在各种重大的活动上，我们必然要在讲话之前准备好讲话稿，一般来说讲话稿代表的就是自己的脸面，你是否在烦恼讲话稿怎么写呢？小编特地为您收集整理“托班家长会演讲稿怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

家长会发言稿

朱宁

开场白：

尊敬的家长们，大家好！

首先，非常感谢大家在白忙之中，抽出一点宝贵时间来参加开学以来的第一次家长会。

摆正观点：

家长会顾名思议，就是家长同志到校听听老师讲的，老师反映反映孩子的学习、集体生活中一些养成习惯方面的问题。

可我的却有不同的认识和感受。

家长会的目的应是：一、家长与教师沟通交流。二、通过家长会教师扮演桥梁的作用把你们的孩子学习等情况和学校的教育思想、学校管理目标传达给每个家庭。三、更重要的是争取得你们的全力支持，配合学校进行教育。

所以，据一、二两点来说，教书育人是我们教师的责任和义务。教师在传授知识和学生行为习惯养成教育，讲大一点，对学生的世界观、人生观、价值观培养上起到引导作用和产生重要影响。但大家不要忘记，在孩子一生起到决定性因素和重要影响作用的是家庭教育和孩子成长的具体环境。不妨几个例子。1、本班55个学生，就有55种个性，气质、学习品质、交往中的表现反映出的品德迥然不同。2、学习在一个集体里，相同的授课教师，相同的要求，但结果学生仍然保持着原有的个性，仍有学生经常违反校规班纪，行为习惯差。为什么？就是家庭中养成的习惯没有得到及时的、较好的引导和纠正，以致现在成了难以转变的问题，连父母也恨的牙根痒痒的。（无可奈何）

突出问题

开学以来，通过课堂学习、作业批改、课下观察，发现大部分学生存在共同的突出问题：

学习劲头不足。

堂不认真听讲。导致作业重复修改订正。

部分学生完成作业质量不高。例如字迹不工整。

预习、复习的时间得不到保证。不愿不主动学习。

行为习惯差。

懒。不愿劳动，不愿为别人做事，为班级做事。有点自私。

文明意识不强。讲粗话、好吵闹。

自控能力差。多冲动，动不动就反抗，管不住自己。

在孩子的发展的过程中，智育和情商同步要发展。聪明是与生俱来的，关键在于孩子在学习中是否具有坚持、谦虚、自主合作，与人友善，热爱集体多种意志品质、道德情感等非智力因素。

所以，这些起关键性作用的因素不可忽视。我们家长同志往往只看一面，不晓得从本质问题找原因，想对策，到头来是徒劳无效。

教育对策

通过上述一番讲话，家长同志应该明白一些在孩子教育方面的问题。

让孩子记住学习是他们的任务，也是必须完成好的工作。

养成习惯，培养孩子勤奋、与人友善、懂得合作对自身的成长起到促进作用。它与学习相辅相成。

为孩子提供学习环境。

从关心孩子的学习、生活细节开始。如：为孩子提供一长写字桌；一同看一篇文章；倒一杯白开水；倾听一个建议；真诚地谈一次心等。

最后，希望我们携手合作，共同搞好教育。

xxxx-9-15

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延伸阅读

小班家长会演讲稿怎么写

获得“有兴趣、能自律、爱思考”的三大学习财富！

数学启蒙课程与普通课程的区别

教师的教育思想、教育理念、扮演的角色不同

普通数学课程以教师为中心，忽视幼儿主体性。而数学启蒙课程是以幼儿为中心，遵循科学的育人规律，以启发和诱导为手段，老师不仅是幼儿的示范者、环境的预备者、敏锐的观察者，还是幼儿的协助者、家庭和社区的沟通者以及不断进取的学习者。让幼儿在解决问题的过程中运用数学、理解数学、发展逻辑思维能力。

