在某个重要场合进行讲话时，我们最好是将讲话的稿子提前编写好，撰写讲话稿可以帮助我们理清自己的讲话，优质的讲话稿如何写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“期中质量分析主持词 关于演讲稿的范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

期中质量分析主持词(一)：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

20xx20xx学年度第二学期第一次期中质量分析会现在开会。

这次会议目的是分析、总结开学以来我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立质量强校意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争完成我校教学质量提升年这一战略部署，在新的一年里把我校的教学质量提升到一个更高层次!

今天的教学质量分析会主要有五项议程：

第一项：由李昭伟主任对这次期中成绩进行分析总结

第二项：由朱树森主任公布各年级成绩优秀学生名单并颁发奖状奖品第三项：优秀学生(和进步幅度较大的学生)汇报自己的学习经验。第四项：由张校长对这次期中工作进行总结，并对今后的考试工作进行安排部署。

第五项：由郑校长做总结讲话。

在会议正式开始之前，我强调两点要求：

1、请所有与会老师暂时把你的手机调到震动或静音状态

2、请与会的老师和全体同学认真听会，保持会场的安静;

一、会议进行第一项：掌声有请李主任对这次期中成绩进行分析总结。李主任所做的分析全面、透彻，用数据说话，这也是我们教学处今后认定师生成绩的重要标准之一。希望全体师生能做到比、学、赶、帮，互相学习，互相促进，努力提高自己的成绩。

二、会议进行第二项，由我宣布各年级成绩优秀学生名单，并颁发奖状奖品。

三、会议进行第三项：学生介绍学习经验。

四、会议进行第四项，掌声有请张校长对这次期中工作进行总结

张校长的总结全面、具体，希望各位老师、全体学生能够按照张校长的指示和要求，不断完善自己，不断挖掘自己的潜能，使自己的成绩百尺竿头再进一步!

5、会议进行第五项，掌声有请郑校长做总结讲话。

非常感谢郑校长的精彩总结，感谢郑校长对全体老师和同学们的殷切希望。希望大家能够通过今天的教学成绩分析会，总结经验，扬长避短，以新的思想观念和更加饱满的精神状态，积极投入到今后的学习中去。

会后，希望全体师生迅速行动起来，深刻领会会议精神，结合自己的实际，认真查找问题,深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精神上来，落实到行动上去，为全面提升肖营子初级中学教学质量而努力奋斗!

期中质量分析主持词(二)：

各位老师：

晚上好!

今天，我们在这里召开20xx20xx学年度第一学期期中考试教学质量分析会。

会议的主要任务是：根据本次期中教学成绩，结合我们九年级的教学现状，总结经验，查找不足，明确今后一段时间的努力方向，希望通过本次教学质量分析，在今后的教学中有新的突破，争取取得优异的成绩!

参加今天会议的都是我们本年级教师，希望各位老师不要拘束，发言时要开诚布公，把自己的经验和好的想法、好的做法讲出来，与大家分享，让我们共同交流、共同学习，共同进步。另外，发言要有针对性，避免空洞;多谈解决问题的办法，少讲问题。各位老师，还要遵守会议纪律，关闭通讯工具，减少外出，认真听会。

今天会议的议程共有5项：

第一项：陈主任总结前阶段九年级工作。

第二项：全体班主任、教师发言。

第三项：薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。

第四项：王主任发言

第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见。

期中质量分析主持词(三)：

各位老师、同学们：

下午好!20xx年4月14日、15日，我校组织了高一、高二年级的期中考试。今天，我们全体师生齐聚一堂，召开期中考试表彰总结大会。

本次会议共有五项议程：

第一项：开会

第二项：由校长宣布获奖教师名单并颁奖

第三项：由主任做期中考试分析和总结

第四项：校长讲话

第五项：闭会

现在我宣布：20xx-20xx学年度第二学期期中考试表彰总结大会现在开始。

请校长宣读获奖学生名单

下面请高一年级获得三等奖的学生上台领奖。

下面请高二年级获得三等奖的学生上台领奖。

下面请高一年级获得二等奖的学生上台领奖。

下面请高二年级获得二等奖的学生上台领奖。

下面请高一、高二年级获得一等奖的学生上台领奖。

让我们用热烈的掌声为他们获得的好成绩表示祝贺，希望他们再接再厉，期末考试再创佳绩!

