尊敬的各位家长:
大家好!很高兴你们来参加这次家长会。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的54名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的也是如此。今天我就借这次难得机会向各位家长汇报:
一、认识三年级
各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级,这一年同学们要掌握的知识非常丰富。如果你留心看一下三年级的语文试卷,就会发现阅读理解、习作等知识所占的比分非常高。而这对学生们来说,恰恰是学习中的难点,每次考试失分最多的就是这几道题。再加上班级的拆分,学生的学习参差不齐,造成了孩子学习成绩的下降。
二、班级工作。
我们班共有54名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都还不错。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。学生们都有较强的集体荣誉感,能认真完成值日生工作,人人都想为班争光,在班里也形成了积极向上的良好风气
(二)学习方面:大多数同学勤奋努力,用心听讲,平时作业较好完成。但由于家庭环境,学习基础、智力、能力等方面的差异,学习成绩也是千差万别。个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂上学习效率较低。有的学生作业写不完;有的常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心,需要我们共同帮助,加以转化。
三、对于以后的教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
3、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。
5、本学期语文我特别重视他们的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为三年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,三年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了三年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。所以,给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周写几篇周记,但总的看来作文的质量不算高,还要多指导,多训练,学会应用好词好句,文章才能生动、形象。
总之,为了我们的孩子,让我们共同努力,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,一定会有更大的进步。最后再次谢谢大家!谢谢你们对老师及学校工作的支持。
三年级班级开家长会家长代表发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友:
我是小颉的爸爸,首先,感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的,我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得,比如赖紫瑶、李志铎、卢安琪、吴一帆家长等等,他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色,倒是我有的时候教育方法简单粗暴,结果欲速而不达、适得其反,留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法,归纳成七个方面,希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。
一、沟通交流
教育要从了解孩子,理解孩子开始,作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,需要怎样的帮助,教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流,要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起,我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天,小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说,我们就作一个忠实的听众,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之处。长期下来,他就觉得我们非常重视他的感受,发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报,与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。
二、言传身教
家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一任“老师”,孩子小的时候就像是台摄像机,家长的一言一行都在潜移默化的影响着他,说的好话再多,也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”,做父母的责任重大,首先,作为家长要不断提高自身素质,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样,在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二,家庭和谐是教育的基础,家庭成员之间应该做到大事讲原则,小事讲风格,实行民主作风,让家庭其乐融融,让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三,注重营造良好的家庭学习氛围,孩子做作业时不看电视,不打麻将,花些时间看点专业书籍、小说、杂志,有时也可以陪着他做,给孩子做出适当的指导。一直到现在,我们家也没装闭路电视,小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开,在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的,这样与孩子交流沟通才更有共同语言。
三、赏识鼓励
