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为贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,面向全党全社会开展反腐倡廉教育,培育诚信崇洁的良好社会氛围,按照《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》、《信阳市青少年廉洁教育工作实施方案》,结合我校实际,就开展我校学生廉洁教育工作,制订本方案。

一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性

中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策,有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展,有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段;全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作,是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务,对于促进学生健康成长具有重要意义。

开展学生廉洁教育工作,是深入贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式,是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式,也是拓展党风廉政教育领域,健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局,形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律,结合小学生思想道德教育的整体规划,积极推进廉洁教育进校园、进课堂,立足当前、着眼长远,因势利导、循序渐进,不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

三、基本原则

1.坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生,把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来,贯穿于学校教育教学的全过程。

2.坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系,保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。

3.坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律,突出重点、整体推进,研究新情况、解决新问题、探索新方法,形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。

四、组织机构

学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”,负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。

组长:夏明月副组长:温学清成员:秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。

五、主要内容

1.充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用,科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。

2.按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求,遵循新课程理念,分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。

六、实施途径

1.充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设,充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势,组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用,发挥学生的积极性和主动性。

2.充分发挥常规教育的作用,通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式,提高对崇廉尚洁重要性的认识,从而形成正确的廉洁道德观念。

3.充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源,并抓住与学科的结合点,进行有效、有序,动态地整合,努力提高学生思想品德教育的信度,达到润物细无声的效果。

4.结合学校团队建设,在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育,提升全校师生素养。

5.主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制,正确引导家庭教育,相互配合地对学生进行廉洁教育。

七、试点工作实施步骤

1.试点时间安排

试点阶段(xxxx年8月):结合学校实际制订具体实施方案,开展各项试点活动,9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。

中期检查阶段(xxxx年9月至12月):接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。

总结提高阶段(xxxx年12月至xxxx年1月):重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设,迎接验收。

2.加强试点工作载体建设

学校将结合实际,采取喜闻乐见的方式,开展青少年廉洁教育活动:

(1)每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报,营造良好的学习宣传氛围。

(2)制作廉洁警句宣传牌,竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧,做到廉洁教育与校园文化有机结合,达到潜移默化的教育效果。

(3)开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。

(4)组织廉洁教育专题讲座,结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习,开展崇廉尚洁理论教育。

(5)组织观看反腐倡廉影视电教片。

(6)以诚信守法为主题,编写古今中外廉洁故事。

(7)开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。

(8)开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。

3.试点工作总结

试点工作结束后,写出书面总结,为下一阶段全面推进此项工作提供经验。

八、工作说明

1.青少年廉洁教育工作,教辅参考资料是关键,师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。

2.组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。

3.保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用,在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时,列入学生廉洁教育工作的所需经费。

九、工作要求

1.提高认识,本着求真务实的精神,把开展廉洁教育工作作为一项重要任务,抓实抓好。poPO666.com

2.加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育,把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,切实解决师德建设中的突出问题,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等,充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。

3.把开展廉洁教育纳入教育教学计划,将它有机地渗透和融合到各门学科的教学活动之中,特别要充分发挥班主任的重要作用。

4.积极营造有利于开展廉洁教育的外部环境。积极利用校报、校园广播等传媒对此项活动进行宣传报道,让社会、家庭都了解关注这项活动,构建学校、社会、家庭三位一体的教育模式。

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xxxx年全省教育工作务虚会讲话稿

xxxx年全省教育工作取得了有目共睹的成绩，教育的声音大了、影响更好了、作风也转变了，教育工作在xxxx年的基础上上了大台阶，得到教育部、省委省政府和社会各界的充分肯定。这些成绩的取得，是全省教育系统团结奋斗，共同努力的结果。

xxxx年面临新形势、新任务，全省教育系统党建工作仍然任重道远；教育领域师德师风、立德树人任务仍然任重道远；办人民满意教育仍然任重道远。xxxx年全省教育系统要重点做好以下几方面工作：一是宣传工作方面，要召开全省高校思政工作会议，培训高校思政队伍、推选思政工作案例、评选高校思政工作先进等；要加强中小学网络建设，宣传师生好典型；江西教育网、省教育厅官方微信公众平台、江教在线、江西教育电视台等要实现全覆盖，充分发挥平台优势，宣传好江西教育。二是党的建设工作方面，要加强机关队伍和高校队伍建设，建立人才、干部队伍库；抓好机关党建、委厅直属单位和学校党建、民办高校党建、中小学党建；“两学一做”学习教育和作风建设要继续深入，做好干部考核和培训工作。三是智库建设方面，要成立高校智库联盟和高校网络联盟。四是教育信息化方面，要加快推进中小学“三通两平台”建设，以教育信息化带动教育现代化，将大数据用于教育教学管理；要整合电大开放大学平台和教育资源，推动终身教育等方面工作。五是启动“双一流”建设，要重点引进一到两所国外名牌大学，高位架接，实现高等教育湾道超车和跨跃式提升；增加硕士、博士授权点，推动省内高校与985高校的合作。六是师德师风建设方面，要正反两手抓、两手硬。加大正面宣传，用典型引领；开展寒假万师访万家活动，重点联系，重点家访；抓好家风教育，实现家、校、社会合作育人。七是教育国际化方面，要引进国外人才和资源；成立江西教育国际交流协会，整合全省国际交流资源。八是要做好教育扶贫工作。

全省教育系统要对xxxx年工作进一步的梳理和完善，准确定位，创新方法，结合上级教育主管部门的任务要求，借助省外、国外的力量和经验，结合江西和本地实际，回应人民群众的关切，谋划好xxxx年的工作，使xxxx年成为全省思政工作提升年和教育重点工作落实年。

xxxx年全省教育工作出亮点、有影响，抓重点工作有提升，难点工作有突破。xxxx年教育重大事件非常多、工作任务非常重、要求非常高，面对现实的差距还很大。全省教育系统要围绕迎接党的“十九大”的胜利召开和实施教育“十三五”规划，坚持稳中求进、内涵发展的工作原则和“夯基础、补短板、保基本、调结构、创一流”的工作方针，重点做好十个方面的工作：一是以学习贯彻“大领导总书记系列重要讲话精神”和党中央治国理政新理念、新思想、新战略为重点，着力推进全面从严治党；二是以全面落实高校想政工作会议精神为重点，着力推进立德树人的根本任务；三是以推进管、办、评改革为重点，着力深化教育领域的综合改革；四是以健全内外部机制为重点，着力提高教育质量；五是以重大工程项目有序推进为重点，着力促进各级各类教育协调发展；六是以推进教育供给侧改革为重点，着力提升教育服务经济社会发展的能力；七是以教育精准扶贫为重点，着力促进教育公平；八是以落实教育经费投入保障机制为重点，着力提升教育保障水平；九是以实施教育人才建设为重点，着力夯实教育发展基础；十是以营造党的“十九大”的召开和谐氛围为重点，着力维护教育系统安全稳定。

当前，全省教育系统要做好国家工作人员学法考试工作；抓好寒假期间教师访万家工作和教师队伍稳定工作。

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2022年全省教育工作会议工作报告范例

xxxx年全省教育工作会议工作报告

同志们：

这次会议的主要任务是：深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻大领导总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真贯彻落实省第十次党代会和全国教育工作会议精神，总结xxxx年的工作，研判当前面临的形势，部署xxxx年的任务，动员全省教育系统广大干部师生员工不忘初心、勇于担当、奋发有为，努力办好中国特色社会主义教育和云南各族群众满意的教育，开创云南教育跨越发展新局面，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。围绕这一任务，我讲三点意见。

一、全省教育工作“十三五”开局良好

刚刚过去的xxxx年，是“十三五”规划的开局之年。党中央、国务院及教育部非常关心云南教育事业发展，省委、省政府高度重视教育工作。大领导总书记多次对教育工作作出重要指示，李克强总理多次研究部署教育工作。副总理在出席孔子学院大会期间，深入西双版纳的傣族、基诺族等少数民族村寨调研，对发展民族地区教育作出了指示。陈宝生部长履新不久，就先后两次到云南调研，对加快云南教育事业发展和教育部定点联系滇西扶贫工作提出明确要求。省委、省政府认真落实国务院教育补短板的部署，组织开展了为期3个月的教育卫生补短板调研，全面系统总结我省“十二五”期间教育发展情况，深入分析当前存在的差距和短板，形成了高质量的调研报告，提出了补齐云南教育发展短板的对策和建议，省委、省政府主要领导对调研报告给予了充分肯定，作出了重要批示。陈豪书记在教师节前到省民族中学亲切看望慰问各族师生，提出要让尊师重教优良传统在云岭大地蔚然成风。全省教育系统紧紧围绕年初确定的各项目标任务，注重保持工作的连续性和稳定性，在一些重点、难点、热点问题破解上综合施策、精准发力，有增量、有发展，圆满完成全年各项工作任务，实现了“十三五”教育工作开门红。

（一）教育结构调整成效明显。统筹协调教育资源配置，调整优化教育供给侧结构，加快推进各级各类教育协调发展。据初步统计，学前三年毛入园率同比提高4.45个百分点，达68.27%；义务教育巩固率同比提高0.2个百分点，达93.5%；高中阶段教育毛入学率同比提高2.5个百分点，达82.6%；高等教育毛入学率同比提高2.4个百分点，达32.6%。学前教育投入专项资金7.49亿元，实施新建、扩建幼儿园项目673个。召开学前教育现场推进会，组织339所一级示范幼儿园对口帮扶490所薄弱幼儿园。昆明市和巍山县被认定为国家级学前教育发展实验区。义务教育投入“全面改薄”专项资金47.72亿元、中小学校舍维修改造长效机制资金30.41亿元，切实改善农村学校办学条件。加强“控辍保学”工作。印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》。召开义务教育均衡督导评估推进会议，43个县基本均衡通过国家督导检查，全省通过国家评估认定的县将达到52个，从根本上扭转了工作被动局面。普通高中修订《云南省一级普通高级中学管理规定》和《云南省普通高中办学综合评价方案》，完成11所普通高中学校办学水平综合评价。实现版纳、德宏、怒江、迪庆等4个州理化实验室建设全覆盖。职业教育出台《云南省高等职业教育创新发展行动计划实施方案》。围绕云南重点培育的八大产业，调整优化专业结构，拓宽拉直职业教育成长“立交桥”。协调争取300亿元金融贷款，用于职业教育基础能力建设。9个职教园区投入使用，入驻中高职学校60所，入驻学生30.86万人。高等教育统筹推进一流大学和一流学科、国门大学建设，加快内涵发展和转型发展。启动9所转型“试点”高校转“示范”工作，遴选首批14个转型发展试点院系。遴选第五批14支高校创新团队、16个高校重点实验室和11个工程研究中心，加强24个省级协同创新中心和16个新型智库建设，启动莲华科技成果孵化转化示范区建设，云南大学启迪K栈众创空间建成运营。云南大学化学、微生物学，昆明理工大学工程学、材料科学与工程，昆明医科大学临床医学5个学科进入ESI全球排名前1%。昆明理工大学作为第一完成单位获得xxxx年国家科技进步二等奖，云南大学获批国家级光电能源材料国际联合研究中心，昆明医科大学获批我省第1个教育部国际联合实验室。民族教育出台《云南省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》。率先在迪庆、怒江全境内和昭通镇雄、彝良、威信县建档立卡贫困户学生实施14年免费教育。组建民族团结教育专家委员会，成立省级双语教师培训基地。民办教育下达专项资金1.05亿元，加强民办骨干学校建设，成立云南省民办学校师资培训基地和专家咨询委员会，建立云南省民办教育改革发展智库。特殊教育投入专项资金6600万元，加快特教学校标准化建设和服务体系建设。落实义务教育阶段特教学校生均公用经费保底标准。继续教育支持云南开放大学在高职联盟内积极探索学分制，加强远程教育校外学习中心和函授站建设。

