按照出席会议的惯例，我们最好是提前准备好上台讲话的稿子，讲话稿要说明讲话的目的所在，讲话稿要写哪些内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“推荐：道路在我们脚下延伸（精选）”，仅供您在工作和学习中参考。

在冬天，我们听诗人说：冬天已经到了，春天还会远吗？;春来了，万物开始复苏，一切的一切都是一派欣欣向荣，农民准备好了等待播种的种子，工人整修好了正待运转的机器，军人将待发的行装再一次检视，母亲将崭新的春装放进孩子的皮箱，那我们呢？继续慵懒吗？不，让熄灭的斗志燃烧起来吧，让消褪的热情高涨起来吧，年轻的朋友们！我们年轻，我们拥有着活力与朝气；我们年轻，我们承载着希望与未来；我们年轻，我们对祖国和母亲的热爱火一样地炽热。因为年轻，我们需要成长，需要成长留给我们的启发；因为年轻，我们需要奋斗，需要奋斗带给我们的安慰，因为年轻，我们需要知识，需要知识送给我们的力量。再过三个月，我们就都要向着更高一层迈进，现在就开始努力吧，它可以让三个月后的我们在抬起左脚或右脚迈进教室时，微笑着对自己说一声：我属于这里,它可以让三个月后的我们在面对父母殷切的目光时迎上心安理得的眼神；它可以让三个月后的我们在享受着弟妹的崇拜时，理直气壮地说一声：我比你大！登过泰山吗？试过一览众山小的感觉吗？雄伟、壮丽、祥和，那是我们的祖国，是我们挚爱的母亲。今天是xxxx年3月10日，星期一，鲜艳的五星红旗飘扬在头顶，坚实的道路延伸在脚下，年轻的朋友们，请跟我宣誓：我们的志向是要让五星红旗在地球上闪光！

道路在我们脚下延伸

延伸阅读

推荐：为了我们责任

尊敬的各位老师：

大家好！首先让我以诚挚的心，对大家表示感恩！“谢谢大家！”我不奢望成为最美教师。能够成为“最美教师”候选人，我就已经心满意足了。感谢大家给我这样一个机会，分享我对最美教师的理解。

我认为我们的最美教师应该如习主席所强调的那样：“有理想信念；有道德情操；有扎实的学识；有仁爱之心。”至少我们应该朝着这个目标去努力。

坚定的理想信念是一名好老师的前提。或许我们当初都有过教育报国的豪情壮志，然而渐渐的我们忘记了初心，我们把让孩子考个好分数当作我们的目标。让孩子有个好分数是不错，但这还不够！关注孩子们的分数并不是我们目标的全部。“师者，所以传道授业解惑也。”传道是我们不可推卸的责任。古人云“经师易得，人师难求。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。我们要传什么道？我们要传共产主义之道，我们要传中华民族伟大复兴之道！我们要育什么人？我们要育才，培育优秀人才；我们更要育人，育合格公民！我们要对国家民族负责，更要为学生一生幸福奠基。所以一直以来，我重视分数，但绝不单纯重视分数。或许有些老师不理解，但是这必须是我们教师的理想信念，我们选择了教育，就不可推卸的肩负起了这个责任。这也是我一直以来鼓励和要求大家读书，要求大家发展的一个原因。只有我们境界和水平不断提高，我们才能保证既育分，也育人，让应试和素质和谐统一在我们的课堂以及教育教学之中。这也是我们和那些真正名师的差距。不忘初心，方得始终！在这一点上我有坚守，有信念！

好教师应该有道德情操。习主席说：一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？……如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。在滚滚红尘中，我们是否还坚守着我们的价值观？我们是否仍坚守着自己高尚的情操？其实我们或多或少受到了影响，包括我个人在内。所以努力廓清迷雾，坚守道德底线，是我们每名教师的责任。我也只是在努力朝这个方向去做，在是非之间，义利之间，得失之间。或许有时会失去一些，但也收获了许多。我要求大家不在订阅资料中获利，我不让大家有偿补课，我每天坚持早安分享，每天捡拾遇到了垃圾只是这种情感的部分反映。在道德情操方面，我们都还有差距，但只要我们努力朝这个目标努力，就是进步。教师有道德情操，才能培育出有道德情操的学生。昨晚看了一部电影《百鸟朝凤》，天明从焦师傅手中传承下来的不仅是百鸟朝凤的技艺，更是艺德，更是一种精神！

