教师业务技术工作总结通用十二篇。

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教师业务技术工作总结(篇1)

教师业务技术工作总结

作为一名多年从业的教师，我深感教师业务技术在教学中的重要性。在教学工作中，教师无法只依靠其本身在某一学科的专业知识，还需掌握一定的业务技术知识，以更好地完成教学任务，达到最好的教育效果。

一、教师业务技术的概念

教师业务技术指的是教师在教学中需要掌握的一系列技术、知识和技能，包括：教学设计、教案编写、课堂教学、评价反馈等方面。教师业务技术对于提高教学效果具有决定性的作用，是教师必备的技能和能力。

二、教师业务技术具体内容

1. 教学设计

教学设计是教学工作的重要环节，其核心内容包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体等方面。教师需要掌握科学合理的教学设计思路，以提高教学效率和教学质量。

2. 教案编写

教案是教师教学工作的重要工具，包括学习目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面。一个优秀的教案可以增强教学效果，提高学生学习能力。因此，教师需要具备编写教案的能力，以确保课程安排和教学进度的顺畅。

3. 课堂教学

课堂教学是教师教育教学工作的重要环节。教师需要掌握恰当的教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。教师还要注重语言表达和沟通能力，以便更好地与学生们互动。

4. 评价反馈

评价反馈是教育教学工作中不可缺少的一环。教师需要对学生的学习情况进行反馈，包括对学生的作业、考试、课堂表现等进行评价。这将反过来有益于教师更好地掌握课堂教学效果，制定更合理的教学方案和更可靠的教学方式。

三、教师业务技术的应用

在教育教学工作中，教师需要根据教学科目不同和学生的需求，灵活地运用其所掌握的业务技术，以提高课堂教学效果和学生能力。例如，教数学科目时，教师可以采用多样的教学方法，使得学生可以自由发挥其思维，欣赏数学之美；教语文科目时则需要更注重讲解和语言表达，以便更好地帮助学生提高其语言能力。在课堂中还可以灵活运用教学媒体，如电子教案、多媒体等，以增强学生的参与和兴趣。

四、结语

教师业务技术是教育教学工作中非常重要的一部分，教师需要真正掌握相关技能才能更好地完成教学任务，提高教学质量和水平。同时，教师还要不断学习和更新业务技术，以适应不断更新迭代的学科知识和教学要求。相信通过不懈努力和努力学习，每一位教师都可以成为更好的教育者。

教师业务技术工作总结(篇2)

小学教师是国家培养未来人才的重要工作者，为了更好地发挥教师的作用，促进小学教育的发展，我认真总结了自己的教育工作，以期能够更好地进步和提升自己的业务技术，为学生的成长做出更为积极的贡献。

教学技术方面，我认真研究教育与教学的理论，分析教育内容与教学方法，每次上课都准备充分，严格按照教学大纲，各项教育教学工作环节的科学组织和实行，严格按照学生的个性差异和认知规律，根据学生的认知特点，在教育教学中注重对学生思维的引导、启发、促进和规范，提高学生的自主思考和实践能力。

在学科教育方面，我注重从学生身边的实际生活中提取教育主题，针对学生的实际需求，为学生提供全面的、深入的、系统的、具有思想性和实践性的知识体系。同时，我注重从学科的本质出发，针对学科本身的规律与特点，开展常规教学，通过不同形式、不同方式、不同内容的学习活动，使学生积极参与，自主探究，理性思考，增强与学科的情感联系，培养出个性化、有思想和能力的人才。

在在教育活动组织方面，我注重对课堂时间进行合理规划，教学过程中注意及时掌握学生的思考、判断、表达、解决问题的情况，坚持以“生动、有趣、充满活力”为基本原则，采用活动教学、互动教学等多样化的教学形式，使学生在轻松、愉快、自信的氛围中体验到学习的乐趣和快乐，从而让学生体验到学习的价值和意义，发挥他们的探究精神，增强他们的创造性思维。

在评价学生学习成果方面，我始终坚持评价的准确性、具体性、客观性和公正性，采用多种评价方式，如考试、测验、作业、语音记录以及综合性学习评价等方式，多方位地了解学生的学习情况，评价学生的学业水平，帮助学生发现、认识自己的学习差距和不足，找到适合自己的学习途径和方法，帮助他们改善学习方式，打破学习难关，提高学习效果，提高他们的学习自信心和自我发展能力。

在课堂管理方面，我一直秉承“管理的理念和方法应该以学生为主体”这一原则，不断提升对班级管理的意识和能力，落实“治学”和“治校”两大功能，密切关注学生的学习与生活情况，注重与学生的交流和沟通，切实加强和完善班级管理制度，加强教育管理和教育过程监测，不断提高教育教学效果和质量。

