2024感悟读后感。

感悟读后感(篇1)

《致加西亚的信》是阿尔伯特哈伯德在1xx年前写的关于“忠诚”、“敬业”、“服从”、“信用”等内容的书，1xx年来该书以不同的方式在全世界广泛流传，成为有史以来最畅销的书籍之一。”，以上是该书的导语，真有这么好吗？现在出版商为了吸引人们的眼球，很多书的介绍都很漂亮，很吸引人，但是书的内容不是很精彩，影响了阅读的心情。

这本书不一样。我看了好几页就记不下来了。

这本书讲述了一个真实的故事，在美西战争期间，美国人麦金利**迫切需要寻求与加西亚的合作，加西亚是在古巴丛林中与西班牙军队作战的叛军领导人。然而，没有人知道加西亚到底在干什么。阿瑟瓦格纳上校对**说：

“一个名叫罗文的人有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”于是，**把罗文中尉找来，把致加西亚的信交给他。尽管罗文也不知道加西亚在什么地方，但他接过这封信，什么也没有说就出发了。

三个星期后，他终于用他的智慧和勇气找到了加西亚将军。

更是一本励志佳作。告诉我，每个人都应该正确地看待自己和环境，每个人都应该努力，主动地做好自己的工作和生活。作为领导，要学会如何慧眼识人,理解这本书不只是一首英雄的赞歌。

如何诚实、公正、宽容；作为一名员工，我们应该学会磨练意志，克服困难，使自己尽可能地敬业、忠诚、勤奋、主动。所以《致加西亚的信》不单单是员工的励志宝典，也是领导识才用人的醒目教材，这是致加西亚的信》精髓所在这是应该提倡的以人为本，科学发展的要义所在如果我都能从这个角度去解读《致加西亚的信》社会将会因此变得更和谐、富足；档案事业将会因此发展得更好、更快；生活将会因此变得更加幸福、美好。

虽然书中所写的都是100多年前发生的事情，但好像就发生在今天，就发生在身边，感到要成就事业,读完《致加西亚的信》使我受益非浅。要做好工作，一定有很多人能把信带给加西亚，这既是事业的需要，也是个人的需要。对每个人来说，生活中需要的不是问题，而是解决问题的办法，就像艾伯特？

哈伯德讲的态度决定一切。有人满足于平庸的现状，也有人自强不息。正在走向成功是因为你下定决心要成功。

可以选择当一天和尚撞一天钟的生活方式，也可以选择努力拼搏、发愤图强的生活方式。关键是做决定然后采取行动。成功是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。如果你已经对成功充满信心，那么我相信是有人能把信寄给加西亚的。

感悟读后感(篇2)

本书应该是“克苏鲁神话体系”中的基石之作，在我对比了其他版本之后，觉得本版则算得上翻译最佳。

依本人之见，这个世界最仁慈的地方，莫过于人类思维无法融会贯通它的全部内容。我们生活在一个名为无知的平静小岛上，被无穷无尽的黑色海洋包围，而我们本就不该扬帆远航。科学——每一种科学——都按照自己的方向勉力前行，因此几乎没有带来什么伤害;但迟早有一天，某些看似不相关的知识拼凑到一起，就会开启有关现实的恐怖景象，揭示人类在其中的可怕处境，而我们或者会发疯，或者会逃离这致命的光芒，躲进新的黑暗时代，享受那里的静谧与安全。

如纪实文学一般冷峻简练，非常符合我的口味。

然而，勉强读完之后，觉得值得读的篇章只有《克苏鲁的召唤》和《敦威治恐怖事件》：前者引入了“克苏鲁神话体系”的世界观和基本概念(我之前引用的那段，也来源于本章)，后者着重描写人类在其中的作用，包括对古神的召唤和驱逐——对“人”积极作用的强调，多少体现了些正面的人文关怀，使作品的基调不再那么绝望，当然，把本篇放在最末，也算是编辑较为用心的安排。

然而，作者虽然开创了一个新的“世界”设定，创立了一个开放的故事体系，然而其写作功底实在不敢恭维，大量使用了“诉诸无知”、“难以描述”的笔法，以《大衮》一篇为例，就有多处：