好教师应该有扎实的学识。这是我一直以来推进教师专业发展的最重要一个原因。我们所处的时代，知识大爆炸，科技大发展，用一日千里形容也不为过。如果我们不学习，不但跟不上时代的发展，甚至不能为学生认可。我们小时候，崇拜老师很大程度上是老师学识的渊博。现在我们看看，孩子们通过各种媒体学到的知识，很多都超乎我们的想象。要想被孩子们认可真的不易。同时，现代社会竞争激烈，如果不能将我们的教育教学最优化，我们怎么做到既保证学生全面发展，又让孩子提高分数？我一直坚持读书，xxxx年全年，我读了15本书，写了73篇文章，读书

推荐：学校晨会上讲话:阳光体育让我们在冬季绽放

学校晨会上的讲话:阳光体育让我们在冬季绽放

达芬奇曾经说过：“运动是一切生命的源泉。”如果所有事物都是静止的话，那么生命也就不复存在了。达芬奇的话语虽然简短，却道出了运动的重要性。温暖的春天来临时，人们都赶趟儿似的，舒活筋骨，抖擞精神；炎热的夏天来临时，流行着请人吃饭不如请人流汗；凉爽的秋天来临时，户外运动盛行起来，如今，冬天悄然踏来，我们是否就应该识时务而蜷曲呆坐，静心潜伏？

我仍记得两个月前的军训，在站军姿训练中，我们班是学生晕倒人数最多的班级，在夜行军的第二天训练中，七名同学身体不适，军训过程中，两名同学也因身体原因终止了军训训练。新学期开学一周，校医室几乎每天都会接纳一名154班的学生……在学校眼里，154成了体质最弱的班级。

“多年前在古希腊山岩上刻着这样一句格言，

将“泥土”抖落到脚下_学生讲话稿推荐

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天讲话的题目是，将泥土抖落到脚下。

什么东西比石头还要硬?什么东西比水还要软?然而，软水却穿透了硬石，只因为软水做到了坚持不懈。

同学们，首先我为大家讲一则寓言故事。农夫的驴不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救驴，但几个小时过去了，驴还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴年纪大了，不值得大费周折把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是，农夫便请来邻居帮忙，一起将井中的驴埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们拿起铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴意识到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨，但出人意料的是，一会儿，它就安静下来了。农夫好奇得探头朝井底看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴的背部时，驴的反应令人称奇它将泥土抖落到脚下，然后站到土堆上面。

就这样，驴将人们铲在它身上的泥土全部抖落到脚下，然后再站上去，很快，这只驴便得意得上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步得跑开了。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入不曾预料到的枯井里，各式各样的泥土会倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是将泥土抖落到脚下!

本来看似要活埋驴的举动，由于驴处理困境的态度积极，困境实际上却帮助了它。

事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难、挫折就是落在我们身上的泥土;然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍得将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井里，我们也能安然脱困。

所以我们有理由相信，只要我们用积极乐观的心态对待困境，抖掉落在我们身上的泥土，就没有爬不出的枯井，没有战胜不了的困难

同学们，一次次考试的失利就如同落在我们身上的泥土，我们要勇敢得将这泥土抖落到脚下，我们将会迈向更高的层次，距离成功就会越来越近。

让我们做一条逆流回游的鲑鱼，做一只搏击长空的山鹰吧，凭着软水穿硬石的决心和勇气，收获属于自己的人生财富。

我的讲话到此结束!

谢谢大家!

我们成功了专家点评（精选）

《我们成功了》专家点评

黑龙江省密山市教师进修学校李丽君

各位老师，大家好！

在语文教学中，“工具性”与“人文性”如何统一一直是语文教学研究的焦点。由密山市逸夫小学房雅杰老师执教的人民教育出版社课程标准实验教材二年级（上）《我们成功了》一课的教学案例，将语言训练和思想教育、人文熏陶和谐地统一在教学中。教师在操作层面上，用具体的案例诠释了对这一焦点问题的理解,为我们贯彻新理念、实施新课标、走进新课程带来了诸多的思考和启示。

1、师对语文教学本质的把握决定了课的高度。

语言训练是语文教学之本。学习语言，理解和运用语言是小学生听说读写能力提高的重要保证。而语言又是思想的定型。《我们成功了》一课，作者以强烈的爱国主义激情记录下了我国申奥成功这一历史重要时刻。课文中的每一句话，都浸泡着作者浓浓的爱国情。透过语言，感受思想；学习语言，理解深意；品评语言，受到震撼。教师正是抓住了语文教学这一本质特征，将学习作品语言的规范性，接受作者思维的严密性，统一在文章内涵的价值取向上。教师带领学生真正走进了语言，走进了文本。从而感受到了时代脉搏，爱国主义的主旋律自始至终唱响在课堂。应当说，这样的语文学习，对学生情感、态度、价值观的影响是深远的；这样的语言训练，在爱国主义激情的熏陶下得到了完美的统一。