（二）教育质量持续提升。始终把质量作为教育工作的生命线牢牢抓在手上，深入落实立德树人根本任务，不断提升教育教学质量和人才培养质量。启动实施义务教育质量提升计划和民办教育质量提升工程。评选出123所省级文明学校，授予4家单位“云南省生态文明教育基地”称号。出台《关于加强中小学心理健康教育的意见》。召开大学生思想政治教育工作现场会，创建辅导员发展研究中心5个（其中国家级1个）、心理健康教育与咨询示范中心4个（其中国家级1个）和实践育人创新创业基地6个（其中国家级1个）。开展“共筑中国梦·同绘彩云南”高校形势政策系列报告会156场，推进高校思想政治理论课建设体系创新，创建10所社会主义核心价值观示范校。落实集中连片特困地区乡村教师生活补助，深化中小学教师职称制度改革。培训中小学幼儿园教师14.79万人次，建立2个国家级名校长工作室，评选认定“云岭教学名师”105人。启动青少年校园足球四级联赛和卫生监督校园行动五年计划，出台《云南省全面加强和改进学校美育工作实施办法》。创建“毕业邦”APP就业信息服务平台，全省高校毕业生初次就业率为88.8%、年终就业率为97.6%，分别同比增长0.9个百分点和0.2个百分点；到基层和中小企业就业的毕业生超过9万名，实现初次就业率、年终就业率和基层就业比例“三提高”。

（三）教育发展活力争相释放。坚持高位推动教育领域综合改革和对外开放工作，不断释放教育发展活力，完成教育领域综合改革各项任务。滇西应用技术大学试点招生，总部和特色学院建设加快推进。制定《云南省依法治教规划》和《云南省中小学幼儿园章程制定暂行办法》，稳步推进7所民办高校章程核准。深化考试招生制度改革，《云南省普通高中学业水平考试实施办法》《云南省普通高中学生综合素质评价实施办法》获教育部同意备案，出台《云南省深化考试招生制度改革实施方案》《云南省高等职业教育考试招生改革实施方案》《云南省普通高校少数民族预科班招生实施方案》。省政府与北京大学、清华大学等15所高校签署新一轮战略合作协议，我们及时成立了校院合作处推进协议落实。加快推进教育对外开放，出台《关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》，与教育部签署开展“一带一路”教育行动国际合作备忘录，国家汉办在云南大学设立“一带一路”南亚东南亚国家汉语推广基地。通过组织第九届“汉语桥”世界中学生中文比赛、圆满承办第十一届孔子学院大会，大力提升了云南教育对外开放的形象。来滇留学生达x万人，同比增长18.2%。

（四）教育公平建设稳步推进。全面落实各项教育惠民政策，不断增加人民群众的教育获得感。召开“全面改薄”现场推进会，建立督查、通报、约谈机制。加强教育经费管理，及时公开教育系统预算执行进度。截至xxxx年12月底，全省累计投入“全面改薄”项目资金250.8亿元，开工面积x万平方米，竣工面积x万平方米，完成设施设备购置x亿元，分别占五年规划的x%和x%。下达义务教育保障资金82.51亿元，惠及学生x万人；下达营养改善计划补助资金x亿元，惠及学生482万人。资助非义务教育阶段学生156万人次，资助资金x亿元。中小学教育信息化建设加快推进，70%的学校接入了互联网、65%的普通教室配备了多媒体教学设备、73%的教师建立了个人空间。妇女儿童工作分别获国家、省级表彰奖励。

（五）教育精准扶贫措施有力。全面落实“教育精准扶贫”各项任务，助力全省决战脱贫攻坚。出台《云南省加强教育精准扶贫行动计划》和《云南省“直过民族”脱贫攻坚国家通用语言文字普及推广工程方案》。各高校认真落实“挂包帮”“转走访”各项任务，用心用情用力，深入实施人力资源扶贫、科技成果扶贫、特色产业扶贫、专业特色扶贫四大工程。委厅机关、招生考试院和38所高校及其附属医院共选派驻村扶贫干部317人，覆盖全省40个贫困县，据初步统计，一年来，共为扶贫点协调实施项目914个，投入资金4.48亿元。

（六）教育保障能力全面加强。突出党建引领，落实全面从严治党责任，深入学习党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真学习省第十次党代会精神，扎实推进“两学一做”学习教育，组织开展建党95周年和纪念红军长征胜利80周年主题系列活动。狠抓机关学习型党组织建设，认真开展群众评议机关作风活动。开展中小学党建工作调研，出台《关于党章党规进课堂教学指导意见》。稳步推进省委巡视高校整改落实和“回头看”工作。实现大学生思想政治教育测评督导全覆盖。加强高校统战工作，制定《云南省加强新形势下高校统战工作实施意见》。坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实党风廉政建设“两个责任”，加大重点领域和关键环节的廉政风险防控。教育经费保障机制建设进一步加强，完善城乡义务教育经费保障机制，建立普通高中和中等职业学校生均拨款制度。及时妥善处置校园安全事故，开展校园及周边环境、师德师风、校园欺凌等专项治理，推广学生食堂“6T”规范化管理，整合规范学校保险工作，切实维护教育系统和谐稳定。

一年来，全省教育系统和广大一线教职员工勤勉尽责、开拓进取，在推动发展上取得新成绩，在深化改革上取得新进展，全省教育现代化建设迈出新步伐。一年来的工作卓有成效，一年来的成绩来之不易。这是党中央、国务院和省委、省政府高度重视、坚强领导的结果，是教育部大力支持帮助的结果，是全社会共同关心支持的结果，是全省教育系统干部师生员工团结奋斗的结果。在此，我代表省委高校工委、省教育厅向关心支持帮助全省教育事业的各级各部门和社会各界表示诚挚感谢！向长期以来奋斗在云岭教育一线、为教育事业付出辛勤汗水的广大教育工作者致以崇高敬意！

二、加快推进教育现代化时不我待

到20xx年，基本实现教育现代化是国家和省中长期规划纲要明确的目标任务，今年国家还要召开全国教育大会，将发布《中国教育现代化2030》，进一步部署推进教育现代化工作。与全国平均水平和东部发达地区相比，由于受历史原因的影响和自然条件、社会经济发展水平的限制，我们推进教育现代化的步伐还不够快、质量还不够高、任务还十分艰巨。当前，云南教育事业发展正站在新的历史起点上，我们要准确研判、认清形势，抢抓机遇、乘势而上，以时不我待、只争朝夕的紧迫感和认真负责、勇于担当的工作态度，奋力推进云南教育现代化。

（一）准确把握新形势下教育工作新特点。随着世界多极化、全球经济一体化深入推进和信息技术的高速发展，对教育工作产生深远的影响。我们要因时而动、顺势而谋，积极应对教育工作面临的新机遇和新挑战，准确把握新形势下教育工作特点。

一是要深刻认识教育服务经济社会的全面化。教育扮演着国计和民生双重角色、肩负着今天和明天的双重职责、发挥着支撑和引领的双重作用、承载着内政和外交的双重任务。在国家决战脱贫攻坚、决胜全面小康中，教育富民、教育利民、教育惠民重任在肩，我们要尽最大努力让更多的贫困家庭学子接受良好教育，特别是职业教育，靠“家有读书郎”改变命运、脱贫致富，阻断贫困代际传递。在实施创新驱动战略中，培育经济社会发展新动能，迫切需要深入推进科技、教育、经济融合发展，全面提升高校科技创新和服务社会能力，厚植创新驱动根基，强化高校对经济社会发展的支撑和引领作用。在增强“四个自信”中，教育担负着“强基固本”重任，需要培养更加适应民族复兴、大国崛起的一代新人，帮助广大青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的自信、骨气和底气。在服务国家外交战略中，必须深化教育对外交流合作，进一步发挥教育的独特作用，加强人文交流，促进民心相通，推进人类命运共同体建设。

二是要准确把握教育对象群体的多元化。随着教育对象群体的日益复杂化、多样化，对教育内容、教学方式和管理模式等产生了深远影响。进城务工人员在城乡、区域间大规模流动，随之产生的大规模随迁子女和留守儿童教育问题，增强了教育的流动性，城乡教育面临着学校布局、资源配置、经费投入、师资保障等一系列考验和压力。互联网突破学校、家庭和社会的边界，深刻影响着青少年一代的学习、生活和成长，必须采取更加积极有效的措施，做好引导规范、扬长避短、趋利避害等工作，促进线上与线下正向融合、虚拟与现实良性互动。随着家庭教育的重要性日益凸显，如何引导父母言传身教、墩品厚德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子、迈好人生的第一个台阶，成为摆在我们面前的现实问题。

三是要主动了解社会对教育需求的多样化。当今社会“上好学”已经成为全社会的普遍心态和迫切需求。学习资源更加丰富、学习途径更加便捷，学习的自主性、个性化越来越强，学生对学校、教师、专业、课程的选择性越来越强，要求越来越高，传统的教育教学方式已满足不了学生的学习需求、技能培养和身心发展。我们既要尽可能地满足社会和学生的合理选择，又要加以理性引导。要深化教育评价体系改革，加快建立更加灵活的学习体系、更加畅通的学习渠道，推广更加有效的学习方法，拓宽拉直人才成长“立交桥”。

四是要充分认识全民学习的终身化。随着知识经济时代的到来，学习已经成为人们生存和发展的第一需求，建设学习型社会已经成为许多国家的教育发展目标。父母盼着孩子有更好的早期教育，成年人盼着有更多“充电”再学习的机会，老年人盼着老有所学、老有所成、老有所乐。我们不能也不可能固守学校教育的“一亩三分地”，要推动学校教育向社会教育拓展，完善正规教育与非正规教育、普通教育与职业教育、职前教育与职后教育纵向衔接、横向贯通的终身教育体系，让学习覆盖人生旅程。

五是要主动适应教育发展环境的开放化。教育开放的程度，决定着教育发展的广度和深度。当今世界，重视教育国际化战略、汇聚全球高层次人才“为我所用”，已成为发达国家赢得国际竞争主动权的先手棋。我们要主动融入国家战略和我省面向南亚东南亚辐射中心建设，坚持打开国门、省门、校门办教育，统筹国际国内、省内省外、校内校外教育资源，坚持中国特色、中国标准，尊重国际规则，对接国际标准，实现“走出去”和“引进来”双向互动，充分吸纳国内外优秀教育理念和方法，广泛开展教育国际、国内和校际合作，倾听社会各界对管教育、办教育、评教育的意见和建议。

（二）主动融入国家战略和云南跨越发展。教育从来都不是孤立的存在和发展，也不是盲目的引领和支撑。干好教育工作既要抬头看路、走稳走好“正向路”，又要埋头实干、干好干出成效。党的十八大以来，以大领导同志为核心的党中央提出新发展理念、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、“一带一路”战略等一系列治国理政新理念新思想新战略，对办好中国特色社会主义教育提出更高更新的要求。省第十次党代会全面部署了我省今后五年跨越发展和全面小康的各项任务，明确补齐民生短板、办好各族群众满意的教育、打造科技创新新动能等工作重点。党代会期间，陈豪书记在与高等教育代表团座谈时强调，“教育兴则云南兴、教育强则云南强”，我们要以“梦想能达到的地方、脚步总有一天会达到”的精神重视发展云南教育、加快发展云南教育。我们要更加主动融入国家战略，更加主动服务云南跨越发展与全面小康，更加主动服务全国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设，在新一轮科技革命和产业变革中精准发力，在“五网”建设、八大产业和战略性新兴产业培育中主动作为，为云南开创跨越发展新局面、夺取全面建成小康社会新胜利作出新的贡献。