下面由主任对本次考试做分析、总结。

从前面的数据可以看出，各班各科成绩不足30分的人数，有的学科还比较多，没有达到学校提出的消灭30分的目标要求;同时教的两个班级，成绩差距很大;有的同头学科教师所教的成绩差异明显。在这里希望教师们以教学为己任，埋头苦干，齐头并进;希望广大学子们以学习为己任，认真做人，扎实做事。

下面让我们用热烈的掌声欢迎刘树利校长讲话

总的来看，这次期中考试的成绩同上一次期中成绩相比是有进步的，成绩的进步是科任教师辛勤工作的结果，是同学们孜孜不倦苦学的结果，更是校长一次又一次谆谆教诲，倾心交谈的结果。希望我们广大师生以这次表彰总结大会为契机，依据刘校长的讲话精神，以良好的考风促学风，促班风，促教风，促校风，希望我们广大师生都能紧跟新集中学快速发展的潮流，在知识的这片沃土上奏响自己人生华美的乐章。

最后我宣布中学20xx-20xx学年度第二学期期中考试表彰总结大会到此结束。

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七年级政治期中质量分析会讲话稿（精选）

七年级政治期中质量分析会讲话稿

七年级政治组将从试卷分析、学生考试情况、教育教学反思三个方面对本次期中考试进行总结：

一、试卷分析：本次试卷质量高，为闭卷考试，选择题15题，非选择题6题（均为材料题，其中有5题都有三个小问，1题为辨析题），共计21题，覆盖了已学教材中的重点内容，考查了学生的记忆力、学生的答题技巧和能力，整份试卷题目新颖、灵活多变。要读懂题、会答题，离不开较高的语文素养。

二、学生考试情况：本次考试所有的满分卷均出现在严xx老师所带的班级，班级平均分、及格率、优秀率均是严xx老师所带班级最好，部分班级学生呈现出考试成绩不理想！很感慨，作为x中“新三高人群”（高智商、高情商、高颜值）的代表

某小学教学质量分析会主持词范例

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xx小学教学质量分析会主持词

尊敬的刘局长、万主任、齐校长

各位老师，大家晚上好！

在这丹桂飘香、彩旗飘扬、举国欢庆的xx月，今天，我们在这里召开“xx小学20xx--20xx学年度教育教学质量分析会”，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今后的教学工作，进一步牢固树立“质量强校”的意识，切实加强教学管理，深化教学改革，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，力争在新的一年里取得更好地成绩！

出席今天会议的领导有xx县教体局的刘更生局长、万于龙主任，xx小学xx校长，黄校长，王校长，易主席，让我们用热烈的掌声表示欢迎！

今天的教学质量分析会有5项议程：

（1）xx小学教学质量总体分析（2）表彰先进

（3）教师经验介绍（4）六年级年级主任发言（5）领导讲话

在会议正式开始之前，我强调两点要求：

（1）请所有与会人员暂时把你的手机调到震动或静音状态

（2）请认真听并保持会场的安静；

xx小学20xx--20xx学年度教学质量分析会现在开始

1、下面进行会议议程的第一项：

由作xx小学教学质量总体分析

2、下面进行会议议程的第二项

在过去的学年里，我校涌现出了一大批爱岗敬业的教师，他们用自己的汗水浇灌出了丰硕的成果。下面由xx小学副校长黄xx同志宣读上学期取得优异成绩的教师名单。

1-5年级语文、数学、英语期末检测量化年级第一名的教师

他们是：xx

六年级抽考排名全县第三的全体六年级语文教师，他们是：

xx

有请礼仪小天使为以上优秀教师佩戴红花

有请刘局长、万主任、齐校长、黄校长、王校长、为以上优秀教师颁奖

一份耕耘，一份收获。在过去的岁月里，他们付出了艰辛和努力，取得了优异的成绩，是我们全体教师学习的榜样。让我们再一次用热烈的掌声，向以上取得优异成绩的教师表示衷心的祝贺！

