲的一位朋友在襄樊开了一家公司，出于好意，聘请我做他的经理助理。面对妻子、儿子期盼的目光，我犹豫再三，思量再三，还是婉言谢绝了。我不能忘记倒在讲台上的陈老师，无法割舍我那些可爱的学生，说实话，我也不愿成为一个钻进钱眼里的生意人。我也明白“金钱虽不是万能的，没有钱却是万万不能的”，但我觉得人活着总该有点追求，有点信仰，仅仅为了金钱，做金钱的奴隶，活着又有什么意义呢？现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。论财产我两袖清风，一无所有，早在我选择教师职业的同时，我就选择了清贫；但我却富有，我拥有无数学生对我爱的回报，每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明。这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”我誓将青春献给祖国的花朵，用粉笔谱写平凡的人生。

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疼爱自身的小朋友是天性，而热爱他人的小朋友是神圣！人世间，拥有最多热爱他人小朋友机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对小朋友的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在小朋友们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、保护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处置好师生关系的关键所在，教师必需真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才干成为一个受到小朋友们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开小朋友。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。

一、用爱心去温暖学生

“假如学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必需是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景和平时表示而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，小朋友们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充沛地扮演主人公的角色，才干发明一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自身的真情实感，用自身的语言表达自身的感情变化，发现自身，完善自身。从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习和家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管有的男同学不是经常在我面前表示，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的生长的。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子……”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，一起来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。

二、用耐心去感化学生

师爱还必需要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才干胜利。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到他人的赞赏和供认，当他们受到老师和同学的称誉时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就和时予以肯定褒扬，让其发生“胜利感”，培养自信心。我班有位叫王恒的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成果较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕获他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自身的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并协助他人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。

三、用真心去打动学生

由于受保守教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才干引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才干和时了解学生的精神世界，才干有的放矢地和时给予指导和协助，使他们健康生长。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必需具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自身的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自身的典范力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师自己也应该做到，要充沛展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不只要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自身的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，发生共鸣，激发学生的热情。

教师演讲稿我骄傲我是齐礼闫小学一员范文

各位领导，各位老师：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《我骄傲，我是齐礼闫小学的一员》。

我骄傲，因为我是齐礼闫小学的一员！也许有人会问，齐礼闫小学这所名不见经传的村办小学有什么值得骄傲的？令我骄傲的是我们的校长和六十多位并肩作战的战友，是我们这个攻无不克，战无不胜的钢铁般的集体。在这个大家庭中，经常会发生这样或那样的感人故事，我的感情潮水也会因此而汹涌澎湃、而激荡奔流。

我骄傲，我是齐礼闫小学的一员！我们的现任校长李遂玉最擅长人性化管理。他常说：“做人要有人情味儿。谁的家里都不会挂着无事牌啊。大事要讲原则，小事要讲感情。”如果说“一个校长就是一所学校的灵魂”，那么在现实生活中，做个有人情味的校长会更有凝聚力和感召力。李校长以身作则，自己总是早上7:00钟准时到校，却老劝慰那些有老人和孩子的教师7:30到校，让他们多照顾家里的老人小孩，而教师们则自觉向校长看齐，尽量早到校。老教师尹桂枝从老家看老娘回来，校长问：“你妈妈的病怎么样了？需要请假就说一声。”他经常对老师们说：“身体是革命的本钱！老师们在工作之余尽量到操场上打打球，跑跑步。”并且还时常会和我们一同运动。他最懂得“与民同乐”，课余时间经常和老师们打成一片，聊天下棋开开玩笑。我们有什么想法，也都乐意和校长说说。人是感情动物，每个教师心中都有杆秤，校长对我们坦诚相待，我们自会“不用扬鞭自奋蹄”。

我骄傲，我是齐礼闫小学的一员！我们学校还有六十多位“拼命三郎！”贾华丽老师就是其中一位！她工作勤奋，谦虚好学，才刚刚三十岁，就成了学校的业务骨干。她多次在公开课大赛中摘取桂冠，可是她并没有被盛名宠坏，依然在教科研上积极探索，追求极致。很多老师劝她注意休息，她说：“学无止境啊，现在的老师不能满足于有一缸水，而是要能为学生提供源源不断的甘泉水才行啊！”她爱生如子，因为学生意外受伤她整整一个星期没有睡好觉。中间她提着礼物去看望学生两次，并抽时间去给学生补课。

我骄傲，我是齐礼闫小学的一员！我置身于一个水乳交融、团结互助的集体之中。当各种赛事来临之际，全体老师众志成城，就像足球场上的每次搏杀，谁是前锋，谁是后卫，谁是守门员，大家齐心协力，默契配合，最终赢得胜利！

各位领导，各位老师，各位在座的朋友，此时此刻，我有千言万语，但我只想说：“我骄傲，我是齐礼闫小学的一员！”

谢谢大家！

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大家好！今天我演讲的题目是《发自内心的使命感》。

提起教师，大家很自然地会想到许多赞美她的比喻：园丁、春雨、蜡烛、人梯、……是啊！教师身在三尺讲台，心怀莘莘学子，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流；人民教师身居斗室却毫无怨言，生活俭朴却诲人不倦。

今天，我们要讲的是三位英雄教师的故事。衢江区第四小学姜文、陈霞等三位教师勇救学生一家三口，他们强烈的责任心和爱心深深地震撼了我，在他们的身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。一个小时，有时可能一眨眼就过去了。但就在这短短的一个小时里，两名女教师打电话、沿途寻、敲大门、粘纸条、充话费，也正因为她们的坚持与不放弃最终挽救了3条性命。我感动于她们的执着，认真、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德。