综上所述，作为一名小学教师，我始终保持着先进的教育教学观念，不断改进和创新教育理念与教学技术，认真钻研教育学，不断提高自己的素质和能力，不断优化教育管理工作，不断调整和改进学习内容和教学方法，注重提高学生综合素质的发展，努力将学生培养成为独立思考、创新意识强、实践能力和组织协调能力强的人才，在我所从事的教学工作中，取得了一定的成果。同时，我希望在以后的教学工作中，能够更加努力，更加认真，努力实现自己的理想和目标，为了学生的成长，为了社会的发展，为了祖国的明天不断发光发热，做出更大的贡献。

教师业务技术工作总结(篇3)

教师业务技术工作总结

何明

任职以来，在领导和同事的帮助和指导下，并通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都取得了明显的进步。几年来本人一直从事小学教学工作，并任班主任工作。虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有数学教学方面的技巧，也有班主任管理工作中累积的经验。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更是获得了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下：

思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义毛泽东思想、邓小平理论及以及“三个代表”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。

教学的第一年就担任三年级教学工作，自己深知经验不足等问题，所以虚心向老教师们请教经验，以弥补自身的不足，并及时总结自己在教学方面的问题，同时积极加强与学生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据对自己的数学教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受能力，以提高学习能力和成绩。这一年的教学工作，为以后几年的顺利教学工作奠定了基础，累积了经验。教学工作之余，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习《小学数学新课标》,认真参加各级各类学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经验和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。此外，我还参加了微格教学，计算机应用技术培训，现代教学技术培训，创新能力培训等，仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义。不断内化自己的品格，提升自己的精神，以适应下一代学生的心里的思想变化的需要。加强自身的耐性锻炼，不断改变自己对学生的态度，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的能力。践行科学发展观一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。所有这些工作都是为了能增长知识，开阔视野和拓宽知识面，以便更好的解决今后教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。在平时工作中,工作态度积极认真，对学生极端负责。 我在数学教学工作中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，积极鼓励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和牢固，强化他们对基础知识的掌握。总之，对于所有的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都采取一视同仁的态度。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，作为教师都有义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！

教师业务技术工作总结(篇4)

一、 思想道德学习。

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 .坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、 新课程学习研讨。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、 教学研究。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。秉承“备课就是备学生”的理念。深入了解学生的生活、学习动机、学习兴趣，以及学习目标、人生理想。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。坚持及时书写教学反思

2 、注重课堂教学效果。针对高中学生特点，以愉快式教学为主，

不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。每学期听公开课不少于15节，自己执教至少一节公开课。

4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、在教学技能和教学研究上，借助良好的教学软件应用能力和教学技能水平，曾经被选派参加____年10月红河州组织的课堂教学竞赛，获得了三等奖。另外，积极响应学校的号召，做有研修能力的教师。自己担任组长，组织开展了课题为《一题多变在立体几何中的实践与探究》的小课题研究活动，课题已经结题通过，并得到了课题组领导的好评。指导任鲜艳撰写了论文《一题多变在立体几何中的实践与探究》，该论文在省论文评审中获得了一等奖。

6、从班主任工作来讲。我担任的是高一1307班的班主任。服从学校安排，做好学校学生的接待报到工作的工作，积极协同学校财务做好收费工作，协同总务处，做好学生每月的补助款发放工作。从初三到高一，学生在生理、心理、人际关系、学习等，都发生了巨大的变化。在在这方面，花了大力气去做学生的心理安抚工作，鼓励他们要有勇气、有毅力，树立自信心、勇于克服各种困难。在学生助学方面，认真了解学生家庭情况，与学生家长切实交流，积极为学生寻求资助项目。为蔡光翠、熊文飞、师绕宁等同学找到了多项资助款。真正做到为学校、为学生服务。为学生之忧而忧，为学生之乐而乐。每次看到学生的后顾之忧解决了，他们能够专心坐在教室听课学习时，我的心里真正体会到了什么是欣慰。

四、工作中存在的问题。

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

五、今后努力的方向。

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

总之，在今后的工作中，要更加努力，勤勤恳恳，脚踏实地的工作，在完成教学任务和学校布置的工作同时，做好自己的技能提升工作，不断总结，不断改进。

教师业务技术工作总结(篇5)

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。近年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我在学校担任着小学20xx届班主任、语文教师的工作;同时还任学校少先队辅导员、小学语文教研组长职务。我尽力做好我的每项工作，努力出成绩，近年来每项工作得到了学生、学校、社会好评。

一、教学工作。

在教学工作方面，每学期的教学任务都非常重，特别这学期，除了担任语文教师，还担任本班科学、品德与社会科目的教师，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

由于这个班是从一年级下期接手的，所以学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过这几年的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，