（三）切实增强加快发展的紧迫感和使命感。通过去年“补短板”专题调研，我们摸清了家底，找准了短板，认清了形势，提出了初步方案。总的来看，我省各级各类教育都不同程度存在短板，职业教育和学前教育又是短板中的短板，教育硬件和软件上的短板大体相当，必须“软硬兼补”。具体的讲，云南教育有五个方面的短板：一是主要指标较为靠后。前面的标杆越来越多，后面的追兵越来越少。学前教育三年毛入园率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别低于全国平均水平11.18个百分点、6.9个百分点、9.8个百分点，在将要正式印发的《云南省教育事业发展“十三五”规划》中明确了到20xx年，全省学前三年毛入园率要达到85%以上、义务教育巩固率要达到95%以上、高中阶段毛入学率要达到90%以上、高等教育毛入学率要达到45%以上。要实现以上目标，绝非伸手即得，特别是学前、高中阶段和高等教育的三个指标，需要我们充分助跑、全力跳高。此外，全省还有60%的县未通过国家义务教育基本均衡评估认定。二是资源总量仍然不足。全省还有190个乡镇无中心幼儿园，5000多个行政村无任何学前教育机构，城市“入园难”不同程度存在。城镇中小学大班额、超大班额现象突出，全省初中班额达标率仅为41.37%，普通高中学位紧缺，超大班额达17%。职业教育在学规模小，没有做到“应读尽读”。全省还有21个人口超过30万人的县未建特教学校。普通高校在校生数排在全国第20位，与人口总规模排在全国第12位极不相称。三是优质教育资源稀缺。学前教育公民办发展不协调，“小学化”倾向明显。义务教育控辍保学任务重。高中阶段毛入学率区域间差距大，普职发展不协调。普通高中特色发展不明显。职业教育聚焦产业不准，中等职业教育升学的“天花板”未根本打破。高等教育学科专业与产业结构适应度不高。教育评价新机制不完善。四是经费保障机制不健全。教育经费投入力度不够，各级教育生均公共财政预算经费仅为全国平均值的70%左右。高校债务压力大，本科生均经费标准多年未提高。五是教师队伍建设步履艰难。学前教育缺口教师11.3万人，义务教育信息技术、音体美、英语等学科教师短缺。高中阶段教育师资力量不强，职教“双师型”教师紧缺。特殊教育专任教师不足，高等教育专任教师结构不合理。民办学校教师与公办学校教师“一视同仁”难以落实。农村学校教师“招不来、留不住”现象突出。我们把这些短板亮出来，就是要让大家认清问题、正视问题，群策群力解决问题。面对这些短板和问题，我们要进一步增强紧迫感和使命感，强化担当意识和实干精神，列出清单、落实责任，积极争取教育部和省委、省政府的支持帮助，逐一逐个的加以解决。这些问题和短板解决好，云南教育的发展速度就赶上来了、结构就好起来了、质量就提起来了，教育现代化就指日可待。我们从事教育工作的同志要有情怀，领导干部要善于培养干部职工的情怀，只有情怀厚了、深了，我们才能卯足干劲、迎难而上、奋发有为。

三、努力开创云南教育跨越发展新局面

今年是实施“十三五”规划的第二年，也是贯彻落实省第十次党代会精神的开局之年，做好今年的教育工作至关重要。今年教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，深入学习贯彻大领导总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真贯彻落实省第十次党代会和全国教育工作会议精神，锁定国家和省教育规划纲要确定的目标任务，以“提质量、补短板、促公平、调结构、推改革、抓保障、强党建”为主线，以民族、山区、贫困地区和边境一线教育发展为主战场，以加快发展职业教育和学前教育为主要任务，推进各级各类教育协调发展，努力办好中国特色社会主义教育和云南各族群众满意的教育，开创云南教育跨越发展新局面，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

做好今年的教育工作，要立足省情教情，牢牢把握三个原则：

一是内涵发展。内涵发展是以质量为核心的专精特发展。我们要始终把质量这个生命线牢牢抓在手上，坚定中国特色社会主义办学方向，全面落实好立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，改革人才培养模式，强化课程育人、实践育人、文化育人、网络育人和环境育人，提升教师执教能力，推进优质教育资源共建共享，整体提升教育质量和办学水平。

二是提速发展。按照全省跨越发展的总体要求，面对我省教育发展水平与全国的差距和各级各类教育存在的短板，我们别无选择，必须提速发展。提速发展首先要处理好规模增量与配置的关系，各级各类教育规模既要与规划的学龄人口相匹配，又要满足城乡教育流动性增强的需求，学前教育要着重解决好农村增量问题，义务教育要统筹好城乡布局，普通高中、职业教育和高等教育规模也要适度增加。

三是确保安全。校园安全牵动着千家万户的幸福安宁，连接着社会稳定的敏感神经。我们要始终把安全作为教育工作的头等大事来抓，牢固树立底线思维，坚决落实好安全稳定这个硬任务，切实抓好教育系统的安全稳定工作，为广大师生创造一个安全健康的学习工作环境，为全省教育改革发展保驾护航。

围绕上述三个原则，今年我们要重点抓好七个方面的工作：

（一）以立德树人为根本，深入推进教育内涵发展

大领导总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为教育的中心环节。各地各校要以全面落实立德树人为根本，加快由外延发展向内涵发展的转变，持续用力、深耕细作提升教育质量。

一是强化立德树人中心环节。深入贯彻落实《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》和《教育部中小学德育工作指南》，完善德育工作体系。加强文明学校创建工作，大力营造良好育人环境。继续开展“圆梦蒲公英”“少年传承中华传统美德”和“彩云杯中华优秀传统文化知识竞赛”活动。继续组织实施高校形势政策报告会，办好校园文化节。深入开展青少年生态文明意识教育。推动各级各类学校心理健康教育协调发展。加强中小学班主任队伍建设，开展品德课教学督导评估，推进学科德育渗透。办好家长学校，广泛融合家庭、学校和社会的育人合力。

二是构建全过程全方位育人新格局。转变育人模式，在中小学全面推行全员育人导师制。加强青少年校外活动场所建设、管理和使用，启动实施中小学生研学旅行计划。强化中小学劳动教育，开展高校示范性主题社会实践活动。扎实推进学校美育和农村艺术教育实验县工作。开展丰富多彩的学校体育竞赛和锻炼活动，评选学校体育标兵。继续实施卫生监督校园计划，做好教育系统禁毒防艾工作。制定《云南省国家语言文字事业“十三五”规划实施意见》，继续推进“云南省国家通用语言文字示范工程”，做好语言文字宣传推广工作。

三是全面加强教师队伍建设。着力增强教师职业幸福感，继续推进中小学教师职称制度改革，按国家部署做好我省高校职称评审权改革相关工作。深入实施《云南省乡村教师支持计划》，督促各地落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。继续实施“特岗计划”，扎实推进义务教育学校校长教师交流轮岗，科学配置教师资源。着力增强教师执教能力，深化“国培计划”、省级培训改革，重点对乡村教师和校长进行专业化全员培训。实施名校长名师名班主任工作室建设工程、校（园）长和骨干教师培训基地教师工程、教师发展中心建设工程，遴选认定一批省级学科带头人和骨干教师。开展地方定向免费师范生培养工作，引导、督促高校改革师范生培养模式，探索中小学“全科教师”“一专多能”教师的培养路径。建立和完善职业教育“双师型”教师培养、认定和交流制度，落实教师企业实践制度。着力加强高校科技人才队伍建设，鼓励高校加大高端人才引进力度，建立“特聘教授”制度，培养一批高层次创新人才和科研学术带头人。进一步加强师德师风建设，让每一个教师都要专注教学、重视教研、用心育人，千方百计把每个孩子培养好。

四是完善质量控制机制。推动落实《云南省义务教质量提升计划》，推进教研工作转型发展。做好新课程改革，把课程教材建设作为提高质量的关键，加大对地方教材政治性、思想性、科学性和适用性审核把关的力度。推进教科研机构和队伍建设，抓住教育教学关键环节，加强校本课程开发研究和指导。开展好国家义务教育质量监测工作。充分发挥教育科研部门、教育评估机构的职能，或委托第三方机构开展教育质量评估监测，逐步完善评估工具和体系。

五是提升毕业生就业和创新创业水平。推动实施“高校毕业生就业创业促进计划”，进一步向重点领域输送高校毕业生，引导和鼓励毕业生到条件艰苦地区和中小微企业就业创业。加强创业就业指导体系建设，推进大学生创新创业。规范校园招聘活动，打造立体化、个性化、精准化的毕业生就业创业服务平台。推进创新创业教育改革，鼓励支持高校加快创业学院、众创空间、双创基地建设，加大创新人才培养力度，加快创新体系建设。加强高校科技创新团队建设，加大培育高校创新人才和高水平创新团队的力度。继续推进高校创新能力提升计划，加快高校科技成果转化孵化。加强高校新型智库和人文社科基地建设。

（二）以补齐短板为突破口，整体提升教育发展水平

补短板关键是要找准和牵住“牛鼻子”，实现由“点上突破”到“面上开花”。从我省的情况看，补短板的“牛鼻子”就是职业教育和学前教育。这里我要重点说明一下，从面上看，目前我省学前三年、高中阶段、高等教育毛入学率低于全国平均水平，究其根本原因在于学前教育体量小，职业教育基础薄弱、吸引力不足，农村适龄幼儿“没园上”和初中毕业生“不升学”问题突出。xxxx年，全省初中三年完学率仅为88.04%，初中毕业生升学率仅为85.7%，全省下达中职招生计划（含技工学校）30万人，实际只招收到23.68万人。可以明显看出，只有通过使初中毕业生充分升学，才能实现高中阶段毛入学率的提升；只有足够的高中阶段毕业生支撑，高等教育毛入学率的提升才可能实现。我们通过补职业教育这块短板，一方面，可以有效破解中职招生难题，打破中职学生升学天花板，推动应往届初中毕业生“应读尽读”，大幅提高高中阶段教育普及水平。另一个方面，通过拓宽拉直职业教育“立交桥”，利用省级统筹高职高专招生工作，进一步扩大高职高专办学规模，从而提高高等教育普及水平。同时还可以助力贫困地区和贫困家庭脱贫致富，为我省经济社会发展提供大批应用型技能人才。我们通过补学前教育这块短板，可以让更多的适龄儿童特别是农村适龄幼儿接受良好的学前教育，促进教育起点公平，同时进一步打牢义务教育基础。所以，今年教育补短板要重点抓好两个方面的工作：

一是职业教育要在就业和升学上“双驱动”。利用好300亿元职业教育扶贫专项贷款资金，加强统筹、科学规划、合理布局、准确定位，加快中职学校、高职院校、应用型本科院校基础设施、教学型技能实训设施和岗位专业技能实训基地建设，不断改善基本办学条件。采取集团化办学、联合培养、订单培养等方式，巩固和提高职业院校毕业生就业优势。努力扩大高中阶段招生规模，各州市年度初中三年完学率均要达到95%以上。继续扩大五年制大专招生规模，支持有条件的高职学校与中职学校合作开办五年制大专。从xxxx年起，增加中职和普通高中招生计划，并压实责任严格进行考核。推广现代学徒制和企业新型学徒制，提高学生实践操作能力。进一步深化考试招生制度改革，通过完善和推广“文化素质+职业技能”、探索扩大中职教育与开放教育直通车试点等方式，逐步扩大中职毕业生对口升入高等职业教育的比例，打通从中职、高职、应用型本科到专业学位研究生的上升通道。建设一批示范性职教集团，着力推进校企合作和产教融合，促进当地经济转型、产业升级和精准扶贫。加大对职业教育招生、就读等方面优惠政策的宣传力度。

