体育教学经验演讲稿《我运动,我健康,我快乐》
如果有人要问:人究竟能活多少岁,答案肯定是个未知数,因为伴随着人类步入现代社会的进程,运动正为健康指数的不断攀升发挥着不可估量的作用。不仅如此,乔丹那出神入化的篮球技艺,马拉多纳那近乎完美的上帝之手所体现出来的力与美的和谐更是世界上任何一个角落都难以拒绝的视觉诱惑,体育是力量的角逐,也是智慧的较量,更是美的展示。放眼我们的体育课堂,新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风,给我们的课堂注入了崭新的生机和活力。
看!孩子们在课堂上讨论得热火朝天,以前整齐划一、呆板陈旧的课堂模式已被各显其能、民主和谐的课堂氛围所替代,孩子们在课堂上有了更多活动和思考的空间,体育不再是头脑简单、四肢发达的代名词,体育课也不再是单调、枯燥的技术动作练习,而是学生自主学习,自主评价,自主发展的过程,她激励着每个学生自主、积极的参与,其广阔的空间生成了孩子们的自信、自主、自立!
听,体育课上传来了时而明快,时而和缓的音乐,轻松的音乐声中不时有turnleftturnright的英语口语响起,还有那生动活泼,充满童趣的主题式情景教学,孩子们在向小猫学本领的故事中学会了跳跃、爬行,在穿越大森林中知道了如何越过障碍,懂得了团结协作的重要性。
作为一名体育教师,也许我们没有显赫的地位,但在教学中我却时常感动着:记得前年冬天的一节体育课上,我在巡回指导着孩子们做游戏,一个小女孩跑过来拉起我的手说老师,我们一起做游戏吧!。我正准备回答,小女孩忽然叫了起来:老师,你的手怎么这么冷啊?我来帮你焐悟吧,其他孩子听到了也围了过来,一个小男孩硬是把头上戴的热乎乎的帽子摘下来套在我的手上,我的手热了,我的心也热了课堂上还经常有孩子跑过来跟我说悄悄话:老师我会跳绳拉;老师,我的数学考了一百分在感受着这份童心童真时,我也真切的感受到新课程理念指引下的体育教学让我们的师生关系更加和谐融洽。
我由衷地幸福,我是一名体育教师,我更庆幸自己搭上了这趟新课程理念的列车。在付出的同时,也享受着专业成长带给我们的喜悦,在07年安徽省优秀体育录像课大赛中,我执教的《快乐的软式排球》被评为三等奖,今年我带的排球队也第三次囊括了市男子组、女子组冠军也许我们的孩子还不够自律,也许对新课程还有不少的困惑,但我坚信在新课程理念的正确指引下,我和孩子们一定会充分享受着运动带给我们的快乐。
在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言:如果你想聪明,跑步吧!如果你想强壮,跑步吧!如果你想健康,跑步吧!在这里我想要和我们的孩子一起大声说:如果你想拥有健康的心灵,如果你想拥有强壮的体魄,如果你想拥有成功的人生,请来参加运动吧。因为,我运动,我健康,我快乐!
满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际,农民,您用那粗壮的双臂换来我们的美食,您用汗水浇灌了我们的身体。
钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记,工人,您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利
当你坐在小汽车享受个人的流动空间,当你坐在巴士享受公众的效益,当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒,当你飞入蓝天把世界变小,您可知道劳动的美丽。
当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区,你可知道服务的辛苦,站了一天的腿还是那样站立。
当你走进学校,你可看见知识的闪光,你可听到书与人的交流,你可闻到老师的汗水,知识变的劳动更加的伟大无比。
当你一切容入了社会,周围的一切都是平凡的劳动所给予。
生活是如此的美好,人类是如此的进步,一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动,劳动是那样的默默无语。
劳动创造了历史,劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际,让我们赞美劳动最美丽。
关爱女孩就是关爱国家的未来
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
我叫毛华琼,是**镇计生宣传员。九象范文23今天我演讲的题目是:关爱女孩就是关爱国家的未来。
您听说过这个故事吗?
宁夏有一位叫马燕的小女孩,因为失学,她在日记本中写下了这样一段话:"今年我上不起学了。我回家种田,供弟弟上学。我一想起校园的欢笑声,就象在学校读书一样。我是多么想读书啊,可是我家没钱。"这篇日记被法国《解放日报》的记者发现,公开发表,很快被译成了多种文字,"马燕日记"轰动了整个欧洲。
小女孩马燕失学并不是个别现象。在西部,在老少边穷地区,甚至在经济发达的沿海地区,女孩失学的事情也频频出现。据不完全统计,经济欠发达的西部,女孩失学率达到了39.5%。小马燕只是千千万万个失学女孩的一个缩影。女孩失学说明了什么?它说明女孩是当今社会的弱势群体,她们正在忍受着性别歧视!它说明"重男轻女"、"男尊女卑"、"传宗接代"的封建传统思想还没有从人们的头脑中彻底清除!它说明关爱女孩行动时不我待!