1我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。刚接到这个班时，语文成绩及格率还不及50%，到现在及格率达到100%，我由衷感到一种内心的喜悦感，成就感。

近年来，我多次代表学校参加学区组织的小学语文优质课竞赛，并获奖。积极组织、参加学校教研活动，努力钻研语文教法、学法。

二、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。经常让学校流动红旗悬挂于我班门口，还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。

班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与

2生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像付美佳同学，她的爸爸离异，妈妈不忍山区的贫困，离家出走，爸爸把全部希望寄托在女儿身上了，他爸爸给予了女儿全部的爱，由此，我也特别感动，对于这个学生，我关注更多了，我时常告诉她父亲的爱很伟大，用父亲的爱来感化她，他女儿也特感动，努力学习着。语文成绩一直名列班上前茅。而且该生善于模仿我，努力学习普通话，普通话已经相当标准，经常在六一节，担任六一节目主持，而且是学校里的广播员。

三、考勤方面。

每天提前到校，不早退，不旷工。按时上课，不提前下课，上课期间不离开教室。值班按时到指定地点看守，有事情给学校领导请假，并写好请假条。严于律己、恪尽职守，这是一名教师的基本准则，我时刻以它来要求自己。

四、小学语文教研组长

作为小学语文教研组长，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了教学教研工作：

1、认真学习理论，更新了教育观念。

2、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，

3一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

3、进一步落实集体备课制度，认真组织老师集体备课，然后再指定一位老师来展示，通过互相交流老师们取长补短，共同提高着。

4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规“六认真”检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，作为语文教研组长，我感到非常光荣，但也感到肩上担子很重，我期待，我能够为学校小学语文教研工作贡献自己最大的力量。

五、作为学校少先队辅导员

加强实践教育，继续实施“新世纪我能行”体验教育活动;全面实施素质教育，拓展校外少先队工作领域，强化少先队自身建设，全面提高少先队整体水平。

1、加强少先队自身建设 健全评比制度。积极开展中队“争先进”

4 竞赛活动，做好黑板报、纪律、卫生等常规的检查活动。

2、加强了辅导员队伍建设。

3、开展丰富多彩的队活动。加强少先队阵地建设，组织布置美化教室，规范少先队板报，做到每月一期。今年，我们在总结历年庆“

六、一”系列活动经验的基础上，又加入了新队员入队宣誓仪式，并请有艺术特长的教师进行了表演。在这次文艺演出中，既有独舞，又有较大型的舞蹈;既有独唱，又有小合唱;还有诗朗诵、歌伴舞等节目。本次文艺演出共评出一等奖两名，二等奖五名，三等奖六名。

本学年我校的少先队工作在校领导的关心和帮助下，开展了丰富多彩的活动，充分发挥少先队的组织和教育功能，协助搞好教学工作。

我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感与紧迫感，加强科研意识，以上级指示精神，继续搞好“新世纪我能行”体验教育活动，使我校的少先队工作不断前进。

教师业务技术工作总结(篇6)

近年来，教师的责任和任务越来越重，为了更好地适应时代发展的需要，提高教育教学质量，教师不仅要具备扎实的学科知识，还需要不断提升自己的业务技术水平。在这一学年的教师业务技术工作中，我积极参与各类培训，不断学习和应用新的教学方法和技术，取得了一定的成效。

我积极参加各类学科教学培训，不断丰富自己的学科知识。在以往的教学中，我发现自己在某些专业课程上的知识掌握还不够扎实，无法给学生提供足够能力的指导和帮助。我主动请教同事和专家，多次参加学科教学培训，通过学习和讨论不断提高自己的学术水平。通过这些努力，我对该学科的教学内容和教学方法有了更加全面的了解，并且能够更好地将自己的知识传授给学生。

我积极应用信息技术手段，提高教学效果。随着信息技术的飞速发展，教学手段也逐渐发生了变化。为了适应这种变化，我积极学习并运用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高了课堂教学效果。通过多媒体教学，我可以使用图片、视频等丰富的教学材料来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。而通过网络教学，我可以与学生随时随地进行交流，提供在线辅导和答疑，使学生可以更好地理解和掌握学习内容。

我还积极参加各种教学比赛和讲座，不断提高自己的教学能力。在这一学年中，我积极参加学校和市区组织的各类教学比赛，通过与其他教师的交流和竞争，发现了自己在教学过程中的不足，不断改进和完善自己的教学方法和技巧。同时，我还积极参加各种教学讲座和研讨会，倾听优秀教师的分享和经验，学习他们的成功之道，不断丰富自己的教育教学理论和实践经验。

我还积极与学生家长进行沟通和交流，加强与家长的合作，提高教育教学质量。我深知家长对孩子教育的重要性，我定期与家长进行面谈，了解孩子的学习情况和存在的问题，并与家长共同商讨解决措施。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，并及时采取措施解决，提高教育教学质量。