二是学前教育要在总量和质量上“双推进”。抓住国家启动实施第三期学前教育行动计划的机遇，加大省级专项资金支持，推动公办资源向农村聚集“兜底线”，引导社会办学向城镇发展，提供个性化服务。加快实现“一村一幼、一乡一公办、一县一示范”的目标，重点推进“一村一幼”，大力发展农村学前教育，通过充分利用中小学闲置校舍、村级活动场所等公共设施，通过新建、改扩建、迁建，确保每个行政村在村委会所在地办好一所村级幼儿园，将有条件的村小附设学前班改建为村级幼儿园，大幅增加农村学前教育资源。统筹城镇幼儿园布局，采取公民办并举的方式，扩大资源总量，缓解城市学前教育“入园难”“入园贵”问题。稳步提高保教质量，贯彻落实《幼儿园工作规程》，深入实施《3—6岁儿童学习与发展指南》，规范幼儿园办园行为，提升幼教师资水平，加强省级指南实验区、实验园建设，加强对薄弱幼儿园的帮扶和指导。

我们在补齐职业教育和学前教育这两个“短板中的短板”同时，还要高度重视普通高中教育，切实推进规模扩容和质量提升“双落实”。扩容提质普通高中教育，不仅能够提升高中阶段教育普及水平，还能带动整个基础教育发展、夯实高等教育内涵发展基础。要统筹编制普通高中建设和发展规划，新建普通高中原则上安排在县级及以上城市。继续实施改善普通高中办学条件和教育基础薄弱县普通高中建设工程，加快推进县一中标准化建设，新建、改扩建和置换一批公办普通高中，支持民办普通高中发展，不断扩大普通高中教育规模，方便学生在当地入学，逐步消除大班额现象。因地制宜办好现有乡村高中。加强设施设备配套，通过内培外引，扩大优质高中资源。继续开展普通高中办学水平和教学综合评价工作，规范普通高中学校办学和招生行为。要提前谋划好高考综合改革工作，指导普通高中学校科学应对“新高考”。

（三）以共享成果为目标，进一步扩大教育公平覆盖面

坚持以人民为中心的发展思想，着力解决好教育现实民生问题，推动教育基本公共服务均等化，实现教育资源共建共享，让每个孩子都能接受公平有质量的教育，让每个贫困家庭孩子都有机会通过教育改变命运，不让一个孩子因贫困输在起跑线上。

一是统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展。认真贯彻落实《云南省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，合理规划城乡学校布局，完善经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，健全教育公共服务体系，完善配套措施，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡义务教育均衡发展。强化县域义务教育均衡发展督导评估，确保年内46个县通过国家评估认定，推动已通过国家认定和实地检查的52个县率先向优质均衡和内涵均衡升级。

二是全面提升特殊教育发展水平。出台特殊教育第二期三年提升计划实施方案。推进人口超过30万尚未建立特教学校的县加快特教学校的建设。加快特教资源中心和随班就读资源教室建设。全面开展“一人一案”工作，扎实推进普及残疾儿童少年义务教育。大力发展特殊学前教育、职业教育和高等教育，健全和完善以特教学校为骨干、以随班就读为主体、以送教上门等多种形式为补充的特教组织体系。

三是大力推进民族教育跨越发展。推动落实《云南省人民政府关于加快发展民族教育的实施意见》各项政策，加强民族教育教研队伍建设。充分发挥高校作用服务民族教育发展。完善激励机制，加强学校管理，激发办学活力。提高民族团结教育针对性和实效性，促进民族团结事业和教育事业深度融合，夯实中华民族共同体思想基础。科学稳妥推进双语教育工作，支持试点县大力发展学前双语教育，提高少数民族地区语言文字教育水平。

四是切实保障特殊群体受教育权益。坚持在精准资助、助困育人上下功夫，不断完善学生资助体系，提高资助标准和覆盖面，特别是要做好免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生学杂费工作，完善对建档立卡低保家庭学生、孤儿或残疾学生、烈士子女或优抚家庭子女等特别困难学生的资助政策，做到应补则补、应帮尽帮。加强进城务工人员随迁子女就学政策衔接，完善以居住证为主要依据的随迁子女入学办法和在当地参加高考政策，依法保障随迁子女的受教育权益。完善留守儿童教育关爱体系，加强留守儿童在校期间的关心、照顾和救助，用心呵护每一位留守儿童健康成长。

五是坚决打赢教育精准扶贫攻坚战。贯彻落实《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，深入落实《云南省加强教育精准扶贫行动计划》各项任务。继续推进滇西人力资源开发扶贫示范区建设，继续争取教育部直属单位和部属高校支持，推动更多的扶贫项目落地，办好滇西领导干部扶贫开发专题培训班。充分发挥教育系统优势，认真做好“挂包帮”“转走访”相关工作。积极争取9个“直过民族”地区和政策尚未惠及的其余22个边境县实施14年免费教育。实施“直过民族”普及国家通用语言攻坚工程。强化精准服务，切实做好建档立卡贫困家庭毕业生、残疾毕业生、少数民族毕业生等困难群体就业帮扶工作，继续落实好求职创业补贴政策。

（四）以服务发展为导向，着力调整优化教育结构

教育服务发展能力强不强，关键看高等教育学科专业结构设置与产业发展的契合度。我们要主动服务和融入国家战略与云南“三个定位”，着眼于新一轮的技术革命和产业变革，主动聚焦我省经济社会发展，特别是“两型三化”建设、八大重点产业和战略性新兴产业发展需求，调整优化学科专业结构，推进高等教育内涵发展。

一是启动“双一流”建设，提高高等教育主动服务经济社会发展能力。鼓励高校以争创一流为目标，主动向国际国内一流水平看齐，坚持高起点规划、高水平建设，打造一流大学、一流学科。要明确学科建设在“双一流”建设中是基础，是核心，是重中之重。推动本科高校转型发展，着重培育一批转型示范高校。统筹推进高校布局调整和新建扩建，引导高校准确定位、分类发展。优化调整学科结构，促进学科交叉和深度融合，支持高校多样化培育各类急需人才。完善高校重点实验室、工程研究中心布局，培育高校国家及省部级项目、平台和基地。提升高校成果转化能力，促进“产学研”融合。落实省院省校战略合作协议，开展一批高质量省院省校合作项目，力争在协同创新平台、科研创新合作及产学研开发项目等方面取得突破。要组织好xxxx年第十二次博士硕士学位授权审核申报工作，指导开展学位授权点动态调整，完善学位授权体系。

二是加快教育国际化，建设面向南亚东南亚区域教育辐射中心。深入落实云南省《关于做好新时期教育对外开放工作的实施意见》，着力加强与南亚东南亚国家的教育交流与合作，打造“留学云南”品牌，持续扩大来滇留学生规模。提升中外合作办学质量，扩大中外合作办学规模，稳步推进境外办学。加强自费出国留学中介服务机构的监管。鼓励各高校引进国外优质的教育及人才资源，促进我省高层次人才队伍建设。规范普通高中国际化办学。加强孔子学院建设和汉语国际推广，办好第十届“汉语桥”世界中学生中文比赛。

三是发展继续教育，搭建终身学习“立交桥”。积极推进开放大学和学分银行建设，构建继续教育资源平台，加快高校继续教育转型发展。职成教育要走出去主动与人社部门合作，完善县、乡、村三级农民职成教育培训网络，扩大农村职成教育培训覆盖面，支持职业学校参与农村劳动力转移、农民工和农村实用技术培训，每年完成500万人次培训任务。鼓励学校、科研院所、企事业单位等组织开展继续教育，发展老年教育、社区教育，形成校内校外相互补充，学校教育、家庭教育与社区教育有机结合的良好氛围。

（五）以增强获得感为标准，全面深化教育领域综合改革

人民群众的获得感，是我们判断改革成功与否的根本标准，也是衡量我们工作成效的根本标准。我们要把责任压实、要求提实、考核抓实，推动各项改革落地见效，打破束缚、激发活力、释放红利，不断扩大教育改革受益面，切实增强基层、学校、老师和学生的获得感。

一是考试招生制度改革要稳妥推进。落实好《云南省深化考试招生制度改革实施方案》，及时启动高考综合改革方案制定工作。推进高职院校考试招生与普通高校考试招生相对分开，实行“文化素质+职业技能”考核评价方式，推进综合评价录取、高职单招和技能拔尖人才免试入学等考试招生方式改革。积极推进录取批次合并改革等试点，推动我省高考工作不断改进和完善，促进我省考试招生制度改革不断深化。积极配合“一省一市”做好新高考改革录取工作，确保公平，确保稳定。

二是教育领域综合改革要深化落实。加强与国家部委和省级有关部门的沟通衔接，深入开展针对性调研，完善教育改革顶层设计。组织开展专项督查和综合调研，推动已出台改革成果细化落实。总结州市、高校经验成果和典型案例，指导和督促州市和高校落实推进教育综合改革。

三是办学体制改革要积极探索。宣传贯彻新修订的《民办教育促进法》，认真学习贯彻《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》等文件精神，推动修订《云南省民办教育条例》。支持社会力量提供多样化服务，加大对民办教育的鼓励扶持，大力发展民办教育，加强和改进对民办教育的管理，引导民办教育提升质量、办出特色。

四是教育综合治理要不断强化。推进依法治教，完善教育法规规章，实施《云南省教育系统法治宣传教育第七个五年规划》，深化教育系统法治宣传教育。加快核准民办高校章程，指导地方及省属中小学、幼儿园开展章程建设，开展对已经制定章程学校执行情况调研检查。推进教育管办评分离，深化放管服改革，改进教育管理方式，探索运用清单管理制度，理顺政府、学校和社会的关系。探索以学校“自我评估”和教育行政部门“随机抽评”相结合的复合性评估体系。

（六）以夯实基础为重点，强化提升教育发展保障水平

教育是全社会共同的事业，我们要加大统筹协调，创新工作方法，整合更多的资源和力量，争取更多的理解和支持，夯实齐抓共管教育的基础，提升教育发展保障水平。

一是夯实学校办学基础。把教育事业持续健康发展融入城镇化发展大局中，超前谋划，提前部署，特别是在城区土地规划中，更加注重预留教育用地。继续实施好“全面改薄”，完成好年度任务。进一步推进学校食堂供餐，实施好农村义务教育学生营养改善计划。综合运用PPP、金融贷款等模式，多渠道引入建设资金，激发高校活力，盘活现有资产，促使高校有效化解债务。

二是夯实优质教育资源共享基础。推进教育信息化工作，引领“互联网+教育”行动，编制《云南省教育信息化“十三五”发展规划》，加快云南教育专网建设，普及多媒体班级教学，整合开发教育大数据。提高运用教育信息化的能力，开展教育信息化应用研究，推进教育信息化建设应用示范区域和示范学校建设。加强教育信息化管理标准和规范建设，建立教育信息化考评和督导评估办法。抓好教师信息技术应用能力培训。

三是夯实经费保障机制基础。督促各地不断调整财政支出结构，依法保证“三个增长”。落实完善普通高中、中职学校等生均拨款保障制度，确保义务教育阶段特教学生生均公用经费基准定额达到6000元。建立学前教育生均公用经费拨款制度。从xxxx年春季学期开始，会同财政部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策和学生资助政策。

四是夯实教育督导评估基础。加强督导机构和队伍建设，不断创新工作机制。完善县级人民政府教育工作督导评估制度，积极推进地方政府履行教育职责督导评估，督促各级政府认真履行教育职责。以现代教育示范学校督导评估为抓手，健全中等及以下学校的督导评估制度。进一步做好中小学责任督学挂牌督导工作。认真做好教育年度重点工作专项督导。