“这里弥漫着腐烂的恶臭，无边无际的烂泥地里露出鱼类和某些难以描述的动物尸体。也许我根本不该指望能用语言传达栖身于这彻底寂静和无垠荒芜中的无法表述的恐怖感觉。”

“我不敢描述它们的面容或形体，仅仅是回忆就快要让我昏厥了。它们的畸形超越了爱伦坡或布尔沃的想象……”

这类“因为太难描述了我就不描述了”、“因为太恐怖了我不敢回忆所以我就不描述了”、“连恐怖小说大师都难以想象我就不描述了”的描述方法，在某一篇作品出现，尚且可以当做是作者的写作风格，但几乎篇篇如此，每篇多次出现，只能解释为作者的写作水平只算得上二三流了。

于是我将本书译者姚向辉的另一部作品加入了书单。

感悟读后感(篇3)

读《高效能人士的7个习惯》之前，我所认为的双赢思维，只适用于商业层面。却不曾想，双赢思维方方面面都发挥着它的作用。

我们常把双赢思维当成一个博弈的手段，比如：“如何让对手自愿“合作”，实现利益最大化”。

仔细去琢磨这句话，不管怎么用双赢思维做包装，还是把合作伙伴当成了对手，内心想的还是自己利益最大化，只是想用技巧让对方满足你的要求。就像一个销售人员把梳子卖给和尚，虽然达成了交易，但丢了人心。

而真正的双赢者把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多非此即彼，非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必视为自己之失。

双赢思维告诉我们这个世界不是零和博弈，总可以找到利人利己的解决方案;假如无法找到，那就好聚好散。

《高效能人士的7个习惯》从书名来看，很容易认为这是一本鸡汤式文学。真读起来，才发现书里所描述的7个习惯(积极主动、以始为终、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新)是一个宝藏。

作者史蒂芬·柯维说：“是的，确实是我写的这本书，但是这些准则却是早在我之前就广为人知，这更像是自然法则。我只是把它们整合在一起，通过梳理分析，为人所用。”

推荐这本书的第二个理由就是，在这个变化很快的世界，我们不能只去追风口。最重要的是提炼自己的通用能力，塑造自己性格，而不至于在变化降临在你身上，却无所适从。

变化越彻底，挑战越严峻，这七个习惯对人们越重要。因为我们的问题和痛苦是普遍存在的，并且日趋严峻。而它们的解决之道，一直而且永远都建立在普遍、永恒、不证自明的原则之上，这些原则普遍存在于人类历史上每一个痛苦而又繁荣的社会。

依赖期向独立期的转变的三个习惯：

思维方式的转变，才能由内而外全面造就自己;这三个习惯，就是对于我们独立处理问题归纳总结的原则。

积极主动，面对任何问题不能被动的等待，要主动为自己过去、现在及未来的行为负责。

要事第一就不必说了，所有制定计划的核心就是把重要不紧急的事情放在第一个去做。

以始为终，就是人生需要找到自己的使命，并据此塑造未来。比如：阿里巴巴的使命：让天下没有难做的生意。阿里巴巴始终坚信这个原则，无论是淘宝网，还是公司开发的其他软件，都立足于帮助客户(广大中小企业)把生意做得更简单、更容易，这样才成就出了一家伟大的公司。人生也是需要找到自己的使命，而不至于在漫漫人生路上迷失方向。

独立期向互赖期转变的三个习惯：

格局有多大，成就就有多大。现在流行精致的利己主义，自己过好，不伤害别人。但是个体的最优，不是全局的最优，个人的幸福不代表全家的幸福。

在亲密关系中，我们就容易陷入舍己为人的行为模式。

“就这样吧，我听你的。”

“我是个和事佬，只要能息事宁人，我做什么都行。”

这种没有标准，没有要求的相处模式，是没有未来的。一味压抑，被压抑的情感并不会消失，积累到一定程度后，反而以更丑恶的方式爆发出来。

人生最值得投资的就是投资自己，工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。

告诫我们修身励志没有捷径。种瓜得瓜，种豆得豆，始终发挥着作用，为了不断进步，我们必须学习、坚持、实践到再学习，再坚持，再实践。

阿里巴巴成立20周年，面向未来，坚守使命，公司愿景升级为：“成为一家活1的好公司;到2036年，服务20亿消费者，创造1亿就业机会，帮助1000万家中小企业盈利”。再成功的公司也随着发展不断更新自己的愿景价值观，我们作为个人也要通过不断学习，沿着螺旋式上升的路线不断提高实践的层次。