通过这一学年的努力，我的教师业务技术水平得到了一定的提高。我深感教师作为教育教学的主要承担者，要不断提高自己的教学水平，不断拓宽自己的教学思路，才能更好地适应时代的发展，更好地完成自己的教学工作。今后，我将继续加强学习和实践，不断完善自己的业务技术，为学生的成长和发展贡献力量。

教师业务技术工作总结(篇7)

业务技术工作总结

一年来，自己以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，圆满的完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。现将自己一年来的工作总结如下：

一、强化理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质。

一年来，农业局浓厚的学习氛围深深的感染着我，我坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和十六大全会精神。逐渐增强自己的实践自觉性和坚定性。为进一步加快完善在社会主义市场经济，全面建设小康社会做出自己的努力。

认真学习业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识，在学习上做到重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作和电脑知识方面在哪些不足之处，有针对性的进行学习。结合着自己的实际工作，认真学习农业科学技术以了解掌握我区农业的基本现状，虚心向身边同志请教，通过多看、多听、多想，做到嘴勤、手勤、脚勤，努力使自己在较短的时间内熟悉工作环境和工作内容。同时利用业余时间学习《中华人民共和国种子法》、《**省种子管理条例》及《行政法》增强自身法制观念的同时也有利于自己运用娴熟的法律知识去监督检查市场，不断的吸纳新知识，掌握新技能，增强新本领。

二、项目建设

（一）野外调查

我县xx年被列为国家测土配方施肥补贴项目县，根据我县

每年测土配方施肥项目技术规范要求，将1000个采土样任务均衡有代表性的分配到各乡镇。我和站上其他人员收集整理了乡宁县土壤图、土地利用现状图、地形图等相关资料，在全县10个乡镇180个行政村开展了野外典型农户调查和随机抽样调查，填写了《测土配方施肥采样地块基本情况调查表》1000份，《农户施肥情况调查表》200份，初步了解掌握了我县耕地立地条件、土壤理化性状与施肥管理水平。

（二）采样测试

我和其他工作人员在乡镇分管副职和村委配合下，早出晚归，无星期天和节假日，分赴全县10个乡镇采集土样，共采集土样1000个，其中微量元素土壤300个。

（三）田间试验

按照省土肥站制定的田间试验方案，我们站因地制宜，合理规划，选择既有代表性交通又比较方便的地块进行小麦试验。去年安排小麦“3414”完全试验12个，校正试验24个，今年安排小麦“3414”完全试验10个，校正试验30个。共涉及6个乡镇34个村。我们制定了比较科学又便于操作的田间观测记载方案及表格，所有田间试验分别设立了标志牌。在试验小麦播种生长期间，自己不怕苦、不怕累，深入试验田间，严格对每个生育期的生育指标进行观测记载。从6月11日至7月2日，历时22天，我和站里其他同志对去年的试验田进行采样收获，顶烈日、冒酷暑、不误农时，共收获“3414”试验12个，配方校正试验24个，采集植物籽粒60个，并对植株样进行粉碎

贴签装袋，籽粒样晾干贴签装袋，其他结果给予汇总分析。从9月15日开始，对每年的小麦试验进行了播种。由于受天气降雨的影响，技术人员起早贪黑，适时抢墒播种，历时20余天，共播种小麦“3414”完全试验10个，校正试验30个。在小麦田间试验的收获与播种过程中，为了确保试验的准确性和精确性，减少试验误差，所有试验全部由农林局4个业务技术骨干站长承担，由本站技术人员一手把关各个环节，如试验选址与设计、肥料称量与分发、起垄整地、施肥播种等。坚持做到四个“不”：小区面积准确测量，不估计；肥料统一提供、统一称量，不用农户的肥料；施肥、样品采集等环节，技术人员亲自操作，不用试验户代劳；试验数据如实填写上报，不人为涂改。基本摸清了我县项目区土壤养分的供肥量、小麦作物需肥规律、肥料利用率等基本参数，确定了作物最佳施肥时期和施肥方法及基追肥比例分配，为设计配方和指导施肥提供了科学依据。

三、搞好墒情监测，提供技术服务

按照省、市有关会议精神，我站担负着全年六个土壤墒情监测点的墒情监测任务，而这个任务落到了站长和本人身上，每月的10日和25日，站长对尉庄乡南庄村、枣岭乡岭上村、管头镇胡村、昌宁镇富家垣村、韩村和西厫村6个监测点的土壤按时采取土壤，我用烘干法测定每个点0—20cm、20—40cm的土壤含水量，且编写“农田土壤墒情简报”，及时上报下传，给领导宏观指导农业生产提供科学依据。全年共测墒情19次，发布墒情18期。