3、下面进行会议议程的第三项：教师经验介绍

首先进行经验介绍的是卢xx老师，卢xx老师是四年级的年级主任，虽然年轻，但是非常优秀，工作踏实，任劳任怨，所教的三年级五班的语文在上学期期末检测量化中取得年级第一名的好成绩，下面让我们聆听卢xx老师的经验介绍，掌声欢迎

接着为大家作经验介绍的是xx老师，xx老师原来一直从事学前班的教学，由于工作的需要而调到五年级教数学并兼班主任，在新的岗位上xx老师兢兢业业，一丝不苟，不仅把班级工作搞得有声有色，而且所带的五（1）班的数学在上学期期末检测量化中取得年级第二名的好成绩，让我们用掌声欢迎xx老师作经验介绍

4、下面进行会议议程的第四项

由六年级年级主任余清老师发言，掌声欢迎

5、下面进行会议议程的第五项

各级领导对我们xx小学给予了厚望与关爱，

下面由xx县xx小学副校长黄xx同志讲话（大家欢迎）

下面由xx县xx小学校长xx同志讲话（大家欢迎）

下面由xx县教体局局长刘更生同志作重要指示（大家欢迎）

会后，希望各老师迅速行动起来，深刻领会每位领导的讲话精神，结合自己的实际，认真查找问题,深刻剖析原因，谋划整改措施，并精心制定下一步教学目标，明确重点，理清思路，采取扎实有效的措施，把思想统一到今天的会议精神上来，落实到行动上去，为全面提高xx小学教育教学质量而努力奋斗！