当你开始阅读《高效能人士的7个习惯》时，你已经开始了一段激动人心的成长历程。

感悟读后感(篇4)

我合上书，闭上眼睛，情绪久久不能平静，脑海中浮现着的，是斯科特一行人在暴风雪中奋勇前进的身影。

这篇文章讲述了在1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特一行人在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，结果阿蒙森捷足先登，斯科特失败，斯科特在回到时与严寒搏斗了两个多月后，最后长眠于冰雪之中的故事，这其中，斯科特伟大的精神和悲壮的结局也让我们的心灵受到了抨击和震撼。

读完了这篇文章，我想起了我一次去欢乐谷游玩的一次经历。

那天，我和同学去欢乐谷玩，一进大门，同学们便直奔欢乐谷三期——那儿有很多惊险的娱乐设施，我是一个比较胆小的人，望着同学们跃跃欲试的身影，我却很胆怯，但同伴似乎觉察到了我和她们的不一样，于是纷纷鼓励我，在推推搡搡中，我被她们拉到了“ufo”去排队。

不容我多想，机器开动了，我们坐在一个大圆盘上，在“u”行动轨道上感受着天旋地转的感觉，我像一只蚂蚁，在圆盘上任由摆布，我感到身体里五脏六腑似乎也在随着“ufo”的运动翻来覆去地转，我闭上了眼睛，生怕机器失灵把我给甩了出去，突然，我的耳边听到了同伴们的尖叫声，于是我也放开嗓门尖叫起来，在风的陪伴下，在尖叫声的回荡中，我抛开了生活中的一切烦恼，学习上的一切困难，感受着这在空中“转来转去”的“宁静”。那一刻，我真的释然了，那一刻，我真的放开了，那一刻，我真的变得勇敢了！

和斯科特的挑战人类自我的壮举相比，我这次去游玩的经历实在是太渺小，太不值一提，但透过这次经历，使我以后遇到困难时变得更勇敢，更坚毅，更自信。“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，也许，在这次探险中，斯科特和阿蒙森付出了同样的努力，甚至更多，为什么他就是一个一文不值的失败者？不，不是，在茨威格看来，在我们看来，斯科特一行人同样也是胜利者，因为他们也到达了南极极点，甚至，从某种好处上来说，他们比阿蒙森还要伟大，因为他们身上永不言弃，为事业献身的品质，以及群众主义精神在熠熠生辉，他们是英国乃至全世界的英雄！

在南极这片荒无人迹的土地上，斯科特一行人已永远地长眠在那里，但他们这次伟大的杯具却会激励着我以及无数的人在应对困难时更勇敢，更顽强，更坚定！

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感悟读后感(篇5)

《水浒传》不单有生动的情节，还有丰富的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动的文学语言。除此之外，前70回连环套式的艺术结构也独具特色。作者所塑造的人物形象往往耶显示了人物复杂的性格，人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活之中。

在《水浒传》的描写中，可以看出作为梁山泊领袖的宋江，他的思想和行动，关系着整个梁山事业的兴衰和存亡。他虽为官府中人，却又喜欢结交江湖上好汉，对下层人民也富有同情心，济人贫苦，急人之急，扶人之困，在江湖上享有及时雨的美名。这样的一种特殊经历，形成了他思想性格的两面性，一方面他要作个忠臣孝子；另一方面，在同江湖人士的接触中，使他较多地了解下层人民的苦难和愿望，又成为仗义扶危、同情劳动人民对官府的反抗行为的人物。

在这昏暗迂腐，官官相护的年代，无数好汉被处处欺压。但乱世出英雄，在无法忍受的情况下，他们义聚梁山泊，汇成了一股连朝廷也不敢忽视的势力。在一次次征战中，他们为了义，救出兄弟，杀除贪官，却也冲为了朝廷眼中的最大贼。在几经波折下，朝廷招了安，让他们四处奔波扫平其他势力，但结果却是，在百经沙场后散的散，死的死，就如同一部戏完结后的惨淡收幕。