四、实施测土配方施肥，培训农民技术人员：

一年来，自己实施测土配方施肥20万亩，其中小麦12万亩，玉米8万亩，填写施肥建议卡5千份，培训农民技术人员2万余人次。

xx.12

教师业务技术工作总结(篇8)

姓 名:

工作单位:

时 间: xx

业 务 技 术 工 作 总 结

陈 国 盛 新疆天一建工投资集团有限责任公司 年8月29日

业 务 技 术 工 作 总 结

本人于xx年7月毕业后在新疆川疆建筑安装工程有限责任公司从事施工员,在公司承建的汇嘉小区10号、11号楼从事施工技术工作,该两栋住宅楼户型相同,建筑面积约4000平米/栋,砖混结构,地上六层,地下一层,外墙贴面砖.进入冬休后又被公司安排负责10号、11号楼的决算工作。xx年4月又调至公司下属项目东方花园小区3号楼从事施工技术工作,主要负责钢筋工程。

xx年,本人应聘到新疆天一建工投资集团有限责任公司405项目部乌鲁木齐市第四十一中学住宅楼项目从事施工技术员,该工程精心施工,荣获乌市“亚心杯”奖。xx年本人在乌市第七中学教学楼项目从事施工技术工作，该工程竣工验收一次性通过，并获得自治区级“天山”奖。xx年本人在乌鲁木齐县永丰乡永合小学教学楼从事施工技术，该工程按期交工，一次性验收合格。

xx年4月，本人在新疆天一建工投资集团有限公司405项目部承建的青水湾花园小区2号楼从事施工技术工作，该工程为砖混结构，建筑面积约4000多平米，外墙采用了节能聚苯板保温技术，屋面为SBS页岩油毡瓦坡型屋面，工程组织细致，安排合理，按照合同要求如期交付使用，获得甲方及业主的一致好评。同年10月，本人又被安排至该小区二期10号楼从事施工技术工作，该工程总建筑面积7000多平米，框剪结构，地上十五层，地下为与相邻

8、9号楼连为一体的人防工程。该工程场地狭小，工程组织细致，施工安排合理，xx年10月，按照合同约定要求如期交工。

xx年至今，本人在新疆天一建工投资集团有限公司405项目承建的九运司解危解困小区7号楼从事施工技术工作，该工程为砖混结构住宅，六层，建筑面积约4400平米，外墙也采用了节能聚苯板保温技术。

施工技术管理工作是一项繁琐复杂的工作，这就要求施工技术管理人员一定要具有很强的专业知识和业务水平，工作中必须认真仔细，以免造成损失。

参加工作至今，本人在职期间始终以尽职尽责、勤勤肯肯的工作的态度从事本人工作，与同事齐心协力、积极配合，及时、高效的完成了多个建筑项目的施工技术管理工作，在工作中积累了一定的实践经验，使自己的业务水平得到了进一步的提高，对施工技术的管理工作更加认真，严格按照国家标准及规范进行。

在工作中，本人积极收集、整理资料，按照设计图纸、施工规范，协助技术负责人编制施工组织设计、施工方案等文件及编制新工艺的技术交底等工作，落实施工组织设计方案，并组织施工。

通过这几年的工作，本人已逐渐成长为一名合格的技术管理人员，只要继续不断努力，自我完善，相信本人一定会成为一名建筑行业更优秀的施工技术管理人员。

总结人：

xx年8月29日

教师业务技术工作总结(篇9)

业务技术工作总结

自才进入林业技术岗位后，自己坚持数年开展林业技术方面的示范、技术推广、技术指导、技术培训和技术服务活动，在任林业助理工程师前，主要技术工作有：

一、参与开展了退耕还林工程和三北防护林工程技术指导工作。按照工程技术要求，参与编制了实施方案，工程设计，重点推广了林种、树种选择，造林模式配置，整地、栽植方式方法和苗木选择等技术。

二、参与所包乡镇的林业生产技术指导，“三化一片林”绿色家园建设，森林资源二类调查。从工程设计、苗木调运、栽植技术、栽后管理四个方面推广应用一整套造林新技术。参加森林资源二类调查培训，掌握应用调查方法技术圆满完成调查工作任务

三、参加核桃良种丰产栽培及低产林改造技术推广工作，集体林权制度改革试点工作。自己主要参与项目编制，申报总结，资料收集工作。

自己在担任林业助理工程师期间，主要技术工作有：

一、参与旬邑县核桃经济林基地建设工程设计，技术推广指导；期间还参与旬邑县特殊经济林产业发展规划编写。主要业务技术工作有区划设计、实施指导、检查验收等。参

与旬邑县特殊经济林产业发展规划编写，自己主要做了资料整理，数据统计工作。

二、参加完成了困难立地条件植被恢复造林工作。参与推广应用了秋季整地，春季栽植；利用生根粉、保水剂、泥浆蘸根进行根系处理；载后浇水，覆膜；中耕除草，抚育管理抗旱造林新技术。