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在九年级期中质量分析会上发言提纲（精）

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在九年级期中质量分析会上的发言提纲

一、统一思想，充分认识“进入先进行列”的现实意义

1、不能进入先进行列是我们的耻辱。

2、不能进入先进行列我们将失信于发。

3、不能进入先进行列我们无法留住优质生源。

4、不能进入先进行列我们没有什么理由。

二、坚定信心，切实增强“进入先进行列”的责任感和使命感

1、我们这一届承载着“绝地反弹”的巨大压力。

2、我们要相信自己的实力，不能怀疑自己。

3、我们要相信学生的潜力，不要轻易放弃后进学生。

4、我们要相信“一份耕耘一份收获”，多找自身原因。

5、我们要相信我们的学校一定会越来越好。

三、正视问题，以良好的心态面对每一名学生，上好每一节课。

1、低分率和及格率是我们面临的最大问题，我们要接受它，然后心再大一点，用自己的智慧和耐心解决现实的问题。

2、正确理解分解的质量目标，任何时候不轻易放弃一个学生。确定质量目标是希望大家把主要精力放在重点对象身上，但不意味着放弃那些“对象”之外的学生。

3、精益求精地上好每一节课。质量是由每一节课的效果累加起来的，课堂效率不高，其它的措施都是本末倒置。保持良好的精神状态，用我们的激情感染学生。

4、善待每一名学生，多一些交往、多一些鼓励、多一些引导、多一些童趣。

四、加强合作，让我们的工作过得进一步优化，让我们的工作效率进一步提高。

1、充分发挥班主任的核心作用。在学风建设、纪律管理、日常管理、学科协调方面发挥主导作用。

2、落实集体备课，整合优质资源，实现优势互补。

3、加强年级管理，形成浓厚的学习氛围。增强服务意识，及时解决老师们工作过程中的具体问题。

4、解决“学科归一”问题，尽量减少无效劳动。

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教学质量分析会主持词 发言稿怎么写

教学质量分析会主持词篇1

教学质量分析暨地理生物中考鼓劲会主持稿

(请老师们安静下来，将手机调整到震动或静音状态，会议马上开始)各位领导、老师们：

开学两个多月以来，在以刘校长为首的校领导的正确指引下，在付主任的英明带领下，我们年级班级稳定，教育教学秩序井然，教师晒课绘声绘色，集体备课常抓不懈，面批面改如火如荼，第二课堂风生水起，两个大课间紧张充实，连班时间利用得扎实有效，地理、生物中考备考紧锣密鼓的进行着，所有这些无一不表现出老师们高尚的师德和崇高的敬业精神。上周我们进行了期中考试，6月22号地理生物中考在即，今天我们齐聚一堂召开期中考试教学质量分析暨地理生物中考鼓劲会，目的是分析、总结前期的教学情况，查找影响教学质量的症结和根源，探寻提高的方法和措施，以便统一思想，明确目标，齐心协力使我们年级教育教学质量在新的起点再上新台阶!今天，我们特别邀请了学校刘校长、田校长、夏校长前来指导，让我们用热烈地掌声表示欢迎!

今天的会议共五项议程：

一、年级主任付琪对这次期中考试做详细的质量分析。

二、即将参加中考的生物、地理科目詹首席和刘首席做单科质量分析和中考备考指导。

三、班主任教师代表余芬老师发言分享她的班级管理心得。

四、学校夏校长、田校长对我们年级工作作指导。

五、学校刘校长作指示。

现在开始第一项、第二项、第三项、第四项、第五项

希望我们年级全体老师们以此次质量分析会为契机，牢固树立质量意识，增强忧患意识，抓住教学质量各个环节不放松，将刘校长、田校长、夏校长指示精神结合付主任的具体部署和安排落实到平时的教育教学之中。后期我们还要开好学科质量分析会，班科会，班级学习经验交楼会，这学期虽然没有安排家长会，但我们也要选择不同的时间和方式与家长沟通，进一步获取家长的支持和配合。老师们，常言道：一枝独秀不是春，百花齐放春满园!我想只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，我们年级教育教学质量一定能再上新台阶，为学校再创新辉煌。

会议到此结束，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

教学质量分析会主持词篇2

老师们、同志们：

今天我们在这里召开20xx-20xx学年度第一学期教学质量分析会议，主要任务是：客观分析20xx-20xx学年度第一学期教学状况，发现问题、找出差距，总结经验、汲取教训，表彰先进、鞭策后进，以便使大家在今后的教学中，能够有的放矢，对症下药，发扬成绩，克服缺点，不断提高教学水平。

上个学期，我校紧紧围绕善言善行、善教善学、扬长补短、踏实前行的教育理念，为学校的发展做了很多事情。教学工作也可以说进步明显。踏实有效的育人措施使樟木头中学逐渐获得社会各界的认可和好评。这些成绩的取得，与镇委镇政府的正确领导，文教办的精心指导，特别是在座各位教师的辛勤工作。成绩取得来之不易，倾注了全体师生的心血和汗水，发扬和巩固成绩更加弥足珍贵。在这里，我衷心希望大家倾心静听，通过有理有据的教学质量分析，能够有所思、有所获，在具体工作中做到学用结合，融会贯通，在新学期取得更大的成绩。会议有四项议程。

下面进行第一项：请教导处刘卫主任做上学期教学质量分析报告。

刘主任的报告，分析较为客观准确，也代表了学校集体意见。会后请老师们进一步查找自身不足、学习先进的经验和做法，扬长补短，踏实前行，在新学期的教学工作中取得更大成绩。

会议第二项议程：颁发优秀团队奖。

会议表彰奖励了教学工作突出的先进集体和个人，希望受表彰的团队和个人，要再接再厉，以更加务实的精神，发挥好典型带动作用，以点带面，全面推进，努力把全县的教学工作做得更好。我提议把热烈的掌声再次送给他们。