要赏识孩子,善于发现他们的闪光点,不要总是居高临下的去教育孩子,俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,对孩子的每次进步给予坚决的鼓励,多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候,谢苏颉刚开始接触作文,一开始没掌握方法,写得很不好,我心里很着急,批评了好几次也不见有转变,反而使孩子对作文产生了畏惧心理,后来冷静下来才发现自己的方法错误,于是改变了策略,降低要求,只要每次作文里有一些闪光点,不管是个别好词好句,甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励,再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话,经过半年多的努力,现在孩子对作文已经不那么感冒,有时也能写出较为满意的作文。
四、开拓眼界
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯,每年我都征求孩子意见,订阅一些适合他的儿童读物,如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等,还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物,家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯,孩子的知识面广了,对学习也有很大帮助,也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”,在孩子在成长过程中,除了从书本上学习知识外,我还为孩子提供各种各样的机会,尽可能让他接触外面的世界,每个周末,只要天气许可,我都带着他步行或骑车到郊外去,看花鸟鱼虫、感觉四季变化,从幼儿园大班开始,每年暑假我还会带他出一两次远门,通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界,扩展视野,丰富知识。
五、爱而不宠
现代的孩子多是独生子女,衣来伸手、饭来张口,依赖心强,自理能力差,随着孩子一天一天长大,如果只是一味的包办,不但无助于孩子的成长,反而还会产生负面效果。平时在家里,我对孩子常说的一句话是“自己的事情自己做”,在不影响学习的情况下,尽量让他做一些力所能及的事情,比如有些家务小事可以放手让他们自己去做,随着孩子年龄和能力的增加,再将范围不断扩大,逐渐让孩子完成更难的任务,从而使孩子有了完成任务的骄傲感,变得自信和自律。
六、看淡成绩
在孩子的教育过程,我的家庭形成统一意见,注重对孩子的兴趣、情感、意志、勇气、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培养,而对孩子的学习成绩看的比较淡,我们认为孩子在小学阶段着重培养的应该是一种良好的学习习惯,一次两次成绩不好并代表不了什么,更用不着大惊小怪,只好培养出良好的学习习惯,成绩自然而然会提高,而良好的生活、学习习惯和品德意志才是影响孩子一生的重要因素,我们要相信孩子,给孩子动力而不是压力,等到孩子长成到一定阶段,自然学会自加压力。
七、家校配合
孩子的成长离不开老师们的辛勤培养和精心栽培,老师是孩子的知识传授者和道路指引者,孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的,可以说在某些方面老师比我们做家长的要了解孩子。因此,作为家长一定要积极配合老师,及时了解孩子在学校里的表现,发现问题及时解决,避免孩子在学习和思想上有所波动,只有这样才能和学校形成合力,才能让孩子得到最大程度的发展。对于老师来说,一位教育不成功的孩子只是他(她)教过学生的几百之一或千分之一,但对于这个孩子的家长来说失败率却是百分之百,是一个家庭无法承受之痛,我们的一生可能要换很多岗位和工作,而家长是我们唯一不变的职业,因此,作为家长要认真配合,把孩子在家的表现及时反映给老师,尽量要求孩子在校和在家表现一致,才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。
教育孩子的方法有很多,我讲的这些也只是针对自己教育孩子的一些心得,教育因人而异、讲究因材施教。总之,真正要做好一个合格的家长,需要付出很多很多,一份耕耘,一份收获,只要精心培育,方法得当,我认为孩子的教育就一定会成功。最后,借这个机会也老师们提一个小小建议,孩子们都喜欢上体育、音乐、美术、信息课,希望老师们能保证这些孩子们喜欢的课时,让孩子们接触更多的文体活动,做到全面成长。谢谢大家!
家长会,三,发言稿
三年级班级家长会语文老师讲话稿发言稿
各位家长
你们好!
下面由我来谈一谈语文学习的几点要求:语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。这点,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。三年级时,我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从我接手这个班级以来,我就给孩子们布置了一个特殊的作业,要求学生每天都要坚持读书,至少要读短短的一篇文章,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些孩子其实很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。为了更好地激发孩子的阅读兴趣,我想了不少了办法,让学生自己买书,组建图书角、到图书馆借书,有时还把我买的好书借给他们看或推荐给他们,孩子们津津乐道,很有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有益的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为他们会觉得爸爸妈妈和自己读一样的书很有意思。另外呢,无论孩子读多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。做到一拳一尺与一寸。因为要学习,就有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写、默写生字词、朗读背诵课文、读课外书、写读书笔记。经过长期的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常说我忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所以,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有些学生做作业时字写得特别潦草,当我和他们的家长谈了之后,效果好多了。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。为了我们共同的希望,望我们携手合作,诚请各位家长多关心孩子,及时地与我们反应、联系、沟通。
在此,我真诚地、郑重地感谢各位家长近一年来的支持、配合,让我平庸的生命,因为工作而精彩。我特别要感谢我们班每个可爱的孩子们,因为有了这些孩子,我过得充实而快乐;因为过得充实而快乐,我感到非常的幸福和满足。今后,我将一如既往地在各位家长的理解、支持、配合下,继续带着孩子们一起加油去超越自己!谢谢大家!