他们是天上108颗星，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在宋江的带领下，他们打倒贪官污吏，济世救民，颠覆了我们心中所谓的义。何为真正的义，谁也说不清。但他们却说明了一点善、正即义，民心所向即义。他们用自己的义，反对朝廷的腐败。

《水浒传》中所描写的起义军的政治主张，虽然说得不十分明确，却可以看到他们有着八方共域，异姓一家，不管什么出身都一般儿哥弟称呼，不分贵贱的理想。联系到他们杀富济贫的行动，表现了人民反对封建经济的贫富悬殊和政治上的等级贵贱之分，反对封建社会的阶级剥削和政治压迫，这是对封建地主阶级统治思想的宣战，反映了广大受压迫人民的愿望。

《水浒传》通过艺术形象表现的官逼民反的现象，深刻地反映了历史的真实本质，它所表现的梁山泊英雄轰轰烈烈的大起义，有力地冲击封建地主阶级的统治，在文学史上是罕见的。它描写的梁山义军受招安后尽管讲忠义，打外敌，平内乱，还是不见容于当权执政者，还是落得悲惨的结局，也深刻地传达了一种历史教训。

感悟读后感(篇6)

秋 思

一、教学目标：

1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.借助注释、插图理解古诗意思；联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境；通过想象、移情体验、情境诵读，体会感悟诗人客居他乡，对家乡亲人的深切思念之情。

3.自主积累思乡的诗词。

二、学情分析

“思乡”是一个永恒的话题，思乡情是人类亘古不变的情愫，悲秋又是古今文人共通的情怀。见秋而生乡愁也就成了文人千古不变的题材，唐朝诗人张继的《秋思》正是这种题材的一首古诗。诗人因“见秋风”而“作家书”再“寄家书”，表达了诗人浓浓的思乡情。诗的字面意思，学生借助插图、工具书等能够理解，但是由于年龄和生活经历等原因，要真正走进诗人内心，真切体会那无法排解的思乡情却很难。

三、重点难点

重点：借助注释、插图理解古诗意思，反复朗读，联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境，体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。难点：体会诗人表达的丰富情感，揣摩诗人的表达方式。

四、教学过程 【导入】

一、见秋生情，读题定调 1.读“秋”想画面 2.古人眼中的秋天

3.这萧条肃杀的秋景勾起了多少游子的思乡情怀啊！今天，我们来学习唐代诗人张籍的《秋思》，走进张籍的内心世界，去体会一个游子那颗思家念亲的心。 4.出示课题，引导读题，读出浓浓的、悠长的味道。

二、读通古诗，整体感知

1.自由朗读古诗，按照自己的速度和节奏读，注意要读准字音，读顺句子。也可以多读几遍。（学生自由读诗）

2.检查，指导多音字并作评价

3.古诗的语言具有高度的概括性，和我们现在说的白话有所不同，请同学们借助注释、插图理解古诗意思，把这首古诗翻译成白话？（指名说说意思，师相机引导）

三、品读古诗，感悟诗情

1、品味秋韵，感秋愁

洛阳城里，落叶在秋风中漫天飞舞，打着旋儿，零落遍地；路边的败草在风中瑟瑟摇摆；天上大雁南归而去。张籍呀张籍，站在凉意渐浓的秋风中，你的心中涌起的是怎样的思绪呀？

2、读写结合，悟深意

（1）领悟“欲作家书意万重”

师：十年哪，那瑟瑟的秋风绞碎了诗人思乡的心，诗人难以回乡，愁肠百转，他纵有千言万语又该如何倾述呢？（写家书）

师：可这是一封怎样的家书呀？你能从诗中找出句子吗？（欲作家书意万重。）（板书：意万重）

（2）领悟“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”

（3）理解诗人当时的心情

（4）回读，深化情感。

四、拓展升华

同学们这思乡怀亲又何止张籍和孟郊而已。思乡是一个永恒的话题，是人类共同的情怀。自古以来有多少游子抒发过对家乡的深深思念。那时候交通不便，信息不通，离乡的人们只好把满腔的思念化作文字写进诗里。