第三项议程：就本学期如何抓教学质量提升，我讲几点意见：

一、看到成绩，增添信心

从上学期期中、期末来看，与去年相比，总体成绩有可喜进步。其中，初一年级七科总平均分与市相比基本持平，为近几年最好;初二年级与初一时相比成绩下滑，但与上届同期相比有优势;初三年级中考成绩与市平相比，差距大幅度缩小，也是近几年最好。成绩显而易见，为我们今后取得更大的成绩增添了信心，为实现樟中梦打下了坚实的基础。

成绩的取得，是同志们干出来的。靠的是各年级、各备课组、各部门团结合作、改进作风、主动作为;更是老师们以学校的发展为己任、努力实践高效课堂、关爱每一位学生发展的结果。

二、查摆问题，改进教学

同志们，渊博的学识和高尚的人格魅力，是对我们每一名教师的高标准要求。教师这一职业是崇高而伟大的，老师是令人尊敬和羡慕的。只有办好让人民满意的教育，我们才可以做无愧于人民的人。我衷心希望我们全体教师，都能够向先进典型学习，热爱教育，奉献教育，为人师表，言传身教，桃李满天下。应该进一步强化责任意识，要以对党，对人民，对孩子高度负责的精神做好本职工作，要找准人生的定位，不心浮气躁，不好高骛远，而要勤勉务实，要在平凡的工作中找到乐趣，要在平凡的工作中实现自己的人生价值。要树立良好的师德。学识、人品、乐趣是衡量优秀教师的主要标尺，也是一个成功者必备的条件。既然我们选择了老师，就是选择了知识，选择了爱心，就要勤勤恳恳地耕耘于教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫。静下心来教书，潜下心来育人。要致力于在平凡的岗位上再创佳绩，努力为社会输送更多更好的人才。

教学质量分析会主持词篇3

同志们：

今天，我们在南关小学召开全市小学教育教学质量分析会。会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破!

参加今天会议的有全市乡镇(划归)教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。

刚才，会议进行了第一项，分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两位老师分别进行了说课，各单位一把手进行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课活动，切实加强课堂教学管理，扎实提高课堂教学效益，向课堂教学要质量。

下面会议进行第二项

作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》

下面会议进行第三项

让我们以热烈的掌声，欢迎市领导作重要讲话

..

同志们：会议圆满地完成了各项议程。下面，就如何贯彻落实好今天的会议精神，我再讲几点意见：

一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。会上，局长对我市小学阶段教学工作面临的形势进行了分析，对进一步深化小学教育教学改革，全面提高小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力促进小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。提高小学教育教学质量不仅事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可持续发展水平，因此，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认识全面提高小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促进小学教育教学质量的不断提高。

二要坚持以教学为中心的地位不动摇。以教学为中心，不仅体现在观念上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要不断完善管理制度，制定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的各个环节，不断提高管理效益。

同志们，提高小学教育教学质量任重而道远，让我们进一步统一思想，增强信心，开拓创新，脚踏实地抓管理，一心一意抓质量，为办好人民满意的小学教育而努力奋斗!

最后，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

初中教学质量分析会交流材料（精）

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初中教学质量分析会交流材料：在“导学·导悟”中前行

总结和分析我校这几年来的教学工作，我们倍感课堂改革的迫切需求，课堂教学转型升级的巨大压力，我们感到只有改变，打造特色，才能孕育新的希望，产生活力，学校才能持续发展。近几年我校大力推进课堂教学改革，已形成改革氛围，现在就初三年级如何向课堂教学改革要质量，如何组织老师学习讨论，如何充分分析学情，找出存在问题，思考谋化我们的教学工作向大家作一汇报。

一、改变观念

xx老师责任心强，工作认真负责，这是多年形成的优良传统。但回顾总结我校这几年来课堂教学情况，虽然不断在改变，但“质”的改变并不多，教师苦教学生苦学的状况没有消除，不少老师沿袭老套路，按照老方法，凭借老经验工作，特别是长期在初三任教的老师。针对这样的问题，我们初三教学工作首先从转变教学理念开始，统一思想，形成统一认识，通过开展讲座、研讨会、交流会、广泛宣传、动员、讨论，让所有初三老师明白高分不是老师讲出来的，更不是学生做出来的，而是老师引领出来的。培养能力不等于讲难题，做难题，能力是学生主动自主学习过程中逐渐发展起来的。教不等于教师讲，学不等于学生记、读、背。教学本质是师生一起活动的过程，学习的实质是学生由原有知识生长新知识的过程。教育不是工业化流水线去生产产品，不能对所有学生一个标准，一样要求，因材施教是教育的根本原则，个性化教育是最有效的方法，两头比中间重要，更应受到我们关注。让这些理念成为我们初三年级所有老师的共同理念，引领我们思考谋化具体的教学工作。