五是夯实校园安全基础。组织开展好省级平安校园创建考评，加强高校安全稳定防控体系建设。落实好《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》。加强学校食品安全监管，强化校车日常监管。全面实施校园安全试点工作，强化校园周边综合治理。研究制定《加强学生欺凌和暴力治理工作方案》，完善校园欺凌事件信息月报和媒体报道情况核报制度。

（七）以责任落实为抓手，大力推进教育系统全面从严治党

党的十八届六中全会系统分析了全面从严治党面临的形势和任务，旗帜鲜明地提出办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。省第十次党代会强调必须坚持和加强党的领导，贯彻全面从严治党要求，凝聚党心、凝聚民心、凝聚力量。党的领导是确保教育正确发展方向的根本保证，各地各校要切实扛起全面从严治党的责任。

一是强力推进全面从严治党。教育系统各级党组织要担负起全面从严治党的责任，带头深入学习贯彻近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真贯彻落实党的十八届六中全会和省第十次党代会精神，切实增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识，自觉维护以大领导同志为核心的党中央，严格执行《党章》和《准则》《条例》等党内法规体系，严肃党内政治生活，实现党内监督全覆盖。全面加强机关党的建设，推动全面从严治党落小落细落实。牢记“四个合格”要求，把它作为干部考核和选人用人的重要依据。坚持把政治纪律和政治规矩挺在前面，落实好党风廉政建设主体责任、第一责任和“一岗双责”，支持纪检部门开展工作。驰而不息抓作风建设，深入推进省委巡视高校的整改落实工作，切实解决好高校基层党组织党内政治生活虚化、淡化和党内监督“慵懒散”的问题。

二是强力推进学校党建工作。落实好高校党委领导下的校长负责制，强化院（系）级党的领导，加强高校党务干部队伍建设，重视“双带头人”培养选拔。做好高校理论武装和舆论引导工作，加强省级马克思主义学院建设，推进高校统战工作再上新水平。切实加强各级各类学校党的建设，召开全省中小学党建工作推进会，推动出台《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，进一步贯彻落实《关于加强民办学校党的建设工作的意见》。

三是强力推进思想政治工作。全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，出台《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》，召开云南省高校思想政治工作会议，深入实施高校思想政治课建设体系创新计划。加强教育系统意识形态工作，落实《云南省教育系统党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》，加强队伍和阵地建设，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在教育系统意识形态领域的指导地位，高度重视以互联网为代表的新兴媒体的影响力。推进高校辅导员队伍专业化职业化建设，启动实施“易班”推广行动计划。完善大学生思想政治教育工作测评体系建设。

四是强力推进教育系统干部队伍建设。教育系统干部队伍学习修身要走在前头，通过加大培训力度、加强自主学习，不断提升整体素质和工作能力。要强化担当精神和责任意识，一个职务就是一份责任，在任务面前要扛得住、推得动、落得实。要保持良好的工作状态和昂扬斗志，有工作激情，力戒“懒慢散”。要善于站在全局、跳出教育谋教育、跳出云南看问题，切实提高统筹谋划、科学管理、推动落实、改革创新、抓班子带队伍的能力，把补齐教育短板、提升教育质量的大旗真正扛起来，如期实现教育现代化建设目标。

同志们，今年教育工作的各项任务已经明确，接下来就是要狠抓落实，以实际行动推动工作有效落地。让我们更加紧密地团结在以大领导同志为核心的党中央周围，在省委、省政府的坚强领导下，扎根云岭大地、献身教育事业、培育兴滇人才，努力办好中国特色社会主义教育和云南各族群众满意的教育，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开！

最后，新春临近，在这里给大家拜个早年，恭祝大家新春快乐、阖家幸福、万事如意！

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xxxx年教育工作会议讲话稿

同志们：

今天，县委、政府在这里隆重召开全县教育工作会议，会议的主要任务是，认真总结xxxx年来全县教育工作取得的成绩，安排部署下半年以后的工作，同时对xxxx年在教育质量中取得突出成绩的单位进行表彰。一会，代宏书记还要作重要讲话。下面我先讲几点意见。

一、对xxxx年来教育工作的回顾

回顾xxxx年来，可以说有四件标志性的教育大事足以说明麻江的教育改革发展取得了重大突破。一是新华社记者采写我县的营养改善计划的实施、小学寄宿制的管理的报道引起国家领导人的重视，刘延东副总理亲自到我县进行视察，并给予了充分肯定；二是全省实施“9+3”教育计划的现场会选点麻江现场观摩；三是县委、政府出台的《关于推进教育突破发展办好人民满意教育的实施意见》，举全县之力实施办学条件、教师队伍建设、教育质量三大突破工程，这是麻江教育史上的一个重大决定，力度之大，前所未有。今年春，全县义务教育均衡发展工作顺利通过省人民政府的复查认定并向国务院进行了申报。

综观xxxx年来的教育工作，具体成绩主要体现在以下几个方面。

（一）全县各类教育办学条件取得重大突破。

一是积极争取项目，大力实施学校基础设施建设。xxxx年共实施教育建设项目38个，建筑总面积129744.95平方米，总投入21428.03万元，当年共完成投资5793.2万元，完成学生宿舍和食堂建设17917.14平方米，教师公共租赁住房248套9078.12平方米，教师周转宿舍64套2100平方米，学生浴室共1038.6平方米，塑胶运动场30954平方米。到xxxx年，在实施和将实施的建设项目共29个，建筑面积99859平方米。这样，全县中小学校办学条件将得到更进一步的改善。

二是多方筹措资金，大力提高教育装备水平。xxxx年至今，共筹措资金2530余万元，补配教学仪器设备及器材、计算机、“班班通”设备、图书等，全县完小以上义教阶段学校教育装备率先在全省达到了基本均衡的办学标准。

三是继续深化布局调整，大力提高教育资源的优化整合度。xxxx年秋，顺利完成谷硐湾寨、景阳茅草、坝芒瓮址、宣威甲树4个教学点撤点工作，完成宣威瓮袍小学、龙山改江小学和孟江小学3所小学和景阳中学的撤并工作，使更多的学生享受到了优质的教育资源。

（二）教育管理水平和教育质量取得新的突破。

一是教师素质得到进一步提升。xxxx年完成“国培计划”323人、“省培计划”67人、“州培训计划”244人，县级培训950人。委托清华大学继续教育管理学院培训中小学正副校长、中层干部及教育管理干部109人，委托华东师范大学高等研究院培训全县中小学骨干教师和学科带头55人。省级、州级骨干教师分别由20xx年的4人、75人提高到现在的10人、93人，现有州级教育名师3人。全县教师整体素质得到进一步提高。

二是我县的寄宿制管理、营养改善计划模式成为全省样版在全省进行推广。全县义务教育阶段有寄宿制学校30所，其中小学21所，初中9所，小学寄宿率48.6%，初中寄宿率87.4%，均高于全省规划至xxxx年的农村小学寄宿率25%、初中寄宿率65%的指标数，并居于全省各县市第一位。xxxx年，在寄宿制管理中提出的“四在学校”（学在学校长知识、住在学校感温暖、食在学校强体质、乐在学校沐党恩）模式，在去年3月国务院副总理刘延东到我县视察教育工作时，给予了高度肯定和评价。在推进寄宿制进程中，我县的“十有”做法（有功能齐全的教学用房、有完善的教学设施、有干净的生活用水、有满足需要的学生宿舍、有方便文明的厕所、有四季能用的浴室、有符合要求的卫生室、有塑胶运动场、有留守儿童之家）先是被州教育部门进一步规范行成指令性文件在全州推广，后又以省教育厅行政性指令要求在全省推行。在实施营养改善计划中，我县推行的“政府+家庭”的“3+X”模式，现已成为“贵州模式”在全省推广实施，并代表贵州省在北京举办的“xxxx年学生营养改善与学校供餐研讨会”上作了经验交流发言。

三是教育科研水平取得新突破。目前，全县中小学共有12个省级课题，6个州级课题，35个县级课题。其中xxxx年在参加“贵州省教育改革发展研究重大课题”的竞标中，夺得《贵州省农村小规模学校教学质量保障机制研究》课题，开省级重大教育课题由县级承担之先河。

四是中高考质量取得新的突破：xxxx年，中考成绩仍保持于全州前茅。高考，全县共有1220人参加，一本上线114人，比上一年增加9人，上线率9.34%，上一年上升1.52个百分点；二本以上上线446人，上一年增加30人，上线率36.56%，比上一年上升了5.56个百分点。参加高考人数上线率居全州第五位。按各县人口比例计算，每万人上线数20.79人，超过全州平均2.24人，居全州第四位。

（三）义务教育基本均衡发展率先在全省通过省级认定。

20xx年，全县义务教育初步均衡成为全省首批通过省级验收的10个县之一。通过xxxx年来的努力，xxxx年4月，全县义务教育基本均衡发展又成为全省首批通过省级认定的4个县市之一。现在，省人民政府已向国务院进行了申报，全县正积极准备迎接国家认定中。

二、对下一步教育工作的安排

同志们，成绩只属于过去，我们在总结成绩的同时，要将更多的精力聚焦于未来。为全面实现xxxx年既定的教育目标任务，实现教育的跨越发展，大家要齐心协力抓好以下主要工作。

（一）全力推进义务教育均衡发展，为普及“十五年”基础教育奠基。

现在，虽然国家的认定时间未定，但工作不能放松，不能有麻痹大意思想，要树立以高质量高标准通过认定的思想意识，进一步理清工作思路，抓紧时间在国家认定前，完善相关工作,举全县之力使义务教育均衡发展工作顺利通过国家验收。

一是要加快在建工程建设进度和附属设施建设工作。现在，尚有部分学校的学生宿舍、浴室等在建工程，一定要在暑期中完工，新学期开学前投入使用。二是加快“班班通”等设备的安装和加强培训使用工作，要让每个教师都能熟练的运用，不断提高课堂教学效率。三是要加强中小学校常规管理，尤其是加强实验教学工作，重点是要加强对小学兼职的科学实验教师的培训，让每个科学实验教师都能熟练掌握各年级的实验教学。四是探索实施集团化办园和校中园，充分发挥示范园，县城及中心幼儿园的作用，快速提升乡镇幼儿园保育和教育水平，调动各级各方面的力量，推动学前教育跨越发展。五是要进一步抓好学校的绿化、净化、美化、文化建设工作，除将净化工作为常态化的工作常抓不懈外，要按照“一校一特”的目标，重点指导学校抓好校园文化建设工作。五是要进一步抓好县级与学校迎检资料的完善工作。

（二）继续强力推进“办人民满意的教育”的三大突破工程，不断提高麻江教育的成熟度。

一是继续抓好学校办学条件突破工程，进一步提高城乡学校办学条件的均衡水平。现在，农村学校中，除按规划将要撤并的部分村级小学，拟保留的学校的办学条件已超过了城区学校。因此，对义务教育阶段学校，将聚焦对城区第二中学、杏山小学、第三小学的建设，要全力抓好城区学校的新建工作。对非义务教育阶段学校，要加快推进学前三年行动计划的实施，抓紧建设贤昌镇、龙山镇幼儿园，抓紧改造布局调整后闲置的村级小学校舍，积极鼓励和引导社会力量兴办村级幼儿园，不断提高学前教育普及程度。加大对高中教育的支持力度，不断改善普通高中和职业学校办学条件，支持麻江中学申报省级二类示范高中的创建工作，落实职业教育经费，不断提高职业教育应用型人才的培养能力。