举头望明月，低头思故乡。——唐·李白

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐·王维

悠悠天宇旷，切切故乡情。------唐.张九龄

浮云终日行，游子久不至。-------唐.杜甫

落叶他乡树，寒灯独夜人。--------唐.马戴

五、总结

师：同学们家乡的山水总让游子们魂牵梦绕，家乡的亲人更让游子们牵肠挂肚。也许今天你们还不能完全领会，但是孩子们你们终将长大，闯荡天涯，那时候你们一定会懂得这种无法割舍的牵挂。因为家是我们永远的向往。

《秋思》道尽了天下所有游子们的心，让我们再一次吟咏这首传世之作吧！

六、布置作业

1.有感情地朗读古诗并背诵它古诗。

2.继续积累其他表达思乡情怀的诗句，体会诗中蕴含的情感。 3.发挥想象，把《秋思》改写成一个小故事。

板书设计：

秋

思

乡思缕缕道不尽

万语千言恐不详

（寓情于事）

洛阳-----见秋见

家书-----意万重

复恐-----说不尽

临发-----又开封

感悟读后感(篇7)

这个周末，幼儿园给了我们一个很好的学习机会，就是听孙瑞学老师的讲课。还是第一次这样参与到有这么多家长在一起学习的场面，当时我就挺震惊的，家长们真是为孩子付出了很多……

常听家长们提到孙瑞雪的一些教育理念，可很多我还是不太理解的.所以这次的学习我是感触很深的，怎么说呢?真的是受益非浅啊!

我感觉到做为老师的责任很大，不单单是关心孩子而已.还要给孩子更多的爱，应该走进孩子内心的世界，才会懂得理解他们.孙老师谈到更多的是给孩子自由，对这种所谓的自由，我感到很惭愧!我总是怕孩子发生这样那样的危险而限制了孩子的某些自由.例如：玩水呀、攀登高物呀，还有很多地方.我想家长们也有同感吧!其实，我们就是没有放开手让孩子去体验生活中的乐趣.以后在这方面我将有一个相应的调整.

我也希望家长能和我一样有个更新的认识，我想这些孩子在我们共同的关爱下，会健康快乐的成长!

感悟读后感(篇8)

我喜欢在半夜阅读。在安静的夜晚，书的主人公会拿起凳子，坐在对面，和我交流。

《思想的力量》一书的核心点源于它的真实性。本书用朴实无华的语言来描述思维能力在创业过程中的重要性。它不仅对形势有睿智的判断，而且有远见和魄力。陈玉松健康事业珍奥核酸的成长过程，说白了，就是陈玉松思想闪耀智慧，与珍奥求同点的过程。

在这个过程中，陈玉松立足科学，用高科技说话，与业界顶尖科学家探讨，用伟大的写意书写人生和创业的乐章。将科学发现还原到产品本身，用企业的力量为人类创造健康事业。从经营产品，到经营企业，再到经营文化，再到打造品牌，陈宇松一步一个脚印地稳步前行。他的脚步从来没有乱过，每一步都踏踏实实有力。如果不是思想的力量让他扎根于健康的土地和对消费者的热爱，他早就崩溃了，除了一声巨响，他会绝望地回家。你为什么这么说？因为陈玉松在自己创业的过程中，经历了几次重大危机。当时的媒体风波，至今仍被不少不明真相的人津津乐道。人们似乎已经忘记了许多科学家挺身而出为甄傲发声、讲真相的过程。他们只记得别有用心的人的恶意创造。伤痕累累，忘记了被误会后被治愈的真奥，继续为人类健康事业服务。这是至关重要的，必须加以纠正'。核酸作为人类基因工程，对人类健康发挥着积极作用。陈玉松用他的大度，或者更准确地说，用产品的科学性打赢了战争，成为了健康的领导者。他的诚意打开了市场的大门，公司不仅遍布全国，还将健康的触角伸向了国外，为更多的人带来健康。

在陈玉松的境界中，思维力已经从一个想法演变为一个标本，不再只是一个概念上的东西，它实际上已经成为一门科学，一个促进企业发展的东西，让企业文化有了科学的基础.借助思维，陈雨松的文化思维模式非常有特色和个性，这让他与众不同，也让他成为被模仿的对象。在现实生活中，榜样的形成总是伴随着成功和欢笑。陈雨松以思想源泉所创造的思想力量，是历经千辛万苦后的成功和欢笑，具有积极意义和不可估量的力量。 .