教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。

孩子，天真、可爱。他们是一切美好的代名词；在他们清澈的眼睛里绽放着奇异的光芒，在他们的心理藏着一个充满奇光异彩的童话王国。因为如此的纯真，不掺杂一丝瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾画着小小的梦想,它们是那么的羞涩,悄悄地左顾右盼,渴望寻找到充满鼓励的目光与笑容。翁明冲、翁进城是幸运的，他们在成长中遇到了体会到了温暖的光，人间大爱。

一次人生中永不能忘怀的经历，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。这时,我们会听到花开的声音,而那声音是那么的动听……“大方无隅，大音稀声。”一个拥有大爱的人，其爱如水，润物无形。

孩子的成长需要大人的呵护，不仅要呵护他们的身体，更重要是要呵护他们易碎的心灵。爱是一种思想,体现在每一位教师的一举手一投足之间,哪怕不经意的一个细小的动作或神态,传递的都是有爱或没有爱的信息.只有最美的心灵才能传递出最美的眼神,撒播出最美的爱。

学习了“最美教师”的感人事迹，我为自己也是一名教师而感到自豪，虽然我们的教育环境不经相同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最有人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。

我的演讲完毕，谢谢！

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尊敬的各位领导、老师大家好：

老师最幸福的日子是桃李飘香的季节，人生最大的价值是在逆境中崛起，今天我演讲的题目是《三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌》。

首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园丁们，教师节快乐！

老师，是孩子心中神秘、广袤的偶像，是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人，老师既可以让学生领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”的诗句中畅游在11的境界中。

三寸粉笔画本文章源于公文有约出人间冷暖、天地方圆，我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照，孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上，我们自豪，我们荣幸。因为现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空，尝试着奉献出爱心一片，让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流，带领孩子们攀登着一座座科学的高峰，透视着科学领域的广阔视野，我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进，“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌，体验着人生的莫大幸福，是我们对为人师表，无尚光荣的骄傲，每个教师节都是党中央对我们教师的激励，都是社会对我们教师的认可与期望，站在这三尺讲台上，我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但本文章源于公文有约求踏踏实实，不求涓滴相报，，但求人生无悔。

三寸粉笔是我们手中的钢枪，三尺讲台是我们坚守的阵地，伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生，学生们产生厌学情绪，我们动之以情，学生犯了错误，我们晓之以理，多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出家门，奔向我们的阵地，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐。

有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒出希望。

三雨粉笔写出人生风流，三尺讲台化做千顷苗圃。我们既然选择了老师这一高尚的职业，那就应该忘掉老板和经理，我们既然选择育人这一忘我的事业，就应该勇敢的锤炼自己，如果，我们是一块砖，那就应该属于巍峨的万里长城，如果我们是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。

三寸粉笔写信仰，三尺本文章源于公文有约讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明，发展是对学术的追求，是对人生的锤炼。只要我们拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，用心血与汗水去浇注祖

国的花朵，让种子发芽，让小鸡出壳，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。

仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的海鸥。亲爱的老师们，三寸粉笔在指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台在传承着我们努力创新继往开来的斗志，我们不畏严寒，我们傲视风霜，拼搏吧，亲爱的战友们！为了我们的梦想与希望。奋斗吧，老师们，我们的选择无尚光荣！

谢谢大家！

老师演讲稿我骄傲我是一名教师怎么写

人无志不立。从中学时代起，我就立志当一名老师。

上中学老师的时候，我有幸碰到几位人品端正、学识厚实、教艺精湛的好老师，至今他们教学的眼神、手势、板书、气韵常在我脑海中浮现。教数学的王教师严密的逻辑推理，精炼的教学语言使我刻骨铭心；教语文的顾老师全身心地投入教学，有声有色、情景交融的讲解使我对学习产生浓厚的兴趣，获得求知的欢乐。由于老师那么爱护我们，那么有真才实学，我崇敬他们的感情不仅充盈胸际，而且萌发了当教师的念头，把做一名深受学生欢迎的合格教师作为自己的崇高理想，作为毕生追求的目标。

做了教师之后，在长期的教育实践过程中，我对教师工作的意义和价值认识深化了。教师的职业非同寻常，她是神圣的事业，“传道、授业、解惑”要面向社会，面向世界，面向未来，关系到千家万户，关系到国家建设事业发展的水平与后劲，肩上挑的是千斤重担，要尽力，更要尽心，不能有丝毫松懈。从事基础教育的教师要深刻理解基础教育的长效性。万丈高楼平地起，从事基础教育的教师做的是“地底下”的工作，从事的是人的素质的基本建设，根子扎得正、扎得深、扎得牢固，学生将来的发展就有广阔的前途，所掌握的知识技能就能陪伴终生。教师的活儿是良心的活儿。任何人只有一个青春，青春是无价宝，国家把青春年少、风华正茂的学生交给我们培养，这是对教师的极大信任。中小学阶段虽然只是人生长河中的一小段，而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期，会影响一辈子的生活道路。教师要把心贴在教育事业上，培育学生健康成长，不辜负人民的嘱托、祖国的期望。教师职业是太阳底下永恒的职业。人不可能自然成才，总要靠培养，即使在未来的“学习社会”中，学校教育仍然是每个人学习的基础。传递人类文明，开发学生智力，塑优美心灵，促进社会进步，仍然是教师光荣而神圣的职责。

教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连，和提高民族素质紧密相连，和家家户户紧密相连，和孩子的现在与将来紧密相连，因此我对当教师情有独钟，深感当一名教师的神圣而自豪。

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