三,发言稿,家长会,讲话稿,语文
林宗贤:敬爱的爷爷奶奶
罗蓉:亲爱的叔叔阿姨
旷泉鑫:老师们
陈纤纤:同学们
合:大家上午好
林宗贤:我是林宗贤
罗蓉:我是罗蓉
旷泉鑫:我是旷泉鑫
陈纤纤:我是陈纤纤
合:感谢大家百忙之中相约来到三年级十一班这个温暖的大家庭。
林宗贤:自从我们呱呱坠地发出了第一声啼哭
罗蓉:你们就开始为我们辛勤付出
旷泉鑫:你们就开始为我们创造一个无忧无虑的成长环境
陈纤纤:你们是我们在家时的一个生活依靠
林宗贤:也是我们在校学习时的精神支撑
罗蓉:有了你们的精心呵护
旷泉鑫:有了你们的悉心培养
陈纤纤:才有了我们今天的健康成长。
林宗贤:新学期的脚步匆匆而过,转眼之间已有半月之余。为了我们的成长,你付出了太多太多。
罗蓉:日复一日,年复一年,我们一天天长大,皱纹却悄然爬上您的额头。
旷泉鑫:今天我们代表全班43名同学,向您深情的说一声
合:爸爸,妈妈,您辛苦了,谢谢您
陈纤纤:下面我宣布
合:三年级十一班家长会现在开始
【一】介绍班级情况
林宗贤:我们三年级十一班是一个团结向上的班级,在班主任陈老师的带领下,三年来获得了许多荣誉,成为了学校优秀班级。
罗蓉:接下来请班长李赛具体介绍班级的具体情况。
李赛:我们三年级十一班一共43个孩子,从一年级到现在,我们班在不断壮大,在楚星学习的两年半的时间内,我们班在各方面都取得了巨大的进步,比如:每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱。孩子们都具有很强的集体荣誉感,对于学校组织的各项活动,全班同学都是齐心协力、积极参与。在平时的学习生活中,也有许多的同学热心为班级服务。所以我们班每学期都被学校评为五星班级。从一年级到现在,我们已经度过了五个学期,每个学期的期中考试和期末考试,我们班取得了优异的成绩,每到这时,我最想感谢的就是我们的老师,其次就是在我们背后默默给我们鼓劲的家长们,是你们培养了我们,是你们在背后给了我默默的支持和鼓励,借这次机会,我真诚地向你们道一声:“谢谢!”
【二】介绍班委会
朱灵丽:各位家长们,本学期我们三(11)班转走了7位同学,迎来了17位新同学,班干部也有了相应的调整,下面就让我和朱子婧为大家介绍这支班干团队吧。他们是班长:李赛。他的学习成绩不但名列前茅,还是我们学习和生活上的榜样,他具有很强的责任心,每天积极地管理我们班的日常事物。副班长:朱子婧和旷泉鑫。他们不但学习成绩非常好,和班长一样是老师的得力助手。纪律委员:我和侯宗佑。别看我们俩个子很小,平时不但个人遵守纪律,且能够积极维持好本班的纪律。学习委员:尹彬和旷泉鑫。正因为他的学习成绩名列前茅,因此被同学们推选为学习委员,他见多识广,丰富的阅读量赢得了同学们的喜爱。
文艺委员:罗蓉。她唱歌非常好听,还在全国“索尔贝”获得了金奖的好成绩。体育委员:宾迅。每次早操和课间操都可以听到他整队时嘹亮的声音。生活委员:谭海祥和杨雯丽。有他们在,我们班教室的电灯、电扇总是及时关闭,餐厅里也没有浪费的现象。劳动委员:陈纤纤和赵中华。这个学期他们当劳动委员比较缺乏经验,但他们很有积极性,相信他们这个班干会越当越好。
朱子婧:各科的课代表也尽职尽责,每次收发作业本及时,是老师真正的左右手。他们是语文科代表:朱灵丽。她朗读非常有感情,如同森林中得百灵鸟一般。数学科代表:李赛。他的学习思维非常好,在数学学习上总是有他自己的独特想法。英语科代表:罗蓉。他在英语学习上非常大胆开口说英语。
各位家长:
晚上好,很高兴能有这样一个机会,和大家进行面对面的交流。我是我们三(1)班的英语任课老师,我姓杨。(PPT显示电话号码和姓名。)
今天我想就三年级的英语教学与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好扎实的基础。
一、本学期英语学习的内容:(PPT显示)
英语是三年级的起始学科,当然我们学校一二年级也有开设英语课程,有的学生已经学习英语两年了。但是那时的要求与现在是不能相比的。从现在开始英语就和语文数学一样是主科了。所以这一时期是小学英语学习中重要的起步阶段。学生刚开始学习英语,所以教材设计了一些日常生活中使用频率最高的单词和用语,如:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称和颜色,并给予回答;数字1---12;家庭成员,身体各部位等。这本教材的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
二、如何学习英语
人们常说:“赢在起跑线上。”在起步阶段,如果我们培养好学生良好的学习方法与习惯,激发他们学习英语的兴趣与热情,那就能为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体到教材呢,孩子就要做到每一课的单词,能够听、说、认读。词汇是三年级考试的重要内容,必须过关。课文中的对话,日常交际用语,要求熟练,流畅地背出来,说出来。英语学习的特点就是记得快,忘得也快,因此必须及时复习。英语作为一门语言,必须多听多读多记,才能熟能生巧。我建议每天让孩子在家听读英语二十分钟。如果是周寄的同学,那么周末回家至少要听读一个小时。还有要注意孩子的英文书写。光靠老师在课堂讲是记不住的,得靠她课后回去慢慢地练。
三、家长需要做什么
三年级的孩子年龄小,能力有限,自觉性不强,需要家长的帮助和指导。目前看来,每个孩子的英文底子有很大差别,有的已经学了两年,有的从来没有学过。而每个孩子对新知识的接受能力也不同。有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,可是这样的孩子毕竟还是少数的。大部分孩子都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需要他们在课后多下功夫。而且从一个孩子总的学习时间来看,课堂学习只占40%,其余的60%是在课后的学习。也就是说,孩子在课堂上学得再好,如果课后回去不练习,复习,不断的巩固,加深记忆,那他很快就会把在学校学的东西忘掉。在学校我们会尽最大的努力搞好教学工作,但课余时间还需要家长的大力配合。那么怎么去帮助孩子学好英语呢,我这里有几点建议。