有时候，陈雨松的大战略、大文化，能让人产生一种距离感，想想也是有道理的。会有一种神秘感。这也说明陈雨松比别人起点更高，比别人站得更远，比别人看问题更深刻。如果不是这样，思考的力量从何而来？这恰恰说明他的思想具有指导意义和借鉴作用。确实如此。珍奥成为无数企业模仿的企业，其思想力量成为众多专家研究的思想，成为中国人民大学商学院的教学案例。成为中国大健康产业的第一个实用集合。陈玉松曾说：“其实，很多时候我们在人生的路上走的不好，不是路太窄，而是我们的思路太窄，所以挡住我们的不是路到头来，只有我们。你自己的想法。世界上所有的道路都在你的想法中，所有的成功都来自你的想法。”

精神出自一切，人品不凡.

看完《Thinking Power》（共2篇）如果还是不能满足你的要求，请在阅读范文后搜索其他的《Thinking Power》范文网。

读后感

读后梦的力量

读后儒学

读后梦想的力量

“梦想”“读后感”的力量

感悟读后感(篇9)

《叶圣陶先生二三事》导学单

第1课时 设计：董杰

执教：

教学目的：

1．了解作者，积累相关语言。

2．学习与运用略读的方式，理清结构，基本理解文意 教学过程

一、情景激趣：

张中行，原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

今天我们所学的《叶圣陶先生二三事》中记载的叶圣陶先生就是一位拥有崇高德行的人，让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，看看叶老具有怎样的德行。

二、探究生趣：

（一）泛读课文。采用略读的方式，把握文章的要点，要求用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，列出自己不懂之处。

略读方法指导： 1.快速掌握文章大意即可。

2.要利用文章的标题、副标题等，对文章进行预测略读。 3.通过阅读段落的主题句和结论句以快速掌握大意。

4．把握文体要素，如记叙文六要素，议论文抓三要素（论点、论据、论证）等。

在阅读的过程中，校正读音，积累语言：

理解课文的结构：（理解结构要从抓线索或文眼入手。）

划分段落，概括大意： 第一段（1）： 第二段（1-9）： 1．总写叶老品行（2） 2．叶老待人深厚：

⑴（3）

⑵（4-5） 3．叶老待己严格：

⑴（6）

⑵（7）

⑶（8） 第三段（9）：

三、总结固趣：

本节课，我们一定要注意积累语言，从总体上了解叶老的德行以及在写作方面的主张。 1．本节课你有怎样的收获？

2．本节课按教学目标来检查，你还有哪些内容没有掌握？应怎样弥补？

四、教后反思：

第2课时 教学目的: 1．深入理解课文，并读出自己的心得。 2．学习叶老待人宽待己严的品格。 教学过程:

一、情景激趣: 上节课，我们从总体上了解了叶老的德行以及在写作方面的主张，今天我们继续学习课文，要深入理解文本内容，学习他在为人与为文方面的风范。

二、探究生趣：

（二）精读课文，深入理解文意。

A、朗读课文第一部分，然后回答问题：

“心里立即罩上双层的悲哀”这句话表达了怎样的含义？

B、朗读课文第二部分，然后回答问题：

1．“相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅”，这句话中“过去的印象”指什么？“失之太浅”指什么？

2．作者为什么要写汉魏以后中国读书人思想搀合的情况？

3．作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么？

4．“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动”，第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的？

5．“日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”，文中举了哪些事例来说叶老在日常生活方面宽以待人的？

6．“他还有严的一面，是律己”，作者是从哪些方面来表现他的律己严的？

C、朗读课文第三部分，然后回答问题：

1．“问题是行方面的如何效法”，作者认为应如何效？

2．“都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心”，这句话表达的含义是什么？ D、理解课文表达的中心