二、改变课堂

众所周知初三教学时间紧、任务重、节奏快、升学压力大。一开始，我们对在初三是否还要继续实施“导学·导悟”课堂教学模式也很犹豫。有一个案例促使我们下定决心，那就是化学有一个知识，除去二氧化碳中的氯化氢的方法。这个问题平时学生做过两次，考试还考过一次，老师多次讲过，并且反复强调，用碳酸氢钠。就这一年，xx市中考试卷上出了一道题：验证并除去二氧化碳中的氯化氢。结果我校几乎全军覆没，只有极少数中等的学生做对，问题的变化学生就不知道怎么办，学校凭记忆、凭经验，凭习惯解题，就不知道根据问题变化应该把碳酸氢钠换成硝酸银。这更让我们坚定决心，不仅不能丢，而应进一步完善，进一步明晰“导学·导悟”课堂教学模式的要求和原则。课堂教学一定要多给学生空间、时间，引导学生多思考、多探究。教学设计时应根据教学目标，认真解读教材，分析学情，把学习的目标、内容、要求和方法等要素进行有机地整合，创设学习情境，选择恰当的教学方式，设计学习活动，引导学生展开观察、联想、分析、质疑、讨论、归纳等学习活动，在探究知识的活动中获得感悟，产生情感体验，生长新的知识，提高能力。对这一届初三课堂教学一开始就不准用学案，理科课堂不记笔记，文科少记，不用错题集，改变了课上老师讲学生记，课后学生读、背、做的课堂教学模式，让学生有充分时间思考，师生一起探究知识。刚开学两个月，我们老师不习惯，有的老师如何上课都感到困惑，无所适从。每周都深入课堂，听课研讨，每周随机找学生了解情况，态度坚决推行实施。现在我课堂和过去交流多了，学生思考多了，问题多了，学生微笑多了，课堂充满了活力。

三、改变教法

为了改变我校教学方式，我们首先加强教学研究。寒假期间，初三每一位老师收到一份假期作业，对近三年xx市中考试卷进行研究，明白弄清试卷的结构、题型、知识考点、难易分布，试题表述方式，题目素材背景等等。一开学就组织初三老师考xx市20xx年中考试卷，通过考试，使我们老师心中有数，方向正确，路子对口。这一学期我们每一周安排半天时间，同学科老师听一节教研课，讨论一周教学内容。让老师们知道一周内教什么，怎样教，如何从基础知识出发，生长新的知识和能力。教学过程中，特别重视知识变化、迁移，老师的追问，比谁教得活，能引发学生思考，激发学生兴趣，反对看谁讲得多，学生记得多背得多。现在我们初三年级老师跟过去比教学方法多了，学生动手、动口、动脑的机会多了，课堂活了。