制定的教育目标不同

普通数学课程教学目标单一，对数学教育的目标缺乏全面的认识，仅以学习数学知识为唯一目标，忽视幼儿思维能力的发展，忽视幼儿学习兴趣、态度、学习习惯的培养。

而数学启蒙课程以《纲要》为目标，《纲要》明确提出四个方面的目标：教幼儿掌握一些粗浅的数学知识；培养幼儿初步的逻辑思维能力；培养幼儿的学习兴趣；培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。

培养幼儿掌握数学知识的水平不同

普通数学课程注重认数、计算等认知能力的培养，主要靠反复练习，机械记忆，处于记忆水平，不了解数量之间的关系。

数学启蒙课程注重启发智力因素的培养，激发幼儿对数学的关注和兴趣，处于理解水平。

幼儿学习中的操作材料不同

幼儿对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点，十分容易为新的刺激所吸引。这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩。

数学启蒙课程中除了借助道具外，并应用了“智慧盒”这个创新型的学具，这是课程备受瞩目的亮点。它由博雅汇童教研院和北大幼教中心共同精心研发，是85，95国家重点科研项目的重大成果。“智慧盒”用丰富的色彩、构形和图案唤起孩子对数学的强烈兴趣。对智慧棋子的看、拿、拼、摆、插、组合、拆分等操作，锻炼孩子粗细动作和手眼协调的能力。“智慧盒”变化繁多的游戏方式，让孩子情绪专注，精力集中，保持高度热情。另外为孩子提供了独立思考与协同操作的数学环境，科学的实现了操作式学习。

运用的教学形式不同

普通数学课程教学形式单一，轻过程，重结果。忽视幼儿的思维特点，忽视幼儿学习数学的心理特点。强行记忆，强行抽象，拔苗助长，追求人为的速成，使孩子负担过重。幼儿缺乏动手操作的体验和参与活动的机会，使幼儿对数学概念难以理解。

幼儿思维抽象性的发展划分为：直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

幼儿思维逻辑性的发展是以其对动作和具体形象的依赖为特点。如果某个问题是和直接的、外化的动作和形象相联系的，幼儿则有可能解决；如果是较为间接的、需要在头脑中进行抽象思考的问题，他们就会感到困难了。

数学启蒙课程以游戏、动手操作活动为主要教学形式，强调幼儿的学习兴趣。以幼儿为主体，教师从影响数学能力的多个侧面促进幼儿的思维发展。强调通过幼儿的生活和经验，以亲身实实践为基础，在探索中发现数学和学习数学。

数学启蒙课程的优势

吸收国内外数学教育精华，用多元的眼光看待孩子

数学启蒙课程吸收国内外数学教育精华将之融会贯通，运用多元智能理论满足孩子不同的学习需要。让孩子在轻松的氛围里启发思维、启发智力、迅速提高数理逻辑以及相关智能。通过积极的引导，科学的催化，让每个孩子找到自信，获得学习的机会。真正做到人身第一步开始，自信的生活，自信的学习。

通过游戏方式，培养幼儿学习兴趣。

重视操作，在操作中探索、在探索中理解、在理解中推理

蒙特梭利有一句话是这样说的：我听了――就忘了，我看了――就知道了，我做了――就理解了！

解决蒙氏给我们带来的高度、满足了家长和社会的需要。

更注重影响数学能力的多个侧面

家

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中班家长会演讲稿怎么写

家长会发言稿

叔叔阿姨、爷爷奶奶们：

你们好！

我是六（8）班的学生代表，感谢您从百忙中抽出时间来参加这次家长会。很荣幸我能成为这次家长会的学生代表，同时也感谢大家对我的支持！

时光如流水，涓涓不息，当时光老人走到今天，我们已经历了六年级段中考试。往日的嬉笑，少不识愁，年少轻狂，都已在学习的紧张中被压抑。作为一名学生代表，我来将本班的情况向大家汇报一下！