1．这篇文章表达了怎样的中心思想？

2．本文的中心思想对你有何启示？

（三）选读相关内容，个性解读，读写结合。

个性解读： 探究

1．你对本文有哪些与众不同的理解？ 2．学了本文后你有哪些与众不同的收获？

读写结合。

1．你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达效果？对你的写作有怎样的借鉴作用？

2．以《XXX二三事》为题，写一篇文章，要注意借鉴张中行先生在《叶圣陶先生二三事》中的写作技巧。

三、总结固趣: 今天我们继续学习了《叶圣陶先生的二三事》，要思考叶老具有怎样的品德以及在写作与文风方面有怎样的主张。我们要从文中所写的小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，并用以指导自己的为人处事。

四、教后反思 ：

《叶圣陶先生二三事》检测题

班级 ： 姓名 ： 等第 ：

1.下列加点字注音全对的一项是 ( ) A.别扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬尽瘁(jū) ．．．B.业绩(jì) ．C.恢复(huī) ．D.累赘(zhui) ．字帖(tiē) 细致恳切(kěn) ．．商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi) ．．拖沓(tā) ．

以身作则(zé) ．2.下列字形书写不完全正确的一项是 ( ) A.谦虚

业绩

B.悔恨

C.儒家

D.微末 悠久 公寓 天坛

朦胧

出板 丁卯 悲哀

正心修身 南腔北调 躬行君子 学而不厌

3.下列句子中成语运用不正确的一项是 ( ) A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以．身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。 ．．．B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。 ．．．．C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。 ．．．．D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。4.课内阅读。 ．．．．

4、阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。 (1)下面两句话在文章中起什么作用? 以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。 答: (2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的? 答: (3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢? 答: (4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的? 答:

感悟读后感(篇10)

《杜拉拉升职记》这本书我在09年的时候就已经读过，当时就被里面的人物深深吸引了，但是当时作为刚刚踏入职场的我来说，里面的SMART原则、360度反馈和规避个人矛盾和职业风险的SOP，让我觉得眼花缭乱，但是我只是觉得这是一部精彩的小说，并没有更深刻的去思考里面的职场知识和原则。7年后的今天我又拿起这本公司推行的书，回想着这些年自己的工作经历，办公室中各方面的关系、立场和处理的技巧，人与人之间的沟通、团队之间的合作，这本书像是一本教科书，再次让我学习了里面的管理知识，体会了书中沟通及人际关系处理的魅力。

随着社会的发展，人与人之间的关系变得越来越复杂和微妙，而作为企业中的职能部门工作的全面性，导致我们工作中复杂的人际关系，因此我们更要注意人际关系和沟通。小说中也有许多部门内部、上下级、平级的同事和其他部门之间工作中沟通的描写。比如初期杜拉拉和直属领导玫瑰、和销售部门王伟、和下属周亮、帕米拉的沟通等，可以看出杜拉拉一开始不太懂得去处理人际关系，只知道踏实的干好自己的本职工作，但是杜拉拉很懂得学习，看到自己的不足，开始多和同事交流，增进感情，之后得到总裁的信任、和李斯特融洽的相处，成就了杜拉拉的成功。如何与上级打交道，也是作为职场的我们需要思考的问题，好的工作是干出来的，是一步步走出来的，决定你绩效的关键是你的顶头上司，要保持和上司良好的关系，得到上司的赏识和肯定，拉拉用了一个词“建立一致性”，既要了解上司的心理，知道上司对哪些工作比较在意，上司觉得重要的事情你也要当成重要的事情，上司要求紧急出来的事情一定要优先处理，劲儿和上级往一起使。除了知道上司的心理和工作次序，还要从上司那里得到开展工作的资源和支持，否则我们知道怎么做，但是没有资源依旧不能成功。此外，还要和自己的上司保持良好的沟通，把我们的工作展现给他，让他知道我们在做什么，做的怎么样了，需要什么样的支持，有什么困难;和上司良好沟通的基础上，大胆的对上司提合理的要求。

