九年级个人工作总结经典七篇。

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九年级个人工作总结 篇1

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九年级（一）数学教学工作总结

文章来山课件w w 5 k 7

九年级（上）数学教学工作总结

一个学期以来，我一直在教九年级（3）和（4）班的数学。教学期间认真备课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，不断提升自己的事业水平，丰富思想，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主、教育民主，使学生学有所获、学有所用、不断提高，从而做到不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

以下是我的总结和经验。

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1.要想提高教学质量，关键是要上好课。 为了有一堂好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：为上课做准备。

①认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，把握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。

②了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。

(2) 教室里的情况。组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往反复出现的问题，课堂上的问题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，并减轻学生的负担。

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2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生活泼好动，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。在学习指导中，还要做好对学生学习上的辅导和帮助，尤其是在学习成绩不佳的转化方面，力求对成绩不佳的人友善，比如握手、抚摸他的头，或者帮忙整理衣服. 从表扬开始，所有的人都希望得到别人的理解和尊重，所以在和一个穷学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生工作不充分之前先说出来。

3.积极参与课堂聆听与评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。

5.平时积极参加全校教职工会议和教研组会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论研究，配合集团开展良好的教学科研活动。

在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬光大3

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优点，改正缺点，开拓进取。

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九年级数学教学工作总结

九年级数学上半年教学工作总结

九年级第一学期末数学教学工作总结

九年数学教学工作总结

人民教育版九年级数学上册教学工作总结

九年级个人工作总结 篇2

本学年，我担任九年级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。

作为毕业班的任课教师，开学之初认真制定计划，研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加学校组织的活动，并深入课堂听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好学科知识。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在本学期，主要采取的具体措施如下:

1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想。

3、九年级面临升学任务，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点。

作为教九年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，学期初制定了复习计划，并能认真备好每一节复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

九年级个人工作总结 篇3

值此深秋初冬，大雪飞舞。雪后初晴，银装素裹的下午，我们九年级全体师生在这里举行xx-xx学年第一学期期中调研测试总结表彰大会。目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风和学风已经形成，全体教师齐心协力和谐奋进的年级团队也更加凸显。借此机会，我将九年级开学以来的教学工作做以总结：

一、军训两操，锻炼了意志，强健了体魄。

开学之初，九年级在校领导的关心重视下，在政教处杨主任的直接领导，在稷山武警支队的全力帮助下，在八位班主任及两位体育教师的积极协助下，全体学生进行了为期一周的军训活动。时值酷暑，天气炎热，全体同学接受了一次军人生活的洗礼，体验了军旅生活的艰辛，经受了考验，锻炼了意志，并成功举行了汇报表演，同时，评选出表现突出，训练认真的军训标兵，整体优秀团队意识强的先进集体。通过军训，锻炼了同学们的意志，加强了组织纪律观念。如果说军训是良好的开端，那么坚持到今天的早操，则是军训的延续。清晨的哨声拉开一天紧张学习的序幕，横列齐整的班级队形，步调一致的规范跑操，嘹亮铿锵的口号誓词，无不显示我实中学子的优秀品质，纪律严明。坚持两操锻炼身体，既能加强纪律，强健体魄，也为明年的体育测试打下了坚实的基础。

二、晨训班会，净化了心灵，焕发了激情。

坚持早操以来，操下之后的班主任晨训也随着坚持了下来。每一天体能锻炼之后，再进行必要的精神鼓励，如新的一天开启前，加了一杯高级营养快餐。各班主任就是这营养快餐的高级厨师。每一天的晨训，不管是言简意赅的几句训话，还是富有哲理的语言故事，不管是强调组织纪律，卫生习惯，还是编就班级誓词，安排今日事宜，都能突出主题，任务具体，目标明确。一日一点，千日千点，点点滴滴，如涓涓溪流，滋润了同学的心田，如习习春风，吹开了同学们的心结，有多少违纪的萌芽，在和风细雨的话语中得到了化解，有多少仇视的目光，在润物细无声的教导下得以抚平，有多少迷途厌世的念头，在娓娓话语的开导下重新振作，有多少自暴自弃的想法，在谆谆教导下茅塞顿开，自强自立，养成良好习惯。