四、改变学法

虽然我们不能为每个学生量身定做一套最适合教学方案，但我们应该坚持个性化教学的理念，尽最大可能向这个目标努力。由于观念变化、课堂变化，教学方式的变化，使我们有条件达到另一个变化，由老师抢占学生时间转变到尽量留给充足空间、时间，由学生自主性学习，个性化学习。我们具体是这样做的：一是我们严控老师上课时间，所有的老师只能按课表上课。严控作业量，全年级统一布置，学生在规定时间内完成，晚自习后不再有统一的书面作业。我每天负责审核印制的每一份讲义。如数学每周有五节复习课，一节作业讲评课，作业配置，每天半小时量，一节晚自习完成。星期六、星期天约一小时量。同时放手解放学生，改变对学生学习要求。改过去学生用一样时间一样方式学一样的内容捆绑学生，现在变为提出学习内容、要求，达到就行，不再捆绑学生手脚，限制学生学习。二是科学设计统一作业，面向全体，重视基础，兼顾部分学生需求，适当拓展。如理科半小时作业，设计分为基础训练，知识领悟，拓展提高。对基础部分夯实、抓实，人人过关，其余部分供选用。三是我们提倡对学生布置个性化适当学习内容。提出个性化学习要求，促进有潜能的学生进一步发展。四是指导学法，多次开展学习经验交流活动，积极引导学生课后多思考、多回味、多质疑、多交流，要求每天反思总结，改变课后学习就是读、背、做题目。要根据自己的情况选择学习方式，科学安排课余学习内容、学习时间，追求最优化的学习效果。五是我们加强个性化指导和检查，每天近一个小时个别辅导，所有老师到班负责答疑，解决学生学习过程中疑问，指导学习方法、解决学习问题、检查作业订正，确保基础知识过关。虽然在自主时间内不是所有学生都能科学安排，达到欲期效果，实践证明，在自主时间内，我们大部分学生学会了学习，促进他们一生发展。

在践行改革的路上，我们也在不断学习反思，我们的工作还需进一步细化落实，许多工作还需进一步思考，我们正在努力。

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初中教学质量分析会交流材料（精选）

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初中教学质量分析会交流材料：传承，求突破；创新，谋发展

xx初级中学秦xx

过去的xx中学是一所不错的学校，xx中学的现在我们所有白中人都在继续默默的工作，传承她的精神，希望能有所突破。我们都继续在奋发进取，力图创新，谋划发展。也正是带着这种愿望，今天来向大家学习，也顺便谈点儿这几年来我对xx中学的印象，特别是今年这届九年级我们的一些做法，不当之处，还请各位批评指正。

九年级是义务教育阶段一个重要的年级，孩子们能否继续读书、升学，人民满意不满意，大家都眼睁睁的注视着。为此，我们做了以下几件事：

第一点，建好班子。

我们在确保七、八年级教育教学质量的同时，精心组建了一支爱岗敬业，怀揣梦想，锐意改革，勇于担当，和谐奋进的教师团队，这支团队一定是要具有熟悉、掌控初中教材、大纲，有丰富经验的专业团队，更必须是能顾全大局、协同作战的团队，团队队长由谁担当，我们敲定吴春林校长。班主任的重担由哪几位挑，我们用竞聘的形式确认，每个学科组的组长由谁来带头，我们也由学科组老师推荐。每个班的老师搭配由我来确定。班主任通过竞聘上岗。这些都必须要整体考量，要有风险预测，把风险降到最低，甚至没有。我很值得自豪，迄今为止，我校九年级这支教师队伍，真是一支过硬的部队，他们（她们）务实、进取、沉稳、坚定。

第二点，选对路子。

首先从“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一个“情”字最重要。教师与学生的师生情，同事友情、工作热情，学生与家长的亲情，家长与老师与学校的信任之情，孩子们之间的同学情，学习的热情，这一切都离不开一个“情”字，所以何不“以情动人”呢？为此我们做了许多许多，开学典礼隆重而热烈，拉近家长和学生，家长与学校，学生与老师，学生与学生之间的距离。感恩、责任等主题鲜明突出。家长会、学生会常开常新，家长与学生拍手称快。主题班会，节日活动决不排斥初三，我们就认定学生的学习热情是从尊敬、欣赏、参与这些活动中激发出来的。教师的课间课后的耐心的情感交流，知识的辅导，让同学们倍感亲切和温暖。学生课堂上的分组学习、交流。让孩子们懂得了许多知识的同时，感受到了同桌的你的珍贵。家长手机中的短信一个接一个是班主任老师的温馨话语，友情提醒，让家长感受老师的责任心，从而也就唤起家长们自己应担当的责任，这样的合力是无穷的，是巨大的。说白了，就是一句话：亲其师，信其道。