与上司的关系好，与同事乃至下属的关系更得搞好。杜拉拉一开始任劳任怨，得宠后也不刁难同事，工作努力，获得了大家的信任，对待下属也很友好，耐心引导。当然对于那些犯错的人，杜拉拉也绝不手软，强硬的作风足够镇住任何个性强烈的人。在公司中，不仅是自己做事要努力，更重要的是要学会如何跟团队合作，团队合作最早提出是1994年，斯蒂芬罗宾斯提出了“团队”概念。团队合作是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。我们要学会团队合作，想要和人有更好的合作，就要处理好人与人之间的关系，很好的与人沟通，沟通好了充分发挥团队精神，那么事情也就事半功倍。和下属之间的沟通，如果下属工作出色，要及时予以认可。认可不及时，鼓励不及时，是管理的大忌。在认可下属的同时也要知道如何给下属设置目标，而不只是布置任务和训斥下属。

作为公司的职能部门，除了上司和部门内的同事外，我们还要思考如何和内外部客户打交道。内外部客户虽然不是我们的直接领导，不能直接决定我们的升迁，但是他们的满意度和对我们的评价是我们的上司对我们的评价的根本基础。作为杜拉拉来说，对怎么和内外部客户打交道也是自己的心得：1、愿意提供协助和增值服务，这里的关键词是增值，不是普通的跑腿或者是事务性工作，而是别人自己做不到，急切需要你提供的;2、善于聆听并理解客户的需求，搞明白客户到底需要的是什么，而不是埋头于自己的一亩三分地;3、了解组织结构，及早地建立和维护关键的关系，至少要搞明白谁是做决定的人以及那些对决策有很强影响力的人，他们可能不是特别突出，但是却能影响大局，拉拉幸运的起点源于结识了公司的人事总监李斯特，并建立了良好的信任关系。

无论什么时候，人与人之间的沟通都是不可避免的。沟通是有技巧的，所处的环境不同，采用的沟通技巧也往往不同。杜拉拉的成功固然离不开她的性格坚毅、吃苦耐劳的工作态度，同时我觉得她的成功应该和在职场上的有效沟通和人际交往的技巧能力是分不开的。所以我认为我们在以后的工作中应该注意：1、做好本职工作，只有做好了本职工作才能获得别人的信任和认可，为以后的交往打下基础。2、注意沟通交流。公司是一个大家庭，如果我们只管自己的工作，不与别人交流，那你永远真正融入这个家庭。多多参加集体活动，平时在一些小事上照顾关心别人，多与人交流，这样我们才能有更多的朋友。3、注意细节，细节决定一切。如果我们在细节上做到面面俱到，那就一定可以获得成功。首先我们要发自内心的乐意和同事相处，尽可能的考虑别人的利益和感受，做出正确的决定，这样我们才能得到更多人的认可。

杜拉拉的故事其实就在我们对的身边，再次读杜拉拉这本书，最深的体会是通过这本书中的故事和人物是对我这些年工作的反省和学习，职场的修炼永无止境，这不是我第一次读这本书，也不会是最后一次，希望我能在学习和工作中不断的进步。用心去工作，用心去沟通，那我们也一样会成功。

感悟读后感(篇11)

暑假里我读了一本书叫《感动小学生的100个亲情故事》这本让我感受到什么是真正的“爱”!

这本书里有一个故事让我非常感动，相信你听了以后也会像我一样的，讲的是一个女人结了婚，她有一位父亲，她的父亲很孤独一个人住在一间小房子里，她为了让父亲不再孤独天天早上都去父亲的小房子那里带父亲去吃早餐，和父亲聊天和谈心，有一天她的闹钟闹迟了，起来后她接了一个电话，是单位打来的叫她快去一趟公司，她就打了一个电话给父亲说她今天不去了，父亲只说了一身哦就挂了，他的女儿骑着车到门口她看到了一个熟悉的身影，是他的父亲，多么伟大的父亲啊!他为了不打扰女儿在门口守候，他认为女儿太忙，忙得都没有吃早饭就去上班，特地带来了早饭给她吃，他为了让女儿不要因为看到他要带他去吃早餐而耽误了上班，多么伟大的父亲啊!是父爱养育了我们!是父母养育了我们!

这个故事让我真正的体会到了父母对我们的关心、关爱，我们应该用我们的行动来回报父母!

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