二是继续抓好教师素质提升突破工程。要科学制定xxxx年教师培训计划并扎实抓好落实。除继续抓好并完成国培计划、省培计划、州培计划外，要重点抓好县级培训计划的落实，采取“请进来、送出去”等多种方式，将培训重点下移至农村一线教师，全年培训农村一线教师至少要达到300人以上，通过扎实的培训，不断提高农村教师的教学业务水平，只有这样才能进一步缩小城乡教育质量的差距，达到教育质量的基本均衡。抓好各级教育名师、名校长、骨干教师的申报、评选与管理工作，发挥好其辐射带动作用。

三是继续抓好教育质量提升突破工程。教育质量，始终是教育的生命线。作为教育的出口来说，要进一步抓好中考、高考的备考工作，确保xxxx年的中、高考再取得新的突破。同时，要抓好基础，要以“贵州省农村小规模学校教学质量保障机制课题”的研究为契机，找准课题研究的主要内容和拟解决的关键问题，研究的切入点、重点、难点、主要创新点等。在此，提出以下建议供参考。一是要设计一个总体构想，明确预期目标、研究内容、方法途径，做到有的放失。二是要做好研究内容有关基础数据尤其是起始年级学生的各种信息的收集，以便在研究与实施过程中进行比对，以便是否作出有关调整。三是要进一步完善教育教学质量的综合评价内容和方法，要更加注重对课堂教学的评价、分层教学的评价、学生综合素质的评价。抓好了这一课题的研究，将会促进教育质量的提高。

全面推进素质教育，要以“四在学校”为抓手，加强学生在校“食、住、学、乐”的管理，按照寄宿制“十有”标准，切实加大寄宿制小学建设的推进力度，让每位学校都能健康、幸福地成长。

（三）抓好普及“十五年”基础教育的谋划工作。

省委省政府以提出，在今后三到五年内，普及“十五年”基础教育。从全县基础教育的现状看，我县将肯定会被省人民政府安排在第一批先接受普及“十五年”基础教育验收。为此，要分析清楚存在的主要问题和薄弱环节，提前谋划，创造条件，做好准备，在省政府的规划出台时，我们能赶上早班车。加快推进现代职业教育，支持校、政、企相互合作，培养培训人才，服务经济发展，坚持三个面向,即面向人人，面向产业，面向就业。要继续推进示范性职业院校项目和人才培养体系建设，开展职业教育师生技能大赛。推进职业教育集团化办学模式改革。将岗位操作和技能鉴定要求融入职业教育教学、考试内容，使学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书。加强职业院校实训基地建设和学科专业建设，提升职校办学能力。只有这样，我们才能得到上级在项目资金上的倾斜，才能进一步加快麻江教育的发展，才能使麻江教育继续保持走在全省前列，让教育真正成为人民满意的教育。

（四）.以“平安校园”创建为抓手，重点抓好防“六灾一渗透”和学校安全管理工作。

“千道理、万道理，发展是第一道理；千责任、万责任，安全稳定是第一责任”。生命不保，何谈教育。学校安全稳定是社会稳定的重要领域。这几年全县上下共同努力，始终把维护学校和学生安全放在重要位置，全县教育系统安稳工作总体向好。一要进一步落实领导责任制度。各地各校要坚持一手抓加快发展，一手抓安全稳定，两手抓、两手硬。以发展促稳定，以稳定保发展。按照“谁主管、谁负责”原则，切实做到守土有责、守土尽责、守土有方、守土有效。局长、校长是安全稳定工作的第一责任人，要对安全稳定工作负总责，要对安全工作亲力亲为，亲自部署、亲自检查，亲自抓好落实。分管领导是直接责任人，其他领导要认真履行“一岗双责”。要继续全面推行校方责任险，覆盖率达100%。二要重点抓好防六灾一渗透,这是学校安全工作的总体要求。防“火灾”，即突出抓好消防安全。各学校要进一步落实各项防火措施，落实防火安全责任制，定期或不定期组织消防知识培训、演练，切实加强火灾隐患排查整改工作。防“水灾”，即突出抓好溺水洪水预防。各地各校要广泛宣传防洪知识，积极主动提请当地政府加强重点水域安全管理，在危险路段及水域设置安全警示标牌，及时发现险情，及时消除隐患。在夏季汛期可采取暂停课、后补课的做法，避免洪灾造成师生伤亡事故发生。防“路灾”，即突出抓好交通安全教育。各地各学校要加强接送师生车辆的安全管理，协调相关部门完善交通标示标牌，要加强学生乘车安全教育。防“地灾”，即突出抓好地质灾害防范。要积极协调配合国土、水利、交通等部门加强对学校所在地、学生上下学重点路段滑坡、泥石流等地质灾害监测排查。防“食灾”，即突出抓好学校食品安全。要完善学校食堂安全管理制度，严把采购关、保管关、清洗关、加工关、消毒关、留样关、用餐关、从业人员关、应急关等九道关口，确保食品安全。防“人灾”，突出抓好校园安全防范。要严防违法犯罪分子窜入学校尤其是学生宿舍作案，严惩教师性侵犯女童。要切实加大管制刀具清查工作力度，坚决禁止学生携带刀具进校园。防“渗透”，要突出抓好高校稳定。深入学习宣传贯彻大领导总书记系列重要讲话和十八届三中全会精神，深入开展我的贵州中国梦教育活动，使师生更加坚定道路自信、理论自信、制度自信。加强意识形态领域的引导和管理，抵御和防范西方意识形态、xxx等非法活动。管好讲台、论坛和重点人物。抓好网站建设和网上舆论这个重中之重，坚守阵地，正面发声、批驳错误。三要进一步完善安全稳定机构充实人员。推动各地各校加强安全稳定工作体制机制建设，明确机构、编制、人员、经费。加强校园周边治安环境整治，全配足配强学校安保人员，加强对安保人员的教育培训和日常管理，配合保安公司加强对全县中小学、幼儿园安全保卫人员的管理，确保其切实履行职责。各学校加强校园人防、物防、技防三防建设，配齐器械，加强培训。确保学校安全投入到位、安管人员到位、安全培训到位、基础管理到位、应急预案到位“五个到位”。

（五）进一步加大“控辍保学”力度，切实降低适龄儿童少年的辍学率，提高义务教育巩固。

一是加大宣传力度，通过广播、电视、报纸、标语等形式和节目、赶场天等时机进行宣传，做到家喻户晓，人人皆知。二是落实“控辍保学”责任，特别要落实好“七长”（县长、教育局局长、乡镇长、村长、校长、家长、师长）责任，做到人人有责，人人负责，全力保障适龄儿童少年的受教育权利。三是继续完善整班交接制度，7月份，由乡镇中心校组织辖区内小学毕业生以班级为单元，整班就近移交初中学校。四是认真排查，及时掌握学生报到情况，特别是要掌握未到校学生的有关信息，及时报告，并组人员开展劝返复学，对去向不明的要及时向当地政府和公安机关报告。五是规范学籍管理，维护、运用好中小学学籍信息系统，确保信息全面、真实、有效；对学生异动情况登记造册，详细核实和记录相关情况，做到转入、转出、休学、复学、辍学情况清楚、相关证明材料齐全、手续完备，对专门负责学籍管理工作的人员进行培训，使其精通学籍系统业务并安心工作。六是明确目标，根据州下达的任务和我县实际，今年全县小学辍学率要控制在2%左右，9年义务教育巩固率要达到89%以上，各乡镇务必扎实做好“控辍保学”工作，确保上述目标的实现。

（六）以群众路线教育实践活动为契机，切实加强教育系统作风建设。

今年是教育系统开展党的群众路线教育实践活动之年，要集中解教育系统中存在的“四风”问题。一是形式主义。主要表现在狠抓工作落实不够，花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，有很多工作没有达到预期效果。二是官僚主义。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，缺乏与师生员工、学生家长面对面的沟通交流和直接倾听基层诉求。深入调查研究不够，调研不深入、不细致、不全面、不科学的问题。仍存在部门间推诿扯皮、效率低下、各自为政的现象，机关工作合力不强。仍存在领导很少亲自动手撰写文稿现象，撰写文稿的过程，实际是就是对工作进行深入思考，不写，工作思路往往就不清。三是享乐主义。在教育系统的干部、教师中，仍存在缺乏苦干实干精神。有些干部、教师在工作中拈轻怕重、不思进取、安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。仍存在改革勇气不足、动力不够的问题。四是奢靡之风。教育系统中，干部、教师仍存在理想信念不够牢固的问题。受社会风气影响，部分干部、教师的世界观、人生观、价值观出现偏差，自我约束不严。总之，要认真查摆问题，逐一加以整改，解决好教育系统存在的“四风”问题，树立麻江教育队伍新形象。

同志们，我们要以群众路线教育实践活动为契机，切实加强教育系统作风建设，以更加务实、实干的作风，扎实抓好下半年和今后的教育工作，为给群众交出一份份满意的答卷而不懈努力奋斗。

谢谢大家！

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xxxx年教育工作会议工作报告

尊敬的各位领导：

xx市xx区教育局对xxxx年教育工作会议的举行高度重视，xxxx年全区教育工作在区委区政府及上级教育行政主管部门的坚强领导和大力支持下，在全区广大教育工作者的努力下，xx教育实现新常态下的新发展、新进步。

一是凝心聚力，xx教育硕果累累。喜获全国第五届中小学生艺术展演活动“优秀组织奖”、中国教育报新闻宣传工作“先进单位”;xx省“美境行动”一等奖;xx市高考突出贡献“先进集体”;全市第三十一届青少年科技创新大赛“优秀组织奖”。

二是锐意进取，教育教学质量不断提升。学前教育蓬勃发展，成功举办全市幼儿教育研讨会;新审批x所民办幼儿园，全区民办幼儿园已达x所。素质教育不断强化，举办xx区第三届小学主题班会;开展小学学科德育精品课比赛;参加省宣传部、文明办、教育厅xxxx年中华经典诵读会，外国语小学经典诵读《木兰辞》作为全市唯一入选节目，在xx省广播电视台录制展播;xx中心校参加xx市“萌芽杯”篮球比赛获得小学女子组第一名。中考继续保持佳绩，升学率达x%。高考止滑回升，完成目标任务的x%，取得近年来最好成绩。

三是追求实干，狠抓基础教育设施建设。成功化解全区中小学“大班额”问题;不断加强城区学校建设，五星小学还建工程已完成综合楼、教学楼主体工程建设;机关幼儿园新建工程正在修建校大门、消防水池;阳光小学扩建工程已完成规划设计。农村薄弱学校改造如火如荼，竣工验收x所学校项目建设。深入推进教育信息化建设，全区教育信息化建设以实现基本成熟。

四是开拓进取，强化干部教师队伍管理。不断补充新教师，全年新增教师x人，加大培训力度，首次组织x名35岁以下教龄五年以上的中青年教师开展素质提升封闭式培训;组织教师参加国培、省培、区培等培训;组织全区x名新教师开展入职培训。加强师德师风建设，引导教师自觉提高师德修养。

五是取信于民，教育精准扶贫成效显著。减贫人口家庭6-15周岁义务教育阶段适龄儿童x人，减贫人口家庭子女义务教育无因贫而未读和辍学的达标率为x%。助学帮扶实现全覆盖;全年累计发放各类资助金x万元，资助困难学生x人次。免费午餐顺利推进，全区x所学校基本达到食堂供餐基本条件，x名义务教育阶段学生实现食堂供餐。