2、师对文本的先行研究开掘了课的深度。

教师是课程资源的开发者。在本节教学案例中，教师首先注重对文本资源——教材的精心开发。

（1）精选语言训练点。

本案例中的三个语言训练点，分属三个语言训练层次：即词语“几十万”；句式“人如海，歌如潮”；句群“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”教师每一个层面的重敲，都是在为低年级学生打牢阅读基础而服务的。

（2）营建了层递性的语言训练序列。

语言训练最忌的是无目的、无序列的零敲碎击的散打。本案例中，教师通过精心揣摩，为学生的语言学习预设营建了一条层递性的训练序列，即：理解词汇（几十万）——品析经典句式（人如海，歌如潮）——锤炼思维（体会三个口号之间的语序）。三个语言训练点，有着密切的内在联系，从而搭建了一个梯形的科学训练链条。

其次，教师为了丰富文本的内涵，适时引入了活水资源——音像资料。申奥成功那一幕幕激动人心的场面，不是做为案例中的花边点缀而加入，它做为课文人文情感内涵的延展，使边塞乡镇7、8岁孩童对申奥成功的特定场景有了深切的感受。课堂教学的容量加大了，祖国内涵丰满了，语言感受到位了，人文熏陶入境了。

教师对文本先行研究这一教学策略启示我们：教师如何开发教学资源。这体验之中包含着思维，一种渗透着个人情感的思维;也包含着思想，一种用独特的途径和方法触摸到的思想。教师，只有有了自己独特的体验，有了自己对教材个性化的判断和思考，阅读教学才会充满了激情和创作。教学中才能慧眼独具，发现生机。

3、师个性化教学提升了课的效度。

弘扬以人为本的个性，是我国新一轮基础教育课程改革的主旋律。本教学案例中，教师以全新的姿态，探索低年级阅读教学的新路。勇于借助人文科学最新的研究成果，对课堂教学进行重新整合。这里有教师对语言训练点的重点敲击；这里有教师以思维为原点的层层拉练；这里有孩童们思维神动的全员参与。这里还有教师出情、出理、出趣的激情感染。教师在融入了个人智慧的课堂教学中，在开放式的教学思想的指导下，成功地将教学目标转化为学生的学习目标，将传授的新知转化为学生感兴趣的问题。使语言训练落地生根，步步为营；使人文情感的熏陶多一分则太活；少一分则太死。教学做到收放自如，取舍得当。

此教学案例给我们的启示是：教师具有严谨的学识，高超的教学技艺，方能给学生一根含金量足的金手杖。教师只有在不断“破”的同时，扬起“立”的大旗。才能带领孩子们走出课堂教学的荒芜，接近创新教育的本质。

《我们成功了》专家点评

文明卫生离我们多远（精选）

文明卫生离我们多远

文明、卫生这两个词对我们来说既熟悉，又陌生。如果我们能真正体会这两个词的含义，又怎么会出现一些非常脏的地方呢？

一位学生日记中曾写到“我们去运河打扫卫生，当我们到达时，地上一片狼籍，迎面吹来的风让我只觉得一阵恶心。再望向河水中，只见河水中浮着好多垃圾。我们及学校领导，花了一上午的时间，才将河岸旁的垃圾清除干净。而这些垃圾正是河旁居民几年的成果。望着一片片的垃圾地，我们是多么的惭愧及伤心。”是啊，杭州创建卫生文明城市，我校创造卫生文明学校，其实都只是想让我们生活在一个干净，舒适的环境中。好的环境需要我们来创造，同样也需要我们来保护它。

文明与卫生是相辅相成的。文明强调了一个人的科学文化素质及道德素质。小时候，老师就教导我们说话要文明，做一个品学兼优的学生。可是，走进现在的校园中，常常可以听到一串串的脏话，甚至有的女同学也会出口成“脏”，实在让人非常的泄气。这种做法，不仅损坏了学校的形象也损坏了自己的形象。

我们是世界的主人，是环境的保护者，创造一个美丽的家园是我们的义务。生活在干净的环境中。人与人之间文明相待。大家都有一份美好的心情，那样会使我们的学习效率大大提高，也会少生一些疾病，何乐而不为呢？

我们同在一个学校，受到好的教育，更应讲究文明、卫生。学校是我们生活的家园，是我们奋斗努力的地方。那么保护它就是我们不容推御的责任。首先我们应该从自己做起。人人都有这个意识那也就没有不文明的现象和不卫生的角落了。