课前的誓词，催人奋进，鼓舞士气。每一节课以齐声诵读的誓词开头，崭新的思绪，创新的思维，激扬的情绪，奋发出昂扬的学习热情。不断改变誓词的内容，从不同的角度去激励学生，或唤起理想，或教导做人，或注重学习方法，或强调行为习惯，简洁有力，通俗易懂，喊起来朗朗上口，激情飞扬，不得不说是一种上课前最好的开场白，动员令，冲锋号。因此每节课的效果不言而喻地都有好转。

三、集体教研，激活了课改，提高了业务。

顺应课改浪潮，与时代同步。新课程改革的东风席卷华夏大地，稷山实验中学课改的劲头如雨后春笋，蓬蓬勃勃。九年级组全体教师在学校课改的号召下，积极进行课程的研发和学习，首先选拔业务能力强的教师担任学科组长，通力协调本组成员，发扬团队精神，依靠集体的智慧，共同研讨，集体备课，集众人智慧于一起，成优秀科学的学案，发挥小组学习的优势，还课堂于学生，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥学习的主观能动性，积极投入学习之中，周清月结，注重课堂改革与知识落实相结合，开辟了素质教育与质量提高相统一。进过几个月的滚打磨合，默契配合，精诚协作，课堂活跃了，学习兴趣浓了，个人驾驭教材的能力的提高了，知识落实的方法多样化了，从而也就有了此次期中考试的成绩稳步提高，名扬稷山。

四、牵手谈心，融洽了关系，增强了自信。

金秋十月，举国欢庆，新中国六十华诞。我校决定重新启动手牵手导师制活动。九年级全体教师响应学校号召，立即组织班主任对班级情况进行分析，实施弱科对应制，每位教师牵手至少四名学生，带三个班课的老师，每班至少再牵一名优生，中等生和学困生两名。名额分配到人后，师生迅速启动见面，确定关系，彼此心犀相同，互通信息，在谈心本上流露表白，倾诉心声，学生谈吐个人在学习上的困惑和疑虑，生活中的烦恼和舒心事，老师在回复中按脉就诊，因人而异的切中要害谈如何解决问题，告诉他们生活的快乐和满足，让他们看到前进道路上的光芒和希望，提起品尝成功的甘甜，朋友多一个，到道路多一条，重任在肩莫畏难，挺直腰杆昂首向前，不屈不挠坚持到底才是勇敢顽强，才是走向成功的基本素质。经过谈心鼓励的学生，大都能信心十足的学习和生活，对所任课老师的学科兴趣更浓，信心更足，干劲更大，成绩也就提高了许多。期中调研测试的成绩揭晓，更进一步证实了这一点。

九年级个人工作总结 篇4

九月份一年级数学教学反思

一年级数学上册九月份主要学习了第一至第三单元------准备课、位置、1-5的认识和加减法。

准备课------作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在学前班时就学会数这几个数字了。看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能数出自己所选物体的个数，所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力，还有激发学生学习数学兴趣的目的，所以在上课时，可以尽可能的让学生从不同的角度来数物体，尽量给学生发言的机会，培养他们的学习习惯，提高学习兴趣。

这节课的学习内容比较简单，但是作为学生进入小学的第一节数学课，要培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。 “数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课。教学活动按照先引导学生数图中事物的数量，在抽象出数， 10以内各数的认读，采用了多种方法，分步骤的练习与反馈，便于全面了解学生的掌握情况。最后引导学生数一数身边事物的数量，将数与学生身边的实际生活紧密联系，体现数学的广泛性。最后的小结，既对本节课学习活动进行了总结，。

位置------- 学生正是通过生活经验，学生经历一个从具体到逐步抽象的过程。在教学这节课时，由于学生对“上下”、“前后”并不陌生，都有不同程度的了解，课堂教学中，在设计、安排和组织教学过程的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生能够亲自参加的活生生的数学活动。