六是谋求实事，营造风清正气的教育环境。切实加强教育系统党的建设，着力营造教育系统的新生态。抓学习，促整改，深入开展党的群众路线教育实践活动，践行“三严三实”活动，抓好“两学一做”活动开展。认真贯彻执行中央“八项规定”，省市“十项规定”，深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，邀请市区纪委领导讲廉政课，观看警示教育片，整个教育系统廉政建设得到进一步加强。加强中小学安全稳定工作，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的原则，健全安全管理制度，推进了中小学校园安全视频监控系统建设，校园安保工作不断加强，实现教学秩序井然有序，确保xxxx年全区学校未发生一起校车事故、食品安全事故，无一例安全责任事故发生。

xxxx年尽管取得了一些成绩，但是当前的教育工作离人民群众的期望还有一定差距。xxxx年以义务教育均衡发展省级迎检验收为契机，克服困难，鼓足干劲，确保迎检工作顺利推进。新的一年，不忘初心，立足长远，不断进取，将xx教育工作迈上一个新台阶！

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2022年教育工作会议典型发言材料

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xxxx年教育工作会议典型发言材料：构建智美文化，提升教育质量

各位领导、同仁：

大家上午好！非常感谢领导们给我一次学习交流的机会，在各级领导的关心支持下，学校一直坚持“让学习、成长真正发生在每一位师生身上”的办学理念，以改革课堂教学为突破口，改变着师生的学习行为方式，构建起“356”课堂学习模式，形成了“智美教育”学校文化。“智美教育”学校文化包括“356”课堂、教师成长、学生成长、特色课程等四个体系。“356”学习模式、策略已在北京、河北、武汉、重庆、济南等地的二十多所学校孵化、落地。就xxxx年工作向大家作简要汇报：

一、打造“智美教育”课堂文化

课堂教学是实现育人目标的主要途径，主要采取以下几种策略：

一是强力推进。一方面组织老师深化课改理念，另一方面用活动促转变，开展三级听评课活动、课堂大展台和课堂全开放的活动。二是扎根课堂，榜样带动。校领导一班人坚持深入课堂，每学期听课。通过坚持不断地巡课、评课，和老师们一起研究解决课堂上不断出现的问题，组织共同体老师上示范课、立标课，引领教师逐步前行，不断提升课堂品质。三是精研问题，理念落地。针对学生的学习行为，研发稳定的、长期使用的学习载体、策略：五大多元课型、自主学习六大学习能力、自学方法六大法宝（查、划、写、记、练、思），小组讨论学习的六大策略、小组展示对话“六字诀”、学习评价方法等，这些载体、策略是教育理念落地的有效支撑。

二、打造“智美”教师成长文化

一所学校最核心的竞争力就是教师教育力的养成维度。让智美教育文化成为师生共同的价值追求，人人树立“学校兴衰，责任在我”的意识。

首先一个学校教师的阅读力就是学校的发展力，阅读一方面提升人的人文素养，另一方面提升人的专业素养。发放学习资料，开展写心得体会、聊书活动，激励教师输出，让老师们的阅读离开舒适区。

其次是开展教师群团活动，寻找、发现身边的感人事迹，唤起教师心底的善良、不忘初心。

再次是关注教师差异，激励教师突破模式。找到唤醒、激发、强化教师发展动力的实践策略与路径，确立了“让每一朵花都幸福绽放的”教育思想，撬开了教师活力的闸门，呈现出了教师个性化优质课堂。

三、打造“智美”德育文化

诚信德育体系以责任教育为主题，以培养学生良好的习惯为目标，以星级评价为主抓手，以班级流程化管理为基础，以诚信评星课为载体，以值周年级组为监督主体，落实自主管理，使德育教育课程化、规范化，达到全员育人，全过程育人的目的。

各位同仁，我们将以此次会议为契机，奋力工作、锐意进取、开拓创新、立志超越，提升每一位师生的核心素养，再创xx教育的新辉煌。

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局长在2022年春季学期教育工作会上讲话

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局长在xxxx年春季学期教育工作会上的讲话

尊敬的各位领导，同志们：

“春回大地，万象向荣”。在这充满生机的时节，我们召开全县教育系统新年的第一次大会。这个会既是20xx年及xx期间教育工作的总结会，更是20xx年及“xx”xx教育的谋划部署会，希望大家能领会其不同寻常的意义。下面，我代表局党政讲三个方面的意见。

一、客观总结20xx年及“xx”教育工作

20xx年，在县四大家的正确领导和大力支持下，在全体教育工作者的共同努力下，我县教育工作取得了可喜的成绩。5月，我们通过了xx省第三轮“两项督导评估考核”，并达到优秀等次，被省委、省政府认定为“教育强县”。12月，我们又顺利通过了国家级义务教育发展基本均衡县评估验收，并获得xx市教育工作先进单位和教育工作创新奖。我认为，以下五个方面值得充分肯定。

1.办学条件提质升级。完成“全面改薄”建设项目x多个，完成高中办学条件提质项目x个，完成职业学校改造项目3个，完成教师公租房建设项目和周转房项目x个，完成幼儿园建设项目4个，合计完成投入xx万元。完成教学点“班班通”建设、教育城域网、学校门户网站建设等，基本实现义务教育学校“班班通”全覆盖。完成10所录播教室建设，通过信息技术手段初步实现了优质教学资源全县共享。

2.教育环境协调优化。县委、县政府把教育作为最重要的民生事业纳入年度工作规划，切实做好了各项保障工作。综治、公安、交通、文化、卫生等部门联合开展校园及周边环境综合治理，有效维护了师生安全和合法权益。乡镇人民政府积极履行教育工作职责，主动筹措资金，改善办学条件，解决学校建设难题。社会各界慷慨助教，20xx年共收到社会各界捐助资金x余万元，资助大一新生x余人；通过励耕计划、润雨计划、爱烛行动等，救助贫困教师x人，共计x万元。全县党委政府重教、部门支教、社会助教已蔚然成风。

3.师资队伍整体提升。以调优师资结构为目标，20xx年共引进、招聘紧缺学科教师68人；送培了x名初中起点公费定向培养师范生。通过开展“三严三实”专题教育、师德师风大讨论等活动，引导广大教师不断提升思想境界和师德水平。仙井乡黄巧玲、太湖乡王琳两位老师分别获得省、市“最美乡村教师”称号。在第31个教师节庆祝大会上，表彰了x位师德标兵、x位优秀班主任、x位优秀教学能手、x位优秀教育管理工作者。

4.内涵发展来势喜人。坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，构建课堂教学、校园文化和社会实践等多位一体的育人平台。xx中学《红色德育魅力无限》被评为全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例（全省十例）。不断深化新课程改革，努力探究课堂教学新模式，切实提升了课堂效益，我县课改经验在市课改现场会上得到推介，太湖春风小学被评为市课改样板校。积极推动学校大课间体育活动，大力推广校园足球，县一中、xx学校被评为全国校园足球示范学校。

5.管理创新成效明显。精心编印《xx县依法治教学习手册》，全力推进依法治教和依法治校。以“三雅一规范”美丽校园创建为目标，积极探索清单式管理模式创新，对优化学校环境、转变干部作风和师德师风、改善常规管理、提升校园文化起到了意想不到的效果，该创新经验被《xx教育》头版刊发，xx县也成为20xx年xx市第四届教育创新奖获得者中唯一县（市）。

同志们，20xx年为全面完成“xx”各项工作目标划上了一个圆满的句号。过去五年的成绩可圈可点，为我们实现新的五年规划打下了基础、坚定了信心。

这五年，发展环境日趋优化，教育保障不断夯实。县委、县政府认真落实教育优先发展战略，在规划制定、经费预算、人才招录等重大教育政策上做到了优先倾斜。县人大、政协每年对教育重点难点热点问题进行视察评议，全体县级领导定点联校，为中小学、幼儿园排忧解难。每年三级干部会对尊师重教典型进行表彰奖励，乡镇、县直部门和社会各界支教兴教的自觉性、积极性不断增强，教育发展环境日趋优化。“xx”期间，全县预算内教育经费逐年增加，教育财政拨款达到x亿元。加大了年轻教师招录引进力度，共招录年轻教师x人，送培了xx个初中起点公费定向培养师范生；提高了教师待遇，中小学教师津补贴发放标准由每人每年x万元提高到x万元。积极推进入学机会均等，确保符合条件的进城务工人员随迁子女x%在公办学校就读，家庭经济困难学生实现“应助尽助”。

这五年，各类教育协调发展，教育影响不断增强。一是学前教育整体推进。乡镇公办中心幼儿园建设基本完成，学前一年入园率100%，学前三年毛入园率64.9%。20xx、xxxx年连续获得xx市人民政府授予的“推进学前教育发展先进县市区”称号；20xx年，在全省建设与实施园本《学习活动体系》现场会暨xx省学前教育年会上，我县作了大会唯一的书面发言。二是义务教育均衡发展。“xx”期间，政府对义务教育共计投入1.54亿元，全面实施合格学校建设工程、校安工程、薄弱学校改造工程，大力推进城乡一体化进程，城乡差距得到进一步缩小。教育发展水平得到进一步提高，全县小学六年巩固率97.8%，初中三年巩固率98.6%、毕业生升学率96.98%，“三残”儿童入学率94%。三是普高教育稳步提质。全县普通高中教育发展较快，示范校与非示范校、公办学校与民办学校有竞争有合作。各学校注重日常管理和教学研究，积极推行课堂教学改革，克服区划调整影响，普高教育质量逆势上扬，高考一次性二本以上上线率由23.5%上升到41.xx%。四是职成教育初具特色。近五年，全县应届初中毕业生升入职高、职专就读的比率达到45%以上，居全省前列。县职业中专的酒店服务与管理、汽车运用与维修等省、市精品骨干专业建设得到加强；县明德理工学校的主机板维修、船舶水手与机工等专业在省、市影响较大。五是民办教育亮点凸显。湘渌实验学校坚持科研兴校，编著了《青少年情商入门》等校本教材，获得了xx市xxxx年度中小学德育百优课程，承担的2个市级课题均已结题。湘骏文武学校武术特色教育鲜明，在国际、省、市各类武术比赛中荣获金、银、铜奖牌523块，赢得了广泛的社会好评。六是终身教育全面开启。全县终身教育体系初步建立，全民终身学习氛围初见端倪，xx等3个社区获评“市示范性学习型社区”，苏绍泉老师等获得“xx市百姓学习之星”荣誉称号。

这五年，改革创新稳步推进，教育成果不断突显。一是深入推进新课程改革，不断完善课程体系，积极探索新课程教学模式。基本建成了县域课改研究基地、县域教研核心团队、县域教学资源库和片区教研工作站，课堂教学改革和教研活动不断深入，我县成为全市“课改推进先进县”。xx中学、南岸小学、淦田镇中学获评市级素质教育示范校，育红小学获评“全国创造协会先进集体”、“xx省科技创新教育基地”，淦田中学乡村学校少年宫剪纸作品成功入选“全国乡村学校少年宫作品展”。二是全面实施督学责任区工作制度，通过明查与暗访、专项督导与跟踪督导相结合的方式，实现了县域中小学（幼儿园）全覆盖、全方位、全过程的监督与指导，对促进中小学规范办学、强化内部管理、推行素质教育发挥了不可替代的积极作用，xx县督学责任区被认定为省级示范性县级督学责任区。三是加强教育行风建设，落实了党风廉政建设“两个责任”，严格执行《xx县干部作风“十二分制”管理办法》，建立健全了教育阳光服务系统，及时解决各类咨询、求助、投诉，取得了良好的社会效应，xxxx年被省教育厅评为“教育阳光服务先进单位”。

回顾过去的五年，我们欣慰地感受到，教育发展成效有目共睹，教育发展态势有口皆碑。所有成绩的取得是县四大家高度重视、正确领导的结果，是广大教育工作者共同努力、奋发进取的结果，是社会各界人士大力支持、无私奉献的结果。