我们班共79人，分为9个小组，每个小组都有一位大组长和两位小组长。其中，栗洁、柏佳南、刘倩倩这几位大组长比较负责任，把小组管理得有井有条；关琳、梁仕英、王洋等几位班干部也很认真负责，及时督促同学们写作业，养成良好习惯。我们班的赵老师和胡老师无私地给我们学习上的鼓励和关怀，及时督促我们。我们有负责任的老师，有家长们的配合，有关心我们的学校，因此，我们也会有好的成绩。如今，在两位老师的带领下，我们的学习也有了很大的进步，但是我们还应该“百尺竿头，更进一步”。在这里，我也代表全班同学向我们的班主任赵老师和胡老师说一声：“老师，您辛苦了！”

我还要向家长们提出以下几点建议：

1、教育我们要有端正的学习态度；

2、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲；

3、经常和我们交流，了解我们的学习情况；

4、我们马上要毕业了，应尽量阻止一些同学上网；

5、耐心辅导我们完成各科作业。

种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠！叔叔阿姨，爷爷奶奶们，有了你们的配合，我们一定会以优异的成绩来回报学校，老师以及您们望子成龙，望女成凤的愿望，一定为最后一个多月的小学生活画上一个圆满的句号！

最后，愿我们的家长能够为我们未来的成功而骄傲，自豪！

谢谢大家！（鞠躬）

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最新：初中家长会演讲稿怎么写

种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，?必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

??再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。

三、希望家长予以配合的几个方面：

1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规

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学前班家长会演讲稿范文

家长会发言稿（德育处）

尊敬的各位家长：

大家好！?????非常感谢各位家长准时参加我们这次家长会，在此，我代表德育处对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！

今天约家长朋友来召开这次学生家长会，主要目的还是家校联合共同教育好学生。

抓好学生的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个学生都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个学生只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。面对孩子紧张的学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

下面我提几点要求：

1、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1的希望，就要付出100的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

2、生活上贴心照顾，精神上用心呵护。

这段时间他们思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。照顾好孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合是很必要的，孩子大了，并不仅仅满足家长物质上的给与，更需要和家长的真诚交流。他们现在的压力很大，竞争那么激烈，在信心不足的情况下，你那一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。在压力太大时，要教会他们自我心理调适的方法，保持良好心境。

3、切忌唠叨、制造紧张空气，制造一级战备状态，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。多陪陪孩子就可以了，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围和学习环境。

3、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。我校在安全工作如交通、饮食、校园安全等有严格规定，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

5、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为如：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；打架、斗殴、辱骂他人；课余上网现象等等不良现象，要及时制止，让孩子把精力充分放在学习上。不要在学习期末犯下不能宽容的错误，让他在离校前背个处分或者被迫放弃中考问题就大了。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望通过我们的相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