1～5的认识和加减法----是人教课标版一年级数学上册第三单元的内容，因为孩子们在学前班学过数数，相对来说知识比较简单。但是刚入学的孩子上课习惯尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的学习方式。

让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境。将练习题串在一起，变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。让学生亲身体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验。让学生能从直观的数物体的数量用数字表示，体会用数字表示物体的件数，在从实际物体的件数分份将数字分开，来学习和体会数的组成，并并要求学生表述数的组成，比如，5可以分成1和4，1和4 可以组成5，在5以内数的加减法中重点让学生理解体会加减法的含义，通过直观物体到抽象的数字在掌握加减法的意义。并要求学生熟练的计算出5以内数加减运算。

九年级个人工作总结 篇5

1、知识点分布合理，基础题比重大，双基考查得到很好的落实，注重考察了学生对基础知识和技能的掌握，以此展现出面向全体学生，减轻学生课业负担的思想理念。

2、选择题的易中难梯度较为明显，淡化了烦琐的数学计算，强调物理知识能力的考查，注重对物理知识领悟能力的考查。例如第7题判断哪一个电路是正确的；第13题判断电阻大小的方法。

3、强化了实验探究的考查力度，试卷中的实验与探究分值占28分，以此突出实验探究在新课程中的地位，突出了对学生探究过程、探究能力的考查，引导教师重视过程教学。第33题科学探究“水的沸腾”的实验；第35题用“伏安法”测电阻。

4、体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念，试卷在许多地方都是用生活实际设计成的物理情境，让考生感受到物理知识在生活实际的广泛应用，试题选材注意联系生活实际，注意创设生活气息，运用实际情境考查物理知识注重物理知识的应用性和时代性。例如第1题有关俗话说“水缸穿裙子，天就要下雨”中所含的物理知识；第2题有关对温度的认识；第12题晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水的时间长的原因。第17题有关对联“杯中水冰，冰化水水温不升；盘内冰水，水结冰冰温未降。”中说到的物理知识；第18题升华脱水法。

5、注重学生的运算能力和使用物理公式解决问题的能力。在注重基础的前提下也出了一些有提高题。例如：第14题有关电动机转化为机械能的功率计算。

我县初三共有3102人参加考试，物理期末考试成绩的情况如下：

参考人数

优秀率

优良率

及格率

平均分

3102

31.7

53.8

64.8

66.7

学生答题时主要存在的问题：

基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题，如选择第3题，有一部分学生没有真正掌握欧姆定律概念，理解其实质。

1、选择题得分率较低的题目是：第11、14、15题。错误的原因是：11题：电热水器电源线发热的原因，很多同学选择d电压太高，原因：在物理知识的迁移和电热的教学上还存在一些问题；第14题对非纯电阻电路的计算大部分学生不能突破，原因：学生忽略了电阻产生热量，极易选错。 15题读电路图和u—i图象，综合运用欧姆定律及函数图象知识对串联电路各物理量进行定性分析和定量判定，需要学生有较扎实的基本功和综合分析能力，学生在这方面的能力较差。

2、填空题得分率较低的题目是：第22、26、27题。错误的原因是：第22题铝球和铜球在沸水中煮较长的时间，实际上告知两球的温度应相同，学生没有理解到这一点。第26题变阻器的另类接法电路中，求电压表的示数，学生的创造能力和应变能力差，打破常规思路方法处理不同形式下的物理问题能力差；滑动变阻器的移动并没有改变电路的连接状态，只是电压表所测量的范围不同，学生不会分析，因此无法用串联的知识来解题。第27题当开关闭合时灯2被短路，断开时两灯串联，学生不会分析电路，无法用串联知识进行解题。

3、简答题：主要是学科语言表述能力较差。

4、计算题：第30题学生对题意分析不清，没有很好运用并联电路特点。第31题学生不能抓准电热器上的技术参数的物理含义，造成计算混乱，公式乱用。

5、实验探究题：试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法、学生的创新能力的考查，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新的教学理念指导日常教学，将知识转化为学生解决实际问题的能力。如第32题，学生处理信息能力较差，实验故障现象的判断能力低。