三、参加旬邑县核桃低产林改造工作。自项目开始实施至今参加了培训，指导、推广、总结等重点技术环节，参与编写了核桃栽培技术及核桃低产园改造技术报告

通过这些年的学习、工作和实践，使自己思想上认识不断加深，业务技能在实践中得到充实提高，工作经验更加丰富，学会运用马列主义、科学发展观等理论知识认识问题，分析问题，解决问题，觉得自己已经能够胜任工程师这一职称。在今后的工作中，我将继续努力，钻研业务，为林业技术推广工作作出更大贡献。

教师业务技术工作总结(篇10)

我叫陈XX，今年三十四周岁，中共党员，一级教师。2005年毕业于依兰师范学校后，在鹤岗市私立新北方学校担任了十三年语文教师及班主任工作。直到2017年3月份，我以一名返岗教师的身份回到我曾经的母校---桦 南县孟家岗镇实验学校。尤记得刚参加工作时候的我，把课堂定义为一块黑板、一支粉笔、一张滔滔不绝的嘴。于是，在很多时候，我用一丝不苟的讲解、精准的分析，向学生灌输知识。

“长居井底自安常，不识彩凤鸣岐亢。”新课程改革，如一缕春风，吹开了我的孤落寡闻，吹开了我的茅塞顿开，吹开了我踏上课改之路的大门。使自己真正走进课程改革的队伍中并非易事，需要推进课改的决心，守旧观念的彻底改变，放眼中国未来的瞻远性和身为人师的责任感。“下三尺讲台，上高效课堂”，怎一个“下”字了得!我们需要舍弃的是守旧的思想。课改之初，我不敢放手，预习指导不力，无限茫然。于是，我开始在书籍中寻找课改的身影，在培训中汲取课改的精华。渐渐地，我开始在备课中融入课改的理念，在课堂上践行课改的思想。我认真地研究课改理念，把空洞的理念扒开揉碎，设计到我的教学环节中。渐渐地，我发现了课改的光芒，感受到了课改带给课堂、带给学生，以及带给我的变化。

“苔花虽米小，也学牡丹开”。我逐渐敢于参加各项教育教学活动，并获得了一些奖项。2006年，我获得了鹤岗市中小学教师说课大赛特等奖;2005--2010年间，我两次被评为市级优秀班主任，区级优秀教师、区级优秀班主任;我在中国教育学会语文教育专业委员会举办的全国中小学生第七届作文大赛中，获教师辅导一等奖;我撰写的教学经验论文在学校获奖。

“要想给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至源源不断的河流。”我深知在这个文化知识日新月异，信息技术飞速发展的时代，不能满足于现状。功夫不负有心人，经过一次次冥思苦想，挑灯夜战，我也一次次的品尝到了教学的甘甜。20011--2016年间，我的教学再次开花结果。在市级班主任培训中，我获得了优秀学员光荣称号;在学校连续三年的“三课型”教学竞赛中，均获得优质课，并出展示课供全校观摩;2011年，获市级第二届中小学班主任专业技能大赛一等奖;2012年和2016年被评为市级优秀班主任。

2013年，我撰写的科研论文《一篇震撼心灵的日记》获市级一等科研论文，省级二等科研论文，连同一篇教学设计一同在省《提前读写报》发表;2014年，获市级演讲比赛二等奖;我撰写的社会主义核心价值观教育教学案例，获得市级优秀奖。2016年3月，获校级“十大教学能手”称号;2013年和2016年被评为区级“先进工作者”和“师德先进个人”。

2016年，我在省级第三期微课制作大赛培训中取得了优异成绩;2016年12月8日，我成为“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》主要成员。

最让我欣喜的是2015年12月，我被评为鹤岗市语文骨干教师，这无疑是给了我多年来潜心研究课堂教学的一个最好的回报。

2017年3月，我来到了桦南县，目睹了桦南教育激情澎湃谈课改的热血沸腾，我的内心又一次震撼了。是什么，使桦南教师们如夸父逐日般追随?是什么，使桦南教育如朝阳般蒸蒸日上?我静静的倾听着属于桦南课改特有的动人故事。原来，是“和谐互助，智慧课堂”，这种以学生之间互帮互助形式的课改之风如激流，似飓风，以锐不可当之势在桦南教育大潮中翻腾。