xxxx年12月19日

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幼儿园中班家长会演讲稿怎么写

一、开场白??首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师，欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。?二、介绍班级情况??1．教师??王慰：学历大专。个性直率，开朗。教育特色寻求创新的教学方法，启发幼儿心智。??钱锋利：学历大专。个性活泼，擅长电子琴、体育，教育特色培养幼儿良好习惯。??鲁华英：大专在读。个性温柔。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务能力的培养。??朱彩华：高中。个性率真。细心的朱老师注重对幼儿能力的培养，妈妈味浓厚。??2．幼儿??班中现有幼儿29名，新生4名。??三、上学期情况回顾??1．班级荣誉情况??中一班获园广播操比赛第一名。??中一班获园环境创设比赛第一名。??俞涛小朋友获园围棋兴趣组围棋比赛一等奖。??王慰老师获杭州市优秀教育案例比赛二等奖。??鲁华英老师获园教师书法比赛一等奖。??2．幼儿发展情况——由钱锋利老师介绍并举例??幼儿动作发展：王禹乔、杨雅乔、叶紊宇；??幼儿个性形成：俞涛、姚锦涛；??幼儿语言发展：王禹乔、王瑜诗、林胜??幼儿英语口语：谭园园、王钰茹??幼儿单项技能：讲故事——谭园园，绘画——黄以琪，手工——戚兴欣，唱歌——叶紊宇，体育——沈琪琪??3．家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例??配合教学：李哲冰妈妈??积极助教：汪周章妈妈??及时反馈：杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈??四、本学期情况预报??1．集团：笑笑教育集团成立“笑笑猴”童装有限公司??参与《中国民办教育——学前版》的编辑，并成立编辑部。??2．幼儿园：招生形势喜人，班班爆满。今年也从各级高等教育院校引进各类优秀师资。??3．教育教学：??从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。??本班教育特色a.继续实施思维体操计划、b.感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。??五、补充事宜——由朱彩华老师介绍??1．强调接送制度??接送卡：幼儿来园家长取回，接幼儿时一定要交给老师手中。举例：接送制度松懈引起的绑架事件。??接送时间：周五/六下午15：30以后??2．不佩带金银首饰??3．衣物绣写名字??4．爱心大征集活动，帮一帮贫困家庭，献出一份爱心。??六、家长互动??1．小游戏——宝宝蹲??2．话题讨论——宝宝又要买玩具了……??描述案例：男男和爸爸妈妈上街，妈妈正看衣服看得开心，男男却吵着要买“卡布达”，无奈，妈妈只得给男男买了一个。可没走几步，男男又看上了一辆大汽车，吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具，想想家里又有那么多类似的汽车，想劝说男男不买了。可倔强的男男不但不依，还又哭又闹起来，妈妈尴尬得脸都红了……?

家长讨论：您在教育孩子过程中是否也遇上这样的问题？您是怎么看待？怎么处理的？??教师小结并指导：??要善于对孩子的不良要求说“不”！孩子的要求是无止境的，尤其在我们这样一个幼儿园里，孩子的条件都不错，不了解生活的艰辛。不妨鼓励孩子自己理财，在每次出去前和他订下“君子协定”，有时候家长拼命地限制他还不如直接把权力给孩子，让他自己做主。

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幼儿园大班家长会演讲稿怎么写

前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示："做完功课了！"家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会想："反正妈妈也不看。"所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。我们班有很多位家长在这方面都做得很好，除了经常得到表扬的任培佩、赵子萱、叶淑雯等同学外，强盛、史有容、刘昊轩等同学的家长也在孩子的作业上花了很多的功夫，所以相对来说，这些同学的进步都比较明显。???2，读书要在不会分心的场所。???孩子的书桌安排在什么地方注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为孩子单独准???备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。???3，书桌前不要乱摆东西。???书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本，字典，文具用品，就换大一点的桌子。???4，准备必要的参考书籍。???入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书，字典，工具书，百科全书等，以便孩子随时使用。???三、在家庭中要养成良好的学习习惯。1、重视口头作业。口头作业包括阅读、讲故事、背诵、朗读等等。一年级孩子的回家作业以口头为主。也许是受传统作业的影响，有孩子，相信也有家长认为，书面的作业是作业，口头的作业就不是作业了，因此，完成作业的质量有参差，希望通过这次沟通，能够让家长们对口头作业的认识有所了解，更好的督促孩子认真完成口头作业。另外，由于孩子刚刚开始接触写字，对字的笔画，间架结构把握得还不够准确，所以也需要家长的指导，实在写不好的，还要手把手地教。不过在孩子写字的时候，家长切勿失去耐心，看见孩子写得不好就一通大骂，这样孩子会对写字产生恐惧感，字只会越写越差。所以无论孩子写得怎样，只要他努力了，认真了，我们就要在表扬的基础上指导他，提高他的写字水平。写字的具体要求班网上也有，我还想补充一点，写字一定要用心去写，所以在孩子写字之前，家长可以让孩子先观察一下生字在田字格中的位置，每一笔的长短、走向。孩子只有学会观察，才能写出端正、漂亮的字来。

2、养成读书的习惯。???孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力，理解力，成为"听话高手"，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语，行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力，解读力也同样得到培养。低年级的家长可以考虑小孩的年龄，发育，兴趣，选择好的图画书，故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听，念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝："自己看！"最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书

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