1、重视基础知识基本技能的教学

2、及时检测，及时辅导

对本章知识进行归纳，总结，让生进行系统复习，及时巩固，同时，安排检测，针对学生的考试情况，及时查缺补漏，及时辅导。

3、重视学生审题能力的培养，有必要开设专题课。进一步加强学生思维能力的培养，通过一题多解，一题多变等方法培养学生审题分析能力。（据了解，大多数学生存在审题不清的习惯。）

4、让学生掌握好各种各样的基本题型及处理物理问题的基本思路和方法，确实扎实基础，能够灵活应变。重视学生表达能力的培养，训练学生抓住关键词、简洁扼要地用物理语言表达规律，通过课堂提问与书面作业训练相结合的方式提高表达能力。

5、要加强知识与实际情景的联系，在平时教学中，要密切联系学生所熟悉的.生活、生产及科技的实际，要将物理知识情景化、物理情景习题化。加强对开放性问题的研究。

6、重视实验、探究教学

7、重视学生能力的培养

切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来。在教学过程中要让学生通过物理知识的学习，物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。在教学中对物理知识要求在知道的条件下要会理解，注重知识之间的内在联系，充分利用身边、生活中的各种资源，联系身边的物理事实，解释现象，解决问题，在解决问题中加深对物理知识的理解。

九年级个人工作总结 篇6

我自上初中三年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为“优秀共青团员”和“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习思想品德课，在学习思想品德课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项*活动和文化*活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

初三的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝，斗转星移。转眼成为初三四班一员已半年多了。这个学期，我的学习成绩不错，主科和副科都挺好；身体素质很好，这个学期没有迟到，也没有缺勤。准时到校，按时交作业，认真上课。

第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

我在这个学期，表现并不理想。上初中三年级了，题难了，作业也多了，老实更加严格了，我们更要好好学习，往后的学习放在第一位，我这个学期交了许多好伙伴，我和他们玩的太高兴了，让人难以忘怀。我们的英语老师教的很好，让我爱上了学习。我非常感谢我的所有老师。

我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的*苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。

九年级个人工作总结 篇7

学期我带了九年级四个班的政治课，刚毕业走上工作岗位缺乏经验，但经过我的努力，一学期的忙忙碌碌，但始终努力认真，坚持不懈，完成了本学期学校安排的各项任务，在这里对本学期的工作进行一个总结：

作为青年教师我认为最需要的就是不断学习，不断积累经验，并在实践中不断地锻炼自己，所以平时我很注重学习教学理论，并且利用课余时间读了好多本经典名著，不断地提高自身的修养，应为我认为只有为人师表、有修养的老师才能在无形中为孩子们树立榜样，潜移默化的影响孩子们，除此之外，我还积极参加市、区里的教研活动，听优质课，积极参加全国思想品德课顶级优质课学习活动，在扬州学习期间，接触了许多国家级名师，听了他们的课我获益匪浅，也为我的教育教学提供了许多帮助。

在本学期的工作中我总能做到认真备课、不备课不上课，认认真真的上好每堂课。注重对学生能力的培养，给学生布置实践活动作业，提高学生的动手能力，将德育融入课堂教育教学中，在课堂教学中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，取得了良好的效果。

经过这一学期的努力，我学会了与孩子们互动，在课堂上积极调动学生的兴趣，让学生参与到课堂中来，让学生自己讲题，写错的学生听写对的学生讲，增加学生的印象。我们政史地教研组也多次举办活动，首先是组内教研，青年教师听老教师讲课、评课，然后是老教师听青年教师讲课并评课，经过前辈们的指点能让我们及时发现自身的错误，及时改正，及时提高。

在学期末我们教研组举行了手抄报评比活动，各班学生都及参加，有的是小组合作，有的是个人努力，一幅幅手抄报做的都非常漂亮，为初中生枯燥的生活增添了色彩，缓解了学生的学习压力，当然我身上还存在许多缺点，以后要多做反思，及时改正，不断提高自己，是自己尽快的成长为一名优秀的青年教师。

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