难道不是吗?请大家关注下面的几个调查数据:2000年的人口普查资料显示,全国出生人口性别比高达100/119.2,比正常值100/106高出了13.2;2002年,中国社科院关于生育的调查结果显示,以传宗接代为生育目的的人占了全部调查对象的34.9%,列各类生育目的第一位;当被问及"如果可以改变性别,你愿意做男孩还是女孩"的问题时,一个打工的人群中所有的男孩都说愿意继续做男孩,而所有的女孩都说愿意变为男孩。因为她们感到,生活提供给男孩的机会太多了,男孩受到的关照也太多了。
看到这一组组从不同视角调查来的资料,不知道大家作何感想?作为曾经的女孩,今天的妇女,我的心灵被震撼了。我为几千年的封建枷锁至今还禁锢着人们而气愤!我为生活在新世纪新时代里却依然固守着愚昧落后的人们而忧思!我为正在忍受着不公平不公正待遇的女孩们而揪心!
知识时代的人们应该懂得:没有阴阳,不生万物;没有乾坤,不成世界。种瓜得瓜,种豆得豆;生男生女,自然规律。男孩女孩只是性别不同,没有高低贵贱之分。男孩女孩都是父母的骨肉,这是人间至情;男孩女孩都是人类繁衍的结果和需要,这是人间至理;男孩女孩同是后代,生男生女一样好。
今天的女孩,明天的妇女。奥地利关爱女孩协会对社会公众有一个著名而有趣的提问:如果你的家庭有一儿一女,但是只有一笔教育经费,你投给谁?结果大家一致的答案是:投给女孩!因为教育了一个男孩,你只教育了一个个体,而教育了一个女孩,你就教育了一个家庭,教育了一个民族,教育了一个国家。一个受过良好教育,脱离了弱势群体的妇女无论是对家庭还是对社会都会有很大的裨益。教育女孩是"双赢工程",从这个意义上说,关爱女孩,就是关爱千千万万个家庭;关爱女孩,就是关爱中华民族,关爱女孩,就是关爱国家的未来。
作为新世纪新时代的计生人,关爱女孩义不容辞;关爱女孩,责无旁贷;关爱女孩,必须付诸行动。
那么,如何行动呢?
我认为,要用新型生育文化占领舆论阵地,让"生男生女都一样,女儿也是传后人"成为广大育龄群众的共识;要使农村所有的女孩家庭切实得到实惠,解除后顾之忧,过上幸福生活;要让违法鉴定胎儿性别、选择性流引产等违法行为成为全社会的众矢之敌。
首先要应用"化学"原理,在人们的头脑中进行"置换"反应。用宣传教育作溶液,用生动的事实和科学的知识作"催化剂",用"生男生女都一样,女儿也是传后人"的新型生育观置换人们头脑中"重男轻女"、"男尊女卑"、"传宗接代"的传统生育观。谁说女儿不能养老尽孝,我们就用古今事实说服他:在"女子无才便是德"的古代,花木兰替父充军,驰骋疆场,让父亲在家中安享晚年。巾帼英雄,不让须眉,诠释出"谁说女子不如男"的千古绝唱。在"女人能顶半边天"的今天,活跃在各行各业的女士们不仅拥有可观的经济收入用于养老尽孝,而且拥有男人所不具备的天性母爱和细心,在养老尽孝、相夫教子、理家从业等各方面扮演着不可替代的角色,唱响着"世上只有妈妈好"的赞歌!谁说女儿不能光宗耀祖,我们就用招远的新人新事启发他:金岭镇山李家村隋新梅、齐山镇马家村刘春红。她们在运动场上英姿飒爽、力挫群雄,分别夺取了亚运会和奥运会的冠军,为家乡添彩,为祖国争光,谁不说她们祖上积德,有了个好后代?招远又有哪位男士获此殊荣?谁说女儿不能传种接代,我们就用科学知识教育他:在遗传的问题上,孩子的智力、身高都随母亲,长相、性格随父亲。聪明的母亲生下的孩子大都聪明,尤其是男孩子。因为几种决定智力的因素都集中在x染色体上,而男孩子正是从母亲那里继承来的。从这个意义上说,男人的智慧是女人给的。谁说女儿不能传宗接代?九象范文
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