“和谐互助，智慧课堂”教学模式使我成长。因我是来到桦南不久的新教师，我校业务领导从备课中“和谐互助”思想的渗透，上课自主探究的环节体现，到课后是否高效的反思，都给予我一点一滴的指导。再加之我有之前十三年的教学经验，我的教学能力得到了快速提升。2017年4月---2018年3月，我三次获孟家岗镇实验学校“和谐互助，智慧课堂”教学竞赛第一名;2017年11月，经推荐、考核，被中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《信息技术环境下教师课堂教学行为研究》总课题组评为首批骨干教师。

2017年10月，我经过学校、片区、进修学校的层层选拔，进入了县级“和谐互助，智慧课堂”赛课的决赛环节。我执教的《再塑生命的人》一课，以其科学合理的设计、自主合作的理念、自然洒脱的教学风格，赢得了听课评委的高度评价，获得了“县级精品课”;之后，我相继获得了全国中小学教师读写比赛佳木斯市特等奖;2018年桦南县演讲比赛教师组一等奖，2017国培县级优秀学员。2018年9月，被评为县级优秀教师。

在“国培计划(2017)”送教下乡活动中，我积极参加集中培训研修。2018年5月份，我执教的《陋室铭》一课，得到了进修听课领导的一致好评;我参加了县诊课团队，随县教师进修学校的领导、专家，一同下乡到闫家中学听课、诊课;在研磨课阶段，我执教了引领课七年级语文下册《紫藤萝瀑布》一课;并于6月5日，到桦南县第四中学执教了示范课，得到了教研员及诊课教师的指导导。

如果说近两年来，我在教学上一点点成绩的取得是我个人的努力，这是不准确的，这其中真心离不开学校及桦南县进修学校的培养。今年6月，进修学校把全县唯一一个语文学科“2017国培计划乡村教师访名校培训”的机会给了我。26日，一列长长的火车载着我，这样一个乡村教师的无限期许，穿越一个个灯光微盈村落，穿越一座座灯火阑珊的城市，来到了省城哈尔滨。为期十天的“乡村教师访名校”培训拉开了神秘的序幕。

冰城“取经”，几天的头脑风暴，让我备受震撼。庄严院长的《习近平教有思想，引领时代教育改革与方向发展》一课，在思想上给了我们新时代教育人以精神指引;张学枚主任则是以谈话的形式，与学员们进行了教学观念的交流;董占军老师《促进课外阅读课程化建设，提升学生的语文素养》的讲座，使我明白了课外阅读对于提高学生语文素养的必要性;冯旭洋、张后安、张伟忠等老师，他们无不是用自己渊博的学识，饱满的热情给学员们带来思想的洗礼、观念的盛宴、做法的指导。一节节课，主题鲜明，内容丰富，设计精彩，扣人心弦。

我随同培训团队走进哈尔滨市美加外国语学校和哈尔滨剑桥三中。走进名校，感受到的浓郁的校园文化，先进的教学理念和科学严格的管理，必将给予我将来的工作以有益的启示、有力的指引。

我相信每个教师在课改的浪潮中，都经历了困惑、思索、辛劳，但最终都会有发自内心的喜悦。因为，在课改过程中，我们的思想发生了翻天覆地的改变，同时见证了学生每一天的进步与成长。

如今，走进我的高效课堂，你会感受到生静则深思，动则人声鼎沸。我的一个手势，喧哗声戛然而止。简要导入之后，同学们走上展示舞台：“我认为……我发现……我知道……我想问……我来补充……”有自信得体地讲解，有苦思冥想的困惑，有充满期盼的翘首，有豁然开朗的峰回路转……在这里，你会看到一个个表情丰富的脸庞，一颗颗个性张扬的心灵。

我的学生在我历次的公开课中都有良好的表现，课堂参与率达到100%，期中，期末考试逐渐攀高。我所教的学年语文成绩由七年级上学期期末平均分71.2分，优秀率12%，到下学期期末平均分83.3分，优秀率23.2%，分别提高了十多个百分点。

如果说鹰之重生、蝉之蜕变是为了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死则说明了责任!我们教师，是培养中华民族未来希望的园丁，我们义不容辞应该走在教育的前沿。

如果说教育是一片广袤的土地，那么我想做一棵参天的绿树，用尽心思为我的学生带来绿之享受;如果说教育是一片汪洋的大海，那么我想做一弯乘风破浪的劲舟，拼尽全力为我的学生开辟生之希望。

教师业务技术工作总结(篇11)

教师是肩负着培养未来的希望、塑造社会的栋梁的重要角色。作为一名教师，教师业务技术是我们必须具备的基本能力。在教育教学工作中，教师需要不断提升自己的教学水平，通过总结教师业务技术工作，不仅可以更好地反思自己的教学工作，也能够提高自己的教学效果。

作为一名优秀的教师，我们应该具备扎实的学科知识。作为教师，我们的首要任务是传授学科知识给学生。只有具备了深入的学科知识，才能够在课堂上讲解得更加清晰准确，引导学生更好地理解和掌握知识。针对自己的学科，我们应该不断进行学习和研究，了解最新的学科发展动态，保持学科知识的更新。