我们在生活中，处处离不开文明、卫生。当我们与朋友相处时，衣着和言谈举止，就成为你给别人的第一印象。衣着整齐，言谈大方，给人愿意与你交往的感觉；相反，衣着邋遢，满口脏话，让人心生厌恶，这样就使自己在不知不觉中失去了一位朋友。所以我们应将讲文明，重卫生，养成一种好的习惯，而不是口是心非，应付交差。

现在国家大力提倡素质教育，要求培养出德、智、体全面发展的跨世纪人才，作为这跨世纪的一代的我们更应继承和发扬文明，卫生的传统，不能把全面概念中的“德”去掉。并且，我们还要为比我们小的弟弟、妹妹们作作榜样。我们应在不忘记努力学习的同时，搞好卫生，注意自己的文明行为，只有这样，才能使我校真正成为文明卫生学校。

文明卫生离我们多远

推荐：因为我们是老师范文

因为我们是老师，一旦卧倒病榻，可为了我们的学生，一边“打点滴”，一边坚强地踏上讲台。虽有那嗷嗷待哺的婴儿，因那一片赤诚驱使着我们迎着血色的残阳最后一个跑进幼儿园，急忙来到那眼泪汪汪的孩子面前。

因为我们是老师，我们知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。

因为我们是老师，不求报恩，不事索取，却偏偏赢得人们的信任和爱戴，我们中有全国级别最小却要求“文武双全”的主任——班主任，我们是威望最高的人——人类灵魂的工程师。我们从不敢涉足那旅游胜地的四星级宾馆，更对那挥金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而却步。可走进新华书店面对教科资料时，不惜千金散尽、毫无怨悔。

因为我们是老师，有堆成小山似的作业得批改，有时还带回家加班加点，此时我的丈夫就得为妻子做晚餐拖地板，为孩子盖被子，家务就成了丈夫的专利。望着丈夫忙碌的身影，我深深地内疚着，真想对他说声：“对不起。”可谁叫你娶了一个当老师的妻子呢？

因为我们是老师，每逢新春佳节，有从国外和祖国四面八方雪片般的贺卡，无论您走到天涯海角，常有一个熟悉而陌生的朋友问候，叙几番离情，道几声珍重。老师的别名让我们自豪一生。

总有人认为老师每天只是机械重复地张张嘴巴，打打红钩，却不知“传道、授业、解惑”的丰富内涵。老师少商人味，多书卷气，古道热肠，人送雅号——书呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不读书，不学呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之旷世壮举？不读书，不是呆，何以有人造出地球卫星火箭导弹电子时代的道道彩虹？不读书，不成呆，何以有文学巨匠，一代宗师，何以有国际金奖，亚运金牌？何以有中华人民共和国的国歌在釜山赛场频频响彻云霄？

因为我们是老师，我们愿把一滴一滴的血流入祖国的血脉，一钎一钎开凿新一代闭锁的矿床。我们自尊自重、自爱自惜、自立自强。面对三尺讲台，不改初衷，对下一代一往情深，任凭多少“风吹雨打。”老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫，只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。来吧，让我们的血，奔涌在共和国的心脏，让我们的汗，凝结在共和国孩子们即将一飞冲天的羽翼上。

因为我们是老师。

把美带入我们的生活（精选好文）

老师们，同学们：

早上好!我今天国旗下讲话的题目是《把美带进我们的生活》。

美是一种神圣的品性，生活在美的氛围中也就等于是生活在神圣的氛围里。我有这样一个体验，当我来到一个美丽清洁的环境，我会自然地对自己的不良行为有了约束，比如手中拿着的零食袋会找到垃圾桶再扔，而如果身边的环境本身肮脏不堪，我手中的垃圾也会随时丢弃在地上。再比如，如果我和一个谈吐优雅的家长说话，我会显得彬彬有礼，而遇到蛮横的家长，我也会忍不住怒言相向。

事实上，高尚的人物和美好的事物都会对我们产生巨大影响，每一双善良真诚的眼睛，每一句温暖友爱的话语，每一个温文而雅的举止，每一幅精美的图画，每一次壮丽的日落，每一朵灿烂的鲜花无论是在任何地方见到的任何一种形式的美，都能在无形中使得我们的个性更加高贵、更加文雅、更加出众。

也就是说，当美充满我们的身边，我们会不知不觉变得美好。有人说：越是在自然界、在生活中、在成人和孩子身上、在工作和休闲中、在外部世界和内心世界感知美，我们就越是接近上帝，接近完美。