其次，找准教学的路子，面对众多的教学模式，我们不生搬硬套，一定是以课堂的和谐、灵动，以掌握知识、智慧生成，以自主、合作、举一反三为主导，引发学生思维碰撞，激发学生学习的自觉性和主动性。同时我们的教师要不断研究，研究教材、学生、大纲、课程标准。要不断学习。向大师学习，向兄弟学校学习，向社会学习，向学生学习，与学生共同成长。要多上课，上研讨课，上好示范课，切合本校的实际对症下药，要搭好“脚手架”。总之一句话，方法行之有效就是好方法，课堂效果最大化是我们永远追求的。

第三点找些点子。

我们的农村学生质朴、单纯，给他（她）点儿阳光他（她）就灿烂。我们的农村家长可能不懂教育，但我们稍稍卖弄点才华与他们走近点儿，他们就认我们是知识分子，把我们当教师，当亲人。所以我们要不断的找点子，耐心地找，苦苦地想，广泛地采集金点子。正如我之前所说的以情动人、从情感入手，人非草木孰能无情。情到心到，理也自然顺了。这就在情理之中了。比如我们的考核评价以团队来考核，横向、纵向多方面兼顾。再比如我们一直不放松的双休日，我们常在家长、学生面前强调抓住双休日就是抓住了明天，对双休日重视，学校、班主任、教师要有监控体系，这样才能使学生自主学习、自主发展最大化，才能充分发挥学生的主观能动性，充分挖掘出学生的潜力。

再有九年级测试较多，要把每一次测试当考试，反复强调六个度：诚信度、自信度、整洁度、准确度、思维度、加速度。科学合理地做好每次测试的评价与激励，还有我们会让我们的班主任偶尔到那些水平高，但是课堂组织驾驭能力相对较弱的老师课上去坐坐，以提高课堂效率。我们也通过不间断的家访，关爱留守儿童，关心学困生，温暖特困生，关注一些特殊家庭的孩子，让他（她）们的心中始终燃起一团火，永不熄灭；开放一朵花，永不凋谢。

第四点壮起胆子。

九年级的教育教学工作千头万绪，大家都有许多高招，有的胆子也够大的，违规的事我们不做，否则叫胆大没魂，胆大包天。胆太小了也不行，胆小如鼠，畏畏缩缩，停滞不前。我们九年级学生6：50到校读点儿书应该不为过吧，晚自修老师释疑解难应该也不为过吧。九年级的大容量的复习、较为频繁的考试还是需要的。复习课上不是光看屏幕、老师表演，学生应该多动手。学生不动手怎么会知道自己做得对做得错呢？只看屏幕会视觉疲劳的，传统的东西有的不能丢，有些传统教学理念、教学方法甚至办学指导思想、宗旨什么的那才叫原生态的、自然的。因为世上所有的事物，所有的念想必定回归自然！

第五点迈好步子。

老实说，就目前而言，农村学校的学生逐年减少，优质生源流失，我们认清形势，靠船下篙，我们必须对每一个孩子负责，所以我们提出低起点、小坡度、高要求的教学愿景，同时力推个别辅导，充分发挥学生自主学习、自主提升的能力，让优生出类拔萃，让中上等学生抓差补缺，平衡发展，让边缘生鼓足勇气，更上一层，让后进生充满自信，不断追求进步。衷心的祝愿我们的每一个孩子都能“五子登科，实现自己的梦想”。

尊敬的各位领导、各位同仁，我们的xx中学与许多兄弟学校一样，面临许多困难，少数学科教师专业水平不够高，这是短板。我们的部分学生家长确实不能算是孩子的启蒙老师，更谈不上什么良师益友。少数孩子早就输在了家庭教育这个重要环节上了。我们的许多工作还不能完全得到人们的谅解、支持和尊重。我们的服务水平还有待进一步提升、创新。不过，一年之计在于春，有的是工夫，有的是希望，春天来了，我们会同我们的学生一起努力生长！

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