在五年的奋斗实践中，我们也清醒地认识到，加快教育发展还存在不少困难和问题。主要是教师队伍结构性矛盾较为突出，城乡、校际之间的教育发展依然存在差距，教育教学质量离先进的兄弟县市（区）还有较大提升空间等。对此，我们必须高度重视，采取切实有效措施予以解决。

二、科学谋划“十三五”教育工作

“十三五”时期，教育事业发展既具备持续发展的有利条件，也面临发展现代教育的重大挑战。面对“十三五”教育事业发展的战略机遇期，我们必须紧紧围绕“基本实现教育现代化”的总目标，坚持以人民满意为导向，以深化改革为动力，以依法治教为保障，努力打造体系完备、质量上乘、治理科学、特色鲜明的县域教育。

总体目标：到20xx年，各级各类教育协调发展，教育公平有效保障，教育质量全面提升，教育服务经济社会发展的能力明显增强，教育综合实力不断提升，基本实现xx教育现代化。

主要指标：一是学前三年毛入园率达到90％；二是义务教育完成率达到99%以上；三是高中阶段教育毛入学率达到98%以上；四是普职分流比例基本达到1：1；五是特教入学率达到95%以上；六是新增劳动力平均受教育年限达到xx年以上；七是义务教育标准化学校建设达到100%。

实施措施：

1.推进学前教育普惠优质。实施公办幼儿园和普惠性民办幼儿园达标工程。建立幼儿园收费标准动态调整机制。加强幼儿园信息技术应用能力建设。规范小学学前班管理。推进《指南》实验工作，全面推广“幼儿好习惯养成教育”地方特色课程。加强幼师培训，推进幼儿园教师持证上岗。完善学前教育社会参与监督机制。

2.推进义务教育均衡高位。以“项目建设”为抓手，全面实现义务教育均衡发展。在合格学校的基础上，进一步改善义务教育学校薄弱环节，力争在20xx年将全县所有义务教育学校建设成为标准化学校，并顺利通过上级验收。加快城区学校新建、扩建进程，有效解决义务教育阶段入学难和大班额问题。

3.推进普高教育品质升级。建设普通高中高品质学校。实施非省示范普通高中质量提升计划。积极应对新高考改革要求，支持普通高中学校实施个性化课程、选课走班、生涯规划指导等项目。实施创新人才培养计划。

4.推进职业教育提质扩容。大力改善职业学校办学条件，实施《职业教育发展三年攻坚计划》，将县域内各种职业教育培训资源整合到县级职教中心，形成政府统筹、部门协作、资源共享的职教培训体制。进一步探索校企深度合作、工学紧密结合的办学新机制，扩大订单式培养的规模和范围，强化“双师型”队伍建设，提升技能型人才培养质量。

5.推进素质教育全面实施。倡导现代教育理念，坚持育人为本，树立质量意识，创新培养模式，把学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。深入推进基础教育课程教学改革，加强综合实践课程建设。实行学生阳光体育课程化、常态化，促进学生健康快乐成长。完善素质教育督导评估办法，探索多元评价方式。

6.推进教育信息化不断深化。全面落实《xx市全面深入推进教育信息化工作五年行动计划（20xx-20xx年）》。实施优质教育资源建设与应用工程。开展“教育信息化应用项目”试点，创建市级“数字校园”试点校、“信息化应用示范校”。改版升级教育门户网和管理、资源平台。

三、切实抓好20xx年教育工作

20xx年全县教育工作的总体思路是：以十八届四中、五中全会和大领导总书记系列重要讲话精神为指导，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的现代教育理念，围绕“转作风、促内涵、提质量”的目标任务，加强队伍建设、优化常规管理、推进新课程改革、打造特色品牌，努力提升县域教育的竞争力和现代化水平。

1.抓党建，切实加强自身建设。深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，组织开展专题党性教育。加强对政治纪律和政治规矩执行情况的监督检查。加强基层党建工作。落实全面从严治党责任，开展基层党组织书记履行党建责任述职评议。加强党组织和党员的“双目标”管理。推进服务型党组织建设。加强工会、共青团、妇女组织建设。加强教育新闻宣传。推进党务、政务和校务公开。抓好信访、建议提案办理、人口与计划生育综合治理、“两型机关”建设等工作。积极发挥教育行业扶贫的重要作用，实施精准扶贫、精准资助，践行“不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作目标。

2.保投入，持续改善办学条件。一是全力解决城区中小学校“大班额”问题。计划投资1800万元，推进城市扩容增加学位工程，抓好xx二期工程、水口、城塘、南岸等学校的扩建工程，进一步调整优化城区中小学校布局，逐步解决城区学位紧张问题。二是努力改善农村薄弱学校办学条件的“短板”问题。计划投入3200万元，继续推进农村义务教育薄弱学校改造工程，加大农村教师周转房建设力度，进一步完善农村学校的基本办学条件。三是着力消除高中教育发展过程中的“瓶颈”问题。计划投入1000万元，实施新建三中学生宿舍、改扩建一中学生宿舍、改造一中运动场、改造五中校园道路等工程，基本消除制约高中教育发展的“瓶颈”问题。四是竭力攻克职业教育三年攻坚的“难点”问题。计划投入360万元，实施职业中专的实训基地建设、学生宿舍维修改造、教学仪器设备购置、录播室建设、水电改造等工程，进一步发挥公办职业学校的办学效益和引领示范作用。五是合力根治县内学前教育公办园的“盲区”问题。计划投资270万元，协同当地政府，完成龙门镇中心幼儿园的建设任务和渌口镇王竹幼儿园的收购、改造任务，彻底改变县内个别乡镇存在“非公非民”幼儿园的现状，基本形成县域内公办幼儿园“一镇两园”的格局。

3.出新招，着力优化师资队伍。一是加强管理人员和师资队伍建设。定向培养xx名小学教师和5名幼儿教师，加大力度引进优秀人才和招聘紧缺学科教师。加强教育管理队伍建设，坚持正确的用人导向,按照德才兼备、注重实绩、群众公认的原则选拔干部,提高选人用人公信度。加快教育系统后备干部队伍建设，面向优秀青年教师，通过竞争上岗、破格提拔等形式充实学校中层和校级领导队伍。二是构建多维度、立体式教师培训网络。建成县级教育教师发展中心，整合各方资源，完善师训工作的基地、制度、专家队伍建设；开展新课程理念、学科能力专项、骨干业务提升等立体式、多维度教师培训；策划名家讲座、进校跟岗、师徒结对等培训形式，引导教师专业化成长，进一步提高教师教育教学的能力水平。三是深化人事制度改革。完善骨干教师评选管理办法，评选名额向一线教师倾斜。贯彻《xx省〈乡村教师支持计划(20xx-20xx年)〉实施办法》，完善中小学教师编制管理，落实乡镇教师岗位津贴制度，激发农村教师工作热情。完成教师职称过渡工作，推进中小学教师资格定期注册改革试点工作。

4.促内涵，全面提升教育教学质量。内涵式发展，是对教育本质深刻认识基础之上的价值追求。它强调学校内在潜力和动力的优化重组，是对教育资源整合力、组织执行力、教学科研力的整体提高。我县通过合格学校、教育强县等系列工程创建，在经费保障、硬件建设等方面已打下了坚实基础，现在到了转向优化结构、激活潜力、提升质量的内涵式发展的关键时期。一要推进教育综合改革。全面实施《指南》实验，推进保教工作的科学化、人性化；深化新课程改革，着力提升现代教育水平质量。积极应对教育考试招生改革，准确把握高考和中考改革新要求，加强过渡时期的学习、研讨，做好初高中衔接教育。实施《职业教育发展三年攻坚计划》及“农村智能职校建设”年度项目，接受省示范性中等职业学校评估验收，深入推进终身教育体系建设，推进xx学习型社会建设。二要提升学生综合素质。实施《xx市中小学德育综合改革行动计划》，不断改进德育工作，大力推进心育升级工程。建立健全学生体质健康监测评价、学校体育工作评估和年度报告制度，积极推进“体艺2+1”项目课程化，继续开展大课间体育活动，努力办好中小学生运动会和首届中学组足球联赛。规范青少年活动中心和乡村学校少年宫的管理，为提升学生的综合素质拓宽渠道。三要改善学校办学品质。继续推进“三雅一规范”美丽校园创建活动和清单式管理模式探索，大力建设书香校园、文明校园、美雅校园。有效提升校长课程领导力，加强校本课程开发。深入推进“一校一品牌、人人有特长”的特色教育，持续打造一批有内涵、有活力、有影响的特色学校。四要加快教育信息化建设。进一步完善信息技术条件下的教育教学环境，实施信息技术应用能力提升工程，加强网络学习空间“人人通”的研究与应用，广泛建设网络条件下的“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”，推进信息技术与教育教学的深度融合及优质教育资源的城乡共享。

5.强机制，确保系统平安稳定。一是强化安全责任。分层级明确和落实各类安全责任，确立安全主体责任。通过立体式、网络状的安全责任书，使安全责任人人上肩，安全管理不留空白。二是强化安全工作机制。继续实行安全工作分月例会、分季度专项考核、年度总结表彰等制度，并严格兑现奖惩。三是强化安全工作标准化管理。制定下发《xx县学校（幼儿园）安全工作标准化管理办法》，对学校（幼儿园）安全管理的各个环节进行切实规范，真正做到：责任到位、宣传（教育）到位、保障到位、监管到位、应急演练到位、安全管理记载和反馈到位。特别要做好交通、消防、饮食饮水、实践活动、传染病预防等常规安全领域的管理。四是强化平安校园创建。落实xx省平安校园建设先进县市区创建项目建设，进一步加大对中小学幼儿园安全工作人、财、物的投入，逐步构建完整的人防、物防、技防体系，有效防范和处置涉校涉生群体性事件和重大安全事故，增强师生安全感。20xx年将力争创建10-xx所县级平安校园、2所市级平安校园、1所省级安全文明校园。

6.转作风，营造求实、求真、求进取的教育新生态。一是加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设“两个责任”，强化“一岗双责”、“一案三查”，严格责任追究。建立并贯彻执行xx县教育系统“三重一大”事项管理制度，分层级进行廉政约谈，狠抓“四风”整治，特别是酒驾、赌博之风。二是加强师德师风建设。严格贯彻执行《xx县干部作风“十二分制”管理办法》，着力完善师德师风建设长效机制，构建学校、家长和社会多方参与的师德监督体系。将师德师风建设贯穿于教师培养、培训和管理全过程，完善考评标准和考核奖惩方式，不定期开展师德师风建设专项督查，构建师德师风建设新常态。三是加大审计工作力度。聘请有资质的第三方审计机构对重点基建维修工程项目进行审计，进一步加强对工程项目审计的监督。完成朱亭、龙潭、龙门、淦田四镇7所中学的财务审计，并对其他学校随机开展账务抽审，加大对学校食堂账务的监管力度，杜绝一切违法违规行为。四是强化责任督学的驻点监管、指导职能。教育督导室要明确各学校（幼儿园）驻点督学的工作职责，各驻点督学要切实承担起“教育片警”的职责，对所辖学校（幼儿园）常态下的运行状况实行全过程监督、指导，将发现的重大问题向相关部门、领导进行及时反馈，并对问题整改进行追踪督查，为促进每所学校（幼儿园）不断进步做出积极贡献。

同志们，立足新起点，展望新征程，我们深感责任重大、使命崇高。让我们在县委、县政府的正确领导下，在县人大、政协的监督支持下，团结进取，奋发有为，为加快推进xx教育现代化、实现xx教育“十三五”良好开局而努力奋斗！

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