世上再没有比培养审美情趣更好的投资了，因为它的回报是无限的，它可以给我们的生活增添五彩缤纷的色彩，并使得人生旅途洋溢欢乐。它不仅能大大增强一个人追寻幸福的能力，同时也能提高我们获得幸福的效率。

对真正的美的热爱，可以使孩子们增强免疫能力，不致使他的天性朝粗野和残暴的方向发展。同样地，它可以使他们在面对形形色色的诱惑时是非分明，岿然不为所动。

对美的热爱在塑造一种均衡而协调的人生中也起着极其重要的作用。如果我们的心灵和大脑能够对美有更敏锐的感知，其意义是不可估量的。它将赋予我们蓬勃的活力，并极大地促进健康。

美好的心灵能够使得最单调乏味的环境变得生机勃勃，充满诗情画意，能够给最阴暗的角落带来明媚灿烂的阳光，并能够在最恶劣的条件下孕育优雅和恬静。

正如培养所谓的智力意义重大一样，培养审美的情趣以及心灵的品质同样是人生的基本要务。莎士比亚说过：上帝给了你一张面孔，而你自己却另造了一张。我们的心灵可以随意地制造美丽或丑陋。

幸而，我们身上存在着那种追寻美、追寻甜蜜、追寻温馨、追寻美妙思想的天性，我们并不仅仅只是储存庸俗物件的杂货铺。

为了让我们变得更加美好，让我们坚持生活中的真善美，努力培养优良的品质，发展高尚的情操、纯洁的情趣、敏锐的感觉，学会感知和欣赏以各种不同形式存在着的美。

请用眼睛和耳朵去捕捉周围的美丽，同时充分展示你的美丽天性。让我们把美带进我们的生活。

我今天的国旗下讲话到此为止，谢谢大家。

最新：榜上无名脚下有路怎么写

今天，我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。

记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。

心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。

我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！

我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。

从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。

人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

文明与我们同行_学生讲话稿推荐

老师们、同学们：

今天我讲话的题目是《文明与我们同行》。

一年一度的校风建设月又如期而至，我们将开展以文明与我们同行为主题的校风建设月活动,上周三周校长对全校教职工做了布置,目前学生处正会同各年级按《校风建设实施意见》要求推进相关工作。

有这样两则事例，相信不少同学听说过：

第一则事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准踩踏草坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二则事例是：中央电视台曾报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两则事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见文明离我们国家还有一定距离。

文明是什么？文明是遇见师长时的一声问候，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的真诚团结，是不小心碰到对方时的一声对不起，是自觉将废物放入垃圾箱的举手之劳，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是以学习为荣的进取精神其实文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家推崇的行为。

同学们，你们今天是莘莘学子，明天将是祖国的栋梁。诚信笃学、举止文明、根除不文明行为习惯，是你们走向未来的必备素养。

其实要做到文明，我认为并不是一件难事，只要做到时刻审视自己、反省自己，文明将与我们同行。

首先，我们要明确学习目的、奋斗目标，告别麻木的学习状态，科学合理地规划未来，设计人生，做一个志存高远，有博大胸怀和抱负的人；明确每天要完成的任务，抓好细节，踏实努力，拒绝浮躁、拖拉，经常反思并修正自己的学习行为。

其次，我们要倡导文明言行，以使用文明语言为荣，以说粗话、脏话为耻，养成良好习惯；倡导高尚情趣，抵御外在诱惑和干扰，养成健康的生活方式；倡导拼搏精神，珍惜青春年华，形成挑战艰难困苦的勇气,和百折不挠的毅力，提高生存和竞争能力。

再次，我们要杜绝仪容不整的形象，正确认识时尚和传统的关系,形成正确的审美观；杜绝在教学区域吃零食，积极响应区教育局关于食品安全的各项要求,不吃无无卫生安全保证的食品；杜绝进入营业性网吧和娱乐场所，正确处理学习和娱乐的关系；杜绝男女生之间的不当交往，正确对待人生各阶段的使命。

老师,同学们，校风建设月中,高三年级将迎来4月23至26日的全市第二次高考模拟,高二年级刚结束紧张的全省首次学业水平测试,又将面临4月25日开始的全市语,数,外统考和近几年来要求最高的全省信息技术等级考试,初三年级正积极准备下周一开始的全区初三第一次模拟,其他年级也将备战期中考试,我们相信,同学们积极地投入到以争做文明学生、争建文明宿舍、争创文明班级为内容的校风建设月活动，对我们的学习和各项工作必将是一个强有力的促进,必将大大提升学校的发展内涵,使学校真正成为师生共同成长的精神家园.

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