教师应该注重自己的教学方法和技巧的积累与提升。教学方法和技巧直接关系到学生对知识的接受和理解。我们应该根据学生的不同特点和学习需求，灵活选择适合的教学方法，使学生在轻松的氛围中能够主动参与到教学活动中。同时，我们还应该不断摸索和尝试新的教学技巧，例如使用多媒体教学、借助实例进行讲解等，引导学生积极思考和探索，提高他们的学习兴趣和动力。

教师在教学过程中还应该注重培养学生的综合素养和能力。我们不仅要教授学科知识，还应该注重培养学生的创造力、逻辑思维、交流能力等综合素养，使他们不仅在学业上有所成就，也能够成为全面发展的人才。在教学中，我们可以通过开展各种实践活动、组织学科竞赛等方式，激发学生的积极性和创造力，提高他们的综合素质。

教师还应该具备有效的班级管理能力。学习氛围和班级秩序对于学生的学习效果有着重要的影响。教师应该注重建立和谐的班级氛围，促进学生之间的互助合作，营造一个良好的学习环境。同时，教师还应该对学生进行有效的行为规范引导，培养学生的自律意识和团队意识，使他们能够主动遵守纪律，养成良好的学习习惯。

教师业务技术还包括与家长的有效沟通与合作。家长是学生教育的重要参与者，良好的家校合作关系对学生的成长至关重要。教师应该主动与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同关注学生的学习情况和发展需求。通过与家长的良好合作，教师可以更加全面地了解学生的综合情况，更好地进行个性化的教育服务。

教师业务技术的工作总结是我们不断进步的动力源泉。只有不断总结反思，我们才能更好地提高自己的教学能力和教学效果。作为一名教师，我们要坚持学习和实践，不断提升自己的教育教学水平，以更高的教师业务技术为学生成长成才做出更多的贡献。

教师业务技术工作总结(篇12)

一、

作为一名教师，在这个信息化时代，我们要不断提高自己的业务技术，以应对教育改革的需求。在过去的一年中，我在教学中积极探索，努力将业务技术融入到日常教学中，取得了一些成果。今天我将对自己的教师业务技术工作进行总结，分享我的经验与收获。

二、业务技术的重要性

在现代教育中，业务技术已经成为一名教师不可或缺的素质之一。通过掌握一定的技术，教师可以更好地进行信息获取、教学设计、资源共享、学情分析等工作，提高自己的教学效果，满足学生的个性化需求。

三、教师业务技术的具体应用

1.信息获取和教学设计

利用互联网等现代科技手段，教师可以轻松获取各种教育资源，包括教学视频、教案、试题等。同时，利用信息化手段进行教学设计，可以更好地组织课堂内容，提高教学效果。

2.教学工具的运用

教师应该熟练掌握各种教学工具的使用，例如电子白板、幻灯片制作软件、在线评测工具等。通过灵活运用这些工具，可以丰富教学内容，增加学生的参与度。

3.教学资源的共享

通过利用互联网等现代科技手段，教师可以将自己制作的教学资源进行共享，与其他教师交流心得，互相借鉴，提高教学水平。

4.学情分析和教学个性化

通过学习教育大数据分析方法，教师可以对学生的学情进行系统分析，从而有针对性地进行教学，满足学生的个性化需求。

5.学生作品展示和评价

利用现代科技手段，教师可以将学生的作品进行展示，并给予及时反馈。这样可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

四、个人工作总结

在过去的一年中，我努力学习和应用教师业务技术，取得了以下成果：

1.利用网络资源进行信息获取和教学设计，提高课堂效果。

2.组织学生使用教学工具，如电子白板和幻灯片制作软件，增加课堂互动。

3.通过教学资源共享平台，与其他教师分享教案和教学心得，获得了宝贵的反馈和建议。

4.通过学情分析，针对学生的不同情况，进行个性化教学，取得了较好的效果。

5.利用学生作品展示平台，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。

五、工作感悟

通过应用教师业务技术，我感受到教育改革带来的变化和机遇。这些技术不仅提高了教学效果，也增加了学生的参与度和学习兴趣。同时，我也深刻认识到，通过不断学习和应用新的技术，教师才能不断改进自我，与时俱进。

六、展望未来

作为一名教师，我将继续努力学习和应用新的教育技术，提高自己的业务水平。我将不断探索和尝试教学创新，积极参与教育改革，为学生的发展贡献自己的力量。

教师业务技术在现代教育中扮演着重要的角色。只有不断学习和应用新的技术，教师才能更好地满足学生的需求，提高教学质量。我将继续致力于业务技术的学习和应用，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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