1、在家里为学生创设良好的学习条件与环境,激发他们学习英语持续的兴趣与热情。我有给家长建议,希望家长准备一些与教材配套的听力磁带或光盘等学习资料,就是希望家长为孩子创造更好的学习英语的条件。有的家长很积极。有好几个家长打电话跟我说,杨老师,我们家在下面市县的,孩子以前没学过英语怎么办?我希望我们的家长都能这样,她把她的困难说出来,能帮到的我们就可以帮她。有的家长会觉得太麻烦了。学一个英语有必要还要买这买那吗?我想对大家说,这真的很有必要。我先不讲太多,我只希望家长好好观察,过几个月或一个学期再看看有和没有的孩子之间有什么不同。
2、由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长多督促孩子的学习。如听录音跟读、背诵要家长多督促。如果孩子说“我已经会读会背了,不用听录音了。”这是错误的想法和做法,你千万别由着他。因为通过模仿录音,孩子才能拥有准确的发音和纯正的语音语调,光凭自己的感觉来读来背,会导致发音不够标准或是很生硬。
3、多与孩子交流,多关注孩子的学习。孩子学习上的进步,要及时给以鼓励。就我作为一个家长的经验而言,你越关注孩子的学习,你的孩子就会对学习越有信心。大家可以看看教室的左墙上的评比栏,这是在英语课堂上以小组竞赛的方式激励孩子学习用的。对于表现好的孩子,我还专门发给小贴贴,并规定小组和个人积到一定的贴贴会有奖品奖励。有种巧妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们,他们一定会非常认真地当好小老师,学习效果会更好。只有您的坚持,才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯,只有您的付出,才会让孩子不断地成长进步。
另外我还建议懂英语的家长可以跟孩子做一些简单的日常英语会话、交流。还有周末现在孩子都喜欢上网,可以让孩子去浏览一些有益的少儿英语学习网页,看看儿童英语动画碟片等,有些孩子买了与教材相配套的练习,有空时做一做,也挺好的。
好了,关于孩子的英语学习,那我今天就讲到这里。今后如果孩子在英语学习上有什么困惑,可以与我联系和交流,再次感谢你们对我教学工作的支持!谢谢!
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经三年级了,我们有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家两个月来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触过的,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我们三(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多,有31个,而女生却只有12个,男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度,所以,班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却又比较少,常常就是几个人在唱主角,比如,崔铭威,吉磊,李志慧,彭玲玲,徐德道,谢俊等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯: 1.专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨,各自发表不同的意见,并达成共识。其中有:
1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子,让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
4)现在是三年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。
5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯,我要求孩子早上不能迟到,来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在右边,作业本放在左边,中间放铅笔盒。每次做作业,总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课,总是把桌上收得干干净净,把椅子塞好。减少磨蹭的机会,基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始,我曾经担心孩子是否能做到的,事实证明孩子做得很棒。在家访过程中,我也发现,很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练,课堂的训练是占了很大比重的,班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言,在现在的语文课堂,我们经常可以听到诸如:“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”,有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情,也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上,孩子“说”的能力也很重要。两个月的训练下来看,本班孩子的口语表达能力应该是可以进步的,他们发言时能做到声音响亮清楚,让人听了很舒服。个别同学的表达能力还不够强,但是也在进步,已经敢于在班里举手发言了。此外,我还尽量长早机会让孩子愿意说,乐于说。比如,在语文课上开展小小组讨论,然后推荐一个来发言,这样,就增加了大家发言的机会。还比如,利用晨会课,让孩子介绍最近的新闻,听来的故事,利用班队活动让孩子交流读书心得,精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要坚持不懈地去做,去练,总会有进步,“滴水还能穿石”何况是人呢?
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
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